大學(xué)生法院實習(xí)報告優(yōu)秀范文

　　實習(xí)為我們提供了解和熟悉工作實踐的平臺，有助于更全面地認識自己和了解職業(yè)教育，并據(jù)此科學(xué)地設(shè)計自己的職業(yè)生涯。本文是YJBYS小編為大家整理的“法院實習(xí)報告”，僅供參考借鑒，希望可以幫助到大家。

　　在實習(xí)報告正文之前，我要感謝煙臺市芝罘區(qū)區(qū)人民法院為我提供實習(xí)場所;并感謝行政庭里面的庭長和法官們在實習(xí)過程中給我的照顧，使我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識!

　　實習(xí)中，我學(xué)了整理正、副卷宗，制作宣判筆錄、詢問筆錄，給當(dāng)事人打長途電話，送達判決書，到6樓去蓋法院的印章，到檔案室調(diào)檔等。在一些案件中我還擔(dān)任了具體的正、副案卷整理工作。這些也使我對人民法院的工作有了一個全面的，具體的，深刻的認識。通過這次專業(yè)實習(xí)我進一步學(xué)習(xí)了行政法及行政訴訟法的有關(guān)知識，對程序問題有了更深的理解，將理論與實踐有機結(jié)合起來。這次實習(xí)是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，其收獲和意義不一般。這次實習(xí)開闊了我的視野，使我對法律在現(xiàn)實中的運作有所了解，也對法言法語有了進一步的掌握;此外，我還認識了一些法官老師，他們對于我的實習(xí)提供了良好的環(huán)境和悉心的指導(dǎo)，在指導(dǎo)我理論學(xué)習(xí)的同時也教了我很多做人與處世的禮節(jié)、道理。

　　以下就是我在實習(xí)過程經(jīng)歷、體會和學(xué)到的一些知識總結(jié)報告，不過寫的有點雜，卻是自己實習(xí)中的真實體驗與想法，我想稱為實習(xí)報告還是可以的。

　　這是我第二次來到法院實習(xí)了，第一次只工作了不到一個月，學(xué)到的東西甚少。本以為這次還能到原來的庭實習(xí)，可是沒有安排到，雖然有點小失望，但這樣也好，就當(dāng)是第一次實習(xí)，好好工作。

　　領(lǐng)導(dǎo)把我安排在行政二庭，讓我見了見庭長，讓我好好工作。我有點緊張，但因為有了一次經(jīng)驗，所以很快就放松了下來。

　　來到庭里面第一件事情就是幫助法官打印文件，整理卷宗。我實習(xí)的第一項工作就是上電腦打字。幫助陳法官打印一份判決書。還好，雖然我不會五筆但是我還是把法官要求的文件給打出來了。通過實習(xí)我想今后應(yīng)該加強電腦技能方面知識的培訓(xùn)了，五筆打字的速度快，所以一定要學(xué)會。雖然自己是學(xué)法學(xué)的，但是現(xiàn)代化的辦案是離不開電腦的。后來的一次開庭更是讓我堅定這一想法，原告的代理人當(dāng)庭就使用了筆記本電腦，那laptop上還有幾行大字，不過我沒有看清楚，簡直就像CCTV-5直播時那些人用的laptop一樣。但是他的電腦里面存有很多法律條文，這在法庭是很方便的，以后工作中這個“作戰(zhàn)武器”是大有裨益的，高科技的工具我們學(xué)法的同樣要用，要與時俱進，同樣是做一件事情，但是辦事效率就是不一樣。

　　第二天，我們行政庭就有一個案子開庭審理。我的任務(wù)是學(xué)著做書記員，記錄開庭過程中的內(nèi)容。這些對我來說已經(jīng)是輕車熟路了。雖然打字速度還是有缺陷，但庭長和當(dāng)事人的對話我基本上還是能記下來的。開完庭，庭長就表揚了我，說我做的真不錯，嘻嘻，小高興一個。

　　下午，李法官讓我把她自己打印好的一份判決書遞給我，讓我?guī)退�修改。我心里又�?dān)心了一下，我可以勝任這一工作?上一次就是這個任務(wù)讓我傷透腦筋啊。能夠做的令她滿意嗎?說實話，看審判書是真的很乏味的一下任務(wù)可是又不能不看，在兩難的情況下我還是仔細看了十多頁的判決書。不過也只找出了兩個錯誤，一個是“()”應(yīng)為“[]”，另一就是數(shù)字差額計算錯了，這可能是當(dāng)事人引起的。得到法官一句：“你看的挺仔細的，這個錯也發(fā)覺了。”后來又有一次幫助她改判決書，我做得就更加好了些。

　　在庭里面的時候，還有些事情都是應(yīng)該做的。比如說早早來到辦公室拖地、倒水、洗煙灰缸等等。沒有抱怨，因為自己是新手，面對的都是前輩，自己多多干活，是自己的福氣，而且還能讓別人知道，自己是個稱職的書記員呢。

