最新先進(jìn)事跡材料范文
先進(jìn)事跡材料范文(一)
劉**，女，1987年出生，2007年到魏都區(qū)檔案局工作�，F(xiàn)任魏都區(qū)檔案局辦公室副主任。
該同志自參加工作以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論。堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終與黨中央保持高度一致。自始至終樹(shù)立和牢記全心全意為人民服務(wù)的崇高宗旨，積極參加各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，以滿腔熱情為檔案事業(yè)默默地奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重要思想精神，在工作中吃苦耐勞，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，不斷學(xué)習(xí)檔案業(yè)務(wù)知識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)檔案事業(yè)的重要性和必要性，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，把全部的精力投入到工作中去。
該同志在工作中工作態(tài)度一直很端正，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，積極努力，愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，能夠嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。能夠認(rèn)真落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策和決定，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦，始終與黨中央保持高度一致。平時(shí)十分注重理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)，虛心向老同志請(qǐng)教，在她堅(jiān)持不懈地努力下，能很快適應(yīng)、熟悉和勝任本職工作。
有本領(lǐng)才能干好工作。人類已進(jìn)入終身學(xué)習(xí)時(shí)代，在知識(shí)爆炸，信息海量的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，她做到把握各種機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大及十八大三中全會(huì)精神，積極參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，提高政治覺(jué)悟，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，使自己的言行與黨中央保持高度一致。她注意不斷充實(shí)自己業(yè)務(wù)相關(guān)學(xué)科知識(shí)，以便跟上形勢(shì)發(fā)展的需要。每年參加局里舉辦的檔案業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)討論。通過(guò)參加多種增加知識(shí)、提高能力的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，掌握了許多新知識(shí)，不斷增長(zhǎng)新本領(lǐng)。扎實(shí)檔案業(yè)務(wù)知識(shí)和文秘知識(shí)，使她開(kāi)展各項(xiàng)工作得心應(yīng)手。
局(館)辦公室工作量大，人員少，辦公室的大量綜合性、事務(wù)性工作落到了她的肩上。面對(duì)肩上沉重的擔(dān)子，面對(duì)繁雜的工作，她總是不推不倭，不急不躁，盡自已最大的能力，努力去做好每一項(xiàng)工作。在文稿起草上，力求及時(shí)準(zhǔn)確規(guī)范，幾年來(lái)，她經(jīng)常加班加點(diǎn)，在對(duì)待工作，她身體力行，任勞任怨，要求科室人員做到的自己先做到。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。特別是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始以來(lái)，為了使活動(dòng)搞得有聲有色，真正出成效，她認(rèn)真撰寫(xiě)整個(gè)活動(dòng)方案和結(jié)合檔案工作實(shí)際開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)的方案，建立健全了局(館)規(guī)章制度，制定首問(wèn)負(fù)責(zé)制度、限時(shí)辦結(jié)制度、責(zé)任追究制度“三項(xiàng)制度”，以制度管人管事。由于精心組織和認(rèn)真抓實(shí)施，局(館)的精神面貌煥然一新，區(qū)檔案局在作風(fēng)效能建設(shè)中取得顯著成效，優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同。
在學(xué)習(xí)方面，她始終堅(jiān)持一句格言“不放棄努力本是我的任務(wù)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取再爭(zhēng)取更是我的職責(zé)”。知識(shí)無(wú)止境，學(xué)習(xí)更無(wú)止境。她不斷的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐，不斷的去擴(kuò)充自身的知識(shí)儲(chǔ)備，以提高自身的修養(yǎng)。從進(jìn)單位以來(lái)學(xué)習(xí)一直未松懈，有科學(xué)的規(guī)劃，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)，具備了較強(qiáng)的檔案管理水平。樂(lè)于幫助其他同志，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
在今年黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的工作中，她放棄所有節(jié)假日，加班加點(diǎn)。有次周末該同志放棄休息，在單位加班寫(xiě)材料時(shí)，她一歲多的女兒在家玩耍不小心碰到頭，趕往醫(yī)院縫針，她沒(méi)有對(duì)任何人說(shuō)，讓家人帶著孩子去的醫(yī)院，直到晚上工作結(jié)束才回家看孩子，之后的一個(gè)月孩子每次去醫(yī)院換藥，她一次也沒(méi)有請(qǐng)假，沒(méi)有陪過(guò)孩子。即便是在節(jié)假日也是隨叫隨到，呈現(xiàn)出前所未有的良好工作狀態(tài)。
先進(jìn)事跡材料范文(二)
侯**，1991年畢業(yè)于河南師范大學(xué)外語(yǔ)系，中教高級(jí)教師，國(guó)家級(jí)模范班主任，省、市、縣骨干教師，縣級(jí)優(yōu)秀教師，還多次被榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。從1983年8月份任教以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，做為一名班主任老師，她工作踏實(shí)認(rèn)真，教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
一、用愛(ài)心感染學(xué)生。
作為班主任，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍，她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，學(xué)生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時(shí)候，她還會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物、棉被等等。每次考試前她會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動(dòng)前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，她帶去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)。她認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
二、善于做學(xué)生的思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。
她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，班級(jí)成績(jī)名列第一，沒(méi)有出過(guò)嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績(jī)。
三、善于組織和管理學(xué)生。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的.班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始，她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨會(huì)、早讀、等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。
四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在學(xué)生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。(優(yōu)秀班主任 www.banzhuren.cn)同時(shí)，她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，上課睡覺(jué)、沒(méi)課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自己不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一起打游戲，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。他沒(méi)有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。后來(lái)他們對(duì)他產(chǎn)生了感情，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號(hào)。
五、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
六、做學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中，她與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道，利用校信通和家長(zhǎng)溝通，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋，與他們交談，她了解學(xué)生在家情況，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí)，她從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
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