三八紅旗手事跡材料2016

　　三八紅旗手是我國在三月八號婦女節(jié)頒給優(yōu)秀勞動婦女的榮譽(yù)稱號，接下來是YJBYS小編為大家搜集了關(guān)于三八紅旗手先進(jìn)事跡材料，供大家參考借鑒。

　　三八紅旗手事跡材料(一)

　　顏xx，19xx年7月畢業(yè)于海南民族師范學(xué)校，20xx年7月函授大專畢業(yè)，19xx年6月加入中國共產(chǎn)黨員，20xx年xx月被評為小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，20xx年7月被確定為市級骨干教師，20xx年10月被確定為省級骨干教師，20xx年4月被任命為xx市第九小學(xué)副校長，現(xiàn)任xx市第九小學(xué)月川分校執(zhí)行校長，法人代表，負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作。

　　該同志擁護(hù)黨的路線、方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，模范遵守黨和國家的法紀(jì)法規(guī)以及學(xué)校的各項規(guī)章制度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，服從工作需要，從不計較個人得失，認(rèn)真履行職責(zé)，積極工作，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，在平凡的崗位上取得了不平凡的業(yè)績：

　　一、學(xué)科教育教學(xué)工作

　　任教以來，該同志一直堅持站在教學(xué)第一線，擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)科及其他術(shù)科課的教學(xué)工作，也曾擔(dān)任過班主任工作。在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;積極參與教學(xué)改革活動，積極探索教學(xué)新法，充分貫徹素質(zhì)教育，注重傳授學(xué)習(xí)方法，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，使學(xué)生樂學(xué)，課堂上精講多練，盡量做到當(dāng)堂消化吸收，課后少留作業(yè)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，作業(yè)批改及時，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使學(xué)生一步一個腳印地扎實(shí)掌握知識;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列，該同志也因此被確定為省、市級骨干教師，曾被評為市級先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)教師、巾幗建功標(biāo)兵、三八紅旗手等。

　　她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。多次參與教育局教研室組織的“送教下鄉(xiāng)”活動。積極參加各類課改培訓(xùn)，積極參加各科組的教研活動，參與評課，帶頭上好示范課、公開課、評估課，積極參加國培計劃學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程研修，曾被市進(jìn)修學(xué)校指定為輔導(dǎo)員，榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。為了不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，她認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫的教育教學(xué)論文曾獲得市級、省級的一、二、三等獎;班主任工作中，她非常重視學(xué)生的思想教育工作和學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材、身邊實(shí)例對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)、培養(yǎng)良好習(xí)慣等的思想教育。該同志始終以嚴(yán)、緊、細(xì)、實(shí)的工作方法去管理班級，通過全體師生的共同努力，班級在各方面都井然有序，成為一個紀(jì)律嚴(yán)明、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、積極進(jìn)取的集體。

　　二、學(xué)校管理工作

　　(一)、完善管理制度，加強(qiáng)學(xué)校管理。

　　在分管月川分校期間，該同志注重完善和落實(shí)《教職工坐班制度》、《推門聽課制度》、《二次備課制度》、《網(wǎng)絡(luò)教研制度》;《小學(xué)生一日常規(guī)》、《月衛(wèi)生評比制度》、《班級量化考核制度》、《突發(fā)性事件安全應(yīng)急預(yù)案》等等。修訂并通過了《教職工獎勵性績效工資發(fā)放辦法》、《教職工獎勵性績效考核方案》、《班主任月考核細(xì)則》。通過制度的落實(shí)和方案的實(shí)施，師生們不斷端正態(tài)度、規(guī)范行為，精神面貌和工作態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，形成了良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校被評為xx市中小學(xué)規(guī)范化學(xué)校、榮獲優(yōu)秀少先隊集體、xx市三八紅旗集體稱號等。

　　(二)、強(qiáng)化德育工作，創(chuàng)建安全和諧校園。在學(xué)校管理工作中，該同志始終把德育工作放在首位，平時加強(qiáng)法制、消防安全、交通安全、校園安全、健康等教育，深入開展“養(yǎng)成教育月”和“德育主題周”等各項實(shí)踐活動，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，日常落實(shí)“路隊監(jiān)督”“課間監(jiān)督”“班級量化管理” “每周流動紅旗頒獎”等，利用周一升旗儀式、國旗下講話、班級周會、班隊活動、品德課、板報、學(xué)習(xí)園地等形式和場所作為德育教育的主陣地，實(shí)施“誠信、感恩、環(huán)保、生命、養(yǎng)成、愛國”六項教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和習(xí)慣，收到了良好的教育效果，創(chuàng)設(shè)了良好的、健康的、積極向上的校容校貌。幾年來，學(xué)校沒有發(fā)生重大安全事故。

