審計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)目的
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審計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)目的一
會(huì)計(jì)是以貨幣作為主要計(jì)量單位，運(yùn)用一系列專門方法，對企事業(yè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行 連續(xù)、系統(tǒng)、全面和綜合的核算和監(jiān)督并在此基礎(chǔ)上對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行分析、預(yù)測和控制以提高經(jīng)濟(jì)效益的一種管理活動(dòng)。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生在學(xué)期間必須擁有的一段經(jīng)歷，它教會(huì)我們怎樣將專業(yè)知識運(yùn)用到具體工作中去，幫助我們更深入的了解社會(huì)。實(shí)習(xí)也是學(xué)校為每一位大學(xué)生安排的校外專業(yè)課程體驗(yàn)，通過實(shí)習(xí)可以增強(qiáng)學(xué)生對于社會(huì)、國情的了解，拓寬學(xué)生的事業(yè)。特別是增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)中作背景和職業(yè)道德的感性認(rèn)識，激勵(lì)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，樹立敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神，提高人才質(zhì)量。在進(jìn)行了兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過對《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《統(tǒng)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《稅法》、《經(jīng)濟(jì)法》、《成本會(huì)計(jì)》及《會(huì)計(jì)職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)可以說對會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，要想真正的學(xué)以致用將所學(xué)知識與實(shí)際工作聯(lián)系起來專業(yè)實(shí)踐是必不可少的，此次寒假我去到了位于沈陽財(cái)富中心的遼寧X X會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)，進(jìn)一步的對所學(xué)專業(yè)做了具體的實(shí)習(xí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
審計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)目的二
實(shí)習(xí)價(jià)值很大程度上取決于自身的積極性。在一個(gè)陌生的環(huán)境里，有很多事情是沒有能力把握了。比如是否可以碰到一個(gè)主動(dòng)教導(dǎo)你并且放手讓你做業(yè)務(wù)，再指出你的錯(cuò)誤幫助你進(jìn)步的上司。能遇到這樣的上司實(shí)屬難能可貴，一般情況下前輩們都只顧著自己的工作，交代你做些基本的業(yè)務(wù)，做好了他看到有錯(cuò)誤的地方就自己改掉了，也不會(huì)特地去向你指出。因此到最后自己做的工作到底規(guī)范與否根本無從知道。這時(shí)候解決的辦法就只有碰到疑惑的問題時(shí)抓住時(shí)機(jī)去發(fā)問，把握自己可以把握到的盡量讓實(shí)習(xí)更具價(jià)值。所以不但是一個(gè)提高動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)鍛煉交際能力的時(shí)機(jī)。與辦公室里的上司前輩們保持良好的關(guān)系，可以盡快的熟知公司的情況，在遇到困難的時(shí)候也能夠及時(shí)的得到幫助。很高興的是我做到了和公司的前輩以及實(shí)習(xí)生相處融洽的這一點(diǎn)，讓我在實(shí)習(xí)期間心境愉快并得到意外的收獲。
審計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)目的三
我們都清楚審計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。我們只依賴?yán)碚撝R是不夠的，它更需要的是利用我們所學(xué)到的理論知識去實(shí)踐。通過實(shí)訓(xùn)我們可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，可以自己多查閱相關(guān)資料或向同學(xué)請教，以解決問題。從而，以奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)，也為以后的工作做了鋪墊，同時(shí)豐富了個(gè)人的閱歷。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。通過實(shí)訓(xùn)了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
審計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)目的四
我們開始了一次審計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)。目的是為了使我們能比較系統(tǒng)地練習(xí)審計(jì)的基本流程和技術(shù)方法，加深對審計(jì)基本理論的理解、基本方法的運(yùn)用和基本技能的訓(xùn)練，達(dá)到理論與審計(jì)實(shí)務(wù)相結(jié)合的統(tǒng)一，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，縮短學(xué)生步入社會(huì)的適應(yīng)期，提高審計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線索、查找錯(cuò)弊問題、綜合分析判斷和作出評價(jià)及提出建議的綜合能力。
審計(jì)實(shí)訓(xùn)不僅有利于我們加深對審計(jì)基本理論的理解、基本方法的運(yùn)用和基本技能的訓(xùn)練，達(dá)到理論與審計(jì)實(shí)務(wù)相結(jié)合的統(tǒng)一，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，縮短學(xué)生步入社會(huì)的適應(yīng)期，提高審計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線索、查找錯(cuò)弊問題、綜合分析判斷和作出評價(jià)及提出建議的綜合能力;而且通過互相學(xué)習(xí)、互相督促、團(tuán)結(jié)合作，有利于加深同學(xué)們之間、同學(xué)與老師之間的友誼，增進(jìn)感情。實(shí)訓(xùn)過程中經(jīng)過分組分工，明確自己的責(zé)任義務(wù)，有利于培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)隊(duì)意識，對以后的學(xué)習(xí)工作意義重大。
我們都清楚審計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的`課程。我們只依賴?yán)碚撝R是不夠的，它更需要的是利用我們所學(xué)到的理論知識去實(shí)踐。通過實(shí)訓(xùn)我們可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，可以自己多查閱相關(guān)資料或向同學(xué)請教，以解決問題。從而，以奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)，也為以后的工作做了鋪墊，同時(shí)豐富了個(gè)人的閱歷。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。通過實(shí)訓(xùn)了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
審計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)目的五
為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，心中無限感概，這次的實(shí)習(xí)讓我受益良多，在這個(gè)審計(jì)的過程中，我體會(huì)到了會(huì)計(jì)和審計(jì)的博大精深，我體會(huì)到了自己理解的知識再整個(gè)行業(yè)中的一文不值，是多么的渺小，我要努力做好這個(gè)工作，希望能夠在會(huì)計(jì)的行業(yè)上站住腳。
審計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)目的六
之所以選擇這段時(shí)間，是因?yàn)槟鞘菤q前的寒假，使我有充足的自由時(shí)間去進(jìn)行課外拓展;同時(shí)也因?yàn)榍》昴瓿�，是企業(yè)組織財(cái)務(wù)報(bào)告工作的忙季，也是稅務(wù)師事務(wù)所的旺季，使我能有更多的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)更多的工作。
而之所以選擇xx稅務(wù)師事務(wù)所，首先，是因?yàn)樵撌聞?wù)所是從事稅務(wù)相關(guān)業(yè)務(wù)的中介企業(yè)，是納稅人與征稅人之間的紐帶，其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對于我稅務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)研究來說，彌足珍貴;再者，該事務(wù)所是我院的實(shí)踐基地，說明其與我院的交流和聯(lián)系，是廣泛與密切的，為我作為其實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)更多的知識和技能，創(chuàng)造了更好的平臺。
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