[熱]教師實(shí)習(xí)自我鑒定3篇

　　自我鑒定是對(duì)自己的政治思想、工作業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)生活等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述，自我鑒定可以使我們鍛煉語(yǔ)言組織能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)自我鑒定吧。自我鑒定一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的教師實(shí)習(xí)自我鑒定，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師實(shí)習(xí)自我鑒定1

　　日月如梭，光陰似箭，為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活，也是對(duì)我三年來(lái)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。

　　在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

　　在教學(xué)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。

　　在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的.責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。

　　在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫(xiě)得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。

　　實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。

教師實(shí)習(xí)自我鑒定2

　　你也許無(wú)法想象，在去年世界末日來(lái)臨的那天，我最期望的不是我還擁有一個(gè)多么美好的未來(lái)，我當(dāng)時(shí)唯一的夢(mèng)想就是可以真正地去當(dāng)一位大學(xué)生實(shí)習(xí)音樂(lè)教師，在中學(xué)寬敞明亮的教室里面陪他們一起放松學(xué)業(yè)上帶來(lái)的各種壓力，有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因?yàn)樵谘壑校�音�?lè)就是治療我疾病的最佳良藥。

　　實(shí)習(xí)第一天的九點(diǎn)，我和我們班上的一位女生碰面后就按照系主任給我們留下的信息，拿著行李背上吉他一起去一所中學(xué)里面當(dāng)實(shí)習(xí)的音樂(lè)教師。換了一趟車，花費(fèi)1個(gè)半小時(shí)后我們倆終于可以去找這所中學(xué)的教導(dǎo)主任看看他們是我們安排我們的了。最后那位面容和藹、戴眼鏡的女性教導(dǎo)主任就帶領(lǐng)我們?nèi)サ搅私淌宜奚�，安排好了各自的宿舍后還帶著我們?cè)趯W(xué)校里面逛了一圈，他說(shuō)下午就帶我們?nèi)ヒ?jiàn)一見(jiàn)我們?nèi)谓痰陌嗉?jí)，與年級(jí)組長(zhǎng)和音樂(lè)教室們會(huì)個(gè)面。在閑談的時(shí)候她不僅想我們介紹了目前學(xué)校的'一些情況，還好心地將他當(dāng)年初當(dāng)教師時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)分享給我們，要我們好好把握這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取學(xué)到更多的東西。

　　交談之后已經(jīng)快要到學(xué)生上午最后一節(jié)課的下課時(shí)間了，所以這位教導(dǎo)主任就帶著我和我同學(xué)一起來(lái)到了學(xué)校食堂，替我們辦理了臨時(shí)的食堂飯卡，告訴我們教師專屬的打飯通道，這樣以后我們吃飯的時(shí)候就更方便了，由于還沒(méi)有買(mǎi)好一個(gè)飯盒，所以我和我同學(xué)等到教導(dǎo)主任走了之后就先用食堂里面的飯碗打好了飯菜，食堂里面的師傅也很熱心，給我們的分量都不需要我再次跑到那里笑瞇瞇地說(shuō)“師傅，麻煩再加點(diǎn)”了。

　　中午我一個(gè)人從那教學(xué)樓里面到處悠著悠著就來(lái)到了教導(dǎo)主任辦公室，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我同學(xué)和幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的老師正在說(shuō)話的，我猜這幾個(gè)老師應(yīng)該就是那些年紀(jì)組長(zhǎng)和音樂(lè)教師了。經(jīng)過(guò)交談后，我實(shí)習(xí)期間就要負(fù)責(zé)4個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)，每周每個(gè)班級(jí)一節(jié)課。這樣看似輕松的課程其實(shí)也并不簡(jiǎn)單，因?yàn)槲蚁爰热晃覀兪菍?shí)習(xí)老師，無(wú)法教他們唱完很多很多的歌，那么最佳的教學(xué)方式就是教學(xué)生們唱他們最想要學(xué)的歌，或者我用吉他給他們伴奏，他們唱他們最喜歡的歌曲。而如果這樣的話，我最大的壓力就是怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，讓盡量多的學(xué)生喜歡那一首歌。所以我想盡辦法地去滿足他們，一周之后就聽(tīng)到有部分班主任說(shuō)他們班的學(xué)生想要多上幾節(jié)音樂(lè)課，而平時(shí)喜歡到處晃悠的我也碰到不少學(xué)生叫xx老師好。面對(duì)這樣一種非常平常的問(wèn)候，我真的很開(kāi)心，因?yàn)檫@從一個(gè)方面也證明了我是有能力當(dāng)好他們的音樂(lè)教師了，這是對(duì)我個(gè)人能力的肯定，而如果我擁有更大的信心，那我的個(gè)人也將不斷提升。

　　所以這次還未結(jié)束的音樂(lè)教師實(shí)習(xí)在實(shí)習(xí)初期就讓我嘗到了甜頭，我想通過(guò)這次實(shí)習(xí)之后我將不僅會(huì)學(xué)到更多的專業(yè)技能，甚至還可以將自己的心態(tài)從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師，這樣等到日后我正式畢業(yè)要去當(dāng)音樂(lè)教師的時(shí)候，我就有利用這個(gè)時(shí)候打下的基礎(chǔ)迅速地開(kāi)展教學(xué)工作了。

教師實(shí)習(xí)自我鑒定3

　　x月x日，我按照學(xué)校的要求，抵達(dá)xx中學(xué)進(jìn)行為期xx天的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。一階段來(lái)，在xx中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)等方面的做一個(gè)工作自我鑒定：

　　一、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的.來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對(duì)不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確。剛到五星中學(xué)時(shí)，在第一周，我在學(xué)校的安排下，開(kāi)始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況，并隨班聽(tīng)課（不少于六節(jié)課），作好聽(tīng)課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫(xiě)出一課詳細(xì)完整的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。

　　二、班主任工作實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，思想情況、組織情況（干部、團(tuán)、隊(duì)員）以及班級(jí)特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于做思想工作，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓，能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，教育效果好。

　　教育實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象，授課過(guò)程中，聲音不夠洪亮等情況。

　　教育實(shí)習(xí)的具體安排

　　第一周：熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況，隨班聽(tīng)課（不少于六節(jié)課），作好聽(tīng)課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫(xiě)出一課詳細(xì)完整的教案。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。

　　第二、三周：分別為教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)周。課堂教學(xué)每人二——四課時(shí)，最好是在四課時(shí)內(nèi)完整地講授一課。講課應(yīng)力求講練結(jié)合，方法得當(dāng)，語(yǔ)言要規(guī)范。需講授漢語(yǔ)時(shí)必須使用普通話；板書(shū)工整，教態(tài)自然，要參加課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)。班主任工作實(shí)習(xí)須在了解班級(jí)情況的基礎(chǔ)上寫(xiě)出一份班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。在指導(dǎo)教師幫助下，了解如何做好班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，如何了解學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外生活，如何評(píng)定學(xué)生操行。

【教師實(shí)習(xí)自我鑒定】相關(guān)文章：

實(shí)習(xí)教師自我鑒定07-26

教師實(shí)習(xí)自我鑒定05-10

[經(jīng)典]教師實(shí)習(xí)自我鑒定10-05

教師實(shí)習(xí)自我鑒定09-27

實(shí)習(xí)教師自我鑒定07-30

實(shí)習(xí)教師自我鑒定06-15

教師實(shí)習(xí)自我鑒定06-15

教師實(shí)習(xí)的自我鑒定07-11

實(shí)習(xí)教師自我鑒定07-14

教師實(shí)習(xí)自我鑒定06-17