師范生實習自我鑒定

　　自我鑒定是一個人對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)的自我總結(jié)，自我鑒定能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起認真地寫一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的師范生實習自我鑒定，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　師范生實習自我鑒定 篇1

　　我想回顧一下這幾天的點點滴滴。第一次聽講師范老師的課，學到了認真負責的態(tài)度，熱情大方的教學態(tài)度，以及如何調(diào)動學生的積極性，激活課堂氛圍；第一次備課寫教案的時候，我學到了每一個環(huán)節(jié)都需要綜合考慮，才能達到最好的課堂結(jié)構(gòu)，明白備課需要滿足，多了解學生，精心安排，找資料。為了應對教學過程中意想不到的情況；第一次上臺講課，是將紙上內(nèi)容付諸實踐的環(huán)節(jié)。難忘的老師的`反復指導，同齡人之間真誠的鼓勵，以及下面孩子寬容的笑臉，讓我感到非常放心，大膽地說，逐漸進入好局面，原來一切都是自然的。難忘的老師的反復指導，同齡人之間真誠的鼓勵和孩子們寬容的笑臉，讓我感到非常放心，大膽地說，逐漸進入一個更好的情況，最初一切都是自然的。冷靜的教學態(tài)度，冷靜的頭腦是關(guān)鍵，語言應該穩(wěn)定，行動應該冷靜，關(guān)鍵應該突出，逐步完成各種教學環(huán)節(jié)，使教學過程成為一個有機的整體。這些都在以后的教學中一一提高。再比如多次評課，在相互評價中總結(jié)經(jīng)驗教訓，了解是非優(yōu)勢，長短得失，不斷進步。

　　一切付出的過程都會有一個美好的過程，就像努力工作會有一個好的收獲，努力學習會上一所好大學，努力工作會有更好的生活，一切都像自然一樣非常自然。實習日也是如此，非常純潔，遠離城市的喧囂，住在這個看似荒涼的郊區(qū)，但讓一個人感到平靜。

　　關(guān)于班主任的工作，在接觸這些孩子的日子里，我一路感動。這些17、18歲的孩子不僅給了我年輕的活力、純潔的童心，也給了我對生活的熱情。他們的情結(jié)一次又一次地出現(xiàn)在早上的自學中，在每次課間練習時代在召喚的旋律中，在每天閱讀、每天唱歌等娛樂和知識活動中，以及每次熱鬧的課堂會議上，與他們需要用心、同理心和融入他們的世界，作為班主任，這些也是必須的，但兩個月是不夠的。我們必須有更好的磨合和更深入的溝通，我做得不夠。

　　教師職業(yè)既是導演、編劇，也是演員。事實上，只有扮演好這三個角色，我們才能創(chuàng)造一個好的戲劇和一個好的課程，即使它不豐富多彩。這次實習不僅給了自己一個簡單的過程，而且在我的整個人生道路上留下了很多痕跡，我們?nèi)匀恍枰獙W習很多。

　　師范生實習自我鑒定 篇2

　　學徒是我工作的第一步，我不知道，但每走一步，生活都給我一個矛盾的交匯點，堅持左，堅持右，明辨是非，靠自己的價值觀和人生觀，沒有什么是絕對的好與壞。所以，每個學員都教我一些新東西。適合我的我接受，不適合我的我放棄。

　　1、環(huán)境創(chuàng)造安排：

　　每個班級的環(huán)境創(chuàng)造代表了每個班級的特點和每個老師的教育思想。五顏六色、展翅高飛的風箏在屋頂上飛翔，是孩子們渴望飛翔的心；墻上的花草是孩子們回歸自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話里的天真無邪；展覽平臺上的畢業(yè)畫，是大班小朋友期待小學的激動之心；活潑可愛的奧運福娃是孩子們對祖國真摯的愛。每節(jié)課的內(nèi)容包括孩子的工作區(qū)、家長交流區(qū)和工作計劃區(qū)。

