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政法學(xué)院思想政治教育專業(yè)實習(xí)報告

時間:2020-08-31 17:21:15 實習(xí)報告范文 我要投稿

政法學(xué)院思想政治教育專業(yè)實習(xí)報告

  思想政治教育專業(yè)培養(yǎng)具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業(yè)知識,能在黨政機關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位從事思想政治工作的專門人才。以下YJBYS小編DL為大家收集了政法學(xué)院思想政治教育專業(yè)實習(xí)報告,希望對大家有幫助!

政法學(xué)院思想政治教育專業(yè)實習(xí)報告

  政法學(xué)院思想政治教育專業(yè)實習(xí)報告一

  2016年4月14日至5月9日,我在南寧市第二十八中學(xué)進行了差不多一個月的教育實習(xí)。學(xué)高為師,身正為范,在這一個月里,作為一名實習(xí)教師,我堅持以教師身份嚴格要求 自己,處處注意自己的言行和儀表,熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生,能夠遵守實習(xí) 學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)合作完成實習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。

  在這期間,通過理論與實踐的結(jié)合、與學(xué)校、家長的溝通,進一步提高了我的教育技能,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

  一、實習(xí)基本情況

  1.課堂教學(xué):聽課14節(jié),完成教案數(shù)為4份,上課節(jié)數(shù)為3節(jié),其中新授課2節(jié),講評試卷課1節(jié)

  2.班主任工作:組織一次主題為“喜迎世錦賽,做文明學(xué)生”的主題班會;組織學(xué)生參加學(xué)校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學(xué)參加學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動。

  3.教育報告;完成一份實習(xí)教育調(diào)查報告。

  二、實習(xí)主要內(nèi)容

  (一)思想和紀律表現(xiàn)

  實習(xí)對于師范生來說是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑,是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我非常珍惜實習(xí)的機會。所以在整個實習(xí)期間,我都堅持以端正的態(tài)度,無論從著 裝還是言行舉止,都嚴格要求自己,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,積極配合實習(xí)學(xué)校的要求,認真完成各項任務(wù)。此外作為本次實習(xí)團隊的年級組長,積極認真負責(zé),盡力 把每項工作做到最好。從整體來看,本次的實習(xí)團隊得到了實習(xí)學(xué)校的好評。這是很令我開心和驕傲的!

  (二)班主任工作

  實習(xí)中,我得到原班主任陳老師的悉心指導(dǎo),通過交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù),同時她給予我充分的信任和機會,讓我體驗班主任工作的點點滴滴。

  1. 班主任工作實習(xí)情況

  (1) 深入了解班級情況

  在為期一周的見習(xí)階段,除了認真參加聽課之外,其余的時間就是積極主動和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)老師陳老師溝通交流,詳細了解了班級的規(guī)章制度,班 級文化,班級結(jié)構(gòu),班干部隊伍狀況;通過每個學(xué)生的檔案資料來進一步了解班級學(xué)生的家庭背景和興趣愛好等個人基本情況;通過幫助科任老師批改作業(yè)和日記了 解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時間,進入班級,廣泛接觸學(xué)生,和學(xué)生們聊天,在平等的交流中,了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況,贏得學(xué)生的 信任,和學(xué)生打成一片;通過個別談話,深入了解個別同學(xué)的內(nèi)心世界。因為了解學(xué)生是對學(xué)生的尊重,是贏得學(xué)生信任與支持的途徑,也是建立良好師生關(guān)系基 石,更是為接下來順利開展班主任工作奠基。所以,很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情況。

  (2) 認真負責(zé)地做好班級日常管理工作。

  每天早早地進入班級督查學(xué)生的早讀,眼操,課間操和環(huán)境清潔工作。因為二十八中每個星期每個班都有兩次放學(xué)后的健康跑,每次健康跑我都會帶著學(xué)生堅持跑步。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎,但是我都會認真、耐心地完成。