　　(三)、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。給教師推薦好書，拓寬知識視野，積淀文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，教育老師用微笑、用耐心、用真誠一視同仁對待每一個學(xué)生，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧發(fā)展，也為和諧校園的建設(shè)創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。 重視教師培訓(xùn)及研修，關(guān)注教師專業(yè)成長，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。采取了各種措施，投入大量經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn)。先后分批次外派老師 到全國各地進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)、聽課觀摩，積極組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研、基地培訓(xùn)、國培計劃遠(yuǎn)程研修等等，共同分享優(yōu)質(zhì)資源，極大地提高了教師的專業(yè)水平和專業(yè)素質(zhì)。學(xué)校被評為教師專業(yè)發(fā)展先進(jìn)單位。

　　(四)、結(jié)合實(shí)際，抓好教學(xué)教研常規(guī)，在認(rèn)真抓好備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測試的同時，繼續(xù)抓好校本教研，落實(shí)二次備課制度、推門聽課制度、月考制度和教研組活動，推行評估課活動;網(wǎng)絡(luò)教研常抓不懈，以教研帶動教學(xué);切實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)過程性和終結(jié)性評價的統(tǒng)一，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。堅持開展經(jīng)典詩文誦讀活動，以詩文涵養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，提高人文素養(yǎng)。近幾年，學(xué)校先后被評為教育教學(xué)進(jìn)步單位、網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)單位，基礎(chǔ)測評優(yōu)良學(xué)校等等。

　　三八紅旗手事跡材料(二)

　　吳xx，女，xx市第六人民醫(yī)院兒科護(hù)士，19xx年畢業(yè)于湖南省婁底衛(wèi)校，畢業(yè)后一直從事臨床護(hù)理工作，風(fēng)雨兼程一干就是15年，她嚴(yán)格要求自己，秉承“救死扶傷，一切以病人為中心”的服務(wù)理念，以“解除患者痛苦，挽救病人生命”為己任，在平凡的工作崗位上，刻苦鉆研，扎實(shí)工作，無私奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)著她的自身價值，把青春和愛心都奉獻(xiàn)給了神圣的護(hù)理事業(yè)，她的辛勤汗水和無私的奉獻(xiàn)精神，贏得了病人、陪人以及同仁的一致好評。多次被評為醫(yī)院、惠陽區(qū)優(yōu)秀護(hù)士。

　　靜脈輸液是護(hù)士的基本操作技術(shù)，也是為患者實(shí)施治療的重要措施之一，穿刺成功與否直接影響到病人的治療和滿意度。為此，我院從20xx年開始實(shí)行“神槍手”考核方案，以提高護(hù)士的穿刺水平，吳xx同志是第一批通過考核并取得我院“神槍手”稱號的護(hù)士，20xx-20xx年連續(xù)三年取得xx市“靜脈輸液技術(shù)能手”稱號，20xx年取得我院“神槍手”的最高級別：“全能一級神槍手”稱號。榮譽(yù)的背后，是多少個日日夜夜的勤學(xué)苦練，付出了多少常人難以承受的委曲和汗水。取得“神槍手”資格后，需要參加全院的“神槍手”值班，負(fù)責(zé)全院難度較高的靜脈穿刺，剛開始，醫(yī)院的“神槍手”只有區(qū)區(qū)幾名，白天在科室上班，晚上還要隨時準(zhǔn)備趕到其他科室進(jìn)行靜脈穿刺會診，不管是刮風(fēng)下雨還是白天黑夜，只要哪里需要，她就火速趕到哪里，無怨無悔，從不計較個人得失。

　　記得20xx年冬天的一個晚上，寒風(fēng)刺骨，女兒感冒發(fā)著高燒，丈夫又出差外地，凌晨1時好不容易把女兒安撫入睡，突然手機(jī)零聲響起，接到我院燒傷區(qū)請求會診的電話：科室收治了一名全身燒傷伴休克的患兒，生命垂危，因燒傷面積太大，靜脈穿刺非常困難，需立即前去協(xié)助穿刺。她顧不上還在發(fā)著燒的女兒，二話不說火速般的趕到燒傷區(qū)，只見一位全身重度燒傷的患兒躺在病床上呻吟著，她立即上前邊安慰家屬邊為患兒在上肢僅剰下一小塊正常的皮膚下找到了血管，很快建立了兩條靜脈通路，一條快速擴(kuò)容、抗感染，另一條及時補(bǔ)充血漿。成功穿刺完畢，她繼續(xù)留下來協(xié)助科室搶救，經(jīng)過2個多小時的積極搶救，患兒終于轉(zhuǎn)危為安。患兒母親激動地握著她的雙手說：“是你救了我的女兒，太感謝你了”!她輕輕地回答說：“不用謝!這是我的工作”。凌晨3時許，當(dāng)她拖著疲憊的身體回到家里，看到的是5歲的女兒一個人坐在床上，不停地哭著：“媽媽我好怕!你不要把我一個人留在家里!”她走上前去緊緊地抱著女兒，哽咽著一句安慰的話也說不出來，眼淚不停的往下流，她在心里默默的對自己說：“也許我不是一個稱職的好媽媽，但是我能在患者最需要幫助的時候出現(xiàn)在她們身邊，為一個個垂危的生命帶去希望，我為自已的職業(yè)感到自豪，也感到快樂!”