　　2、教室面積：

　　幼兒園的教室和小學的教室差別很大，簡潔大方，整潔。幼兒園注重創(chuàng)新和新穎，符合教育特點，一般按地區(qū)設(shè)置。有一個建筑區(qū)，早到的孩子可以進入建筑區(qū)搭建自己想象的.房子，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力和數(shù)學空間思維能力；閱讀區(qū)安排在一個安靜的角落。這個班有各種適合孩子的書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力和注意力能力。在繪畫區(qū)，孩子可以在這里展示自己的繪畫技巧，然后放在繪畫墻上展示，讓孩子得到精神上的滿足，增強自信心。在娃娃家區(qū)域，孩子可以扮演各種角色，體驗社會情感。

　　3、課堂管理：

　　幼兒教師也會是一個優(yōu)秀的管理者，在孩子面前保持威信，用愛心關(guān)懷每一個孩子，永遠關(guān)注全班而不是某一個孩子。比如組織一個故事課，老師會有節(jié)奏的拍手，孩子們會拍手，用“我喜歡”的密碼安靜的坐在自己的位置上跟著“我們都喜歡�！蔽�引孩子的注意力，融入課堂，等到安靜下來，開始講故事，然后讓孩子運用想象力編故事。他們會很喜歡的。幼兒園管理也是一門藝術(shù)，值得研究。

　　師范生實習自我鑒定 篇3

　　作為一名非師范生，我有幸進行了一段時間的教育實習，這段經(jīng)歷讓我收獲頗豐。在這里，我想對自己的教育實習經(jīng)歷進行一次自我鑒定，總結(jié)出其中的收獲和成長。

　　首先，教育實習讓我深刻理解了教師這一職業(yè)的重要性。在實習期間，我深入到課堂中，與學生們面對面，感受到了教學的挑戰(zhàn)和樂趣。通過親身實踐，我意識到教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生成長道路上的引導者和陪伴者。每一個學生都是獨一無二的個體，需要耐心、關(guān)愛和激勵，而這些都需要教師具備豐富的知識儲備、高超的教學技能和良好的情感管理能力。

　　其次，教育實習讓我明白了專業(yè)素養(yǎng)的`重要性。作為非師范生，我缺乏系統(tǒng)的教育學理論和實踐知識，但通過實習，我開始注重培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)。我主動學習教育學相關(guān)知識，閱讀教育理論著作，參加教育培訓課程，提升自己的教學能力和教育情懷。我深知，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地服務學生，成為一名合格的教育工作者。

　　同時，教育實習也讓我認識到了團隊合作的價值。在學校，我和其他老師、實習生們形成了緊密的團隊，互相支持、互相學習。我們共同探討教學方法、交流教學心得，共同面對困難和挑戰(zhàn)。團隊合作不僅讓我感受到了身處集體的溫暖和力量，也讓我學會了傾聽他人意見、尊重他人選擇，這些品質(zhì)在今后的教育工作中將會起到重要作用。

　　最后，教育實習激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和責任感。我在實習中看到了學生們快樂的笑容和成功的轉(zhuǎn)變，這讓我深信教育是一項偉大的事業(yè)，每一個教育者都應該以責任心和使命感對待教育。我愿意將自己的熱情和能量投入到教育事業(yè)中，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。

　　通過這次教育實習，我不僅對教師這一職業(yè)有了更深刻的認識，也意識到了自己在教育事業(yè)中的定位和責任。我會繼續(xù)努力，不斷提升自己，成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為每一個學生的成長盡自己的一份力量。感謝這次教育實習，讓我更加堅定了走上教育之路的決心。

　　師范生實習自我鑒定 篇4

　　在這四年里，我深知知識就是力量，所以努力鉆研專業(yè)知識，不敢懈怠，要為以后的教學打下堅實的理論基礎(chǔ)；

　　現(xiàn)在是新的世紀，新的`起點，新的挑戰(zhàn)。發(fā)展愈來愈快的社會要求有愈來愈高素質(zhì)的人才。因此除了專業(yè)課外，我還參加了高級口語培訓班，提高自己的外語水平，為加強和完善能力，我積極參加各種活動，磨練自己。

