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中學(xué)教師優(yōu)秀個人事跡材料

時間:2020-12-01 15:25:04 事跡材料 我要投稿

中學(xué)教師優(yōu)秀個人事跡材料

  YJBYS小編為大家搜集了一篇“中學(xué)教師優(yōu)秀個人事跡材料”,供大家參考,歡迎大家借鑒。

中學(xué)教師優(yōu)秀個人事跡材料

  中學(xué)優(yōu)秀教師先進事跡材料(一)

  xx,1968年10月生,中共黨員,1990年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)院化學(xué)系,中學(xué)化學(xué)高級教師、xx縣第三屆名教師、xx市優(yōu)秀教師、xx省第十九屆春蠶獎獲得者、中國化學(xué)會會員、xx市化學(xué)會理事,F(xiàn)擔(dān)任xx中學(xué)政教處副主任、xx中學(xué)生化教研組組長。同時兼任多年班主任工作,有強烈的責(zé)任心和事業(yè)心,是教師中的楷模。

  一、教學(xué)上不斷創(chuàng)新,取得豐碩成果

  x老師擔(dān)任高中化學(xué)課程教學(xué)已有十七年時間,長期從事一線教學(xué)工作,對所教學(xué)科具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,從不滿足于原有教學(xué)經(jīng)驗,不斷探索新的教學(xué)方法。由“啟發(fā)式教學(xué)方式”到“探究性教學(xué)方式”,由“學(xué)生被動接受”到“學(xué)生主動鉆研”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)積極性,活躍課堂氣氛。善于誘導(dǎo)學(xué)生積極思維,以思促能,授課深入淺出,通俗易懂,深受學(xué)生歡迎。同時狠抓落實,對每次考試成績顯著進步的同學(xué)大力表揚,對退步顯著的同學(xué)耐心幫助尋找原因,樹立信心,爭取趕上。XX年獲xx縣王家揚獎教金,XX年被為xx市優(yōu)秀教師,XX年9月獲xx省第十九屆春蠶獎。

  XX屆學(xué)生李修昶,入學(xué)時成績列班級第二,腦子很聰明.但自以為是,學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,上課好動,不遵守紀(jì)律,在同學(xué)中產(chǎn)生負(fù)面影響。高一第一次測試時列班級24,x老師找他談話,耐心做思想工作,第二次測試上升到第1o,可是期末又跌至第20。且學(xué)期思想品德考核班委給他不及格。分析他的性格后,高二開學(xué)時x老師讓他當(dāng)上化學(xué)課代表,并給他定下指標(biāo):每次化學(xué)測驗班級前十名。這一招收獲很大,他學(xué)習(xí)勁頭很足,不但完成課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,還經(jīng)常找參考書鉆研題目,隨著化學(xué)成績的提高,壞習(xí)慣也隨之改變,且?guī)悠渌麑W(xué)科成績提高。在高二下學(xué)期化學(xué)競賽中獲xx市一等獎,并在當(dāng)年高考中以641分考取xx大學(xué)計算機系。又如.戴林興同學(xué),xx西店人,XX年9月進入xx桃源書院,中考成績一般,家境貧困、自信心差、學(xué)習(xí)缺乏動力、無計劃,進入高一后,在x老師的精心開導(dǎo)下,他學(xué)習(xí)化學(xué)積極性很高,不但課堂認(rèn)真,思考積極,而且課外時間很會利用,鉆研能力顯著提高,XX年5月參加xx市高一化學(xué)競賽獲市一等獎,XX年4月高二參加xx省高中化學(xué)競賽獲省一等獎,XX年高考估分成績不錯。

  x老師在教學(xué)上十分努力,并取得了良好的效果,所教班級平時考試中成績在平行班中領(lǐng)先。XX年、XX年因化學(xué)會考成績列全市前三名而被評為市優(yōu)秀指導(dǎo)教師。多次帶高三畢業(yè)班,高考成績出色。如XX年高考所帶班級理綜成績平均236分,領(lǐng)先全省平均分30多分。XX年高考理科綜合平均分達216分,在縣內(nèi)名列前茅。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)生化教研組建設(shè),在全xx大市有較大影響

