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德育標(biāo)兵個人事跡材料

時間:2024-04-07 17:07:30 事跡材料 我要投稿
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德育標(biāo)兵個人事跡材料

  朱立芳,女,現(xiàn)年26歲。20xx年,我光榮的成為了一名特崗教師,從此展開了我的教師生涯。然而作為一名普通的人民教師,我心中卻有一個宏愿——桃李滿天下。

德育標(biāo)兵個人事跡材料

  這次領(lǐng)導(dǎo)的舉薦,不僅僅是對我的肯定與鼓舞,更是對我的激勵與鞭策。我相信,自此之后我會更加努力的干工作,將領(lǐng)導(dǎo)對我的夸贊變成永遠的教育主旋律——扎根山村,情系講臺。

  回想這近四年來的點點滴滴,我不禁百感交集,我哭過、笑過、辛苦過、輕松過、吃過苦、嘗過甜。

  我把這近四年來的一些教師所得進行了總結(jié):

  一、學(xué)習(xí)方面

  20xx年我通過高考,考取了坐落于美麗山城張家口的河北北方學(xué)院。通過在理學(xué)院數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)教育專業(yè)的三年學(xué)習(xí),我已優(yōu)異的成績通過了特崗教師的招聘,成為了河北省首屆特崗教師大軍中的一員。我?guī)е鴮逃聵I(yè)的真誠,踏入了教育工作的這片熱土。 來到坡倉小學(xué)之后,我很快的喜歡上了這個工作,我積極的向老教師請教問題,共同研討。由于我的愛“較真”,愛鉆研,學(xué)校方面很快的就推選我為數(shù)學(xué)學(xué)科的帶頭人。

  頭上頂著這個光環(huán),我心里著實的不輕松。要是兄弟友好單位過來調(diào)研,自己這半瓶子水平就要丟人了,自己臉上無光不要緊,學(xué)校的榮譽可是不能受損。于是,我2010年參加了成人高考,繼續(xù)在河

  北科技師范學(xué)院的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)。雖然只是寒暑假那么短短幾日,但是平時課本上的習(xí)題我練了無數(shù)次。每次寒暑假考試,我應(yīng)對考試都非常輕松,連任課教師也對我夸贊有佳。

  在同年,我有幸參加了河北省中小學(xué)遠程教育的培訓(xùn)活動,我十分珍惜這種學(xué)習(xí)機會,在修學(xué)分的同時,仔細認(rèn)真的翻看了課程內(nèi)容。在做作業(yè)與論文小結(jié)的時候,非常榮幸的加入了一個教師群,在里面我收獲良多。

  二、思想政治方面

  我熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,有強烈的進取意識,為人師表,積極參加各類政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想覺悟。

  我仔細認(rèn)真的學(xué)習(xí)了黨的十八大精神,在其中好好的揣摩了有關(guān)教育的一部分,收獲頗多。

  我能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,做到語言文明,舉止端莊,禮貌待人,以身作則,并能用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。在工作中,講敬業(yè),比奉獻,團結(jié)同志,絕對聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排,對工作盡職盡責(zé),敢挑重擔(dān)。

  三、生活方面

  坡倉小學(xué)是一所寄宿式小學(xué),兩個星期休息一次。在這里每一名教師都是以校為家,所以以往別的優(yōu)秀教師引以為傲的噱頭,在我們這里就行不通了。在我們這里,學(xué)生也如部隊里面的士兵一樣——鐵打的營盤,流水的兵。自己手里的學(xué)生換了一茬又一茬,但是我不變的是自己做到的“七心”。

  1、責(zé)任心

  20xx年我生產(chǎn)在即之時,家里丈夫與婆婆都催我早日回家,怕我出了危險。我放心不下自己的學(xué)生,想把課程全部結(jié)束之后再回去。課程結(jié)束了,家里又打電話催促,我說想復(fù)習(xí)一遍就回。丈夫著急的說要來接我,我沒有答應(yīng)。在進入預(yù)產(chǎn)期的時候,我挺著大肚子來往于教學(xué)樓與宿舍,同事們都向我投來充滿敬意的目光。我也時常輕撫肚子,與腹中的孩子說話,讓他晚點出來,自己好再多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)?赡芎⒆邮钦娴穆牰耍^預(yù)產(chǎn)期12天的時候腹中沒有產(chǎn)生任何反應(yīng)。家里人坐不住了,把我接回了家。我丈夫家在淶源縣,6月23日下午到家,孩子6月26日早上出生,讓婆婆捏了一把冷汗。孩子們放假后都給我打電話,送祝福,我開心的笑個不停。

  孩子出生后恰在暑假,等到9月26日產(chǎn)假就結(jié)束了。我早早就在思量:要是去學(xué)校的話,孩子太小了,還要吃奶,斷掉,舍不得;要是不去學(xué)校,學(xué)生們都在等待,與我當(dāng)教師的初衷有了違背。我小心的征求丈夫的意見,他是一百個不同意我去上班,說產(chǎn)假應(yīng)該刨除暑假。我最后狠了狠心,在孩子三個月大的時候斷了奶,看著丈夫不理解的目光,婆婆帶有怨念的眼神,我默默的落淚了。我真的很想和孩子們在一起,家里只有一個,而學(xué)校卻有45個。孰輕孰重,我掂量的清。

  2、愛心

  作為一所寄宿式學(xué)校,學(xué)生家長把孩子送來,我就得對學(xué)生與家長負責(zé)。孩子們離開了家門,進入校門,成為了一個集體。他們需要關(guān)愛,需要呵護,需要家里母親那樣的關(guān)懷。而在學(xué)校當(dāng)中,我就成為了那個重要的角色——媽媽。做一個愛心的媽媽!