　　那天下午，全部行政庭的人員都在9樓聽報告，是高院院長的電視報告。。講座是關(guān)于行政受案范圍的。重點是行政行為。法官說現(xiàn)在的行政受案范圍逐漸擴大了。行政行為就是行政法律行為的簡稱，是與行政行為相對應(yīng)的一種法律行為，是行政權(quán)運行的外在表現(xiàn)形式。行政行為是指享有行政權(quán)能的組織(行政主體)運用行政權(quán)對行政相對人所作的法律行為。(一)行政行為是指國家行政機關(guān)一切與行政管理有關(guān)的行為。(二)行政行為是指國家行政機關(guān)的一切法律行為。(三)行政行為是指國家行政機關(guān)采取具體行政措施的行為。(四)行政行為指國家行政機關(guān)在其職權(quán)范圍內(nèi)依法對行政管理相對人實施的具有法律效力的行為。行政行為的特征有第一，行政行為的單方性。第二，行政行為的強制性。第三，行政行為的無償性 。第四，從效果上看，行政行為是一種能夠直接或間接引起行政法上法律效果的行為。國外有衡量的標(biāo)準(zhǔn)，蠻簡單的。是公法上的行為就是行政行為，是私法上的行為就不是行政行為。涉及電、水、煤氣、公交的都是。1986年武漢市中級人民法院在全國率先設(shè)立了行政審判庭，通過《人民日報》海外版向國外發(fā)表。中國還不是法治國家(專家說的)。衡量法治國家的標(biāo)準(zhǔn)是，一，是不是實行憲政;二，是不是司法中立;三，是不是總統(tǒng)直選。“法輪功”的行政案件不受理，雖然公安機關(guān)在作出的決定中交代了訴權(quán)。以上都是我當(dāng)時記的記錄，記的很亂。后來他又講了可訴的行政行為有：行政處罰行為，行政許可行為，行政征收行為，行政給付行為，行政確認行為，行政強制行為(及時性和強制性)，行政規(guī)劃行為，行政合同行為，行政指導(dǎo)行為等等。不可訴的行為有：1，國家行為;2，抽象行政行為(對象不特定的，抽象行為反復(fù)使用，具有普遍原則);3，內(nèi)部行為(法官講到這里時舉了魯迅先生的教育部免職案件)。不過法官最后說了中國的情況是中國特色社會主義的法治國家。這次會議真是讓我汗流浹背呢，實在太緊張了。還好，還有一位姐姐和我一起記錄，這個任務(wù)我們最后完成的不錯。

　　通過這次實習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。主要是我在學(xué)校所學(xué)到的理論知識和實際中的操作還有一定的差距，。在記錄發(fā)現(xiàn)自己的法學(xué)理論知識基礎(chǔ)還是薄弱了，很多都忘記了，平時學(xué)的也僅是為了應(yīng)付考試而已，考試過去了，該忘記的還是忘記了，似乎沒有學(xué)到任何東西，看來實務(wù)中更能檢驗一個人的知識水平到底怎么樣，而且會促進他奮進學(xué)習(xí)，力改現(xiàn)狀。記得有次法官在卷宗中漏了開庭公告，不得不重新編號�？磥碛薪�(jīng)驗的人在工作中也有小錯誤。我要銘記這一點，今后做事情要小心、細心，不得馬虎。再熟練多做的事情也要認真。公告要有法院的印章。不過我后來還是犯了次錯誤，我?guī)椭�鄭法官整理正、副卷宗時，我把宣判筆錄中的原告、被告和第三寫錯了，而且是在看了簽名的情況下寫錯的，我因而心里自責(zé)了，幸好他沒有指責(zé)我，而是耐心的教導(dǎo)我。對于自己的不足，以后是一定要改正的。

　　當(dāng)我走的時候庭長給我寫評語的時候，庭長和幾位法官給我的評價都很好，說我很能做事，表現(xiàn)積極，說我人都機靈、靈活;還說我規(guī)規(guī)矩矩，上班按時按點，不像以前實習(xí)的，想來就來，想走想就走。在我的實習(xí)鑒定表上，法官這樣寫到：“該生在實習(xí)期間，勤奮好學(xué)，態(tài)度積極認真，踏實肯干，能夠很好地完成庭里布置的任務(wù)，是一名優(yōu)秀的實習(xí)生。”當(dāng)然這些好的評價與我早早的來辦公室拖地、倒水、洗煙灰缸是分不開的。

　　實習(xí)就這樣結(jié)束了，在這段日子里，我逐漸了解和掌握了行政審判庭的具體工作，真正體會到了理論與實踐相結(jié)合的過程，學(xué)到了許多書本以外的知識。我深刻的體會到，這次的社會實踐學(xué)習(xí)使我受益非淺，使我對自己以后將要從事的法律工作充滿了信心。對于自己的這些不足之處，今后將努力加以改正。

　　在前言中的感謝話語我會心里永存，記住的!

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