　　“勤奮創(chuàng)新，為人師表”，作為一名師范院校的學生，將謹記這一校訓。在今年九月份開始的為期四十多天的教育中，我刻苦鉆研教材，反復思考各種教學方法，以靈活的方式和通俗流暢的語言，調(diào)動學生們的學習積極性，成功地完成了教學任務，深受老師和學生們的好評。在那里，我出色地完成了由學生向老師角色轉(zhuǎn)換的第一步。

　　從很多地方著手描寫！

　　師范生實習自我鑒定 篇5

　　到XX學校一個多月的實習即將結(jié)束。回顧這段時間的經(jīng)歷，雖然日子很忙，但在我自己的努力和老師的指導和幫助下，我覺得我從實習中受益匪淺。以下是我這段時間的自我評價。

　　教師的職責是把自己知道的東西傳授給學生，讓學生知道，讓學生掌握。這不僅要求教師徹底理解知識，更重要的是學習如何與學生溝通，如何讓學生掌握，如何盡可能準確地表達他們的意圖。老師站在講臺上，成為學生關(guān)注的焦點。他不僅要承受各種壓力，把知識傳授給學生，與學生互動，調(diào)動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，還要成為指導者。做好這些工作真的需要努力。

　　讓我們談談我自己。我性格內(nèi)向。我通常沉默寡言，不善于表達。我很少在公共場合說話。我只是一個聽眾，不想成為人們關(guān)注的焦點。所以第一次試講的時候，我根本不敢上講臺，上去后膽小，不知道自己在做深。在同組實習老師和導師的鼓勵和幫助下，我慢慢放手了。我不再害怕成為心理上的焦點和錯誤。我終于可以談了。

　　因此，我認為人們必須首先敢于表達自己，不要擔心丑陋，丟臉，在平臺上，有那么多的'眼睛盯著你，期待你的表演，所以不能膽怯，冷靜，大膽地說，自信地說獎勵。即使你不確定某些知識點是否正確，你也不能在平臺上表現(xiàn)出來。

　　課堂上要有這樣的想法：我是老師，我是權(quán)威，我是老板，我說的是對的。不要猶豫，不要粘。說話要做一點——敢于表達自己。我可能會說一點片劑，但對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，這是我們必須知道的第一件事。

　　在教學工作計劃方面，認真準備課程，認真修改教學計劃，確保教學計劃、教學課件規(guī)范、內(nèi)容準確。了解學生的學習計劃，根據(jù)不同的特點進行教學，積極面對課堂，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取教師的意見，彌補教學工作的不足。

　　雖然實習很辛苦很忙，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

　　師范生實習自我鑒定 篇6

　　轉(zhuǎn)眼間，兩個月的實習就結(jié)束了。我還記得那時候我每天都在期待著實習的結(jié)束，當這一天真正到來的時候，我才意識到雖然只是兩個月，但我已經(jīng)不自覺的習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，已經(jīng)把自己當成了這個集體的一員。我太不愿意去想我要離開了。看到相處了兩個月的同學老師，我覺得以后不能再見面了，真的不想去了。突然發(fā)現(xiàn)這里的一切都那么親切，我的學生都很可愛�？吹剿麄円粋�個放棄，我真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了�；仡欉@短短的兩個月發(fā)生的事情和經(jīng)歷的事情，真的學到了很多。

　　我的實習學校是北京郊區(qū)的一所農(nóng)村學校。實踐的.基本內(nèi)容包括三個部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。在此期間，我的身份如下：

　　1.課堂教學：完成教案五份，試講五次，上課五節(jié)。

　　2.班主任工作：組織一個《迎奧運主題班會》觀察班。

　　3.教育報告；完成教育調(diào)查報告。

　　這次實習讓我感觸良多。一方面，我深深地感覺到，知識太多，我不得不夜以繼日地努力學習；另一方面，我也深刻理解教與學的深刻內(nèi)涵。比如我在從事教育教學活動的時候。

