植物園實(shí)習(xí)目的

　　在植物園進(jìn)行實(shí)習(xí)的目的是為了什么?為了讓各位有所參考，下面提供植物園實(shí)習(xí)目的示例，歡迎閱覽!

　　植物園實(shí)習(xí)目的【1】

　　1、 通過深入各實(shí)習(xí)崗位進(jìn)行綜合性的實(shí)習(xí)，將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能運(yùn)用

　　于實(shí)踐之中，將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力、科研能力。

　　2、 掌握現(xiàn)代生物技術(shù)手段與運(yùn)用能力，訓(xùn)練實(shí)際操作技能。

　　3、 了解校外科研機(jī)構(gòu)的實(shí)際工作情況，尤其是與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的`學(xué)科如生物學(xué)、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等學(xué)科的研究情況和前沿狀況。

　　4、 從實(shí)際出發(fā)，檢驗(yàn)自己在態(tài)度、知識(shí)、能力、技能等四項(xiàng)指標(biāo)方面所達(dá)到的程度。

　　植物園實(shí)習(xí)目的【2】

　　1)通過實(shí)習(xí)可以復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)的植物學(xué)理論知識(shí)。

　　2)通過實(shí)習(xí)初步掌握生物學(xué)的形態(tài)鑒定方法，掌握標(biāo)本的采集和壓制。同時(shí)，鑒別各種植物，了解其用途，提高對(duì)植物學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3)通過野外實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、吃苦耐勞的精神、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　4)通過野外實(shí)習(xí)，豐富我們的大學(xué)生活，擴(kuò)大我們的知識(shí)面，增強(qiáng)我們獨(dú)立思考能力好學(xué)習(xí)的積極性。

　　拓展閱讀：植物園實(shí)習(xí)報(bào)告范文

　　一、實(shí)習(xí)目的和意義

　　1)通過實(shí)習(xí)可以復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)的植物學(xué)理論知識(shí)。

　　2)通過實(shí)習(xí)初步掌握生物學(xué)的形態(tài)鑒定方法，掌握標(biāo)本的采集和壓制。同時(shí)，鑒別各種植物，了解其用途，提高對(duì)植物學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3)通過野外實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、吃苦耐勞的精神、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　4)通過野外實(shí)習(xí)，豐富我們的大學(xué)生活，擴(kuò)大我們的知識(shí)面，增強(qiáng)我們獨(dú)立思考能力好學(xué)習(xí)的積極性。

　　二、實(shí)習(xí)地簡介及實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作

　　1)黃山具體位于東經(jīng)118°1'度，北緯30°1'，南北長約40公里，東西寬約30公里，面積約1200平方公里，黃山的植物資源十分豐富，是華東地區(qū)最薈萃的地區(qū)，已知高等植物有222科，826屬，1807種.。

　　2)工具的準(zhǔn)備：水壺、拐杖、草帽、長筒襪、標(biāo)本夾、常用藥品等

　　三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　1)植物的辨認(rèn)

　　學(xué)習(xí)各種植物的基本特征。根據(jù)在課本里所學(xué)的知識(shí)，掌握了各科各種的基本特征后，把不同的植物鑒定開來，并系統(tǒng)地歸納比較，達(dá)到辨認(rèn)的目的。

　　2)植物標(biāo)本的采集

　　學(xué)習(xí)植物標(biāo)本的采集方法，包括木本植物、草本植物的識(shí)別，對(duì)采集的部分的不同要求。野外采集的保存方法等。

　　3)植物標(biāo)本的制作

　　學(xué)習(xí)干制臘葉標(biāo)本的制作方法。包括高等植物的標(biāo)本選取和典型部位的選取和整形、野外資料的記錄、整理和標(biāo)本的編號(hào)。干制過程：對(duì)采集的標(biāo)本整理好后，接著用吸水紙幾層幾層把不同的標(biāo)本隔開，并平鋪在一起放平，隔一兩天就換一次紙。

　　四、植物學(xué)野外實(shí)習(xí)的收獲與體會(huì)

　　這次實(shí)習(xí)我們翻山越嶺走了很多地方，每一次大家都汗流浹背，累的氣喘吁吁，但是我們大家都倍感充實(shí)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)了很多植物，更加充分了解了植物學(xué)的內(nèi)在美，使得我們更加對(duì)植物學(xué)充滿了興趣。也充分感受到作為一位野外工作者的`艱辛，同時(shí)通過這次實(shí)習(xí)我們更加感受到祖國山河的壯麗，江山的如此多嬌，培養(yǎng)了我們熱愛自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、積極探索自然奧秘的興趣!與此同時(shí)，在實(shí)習(xí)過程中大家互相幫助，也充分加強(qiáng)了同學(xué)之間的感情。在實(shí)習(xí)過程中老師的淳淳教誨，以及同大家的細(xì)心交流，更加增強(qiáng)了師生之間的情誼。我相信這次實(shí)習(xí)一定會(huì)成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶!

　　1)環(huán)境是植物賴以生存的基礎(chǔ)，植物的分布反映了相應(yīng)的環(huán)境，因此植物的生存與環(huán)境緊密相連，在本次野外實(shí)習(xí)過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。

　　2)在植物學(xué)的實(shí)習(xí)中，曹老師、李老師為我們介紹了常見植物的分類，同時(shí)采集其作為標(biāo)本，加強(qiáng)了對(duì)植物的認(rèn)識(shí)，而且通過考核提高了植物種類的鑒定能力。

　　3)在這次實(shí)習(xí)中，初步了解到植物標(biāo)本的制作方法。

　　4)通過這次野外實(shí)習(xí)，我們能夠更好的理論聯(lián)系實(shí)際，提高了自己的動(dòng)手能力，提高了對(duì)植物學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

　　5)通過這次野外實(shí)習(xí)，讓我們感受到自然的奧妙，培養(yǎng)了我們熱愛自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)了我們積極探索自然奧秘的興趣。

　　6)這次野外實(shí)習(xí)同加強(qiáng)了師生關(guān)系。同時(shí)，培養(yǎng)了我們吃苦耐勞、互幫互助和團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　7)實(shí)習(xí)之前，對(duì)學(xué)生的思想工作做的不夠，部分學(xué)生將此次實(shí)習(xí)作為旅游，這就完全失去了實(shí)習(xí)的意義。

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