兒科實習(xí)醫(yī)生自我鑒定（精選10篇）
自我鑒定是對一個階段的學(xué)習(xí)或工作進行回顧檢查并分析評價，寫自我鑒定有利于我們工作能力的提高，為此要我們做好自我鑒定。我們該怎么寫自我鑒定呢？下面是小編整理的兒科實習(xí)醫(yī)生自我鑒定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兒科實習(xí)醫(yī)生自我鑒定 1
短短的1個月兒科實習(xí)即將結(jié)束，回想這期間的點點滴滴，似乎在嘗試無味瓶里的味道一樣。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
兒科是一個獨特的科室，面對的是個個脆弱的小生命。這更讓我意識到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時候會遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護人員能做的就是寬容。我們可以體會他們的心情，孩子生病，誰的心里都會著急萬分的，說一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務(wù)，力爭做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時候，我明白了人生最大的財富不是金錢而是生命和健康，而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。
在實習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的`崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過1個月的實踐我基本掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫；掌握了臨床兒科的特點及兒科常見、多發(fā)病人的診治；掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。
今后，我會繼續(xù)以“熱情、求實、盡職”的作風(fēng)，持著主動求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極各科室的老師學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實的基礎(chǔ)。不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。
兒科實習(xí)醫(yī)生自我鑒定 2
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個大科室的實習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的.實習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實習(xí)安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。
在實習(xí)過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責(zé)，嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，踏實工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時我也不斷的認真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。總之我覺得在這段實習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長。
兒科實習(xí)醫(yī)生自我鑒定 3
作為一名即將畢業(yè)的醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生，我深知醫(yī)學(xué)是一門高尚的職業(yè)，尤其是在兒科領(lǐng)域，對醫(yī)生的要求更是苛刻。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我不僅努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還積極參與各種臨床實習(xí)，特別是兒科實習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。以下是我對自己作為一名兒科實習(xí)醫(yī)生的自我鑒定。
首先，作為一名兒科實習(xí)醫(yī)生，我深知責(zé)任重大。兒科領(lǐng)域涉及到孩子們的健康和幸福，因此我對自己提出了更高的要求。在實習(xí)中，我時刻秉持“患者至上，醫(yī)生責(zé)任”的原則，努力做好每一個工作細節(jié)，確保孩子們在我的治療下能夠得到最好的關(guān)懷和治療。
其次，我認為溝通能力對于兒科醫(yī)生來說至關(guān)重要。孩子是特殊的患者群體，他們需要耐心傾聽和溫暖陪伴。在實習(xí)中，我學(xué)會了用簡潔明了的語言解釋病情給家長，通過輕松愉快的交流方式與孩子建立信任，并且在治療過程中不斷關(guān)心和鼓勵他們。我相信良好的溝通能力可以減輕患者和家屬的焦慮情緒，對治療也有著積極的促進作用。
