大學(xué)暑假實(shí)習(xí)報(bào)告格式范文
很多大學(xué)生會(huì)在暑假去實(shí)習(xí)來(lái)積累自己的工作經(jīng)驗(yàn),下文是大學(xué)暑假實(shí)習(xí)報(bào)告格式及范文,歡迎參考。
實(shí)習(xí)報(bào)告格式
一、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告的目的要求
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)工作的記錄及總結(jié),如實(shí)記錄實(shí)習(xí)過程,詳盡地反映實(shí)習(xí)內(nèi)容,運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí),分析實(shí)際工作中遇到的問題,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),為正式走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告要認(rèn)真, 嚴(yán)禁抄襲(同類報(bào)告若出現(xiàn)50%以上內(nèi)容相同則視為相互抄襲)或代做。
二、實(shí)習(xí)報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)
(一)封面
指定封面樣稿見后。
(二)目錄
指定目錄樣稿見后。
(三)內(nèi)容提綱 (實(shí)習(xí)報(bào)告具體內(nèi)容字號(hào)、字體按以下格式)
1實(shí)習(xí)基本情況(四號(hào)黑體,間距段前段后一行) 1.1****(小四號(hào)宋體,加粗,間距段前段后0.5行) 1.1.1****(小四號(hào)宋體,加粗,間距段前段后0.5行)
正文(正文:宋體小四號(hào)字,行間距:固定值22磅,首行縮進(jìn)2字符)
2實(shí)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn) (四號(hào)黑體,間距段前段后一行) 3實(shí)習(xí)總結(jié)(四號(hào)黑體,間距段前段后一行) (四)附實(shí)習(xí)鑒定表
三、實(shí)習(xí)報(bào)告基本要求
1、格式要求:
紙張A4,頁(yè)邊距為word默認(rèn)頁(yè)邊距,裝訂線在左邊。裝訂方法:兩枚書釘在左側(cè)0.5cm處上下四分之一處裝訂。其他格式參照附件及內(nèi)容提綱指定的字號(hào)和字體。正文中非漢字均為Times New Roman字體。字?jǐn)?shù)不少于3000字。
2、內(nèi)容要求:
1實(shí)習(xí)基本情況。
應(yīng)該有實(shí)習(xí)單位基本情況介紹,個(gè)人實(shí)習(xí)情況的概述和敘述。包括實(shí)習(xí)目的、意義、時(shí)間、地點(diǎn)、實(shí)習(xí)任務(wù)、實(shí)習(xí)崗位,在實(shí)習(xí)中從事了哪些具體工作等內(nèi)容的敘述。
2實(shí)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。
包括成績(jī)與收獲、缺點(diǎn)與教訓(xùn)。總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī),找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是什么性質(zhì)的,怎樣產(chǎn)生的,都應(yīng)講清楚。為便于今后的工作,須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中,并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。
3實(shí)習(xí)總結(jié)。
下一步目標(biāo)與整改措施。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),明確努力方向,提出改進(jìn)措施等。
大學(xué)暑假實(shí)習(xí)報(bào)告范文(一)
今年暑假很幸運(yùn)可以在招聘會(huì)上應(yīng)聘到南京市華高軟件公司去實(shí) 習(xí)。這是我進(jìn)入大學(xué)以來(lái)第一次進(jìn)行暑假實(shí)習(xí),也是我學(xué)到東西最多 的一個(gè)暑假。盡管我在大學(xué)里面已經(jīng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)兩年了,但是到了 實(shí)習(xí)單位之后,安排完任務(wù)自己才知道,自己離真正要學(xué)的的東西還 有很多。所以我抱著特別認(rèn)真地和虛心好學(xué)的態(tài)度多學(xué)多問,盡自己 最大的努力完成了這次暑假實(shí)習(xí)。
