2014優(yōu)秀班主任事跡材料
2014優(yōu)秀班主任事跡材料1
XXX,男,1985年8月生,大專學(xué)歷,20xx年參加工作,入校以來,一直擔(dān)任班主任一職。記得剛參加工作時(shí),有位校領(lǐng)導(dǎo)曾在一次班主任會(huì)上說過,做好一個(gè)班主任要耐得住寂寞,更要守得住清貧,這句話給他留下了深刻的印象,讓他意識(shí)到了選擇班主任崗位便意味著選擇了一份責(zé)任和挑戰(zhàn)。眾所周知,班主任工作艱巨而又重要,它是塑造學(xué)生靈魂的工作,具有
很強(qiáng)的思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性,是學(xué)校班級(jí)建設(shè)的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,因此班主任在學(xué)校工作中具有舉足輕重的地位和作用。擔(dān)任班主任以來,肖洪浪一直嚴(yán)格按照《中職德育大綱》的要求,在“以人為本,嚴(yán)管厚愛”的學(xué)校育人理念中,以教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”為目的,身體力行,用自己的智慧、品行、修養(yǎng)等去教育、影響學(xué)生,促使其進(jìn)步,努力爭(zhēng)當(dāng)一名深受學(xué)生愛戴的班主任。
2014優(yōu)秀班主任事跡材料2
本人自20xx年擔(dān)任班主任工作以來,本人愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)同事。所帶班級(jí)的教育教學(xué)管理成績(jī)突出。特別是近一年來,所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)學(xué)生在各項(xiàng)教學(xué)和活動(dòng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)異。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出,所帶班級(jí)在校開展的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中均取得較突出的表現(xiàn),本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下:
一 愛崗敬業(yè),嚴(yán)于律己
要想管理好班級(jí),班主任首先要樹立良好的形象,不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,做到愛崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己,給學(xué)生起到好的榜樣作用。作為班主任,本人一年來從不遲到早退,每天早早來到班級(jí),檢查班級(jí)每日的衛(wèi)生和出勤:監(jiān)督每日兩操情況;每周五大掃除時(shí),作為班級(jí)一員,我也積極地參與勞動(dòng)。作為一名教師,在業(yè)務(wù)上我也從不放松對(duì)自己的要求,做到課前充分備課,鉆研教法,認(rèn)真批改作業(yè)并做好課后的反思和輔導(dǎo)工作。在平時(shí)生活和工作中嚴(yán)格要求自己的言行,以自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生。正是由于這種“忠于職守,以身作則”的教育理念,使學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二 親近學(xué)生,研究學(xué)生
愛,是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名班主任,在管理班級(jí)的過程中絕不能是粗暴的打罵,必須要去體貼和關(guān)愛每一位學(xué)生。要想很好的了解學(xué)生,班主任就必須深入班級(jí),親近學(xué)生,了解學(xué)生所思所想,這樣才能更好地管理好班級(jí)。我常常在課間時(shí)走進(jìn)班級(jí),主動(dòng)找學(xué)生聊天,談他們的愛好及學(xué)習(xí)情況。漸漸的,課下我成為了學(xué)生的知心朋友,每當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)問題時(shí),他們會(huì)第一時(shí)間找到我?guī)退麄兘鉀Q!坝H其師,信其教”,當(dāng)我親近學(xué)生,研究學(xué)生,找到了適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的教育起到了事半功倍的效果。
三 規(guī)范管理,培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)的班委會(huì)隊(duì)伍。
要想班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的順利并取得較好的成績(jī),班主任還應(yīng)制定班級(jí)的各項(xiàng)制度,獎(jiǎng)懲分明,規(guī)范化的管理班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作。在制定班規(guī)的過程中,我遵守“民主、少數(shù)服從多數(shù)的原則”。民主管理,有利于決策的科學(xué)化,信任學(xué)生,充分相信學(xué)生是民主管理的前提。與此同時(shí),我還努力培養(yǎng)一支高效的班委隊(duì)伍。定時(shí)召開班委會(huì),就班級(jí)出現(xiàn)的集中問題進(jìn)行討論和解決。增強(qiáng)班干的責(zé)任意識(shí)和提高他們的工作能力,為維護(hù)班級(jí)穩(wěn)定和創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四 培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),加強(qiáng)德育工作。
