畢業(yè)生實習(xí)目的(15篇)
畢業(yè)生實習(xí)目的1
會計以貨幣為主要計量單位，以提高經(jīng)濟效益為主要目標(biāo)，運用專門方法對企業(yè)，機關(guān)，事業(yè)單位和其他組織的經(jīng)濟活動進行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會計信息，并隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，逐步開展預(yù)測、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟管理活動，是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。
僅從概念可知，會計是一種操作性與經(jīng)驗性很強的職業(yè)，僅有理論知識，缺乏與實踐接觸，哪怕學(xué)富五車也無法動手做賬。書本不是活生生的賬本，題目不是千變?nèi)f化的真實憑證。企業(yè)絕不會要自己心里還在打鼓的新手。因此，大學(xué)生畢業(yè)之前的實習(xí)是十分有意義的!
畢業(yè)生實習(xí)目的2
認識實習(xí)是大學(xué)教育任務(wù)中一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，其對本專業(yè)學(xué)生建立正確的專業(yè)思想，樹立正確的專業(yè)態(tài)度有極其重要的影響作用。所以，學(xué)校為了讓大家對土木工程鐵道工程專業(yè)有更好的認識，在我們今年的暑期組織了為期10天的校內(nèi)及校外實習(xí)，讓大家可以將平時在課堂上學(xué)到的東西聯(lián)系到實際當(dāng)中，通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際事物，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能、專業(yè)知識，能具有獨立分析實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐觀察能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定基礎(chǔ)，同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
通過這次實踐，不僅使我能親眼觀察到書本上所提到的一些鋼架結(jié)構(gòu)、鐵軌技術(shù)，還讓我學(xué)習(xí)到了一些在實際當(dāng)中修建鐵路的細節(jié)技巧，雖然只是認識實習(xí)，但是卻能讓我們在認識的同時學(xué)習(xí)到超越書本的知識，比如：橋梁及軌道的整體布局，局部的詳細結(jié)構(gòu)，施工中應(yīng)該講究的一些技巧和方法。
畢業(yè)生實習(xí)目的3
(一)實習(xí)目的
1、鍛煉自己的動手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識運用于實踐當(dāng)中，反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識與實踐融合，進一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識，提高綜合運用所學(xué)過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，加強對市場營銷過程的認識；2、更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)；3、了解公司部門的構(gòu)成和職能，整個工作流程，從而確立自己在公司里最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。
(二)實習(xí)要求
1、校內(nèi)實習(xí)期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從專業(yè)老師的安排，做好筆記，注重理論與實踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題；2、校外實習(xí)期間遵守公司各項規(guī)章制度，有嚴(yán)格的時間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗的同事請教，積極主動完成單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處； 3、每天都認真總結(jié)當(dāng)天的實習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會，及時撰寫實習(xí)日記。
畢業(yè)生實習(xí)目的4
實習(xí)目的與任務(wù)
