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【必備】護(hù)理管理實(shí)習(xí)鑒定4篇
護(hù)理管理實(shí)習(xí)鑒定1
我是XX級(jí)護(hù)理系普護(hù)0班學(xué)生孫。。。通過(guò)2年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期10個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。
我們于20xx年7月份進(jìn)入了張家口市解放軍251醫(yī)院，進(jìn)行為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝張家口市251醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別外科.內(nèi)科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。
我實(shí)習(xí)的第一站是心內(nèi)一科，在這里我們的'實(shí)習(xí)時(shí)間是兩個(gè)月，因?yàn)檫@是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿(mǎn)了好奇與期待。第一次走進(jìn)病房的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來(lái)都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解科室各項(xiàng)規(guī)章制度。剛開(kāi)始的幾天感覺(jué)仍是陌生和不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺(jué)就是站也不對(duì)，坐也不是。好在帶教老師對(duì)我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩月里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于心臟方面的知識(shí)，了解科室的工作性質(zhì)，熟悉每位病人的病理情況。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我已基本能夠獨(dú)自進(jìn)行靜脈輸液。各種注射等基本護(hù)理操作。并學(xué)會(huì)了心電圖的使用
第二個(gè)科室是神經(jīng)外科，在這里實(shí)習(xí)，由于是學(xué)生，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的老師的面休息，感覺(jué)真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。
剛進(jìn)入外科病房，總有一種茫然的感覺(jué)但隨著時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。
實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。
我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
這個(gè)科室對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西，讓我知道，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會(huì)例如，導(dǎo)尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類(lèi)的很多東西。
護(hù)理管理實(shí)習(xí)鑒定2
本人通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以愛(ài)心，細(xì)心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的'護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
通過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
護(hù)理管理實(shí)習(xí)鑒定3
在學(xué)了那么多護(hù)理方面的學(xué)業(yè)之后，我們終于迎來(lái)了最感興趣的、也是未來(lái)對(duì)我們最重要的學(xué)科——《護(hù)理管理學(xué)》，并且有幸參觀(guān)了湘雅醫(yī)院、附二、附三的護(hù)理部。通過(guò)這種理論課與見(jiàn)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，我們對(duì)于護(hù)理管理學(xué)這門(mén)課不僅有了理論上的全面認(rèn)識(shí)，更有了實(shí)際的體會(huì)與感想。
