護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定模板
護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定模板1
護(hù)士的工作是辛苦的，但是也是非常值得去驕傲，有成就感的，從學(xué)校來到醫(yī)院，這段日子的實(shí)習(xí)，也是讓我更加的體會(huì)到，我是喜歡這個(gè)行業(yè)，樂意去做好護(hù)士工作的，實(shí)習(xí)，鍛煉了我，改變了我，也是讓我更加的體會(huì)到護(hù)士的工作，要做的出色，要我繼續(xù)的付出更多才行，通過實(shí)習(xí)，我也是成長得更快了，對于這次的實(shí)習(xí)，我也是來對自己鑒定下。
工作上
我積極主動(dòng)的去做事情，帶我的老師布置的任務(wù)，我都是積極的去完成，很多的工作看起來比較的簡單，但是要注意的細(xì)節(jié)方面卻是很多，我也是盡力的去做的更完美，我也是清楚護(hù)理方面，很多的時(shí)候不能出錯(cuò)，不然病人也是會(huì)不舒服，甚至一些錯(cuò)誤還會(huì)危及生命，要細(xì)心，更是要謹(jǐn)慎，我的性格其實(shí)也是比較的沉穩(wěn)，所以在做的時(shí)候，即使慢一點(diǎn)，效率沒那么高，我也是不求快，而是要求自己每一個(gè)事情都是做好，通過實(shí)習(xí)的工作，我也是積累了很多護(hù)理的經(jīng)驗(yàn)，而今我也是感受到，做好護(hù)士工作不容易，但是只要自己日積月累的去做，不斷的積累，其實(shí)做好也是只要堅(jiān)持就會(huì)變得出色的。
學(xué)習(xí)中
我跟著帶我的老師，一步步的理順護(hù)理中的注意事項(xiàng)，一件件的學(xué)，做好筆記，不斷的去思考，遇到問題，也是及時(shí)的問，和學(xué)校不一樣，老師也是帶我們輪流的去各個(gè)科室，了解各科是如何做好護(hù)理工作的，每個(gè)科室的情況都是會(huì)有不同的`。要學(xué)的東西也是有所區(qū)別，我也是積極的去學(xué)好，要想做好工作，那么這學(xué)的方面也是不能松懈，到了崗位上真的做的時(shí)候，我依舊是遇到問題會(huì)問老師，或者找同事幫忙，不斷的去改善，來讓自己護(hù)理做的更好，學(xué)不是一時(shí)的，而是時(shí)刻都要去學(xué)的，無論是老師教的，或者同事說的，或者自己去看書的，其實(shí)只有不斷的去學(xué)習(xí)，才能讓自己進(jìn)步更大。
通過實(shí)習(xí)，我也是認(rèn)識(shí)到自己身上提高的地方也是蠻多的，要繼續(xù)的去進(jìn)步才行，同時(shí)工作上也是得到了很多病人的認(rèn)可，雖然我做事情慢一些，但是足夠的耐心，同時(shí)也是很友善，患者對于我也是給予了高的評價(jià)，不過我知道，這是實(shí)習(xí)的階段，領(lǐng)導(dǎo)對于我要求也是沒有那么的高，以后要做好，也是要繼續(xù)提升效率，不管完善自己，才能更好。
護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定模板2
作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我曾在實(shí)習(xí)期間接觸到了許多戰(zhàn)士的患者，這段經(jīng)歷對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在一些方面的不足。以下是我對自己實(shí)習(xí)表現(xiàn)的自我鑒定。
首先，作為一名護(hù)士，我意識(shí)到自己在溝通能力方面還存在一定的不足。在與患者交流的過程中，有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己表達(dá)不夠清晰，或者無法理解患者的需求。這給我的工作帶來了一些困難。為了提高我的溝通能力，我決定注冊參加一些相關(guān)的培訓(xùn)課程，比如溝通技巧和有效交流等。我相信通過這樣的培訓(xùn)，我能夠更好地與患者溝通，理解他們的需求，并確保提供最有效的護(hù)理服務(wù)。
其次，我在實(shí)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作方面還有一些需要改善的地方。作為一個(gè)護(hù)士，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，因?yàn)槲覀冃枰c其他醫(yī)護(hù)人員共同合作，為患者提供最佳的照顧。我承認(rèn)有時(shí)候我可能會(huì)自我為中心，沒有給予其他團(tuán)隊(duì)成員足夠的支持和幫助。為了改善這一點(diǎn)，我決定積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，主動(dòng)與其他成員建立密切的合作關(guān)系，并盡力提供幫助和支持。我相信通過這樣的努力，我能夠成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員，為患者的護(hù)理工作做出更大的貢獻(xiàn)。
此外，在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己在應(yīng)急處理方面還有一些欠缺。醫(yī)院環(huán)境的快節(jié)奏和高壓力要求我們能夠迅速有效地應(yīng)對各種緊急情況。然而，有時(shí)候我可能會(huì)感到在應(yīng)對緊急情況時(shí)手忙腳亂，沒有能夠有效地處理。為了提高我的'應(yīng)急處理能力，我計(jì)劃參加一些模擬演練，以及與資深護(hù)士進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他們在應(yīng)急情況下的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我相信通過這樣的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠更好地應(yīng)對各種緊急情況，并提供及時(shí)有效的救治。
