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青年教師典范事跡材料
畢業(yè)于師范學(xué)院數(shù)學(xué)系本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任教于職教中心，從事教育工作十八年來(lái)，同志以一個(gè)青年教師的高度責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，創(chuàng)造性地完成了教育教學(xué)工作。年被承德市婦聯(lián)授予“巾幗明星”，年被評(píng)為縣“三育人先進(jìn)工作者”，年被縣政府評(píng)為“百名優(yōu)秀教師”，同時(shí)受到縣政府嘉獎(jiǎng)，年由于工作突出，被承德市人民政府榮記“二等功”，年再次被縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”，年經(jīng)學(xué)校推薦上報(bào)省級(jí)職教學(xué)科帶頭人。
對(duì)待教學(xué)工作，老師滿腔熱忱，傾心投入，不斷提高教育教學(xué)藝術(shù)水平，對(duì)教學(xué)工作中的“備、講、批、輔、考、研”六大環(huán)節(jié)，總是以精益求精的工作態(tài)度，進(jìn)行深入研究與探討。備課時(shí)，她非常注意備教材、備學(xué)生、備教法、備教具、備練習(xí)作業(yè)、備板書(shū)，在講授每一節(jié)新課前，她都要反復(fù)研究幾種不同風(fēng)格、不同特色的相關(guān)資料，同時(shí)做大量的習(xí)題，從而明確每堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及講授方法。在教學(xué)過(guò)程中，她結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思考，不斷對(duì)往年的教案做精心的調(diào)整，做到每教一遍課總能有一些新的提高，講課時(shí)，她教態(tài)親切、熱情、穩(wěn)重，語(yǔ)言清楚、準(zhǔn)確、精煉、形象、生動(dòng)，注意用自己的儀表風(fēng)度、音容笑貌和風(fēng)趣幽默感染學(xué)生，注重運(yùn)用啟發(fā)式和學(xué)生自主探究式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和成功意識(shí)，注重因材施教、分層教學(xué)，精心準(zhǔn)備引例和典型例題，提高學(xué)生的注意力;輔導(dǎo)時(shí)注重耐心細(xì)致，批改學(xué)生的作業(yè)始終認(rèn)真細(xì)致，在對(duì)學(xué)生的考核過(guò)程中始終堅(jiān)持客觀公正;在教學(xué)研究方面，她積極探究教育教學(xué)方式方法，不斷提升教育教學(xué)效果。幾年來(lái)她始終開(kāi)展讓學(xué)生寫(xiě)“數(shù)學(xué)日記”的活動(dòng)，并且堅(jiān)持每天批改，雖然增加了工作量，但由于效果明顯，她認(rèn)為還是值得的。由于潛心工作，老師取得了很好的教學(xué)成績(jī)，在年的對(duì)口升學(xué)中，她所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)平均分為123分，及格率100%，優(yōu)秀率達(dá)到85%，升學(xué)率100%，在年、年、年三年中，她所擔(dān)任的高三數(shù)學(xué)高考成績(jī)，每年都有明顯提高，為職中對(duì)口升學(xué)連續(xù)佳績(jī)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在任班主任工作中，她始終堅(jiān)持以正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀引導(dǎo)學(xué)生，以集體主義精神凝聚學(xué)生，以和諧的人際關(guān)系陶冶學(xué)生，以科學(xué)的班級(jí)管理規(guī)范學(xué)生，以班主任的自身形象感染學(xué)生，取得了良好的教育效果。為了做好學(xué)生的思想工作，她經(jīng)常到班級(jí)，進(jìn)宿舍與學(xué)生談心，做到嘴勤、手勤、腿勤。年她接任畢業(yè)班的班主任工作，雖然患有腰椎間盤(pán)突出，還未痊愈，但她每天早晚堅(jiān)持到校跟班，掌握班級(jí)情況，直到學(xué)生畢業(yè)。她真摯的情感，感染帶動(dòng)了學(xué)生，把她視為典范和知己，有什么心里話都愿意和她談，她所擔(dān)任班主任的班級(jí)，在全校量化考核中始終名列前茅，學(xué)生的思想優(yōu)良、身心健康、和諧向上。 年，她所帶的班級(jí)6人上本科線，3人考入農(nóng)業(yè)大學(xué)，現(xiàn)均考上研究生，年她所帶的班級(jí)被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀班集體”，年5人上本科線，2人考入師范大學(xué)，1人考入經(jīng)貿(mào)大學(xué)，2人考入科技師范學(xué)院，年更有多名學(xué)生考入北方學(xué)院、科技師范學(xué)院、衡水學(xué)院等高等院校。
教學(xué)之余，老師積極參加教科研活動(dòng)。在參加市級(jí)課題《建模法解數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題》的研究過(guò)程中，她積極撰寫(xiě)論文，在《數(shù)理化學(xué)習(xí)》、《數(shù)理化解題研究》等各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表文章十余篇;撰寫(xiě)的論文《淺談數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題中的德育滲透》獲省職教數(shù)學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，在年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀數(shù)學(xué)教學(xué)案例和活動(dòng)課評(píng)選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng);教學(xué)設(shè)計(jì)《圓錐曲線復(fù)習(xí)》獲二等獎(jiǎng)。
在成績(jī)面前，表示自己不會(huì)滿足，更不會(huì)停滯不前，仍將勤勤懇懇工作，兢兢業(yè)業(yè)育人，為職教的發(fā)展，做出更大的貢獻(xiàn)。
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