  (3) 處理好各種偶發(fā)事件

  高一的學(xué)生很多都帶有手機在身上,但是學(xué)校嚴禁在教學(xué)區(qū)玩手機。所以對于類似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象,我會與學(xué)生進行耐心地個別談話。

  (4) 耐心指導(dǎo)后進生和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生

  在深入了解了學(xué)生的基本情況后,在自習(xí)時間,我會主動找成績比較落后的學(xué)生聊天,和他們敞開心扉,以欣賞的眼光,鼓勵他們繼續(xù)努力,不要放棄和氣餒。并且 給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),幫助他們能更有效地取得進步。對于平時比較有個性的,愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也會給予特別地關(guān)注。在聊天的過程中我會首先肯定他們的閃 光點,鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,相信他們只要改正某方面的不足一定會取得驚人的成功。通過和這兩類學(xué)生的悉心交流,更拉近了和他們的距離,更有利于 整個班集體的管理。

  (5)上好主題班會和團隊活動

  按照學(xué)校的要求,每個班要舉行以“喜迎世錦賽,做文明學(xué)生”的主題班會。在原班主任陳老師的信任和支持下,由我來主持這個班會。由于準備充分,并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近學(xué)生的視頻、圖片和問題,整個班會的氛圍活躍,學(xué)生參與程度高,整個班會取得良好的效果。

  因為學(xué)校非常重視體育健身活動,所以每個星期都會有足球比賽和籃球比賽等球類活動。每次的球賽我都會認真組織非參賽學(xué)生當(dāng)好拉拉隊,并幫他們拍照,記錄每一個精彩的瞬間。

  2. 反思總結(jié)

  經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié),我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面:

  (1)作好計劃,繁而不亂。

  班主任工作異常繁瑣,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則 廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,更會使繁瑣的工作顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能 達到預(yù)期的目標,而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。

  (2)了解學(xué)生,對癥下藥。

  深入了解了班里的每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。尤其在對學(xué)生進行個別教育時,充分利用學(xué)生的性格特征,往往會取得事半功倍的效果。如對 勤奮好學(xué),成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式,對缺點多、自尊心較強的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽,然后由淺如深,有層次地涉及教育的內(nèi) 容,而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。

  (3)尊重學(xué)生,貴在坦誠。

  在管理班級上,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,應(yīng)該與他們平等、友好的相處,建 立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時,千萬不能立即就獲從新生、斥罵學(xué)生,而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完 人,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,作為老師的我們,應(yīng)該虛心地接受,沒有因為“我是老師,我接受學(xué)生的批 評,這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,平等地對待學(xué)生,這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

  (4)善待后進,施予愛心。

  對待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問題時,班主任要努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好 學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,不要因為他是差生而嚴加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則,實事求是,公正對待。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo), 了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,耐心勸導(dǎo),這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。

  (5)做好自己,為人師表。

  老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說:“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面, 無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能 從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

  班主任實習(xí)工作,使我認識到當(dāng)一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計,每個學(xué)生心里都有一個個小算盤,多聽多看,一一入賬,才不會出現(xiàn)糊涂賬,才能經(jīng)營得好。

  (三)教學(xué)工作

  由于時間關(guān)系,這次實習(xí)中我只有上兩節(jié)新課的機會和一次試卷講評課。但是幾次的真實課堂鍛煉,讓我深刻體會到“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。教學(xué)技 能的提高必須得經(jīng)過真槍實彈地鍛煉才會提高地更快、更有效。同時,也讓我獲得了些許對今后的教學(xué)工作具有重要意義的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

  首先,認真?zhèn)湔n是關(guān)鍵

  “成功總屬于有準備的人。”上課也不例外。一堂課的成功與否關(guān)鍵在于備課的成敗。無論是校外的實習(xí)指導(dǎo)老師,還是大學(xué)里的教學(xué)法老師,都非常強調(diào),要求我 們,作為新老師,在備課時,可以采取集體備課,集體設(shè)計教案,制作課件,集智慧之所長。在備課時,不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學(xué) 生。熟讀教材、尊重教材,將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課時的.要結(jié)合學(xué)生的認知水平將教學(xué)重點和難點用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給 學(xué)生。同時上課前一定熟悉教案,反復(fù)試講,理順教學(xué)思路,從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架,提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力,此外也要確定教學(xué)細節(jié),尤其是新老 師,避免上課時由于經(jīng)驗不足,無法應(yīng)對各種狀況外的事情。