最后，在實(shí)習(xí)過程中，我意識(shí)到作為一名護(hù)士，我有責(zé)任保持專業(yè)知識(shí)的更新和學(xué)習(xí)。醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理方法不斷發(fā)展和改進(jìn)，作為一名護(hù)士，我們需要不斷學(xué)習(xí)并跟進(jìn)這些最新的知識(shí)和技能。為了滿足這一要求，我計(jì)劃定期參加相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，閱讀最新的研究論文，并積極參與相關(guān)的培訓(xùn)課程。我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)，我能夠?yàn)榛颊咛峁└玫淖o(hù)理服務(wù)。
總之，我的護(hù)士五官實(shí)習(xí)經(jīng)歷給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過這段經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到自己在溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作、應(yīng)急處理和專業(yè)知識(shí)等方面還有待提高。然而，我相信通過努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠不斷提升自己的護(hù)理技能，并為患者提供更好的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。
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一、 實(shí)習(xí)工作概述
我實(shí)習(xí)所在的醫(yī)院是一家較為規(guī)模不大的社區(qū)醫(yī)院，人員結(jié)構(gòu)比較簡單，大部分都是老年患者和日常就診的普通居民。我主要的工作內(nèi)容是為患者提供基本的護(hù)理服務(wù)，協(xié)助醫(yī)生和其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行工作，在患者有需要的時(shí)候，及時(shí)反饋信息并給予指導(dǎo)。
在實(shí)習(xí)期間，我接觸到了各種各樣的患者，包括病情輕微的、需要長期陪護(hù)的、以及病情嚴(yán)重的重癥患者。在處理不同類型的患者問題時(shí)，我也體驗(yàn)到了各種不同的情緒變化，初期的緊張和不適逐漸變成了愉悅和自信。醫(yī)院的工作環(huán)境也讓我感覺到非常舒適，雖然有時(shí)會(huì)有些不適應(yīng)，但隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這樣的工作狀態(tài)。
二、 自身評價(jià)
1. 專業(yè)知識(shí)和技能
護(hù)理是一個(gè)非常細(xì)致而且需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的職業(yè)。在實(shí)習(xí)之前，我通過大量的閱讀和資料了解了護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)，為此，我能夠比較準(zhǔn)確地評估患者的病情，并給予相應(yīng)的.護(hù)理措施。在實(shí)踐中，我還積累了很多經(jīng)驗(yàn)，例如管路更換、皮膚護(hù)理、查房記錄、異常情況監(jiān)測、口腔護(hù)理、評估風(fēng)險(xiǎn)等。通過實(shí)踐，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處：比如有時(shí)會(huì)出現(xiàn)操作不規(guī)范或者需要冒犯患者的問題；也有時(shí)需要改進(jìn)與他人的溝通和協(xié)作方式。為此，我希望能夠更加精進(jìn)自己的技能和知識(shí)，增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2. 溝通能力和責(zé)任心
作為一名護(hù)士，我深知自己的工作就是關(guān)系到人的生命安全和健康，因此我必須非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ约旱穆殬I(yè)。在實(shí)踐中，我要求自己時(shí)刻關(guān)注患者的情況，及時(shí)報(bào)告患者的情況，并給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。同時(shí)，我還必須與醫(yī)生、其他護(hù)士和患者就診家屬建立良好的溝通關(guān)系，也需要維護(hù)自己的職業(yè)道德，并保持良好的護(hù)理習(xí)慣。
3. 心態(tài)和氣質(zhì)
護(hù)理是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)擁有一個(gè)健康的心態(tài)和樂觀的氣質(zhì)對于正確處理工作問題具有重要的作用。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自己在這方面還有很大的提升空間，需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
三、 總結(jié)與展望
護(hù)士是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性和感動(dòng)力的職業(yè)，在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)需要具備專業(yè)的知識(shí)和技能、良好的溝通能力和責(zé)任心、樂觀的心態(tài)和積極的氣質(zhì)。在這個(gè)實(shí)習(xí)中，我通過不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn)，逐漸提高了自己的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。未來，我會(huì)致力于增強(qiáng)自己的技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，成為一名更加出色的護(hù)士。在這個(gè)職業(yè)中，我將持續(xù)關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢，了解最新的技術(shù)和管理理念，并將在人文關(guān)懷和貼心服務(wù)等方面不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，為病人提供更好的服務(wù)。