不得不說(shuō)，作為湖南省最為優(yōu)秀的幾家醫(yī)院，湘雅三所醫(yī)院在護(hù)理部的建設(shè)方面都各有千秋。雖然每次見(jiàn)習(xí)只有短短的半天，離學(xué)習(xí)到護(hù)理管理的精髓還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我們?nèi)允芤娣藴\。
在不了解護(hù)士長(zhǎng)工作之前，同學(xué)們都很羨慕護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理部主任這些職位。因?yàn)樵谖覀冄劾铮o(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理部主任工作輕松，受人尊敬，工資待遇好，是我們大家將來(lái)奮斗的目標(biāo)。其實(shí)不然，我們只看到了一些表象。護(hù)士長(zhǎng)和護(hù)理部主任的工作既有控制大局的護(hù)理計(jì)劃、組織、指揮工作，也有瑣碎的護(hù)理質(zhì)控工作。在看似光鮮的外表下，他們每個(gè)人都為了工作兢兢業(yè)業(yè)的付出了很多努力和汗水。
良好的工作計(jì)劃是前提，一名優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)的心中一定有一份不錯(cuò)的工作計(jì)劃，這樣她才能有條不紊的處理各項(xiàng)工作。通過(guò)半天的學(xué)習(xí)，我們初步了解到護(hù)士長(zhǎng)心中有一份合理科室發(fā)展發(fā)展計(jì)劃及人才培養(yǎng)計(jì)劃等。良好的組織能力是一名管理者必備的。工作中善于發(fā)現(xiàn)人才、尊重人才、知人善任，做到事得其人，人盡其才，才盡其用，容人之長(zhǎng)，用其所長(zhǎng)。護(hù)士長(zhǎng)對(duì)藥品、設(shè)備定人管理，定期檢查，滿(mǎn)足科室日常工作及搶救應(yīng)急需要；將病區(qū)分為小組，并任命組長(zhǎng)，進(jìn)行責(zé)任制管理。在護(hù)士長(zhǎng)有效的組織管理下，科室的各項(xiàng)護(hù)理工作完成的較好。護(hù)理質(zhì)量控制是護(hù)理管理者工作的重要部分。進(jìn)行質(zhì)控就是為了發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的一些問(wèn)題，然后反饋，并進(jìn)行改進(jìn)，從而不斷提高護(hù)理質(zhì)量。護(hù)士長(zhǎng)是一級(jí)質(zhì)控的執(zhí)行者，一級(jí)質(zhì)控是一份比較瑣碎的工作。為了不漏掉任何一份瑣碎的工作，護(hù)士長(zhǎng)將它們一一羅列，制成表格，并記載完成情況。護(hù)士長(zhǎng)要獎(jiǎng)懲分明，并根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況制定各種激勵(lì)機(jī)制，以提高護(hù)士們的工作積極性。
在護(hù)理部的見(jiàn)習(xí)，我們近距離的接觸了護(hù)理管理的最高階層和深入的了解了醫(yī)院的人才選拔及晉升制度。在這三甲醫(yī)院，都實(shí)行的是“護(hù)理部→科護(hù)士長(zhǎng)→各科護(hù)士長(zhǎng)”的'管理模式。這三級(jí)是上下級(jí)關(guān)系但同時(shí)更是合作者。只有上部知道下部，下部協(xié)助上部，相互理解，相互協(xié)作，相互溝通討論才可以使工作形成系統(tǒng)并能順利進(jìn)行。而在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下面都有自己基本負(fù)責(zé)的內(nèi)容，所以這套領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)是一套分工不分家的系統(tǒng)。同時(shí)，我們深刻了解了一些核心制度。如護(hù)理質(zhì)量管理制度、病房管理制度、搶救工作制度、分級(jí)護(hù)理制度、護(hù)理值班、交接班制度、查對(duì)制度、給藥制度等等。老師還為我們介紹了一些護(hù)理質(zhì)量管理。根據(jù)實(shí)際情況制定質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)達(dá)到控制質(zhì)量進(jìn)而保證質(zhì)量的目的。在質(zhì)量控制過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而找出不足，討論解決方案，實(shí)施，再評(píng)價(jià)，再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題這樣一個(gè)良性循環(huán)，把護(hù)理事業(yè)推向前進(jìn)。
湘雅醫(yī)院的人性化管理給我留下了很深的印象：
①護(hù)理部設(shè)立了主任信箱；
②制定了每周護(hù)理部主任接待日制度；
③提高了晚夜班護(hù)士津貼；
�、芴岣咦o(hù)士工作滿(mǎn)意度；