  其次,對學(xué)生課堂表現(xiàn)的肯定要講究藝術(shù)

  第一次上課后,指導(dǎo)老師蘇老師對我的評價是:“整個課堂把握得很不錯,時間剛剛好,聲音洪亮,表達流利,學(xué)生的積極性也調(diào)動的不錯。但存在一個小問題需要 今后改正,對積極舉手回答問題的學(xué)生一定要及時肯定鼓勵,尤其是要留機會給平時比較內(nèi)向的學(xué)生展現(xiàn)自己的機會。此外對學(xué)生回答正確的肯定表達方式盡可能多 樣化。”非常感謝蘇老師的細心指導(dǎo),今后來的課堂上我就嚴格要求自己要注意改正這個方面的不足,爭取讓自己的課堂更有活力和色彩。

  最后,要做好教學(xué)反思與總結(jié)。

  教學(xué)反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學(xué),在教師教學(xué)反思傾向的支持下,對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動以及這些活動背后的理論、假設(shè),進行積極、 持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考,而且在思考過程中,能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學(xué)問題,并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習(xí)生, 幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo),我更是抓住這個難得的機會,做好課后的反思和總結(jié),在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯誤,完善自己,才會得到 發(fā)展。除了以上的經(jīng)驗教訓(xùn)之外,在此次實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的問題。雖然新課改全國都在如火如荼地進行中,宣傳力度也非常大。但是真正進入一線教育的課 堂,整體來看,中學(xué)的課堂大多還處于傳統(tǒng)的教育模式當(dāng)中,合作探究的學(xué)習(xí)方式實行起來阻礙重重。就拿二十八中的學(xué)生來說,他們對于小組合作學(xué)習(xí),沒有多大 興趣。習(xí)慣了默默地跟著老師的要求把重點知識劃下來,懶于動腦,發(fā)散思維。在我講課的過程中,設(shè)計的合作探究環(huán)節(jié),學(xué)生的積極主動性很難調(diào)動。對于課堂中 的視頻和圖片,大部分同學(xué)也只是走馬觀花,對于老師提出的問題不愿思考。對知識點的把握仍是通過死記硬背的方式來掌握。雖然一線的老師們對于新課改的理念 和新要求都有所了解,但是他們大多認為,,新課改理念具體要求在真正的實踐中踐行起來是極具困難的。因為中學(xué)離不開考試成績,高考的指揮棒時刻指揮著老師 們要重抓學(xué)習(xí)成績。

  此外,從教師們的立場來說,他們一直認為二十八中的生源基礎(chǔ)中考成績差,基礎(chǔ)薄弱,所以在高中的整個新的學(xué)習(xí)過程中,老師們也都沒有激情去改變自己的教學(xué) 方式,讓自己的課堂更具吸引力,提高課堂質(zhì)量,從而改變學(xué)生,把教學(xué)目標定為讓學(xué)生死記基本的知識點,通過會考就行了。雖說教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的實際接受能力 和水平,但是我認為從這群孩子進入高中的第一天,就應(yīng)經(jīng)被定位了。每每想到這些,都會為這幫孩子心痛!

  三、結(jié)語:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

  實習(xí)雖已暫告一段落,可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印,我相信那不會是我們旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!實習(xí)中所收獲的種種經(jīng)驗和教訓(xùn)都 將會是我今后不斷前進的基石和動力。今后的路還很長,必然還會存在各種磕磕碰碰,但是我相信,只要堅持不懈,積極上進,虛心好學(xué),不斷改正不足,一定會收 獲成功的喜悅!