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作為一名剛剛踏入醫(yī)學(xué)界的實(shí)習(xí)生，我有幸被分配到了我們醫(yī)院的護(hù)士供應(yīng)室進(jìn)行實(shí)習(xí)。在這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我學(xué)習(xí)到了很多新事物，克服了很多困難，也收獲了很多人生的感悟。
作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我最初的任務(wù)是熟悉我們醫(yī)院的護(hù)士供應(yīng)室，包括物品的放置位置、每種藥品的作用及使用方法，等等。當(dāng)時(shí)的我感到非常懵懂，不知道何從下手。但是，在同事們的指導(dǎo)下，我很快就適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并了解了各種藥品的作用及使用方法，如篩選、開藥、配藥、計(jì)量、整理藥品、飲食制作等。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到，管理一家醫(yī)院的護(hù)士供應(yīng)室，需要極高的責(zé)任心和細(xì)心，這也是我今后在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中需要時(shí)刻保持的`品質(zhì)。
在實(shí)習(xí)的過程中，我遇到了很多問題，也學(xué)會(huì)了如何去解決它們。一次，我遇到了一位需要特殊飲食的病人。他的飲食需求對于我來說是一次挑戰(zhàn)，而我必須得在短時(shí)間內(nèi)熟悉連續(xù)很長時(shí)間的飲食制作方法，以便保證病人發(fā)現(xiàn)問題時(shí)我們能夠得到及時(shí)的解決。在這個(gè)過程中，我的同事們給了我很多幫助，他們教我如何制作病人需要的飲食，如何考慮病人的口味和營養(yǎng)需求，如何做好飲食的衛(wèi)生保障。在實(shí)踐中，我做到了熟練掌握制作飲食方法，并為病人提供了及時(shí)周到的服務(wù)。
在這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我也得到了很多寶貴的人生感悟。首先，責(zé)任心是做好工作的重要條件，對于醫(yī)學(xué)這個(gè)行業(yè)尤其如此。其次，我認(rèn)識(shí)到要做好自己工作的前提是要具備開放的心態(tài)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｗ詈�，團(tuán)結(jié)是成功的關(guān)鍵，大家可以想象在一家醫(yī)院護(hù)士供應(yīng)室里，一個(gè)人想獨(dú)立完成所有的任務(wù)是不可能的。因此，團(tuán)結(jié)和合作是順利完成工作的關(guān)鍵要素。
總結(jié)，我的護(hù)士供應(yīng)實(shí)習(xí)經(jīng)歷是充滿成長與收獲的。這段經(jīng)歷增強(qiáng)了我對醫(yī)學(xué)行業(yè)的理解，增強(qiáng)了我的自信心，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并為我今后的醫(yī)學(xué)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要我一直努力提升自己，掌握更多的技能，就能在未來的工作中實(shí)現(xiàn)更多的成就。
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對于一名即將畢業(yè)的護(hù)理專業(yè)學(xué)生來說，實(shí)習(xí)是一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)可以讓學(xué)生更好地理解護(hù)理的實(shí)踐，增強(qiáng)自己的專業(yè)技能。在護(hù)士實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我需要進(jìn)行一次自我鑒定，總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能。在與病人交流中，我更加自信和熱情，能夠給病人傳遞安慰和溫暖。而在護(hù)理技能方面，從最基礎(chǔ)的輸液、換藥、料理病人生活等等方面，我都有了更加深入的了解和掌握。另外，與同事的合作也讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的重要性，每個(gè)人都有其獨(dú)特的角色，需要相互協(xié)作，才能為患者帶來最好的護(hù)理。
然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足。首先，在跟病人交流時(shí)，我時(shí)常忘記了病人的情況，只是單純地進(jìn)行了普遍性的安慰，沒有給予病人更為細(xì)致的關(guān)心和關(guān)注。其次，在處理病人的突發(fā)事件時(shí)，我常常因?yàn)轶@慌失措而無法穩(wěn)定自己的情緒，這會(huì)對病人造成不必要的影響。最后，有時(shí)候會(huì)忘記執(zhí)行某些具體的工作，這種小失誤不僅影響工作效率，更會(huì)給患者帶來不便。