一個(gè)班級(jí)管理的好與壞不但要看這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng),同時(shí)也應(yīng)該注重學(xué)生心理健康教育,努力培養(yǎng)身心健康的合格學(xué)生。我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)和激勵(lì)教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生素質(zhì);同時(shí)還聯(lián)系學(xué)校心理健康輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),掃除學(xué)生心理障礙,為取得更好的成績(jī)奠定基礎(chǔ)。
五 積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,發(fā)揮好紐帶作用。
班級(jí)管理工作不僅僅是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn),它需要各科教師共同的努力,需要團(tuán)結(jié)協(xié)作教師隊(duì)伍。因此,我積極主動(dòng)地與各科教師溝通,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免激化矛盾。在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師,增進(jìn)師生情誼,因而創(chuàng)造一個(gè)師生關(guān)系和諧融洽的班級(jí)氛圍。
六 不放棄一個(gè)學(xué)生,抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
對(duì)于學(xué)困生來說,他們需要老師更多的關(guān)愛和重視。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為學(xué)困生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們耐心和真誠(chéng),努力做他們最可信賴的朋友。對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們多參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中去,讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
七 主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的支持。
班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開展的順利與否在很大程度上還取決于家長(zhǎng)的配合。我主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),充當(dāng)學(xué)校與家庭的橋梁作用,及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)同時(shí)反饋學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)我第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng),得到家長(zhǎng)的支持和配合,共同找出解決問題的辦法。
2014優(yōu)秀班主任事跡材料3
***,男,1973年12月出生,1997年7月參加工作,中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,大學(xué)學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師。1997年7月,大學(xué)畢業(yè)分配到皋蘭一中從事政治課教學(xué)工作。1997年7月至20xx年7月,在皋蘭一中任政治課教師,承擔(dān)高一至高三政治課教學(xué)任務(wù)。20xx年4月調(diào)入**五中工作,20xx年4月至20xx年7月?lián)?*五中政治教研組組長(zhǎng)兼任班主任工作;20xx年8月起擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)兼任班主任工作。1998年起至今已連續(xù)擔(dān)任班主任15年。
一、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,教學(xué)成績(jī)突出