  政法學(xué)院思想政治教育專業(yè)實習(xí)報告二

  一、實習(xí)基本情況

  (1)實習(xí)時間共6周,即從 2014年3月31日起到5月11日止。整個實習(xí)活動分見習(xí)、實習(xí)、總結(jié)二個階段進行。院內(nèi)實習(xí)階段:2014年3月31日至4月13日;教學(xué)見習(xí)階段:2014年4月14日至4月20日;教學(xué)實習(xí)階段:2014年4月21日至5月9日;總結(jié)階段:2013年5月10日至5月11日。

  (2)實習(xí)地點:院內(nèi)實習(xí)和總結(jié)階段在廣西師范學(xué)院進行;教育見習(xí)和教學(xué)見習(xí)階段在南寧市第二十八中學(xué)進行。

  (3)實習(xí)學(xué)校:南寧市第二十八中學(xué)。南寧市第二十八中學(xué)是南寧市教育局直屬國辦高中,自治區(qū)普通高級中學(xué)一級學(xué)校,F(xiàn)有36個教學(xué)班,其中高中24個班,初中12個班,學(xué)生近1800人。學(xué)校地處南寧市區(qū)北湖路中段,占地70畝。校園環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)設(shè)配完善,實現(xiàn)了多媒體教學(xué),體育設(shè)施完善,學(xué)生社團眾多,為豐富同學(xué)們的課余生活提供了平臺。學(xué),F(xiàn)有教職工142人,一級和高級教師占教師總數(shù)的84.5%,區(qū)市21世紀園丁工程培養(yǎng)對象9人、市學(xué)科帶頭人及市教學(xué)骨干共41人,研究生學(xué)歷12人。學(xué)校堅持以“厚德樹人 善待人生”為辦學(xué)理念,以“建設(shè)一所校有特色、教有特點、學(xué)有特長,校風(fēng)正、校園美、設(shè)施全、質(zhì)量高、特色強的師生向往,家長放心的現(xiàn)代化品牌學(xué)校”為辦學(xué)目標。

  (4)實習(xí)班級:南寧市第二十八中學(xué)高一(5)班。本班級共52名學(xué)生,其中男生22人,女生30人,有29位團員。班級總體情況良好,有著實力強的足球隊和籃球隊,女生宿舍經(jīng)常評上文明宿舍。球隊的男生很有團隊精神,有組織能力。班級中學(xué)生各有特長,興趣廣泛。

  二、實習(xí)主要內(nèi)容

  (1)思想和紀律表現(xiàn)方面。紀律方面,在實習(xí)期間,我嚴格要求自己,遵守實習(xí)生紀律,遵守實習(xí)學(xué)校和我校的規(guī)定。每天按時到學(xué) 校,不遲到,不早退。在早讀時間,我都會按時到教室監(jiān)督同學(xué)們早讀,并且教學(xué)生讀英語。在同學(xué)們做課間操時,我都會到操場監(jiān)督學(xué)生認真做操。準備到做眼保 健操時,我都會提前到教室監(jiān)督同學(xué)們做眼保健操。思想方面,我秉承著一顆虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)來完成我的實習(xí)任務(wù)。我以一顆積極的心態(tài)來面對每件事,積極樂觀, 不怕困難,從忙碌中尋找快樂,對學(xué)生充滿愛和耐心。

