生產(chǎn)實(shí)習(xí)目的和意義怎么寫
生產(chǎn)實(shí)習(xí)目的和意義怎么寫?一些參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)的同學(xué)并不十分明確,下面帶來生產(chǎn)實(shí)習(xí)目的和意義,歡迎閱覽!
生產(chǎn)實(shí)習(xí)目的和意義【1】
在國家對中等職業(yè)教育的重視下,教育部組織全國中等職業(yè)學(xué)校骨干教師參加為期兩個(gè)月的培訓(xùn),且赴天脊煤化工集團(tuán)有限公司進(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)習(xí)。通過老師和工人師傅的幫助和指導(dǎo),我以前學(xué)習(xí)的理論知識及教學(xué)申碰到的問題更加有了感性的認(rèn)識,同時(shí)還學(xué)習(xí)了生產(chǎn)的組織與管理方法,學(xué)習(xí)了工人師傅的優(yōu)秀思想品質(zhì)和工作作風(fēng)。這些對我以后的工作有很大的幫助,感覺受益匪淺。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)目的和意義【2】
首先生產(chǎn)實(shí)習(xí)對我而言是個(gè)既熟悉又陌生的字眼,雖然學(xué)校組織過測量實(shí)習(xí)、認(rèn)識實(shí)習(xí),但這次卻與以往不同。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生學(xué)完《環(huán)境工程施工》和部分專業(yè)課程后,結(jié)合課堂所學(xué)知識,通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)將理論與生產(chǎn)實(shí)踐相聯(lián)系,獲得環(huán)境工程施工技術(shù)和要求、施工組織管理等萬面的實(shí)踐性施工知識。增長實(shí)踐知識,培養(yǎng)我們的工程意識和創(chuàng)新意識,開闊眼界,樹立熱愛專業(yè)、熱愛勞動的思想,培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力,并為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí),通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)培養(yǎng)我們的群眾觀點(diǎn)、勞動觀點(diǎn)和艱苦奮斗的作風(fēng)。總之,生產(chǎn)實(shí)習(xí)對鞏固深化我們的專業(yè)知識,做到理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)具有重要的意義。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)目的和意義【3】
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是對我們學(xué)過的理論知識的一種證明,它是教育教學(xué)不可或缺的一部分,生產(chǎn)實(shí)習(xí)可以使我們加深對多學(xué)過的書本上的知識的理解,同時(shí)也可以證明理論知識的重要性,理論知識對實(shí)踐起著重要的指導(dǎo)作用,而實(shí)踐又反過來影響理論知識,促進(jìn)理論知識的發(fā)展與豐富,因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)是本科教育中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。而且,生產(chǎn)實(shí)習(xí)可以豐富我們的動手操作能力,加深我們對一些具體操作過程的理解和記憶,生產(chǎn)實(shí)習(xí)還是我們參加工作的一個(gè)緩沖階段,讓我們能夠熟悉一下將來的`就業(yè)環(huán)境。
總之,生產(chǎn)實(shí)習(xí)是武裝我們的有力的武器,能夠?yàn)槲覀兊木蜆I(yè)提供一定的實(shí)際幫助。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)目的和意義【4】
1.通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí),使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)到了背光板模組的全部操作流程以及技術(shù)管理知識,背光板模組的組裝過程知識是我們在學(xué)校無法學(xué)到的實(shí)踐知識。在向老員工學(xué)習(xí)時(shí),培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng),謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會到了嚴(yán)格遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要,也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的。從而進(jìn)一步 的提高了我們的組織觀念。
2.通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí),對我們鞏固和加深所學(xué)的理論知識,培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動觀念起了重要作用。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)目的和意義【5】
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是電子信息工程專業(yè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),生產(chǎn)實(shí)習(xí)是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課后進(jìn)行的一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí),能夠使學(xué)生接觸生產(chǎn)、科研、企業(yè)管理,達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的,加深對專業(yè)的了解,拓寬知識面,獲得基本操作訓(xùn)練,是培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的重要途徑,是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才不可缺少的環(huán)節(jié)。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)目的和意義【6】
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是電子信息工程專業(yè)學(xué)生不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié),本次實(shí)習(xí)是在學(xué)生學(xué)完所有基礎(chǔ)課及技術(shù)基礎(chǔ)課和大部分專業(yè)課后進(jìn)行。實(shí)習(xí)的目的在于通過在網(wǎng)絡(luò)和通信公司、企業(yè)廣域網(wǎng)和內(nèi)聯(lián)網(wǎng)(internet/intranet)或?qū)嵙?xí)基地的生產(chǎn)實(shí)踐,使學(xué)生能將所學(xué)的理論和實(shí)踐相結(jié)合,鞏固消化所學(xué)的知識,培養(yǎng)實(shí)踐操作技能,建立網(wǎng)絡(luò)、信息系統(tǒng)集成概念,并為后繼課教學(xué)及畢業(yè)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。
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