這次實(shí)習(xí)我們一共去了九個(gè)人五男四女, 我們主要的工作就 是用 GPS 測(cè)量界址點(diǎn)然后根據(jù)航拍衛(wèi)星圖用 arcgis 成圖計(jì)算實(shí)測(cè)的 土地面積,最后把成的圖輸出,完成一幅完整的宗地圖。剛到單位, 單位負(fù)責(zé)人把我們分在了不同的小組, 讓我們每組完成不同的宗地圖 的制作。一開始我對(duì)要做的項(xiàng)目一點(diǎn)也不了解,然后單位給我進(jìn)行了培訓(xùn),讓我們漸漸明白了都要做些什么?墒亲銎饋(lái)比說(shuō)難多了, 單位的外業(yè)人員教會(huì)了我們 GPS 的使用,但是當(dāng)我們用 arcgis 成圖 時(shí),我知道了,我在學(xué)校學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,對(duì) arcgis 的了解可 說(shuō)是九牛一毛,在完成整幅宗地圖時(shí),可以說(shuō)是問一步做一步,在完 成之后還錯(cuò)誤百出,讓我深深的理解到了,自己離真正學(xué)會(huì)專業(yè)知識(shí) 還有多遠(yuǎn),另外,在測(cè)量時(shí),遇到不會(huì)的還不可及時(shí)查找課本,所以 需要自己在空余時(shí)間把操作步驟和規(guī)則要牢牢的記住,因此,這讓我 深深明白理論知識(shí)與實(shí)踐動(dòng)手能力相結(jié)合的重要性。
當(dāng)然,除了學(xué)到了不少的專業(yè)知識(shí)以及實(shí)踐能力,還拓展了與人交際、合作的能力,明白了將來(lái)進(jìn)入公司,自己改遵守什么樣的規(guī)章 制度,上班時(shí)該注意什么,遇見什么人該說(shuō)什么話, 深深的體會(huì)到了, 上班也是一種學(xué)問。我深感一次測(cè)量工作的圓滿完成 ,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能快速而高 效。唯有充分發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處,協(xié)調(diào)好相互之間的關(guān)系,才能更好 地完成任務(wù),產(chǎn)生最高的效率。比如在地圖成圖時(shí),完成整幅地圖的 每個(gè)人都要協(xié)調(diào)好,在成圖時(shí)刻保持和其他人聯(lián)系,以防止自己這部 分漏畫,只有大家精誠(chéng)合作,時(shí)刻溝通,才會(huì)保證最后成果的質(zhì)量和 完成的速度。
通過這次為期一個(gè)月的暑期實(shí)習(xí),讓我明白了虛心好學(xué)、不懂就 問以及靈活變通的重要性。在測(cè)量和成圖期間,一定要虛心好學(xué),不要以為自己在學(xué)校學(xué)習(xí)兩年就什么都會(huì)了,其實(shí)自己還差的遠(yuǎn),對(duì)于 不同的問題一定要學(xué)會(huì)請(qǐng)教他人,否則由于自己的一個(gè)錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo) 致大家辛勤的勞動(dòng)就會(huì)白費(fèi),另外,沒有人會(huì)主動(dòng)的去問你會(huì)不會(huì),只有自己主動(dòng)的問,其他人才會(huì)給你解決問題。還有就是一定要靈活變通。當(dāng)你遠(yuǎn)離公司去測(cè)量時(shí),你會(huì)遇見一些你之前沒遇見的問題, 打電話還說(shuō)不清楚,所以自己一定要多思考,自己尋找解決問題的辦 法,所以在學(xué)習(xí)的過程中一定要多看多學(xué)多動(dòng)腦,這樣你才能在實(shí)習(xí) 中有更多的收獲。
最后,我要感謝院里和華高軟件公司可以給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì), 讓我得到了屬于自己的鍛煉,讓我在實(shí)習(xí)中變得成熟,讓我在實(shí)習(xí)中 學(xué)會(huì)更多的專業(yè)知識(shí)。
大學(xué)暑假實(shí)習(xí)報(bào)告范文(二)