  (2)教學(xué)工作方面。我按照實習(xí)的要求完成教學(xué)任務(wù),我上了一節(jié)新課和一節(jié)試卷講評課。我聽指導(dǎo)老師和同學(xué)上課,并進行聽課評 課記錄,認真聽同學(xué)們試講,吸取老師和同學(xué)們的教學(xué)優(yōu)點,并提出建議。我認真?zhèn)湔n,寫教案和講稿,并熟悉課本內(nèi)容。在老師和同學(xué)們聽了我的試講后,我主動 尋求老師和同學(xué)們的建議,并根據(jù)自身存在的缺點進行改正,嚴格要求自己,做到符合上課要求。在給學(xué)生上課之前,我認真對待教學(xué)任務(wù),反反復(fù)復(fù)對教案進行修 改,使教案達到我能達到的最好效果。我根據(jù)我班學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況來指導(dǎo)我的教學(xué),使我的教學(xué)符合學(xué)生實際,能更好的完成教學(xué)目標。在教學(xué)過程中,我盡量 按照新課改的理念增加同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的時間,充分發(fā)展同學(xué)們的思維和創(chuàng)新能力。在課堂上,我充分調(diào)動學(xué)生的聽、說、讀、寫,讓學(xué)生積極參與課堂,激發(fā)學(xué)生 上課的熱情。我了解和完成了一節(jié)新課講授的要求,教學(xué)達到了教學(xué)目標的要求。我掌握了如何上試卷講評課。由于在學(xué)校的教學(xué)技能學(xué)習(xí)側(cè)重于學(xué)習(xí)新課講授,沒 有涉及到講評課的教法。我向指導(dǎo)老師請教并聽其他實習(xí)老師的試卷講評課,學(xué)習(xí)講評課的教法,并根據(jù)我班學(xué)生的實際情況來準備段考試卷講評課。在準備試卷講 評時,我先從宏觀上掌握這份試題,再從微觀上理解試卷中的每套題目。只有我對每套題目都掌握了,才能講解給學(xué)生聽,解決學(xué)生心中的學(xué)習(xí)困惑。我總結(jié)我班學(xué) 生集中做錯的題目,在進行講解時著重講解這些題目。對于其他題目,我只是告訴同學(xué)們考的知識點,并教會學(xué)生學(xué)以致用。在提高我的教學(xué)技能方面,在已有理論 知識的基礎(chǔ)上,我也很重視我的教學(xué)技能,總結(jié)老師和同學(xué)給我的建議,觀看我試講的視頻,改正存在的不足,使我有了很多大的進步。我很開心蘇老師和同學(xué)們能 來聽我上課。在上課時,我?guī)缀跬浟死蠋熀屯瑢W(xué)們的存在,只想著怎樣上課。這就讓我忘記了恐懼和緊張。他們能來聽課和評課,這對于提升我的教學(xué)很有幫助。 在課后蘇老師進行了點評。我知道她是以鼓勵為主,就說整體很好,就是音量沒有高低起伏。這就是戴擴音器的弊病。它會讓你忘記了音量高低的作用。有同學(xué)對我 的進步作出了肯定,說學(xué)生的積極性比較高。我知道自己的水平,但很樂意聽到贊美的話。