在臨床實習(xí)中，我還意識到兒科醫(yī)生需要具備高超的醫(yī)療技能和豐富的`臨床經(jīng)驗。因此，我努力學(xué)習(xí)兒科醫(yī)學(xué)知識，提高自己的臨床診斷和治療水平。在參與真實病例的診療過程中，我能夠主動思考、勇于探索，結(jié)合醫(yī)學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，為患兒提供全面、個性化的治療方案。并且，我也努力保持對最新醫(yī)療技術(shù)和治療方法的關(guān)注，以不斷提升自己的專業(yè)水平。
另外，作為一名兒科醫(yī)生，我深知團隊合作的重要性。在實習(xí)中，我樂于與護士、其他醫(yī)生和家屬緊密合作，共同制定治療方案、關(guān)注患兒的病情變化，力求為每一位患兒提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。我相信團隊的力量，團結(jié)協(xié)作是提高醫(yī)療工作效率和提供更好醫(yī)療服務(wù)的關(guān)鍵。
最后，我深知醫(yī)學(xué)是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。在未來的工作中，我將不斷充實自己，加強對新知識的學(xué)習(xí)和掌握，不斷提高自己的醫(yī)療水平和臨床經(jīng)驗，以更好地服務(wù)于孩子們的健康成長。
在我看來，成為一名合格的兒科醫(yī)生不僅需要醫(yī)學(xué)專業(yè)知識，更需要醫(yī)德醫(yī)術(shù)的雙重修養(yǎng)。我會牢記使命，不斷努力，成為患兒們值得依賴和信賴的醫(yī)生。
兒科實習(xí)醫(yī)生自我鑒定 4
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼為期十個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實習(xí)是我們將理論用于實踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會亦不少，下面為我對本次實習(xí)的自我鑒定：
作為普通兒科在職護士的我，在工作當(dāng)中，逐漸體會到需要不斷的累積自己的護理經(jīng)驗，這樣在日常的護理工作中，才可以得心應(yīng)手。其實護士作為一個幫助者，有責(zé)任使其護理工作達到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。
在兒科，沒有過硬的穿刺技術(shù)是不行的，"一針見血"在兒科更顯突出，尤為重要，因為患兒都是爸媽的心頭肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛!因此我們勤學(xué)苦練，多總結(jié)多摸索，"熟能生巧"的道理也在這里得以體現(xiàn)。我們下苦工夫，多學(xué)多看多練，頭皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到"一針見血"在兒科干護理工作也容易多了，輕松多了。
"三分治療，七分護理。"于是我越來越能夠感覺出護理工作的.重要必。曾經(jīng)有人說過。"拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士。"是啊，在人的一生當(dāng)中有誰會不需要護士的細致關(guān)心和悉心照顧呢?"護理工作是一門精細的世術(shù)。"護士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。"新形象的護士是會用她們的愛心，耐心，細心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語--"神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑"。進入新的世紀(jì)，特別是在加入WTO以后，我們的各項工作都面臨著新的環(huán)境，新的機遇和新的挑戰(zhàn)。
作為新時代的護士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時代的要求，堅持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗!
兒科實習(xí)醫(yī)生自我鑒定 5
當(dāng)初選擇了做醫(yī)生這個行業(yè)，是因為我覺得做為一個醫(yī)生是一件既光榮又神圣的事時光飛速，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會，走進醫(yī)院，成為一名救死扶傷的醫(yī)生。自20xx進入xxx就讀以來，一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中。在實習(xí)的過程中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸。