�、葸M(jìn)一步完善合同護(hù)士同工同酬：包括晉升晉級(jí)（競(jìng)聘護(hù)士長(zhǎng)）等權(quán)利；
�、夼c團(tuán)委一起舉辦“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”演講比賽，激勵(lì)護(hù)士積極性，活躍業(yè)余生活；
�、叻e極選派護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)護(hù)士的自身價(jià)值，激發(fā)專(zhuān)業(yè)成就感；
�、嗌窠�(jīng)內(nèi)科實(shí)行愛(ài)心呼喚服務(wù)，不管患者清醒與否，在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，護(hù)士們每天問(wèn)候呼喚病人，促進(jìn)患者康復(fù)；
�、峒痹\科、耳鼻喉科制定簡(jiǎn)潔溫馨的方位或檢查示意圖，為患者提供方便；
⑩設(shè)立患者檢查、飲食方面的溫馨提示白板、為失語(yǔ)患者提供小白板和筆、放置畫(huà)有笑臉的充氣手套防止臥床患者臉部受壓等。這些工作拓展了對(duì)患者的護(hù)理服務(wù)范疇，拉近了護(hù)士與患者的關(guān)系，為湘雅護(hù)理里更好的樹(shù)立了口碑。
總之，護(hù)理管理學(xué)的實(shí)習(xí)課讓我學(xué)到了很多以前書(shū)本上沒(méi)有學(xué)到的東西，我想我對(duì)護(hù)理管理學(xué)的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)質(zhì)的改變，在護(hù)理部的見(jiàn)習(xí)，讓我了解到護(hù)理部工作的重要性和工作的快節(jié)奏。對(duì)我以后的學(xué)習(xí)與工作都有很大的啟發(fā)與幫助。
護(hù)理管理實(shí)習(xí)鑒定4
首先特別感謝院領(lǐng)導(dǎo)能給我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我在內(nèi)一科和感染科工作和學(xué)習(xí)，在這為期兩個(gè)月的時(shí)間里，我對(duì)護(hù)理工作有了新的感受與領(lǐng)悟。在科室護(hù)士長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)下，結(jié)合自己平時(shí)工作中多見(jiàn)所聞，我對(duì)內(nèi)一科和感染科的護(hù)理工作能基本掌握，對(duì)護(hù)理管理特別是護(hù)士長(zhǎng)的日常工作有了一定程度的了解。熟悉了內(nèi)一科和感染科的配置與布局，各班次工作流程與職責(zé)；熟悉了科室常見(jiàn)疾病的護(hù)理常規(guī)；熟悉了科室常用藥物的作用、劑量、不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)；熟悉了護(hù)士長(zhǎng)月計(jì)劃、周重點(diǎn)的制定及工作安排；熟悉了責(zé)任制整體護(hù)理的排班模式；熟悉護(hù)士長(zhǎng)各種記錄本的書(shū)寫(xiě)及質(zhì)控要求，并在這期間完成了個(gè)人專(zhuān)題講座及護(hù)理查房，同時(shí)也深刻意識(shí)到護(hù)士長(zhǎng)一定要有很強(qiáng)的護(hù)理安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
在內(nèi)一科期間，胡護(hù)士長(zhǎng)悉心教導(dǎo)自己，首先向我介紹了病區(qū)環(huán)境及規(guī)章制度，并特別強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識(shí)的重要性，要以病人為中心，要求我盡快熟悉科室環(huán)境及各班工作流程，避免護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生，同時(shí)護(hù)士長(zhǎng)還讓自己親身參與到月計(jì)劃和周重點(diǎn)的制定中。同時(shí)經(jīng)常與護(hù)士長(zhǎng)一起參加晨會(huì)交班及床頭交接班，了解科室病人的大致情況，危重病人有多少，了解病區(qū)的大致情況。起先是由與高年資護(hù)士共同分管病人，然后放手是由自己獨(dú)自分管一個(gè)病室，負(fù)責(zé)所管病人的治療與護(hù)理，全面掌握所管病人的標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理計(jì)劃，健康教育計(jì)劃的制定、實(shí)施和評(píng)價(jià)方法，熟悉了責(zé)任制整體護(hù)理模式。掌握了新的護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，與護(hù)士長(zhǎng)共同完成在架病歷的質(zhì)量檢查，以及歸檔病歷的