　　第一次深入課堂，遇到了很多在師范學校沒學過，沒想過的問題。就是在我以出色的口才上完一節(jié)課的時候，我問同學們：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生們面面相覷，無言以對。為什么學生如此？在我看來，主要是因為學生對學習沒有興趣。

　　古人云：“知者不如知者，知者不如知者�！迸d趣是學生學習的關(guān)鍵條件。興趣是學習的階梯。興趣滋生欲望，興趣充滿動力。那么怎樣才能激發(fā)學生的學習興趣呢？

　　在班主任實習期間，我在班里開展了“迎奧運”主題班會。起初，我遇到了很多困難：例如，學生的不合作經(jīng)常讓我悲傷。當時有人勸我用強制手段。比如立定罰，深蹲罰。誠然，這種方法勉強能維持班級秩序。然而，這無疑加深了師生之間的差距，甚至讓學生感到學習的厭倦。

　　作為教育工作者，我們應該想方設(shè)法營造民主和諧的教學氛圍，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。此外，教師應該把自己看作活動的一員和學生活動的一個群體

　　這次實習經(jīng)歷讓我受益匪淺，也給了我一次極好的考驗。作為教師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要廣。平時要用心，仔細觀察生活，注意身邊的事，靈活運用到教學中。作為班主任，耐心和毅力、理解和尊重是處理學生工作的非常重要的因素。無論扮演哪個角色，我都深深體會到了教與學都是強而有力的道理。其實學生也是我的老師，我們一起成長。君子之交，三代同堂。雖然實習生活結(jié)束了，但教學生涯才剛剛開始，知識無窮。我永遠不會忘記超越自己。面對教育事業(yè)，我會以飽滿的熱情不斷前進。要說實習有些遺憾，主要問題是角色定位。有時候，你會忽略自己實習老師的身份，把自己設(shè)定為觀察者，更多的是觀察，更少的是參與和引導。另外，實習生活并沒有想象的那么充實，也有一定的原因。作為實習生，缺乏主動性，之前的準備工作也不到位。兩個月的實習，有付出，有收獲，有反思，有感恩。最后，我要感謝我親愛的老師楊凱先生和可愛的學生們。

　　師范生實習自我鑒定 篇7

　　實習期間，在xx老師的指導和支持下，我總計聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。

　　總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務。同時，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。

　　在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。

　　我的專業(yè)是化學，大學里主要學習了化學和教育學相關(guān)的知識，自我對心理學也很感興趣，自身條件方面覺得自我很有耐心，辦事也很細心。我對教師這個職業(yè)乃至教育都覺得很重要。

　　我在xx學校實習了近xx月，此刻就要結(jié)束了，經(jīng)過這幾個月的工作和學習，本人積累了豐富的經(jīng)驗，為不斷提升自我的專業(yè)技能，打下了夯實的基礎(chǔ)。經(jīng)過向同事們請教學習，經(jīng)過和學生逐步深入的接觸，不斷的體會到從事教育工作的重要意義，以一顆熱愛教育事業(yè)的心，把自我的活力傾注于光榮的教育事業(yè)。

　　在這個過程當中，本人不斷的提高自我的職業(yè)修養(yǎng)，加強自身的師德建設(shè)，樹立起良好的教師的形象，經(jīng)過自我的言談舉止，在潛移默化當中，讓自我的學生受到教育，讓學生懂得自我的職責。

　　不但要提高師德的水平，同時還要讓自我的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮重要的作用，用自身的道德水平去影響學生。同時在和學生的接觸過程中，不斷的反思自我工作的得失，注意發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，針對自我的.這些缺點，不斷的加強自我的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)水平，在將來的工作中，取得更加優(yōu)異的成績。