畢業(yè)實習(xí)是英語（國際商務(wù)）專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是運用所學(xué)知識、培養(yǎng)獨立工作能力的重要環(huán)節(jié)，畢業(yè)生實習(xí)目的與任務(wù)。
目的與任務(wù)
1、通過畢業(yè)實習(xí)，學(xué)生獲得理論聯(lián)系實際的實踐機會，可以檢驗、鞏固和拓展自己所學(xué)的專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力；
2、通過畢業(yè)實習(xí)，學(xué)生可以接觸現(xiàn)實社會，獲得初步的社會工作經(jīng)驗，為未來自信地工作打下基礎(chǔ)；
3、通過畢業(yè)實習(xí)，學(xué)生可以磨練意志，培養(yǎng)溝通能力，合作精神，樹立良好的職業(yè)道德觀和社會責(zé)任感，實習(xí)報告《畢業(yè)生實習(xí)目的與任務(wù)》。
實習(xí)方式與基本要求
1、實習(xí)方式：
畢業(yè)實習(xí)以集中實習(xí)為主，分散實習(xí)為輔。集中實習(xí)是指由系統(tǒng)一安排學(xué)生在同一時間由專業(yè)老師帶隊到實習(xí)基地進行實習(xí)；分散實習(xí)是指在專業(yè)教師的指導(dǎo)、管理和監(jiān)督下學(xué)生在自己聯(lián)系的實習(xí)單位進行實習(xí)。
2、基本要求：
1）能熟練地用英語與外賓交流；
2）具有良好的交際能力和溝通能力；
3）對英語（外語）國家的社會與文化有較廣泛的了解；
4）具備較強的口、筆譯能力；
5）具備從事商務(wù)和國際貿(mào)易的業(yè)務(wù)能力；
6）具有分析、解決問題的能力，能獨立解決一些突發(fā)事件。
除上面的基本要求外，學(xué)生還應(yīng)遵守以下要求：
1）服從系的安排，不挑揀實習(xí)單位；
2）服從實習(xí)單位的工作安排，盡快熟悉所在崗位的業(yè)務(wù)；
3）不怕苦，不怕累，具有團結(jié)協(xié)作精神；
4）遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度，按時上下班；
5）注意儀容、儀表，待人接物應(yīng)做到彬彬有禮；
6）實習(xí)期間必須堅守崗位，不擅自離崗、串崗；
7）不向外賓索要小費、禮物或接受客戶的邀請；
8）因病、因事需請假時，須出具書面請假條，由實習(xí)單位負責(zé)人和/或指導(dǎo)教師批準(zhǔn)；
9）認真做好實習(xí)記錄；實習(xí)結(jié)束后，每人提交實習(xí)報告一份，各實習(xí)點上交實習(xí)日志一份，各班完成實習(xí)通訊一份。
畢業(yè)生實習(xí)目的5
一、教育實習(xí)的目的及意義
教育實習(xí)是提高師范教育專業(yè)學(xué)生素質(zhì)和技能的重要途徑之一。通過教育實習(xí)可以進一步培養(yǎng)鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生了解中學(xué)實際，獲得教師職業(yè)的初步實際知識和能力，從而縮短從教適應(yīng)期，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。同時，還可以使我院加強與中學(xué)的聯(lián)系，了解和學(xué)習(xí)中學(xué)教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，檢查我院教育教學(xué)質(zhì)量，進而推動我院的教學(xué)改革和教育科學(xué)的研究工作。
二、教育實習(xí)內(nèi)容及要求
根據(jù)本科培養(yǎng)方案的安排，本科生在四年級進行教育實習(xí)。教育實習(xí)包括課堂教學(xué)、班主任工作及教育調(diào)查三項內(nèi)容，每個實習(xí)生都必須完成這三方面的工作。
1.課堂教學(xué)實習(xí)
(1)每個本科實習(xí)生在雙方教師指導(dǎo)下，至少完成四個不同內(nèi)容教案的課堂教學(xué)任務(wù)。
(2)實習(xí)生在雙方教師指導(dǎo)下，要認真學(xué)習(xí)所授科目的教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求鉆研教材，結(jié)合實際備好每節(jié)課。教案應(yīng)在試講前兩天寫好交雙方教師審閱，并進行試講，試講合格經(jīng)指導(dǎo)教師簽字后方可正式上課，實習(xí)生不要任意改動教師簽字后的教案。
(3)實習(xí)生講完每節(jié)課后，要認真做好自我分析，在此基礎(chǔ)上，雙方指導(dǎo)教師應(yīng)對實習(xí)生指出課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點和改進意見。對每個實習(xí)生的課堂教學(xué)至少召開一次評議會。
(4)實習(xí)期間，實習(xí)生應(yīng)互相聽課，取長補短。各系在實習(xí)中應(yīng)組織好實習(xí)生的觀摩課。