  (3)班主任工作方面。到學(xué)校的第一天,班主任就跟我們說了基本的班主任工作和高一(5)班的基本情況。班主任每天的早讀、課間操和眼保健操都要到,監(jiān)督同學(xué)們。在自習(xí)課時,班主任要到教室坐班,維持自習(xí)紀律。實習(xí)的第一周,高一(5) 班正好是值周班,每天早上和晚上都會負責(zé)學(xué)校整個籃球場的清潔衛(wèi)生。實習(xí)的第一天下午,我負責(zé)監(jiān)督學(xué)生打掃清潔區(qū)。由于清潔區(qū)的區(qū)域是整個籃球場,落葉又 非常多,學(xué)生沒有自己分工,總是集中在一個地方掃,導(dǎo)致效率低下,掃了一個鐘才掃完。為了避免第二天早上用于過多時間打掃清潔區(qū)無法正常進入教室上課,我 就吩咐班長把籃球場分幾塊區(qū)域分配給不同的學(xué)習(xí)小組負責(zé)打掃。我再三強調(diào)要根據(jù)不同區(qū)域的任務(wù)強度來分配人數(shù)。到了第二天早上,我和搭檔在七點十分時就去 清潔區(qū)監(jiān)督學(xué)生們打掃衛(wèi)生。班長的分組不恰當(dāng),有的學(xué)習(xí)小組打掃完了,而有的學(xué)習(xí)小組還有很多垃圾沒有掃。班長沒有記住我說的話,沒有考慮到每塊區(qū)域的任 務(wù)量是不同的。當(dāng)時我又得重新分配學(xué)生打掃清潔區(qū),使他們能在上課之前完成打掃任務(wù)。打掃完成后,我又吩咐班長重新整理分組,避免再出現(xiàn)這樣的情況。就僅 有這兩次的清潔區(qū)打掃監(jiān)督比較累,之后的一周清潔,我們基本上只用看學(xué)生們掃。學(xué)生們都懂自己的任務(wù),也能按時完成。我主持了一次主題班會,主題是“迎接 世錦賽做文明學(xué)生”。這是我第一次給學(xué)生上班會課。為了克服我口語表達能力的缺欠,我反復(fù)地背講稿,講給同學(xué)聽,讓同學(xué)提出建議。為了充分發(fā)揮學(xué)生參與課 堂的積極性,在主題班會上,我組織四為學(xué)生演了一段小品來反映文明行為與不文明行為帶給旁觀者的反差。在準備小品表演的過程中,我又進一步的了解了幾位學(xué) 生。本來以為學(xué)生需要我的指導(dǎo),我就把小品表演的基本過程描述給學(xué)生聽。在沒有劇本的情況下,學(xué)生的想象力和表演才能讓我震驚。他們跟我描述和表演小品的 整個過程給我看,比我說得好。本來還擔(dān)心學(xué)生不會演,我就利用中午讓他們表演給我看,是我看輕了學(xué)生的能力。從這件事中,我感受到了,作為教師,我們要相 信學(xué)生的能力,有的事情先讓學(xué)生自己做,之后我們再給建議。而不是我們先指導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生按著我們的想法來做,這樣就會限制了學(xué)生各種能力的自由發(fā)展。在 整節(jié)班會課中,我一直站在講臺上,沒有走下講臺,走進學(xué)生。在課后我意識到了自身的不足,提醒著自己在下節(jié)課時不能再犯這樣的錯誤。我也沒有讓同學(xué)們發(fā)表 自己關(guān)于不文明行為的態(tài)度,都是我在描述。在班會課上,應(yīng)該盡可能的讓學(xué)生來講,特別是關(guān)于這樣的主題班會更應(yīng)該讓學(xué)生來講。這樣班會課收到的效果會更 好。

  在實習(xí)期間,我做了一位經(jīng)常曠課的學(xué)生的思想工作。我沒有能引導(dǎo)學(xué)生說出自己內(nèi)心的真實想法。這學(xué)生自己也知道家長和老師已經(jīng)放棄對他的管教。處于這個年 齡階段的學(xué)生沒有自我控制的能力。在家長和老師不管的情況下,他會更加頹廢。但據(jù)我的觀察和了解,他經(jīng)常不聽老師和家長的批評。這是很矛盾的,我也不了解 原因,也不知道解決的方法。我只能提出了對他的期望。也許是實習(xí)老師和被注意了的效應(yīng),自從我找他談話之后,他相對之前行為有所好轉(zhuǎn),每天都能按時來學(xué)校 上課。老師的耐心是有限的。但我希望在我今后的教師職業(yè)生涯中,我盡量延長自身的耐心,做到不放棄任何一位學(xué)生。

  (4)教育調(diào)查開展情況。從第一周開始,我開始了我的教育調(diào)查,對我班一名經(jīng)常曠課、厭學(xué)的學(xué)生展開調(diào)查,希望能找到幫助這名 學(xué)生的方式。在教育調(diào)查開展的過程中,我堅持理論聯(lián)系實際的方法,實事求是,具體問題具體分析。我通過調(diào)查法、談話法和觀察法等方式來了解和獲取關(guān)于這名 學(xué)生的各項信息。班主任給我提供了豐富的信息,使我得到了關(guān)于這名學(xué)生的歷史和他的父母對他的態(tài)度。我利用自習(xí)課找這名學(xué)生談心,使我更進一步的了解了這 名學(xué)生的內(nèi)心世界。我分析了我所得到的信息,初步作出了判斷并進行了嘗試。在平時的班主任工作中,我注重指導(dǎo)這名學(xué)生,讓他的行為能較之前有所改善。

