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班主任教育實(shí)習(xí)自我鑒定

時(shí)間:2021-03-02 09:45:21 實(shí)習(xí)鑒定 我要投稿

班主任教育實(shí)習(xí)自我鑒定(精選6篇)

  正常來講,自我鑒定即為自我總結(jié),寫自我鑒定可以讓我們審視自身,我想我們需要寫一份自我鑒定了吧。那么自我鑒定有什么格式呢?下面是小編整理的班主任教育實(shí)習(xí)自我鑒定(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任教育實(shí)習(xí)自我鑒定(精選6篇)

  班主任教育實(shí)習(xí)自我鑒定1

  一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,通過這次實(shí)習(xí),我得到了一次全面的鍛煉,也學(xué)到了許多在大學(xué)書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。

  在教學(xué)的同時(shí),我深入學(xué)校班級(jí)工作,我擔(dān)任七年級(jí)(4)班實(shí)習(xí)班主任,協(xié)助原班主任管理好所在班級(jí)的日常工作。在學(xué)生工作上,我獲得了班主任的大力支持,原班主任幾乎將全部工作放手給我,讓我充分得到鍛煉。

  每天組織學(xué)生早讀、自修、教室衛(wèi)生、籃球比賽訓(xùn)練、主持班會(huì)活動(dòng)等。早上八點(diǎn)到班上組織學(xué)生早讀,一直到晚上九點(diǎn)半晚修結(jié)束。每周的班會(huì)課最為精彩,先設(shè)計(jì)好班會(huì)主題,讓同學(xué)們暢所欲言,既增加師生之間的交流,也滲透了學(xué)生的思想教育工作。對(duì)經(jīng)常曠課的學(xué)生,在原班主任及學(xué)生的積極配合下我及時(shí)進(jìn)行和學(xué)生交談工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

  班主任教育實(shí)習(xí)自我鑒定2

  三周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,靜下心來回想一下,雖然日子忙碌,但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。實(shí)習(xí)期間,在黃老師的指導(dǎo)、支持下,我總計(jì)聽了10節(jié)課,上了4節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案,遇到不懂的問題及時(shí)向指導(dǎo)老師詢問。每次上課之前都要把教案給指導(dǎo)老師審查,通過之后才進(jìn)行課堂教學(xué)。如若有問題,認(rèn)真修改。同時(shí)還經(jīng)常請(qǐng)黃老師指出缺點(diǎn)和不足,以不斷提升自己。在實(shí)習(xí)過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!

  實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任,每天課間操維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。積極配合原班主任張老師組織學(xué)生到山上面野炊,一路上也學(xué)到了很多東西。做什么活動(dòng)都要考慮“安全第一”的原則,我們是徒步到目的地的,然而一路上都是石階梯,并且都是崎嶇小道,甚至有的路旁邊算的上萬(wàn)丈深淵。所以安全問題一點(diǎn)都不得馬虎,只要看上去哪個(gè)位置可以造成危險(xiǎn)的可能,你都必須義無(wú)反顧的站在旁邊擋著,讓學(xué)生順利通過。作為一名合格的教師,這是必須的。教師始終都要記住“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。

  在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  班主任教育實(shí)習(xí)自我鑒定3

  一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)過去了,在實(shí)習(xí)的過程中,我學(xué)到了很多的知識(shí),也成長(zhǎng)了很多。

  在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中,我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語(yǔ)文老師,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),用清晰的話講解好每一個(gè)問題,用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

  這一個(gè)月來,我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注,他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,走過令我難忘的實(shí)習(xí)。

  同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問、仔細(xì)聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì),鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,不斷進(jìn)步!

  我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

  我,以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情,以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué),在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。

  實(shí)習(xí)完畢了,這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子,一開始的時(shí)候很怕,現(xiàn)在想來,日子還是過去了,而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,所以,得到一個(gè)啟示:不論遇到什么困難,不要對(duì)自己失去信心。

  班主任教育實(shí)習(xí)自我鑒定4

  在xx中學(xué),我翻開了教育教學(xué)生涯的第一頁(yè)。在這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活中,我端正思想,是可以一名真正的人民教師的身份嚴(yán)格要求自己,謹(jǐn)記對(duì)外我代表xx中形象,對(duì)內(nèi)我堅(jiān)守xx中原則,謹(jǐn)記實(shí)習(xí)守則,遵守學(xué)校規(guī)章制度,尊敬師長(zhǎng),虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,按量按質(zhì)完成實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容主要包括:班主任工作以及思品學(xué)科教學(xué)工作。

  一、班主任工作

  在班級(jí)管理工作中,我堅(jiān)持負(fù)責(zé),認(rèn)真監(jiān)督,細(xì)致觀察。因此,我認(rèn)為班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常活動(dòng)中,魏老師以身作則,堅(jiān)持不拋棄不放棄每一個(gè)學(xué)生的原則,尊重學(xué)生多樣化發(fā)展的個(gè)性,深入學(xué)生群體生活,認(rèn)真細(xì)致觀察每個(gè)學(xué)生的行為軌跡,富有愛心的引導(dǎo)每位學(xué)生往健康積極的軌道發(fā)展。