　　在工作中，本人進取的和同事交流，充分利用自我的時間多去聽經(jīng)驗豐富的老教師的課，在聽課中不斷的向老教師學習請教，提高自身的素養(yǎng)，把教學理論在實際中靈活應用，不斷的在工作中積累經(jīng)驗。在這xx月的工作當中，和同學的感情是越來越深，工作開展的也是十分順利，同時在各項活動中取得了不菲的成績，這是和同學們的努力和其他教師的大力支持和幫忙是分不開的。

　　我學的師范專業(yè)，自我又這么熱愛它，所以我決定做一名教師，可是我明白要成為一名優(yōu)秀的教師是一條漫長的路，但我有信心能將它進行到底。

　　師范生實習自我鑒定 篇8

　　通過一個多月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的.知識和技能。

　　在教學工作方面，認真聽取指導老師的指導，認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內(nèi)容準確。了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。

　　在班主任工作方面，認真聽取指導班主任的建議，與學生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監(jiān)督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文，到課間操的監(jiān)督、課堂紀律、課間紀律、通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。

　　在實習過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學工作上的不足。講課時思路不夠清晰，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等。實習對每位準老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

　　師范生實習自我鑒定 篇9

　　一個月的實習期轉(zhuǎn)眼即逝，通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。學習期間，我是班主任xx老師和xx老師學到了很多關(guān)于班級管理的經(jīng)驗，學會了如何運用學校學到的知識，結(jié)合帶班的實際情況，提高學前教育。我學會了如何大膽地與孩子溝通，在孩子眼里樹立自己的威望。

　　實習給了我很多知識和經(jīng)驗。我記得在實習的第一周，班級生活讓我感到很奇怪，我知道我應該先和孩子們一起玩，這樣我就可以快速與他們溝通，讓他們理解和接受我。但由于膽怯，我從來沒有大膽地跨出第一部和孩子們一起玩耍的電影，心里也很害怕以后的實習日該怎么辦。每次聽到老師讓我和孩子們一起玩，我都很害怕，因為我不知道如何超越自己的心理障礙，以便與孩子們交流和玩耍，更不用說讓我嘗試教學了。經(jīng)過xx老師、xx經(jīng)過老師的鼓勵和一段時間的適應，我逐漸跨越了自己的心理障礙，慢慢進入了老師的角色，可以和孩子們一起玩耍和交流，開始上課。一開始，我很自信，心想：我不怕上課。和孩子們一起上課很容易，但我的想法是錯誤的。當我真的.上課時，我又開始害怕了。導師幫我說了開頭語，下一節(jié)課自己上。

　　因為害怕，上課的聲音越來越小，到一半，孩子開始哄，是校長幫我清理殘局，通過與校長老師的溝通，我知道如何在孩子心中建立自己的威望。如何在課堂上與孩子溝通。在接下來的幾周里，我不需要班主任的提醒和幫助來管理課堂紀律。在我逐漸熟悉了孩子們的管理方法后，我知道如何在課堂上吸引孩子們的注意力，如何讓孩子們集中精力認真聽講。但在戶外活動和音樂活動課上，組織兒童游戲前的團隊整理還需要更加努力。

　　幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先，我學會了如何與老師和孩子溝通，如何教孩子，如何玩游戲，如何準備課程，如何寫教案。其次，我越來越覺得和孩子一起上課玩游戲有多開心。但我也深深意識到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要有深厚的知識，還要注意語言、表達、心理狀態(tài)、動作表達等其他方面。在此，我衷心感謝我的導師xx老師、xx老師和幼兒園領(lǐng)導；同時，我也要感謝其他老師阿姨的關(guān)心和幫助。

　　不知不覺中，實習就要結(jié)束了。這次實習將是我一生中最難忘的一天。一開始我很害怕，但現(xiàn)在我認為日子已經(jīng)過去了。無論將來遇到什么困難，我都不會對自己失去信心。

　　師范生實習自我鑒定 篇10

　　20xx年9月9日至10月30日，我在安順市第六中學七（2）班進行了為期近兩個月的訓練實習。訓練實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的急躁指導、掛念下，我較好地完成了訓練訓練實習任務。