  x老師擔(dān)任xx中學(xué)生化教研組組長,狠抓教研組組風(fēng)建設(shè),組織各類公開課、縣市教研活動,在xx市內(nèi)有一定知名度。XX年以來,xx中學(xué)生化教研組承辦和主辦了市、縣各級教研活動50多次。教研活動的開展,促進了教師專業(yè)水平提高的同時,也為廣大化學(xué)教師教學(xué)交流提供了廣闊的平臺,xx中學(xué)生化教研組在xx縣、xx市獲得較好的評價。XX年x老師評為xx縣優(yōu)秀教研組長。XX年10月xx中學(xué)生化組被評為xx市首屆三星級教研組,x老師評為xx市優(yōu)秀教研組長。

  三、參加競賽輔導(dǎo),屢創(chuàng)佳績

  積極組織各類化學(xué)興趣小組,參加省、市化學(xué)競賽取得顯著成績。1998學(xué)年輔導(dǎo)高一市化學(xué)競賽,王嘯波等11人獲市二、三等獎;輔導(dǎo)高二化學(xué)競賽,趙志杰獲省三等獎,趙國宏等12人獲市一、二、三等獎。1999學(xué)年輔導(dǎo)高二省化學(xué)競賽,王嘯波獲省二等獎,莊旭東獲省三等獎,李修昶等10位同學(xué)獲市各類獎次,同時學(xué)校獲省團體一等獎。XX學(xué)年輔導(dǎo)高一化學(xué)競賽,仇偉峰等三人獲市二、三等獎。XX學(xué)年輔導(dǎo)高一市化學(xué)競賽,馮之超、葉祥等12人獲市一、二等獎,學(xué)校獲團體二等獎,輔導(dǎo)高二化學(xué)競賽,孫祥等13人獲省、市獎。XX學(xué)年輔導(dǎo)高二化學(xué)競賽,葉祥獲省二等獎,其他13人獲市一、二、三等獎,學(xué)校獲市團體二等獎。XX年、XX年、XX年等每年有許多學(xué)生獲獎。XX年xx省高中化學(xué)競賽中蔣展、戴林興等8名學(xué)生獲省一等獎,18名學(xué)生獲省二等獎,學(xué)校獲省化學(xué)競賽優(yōu)秀集體。

  四、積極參與學(xué)校日常管理,成效顯著

  1、XX學(xué)年開始x老師兼管政教處生活區(qū)管理工作,通過開展“優(yōu)秀寢室”每二周一次評比活動,通過在生活區(qū)設(shè)立團支部等措施采加強管理,培養(yǎng)學(xué)生自我約束能力,完成課題《生活區(qū)建立團支部的探索與實踐》獲中央教科所二等獎、xx市一等獎。xx中學(xué)生活區(qū)管理經(jīng)驗引起xx市許多高校的關(guān)注。XX年評為xx縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,XX年12月x老師獲xx市人防宣傳先進個人。

  2、自XX年以來,x老師兼任桃源書院副院長,負(fù)責(zé)桃源書院日常教學(xué)與管理,三年來取得了一系列的成績:

  (1)、形成了一套良好學(xué)校管理模式

  桃源書院學(xué)生同xx中學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上、思想意識上、行為習(xí)慣上等有較大差距。xx老師負(fù)責(zé)制定教師值周制度、學(xué)生值周制度、日常管理制度等一系列規(guī)章制度。因為借租迪智學(xué)校教室,交通不便,所以學(xué)校強化內(nèi)部管理,通過半封閉的獨特的強化管理模式,學(xué)生已逐漸形成良好習(xí)慣。

  (2)、刻苦鉆研、教學(xué)質(zhì)量高

  桃源書院教師起早帶晚,孜孜不卷,全體教師齊心一致,積極輔導(dǎo)解答每一個學(xué)生的問題。其中xx老師起著積極的榜樣作用。三年來,每次參與xx中學(xué)階段性考試,有20人左右進入年級段前100名,并有2-3人進入前10名,在xx中學(xué)及縣內(nèi)引起強烈反響。該屆桃源書院學(xué)生在XX年高考中有20人上重點。

