保育員個(gè)人實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語(yǔ)
保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色，對(duì)幼兒的身心健康、行為習(xí)慣以及個(gè)性、情感等各方面均產(chǎn)生著深刻的影響。以下YJBYS小編DL為大家整理了保育員個(gè)人實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語(yǔ),供大家參考!
保育員個(gè)人實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語(yǔ)
從Xx年Xx月Xx日到Xx月Xx日，我來(lái)到在Xx幼兒園進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí)。在Xx幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、指導(dǎo)下，掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。對(duì)于這次實(shí)習(xí)我做了如下鑒定：
一、保育員見(jiàn)習(xí)。這是首周的任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習(xí)園所、班級(jí)的.基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，寫(xiě)出自己詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
二、教師實(shí)習(xí)。這是第Xx周的任務(wù)。我實(shí)習(xí)的園所屬于Xx，我們的教學(xué)觀(guān)念跟Xx不太一樣，我們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類(lèi)課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無(wú)積極性，經(jīng)常不愿來(lái)園。考慮到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂(lè)，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢(shì)和不足，以便下次做的更好。
Xx個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大，時(shí)而出現(xiàn)緊張、表達(dá)受挫、聲音不夠洪亮等情況;今后定必認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟。我覺(jué)得只要我堅(jiān)持努力下去，我一定會(huì)成為一位能教育好祖國(guó)未來(lái)一代的好老師。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)幼兒園保育工作實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定參考標(biāo)準(zhǔn)
實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)。評(píng)定參考標(biāo)準(zhǔn)如下：
(一)優(yōu)秀
1.見(jiàn)習(xí)認(rèn)真，觀(guān)察細(xì)致;能較快地了解幼兒園的作息制度，了解幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)，了解保育員工作的內(nèi)容、程序和要求，對(duì)個(gè)別幼兒的護(hù)理做到心中有數(shù)。
2.能按要求保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)保育工作。工作積極主動(dòng)，不怕臟，不怕累，不拖拉，熱愛(ài)幼兒，關(guān)心幼兒。
3.認(rèn)真按時(shí)制定保育工作計(jì)劃，條理清楚，主動(dòng)交給原任指導(dǎo)老師審閱。在原任老師的指導(dǎo)下，保育工作做得好。
4.嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，能自覺(jué)全面地遵守實(shí)習(xí)生守則。
5.按時(shí)完成、上交各項(xiàng)作業(yè)。作業(yè)成績(jī)優(yōu)秀。
(二)良好
1.見(jiàn)習(xí)認(rèn)真，觀(guān)察細(xì)致;能了解幼兒園的作息制度，了解幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)，了解保育員工作的內(nèi)容、程序和要求。
2.能按要求保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)保育工作。工作積極主動(dòng)，不怕臟，不怕累，不拖拉，熱愛(ài)幼兒，關(guān)心幼兒。
3.認(rèn)真按時(shí)制定保育工作計(jì)劃，條理清楚，主動(dòng)給交原任指導(dǎo)老師審閱。在原任老師的指導(dǎo)下，保育工作做得較好。
4.嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，能自覺(jué)全面地遵守實(shí)習(xí)生守則。
5.按時(shí)完成、上交各項(xiàng)作業(yè)。作業(yè)成績(jī)良好。
(三)及格
1.見(jiàn)習(xí)較認(rèn)真，比較明確幼兒園的作息制度、幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)、保育員工作的內(nèi)容、程序和要求。
2.能完成保育員工作，質(zhì)量一般，主動(dòng)性不夠。
3.能較認(rèn)真地制定保育工作計(jì)劃，交給原任指導(dǎo)老師審閱。在原任老師的指導(dǎo)、幫助下，基本上能按質(zhì)完成保育員的工作，工作效果一般。
4.能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，能基本遵守實(shí)習(xí)生守則。
5. 能完成和上交各項(xiàng)作業(yè)。作業(yè)質(zhì)量較一般。
(四)不及格
有下列表現(xiàn)之一者，實(shí)習(xí)成績(jī)不及格：
1.曠工一天。請(qǐng)事假或病假超過(guò)二天。
2.不服從指導(dǎo)老師安排，不接受指導(dǎo)老師教育。
3.不完成作業(yè)。
4.工作不負(fù)責(zé)任，造成嚴(yán)重事故。
5.嚴(yán)重違犯實(shí)習(xí)生守則。
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