手術(shù)室里的無菌觀念的要求是很嚴格的.，而且手術(shù)室里的護士又是極其嚴格的，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的動作就會立刻招致她們的不滿，而我則因為在模擬手術(shù)室和見習(xí)時受過嚴格的訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過她們的臉色，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個學(xué)生，而是當(dāng)成一個標(biāo)準(zhǔn)的手術(shù)醫(yī)生來對待。再這段短暫得實習(xí)時間里，我門得收獲許多許多，如果用簡單得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰得表達我門受益匪淺。實習(xí)期間得收獲將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下很不錯得基礎(chǔ)�？傊俑兄xxx市人民醫(yī)院培養(yǎng)我門點點滴滴收獲時，我門將以更積極主動得工作態(tài)度，更扎實牢固得操作技能，更豐富深厚得理論知識，走上各自得工作崗位，增加臨床工作能力，對醫(yī)生事業(yè)盡心盡責(zé)！我感覺自己的目標(biāo)更加明確了，動力更足了。我相信，只要通過我的努力，我會做得更好，幫助更多的患者。
兒科實習(xí)醫(yī)生自我鑒定 6
為期十個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束，時間過得真快。實習(xí)是我們將理論轉(zhuǎn)化為能力，邁向臨床的第一步，在實習(xí)期間我受益匪淺并將終生受用，我下面對本次實習(xí)期間的表現(xiàn)進行實習(xí)的自我鑒定：
xx年7月份我到桂林市人民醫(yī)院實習(xí)，按醫(yī)院和學(xué)校的要求和規(guī)定，我分別到了急診、骨傷、內(nèi)、婦、兒、外、五官等7個科室學(xué)習(xí)，在實習(xí)期間我嚴格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬師長，團結(jié)同事，嚴格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照顧，和藹可親。努力將理論知識結(jié)合實踐經(jīng)驗，在實習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，努力培養(yǎng)自己獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，實習(xí)生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過將近一年的實習(xí)實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療文件的書寫；掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治；掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故。
此外，作為一名預(yù)備黨員我與實習(xí)醫(yī)院的黨支部保持聯(lián)系，在離開了學(xué)校繼續(xù)接受黨組織的教育，時刻與黨中央保持高度一致，努力向黨組織靠攏，十個月的實習(xí)我踴躍參加了實習(xí)醫(yī)院及各科室組織的政治活動努力使自己思想道德更好。歷年來，由于重臨床輕教學(xué)的思想影響，從醫(yī)院的管理層到臨床一線的帶教醫(yī)生，對臨床教學(xué)重視不足，往往把帶教作為一種負擔(dān)，不少教學(xué)醫(yī)院對實習(xí)生的管理多流于形式，在考核中往往僅憑帶教老師和管理人員的一紙鑒定而應(yīng)付了之，學(xué)生不分優(yōu)劣，一律評“優(yōu)”，缺乏對教與學(xué)進行客觀的評價，不利于醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)。量化管理是用數(shù)據(jù)和事實來判斷質(zhì)量的一種科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化管理方法，量化指標(biāo)的確立，有利于客觀評價質(zhì)量的'優(yōu)劣。一方面，通過量化管理，明確了教與學(xué)的目標(biāo)，以客觀的指標(biāo)進行量化，改變了學(xué)生實習(xí)的盲目性，轉(zhuǎn)變了學(xué)生得過且過的思想和態(tài)度，而且，在考核中，我們以技能考核為重點，加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，符合臨床教學(xué)的目標(biāo)和要求，同時，采取靈活多樣的考核形式，如現(xiàn)場炯能操作采取模擬國家醫(yī)師執(zhí)業(yè)技能考試的形式進行，為學(xué)生適應(yīng)畢業(yè)后的全國執(zhí)業(yè)考試打下基礎(chǔ)，因而多數(shù)學(xué)生是比較樂于接受的；另一方面，帶教教師通過對教學(xué)量化指標(biāo)的了解，明確了臨床帶教的任務(wù)，能對學(xué)生在本科室實習(xí)時提出明確要求，并能在臨床帶教過程中有意識地給予強化，也會促使帶教教師不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，教學(xué)意識和能力因而得到進一步的培養(yǎng)和提高。另外，為了與學(xué)生量化管理相配套，每年都要進行1～2次師資培訓(xùn)，明確責(zé)任，落實任務(wù)，并納入個人年終考轉(zhuǎn)自： 核，必要時選送部分教師到高校進修，近兩年內(nèi)每個科室已有1～2人被派到高校進行為期半年的臨床帶教培訓(xùn)，充實了師資力量。所以，量化管理規(guī)范化、制度化，有利于臨床教學(xué)質(zhì)量的提高。