2.實習(xí)班主任工作
(1)實習(xí)生應(yīng)在實習(xí)中學(xué)原班主任指導(dǎo)下，根據(jù)中學(xué)的要求和原教學(xué)班的實際情況，制定出實習(xí)班主任工作計劃，并按計劃積極開展工作。
(2)實習(xí)生要積極參加實習(xí)學(xué)校組織的各項活動。要深入班級，廣泛接觸學(xué)生，盡快地了解班內(nèi)情況，協(xié)助原班主任做好工作。
(3)以現(xiàn)代教育理論和素質(zhì)教育觀念為指導(dǎo)，通過開展班級活動或進行家訪、談心等方式對學(xué)生做耐心、細致的思想工作，要對青少年進行愛國主義教育、革命理想教育和思想品德教育。
(4)在中學(xué)原班主任指導(dǎo)下，除開展班主任工作和各種形式的集體活動以外;還應(yīng)獨立組織一次主題班(隊)會。
3.教育調(diào)查
為進一步深入了解中學(xué)教育、教學(xué)現(xiàn)狀，實習(xí)生要對中學(xué)的學(xué)生、教師、管理、教育教學(xué)改革以及中學(xué)對我院教育教學(xué)工作的反饋信息等問題進行專題調(diào)查，寫出調(diào)查報告，在組內(nèi)或系內(nèi)交流(調(diào)查題目可各系自擬)。通過調(diào)查，充分發(fā)揮實習(xí)生的主觀能動性和創(chuàng)造性的工作與思維方式，掌握調(diào)查研究的基本內(nèi)容與方法手段，培養(yǎng)實際寫作的能力，為從事教育科學(xué)研究打下基礎(chǔ)。
三、組織管理
加強對教育實習(xí)的組織管理，是提高教育實習(xí)質(zhì)量的重要保證。在主管院長領(lǐng)導(dǎo)下由教務(wù)處等相關(guān)部門共同組成院教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。
負責(zé)
(1)組織系實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，并領(lǐng)導(dǎo)本系實習(xí)工作。制定實習(xí)計劃并上報教務(wù)處。
(2)選派有經(jīng)驗和責(zé)任心強的教師參加教育實習(xí)。
(3)到各中學(xué)聯(lián)系、安排實習(xí)工作。安排人員向?qū)嵙?xí)學(xué)校遞交實習(xí)計劃及有關(guān)實習(xí)資料。實習(xí)開始后要深入中學(xué)聽課，檢查、了解實習(xí)情況，聽取中學(xué)意見。
(4)聽取教師匯報，研究解決實習(xí)中的各項工作。
(5)注意發(fā)現(xiàn)典型，組織交流經(jīng)驗，表揚先進。
(6)審定實習(xí)成績。
(7)實習(xí)結(jié)束時做出本系書面實習(xí)總結(jié)報院教務(wù)處。并負責(zé)向院推薦參加院教育實習(xí)匯報講課比賽優(yōu)秀實習(xí)生。
(8)實習(xí)結(jié)束時審批本系實習(xí)經(jīng)費的開支。
(9)負責(zé)實習(xí)學(xué)生實習(xí)期間的安全教育工作。
畢業(yè)生實習(xí)目的6
實習(xí)不只是實習(xí)
不少畢業(yè)生為了累積經(jīng)驗而努力積極找實習(xí)工作，有的則是為了從不斷更換的實習(xí)工作中找到自己適合的工作，有的干脆就是為了打發(fā)時間，讓自己躲在實習(xí)的外衣里，遲遲不肯面對找工作獨立生活的現(xiàn)實。不管怎樣，頻繁的更換實習(xí)工作會和頻繁的更換正式工作一樣，到處淺嘗輒止，最終得到的也是無從下手。
用人單位對短期內(nèi)頻繁跳槽的求職者也會提出大大的問號，認為這樣的求職者缺乏穩(wěn)定性、規(guī)劃性。對于企業(yè)的員工穩(wěn)定和文化發(fā)展有著不好的影響。
實習(xí)不必專業(yè)對口
對于很多大學(xué)生而言，如果自己所學(xué)的專業(yè)能夠"學(xué)以致用"是最理想的事情�？裳巯�，"工作與專業(yè)不對口"也是大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀之一。
在選擇實習(xí)工作時，大學(xué)生其實不必過于"執(zhí)著"專業(yè)的對口性，應(yīng)更多地考慮興趣嘗試，在摸索中尋找自己的職業(yè)興趣點，惟有如此，才不至于在畢業(yè)之后出現(xiàn)短期內(nèi)頻繁跳槽的狀況。
為未來鋪路
據(jù)調(diào)查顯示，60%以上的應(yīng)屆生認為得到相關(guān)實踐經(jīng)驗是才是實習(xí)的真正目的。他們希望從實習(xí)的工作中找到自己的工作方向，同時也是一個對社會了解機會。實習(xí)作為學(xué)習(xí)與工作的緩沖，對于個人職業(yè)生涯的發(fā)展確實起著重要的作用�？梢詭椭鷮W(xué)生實踐所學(xué)知識、積累社會經(jīng)驗，并可以親身體驗?zāi)繕?biāo)工作的具體內(nèi)容，認清自身距離職業(yè)化的差距。