　　還有一次，她值夜班查房時，看見一位年約八旬的老人卷曲著身子坐在病床邊抹眼淚，她了解到老人因家庭貧困，兒子兒媳外出打工，將年幼的小孩交給年老體弱的爺爺、奶奶照看，老人身患高血壓、冠心病，這次因小孩突發(fā)疾病兒子兒媳未能及時趕回，老人著急成這樣。她看到這種情況很是心酸，也擔(dān)心老人因為一個人照看孫子體力不支而累倒，便立即拿來被子并勸阻老人到臨時病床上休息，并安慰老人，同時安排另一名帶班護(hù)士負(fù)責(zé)看管患兒，自己一人承擔(dān)起本班的全部工作。當(dāng)看到老人因勞累而沉睡的背影，她的臉上露出了欣慰的笑容。

　　常言道：陽光是溫暖的，愛是永恒的。對于一個嬌弱的幼苗，一縷陽光就能使他們茁壯成長。記得有一位患兒因患先天性疾病被父母遺棄在路邊，路人報警后“xx0”送到我院兒科，患兒約3個月大小，身上裹滿了大小便，又臟又臭，因為饑餓和身體不適，連哭聲都顯得那么的微弱。她主動請纓，要求護(hù)理這個患兒，主動擔(dān)當(dāng)起“媽媽”的角色，買來奶瓶、奶粉、衣物、尿片等生活用品，悉心照料，給他喂奶、換尿片、擦洗大便……，孱弱的小苗在“媽媽”的懷里一天天康復(fù)、長大，這樣的事例很多很多……。每當(dāng)科室收治由福利院送來的棄嬰或者家庭貧困的患兒時，她總是帶頭捐錢、捐物，同事們在她的影響下也都積極響應(yīng)，愛心在這里得到了很好的傳播。

　　兒科是醫(yī)院比較繁忙的科室，急診及危重病人多，工作量非常大，加之家長對獨(dú)生子女疼愛有加，孩子哭鬧家長不愿意，一針扎不上輕則罵人重則動手打人，工作難度非常大。作為這些幼小生命的守護(hù)神，她除了做好患兒的治療和基礎(chǔ)護(hù)理外，抽出時間與家長溝通，關(guān)心、安撫這些家長們，幫助他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。身為責(zé)任組長的她，對待工作總是滿腔熱情，臟活、累活總是搶著干，除了做好組長的本職工作，她總是要求自己組員對待病人，要像自己的親人一樣。高峰期，住院患兒多，她經(jīng)常主動要求加班、頂班，很多時候都是放棄自己的休息時間回科室加班。她也深深懂得，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)飛躍發(fā)展的今天，做一名合格的護(hù)士僅有一顆愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須不斷的學(xué)習(xí)和掌握護(hù)理新技術(shù)、新理念，她利用業(yè)余時間，學(xué)習(xí)有關(guān)護(hù)理的專業(yè)書籍，積極撰寫論文，多年來，她在危重病人的搶救和護(hù)理方面積累了豐富的臨床經(jīng)驗。今年7月通過學(xué)習(xí)考核取得省護(hù)理學(xué)會頒發(fā)的PICC置管證，8月被醫(yī)院選送到省人民醫(yī)院PICU進(jìn)行為期三個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。

　　冬去春來，寒暑更替，十五年來，她在平凡的護(hù)理崗位上，始終愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，她用嫻熟的技術(shù)護(hù)理患者，用無私的愛心撫慰患者;以樸實(shí)寬厚的品格，博大高尚的胸襟，詮譯著護(hù)士的神圣職責(zé)，體現(xiàn)著一名醫(yī)護(hù)工作者救死扶傷的職業(yè)道德和白衣天使純潔美好的心靈，譜寫了一曲曲青春之歌。

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