  (3)、積極組織學(xué)生參加課外活動,取得良好效果。

  五、關(guān)愛學(xué)生,樹立正確人生觀

  1.關(guān)心學(xué)生,解決學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上困難

  從95年進入xx中學(xué)起,x老師一直擔(dān)任班主任工作。98屆有一位學(xué)生叫胡美麗,家境貧困,性格內(nèi)向。開學(xué)時,別的同學(xué)都來報名,她卻來整理東西,不辭而別,原因是父母拿不出報名的學(xué)費。x老師聞訊后,即上門家訪,并向?qū)W校申請減免學(xué)費,發(fā)動學(xué)生捐助,以解決她后顧之憂。平時經(jīng)常關(guān)心她,后來她終于樹立信心,努力讀書,最后考上鄭州紡織工學(xué)院本科。

  2.加強班級管理,培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力

  強化習(xí)慣從開學(xué)第一天做起,培養(yǎng)能力從提高自我約束力做起,通過各種有效途徑,提高班級集體凝聚力。多年班主任工作,x老師已形成一套良好的管理模式,所帶班級連續(xù)被學(xué)校評為最佳值周班、校精神文明班、校先進班集體、縣先進班集體等等。x老師本人也多次獲校級先進班主任、縣德育先進工作者,縣“十佳優(yōu)秀班主任”,并在xx報、xx電視臺上作專門介紹。

  六、開展教育教學(xué)研究活動,提高教學(xué)、管理能力

  在教學(xué)上開展教研活動積累心得,并撰寫多篇論文,在各類刊物上發(fā)表或省級獲獎。其中論文《探究性實驗在教學(xué)中運用》XX年獲縣一等獎,《開展化學(xué)競賽輔導(dǎo),培養(yǎng)創(chuàng)新精神》獲XX年省二等獎,論文《活用鹵代烴》在XX年12月《高中數(shù)理化》雜志上發(fā)表,《鹵代烴的性質(zhì)和應(yīng)用》在中學(xué)生理化報上發(fā)表。XX年論文《談化學(xué)實驗中進行主體探究的教學(xué)策略研究》獲省二等獎。參與李勝永老師為組長的省級課題《新課程理念下“主體探究”化學(xué)教學(xué)策略研究》的研究取得顯著效果,獲XX年xx市政府基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎。XX年論文《培養(yǎng)學(xué)生主動參與意識提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性》獲省二等獎。

  中學(xué)優(yōu)秀教師先進事跡材料(二)

  我叫陳x,出生于1979年,1998年畢業(yè)于農(nóng)安師范學(xué)院,至今已從教13年,這13年中我一直站在教育工作的前沿,擔(dān)任班主任工作。這一路走來,收益良多,今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,奉獻精神,敬業(yè)精神和為人師表,以身作則的精神,用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。

  一、愛崗敬業(yè),忠誠黨的教育事業(yè)

  我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師,把工作看成了自己的生命。以<《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng)。每天早上學(xué)校要求6:40到校,6點剛過我已經(jīng)站在了班級的門口,到晚上等同學(xué)們打掃好衛(wèi)生,晚課老師走進教室我才能放心的離開。每位學(xué)生的作業(yè)我都會認(rèn)真批改,甚至是一個錯別字我都要幫他糾正過來,但上小學(xué)四年級的兒子的作業(yè)我卻很少過問。沒有晚課的時候,兒子會撒嬌的說:“媽媽,幫我檢查作業(yè)。”我總會說,“兒子,媽媽又好多作業(yè)沒批完,你自己檢查吧。”兒子常常生氣不理我。我可以不是一位稱職的媽媽,但我必須是一位稱職的教師。因為家長放心地把孩子交給了我,就必須擔(dān)起這份責(zé)任,挑起這副擔(dān)子,無愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號。魚和熊掌不能兼得,我只能舍小家,顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng),得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可,被評為“縣級骨干教師”、“市級骨干教師”和“優(yōu)秀教師”,并多次在師德師風(fēng)考核中被評為“優(yōu)秀”。

  二、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)