盡管不少實習(xí)生對工資待遇和"打雜兒"的身份抱有消極情緒，但是從長遠的利益來看，實習(xí)更能便于他們找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位，讓自己的求職簡歷變得充實生動。有計劃有針對性的實習(xí)，會幫助你了解你希望從事的職業(yè)的"真面目"，提前做好繼續(xù)堅持或者轉(zhuǎn)行的準(zhǔn)備，也是為一些在校生畢業(yè)后的正式就業(yè)鋪路。
畢業(yè)生實習(xí)目的7
1、鍛煉自己的動手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識運用于實踐當(dāng)中，反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識與實踐融合，進一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識，提高綜合運用所學(xué)過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，加強對市場營銷過程的認識;
2、更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ);
3、了解公司部門的構(gòu)成和職能，整個工作流程，從而確立自己在公司里最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。
畢業(yè)生實習(xí)目的8
1、增強對學(xué)前教育的感性認識，提高專業(yè)意識。
2、了解幼兒園的一日活動安排、常規(guī)要求和組織方式方法，并且能夠逐漸獨立完成一日活動安排。
3、能將課堂中所學(xué)的理論知識與幼兒園教育教學(xué)實踐有機聯(lián)系，在班級教師指導(dǎo)下按照計劃，進行各種類型的教學(xué)活動。
早教畢業(yè)生實習(xí)報告
今天是我第二次上課了，總覺得第一次上得不夠好，這一次我希望有所突破，思考了很久，我覺得我現(xiàn)在陷入了一個思維誤區(qū)，我總覺得自己缺少經(jīng)驗，我想得更多的是親親姐是如何操作的，然后我進行模仿，可是我覺得的話可能會缺少一個自我，于是我想有點自己的東西。聯(lián)系了我所學(xué)的專業(yè)知識，幼兒園的一個重要教育理念是“調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，讓幼兒成為活動的主導(dǎo)者”，所以我決定這一次，由我來引導(dǎo)，讓幼兒自己去說，去做。
這一次授課的主題是“上幼兒園”感覺確實是不怎么好操作，不過好在靈活性挺強的，我可以自由的發(fā)揮。
我由幼兒歌曲《打電話》導(dǎo)入，培養(yǎng)孩子們聽與說的能力，讓孩子們自己去聽然后回答:歌曲里有誰，在哪里，在干嘛，爾后再講了一個關(guān)于兔媽媽問小朋友們在紅黃藍幼兒園里的一些事情，讓孩子們回答:在紅黃藍孩子們最喜歡哪位老師，為什么，紅黃藍有什么好玩的東西，再后，兔媽媽說她的寶寶們也要上幼兒園了，讓小朋友們送送她的寶寶，這樣，讓孩子們每人拿一個娃娃，帶他們買票，上車，坐車的時候?qū)W唱《我上幼兒園》的兒歌穿越獨木橋，隧道，到了以后讓孩子們介紹自己的同班同學(xué)給娃娃，之后再是發(fā)書，引導(dǎo)孩子們看書，最后是引導(dǎo)孩子們貼貼紙，裝飾幼兒園的汽車。
我設(shè)想得似乎很不錯，對孩子們聽，說，做的能力都是有所幫助的，環(huán)節(jié)之間的銜接也似乎比較有趣。但是真正到了操作的時候，那確實可以用慘不忍睹來形容，第一個問題拋出來，他們就直接告訴了我，是娃娃在唱歌。我再自己清唱了一遍，想讓他們聽清楚，但是有一個寶寶在亂跑，接下來另一個也跑起來了，還有一個干脆就躺下了，總共四個寶寶，城城因為分離焦慮一直在哭，親親姐帶著，沒有一個是在聽課的，而且我連個配教都沒有，為了吸引孩子，所以我就馬上進入下一個環(huán)節(jié)，孩子們終于被手偶吸引過來了，不過問題他們都是拒而不答，討論環(huán)節(jié)只好過了，沒有配教我只好自己做司機，又做售票員，售票員提問去哪的環(huán)節(jié)中只好又省了; 走的話也沒什么走頭，那呼啦圈地洞太具吸引力了，他們直接拿著走，兒歌也是匆匆就過了，要求介紹別人，孩子們條件反射式的一個個介紹的都是自己，就一句我是**就過了，發(fā)書后，三三直接翻到中間玩自己的貼紙畫，妮妮就亂跑，把書給媽媽看看，西西還好，城城繼續(xù)由親親姐抱著，課堂不知道成什么了，撕貼貼紙也幾乎沒有孩子聽要求，我設(shè)計的一個小時的活動，還不到35鐘就過了，之后還是親親姐來繼續(xù)了，親親姐就帶他們唱歌，直到下課。
這一堂課我發(fā)現(xiàn)自己還是太理想化了，理論還是沒有聯(lián)系上實際，我明白了，對于一群不到2歲半的孩子，你想要她們聽懂指令，自己表達還是很困難的，聽可以適當(dāng)?shù)膽?yīng)用于課堂，但說，在托班不能作為一個讓孩子們參與的重點，只能作為一個訓(xùn)練的重點;還有就是孩子們對語言一般都是只注意開頭和結(jié)尾，所以我們要把重點在始末;再者就是新穎的教具一定不能在活動前就出現(xiàn)在教室，那樣會分了孩子們的心，我把那呼啦圈放在了教室是使得孩子們亂跑的一個重要原因;以后做什么事情一定要有二手準(zhǔn)備，以應(yīng)對助教不在等突發(fā)情況;
