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教師優(yōu)秀團(tuán)員主要事跡

時(shí)間:2020-12-15 16:24:14 事跡材料 我要投稿

教師優(yōu)秀團(tuán)員主要事跡

  XXX,男, XXXX年8月參加教育工作,現(xiàn)擔(dān)任XX中小學(xué)六年級語文教學(xué)兼班主任、團(tuán)支部書記、語文教研組長等工作。

教師優(yōu)秀團(tuán)員主要事跡

  任職以來,該同志在工作中能不斷進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí),能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)和身體力行“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,熱愛社會主義祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守國家法律、法規(guī),嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì),認(rèn)真領(lǐng)會黨和國家和各項(xiàng)方針政策。在加強(qiáng)自身思想建設(shè)的同時(shí),還不斷與同事加強(qiáng)共同學(xué)習(xí)的機(jī)會,并深入到學(xué)生中了解他們的思想和行為,發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決,隨時(shí)改進(jìn)與提高。各個(gè)方面工作出色,主要材料如下:

  一、共青團(tuán)工作常抓不懈。

  第一,能以活動為載體實(shí)施青年學(xué)生素質(zhì)拓展工程。他認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于在全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中加強(qiáng)共青團(tuán)工作的意見》精神,遵循體驗(yàn)教育的原則,有針對性有實(shí)效地開展工作與活動,促進(jìn)青年素質(zhì)全面發(fā)展。首先以“三月學(xué)雷鋒”為突破口,深入推進(jìn)青年志愿者行動。在引導(dǎo)學(xué)生作了“學(xué)雷鋒活動”總動員后,全校教師和學(xué)生積極響應(yīng)號召,從身邊的小事做起,從身邊的人幫起,在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了,“事不關(guān)己,高高掛起”的人少了;相互關(guān)懷的人多了,同學(xué)間的隔閡少了,同學(xué)們的行為正在悄悄地發(fā)生著變化。四月開展的“文明祭掃奠英靈”活動,更是讓學(xué)生明白了是無數(shù)的先烈拋頭顱,灑熱血,犧牲了自己才換來了我們今天的美好生活,讓學(xué)生真正從內(nèi)心深處受到了深深的震撼。他還充分利用國慶節(jié),元旦等大型節(jié)日組織活動,讓學(xué)生在活動中得到提高,在活動中得到發(fā)展。第二,能進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。他充分加強(qiáng)廣播站,黑板報(bào),櫥窗等宣傳陣地的`建設(shè),進(jìn)行校園文化宣傳與展示,繼續(xù)加強(qiáng)社團(tuán)活動的組織、指導(dǎo)。其中廣播室能結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了心理咨詢室,美文欣賞等特色欄目,深受同學(xué)們喜歡。第三,加強(qiáng)學(xué)生會與學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮其作用。本學(xué)期進(jìn)一步完善學(xué)生會主席管理制度。讓學(xué)生會主席充分參與學(xué)校管理,自主開展工作與活動,并進(jìn)行自主管理,自我教育,并調(diào)動組織全校學(xué)生一起參與提高。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生會每月的突擊檢查工作,對各年級的常規(guī)進(jìn)行突擊檢查,匯總,并結(jié)合月考等學(xué)習(xí)情況,每學(xué)期評比文明班,提高班級間的競爭,推動班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生干部的培訓(xùn)。邀請校領(lǐng)導(dǎo),優(yōu)秀學(xué)生干部分層次給全校學(xué)生干部進(jìn)行講座或以沙龍形式進(jìn)行交流或相互觀摩班干部組織的活動等,從而提高全校學(xué)生干部的工作水平。第四,繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育與法制教育。聘請校外輔導(dǎo)員與校醫(yī)進(jìn)行心理健康教育,法制講座,安全講座等,并以學(xué)生中身邊的典型事例正反兩面教育影響全體學(xué)生。

  二 教學(xué)工作不斷創(chuàng)新。

  作為一名教師,教學(xué)工作是他的靈魂,重視常規(guī)工作的落實(shí)則是靈魂的核心。因此,課前他能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,鉆研教材,結(jié)合本校本班學(xué)生的實(shí)際,因材施教,制定出確實(shí)可行的教案,力爭做到重難點(diǎn)的突出,有利于學(xué)生能力的發(fā)展。上課時(shí),能力爭在40分鐘內(nèi)取得最佳效果。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,他除了精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)語,還充分利用電子白板等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,運(yùn)用直觀教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性。課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生自主參與探求新知的過程,教師只起點(diǎn)撥、引導(dǎo)的作用,改變了過去“滿堂灌”和“填鴨式”的教學(xué)方法,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生。對于學(xué)生的作業(yè),無論是先進(jìn)生還是后進(jìn)生,他一視同仁,一樣做到精批細(xì)改.另外,積極開展作文學(xué)生自改實(shí)驗(yàn),取得了較好的效果.作業(yè)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。幾年來,他非常重視后進(jìn)生輔導(dǎo),輔導(dǎo)的效果好。部分后進(jìn)生由于原來不認(rèn)真學(xué)習(xí),基礎(chǔ)特別差,產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,在校期間經(jīng)常打架鬧事,針對這種情況,他便找其談心,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,通過輔導(dǎo),在期末考試中,許多同學(xué)都取得了不錯的成績。。

  參加工作14年來,他12年擔(dān)任了六年級畢業(yè)班的語文教學(xué)工作,連續(xù)9年擔(dān)任了小學(xué)語文教研組長一職。連續(xù)兩屆被評為了縣骨干教師。參加的活動也多次獲得獎勵。20XX年3月講授的《再見了親人》一課在縣優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評選活動中榮獲二等獎, 20XX年4月在縣中小學(xué)教師示范課評比中,所執(zhí)教的《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》再次榮獲縣二等獎。在教研員組織的《湖北省語文教師教學(xué)用書》編寫中,所承擔(dān)的《小木偶的故事》《青山處處埋忠骨》幾乎全文借鑒。所撰寫的論文《在朗讀中提高,在評價(jià)中成長》榮獲省優(yōu)秀獎。所設(shè)計(jì)的的課件也榮獲省二等獎等獎。

  總之,該同志能切實(shí)做好我校團(tuán)隊(duì)工作和日常教學(xué)工作,具有竭誠為我校教學(xué)工作健康成長服務(wù)的事業(yè)心和責(zé)任感,具有深入實(shí)際的工作作風(fēng),具有無私奉獻(xiàn)的精神和先進(jìn)的教育方法,是我們身邊學(xué)習(xí)的榜樣。

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