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環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)目的與感想
一、實(shí)習(xí)目的
1、了解環(huán)境監(jiān)測(cè)工作的性質(zhì)，以及在環(huán)境保護(hù)中所處的位置;
2、 了解環(huán)境監(jiān)測(cè)站的基本工作情況，包括工作內(nèi)容、工作流程及工作過(guò)程中需要注意的問題。
3、熟悉水環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)的基本內(nèi)容，掌握水污染重要指標(biāo)的測(cè)定方法。
4、 掌握空氣中 SO2 的采樣和測(cè)定方法與空氣污染指數(shù)的計(jì)算方法。熟練使用聲級(jí)計(jì)監(jiān) 測(cè)城市環(huán)境噪聲。
5、 掌握揮發(fā)酚和 COD 的測(cè)定方法以及計(jì)算公式
6、 熟悉大氣監(jiān)測(cè)的基本內(nèi)容，掌握大氣污染重要指標(biāo)
7、 理論聯(lián)系實(shí)際，獎(jiǎng)?wù)n堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，加深對(duì)理論知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí);
8、 發(fā)現(xiàn)自己的的不足，有利于在以后的學(xué)習(xí)中全面提高自己
二、實(shí)習(xí)感想
這次實(shí)習(xí)最讓我們受益的是監(jiān)測(cè)站提供了我們每一位學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì).使我們對(duì)所學(xué)過(guò)的課本知識(shí)加以鞏固,對(duì)所做的實(shí)驗(yàn)加深印象,較好地做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合,大大地提高了我們的實(shí)踐操作能力.還有不容忽視的一點(diǎn)是,學(xué)校實(shí)驗(yàn)所用的儀器與監(jiān)測(cè)站的儀器不同,監(jiān)測(cè)站的儀器更先進(jìn),因?yàn)楸O(jiān)測(cè)站的工作量大,需要的精密度,準(zhǔn)確性更高,所以學(xué)校的那些儀器無(wú)法滿足監(jiān)測(cè)站工作的需求.此次的實(shí)習(xí)讓我們有機(jī)會(huì)操作這些先進(jìn)的儀器.此次實(shí)習(xí)的目的之一就是要讓我們理論與實(shí)踐相結(jié)合,因?yàn)槔碚撆c實(shí)踐畢竟是存在著差異的,理論知識(shí)是最理想化的,而實(shí)踐是需要考慮更多因素,為了更好地完成監(jiān)測(cè)工作,服務(wù)社會(huì),兩者必須進(jìn)行必要的調(diào)和.而也正是此次監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)為我們提供了良好的機(jī)會(huì).為我們以后踏上社會(huì),從事環(huán)境保護(hù)工作鋪下了不可或缺的墊腳石。
此外,監(jiān)測(cè)站老師的愛崗敬業(yè),服務(wù)社會(huì)的職業(yè)精神讓我們深為感動(dòng).對(duì)我們這些學(xué)生,他們更是關(guān)愛有加,不厭其煩幫我們講解有關(guān)環(huán)境監(jiān)測(cè)的理論知識(shí),監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)的操作步驟原理,比較學(xué)校與監(jiān)測(cè)站對(duì)同一實(shí)驗(yàn)分析的不同之處,使我們有了更全面的認(rèn)識(shí),并告知我們當(dāng)今的環(huán)�，F(xiàn)狀,以及我們賦予的環(huán)保歷史使命.讓我們了解到作為環(huán)境工程的學(xué)生所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任：為了人類賴以生存的地球村，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。而監(jiān)測(cè)站工作人員的敬業(yè)精神，社會(huì)責(zé)任感更值得我們學(xué)習(xí)。
二十一世紀(jì)，科技飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)逐漸繁榮的時(shí)代，環(huán)境問題儼然已成為國(guó)家乃至世界的一項(xiàng)重要議程，悄悄站上了世界的舞臺(tái)，告知世界人民：提倡環(huán)保，共同守衛(wèi)人類賴以生存的家園。
最后，感謝學(xué)校老師對(duì)我們的鼓勵(lì)與支持，更感謝奉賢區(qū)環(huán)境監(jiān)測(cè)站給我們提供此次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)以及各位監(jiān)測(cè)站老師對(duì)我們的悉心指導(dǎo)，使我們圓滿完成此次的環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)。
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