綜觀自己在這次實(shí)習(xí)過程中所體現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我需要進(jìn)一步完善自己的職業(yè)道德，積極學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的專業(yè)技能和語言表達(dá)能力。提高自己工作效率，養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的工作習(xí)慣，避免出現(xiàn)任何小失誤的潛在風(fēng)險(xiǎn)。另外，我也需要時(shí)刻關(guān)注病人真正需要的`，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)、反思自己的行為和工作方式。在未來的職業(yè)道路上，我將更加努力，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總之，通過這次實(shí)習(xí)，我對自己的專業(yè)素養(yǎng)、工作技能能力有了更加充分、明確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也意識(shí)到自身存在的不足和改進(jìn)空間，這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)在我的職業(yè)生涯中起到極大的促進(jìn)作用。在未來的工作生涯中，我會(huì)不斷努力、提升自己，成為對社會(huì)、對患者都有利的一名合格護(hù)士。
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在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的`崇高思想和良好的職業(yè)道德。
在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
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在婦產(chǎn)科的練習(xí)即將結(jié)束，在那一個(gè)多月的練習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，恪守病院及病院各科室的各項(xiàng)規(guī)章軌制，卑崇師長，團(tuán)結(jié)同窗，嚴(yán)酷要求本人，勤懇做到不遲到、不曠工及私行分開工作崗位�？创∪笋Z良可親，勤懇將所學(xué)理論學(xué)問和根基手藝?yán)糜趯?shí)踐。在此過程提高獨(dú)立思慮、獨(dú)立處置問題、獨(dú)立工作的能力。
我在本科室練習(xí)期間，恪守勞動(dòng)紀(jì)律，工做認(rèn)實(shí)，勤學(xué)好問，能將本人在書本外所學(xué)學(xué)問用于現(xiàn)實(shí)。在帶教老師的指點(diǎn)下，我能熟練掌握婦產(chǎn)科一些常見病的護(hù)理以及一些操作，使我從一個(gè)練習(xí)生逐漸向一名護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識(shí)臨床工作的特殊性及需要性。以前在學(xué)校所學(xué)婦產(chǎn)科內(nèi)容都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)覺現(xiàn)實(shí)工作所見并非想象那么單，所以只能慢慢學(xué)習(xí)來積累經(jīng)驗(yàn)。
今年我有幸來到了xx醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)，那時(shí)我想我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)護(hù)理技術(shù)，才不枉此行，在這六個(gè)月時(shí)間里，我深切地感受到除了學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)外，先進(jìn)的醫(yī)院管理模式，周到的職業(yè)安全防護(hù)及護(hù)理觀念等諸多，都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。實(shí)習(xí)期間，我也對自身做了一個(gè)自我鑒定。
首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，多元的護(hù)理人員梯隊(duì)，病房的護(hù)理隊(duì)伍都設(shè)有護(hù)士長、�？谱o(hù)士及臨床護(hù)士，大家在完成本職工作的同時(shí)又相互協(xié)作，確保護(hù)理的質(zhì)量。病房助理，負(fù)責(zé)外出患兒檢查及外出勤雜工作，衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)病房衛(wèi)生(要求達(dá)到一塵不染的效果)，通過人事周密設(shè)置，各人按職責(zé)行事，一切盡在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)之中，病房過道貼著醫(yī)療安全圖片，指導(dǎo)員工在工作中如何保護(hù)自己，從而防止發(fā)生意外，接觸血液，體液時(shí)均戴手套，小心處理針及利器，做到勤洗手，避免交叉感染。通過學(xué)習(xí)期間，我了解xx醫(yī)院對員工也進(jìn)行了人員素質(zhì)培養(yǎng)，由護(hù)士長根據(jù)護(hù)士情況提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組織各種類型學(xué)習(xí)班，以提高員工的素質(zhì)，對于護(hù)理人員的臨床稽核，護(hù)士長說了一句最經(jīng)典的話是“當(dāng)護(hù)士出了差錯(cuò)時(shí)，不是大的問題，而是制度的問題，他們會(huì)根據(jù)這件事做修改，完善制度，而不是去懲罰護(hù)士，只有這樣，出了差錯(cuò)才會(huì)及時(shí)上報(bào)，而不是隱瞞，才能有利于提高護(hù)理質(zhì)量，減少差錯(cuò)事故的發(fā)生”醫(yī)院的工作緊張而繁重，院方為了減輕員工的工作壓力，如會(huì)在病房里安裝音樂播放器，心理輔導(dǎo)等等。
科學(xué)有效的器械設(shè)備，以病床為中心，床頭墻壁上設(shè)有負(fù)壓吸引、氧氣、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置，各種監(jiān)護(hù)設(shè)備、中央吸引、中心供氧設(shè)備均可隨意移動(dòng)，使用起來得心應(yīng)手。除此之外，新生兒病房還有資深的護(hù)理隊(duì)伍，他們掌握著先進(jìn)的護(hù)理水平，如PICC，動(dòng)脈留置、十二指腸插管喂養(yǎng)等，他們成功救治了許多超低出生體重兒，重癥監(jiān)護(hù)病人占20%-30%，1500g以下極低體重兒成活率及危重癥搶救成功率為90%以上。