  由于我的學(xué)歷只是中專,剛參加工作時,常常感覺到只是的匱乏,課余時間我總是不斷的學(xué)習(xí),自考取得了東北師范大學(xué)中文系本科學(xué)歷。教學(xué)上,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,積極運用先進的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。我是一名語文老師,每一節(jié)課我都要精心準(zhǔn)備,讓學(xué)生有愛學(xué)變成樂學(xué),散文的配樂朗誦,記敘文分角色朗讀,小說的故事表演,議論文的小品演出,詞語大賽等活動在我的課堂上尤為常見。20xx年我承擔(dān)了學(xué)校的'科研課題《學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)》,并在我所教的兩個班級進行了實驗。在縣教研所的結(jié)題驗收中,我的實驗課被評為優(yōu)秀課。今年我又承擔(dān)了學(xué)校的科研課題《作文五步教學(xué)法》。我相信憑著我勤勞肯干、刻苦鉆研的勁頭,通過這一課題的研究,一定會提高我所教班級學(xué)生的作文水平,形成模式后,在全校推廣,進而提高全校學(xué)生的作文水平。

  三、愛心育德、引領(lǐng)學(xué)生健康成長

  工作13年來,我一直擔(dān)任班主任工作,我覺得師德之魂在于“愛”,愛是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得熱愛學(xué)生,因為愛生之心是教育的前題,是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情?偨Y(jié)多年做班主任工作的體會,我認(rèn)為:教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,包括對優(yōu)等生的培育,對一般生的促進,對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對后進生給予的偏愛。

  我在實際工作中,時時處處想到學(xué)生,每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,學(xué)生生病時,及時與醫(yī)療室取的聯(lián)系,領(lǐng)她們?nèi)タ床?照顧他們的生活,象家長待孩子一樣,醫(yī)療室的邱醫(yī)生說有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學(xué)生都非常羨慕,說如果有老師來看望他就好了。平時遇到一些需要和家長溝通的問題,及時主動的和家長取的聯(lián)系。例如我班的劉啟威同學(xué),在初二時就是個令老師們頭痛的學(xué)生,分到我班后,我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績比較好,就找到他讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表,同時多次找其家長溝通,雙方共管,這個學(xué)生改變了很多,收發(fā)作業(yè)相當(dāng)認(rèn)真。差生身上也存在著許多優(yōu)點,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,揚長避短,從而向好的方面發(fā)展。如我班的姜志偉是個特調(diào)皮的學(xué)生,對老師有很大的抵觸情緒,我找到他談了多次,發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心,抓住這個特點加以鼓勵,他后來成了很好的衛(wèi)生委員,衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。

  作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù),因為這樣有利于更好的了解學(xué)生的動向,恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ。例如我班的李志?黃情雨等同學(xué)不聽老師的話,總是喜歡自己有一套,結(jié)果成績一落千丈,我告訴他們必須跟老師走。上學(xué)期的期末考評中,我班的所有科任教師都在一百分以上。

  班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。新學(xué)年開始時,我通過一段時間的觀察和民主選舉,建立一支有管理能力,有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級,自己多做點“幕后”工作。同時為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

  班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長打過交道,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學(xué)生的信息,對癥下藥,取的了良好的效果。

  有風(fēng)有雨有陽光,有汗有淚有歡笑。由于措施有力,方法得當(dāng),我所帶班級被評為校“文明班集體”,贏得了學(xué)校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業(yè),我將以更加踏實的工作作風(fēng),孜孜以求的探索精神不斷完善自我,不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺,忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好,只有更好。

  中學(xué)優(yōu)秀教師先進事跡材料(三)

  本人A1,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)一級教師,自**年參加工作以來,始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),全面貫徹國家的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),時刻關(guān)心國家大事;能堅持積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)活動;能保持思想端正,熱愛本職工作,熱愛學(xué)生,嚴(yán)格遵守《教師法》,嚴(yán)于律己,有高度的事業(yè)心和責(zé)任感;能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,做到愛校如家,愛生如子,全心全意搞好教學(xué)教研工作,真真正正做到為人師表,教書育人。連續(xù)五年被上級授予“嘉獎”。