  3、知心

  每一個人都有自己的苦惱,有自己的開心事,學(xué)生們往往不愿互相傾訴。這個時候,我就要以另一個身份來和他們接觸,做一個知心姐姐。孩子們放假的時候,愛看動畫城之類的節(jié)目,他們總說我像月亮姐姐。孩子們都愛找我談心,我也喜歡上了這種了解學(xué)生內(nèi)心世界的方式。

  4、盡心

  教師要對學(xué)生盡心盡力,不僅僅要在學(xué)習(xí)上,還要在生活上。教師對學(xué)生的心意,孩子們看得明明白白,等到家長接送他們的時候,家長們說的那些感謝的話語,讓我非常的開心。

  5、放心

  家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把孩子交給了我,是對我的信任,我必須要讓他們放心。無論是從生活方面還是學(xué)習(xí)方面,我都得管理的井井有條,家長和校領(lǐng)導(dǎo)對我都很放心。

  6、安心

  學(xué)生在我的班級里面感覺非常的安心,無論是從生活上還是學(xué)習(xí)上。以前的問題學(xué)生,通過我的師愛喚醒,也迅速地融入了班集體。不在張口說你們班之類的話了,而改為說我們班。學(xué)困生也逐漸的在進步,每一個人都有班級的集體榮譽感。

  7、信心

  我現(xiàn)在特別有信心,學(xué)生也有信心,家長也有信心,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也有信心。我們相信我們永遠都是最棒的。做到了這“七心”,學(xué)生如何能不喜歡我?

  四、工作方面

  1、多讀書學(xué)習(xí)提高自身能力

  書是人類文明的結(jié)晶,是科學(xué)文化、生活、哲理的紙質(zhì)載體,是先賢的經(jīng)驗總結(jié)。讀書能提升教師心靈修養(yǎng)。讀書不僅能增長知識,開闊視野,還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。讀書能讓教師博學(xué)多才,悟性提高。讀書能讓人保持平淡的心境。只有多讀書,常讀書,精讀書,才能緊跟時代的步伐,在教育工作中做出更嬌人的成績,培育出更燦爛的花朵!

  2、教學(xué)反思提高自身能力

  教學(xué)反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象,對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程。反思的本質(zhì)是一種理解與實踐之間的對話,是這兩者之間相互溝通的橋梁,又是理想自我與現(xiàn)實自我的心靈上的溝通。把教學(xué)反思詳細得當(dāng)?shù)赜涗浵聛,供以后教學(xué)時參考使用,還可在此基礎(chǔ)上不斷地改進、完善、推陳出新,提高理論水平。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總會有一些奇思妙想,教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨特的見解,難能可貴的見解也是對課堂教學(xué)的補充與完善,可以拓寬教師的教學(xué)思路,提高教學(xué)水平。

  3、聽課提高自身能力

  聽課可以了解教師的教學(xué)理念,可以了解教師的課堂活動,可以了解學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、和探究學(xué)習(xí)的過程,更重要的是可以從中學(xué)習(xí)教師在教學(xué)中的好的經(jīng)驗和做法,通過聽課可以啟發(fā)自己的思維,聽課的關(guān)鍵在于看教師的課堂實效性。聽課的過程中,教師會表現(xiàn)出較扎實的基本功,注重量學(xué)生心理健康教育,注重了非智力因素的培養(yǎng),注重了習(xí)慣的養(yǎng)成,這是教師素質(zhì)教育的體現(xiàn)。通過聽課可以看出教師的基本功的提高,新課改理念有了進一步的認(rèn)識,教師的能力就會有所提升。

  4、教研提高自身能力

  教育是群體的事業(yè),教學(xué)是一門需要交流、切磋的藝術(shù)。教師在自我反思的同時,開放自己,同伴互助,交流互動。同伴之間進行專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作,共同分享經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長,在交流中產(chǎn)生思想碰撞,在互動中迸發(fā)思想火花,達到相互借鑒、相互提高的目的。使教師在一次次的成功體驗中收獲快樂,積累熱情和信心。形成1+1>2的效應(yīng),實現(xiàn)教師隊伍的整體優(yōu)化,使教育教學(xué)教研水平再上一個臺階。教研,為教師提供學(xué)習(xí)的機會 為教師提供了學(xué)習(xí)備課、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的機會,有利于教師在較短的時間內(nèi)勝任課堂教學(xué),使教師對積極投身于教育教學(xué)工作充滿信心。

  我會繼續(xù)提高自身能力,做好小學(xué)基礎(chǔ)教育每一天,做一個優(yōu)秀的教育工作者。

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