在新生兒病房中，護(hù)理人員給患兒做處置時(shí)，都要先和患兒溝通及安撫。例如：寶寶，阿姨要給你采血，不要?jiǎng)�，不要哭，輕輕的馬上就可以了，這樣既減少了對新生兒心理上的`傷害，同時(shí)也加深了我們之間的感情。
在早產(chǎn)兒出院前，會(huì)為家長開辦早產(chǎn)兒護(hù)理學(xué)習(xí)班，由專門護(hù)士為家長做解釋指導(dǎo)工作，讓家屬掌握早產(chǎn)兒洗澡，喂養(yǎng)，等等相關(guān)日常護(hù)理，直至家長明白為止，才會(huì)放心的將早產(chǎn)兒交給父母。通過標(biāo)準(zhǔn)得體的服務(wù)方式，向患兒家屬表示關(guān)心與同情，體現(xiàn)醫(yī)院的服務(wù)水準(zhǔn)，將服務(wù)規(guī)范自然地融入到服務(wù)意識(shí)中，應(yīng)用于醫(yī)護(hù)實(shí)踐中，病房為出院病人設(shè)置了熱線咨詢電話，24小時(shí)負(fù)責(zé)提供各類咨詢服務(wù)，使患者與醫(yī)院保持熱線聯(lián)系，隨時(shí)獲得醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)指導(dǎo)。
總之，通過在xx醫(yī)院的學(xué)習(xí)，使我從技術(shù)和思想上有了明顯的提高，對開展PICC、十二脂腸插管喂養(yǎng)、動(dòng)脈留置針穿刺等方面有了充分的信心。此外，為了減少患兒痛苦，通過一次動(dòng)脈穿刺完善了各種血液檢查，減少穿刺次數(shù)，也提高了成功率，彌補(bǔ)了我院的空白。做為新生兒護(hù)士，不僅技術(shù)高超，更要有先進(jìn)的護(hù)理理念，來提高人員素質(zhì)，不僅要有責(zé)任心，也要有愛心，良心，做好每項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作及消毒隔離制度，避免交叉感染，提高護(hù)理質(zhì)量。做每個(gè)孩子的保護(hù)天使。
我想如果每個(gè)人都能把工作當(dāng)做生活一樣享受，那么工作的動(dòng)力、熱情、真誠等等都有了，工作的效率就顯而易見，自身的價(jià)值也會(huì)得到充分的體現(xiàn)，同時(shí)也會(huì)為股東創(chuàng)造更大的財(cái)富，最后我要感謝院領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我有了諸多的體驗(yàn)和感受，它將滲透進(jìn)我的思想，使我更有信心帶領(lǐng)我院的新生兒科室邁向一個(gè)新的臺(tái)階，我將不斷的汲取新的思想及技術(shù)，永遠(yuǎn)前進(jìn)，向著最高峰攀巖……
護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定模板8
xxxx年，我到xx中學(xué)進(jìn)行了為期xx天的實(shí)習(xí)工作，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)成長。
剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住。每一個(gè)學(xué)生都那么純真可愛。初到班級(jí)里來自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。聽指導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。
聽課實(shí)習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺(tái)對著整個(gè)班級(jí)的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個(gè)人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通，是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個(gè)美好的過程。同學(xué)們很配合我的工作，上課認(rèn)真聽我講，認(rèn)真唱歌，積極回答我的問題。作為一個(gè)新人，真的讓我感動(dòng)。
不過，在這樣一個(gè)懷有叛逆的年齡階段，難免有一些孩子是不喜歡服從的。對于這樣的學(xué)生，身為教職人員是不可以用暴力或是過激的語言的手段達(dá)到教育的目的�；蛟S會(huì)起到反作用，后果不堪設(shè)想。在這樣一個(gè)法制社會(huì)里，人人有權(quán)利，人人有利益，學(xué)生也不例外，如果不尊重學(xué)生的利益，他會(huì)用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益，也就會(huì)反作用與教師。所以，不尊重學(xué)生，不善待學(xué)生就等于毀滅自己。不過善待也總是要有度的。對于如此頑皮惡作劇的孩子，同樣也要對癥下藥。最重要的是，不能輕易的放棄他們。
我在初一年級(jí)。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無邪的天使。他們在上課的過程中會(huì)抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會(huì)選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會(huì)有一個(gè)好的開始，整節(jié)課下來也有不錯(cuò)的效果。
在講課方面，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識(shí)。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動(dòng)畫片入手。因?yàn)閯?dòng)畫片一直以來都深受孩子的喜愛。國外的一些動(dòng)畫在我小的時(shí)候就很受歡迎至今還在熱播。說明他們真的很經(jīng)典，不過這樣經(jīng)典的動(dòng)畫片在現(xiàn)在孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇，真的'讓人心寒，也應(yīng)該反思一下。