  魏老師是個(gè)溫文爾雅、和藹慈祥的。知識(shí)女性,她能像朋友一樣與學(xué)生心貼心的交流,能像父母一樣細(xì)心的給學(xué)生叮嚀和囑咐,置身與學(xué)生的.實(shí)際生活,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,用自身魅力感化學(xué)生、感染學(xué)生,用豐沛的愛開啟學(xué)生的心靈。人的思想是一個(gè)循環(huán)往復(fù)、循序漸進(jìn)的長(zhǎng)期過程。我想只有像魏老師這樣博愛、寬容、細(xì)致的教育教學(xué)才能更好的達(dá)到有的放矢的效果,才能構(gòu)建一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)風(fēng)文明的班集體。

  二、思想品德學(xué)科教學(xué)工作

  在聽課過程中我主要聽任課老師的授課方式,重難點(diǎn)是如何突破的,問題是如何設(shè)置的,上下文知識(shí)點(diǎn)是如何銜接過渡的,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及教師的教態(tài)風(fēng)格;為了上好我們的實(shí)習(xí)匯報(bào)課,我們經(jīng)歷了集體備課、集體試講、分散試講、院內(nèi)指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)以及修改教案等紛繁復(fù)雜的程序流程,這個(gè)艱辛的磨合過程也給了我滿滿的幸福感;課堂是學(xué)生與老師互動(dòng)的過程,是知識(shí)火花碰撞的過程,真正站上講臺(tái),才懂得真正的課堂不是預(yù)設(shè)的每個(gè)環(huán)節(jié)都激情四射的理想課堂,亦不是預(yù)想的每個(gè)環(huán)節(jié)都銜接不當(dāng)?shù)脑愀庹n堂,好壞參半,但關(guān)鍵在于我如何循循善誘的啟發(fā)引導(dǎo),能否充分利用調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如何營(yíng)造活躍有效的課堂氣氛;盡管李老師對(duì)我的課堂也給予了肯定,但我意識(shí)到光能講完一節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容,光有好的課堂設(shè)計(jì)思路是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,然而是否銜接自如,是否有跌宕起伏的節(jié)奏感,是否有學(xué)生群眾的積極響應(yīng),是否將“三維目標(biāo)”切實(shí)落實(shí)等等都是評(píng)價(jià)我這節(jié)課的重要指標(biāo),盡管同學(xué)們也認(rèn)真配合我的教學(xué),但我的平鋪直敘讓我的課堂大打折扣;作業(yè)不僅是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況,也是教師教學(xué)效果反饋的一個(gè)有效渠道,因此,我仔細(xì)的批改學(xué)生的作業(yè),批量匯總分析,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,“授人以魚不如授人以漁”,因此,我更注重教會(huì)學(xué)生答題技巧和方法,在他們的作業(yè)上寫上批語(yǔ)。

  未來,我與教師有約,縱這一路荊棘滿地,我依然堅(jiān)定我的信念,用愛和教育去詮釋生命的真諦。再次,對(duì)所有支持和幫助過我的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝和祝福。

  班主任教育實(shí)習(xí)自我鑒定5

  作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,感觸頗多。在實(shí)習(xí)生活中,我作為實(shí)習(xí)班主任,帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉,帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì),讀報(bào)、課間操時(shí)維持秩序,做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作,籌辦了XX主題班會(huì)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。做如下實(shí)習(xí)工作自我鑒定:

  這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。

  要做到在快樂中學(xué)習(xí),不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時(shí),我往往是很早就起床備課,查資料,寫教案,直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此,我還是覺得如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕的話,講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得更好。老師講課時(shí)聲音要洪亮,要有一股氣勢(shì),要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣:直率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。

  在班主任實(shí)習(xí)工作中,我在班上開展了XX主題班會(huì)活動(dòng)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會(huì),我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,感覺到自我的價(jià)值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中,同學(xué)們都很積極。

  在這些天的實(shí)習(xí)中,我受益匪淺,讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。站在教育的最前線,面對(duì)一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠(yuǎn)。我一定要不斷努力學(xué)習(xí),要為人師表,爭(zhēng)創(chuàng)光輝。

  班主任教育實(shí)習(xí)自我鑒定6

  在這短暫的一個(gè)月中,在其它老師的言傳身教下,我通過自身的不斷努力,得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。在實(shí)習(xí)班主任工作方面,取得了巨大的收獲,獲得老師與同學(xué)們的一致好評(píng)。

  在高校班主任的實(shí)習(xí)中,我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語(yǔ)文老師,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),用清晰的話講解好每一個(gè)問題,用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

  生活中,努力把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員,融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心朋友,又是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者和支持者。切實(shí)做到關(guān)心每一位學(xué)生,做好每一件事情,爭(zhēng)取每一次的成功。工作之后,我正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn),做好實(shí)習(xí)班主任。

  在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如:我會(huì)細(xì)心批改學(xué)生的札記,把學(xué)生在札記中的心事一一記錄下來,記錄下他們提到的有關(guān)家庭的情況、學(xué)業(yè)的喜憂、朋友的交往、對(duì)問題的看法和性格特點(diǎn)等等。

  最后感謝跟我一起實(shí)習(xí)的同事們,我的實(shí)習(xí)能順利完成并取得成功離不開他們的無(wú)私幫助與鼎力支持。我希望用我亮麗而富有激情的的青春,去點(diǎn)燃周圍每個(gè)人的熱情,用這無(wú)比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路,并借此光芒與同事們并肩協(xié)作,在教育工作中,做好個(gè)人工作計(jì)劃,為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè),共創(chuàng)美好的未來。為自己的未來打下了良好的基礎(chǔ)。

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