“努力不一定成功,放棄一定失敗”我暑假在社會(huì)上漂泊后有深刻的認(rèn)識(shí)。暑假我獨(dú)自一個(gè)人來(lái)到外地的辛朋那找份工作掙取些錢,可開始的幾天找工作讓我?guī)е涞纳駪B(tài)回到歸宿地,一連幾天找工作失敗的經(jīng)歷讓我灰心了,我想放棄這個(gè)暑假,但我不能放棄,既然我已出來(lái)了我不甘心放棄,雖然我是無(wú)經(jīng)驗(yàn)無(wú)技術(shù)我做一名普通的員工難道社會(huì)不給我個(gè)機(jī)會(huì)嗎?我告訴自己,不能放棄,我要奮斗下去,最終我通過中介所找到了一份還算滿意的工作。
工作雖然是通過中介找到的,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),從現(xiàn)在開始我要奮斗了,我未曾放棄理想,只是所達(dá)到目的渠道不同而已。我獨(dú)自一個(gè)人在電子廠工作,電子廠中做那線路板對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不陌生,更別說(shuō)是有壓力了。
也許我是剛剛從學(xué)校出來(lái)的,也許我是受外國(guó)工人工作態(tài)度多熏陶所致,而舍棄了中國(guó)那工作時(shí)漫不經(jīng)心而一味的想到自己得到了多少而不曾想過今天自己做了多少事,守望時(shí)間工作的人又有幾分心思在工作呢?那對(duì)于老員工來(lái)說(shuō)是十分的普遍的,但線長(zhǎng)只能數(shù)落新員工,每天受氣的就屬那新員工了,不過我還算幸運(yùn)了未曾受氣相反我們的線長(zhǎng)對(duì)我還是比較的關(guān)照的。后來(lái)我也不知道我們線長(zhǎng)看中我那點(diǎn)讓我去修理那功能壞機(jī),對(duì)于一名對(duì)全電路零件的布局都不熟悉,對(duì)于一個(gè)曾經(jīng)未曾學(xué)過修理而無(wú)人來(lái)指導(dǎo)又怎能在短時(shí)間內(nèi)做好那件事呢?但自己依舊勉強(qiáng)的答應(yīng)下來(lái)了。
開始的那一兩天看到這么多的功能壞機(jī),再想想自己的無(wú)能,不知從何下手修理?吹剿鼈兾倚母庠,為何要我來(lái)修理那些“垃圾”呢?那刻我無(wú)助了,我要放棄了。我向線長(zhǎng)說(shuō)明了我的無(wú)能,我不能修理那壞機(jī)了,希望有更好的安排。后來(lái)線長(zhǎng)叫個(gè)技術(shù)員來(lái)指導(dǎo)我修理。一塊一塊線路板在我的手中修好了,讓我感到成功的喜悅,成功的氣息帶走了先前的煩燥,帶來(lái)了自己喜歡上了修理“垃圾”的事了。
接下來(lái)的日子我就是做修理工作的事了。修理不僅僅讓我學(xué)會(huì)了修機(jī)的技術(shù),更重要的是讓我認(rèn)識(shí)了今后的生活中當(dāng)自己面對(duì)陌生事情時(shí),該沉住氣,知道從那個(gè)角度來(lái)分析問題,來(lái)解決問題,來(lái)完成對(duì)陌生事物的探索,修機(jī)讓我成熟了一點(diǎn)。讓我體會(huì)到做事的過程是歷練自己,認(rèn)識(shí)了別人,對(duì)社會(huì)深層的把握,這些都不斷讓我成熟從容,這過程中在一點(diǎn)一點(diǎn)的削減我的書生氣,在打磨我那些跟不上時(shí)代變化的書本知識(shí),在剝離我原有的一些難以改變的觀點(diǎn),在工廠的嘈雜的聲音中細(xì)細(xì)的體會(huì)這些過程是生活中極有意義的事情,這既是享受,也是折磨,更是一次歷練。
暑假社會(huì)這一游不僅僅帶給我的是金錢,更重要的是讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí),有了新的感悟。對(duì)社會(huì)我直接接觸了消除了先前的一些偏見,又從社會(huì)上認(rèn)識(shí)了自己在那些方面的不足自己還要努力的改進(jìn)。先前我想從此挫學(xué)到社會(huì)上漂泊闖蕩,至于社會(huì)的辛苦我早有耳聞了,但我想的是:“每年從各高校中走出一批又一批的學(xué)生但對(duì)于他們其中又有多少學(xué)習(xí)到東西呢?又有多少可以在社會(huì)上立足呢?帶著夢(mèng)想來(lái)到大學(xué)中最終自己的夢(mèng)想也被彌腐的大學(xué)生活所吞噬,那與不來(lái)大學(xué)有何區(qū)別呢?社會(huì)不好生存,更別說(shuō)是發(fā)展了,但我不會(huì)象那些自命為什么大學(xué)生的人而歧視職業(yè)的高低來(lái)過分的挑剔工作,我會(huì)從基層來(lái)做,從基層學(xué)習(xí),辛苦對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不害怕。