在有家長陪同的課堂，可以借助家長的力量，讓其維護秩序;我可以作為一個教師，課堂操控能力是我接下來該努力的重點。
畢業(yè)生實習(xí)目的9
一、實習(xí)目的
通過到中學(xué)實習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實踐相結(jié)合，把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以勝任現(xiàn)代教師崗位上的工作，為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)，教育專業(yè)實習(xí)目的與要求。
二、實習(xí)目標(biāo)
1、上好實習(xí)課。作為一名老師，最基本也是最重要的就是自己的業(yè)務(wù)水平了，而教育實習(xí)就是一個鍛煉和提升自己這方面能力的絕佳機會。首當(dāng)其沖的是講課的水平如何，因此，在實習(xí)的時間里要認真上好每一節(jié)實習(xí)課，做到認真?zhèn)湔n、講課以及總結(jié)。不論是新課還是重復(fù)課都要認真對待，而且要虛心向原科任老師學(xué)習(xí)，每次備課都應(yīng)該給原科任老師過目，聽取其提的意見。每次上完課之后也應(yīng)該主動咨詢老師以及隊友的意見，虛心接受他們的批評指正，以及時改正自己的不足之處。
2、做好班主任工作。實習(xí)期間，我們每個人都要充當(dāng)班主任的角色，而這又是一件不容易的工作，雖然在平時的課堂上也學(xué)習(xí)了不少關(guān)于班主任工作方面的理論，但是真正的班級情況是復(fù)雜多變的。因此，不能有教條主義，而是應(yīng)該實事求是，具體問題具體分析。平常應(yīng)該多到班里了解情況，多向原班主任學(xué)習(xí)管理心得，多總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
3、適應(yīng)實習(xí)生活，實習(xí)報告《教育專業(yè)實習(xí)目的與要求》。教育實習(xí)為期兩個月，而且是到一個自己完全陌生的地方，與陌生的隊友一起度過說長不長、說短不短的兩個月時間，能否適應(yīng)實習(xí)隊的生活直接影響著自己的實習(xí)質(zhì)量，因此，融入實習(xí)隊的大家庭，適應(yīng)實習(xí)生活尤顯重要。一是要與隊友相處融洽，互幫互助，團結(jié)友愛;二是要盡自己的能力為集體服務(wù)，該提意見的時候提意見，該干活的時候就干活，不要拈輕怕重、挑三揀四。
4、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的經(jīng)驗。
5、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
6、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責(zé)任感�！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
畢業(yè)生實習(xí)目的10
一、實習(xí)目的和要求
目的：學(xué)生通過實習(xí)，總結(jié)大學(xué)四年中數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)情況及收獲;理論結(jié)合實際(各類實踐、實習(xí))地對中學(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)方法及要求進行梳理，總結(jié)其方法與體會;熟悉畢業(yè)論文的寫作方法與格式;規(guī)劃今后的學(xué)習(xí)及工作前景;交流大學(xué)四年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗及體會，為今后走向工作崗位或更進一步的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。
二、實習(xí)內(nèi)容與安排
1.實習(xí)時間：自20xx 年 X 月 XX 日始至 20xx 年 X 月 XX 日結(jié)束，總共實習(xí)時間為 X 個星期。
2.實習(xí)過程安排：
(1)前兩周進行專業(yè)課程總結(jié)及教育教學(xué)實習(xí)總結(jié)。
(2)第三周進行畢業(yè)論文工作解讀與工作或?qū)W習(xí)前景規(guī)劃。
(3)由指導(dǎo)老師組織進行各小組的畢業(yè)實習(xí)答辯。
3. 實習(xí)內(nèi)容
(1)對大學(xué)四年的學(xué)習(xí)的情況及收獲進行總結(jié);
(2)對師范生的技能進行總結(jié)
了解當(dāng)前的教育形式;掌握說課的內(nèi)容形式及要求;掌握授課的內(nèi)容形式及要求;掌握擔(dān)任班主任工作要求及實踐方法.