***同志自任教以來,教學(xué)態(tài)度端正,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,在16年的教學(xué)生涯中,先后帶過六屆高中畢業(yè)班,所帶班級(jí)的高考成績(jī)突出,教育教學(xué)效果良好,多次受到學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。多年來,他以課堂教學(xué)為突破口,取得了良好的教學(xué)效果,形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
十六年如一日,辛勤總有收獲。所帶20xx年高三文科畢業(yè)班,政治單科高考平均成績(jī)108.66分,超省均值7.63分,超市均值8.56分;所帶學(xué)生陳歆在20xx年高考中以643分的成績(jī),摘取甘肅省文科狀元桂冠,被北京大學(xué)錄取。20xx年,普通高中冬季會(huì)考中,政治平均分名列全市同級(jí)同類學(xué)校第三名;20xx、20xx、20xx連續(xù)三年高三畢業(yè)班任課,高考成績(jī)均超市均值。
二、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),注重教學(xué)研究
他善于總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),勤于筆耕,撰寫了多篇教育教學(xué)論文,在各級(jí)報(bào)刊雜志和教育教學(xué)研討會(huì)上發(fā)表交流。20xx年在《皋蘭教育》上發(fā)表《班主任批評(píng)的藝術(shù)》一文;20xx年3月在《甘肅教育》(總第410期)上發(fā)表《讓政治課“活”起來》一文;自20xx年以來,多次參與編寫甘肅教育出版社主編的《全日制普通高級(jí)中學(xué)思想政治配套練習(xí)與檢測(cè)》高一(上、下)、高二(上、下)分冊(cè);參與編寫新疆青少年教育出版社主編的《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書思想政治1(必修)經(jīng)濟(jì)生活練習(xí)冊(cè)》、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書思想政治2(必修)政治生活練習(xí)冊(cè)》和《普通高中公共安全綜合素質(zhì)教育讀本》(高中版)(ISBN 978-7-5371-6352-1)。
三、班級(jí)管理嚴(yán)格,方法靈活多變
***同志自擔(dān)任班主任以來,肯花心思、肯動(dòng)腦筋,所帶班級(jí)班風(fēng)正、班級(jí)凝聚力強(qiáng),多次受到學(xué)校表彰。他本人也多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。20xx年被評(píng)為“第七屆全國(guó)優(yōu)秀班主任”。
從事教育工作16年,他連續(xù)15年擔(dān)任班主任工作。“以身作則,言傳身教”是他一貫的工作作風(fēng)。
20xx年,他接手了一個(gè)班級(jí)人數(shù)最多,調(diào)皮學(xué)生也最多的紀(jì)律“差班”。對(duì)這些所謂的“后進(jìn)生”,他毫不歧視,處處用愛心去包容學(xué)生,從各方面去關(guān)心、幫助學(xué)生,用自己的一言一行去影響學(xué)生,嚴(yán)格要求他們。人們常說“學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷!。作為老師,師表形象作用是不可估量的。他要求學(xué)生不遲到,自己堅(jiān)持每天早、中、晚的預(yù)備鈴響時(shí)站在教室門口等待學(xué)生進(jìn)教室,遲到的學(xué)生越來越少,遵守紀(jì)律的學(xué)生越來越多。有一次上課前,他走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)教室里亂糟糟的,紙屑到處都是,活像一個(gè)菜市場(chǎng)。他沒有大聲訓(xùn)斥學(xué)生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起掃把掃起來。他的這一舉動(dòng),引起了同學(xué)們的注意,大家爭(zhēng)先恐后地拿起掃帚認(rèn)真的打掃起來。真所謂“此時(shí)無聲勝有聲”,身傳重于言傳。經(jīng)過兩年的努力,這個(gè)班級(jí)的面貌發(fā)生了根本性地轉(zhuǎn)變,在20xx年的高考中,取得了本科上線20人,重點(diǎn)上線2人的好成績(jī)。其中學(xué)生王歡以578分的成績(jī)考入江蘇科技大學(xué);學(xué)生池旭東以574分的成績(jī)考入中國(guó)礦業(yè)大學(xué)。他的付出得到了20xx屆學(xué)生的一致認(rèn)可,同學(xué)們親切的稱他為“九哥”。
真誠(chéng),真實(shí),尊重學(xué)生,多一點(diǎn)耐心,多一份愛撫,多一點(diǎn)理解,多一些鼓勵(lì)。他是這樣說的,也是這樣做的。
剛剛畢業(yè)的20xx屆學(xué)生,是近幾年來入校成績(jī)最低的一屆畢業(yè)生,入學(xué)成績(jī)不足390分。對(duì)此,他沒有失去信心,而是捧著一顆真誠(chéng)的“愛心”去澆灌他們。面對(duì)形勢(shì)的變化,他主動(dòng)改變工作方法,多表?yè)P(yáng),妙批評(píng),以典型作為榜樣,努力讓每位學(xué)生充滿信心,尤其是后進(jìn)生,只要發(fā)現(xiàn)他們現(xiàn)在比過去好,今天比昨天好,哪怕是點(diǎn)滴進(jìn)步,都要表?yè)P(yáng)他們,讓他們感受到成功的喜悅,繼續(xù)努力,不斷前進(jìn)。讓他們確信:從現(xiàn)在開始,只要肯努力,不怕困難,意志堅(jiān)定,別人能做到的事情我們照樣能做到,并且能做得很好。功夫不負(fù)有心人,在20xx年的高考中,所帶高三(6)班取得了文化課一本上線4人,二本上線28人,藝術(shù)文考生全部上線的好成績(jī)。其中學(xué)生徐麗祥以538分的成績(jī)考入**大學(xué);學(xué)生施源以534分的成績(jī)考入四川外國(guó)語學(xué)院。他的付出再次得到了20xx屆學(xué)生的一致認(rèn)可,同學(xué)們親切的稱他為“九爺”。