面對(duì)每年高校生失業(yè)情況,讓我不得不疑惑”知識(shí)改變命運(yùn)“是否對(duì)于每個(gè)人來(lái)講都是一條公平的起跑線,疑惑的是為什么中國(guó)那么多的博士生沒有輝煌過;疑惑的是為什么每年有那么多的準(zhǔn)博士生走上自殺之路;疑惑為什么大學(xué)生失業(yè)率依舊那么高……知識(shí)也許只是改變我們?nèi)松鷹l件之一,但對(duì)于每日在象牙塔里面渡過的學(xué)生來(lái)說(shuō)他們又擁有社會(huì)社會(huì)對(duì)其經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)的需求嗎?有多少人從大學(xué)走出來(lái)可以從事自己所學(xué)的專業(yè)工作呢?一腦的書本知識(shí);一身的書生氣質(zhì);一串的書本邏輯而未吸收社會(huì)實(shí)踐的過濾;而未經(jīng)歷顛簸命運(yùn)的沖洗,讓別人看起來(lái)十分的幼稚而待成長(zhǎng)。再展望與社會(huì)上有多少人是通過社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐來(lái)選擇自己奮斗的目標(biāo),最終有所成就,此刻我更加感覺到我們大學(xué)生目對(duì)如此競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生存的危機(jī)。
對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)講不應(yīng)該過分的相信”知識(shí)改變命運(yùn)“知識(shí)僅是其中的`條件之一,沿著許多成功者足跡來(lái)勘察,我們可以看到成就夢(mèng)想的路途知識(shí)可能是斬?cái)嗦吠局星G棘的刀但在前行的過程中更需要我們課堂上無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西,也許我們從社會(huì)上吸取了這些知識(shí)才能真正改變我們的命運(yùn),才能羽翼豐滿,讓我們飛出藩籬飛向成功。學(xué)校讓人學(xué)習(xí)了那生硬的書本知識(shí),讓熱血男兒變的更加弱小;社會(huì)讓人學(xué)會(huì)了如何來(lái)生存與發(fā)展,讓書生氣的學(xué)者變的更加的瘋狂。但無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì),我們依舊在學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中奮斗,至于奮斗的結(jié)局有誰(shuí)預(yù)先知道呢?但我們要堅(jiān)持”努力不一定成功,放棄一定失敗“的心態(tài)來(lái)奮斗。”努力不一定成功,放棄一定失敗“是籃球運(yùn)動(dòng)員姚明在cctv2中由王俐芬主持的創(chuàng)業(yè)之路節(jié)目中對(duì)那創(chuàng)業(yè)者來(lái)講的。對(duì)于創(chuàng)業(yè)方面來(lái)說(shuō)在受邀的嘉賓中姚明根本無(wú)法同馬云、牛根生……相比,但對(duì)于籃球也許是他堅(jiān)持了”努力不一定成功,放棄一定失敗“的座右銘來(lái)奮斗,不計(jì)結(jié)局的奮斗,成就了今天的姚明。
《在路上》那書上講述了此次創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的全過程,對(duì)于里面有許多成功創(chuàng)業(yè)者的感言多半隨自己翻閱書那一瞬間而被遺忘,此刻想想:人的一生中無(wú)論你是處于那個(gè)行業(yè),無(wú)論你是干什么的,我們的生活總是有目標(biāo)的有方向的。我們每天在為理想而奮斗。在奮斗者中對(duì)于一帆風(fēng)順的沒有幾個(gè),其中總是要遇上各種挫折各種自己無(wú)法想象的災(zāi)難,在我的心中似乎每個(gè)奮斗都要經(jīng)歷灼燒他們心理承受力和人格尊嚴(yán)的故事,而對(duì)于其所達(dá)到的成績(jī)就與他們內(nèi)心所經(jīng)受的煎熬的程度所成正比。生活中的奮斗者多,而至于有所成績(jī)的奮斗者卻十分的少,大部分人無(wú)法承受內(nèi)心的煎熬而放棄了,最終無(wú)法成功。
人生中既然選擇了自己奮斗的目標(biāo)而堅(jiān)持”努力不一定成功,放棄一定失敗“的心態(tài)來(lái)奮斗來(lái)努力,至于成功與失敗在天意了,過分的計(jì)算結(jié)果只能讓自己猶豫前,錯(cuò)失成功的機(jī)會(huì)。
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