子曰“三人行，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的，就算一是一部動(dòng)畫片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過反復(fù)的思考和斟酌，我找到了一個(gè)切入點(diǎn)，就是引用動(dòng)畫片中所用的西方古典時(shí)期音樂片斷，通過展開讓同學(xué)了解一些西方古典時(shí)期偉大的音樂家及其相關(guān)知識(shí)。
其實(shí)，只一支曲子，讓人獲得的知識(shí)也有多方面。比如曲式知識(shí)，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu);比如作曲知識(shí)，告訴學(xué)生簡單的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律;比如配器知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)管弦樂隊(duì)中的樂器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂曲的時(shí)候，就不會(huì)盲目，稍加提示對曲子會(huì)有更多更新更深的認(rèn)識(shí)和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識(shí)，通俗易懂，學(xué)生容易接受掌握。
據(jù)調(diào)查，80%的學(xué)生不喜歡音樂書的內(nèi)容，15%的學(xué)生只喜歡個(gè)別章節(jié)，5%的學(xué)生沒有態(tài)度。如果我們不能改變大的環(huán)境，那么我們只好通過改變自己的方式來改變現(xiàn)狀，這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流，多思考探索更新的教學(xué)方式以及靈活運(yùn)用拓展的外界知識(shí)素材。
實(shí)習(xí)生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然，在這次實(shí)習(xí)工作中，我還有很多做的不盡人意的地方，相信我會(huì)盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯(cuò)誤，以便為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次感謝我的學(xué)校，實(shí)習(xí)單位，以及我的指導(dǎo)老師和系指導(dǎo)老師。
護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定模板9
護(hù)士實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)護(hù)士的人必經(jīng)的過程，在這個(gè)過程當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了很多，同時(shí)我的能力和素質(zhì)也得到了極大的提高，下面我來談一談我的護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定。
首先，我認(rèn)為我的溝通能力得到了很大的提高。在實(shí)習(xí)中，我與患者家屬和其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行了很多溝通。通過與患者家屬的溝通，我能夠更好地了解到患者所需的服務(wù)，并作出更精確的判斷和護(hù)理計(jì)劃。與其他醫(yī)護(hù)人員的溝通則使我更好地了解到不同專業(yè)的工作職責(zé)和相互協(xié)作的重要性，使我能夠更好地融入團(tuán)隊(duì)，更好地完成工作。
其次，我的責(zé)任心得到了極大的提高。在實(shí)習(xí)中，我負(fù)責(zé)的患者都需要特殊關(guān)注，需要定時(shí)監(jiān)測和照顧，也需要及時(shí)記錄和匯報(bào)患者情況。我時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，用心照顧每一個(gè)患者，不僅要對患者工作做好，同時(shí)也要時(shí)刻關(guān)注患者的病情發(fā)展，以便及時(shí)采取正確的護(hù)理措施。我的認(rèn)真和負(fù)責(zé)得到了患者和家屬的認(rèn)可和贊揚(yáng)，也使我在團(tuán)隊(duì)中得到了更多的認(rèn)可和支持。
再次，我的專業(yè)知識(shí)和技能都得到了極大的提升。在實(shí)習(xí)中，我遇到了很多病情，也遇到了很多技術(shù)難題。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅僅能夠熟練掌握基本的護(hù)理技巧，同時(shí)我也能夠使用各種先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，并且能夠獨(dú)立處理并解決一些常見的護(hù)理問題。這些知識(shí)和技能的提升，使我不斷地從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中積累知識(shí)，不斷提升自己的專業(yè)技能和能力。
最后，我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也有了提升。在實(shí)習(xí)中，我進(jìn)入了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中我與其他護(hù)士和醫(yī)生共事，還有協(xié)調(diào)帶領(lǐng)病房中其他工作人員。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成任務(wù)。我更加意識(shí)到身為一名護(hù)士需要與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行配合，并且時(shí)刻關(guān)注患者的病情。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也是一名護(hù)士必備的素質(zhì)之一。