　　訓練實習期間，在武老師的指導和支持下，我總計聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學訓練實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范精確 。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順當?shù)赝瓿山虒W任務。同時，課外輔導急躁細致，批改作業(yè)認真認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在訓練實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡潔，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我都預備好每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。

　　訓練實習期間，作為訓練實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，急躁地做同學的思想工作。老師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導支持以及同學的樂觀協(xié)作下，籌辦了以”尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和同學的極大確定。

　　在整個訓練實習生涯中，我本著對同學負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了很多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了貴重的教學閱歷。

　　但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的.45分鐘內(nèi)完成教學目標任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)經(jīng)常消滅疏漏的地方，給同學造成肯定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的訓練實習不斷地努力實踐，追求進步。

　　訓練實習盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了很多的教學學問，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示誠意的感謝和崇高的敬意！

　　師范生實習自我鑒定 篇11

　　自從XX月XX號開頭實習以來，到目前為止已經(jīng)半個多月了。雖然時間不長，但是內(nèi)心還是感受頗深。與從前相比，自己對教學第一線的工作有了更深化的了解。在實習之前老早就聽過老師及上一級的師哥、師姐們說關(guān)于實習的事情，他們也給了不少關(guān)于實習的建議及留意事項。不過那時分畢竟還是沒有親自實踐，對他們所說的也只是聽聽而已，心里并未多考慮�？墒侨缃駞s不同了，自己親身閱歷了附小實習指導老師一周的講課，同時自己還到講臺前講了兩次課，心里感受頗多。

　　目前說感受，最多、最大的感受就是感覺當好一名老師不簡單，當好一名語文老師更不簡單!如今回想起從前對語文老師的評價真是慚愧，感覺自己實在是冤枉他們了。從前上語文課的時分老是覺得語文老師一節(jié)課下來沒寫幾個字，不像數(shù)學老師一節(jié)課下來寫得滿黑板都是字。由此斷定語文老師只要動動嘴皮子就夠了，當語文老師很輕松。如今真是慚愧!自己當老師開頭備課、制作課件、上課等等事項都是需要老師付出相當大的精力的，要想上好一堂語文課肯定需要老師課前付出極大的心血去準備，否則很難上好�；貞涀约荷线^的兩堂語文課，覺得自己已經(jīng)夠細致了，可是現(xiàn)實效果不是很好。當然沒上好原因是多方面的，但是課前準備工作還是有些欠缺，這是無法無視的現(xiàn)實。今后在講課過程中還是盡量多準備一些，準備地更加充足一些! 其次，還感覺到如今的小同學真是和我上小學時不一樣了。如今的小同學學問面真是很寬廣，了解的學問相當豐富，個別同學的學問面真的很令我吃驚�；叵胛覐那吧蠈W的時分，應當說他們比我們上小學時接觸的世界范圍更廣了。因此，作為一名語文老師，在備課的過程中應當盡量多地觸及各個方面的學問，以便應對課堂中同學提出的比擬麻煩的問題，這也應當是現(xiàn)代語文老師必備的素養(yǎng)之一吧。

　　此外，感覺自己最大的一個問題就是自己在講課過程中不能很好地引導同學。比方在講課過程中，原來設(shè)計好的問題，如何讓同學根據(jù)自己設(shè)定的思路思索？當同學沒有根據(jù)自己方案好的方案思索時自己該如何引導他？這些問題對我來說的.確是老大難。聽實習指導老師說這些需要老師把握肯定的教學技巧，否則很難應對課堂中同學偏離課堂主題的問題，甚至方法不對，引導不好很有可能會造成越引導，同學越偏離你設(shè)定的主題，結(jié)果鋪張了時間也沒能按時完成教學任務。對于這一點，我覺得若是能把握擅長引導同學思索的方法必將極大地提高自己的教學力量。指導老師也說這需要老師自己潛心鉆研，形成自己的一套理論或方法。我想這是一個長期的過程，需要我長期的努力。不過就目前來說，自己還是要多聽聽指導老師的經(jīng)驗，借鑒一下，這樣在接下來的講課過程中會有肯定的幫忙。