(3)準(zhǔn)備畢業(yè)論文
明確畢業(yè)論文的寫作要求與進度;完成畢業(yè)論文的開題報告。
(4)規(guī)劃今后的學(xué)習(xí)及工作前景
4. 實習(xí)答辯：
指導(dǎo)老師對畢業(yè)實習(xí)學(xué)生進行一次相關(guān)內(nèi)容的實習(xí)答辯。
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專業(yè)實習(xí)是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)計劃中規(guī)定的一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的為：
1、學(xué)生在學(xué)習(xí)了專業(yè)課程之后，通過專業(yè)實習(xí)，在了解企業(yè)概況的'基礎(chǔ)上，對與計算機應(yīng)用密切相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動進行詳細調(diào)查和系統(tǒng)分析，建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念，學(xué)會運用專業(yè)知識去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，增強業(yè)務(wù)實踐能力。
2、通過實習(xí)，參加一定的業(yè)務(wù)活動和管理實踐，了解企業(yè)的管理現(xiàn)狀、所具備的基礎(chǔ)及存在的問題，了解國情，增強學(xué)好專業(yè)的信心和從事業(yè)務(wù)工作的責(zé)任感和事業(yè)心，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計和走入社會奠定良好的基礎(chǔ)。
3、通過實習(xí)，調(diào)查、了解企業(yè)的運行機制和業(yè)務(wù)管理過程，參與企業(yè)具體的管理工作，提高社會實踐能力，增強調(diào)查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應(yīng)變等獨立工作能力與管理能力。
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每個人有實習(xí)打算的目的各不相同，為什么實習(xí)決定了選擇什么樣的實習(xí)工作。
1、 掙錢
有的同學(xué)尋求實習(xí)崗位，主要是為了貼補生活費，或為自己購買額外的奢侈品，如果以掙錢為出發(fā)點，那么選擇就比較容易，只要在不違法亂紀(jì)的范圍內(nèi)選擇單位小時賺錢最多的。比如去超市做促銷元每小時5元，在飯店刷盤子每小時8元，就選擇刷盤子，在A飯店刷盤子每小時8元，在B飯店刷每小時8.5元，就去B飯店刷。當(dāng)然前提是會刷，而且刷得比別人快，還不會把盤子打碎。
2、 練膽
有的同學(xué)感到自己性格內(nèi)向，大學(xué)生思想?yún)R報范文，和別人交流有困難，不敢在公眾場合講話，為了以后進入職場能更好地與人交流，或至少是在面試時敢于和面試官對話，要通過實習(xí)來“練膽”，那么可以選擇去培訓(xùn)學(xué)校授課、去商場做促銷等，只要人多且需要說話的地方就可。
3、 感受職場
讀書多年總是對神秘的職場充滿好奇和向往，想通過實踐去體驗一下職場的感覺。那么可以選擇辦公室、后勤等行政類工作。但至少確定那是一個真正的職場，而不是一個家庭作坊。最好能進入一個管理規(guī)范的企業(yè)，通過參與一份具體的工作來體驗工作的感覺。
4、 鍍金
為了能在將來的求職簡歷上添上一筆區(qū)別于他人的色彩，去知名企業(yè)實習(xí)一段時間是個不錯的選擇。著名風(fēng)投、易凱資本首席執(zhí)行官王冉先生對鍍金實習(xí)也發(fā)表過這樣的看法：“同樣是大閘蟹，在陽澄湖里涮一涮出來，大學(xué)生理性愛國論文，也能賣上價錢”。沖著這個思路去爭取一個名企的實習(xí)機會，最好是世界500強的企業(yè)，一定會讓你的簡歷吸引HR的眼球。不過，HR更關(guān)心的是你在那里具體承擔(dān)了什么工作任務(wù)，它和你要求職的工作有何關(guān)聯(lián)，如果這個工作從行業(yè)到具體工作內(nèi)容都與你求職的崗位完全不相關(guān)，通常也沒有什么幫助。
5、 進入企業(yè)的跳板