  (5)實習(xí)效果和主要收獲。在整個實習(xí)的過程中,實習(xí)效果整體上良好。我完成了實習(xí)任務(wù),堅持寫實習(xí)日志和班主任工作記錄,填 寫實習(xí)生手冊,完成了教學(xué)工作和班主任工作。我與學(xué)生和諧相處,積極配合指導(dǎo)老師,與搭檔協(xié)調(diào)好各項工作。在教學(xué)工作方面,我了解了南寧市第二十八中學(xué)高 一政治學(xué)科的教學(xué)情況,能根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整我的教學(xué)方案,掌握了一節(jié)完整的新課講授的教學(xué)環(huán)節(jié),能運用所學(xué)的理論知識指導(dǎo)我的教學(xué)。我牢記并嘗試踐 行新課改理念。在實際教學(xué)中,我盡我最大的努力增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)散學(xué)生的創(chuàng)新思維。我的教學(xué)技能得到了進一步的提高,也明 白了所學(xué)的理論知識和實際的教學(xué)情況的關(guān)系。在班主任工作方面,我了解了班主任的基本工作,并能完成班主任工作,懂得了召開主題班會的過程,并掌握了根據(jù) 實際情況跟個別學(xué)生進行交流,了解學(xué)生的想法,并對該生進行思想工作,改善學(xué)生的現(xiàn)狀。我掌握了管理班級的方法和技巧。

  三、實習(xí)總結(jié)與體會

  這次實習(xí)是一次特別的學(xué)習(xí)。之前的學(xué)習(xí)都是理論的學(xué)習(xí),實習(xí)使我有機會把理論運用于實踐當(dāng)中。辯證法指出,看問題要具體問題具體分析。我感受到了所學(xué)的理 論知識要靈活運用到實際的工作當(dāng)中,感受到了理論與實際教學(xué)情況的差距。在了解學(xué)生和與學(xué)生的交流的基礎(chǔ)上,我糾正了我的認識。我們不能絕對地用學(xué)生學(xué)習(xí) 成績來評價一位學(xué)生的好壞。學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生在思想道德水平上不一定比學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生差。因此,我們要公平的對待每位學(xué)生,相信每位學(xué)生都有閃光點,不 要放棄任何一位學(xué)生。在教學(xué)中和班級事務(wù)中,教師要恰當(dāng)?shù)姆判牡淖寣W(xué)生參與,使學(xué)生能提高自己管理自己的學(xué)習(xí)和班級事務(wù)的能力。我親身體會到了教師要有足 夠的耐心面對每一位學(xué)生,要有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這樣你就會發(fā)現(xiàn),作為教師所擁有的特別的快樂。

  通過這次的實習(xí),使我更加明確了我的學(xué)習(xí)方向和任務(wù),清楚了自身需要提高的方面。我需要抓住和創(chuàng)造教學(xué)實踐的機會。實踐能讓我們在教學(xué)能力上產(chǎn)生質(zhì)的飛 躍。我需要擴展自身的知識面,關(guān)注時事政治,給課堂增加活力。不一樣的表達會產(chǎn)生不一樣的教學(xué)效果。我需要提高我的口語表達能力和提高說話的音量,逐漸擺 脫對擴音器的依賴。終身學(xué)習(xí)對一個的職業(yè)生涯發(fā)展有很大的促進作用。社會在不斷的向前發(fā)展,對人才的需求和要求也隨之提高,要想提高人生價值,就必須養(yǎng)成 終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不要停止學(xué)習(xí)和進步的步伐。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我會更加珍惜學(xué)習(xí)的美好時光,不斷提升自己。

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