　　再次，還是感覺老師前幾天說過的一個問題：在講課的過程中自己不能真正融入到課文中去，自己像是一個局外人一樣在那里似乎是有條不紊地講課。可是語文課不僅僅是向同學傳授學問，在這個過程中更重要的是老師要留意引導同學，培育同學的情感、看法及價值觀。而情感、看法及價值觀的培育則需要語文老師在課堂中真正融入其中。

　　師范生實習自我鑒定 篇12

　　在這四年里，我深知知識就是力量，所以努力鉆研專業(yè)知識，不敢懈怠，要為以后的教學打下堅實的理論基礎(chǔ)；現(xiàn)在是新的世紀，新的起點，新的挑戰(zhàn)。發(fā)展愈來愈快的社會要求有愈來愈高素質(zhì)的人才。因此除了專業(yè)課外，我還參加了高級口語培訓班，提高自己的外語水平，為加強和完善能力，我積極參加各種活動，磨練自己。

　　“勤奮創(chuàng)新，為人師表”，作為一名師范院校的學生，將謹記這一校訓。在今年九月份開始的.為期四十多天的教育中，我刻苦鉆研教材，反復思考各種教學方法，以靈活的方式和通俗流暢的語言，調(diào)動學生們的學習積極性，成功地完成了教學任務，深受老師和學生們的好評。在那里，我出色地完成了由學生向老師角色轉(zhuǎn)換的第一步。

　　一個多月的實習，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。

　　這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。

　　一位老師站在講臺上，成為學生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調(diào)動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。

　　下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。

　　由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。

　　在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。

　　當然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備學生，根據(jù)學生的實際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學生互動交流。

　　師范生實習自我鑒定 篇13

　　我xxx，畢業(yè)于3級3級三類人文學院，專業(yè)是中國語文文學。我很榮幸能在1月30日來到桃園中學，我很榮幸能夠在實踐中，我得到了我。

　　在教育時期，傾聽的課程數(shù)量是四十八課，專業(yè)課程共有四個或四個課程。

　　作為一個實習生，我可以關(guān)心學生，我可以主動指導老師李瑾斌問老師，做更多和學生，父母要了解情況，進行有意義的主題課，終于收獲更多而不是喜歡我尊重的學生，并管理學生獲得每月定量評估的二等獎，三等獎，指導課程計劃“，你已經(jīng)在新的一年的文學表現(xiàn)中獲得了第二個地方。

　　在教學中，我可以仔細準備，注意課程，并按時反思。專業(yè)課程的班級是第一個（2）級。班級是一群小組朋友，一個積極的課堂，課堂學習氛圍，在課堂上的80多個專業(yè)課程中，我可以傾聽教練審查和建議，持續(xù)改進，提高您的'教學方法，有意識地進行教學反思，對教學經(jīng)驗有很大的幫助，還提高了學生的興趣和成就，在本學期的第二段內(nèi)部測試結(jié)果中，中國成績第一（2）級排列了第一級，得到了第一級的第一級，得到了身份老師和學生，并確實要了解教學。

　　在四個多個月內(nèi)，我可以傾聽桃園中學道教學校領(lǐng)導人的安排，以及對教練的評估，并建議他們可以接受它，并且可以用他們的努力思考，教師和標簽教學。團隊講師建立了深深的感覺;我聯(lián)合區(qū)域的教學團隊是和諧，互助隊友，相互幫助，相互鼓勵;可以根據(jù)教育學院的各種規(guī)則和規(guī)定按照廣州大學，不遲晚，不遲，盡力，嚴格。

　　我相信教育的結(jié)束不是實習的結(jié)束，但我們的新起點我們牢牢教育，我會迎接風打破海浪，讓熱情繼續(xù)，放開夢想。

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