總的來說，護(hù)士實(shí)習(xí)是一次很好的.鍛煉機(jī)會(huì)，在這個(gè)過程中我的能力和素質(zhì)都得到了提升，雖然實(shí)習(xí)期間有些辛苦，但是最后所收獲的都是值得的。在今后的工作和生活中，我會(huì)將所學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高自己的服務(wù)水平，更好地為病人服務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，為更多的病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定模板10
作為一名市級(jí)醫(yī)院的護(hù)士，自離開學(xué)校進(jìn)入醫(yī)院真正接觸到病人后，我深刻體會(huì)到雖然在學(xué)校一直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，但是實(shí)際臨床護(hù)理和書本上還是存在著比較大的差距。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對專業(yè)知識(shí)和技能的'強(qiáng)烈追求，端正工作態(tài)度，作到了理論聯(lián)理實(shí)際；除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他部門、學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的一專多能的長處及思想文化素質(zhì)，包括生活中也學(xué)到了養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好做事原則，能與同事們和睦相處。
護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定模板11
時(shí)光如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了金四小這個(gè)小學(xué)教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會(huì)到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)也促使我無論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當(dāng)小學(xué)音樂教師原本非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處，小學(xué)生天真無暇，渴望求知，使我增加了堅(jiān)守小學(xué)教師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展。現(xiàn)將一年以來工作總結(jié)鑒定如下：
一、為師者德為先
“無德不成師，德高才為范”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識(shí)，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，還著重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》，二是美國作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀教師是怎樣煉成的》，三是美國普恩的《給新教師的忠告》。對重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記，寫了讀后感，其中名言名句時(shí)時(shí)催我上進(jìn)，常常把我從挫折中扶起，使我堅(jiān)定了小學(xué)教師崗位的信心，決心為教育事業(yè)奮斗終身。
二、為師者能為重
學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
首先通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡單，因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧�，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實(shí)現(xiàn)。一是讀書，“讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的'真知灼見教導(dǎo)，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書計(jì)劃，一年下來我著重讀了四本書，分別是浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的材料—《中小學(xué)音樂新課程教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、教學(xué)評價(jià)》中的音樂教學(xué)案例與專題研究，新課程教學(xué)方法研究范例，以及教材分析與教案編寫專著等。初步掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)、說課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課，聽指導(dǎo)師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽指導(dǎo)師的指導(dǎo)，并聽她的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力、調(diào)控能力、教學(xué)設(shè)計(jì)等，我羨慕之極，是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評課，教研活動(dòng)示范課，教師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序，互動(dòng)的教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期。最后還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平。
其次通過實(shí)踐來成就自己。