  在教學(xué)工作中,本人能一向保持較高的工作熱情,認(rèn)真鉆研教材教法,深入領(lǐng)會語文教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想,認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計劃,編寫好每一個教案,上好每一節(jié)課。在歷年來的教學(xué)常規(guī)工作檢查中,次次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。為提高自身的教育和教學(xué)能力,我堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論,積極參加各類教師崗位培訓(xùn)活動,不斷充實自身的教學(xué)業(yè)務(wù)知識,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參加上級和學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動,成績?nèi)亢细。我運用學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識,深入鉆研教材教法,大膽探索、改進語文課堂教學(xué)方法。因受傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法影響,“教”與“學(xué)”的方法簡單、機械,而造成多數(shù)學(xué)生不會寫作的局面。我堅持從培養(yǎng)寫作興趣如入手,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從生活實際中獲取寫作素材,并通過編手抄報,自編作文選等實踐活動,改進了常規(guī)的教學(xué)模式。有效地提高了學(xué)生寫作的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。我還嘗試了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文課堂教學(xué)模式,并堅持認(rèn)真總結(jié),撰寫經(jīng)驗總結(jié)論文。論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新能力的挖掘》在《學(xué)習(xí)方法報》上發(fā)表。

  在我任教的十幾年里,我兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,從不耽誤學(xué)生一節(jié)課。我堅持執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)要求,遵循教學(xué)規(guī)律,根據(jù)學(xué)生的年齡特點及實際情況,采用靈活多樣的教學(xué)方法,重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、智力培養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng)。在教學(xué)中開展自主、合作學(xué)習(xí)實驗,重視運用“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué),多方面、多渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,有效地提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。教學(xué)成績年年受到上級表彰。

  教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。看到學(xué)生們一天天成長起來,作為教師的我常感到莫大的欣慰。在長期的班主任工作中,我總是從關(guān)心愛護學(xué)生出發(fā),堅持正面教育,耐心引導(dǎo),愛護他們的自尊心。我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,也關(guān)心學(xué)生的身心健康。教育學(xué)生文明守紀(jì),積極向上,并堅持言傳身教,動之以情,曉之以理的開展思想教育。當(dāng)看到一點成績時,我就鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點,繼續(xù)努力。每當(dāng)接到一個新班級時,我總是通過了解每一個的思想基礎(chǔ)、智力情況、興趣愛好、性格特點來制訂教育教學(xué)的具體措施。在面向全體,做好教學(xué)工作的同時,我重點培養(yǎng)優(yōu)等學(xué)生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉(zhuǎn)化的工作。在轉(zhuǎn)化差生方面,我能堅持用師愛去感染學(xué)生,一面多和學(xué)生談心,交朋友;一面經(jīng)常性和家長聯(lián)系。面對紀(jì)律差、成績差的學(xué)生,我從不疏遠(yuǎn),從不歧視,而是采取多教育、多輔導(dǎo)的方式來幫助他們進步。我經(jīng)常在班里開展“一幫一”的互學(xué)、互助形式,使差生樹立學(xué)習(xí)的自信心,逐步提高學(xué)習(xí)成績。因此,歷年來我所任教的畢業(yè)班年年被學(xué)校評為“文明班”或“先進班”。

  我認(rèn)為要做一個高素質(zhì)的,能適應(yīng)新時期教育教學(xué)的教師,必須具備較扎實的現(xiàn)代化教育理論和具有敢于創(chuàng)新的精神。為了提高自己的教育科研、教研能力,我堅持不懈地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代化教育、教學(xué)理論方面的書刊,并自學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作知識。負(fù)責(zé)學(xué)校校園網(wǎng)的維修與管理,并擔(dān)任了電教組教研組長,除此之外,我還主動承擔(dān)了學(xué)校的文秘工作。

  在學(xué)校里,我一向嚴(yán)格要求自己,對待教學(xué)工作有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,要有只為學(xué)校爭光,不給學(xué)校丟臉的思想。我堅持以“真”、“實”、“勤”的工作態(tài)度做好本職工作,堅持早到校,晚回家,為學(xué)校多做份外事。我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,虛心請教老教師,在教師隊伍中樹立了較好的形象,是學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。

  我愛教書這一行!在做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時,我時刻不忘加強基本功的訓(xùn)練以及自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng),爭取成為一名“一專多能”的教師。沒有最好,只有更好,在以后的教學(xué)工作中,我一定更嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),不斷進取,真真正正成為一名優(yōu)秀教師,為祖國的教育事業(yè)做出自已的貢獻。

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