整理修改工作。落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理及專(zhuān)項(xiàng)質(zhì)量檢查，指導(dǎo)跌倒、墜床、壓瘡風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及上報(bào)流程。并在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成了一次護(hù)理夜查房，這次夜查房的主要內(nèi)容是壓瘡上報(bào)制度是否落實(shí)及壓瘡風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估單的書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，胡護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)自己到全院十二個(gè)科室一一查看，并對(duì)值班護(hù)士進(jìn)行提問(wèn)，對(duì)于科室某些不規(guī)范的地方予以指出，并提出建議。對(duì)護(hù)士提出的問(wèn)題也進(jìn)行了耐心細(xì)致的解答，這次夜查房收獲很大，不僅讓護(hù)士更加重視壓瘡的護(hù)理工作，也使全院的壓瘡護(hù)理更加規(guī)范。也使自己明白重新認(rèn)識(shí)到夜查房是一件重要而又有意義的事情。
在感染科期間，除了學(xué)習(xí)護(hù)士長(zhǎng)的日常工作外，自己更加深刻的意識(shí)到院感和職業(yè)防護(hù)的重要性，盧護(hù)士長(zhǎng)在控制成本和護(hù)理安全方面非常重視，記得有一次在準(zhǔn)備給病人輸血，打開(kāi)輸血器，正準(zhǔn)備給病人行靜脈穿刺，在拔針帽的時(shí)候，居然把針頭和針柄一起拔了下來(lái)，我就把此事告訴了盧護(hù)士長(zhǎng)，盧護(hù)士長(zhǎng)非常重視，事后通過(guò)詢(xún)問(wèn)和了解科室其他護(hù)士才知道原來(lái)不止一次發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情，利用得到的情況盧護(hù)士長(zhǎng)就將此事及時(shí)上報(bào)給了設(shè)備科，同時(shí)提出建議。希望廠(chǎng)家能改良產(chǎn)品，杜絕護(hù)理安全隱患的發(fā)生。這讓我意識(shí)到對(duì)于普通護(hù)士來(lái)說(shuō)，這可能是件小事，但作為一名科室護(hù)士長(zhǎng)則必須引起高度重視，因?yàn)檫@不僅僅是一個(gè)科室的安全隱患，更是全院可能都存在的問(wèn)題。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章除了上面所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容外，還有以下幾點(diǎn)對(duì)我非常讓我震撼。
1、責(zé)任制整體護(hù)理的開(kāi)展
以前護(hù)理工作是以“工作為重心”的“功能制護(hù)理”模式，它是按照機(jī)械生產(chǎn)流水作業(yè)方式進(jìn)行分工，而現(xiàn)在是以“患者為中心”的“責(zé)任制整體護(hù)理”模式，它是指所有臨床護(hù)士均有直接分管一定數(shù)量的患者，使每一位患者有一名固定的護(hù)士負(fù)責(zé)。這種護(hù)理模式有什么好處呢，舉個(gè)例子，以前的功能制護(hù)理模式時(shí)我們分別有主班，治療班，護(hù)理班等等，每個(gè)人各負(fù)其責(zé)，執(zhí)行護(hù)士長(zhǎng)分配給的各項(xiàng)任務(wù)。由于護(hù)士與患者之間沒(méi)有相應(yīng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，護(hù)士對(duì)患者住院期間的病情、情緒、心理等變化不能完全了解，患者有疑問(wèn)時(shí)也不知道到底問(wèn)哪位護(hù)士，時(shí)常會(huì)因溝通交流不暢引發(fā)小矛盾，開(kāi)展責(zé)任制整體護(hù)理分工模式打破了以前的排班設(shè)置，護(hù)士全部回歸患者身邊，全面負(fù)責(zé)分管患者的基礎(chǔ)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理、病情觀(guān)察、各種治療、健康教育等，系統(tǒng)地對(duì)患者進(jìn)行生理、心理、社會(huì)、精神和文化等方面的護(hù)理。通過(guò)實(shí)施責(zé)任制護(hù)理他的優(yōu)點(diǎn)也更加凸顯出來(lái)：
1、每名護(hù)士相對(duì)固定地負(fù)責(zé)一定數(shù)量的患者，利用護(hù)士全面掌握患者的整體狀態(tài)，使病情觀(guān)察更加細(xì)致；
2、每名患者有相對(duì)固定的責(zé)任護(hù)士，讓患者感到被重視、有歸屬感，利用建立和諧的護(hù)患關(guān)系；