量化管理有利于醫(yī)院管理規(guī)范化和提升醫(yī)院品位
臨床教學(xué)管理是醫(yī)院管理的一個重要的組成部分，對醫(yī)學(xué)生的量化管理，形式上針對的是學(xué)生，實際上其涉及面是相當(dāng)廣泛的。首先，實習(xí)生的量化管理，從量化指標(biāo)的制訂和相應(yīng)制度的建立，都要求從醫(yī)院管理層到一線醫(yī)務(wù)人員的密切配合和通力協(xié)作，必然會牽動醫(yī)院其他管理制度的互相配套，形成一體化的管理模式，共同融合在醫(yī)院管理的整體之中；其次，通過對學(xué)生的量化管理，使學(xué)生形成嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，主動地配合醫(yī)院管理，減少醫(yī)療差錯，避免醫(yī)療糾紛；同時，通過量化管理徹底轉(zhuǎn)變醫(yī)務(wù)人員“重醫(yī)療輕教學(xué)”的思想，讓他們明白“醫(yī)”與“教”是一個共同體，兩者相互依存，相互作用，通過以“醫(yī)”帶“教”和以“教”促“醫(yī)”，共同推進醫(yī)院品位的提升。
兒科實習(xí)醫(yī)生自我鑒定 7
在兒科的實習(xí)生活即將結(jié)束，通過這段時間的實習(xí)，我對兒科的醫(yī)療工作有了更深刻的認識和理解，自身的專業(yè)知識和臨床技能也得到了很大的提升。以下是我對自己在兒科實習(xí)期間的表現(xiàn)進行的自我鑒定。
一、工作態(tài)度
始終保持積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心向帶教老師和同事請教，不放過任何一個學(xué)習(xí)的機會。
對待患兒和家屬耐心、細心、有愛心，能夠設(shè)身處地地為他們著想，盡力為他們提供幫助和支持。
二、專業(yè)知識與技能
熟練掌握了兒科常見疾病的診斷和治療原則，如小兒肺炎、腹瀉、發(fā)熱等。
能夠獨立完成患兒的病史采集、體格檢查和病歷書寫，并且診斷的準(zhǔn)確性不斷提高。
掌握了兒科常用藥物的劑量、用法和不良反應(yīng)，能夠為患兒制定合理的治療方案。
在實踐中不斷提高自己的臨床操作技能，如靜脈穿刺、采血、輸液等，操作的成功率逐漸提升。
三、溝通能力
學(xué)會了與患兒及其家屬進行有效的溝通，能夠用通俗易懂的語言向他們解釋病情和治療方案，贏得了他們的信任和配合。
積極參與醫(yī)患溝通培訓(xùn)和案例討論，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的溝通能力和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
四、團隊協(xié)作
與兒科的醫(yī)護團隊保持良好的合作關(guān)系，能夠積極參與病例討論和團隊活動，為團隊的發(fā)展貢獻自己的力量。
學(xué)會了在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與同事相互配合，共同為患兒提供優(yōu)質(zhì)的`醫(yī)療服務(wù)。
五、不足之處
在面對一些復(fù)雜和危急的病情時，還缺乏足夠的臨床經(jīng)驗和應(yīng)變能力，需要進一步加強學(xué)習(xí)和鍛煉。
對于一些兒科的前沿知識和新技術(shù)的了解還不夠深入，需要不斷關(guān)注學(xué)科的最新進展。
六、未來展望
通過這次兒科實習(xí)，我更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀兒科醫(yī)生的決心。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為兒童的健康事業(yè)貢獻自己的一份力量。
兒科實習(xí)醫(yī)生自我鑒定 8
在兒科的實習(xí)期間，我經(jīng)歷了許多寶貴的學(xué)習(xí)和成長時刻。這段時間不僅讓我對兒科醫(yī)學(xué)有了更深入的了解，也讓我在專業(yè)知識和實踐技能方面取得了顯著的進步。
一、專業(yè)知識的提升
通過參與病房查房、病例討論和學(xué)術(shù)講座，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了兒科常見疾病的臨床表現(xiàn)、診斷方法和治療原則，如小兒呼吸道感染、消化道疾病、新生兒黃疸等。
深入研究了兒科用藥的特點和劑量計算，能夠根據(jù)患兒的年齡、體重準(zhǔn)確制定藥物治療方案。
二、臨床技能的鍛煉
在帶教老師的指導(dǎo)下，我逐漸熟練掌握了兒科體格檢查的方法和技巧，能夠準(zhǔn)確地判斷患兒的身體狀況。