越來越多的招聘方發(fā)現(xiàn)，單靠幾十分鐘的面試是無法真正了解一個人的，選拔合適的員工，最好的方式是看到他工作的真實狀態(tài)。因此，若能在實習(xí)中表現(xiàn)突出，公司又恰好有用人需求，機會是非常大的。關(guān)鍵是如何讓對方感到你是適合的、不可或缺的人。如今四大會計師事務(wù)所每年招聘新任員工多是從管理培訓(xùn)生中擇優(yōu)錄用，而沒有做過管理培訓(xùn)生的進入則基本沒有希望。
6、 積攢人品
實習(xí)也是一次拓展人脈的好機會，只要干得好，即便不能留在實習(xí)單位繼續(xù)工作，文員實習(xí)日記，說不定會有機會被推薦到其他的公司。因此，不要小看規(guī)模較小或剛成立不久的公司提供的實習(xí)機會，如果能在實習(xí)中嶄露你的工作能力，得到上司的欣賞，說不定就會為將來的求職創(chuàng)造出意想不到的機會�！爸档眯刨嚒币彩且环N核心競爭力，即便你的技術(shù)不是最好的，但勤奮謙虛的態(tài)度、踏實可靠的人品，會為將來邁入職場打好基礎(chǔ)。
7、 提升專業(yè)化水平
為什么企業(yè)不喜歡應(yīng)屆畢業(yè)生？很多同學(xué)都會問這個問題。但是換到雇主的角度考慮，剛剛走出校門的學(xué)生，書本的知識很豐富，但實際操作能力卻比較差，很難上手工作，需要較長時間訓(xùn)練和適應(yīng)。如果你已經(jīng)確定了職業(yè)目標(biāo)，那么參與到相關(guān)的實際工作中去，進行專業(yè)化的訓(xùn)練，積累工作經(jīng)驗是非常重要的。到了畢業(yè)時，即便你的成績不是最好的，但有實際經(jīng)驗，會讓你在求職中勝出的。
8、 職業(yè)化訓(xùn)練
如果你希望提升自己的職業(yè)化程度，感受團隊、合作、溝通、協(xié)調(diào)，那么參與到一些公司臨時招募的項目小組，大學(xué)生會計實習(xí)周記，或參加培訓(xùn)學(xué)校組織的職業(yè)拓展訓(xùn)練營都可以滿足你的要求。
9、 了解行業(yè)信息
有的同學(xué)可能還沒有非常明確的職業(yè)目標(biāo)，但由于所學(xué)專業(yè)或所在的學(xué)校帶有明顯的行業(yè)特征，則可以通過實習(xí)來了解這個行業(yè)的真實狀況，進一步找到自己的定位。通過實習(xí)，你可以接觸到正在從事這個行業(yè)的人，再通過他們，接觸更多在行業(yè)中從事不同崗位的人�？梢园褜嵙�(xí)作為一次收集職業(yè)信息的過程，用心地觀察和了解。
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意義：
通過畢業(yè)實習(xí)，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和全心全意為病人服務(wù)的思想，形成“以病人為中心”的護理理念;熟練護理操作，鞏固臨床�？谱o理理論和知識，了解和實踐臨床護理新技術(shù)和新業(yè)務(wù)，并將護理心理學(xué)知識融會貫通于實踐中，以提高對常見病的防治能力、綜合分析能力和解決問題的能力，成為具有良好職業(yè)素質(zhì)和及時獲取信息能力的合格護理人才。
目的：
1.加強崗位實習(xí)，突出能力培養(yǎng);
2.熟練掌握基本護理技術(shù)及有關(guān)專科護理技術(shù)，并規(guī)范化操作;
3.學(xué)習(xí)運用護理程序制定護理計劃，對患者實施整體護理，提高護理水平;并運用正確的格式書寫護理計劃;
4.學(xué)習(xí)運用所學(xué)知識對患者進行健康教育，提高進行健康教育的能力;
5.了解和學(xué)習(xí)護理學(xué)的新技術(shù)和新進展;了解社區(qū)護理、精神科護理、傳染病護理的基本知識和技能。
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一、實習(xí)目的
畢業(yè)實習(xí)是國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課之后所進行的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)方案的組成部分。要求學(xué)生深入社會、企業(yè)進行實習(xí)和調(diào)研，綜合運用大學(xué)四年所學(xué)的各種理論知識和業(yè)務(wù)技能了解經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，熟悉企業(yè)的進出口業(yè)務(wù)流程，進一步加深對理論知識的綜合理解，提高對專業(yè)的整體認識并獲得新的知識和技能，強化學(xué)生認知能力、動手能力和創(chuàng)新能力。