教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二努力上好上崗課，不管是校級(jí)還是縣級(jí)上崗課，我都十分重視，每次都求陳端陽老師指導(dǎo)，陳老師從目標(biāo)制定、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束，都一一作了研究和指導(dǎo)，使我受益匪淺，進(jìn)步頗大。第三積極參加學(xué)區(qū)青年教師賽課活動(dòng)，與骨干教師同臺(tái)獻(xiàn)藝，從中鍛煉了自己膽量，也取得了較好成績。第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復(fù)的練習(xí)，來加快專業(yè)發(fā)展。另外，我還開了博客，利用博客這個(gè)手段，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來提升自己。
再次通過反思來加快自己成長。
音樂教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過程，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學(xué)后記，并能從自我評價(jià)、他人評價(jià)、評價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個(gè)過程，永無止境，反思是一個(gè)過程，永無終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過程終身。
三、為師者勤是寶。
勤能補(bǔ)拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。一年來，我著重學(xué)習(xí)了五本專著或有關(guān)學(xué)習(xí)材料，參加縣新教師培訓(xùn)五到六次，讀書文摘卡達(dá)70張;并寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)一篇;校內(nèi)外聽課達(dá)55節(jié)，并作記錄;校內(nèi)外公開課3節(jié)，說課稿兩篇，評課稿兩篇，教后反思兩篇，教學(xué)總結(jié)一篇，論文兩篇。擔(dān)任三、四年級(jí)兩個(gè)年段音樂課時(shí)達(dá)16節(jié)，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生表演節(jié)目;做到課時(shí)教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時(shí)到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力作為一名合格的教師。
四、師創(chuàng)績，績強(qiáng)師
一年來，我嘗試著參加各種各類比賽活動(dòng)，先后有兩篇論文在縣、學(xué)區(qū)論文評比活動(dòng)中為二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。青年教師賽課活動(dòng)，在校級(jí)、學(xué)區(qū)評選中分別為一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。初戰(zhàn)告捷，使我信心百倍，增加我參賽的勇氣和膽量，也使我提高了教育教學(xué)能力和水平，我將不懈努力，創(chuàng)造更好的成績。謝謝!
護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定模板12
在去年的8月份，我離開學(xué)校開始了自己的實(shí)習(xí)生涯，在這個(gè)期間，我學(xué)到了很多東西，讓我收獲頗多。
在這一年的工作中，我不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，像我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)我主動(dòng)爭取多做事，這樣多積累多提高。
步入社會(huì)就需要我了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)我多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭?/p>
在工作中我能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)能主動(dòng)要求布置工作，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，在工作中，我不允許自己絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真我時(shí)刻牢記。
現(xiàn)將工作一年來做以下幾點(diǎn)鑒定：
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。
在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的.社會(huì)知識(shí)拓展視野。
二、努力實(shí)踐，進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。
“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值.也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，展現(xiàn)人的意志。
三、提高工作積極性和主動(dòng)性
實(shí)習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對我的支持和幫助。
此次的實(shí)習(xí)為我深入社會(huì)體驗(yàn)社會(huì)提供了難得的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)際社會(huì)中感受生活，了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力。通過不斷的努力，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務(wù)。
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