多次參與靜脈穿刺、采血等操作，不斷提高自己的穿刺成功率，減輕了患兒的痛苦。
三、溝通能力的培養(yǎng)
學(xué)會了用溫和、耐心的態(tài)度與患兒及其家屬交流，能夠有效地安撫患兒的情緒，獲取準(zhǔn)確的病史信息。
在向家屬解釋病情和治療方案時，能夠運用通俗易懂的語言，使他們更好地理解和配合治療。
四、團隊協(xié)作的體驗
與兒科的醫(yī)護團隊緊密合作，積極參與病例討論和治療方案的制定，感受到了團隊協(xié)作在醫(yī)療工作中的重要性。
學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，共同為患兒提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。
五、不足之處
在面對病情復(fù)雜的患兒時，有時會感到診斷思路不夠清晰，需要進一步加強臨床思維的訓(xùn)練。
對于一些兒科的特殊檢查和治療手段，還不夠熟悉，需要更多的學(xué)習(xí)和實踐。
六、改進措施
加強對疑難病例的分析和研究，多請教經(jīng)驗豐富的'醫(yī)生，提高自己的診斷水平。
主動學(xué)習(xí)兒科的新技術(shù)、新方法，拓寬自己的知識面。
七、未來展望
實習(xí)結(jié)束后，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生，為孩子們的健康成長貢獻自己的力量。
總之，兒科實習(xí)是我醫(yī)學(xué)生涯中一段非常寶貴的經(jīng)歷，讓我更加堅定了從事兒科醫(yī)學(xué)的決心。
兒科實習(xí)醫(yī)生自我鑒定 9
在過去的實習(xí)期間，我在兒科部門的工作經(jīng)歷極大地豐富了我的臨床知識和實踐技能。我深刻體會到了兒科工作中需要的細致與耐心，并且在多位導(dǎo)師和同事的指導(dǎo)下，取得了顯著的進步。
專業(yè)知識：我通過認真學(xué)習(xí)兒科的相關(guān)理論知識，掌握了兒童常見疾病的診斷和治療方法。特別是在呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病和發(fā)育問題方面，我能夠較為熟練地運用所學(xué)知識進行分析和處理。
臨床技能：在臨床操作方面，我能夠熟練進行基本的體格檢查、病歷書寫和基礎(chǔ)的操作技術(shù)。我學(xué)會了如何在與兒童及其家庭溝通時，保持耐心與細致，以便更好地了解病情和提供幫助。
團隊合作：在團隊協(xié)作方面，我積極參與科室的各項工作，與醫(yī)生、護士及其他醫(yī)務(wù)人員密切配合。通過參與病例討論和學(xué)術(shù)活動，我不僅增強了團隊合作能力，還提升了自己的臨床思維能力。
問題處理：在面對突發(fā)情況時，我保持冷靜，能夠迅速做出正確的判斷和處理措施。通過處理實際病例，我學(xué)會了如何在壓力下保持專業(yè)，并找到合適的'解決方案。
自我反思：在實習(xí)期間，我對自己的表現(xiàn)進行了反思，認識到在溝通技巧、時間管理以及某些臨床操作方面還有進一步提升的空間。我將繼續(xù)努力，爭取在未來的學(xué)習(xí)和工作中不斷改進。
總結(jié)來說，這段實習(xí)經(jīng)歷讓我在專業(yè)技能、臨床實踐和團隊合作等方面都有了顯著提升。我感激所有指導(dǎo)老師和同事的幫助，未來我將繼續(xù)以飽滿的熱情和嚴謹?shù)膽B(tài)度，投入到兒科醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)與實踐中。
兒科實習(xí)醫(yī)生自我鑒定 10
送走了xx，迎來了xx!這時我們開始了為期兩周兒科的實習(xí)!這里的護理對象跟婦科一樣，都是特殊的人群。因為面對的是小兒，所以無論從穿刺、注射到各種用藥，都跟成年人有很大的區(qū)別!在護患關(guān)系上也有變化，當(dāng)今小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝，每一個治療都要跟家長們溝通好!讓他們放心，他們才能安心!這里特殊的有三點：第一，特殊的`護理人群；第二，特殊的治療護理原則；第三，特殊的護患關(guān)系。
首先，小兒的生長發(fā)育有一定的規(guī)律，如連續(xù)性、階段性、順序性還有各系統(tǒng)器官發(fā)育的不平衡性。再之，因了小兒這特殊的體質(zhì)，所以從穿刺、注射和用藥等方面都有著其注意事項。在本科的老師精心指導(dǎo)下，我能夠初步掌握了兒科常見疾病的病因病機以及對癥護理，也了解了小兒與大人不同的一些操作技術(shù)要點，如肌注時應(yīng)如何定位，注射時應(yīng)捏起皮膚等。最后令人印象深刻的是在這里學(xué)到了不一樣的護患關(guān)系�？偸强梢詮膭e人口中聽到形容詞“小兒科”，語意中總有藐視兒科的意味。但是在這里工作不只面對著小皇帝們，還要跟把他們當(dāng)心肝寶貝的爸爸媽媽們打交道，所以做好溝通是十分重要的，但是同時我也知道要不斷地提高自己的綜合素質(zhì)，特別是心理的疏導(dǎo)及承受等能力。
在接下來的實習(xí)要再接再勵，以取得更好的成績，過一個好年!同時，祝愿兒科的全體工作人員新年快樂，萬事順利!
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