二、實習(xí)要求
以實習(xí)單位為課堂，在具有豐富實踐經(jīng)驗的管理人員指導(dǎo)下，認真完成專業(yè)實習(xí)。在實習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)努力做到：
1、自覺遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校的實習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格按照規(guī)定時間進行實習(xí)，不得提前結(jié)束實習(xí)，也不得未經(jīng)批準(zhǔn)隨意延長實習(xí)時間。
2、遵守實習(xí)單位的勞動紀(jì)律和各項規(guī)章制度，樹立良好的職業(yè)道德和組織紀(jì)律觀念，與實習(xí)指導(dǎo)師傅和實習(xí)單位搞好關(guān)系。
3、對在實習(xí)中悉知的商業(yè)秘密要嚴(yán)格保密。借閱實習(xí)單位提供的各類文件、數(shù)據(jù)等資料，必須嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定妥善保管，用畢完整歸還。
4、虛心學(xué)習(xí)，勤奮探索，認真求教;樹立良好的精神風(fēng)貌，維護學(xué)校的聲譽，遵守各項職業(yè)道德規(guī)范，提高職業(yè)素養(yǎng)，不得向?qū)嵙?xí)單位提出不恰當(dāng)?shù)拇鲆蟆?/p>
5、善于總結(jié)并吸取實踐工作經(jīng)驗，尊重實習(xí)單位員工。認真做好實習(xí)筆記，撰寫實習(xí)報告。
6、實習(xí)期間，注意應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校指導(dǎo)老師保持聯(lián)系，及時匯報實習(xí)情況，聽取老師對實習(xí)過程的指導(dǎo)與建議。
實習(xí)后的一周之內(nèi)，應(yīng)向指導(dǎo)教師提交《畢業(yè)實習(xí)報告》和實習(xí)單位評價表。實習(xí)日記應(yīng)真實有效。實習(xí)報告的內(nèi)容應(yīng)充實、簡要、整潔。字?jǐn)?shù)不少于4000字。
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1)實習(xí)目的
20xx年6月11日—6月22日，我們資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)進行了為期兩周的自然地理學(xué)實習(xí)。分別在桂林市區(qū)及其周邊區(qū)域的十四個地點進行。
本次實習(xí)是一次自然地理認識性實習(xí)，是在完成了《自然地理學(xué)》和《普通地質(zhì)學(xué)》課程的學(xué)習(xí)后進行的。旨在通過本次實習(xí)各個抽象知識的訓(xùn)練，使我們鞏固掌握課堂的理論知識，同時豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。認識內(nèi)地質(zhì)作用和外地質(zhì)所形成的各種地貌;了解部分植被的相關(guān)知識;認識土壤剖面分層和劃分標(biāo)志;掌握各種地質(zhì)構(gòu)造的觀察描述等基本工作方法;提高學(xué)生的實際動手能力和一定的綜合分析能力。
2)實習(xí)任務(wù)
(1)觀察點的記錄格式和記錄內(nèi)容;
(2)實習(xí)區(qū)及區(qū)域地質(zhì)概況;
(3)湖泊的地質(zhì)作用及其污染防治;
(4)學(xué)習(xí)巖溶地貌的特征及相關(guān)知識;
(5)學(xué)習(xí)各類植被種類、組成、分布、類型特征及其作用;
(6)學(xué)會正確使用羅盤測量產(chǎn)狀;
(7)了解氣象氣候特征和基本氣象氣候要素的觀測方法;
(8)觀察河流地質(zhì)作用、產(chǎn)物巖性、特征及其現(xiàn)象;
(9)觀察認識小型及大型褶皺、斷層節(jié)理和劈理等構(gòu)造的特征及識別標(biāo)志;
(10)觀察地下水的溶蝕作用;
(11)觀察土壤的分層和植物的分帶性。
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