3、患者與護(hù)士之間這種相對(duì)應(yīng)的責(zé)任關(guān)系，使每名護(hù)士的工作職責(zé)更加明確，增強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任心、進(jìn)取心，利于其自身工作價(jià)值的體現(xiàn)。為了與患者溝通的更加順暢，每位護(hù)士必須學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，才能更好的為患者溝通，也更能增加護(hù)士的自信心，增加護(hù)士的個(gè)人價(jià)值感。但要真正實(shí)現(xiàn)責(zé)任制整體護(hù)理我們還需要繼續(xù)努力
2、對(duì)專(zhuān)科護(hù)士的培養(yǎng)
在這兩個(gè)月中自己接觸了三名專(zhuān)科護(hù)士，分別是ICU專(zhuān)科護(hù)士季啟翠，糖尿病專(zhuān)科護(hù)士詹步琴和盧燦引，她們所表現(xiàn)出的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)讓我特別的欽佩和羨慕。每個(gè)星期五的下午，詹步琴都會(huì)有糖尿病講座，去的都是糖尿病人或其家屬，詹步琴用通俗易懂的語(yǔ)言傳授給他們知識(shí)，而且非常耐心的為他們解答各種疑問(wèn)，感覺(jué)就像專(zhuān)家一樣，讓病人在住院期間治病的同時(shí)，也學(xué)習(xí)到很多疾病護(hù)理知識(shí)，大大提高了病人的滿(mǎn)意度。
3、護(hù)士的分層管理
護(hù)士的分層管理是一種合理利用現(xiàn)有的人力資源，以提高護(hù)理工作質(zhì)量和效率的管理方法。
泰羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：根據(jù)人的.能力層次，推進(jìn)分層次組織管理，可以創(chuàng)造出更多產(chǎn)出，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。產(chǎn)出增長(zhǎng)的本質(zhì)原因是勞動(dòng)工具與勞動(dòng)者能力相匹配，只有管理對(duì)象與管理手段相適應(yīng)時(shí)，才能最大發(fā)揮人的生產(chǎn)能力。
充分挖掘護(hù)士的潛能，調(diào)動(dòng)了護(hù)士學(xué)習(xí)及工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，也使護(hù)士在工作實(shí)踐中增長(zhǎng)才干
4、急救藥品和急救器材的管理
在內(nèi)一科期間由于科室重癥病人比較多，胡護(hù)士長(zhǎng)在急救藥品和急救器材的管理上非常嚴(yán)格，并派有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并建立了搶救病人登記本，把每一次搶救病人的經(jīng)過(guò)和使用藥品的名稱(chēng)、劑量和用法一一登記下來(lái)，胡護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)這樣做不但可以作為學(xué)習(xí)的治療，而且為護(hù)理研究和護(hù)理論文的撰寫(xiě)提供了寶貴的資料。更外，還定期組織年資高
的護(hù)士為低年資護(hù)士講解急救器材的使用方法，使用時(shí)的注意事項(xiàng)，以及如何消毒保養(yǎng)等等，力爭(zhēng)讓每一位護(hù)士都能熟練掌握各種儀器的使用，大大提高了搶救病人的效率。
5、隨處可見(jiàn)的護(hù)理管理
通過(guò)這二個(gè)月的見(jiàn)習(xí)，以及學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)日常生活中也隨處可見(jiàn)到管理知識(shí)。不管是管理者還是被管者，都要有自己的一套合理的應(yīng)對(duì)方法。管理者不僅僅只有支配別人的權(quán)利，還要有承擔(dān)后果的責(zé)任，組織管理一項(xiàng)活動(dòng)，要系統(tǒng)全面的考慮所有的可能情況及一些突發(fā)意外事件。一項(xiàng)任務(wù)能否順利圓滿(mǎn)的完成，很大程度上取決于管理者制定的計(jì)劃是否完善，決策是否可行。過(guò)于自負(fù)的領(lǐng)導(dǎo)者往往會(huì)導(dǎo)致漏洞的產(chǎn)生，所以管理者在制定計(jì)劃時(shí)要與被管理者共同完善計(jì)劃，所謂人多力量大，任務(wù)分工要公平合理，要具有激勵(lì)性，所有參與者都要有高度的責(zé)任心！
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。對(duì)于未來(lái)我充滿(mǎn)信心，不畏艱難，乘勢(shì)而上，以后也會(huì)更加努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理水平，為明光市人民醫(yī)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
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