昨天已經(jīng)過去,未來在于耕耘,雖然腳下的泥土并不肥沃,開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重,但他堅(jiān)信:只要努力耕耘,施肥澆灌,收獲定會(huì)一年勝過一年。
2014優(yōu)秀班主任事跡材料4
嘔心化春雨 傾情撐藍(lán)天
xxx同志,男,現(xiàn)年四十九歲,中共黨員,xx小學(xué)黨支部組織委員,中師文化程度,小學(xué)高級(jí)教師,一九七六年參加教育工作,其間擔(dān)任班主任二十余載,現(xiàn)在xx小學(xué)任教,擔(dān)任五年級(jí)四班的班主任工作。
作為一名班主任,是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長(zhǎng)的辛勤園丁,是人類靈魂工程師中的排頭兵。他以對(duì)人民的忠誠(chéng)、對(duì)教育事業(yè)的酷愛,以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚,默默耕耘,當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱,辛勤耕耘,撐起了一片藍(lán)天。他常用自己的“當(dāng)好一名慈母,做好一名嚴(yán)你,為好一名恩師”的口頭禪來嚴(yán)格要求自己,約束自己的工作,一天又一天,一年又一年,在育人的崗位上,創(chuàng)造性地工作,留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、關(guān)愛……的動(dòng)人篇章,培養(yǎng)出了一批又一批、一代又一代的社會(huì)主義的合格建設(shè)者和接班人。
勤懇敬業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,認(rèn)認(rèn)真真搞好班主任工作,自覺服務(wù)從工作安排,是他一貫的作風(fēng)。如去年秋季,原來?yè)?dān)任的是五年級(jí)三班的班主任及語文教學(xué)工作,三周后,由于五年級(jí)住讀的只有五(四)班,且班情較為特殊,學(xué)校在第四周又安排其接任此班,但盡管這個(gè)班又當(dāng)?shù)之?dāng)娘、又要管吃又要管睡,還要曬尿被子,又是四個(gè)教學(xué)點(diǎn)的五年級(jí)合并的復(fù)雜班,他毫無怨言,以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的信任和希望為動(dòng)力,對(duì)自己嚴(yán)格要求,對(duì)工作一絲不茍,教學(xué)上從班情出發(fā),循序漸進(jìn),因勢(shì)利導(dǎo);在育人上以人為本,循循善誘,最終該班成績(jī)總分在四個(gè)班名列前茅。扎實(shí)地工作,豐厚的回報(bào),贏得學(xué)生愛戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長(zhǎng)的好評(píng)。
他從事教育工作三十多年了,多年來深深熱愛教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,全身心地投入到教育教學(xué)中,并在教育中取得了鍛煉、在教學(xué)中得到了提高。在班主任工作中,他深深認(rèn)識(shí)到:“班主任工作的重要性就在于它是黨的教育方針、政策的貫徹者和執(zhí)行者,是使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的培育者,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和實(shí)施素質(zhì)教育的.組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是青少年成長(zhǎng)過程中的引路人!彼粌H這樣想,更是這樣干。他傾情于事業(yè),多層面、寬領(lǐng)域、全方位的工作著。
深入了解學(xué)生,做到有的放矢,這是他當(dāng)好班主任的第一要?jiǎng)?wù)。
要教好學(xué)生、當(dāng)好學(xué)生的引路人,只有了解學(xué)生、充分地掌握學(xué)生的思想狀況,分析學(xué)生的心理狀態(tài),才能從實(shí)際出發(fā),對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。特別是他現(xiàn)在擔(dān)任的五(四)班,學(xué)生是從原來的四個(gè)村小加上xx小學(xué)原來部分學(xué)生,覆蓋二十多個(gè)村組,湊合成的一個(gè)較為復(fù)雜的班,層次不同,差異較大,尤其是來自偏僻大山深處的山區(qū)孩子,雖然天真活潑,幼稚可愛,但他們很多家庭條件不好,受到社會(huì)不良習(xí)氣的影響,加之他們正處于從少年到青春期的過度時(shí)期,正確的人生觀尚未形成,缺乏辨別是非、判斷正誤的能力;此外,這班學(xué)生又是剛住校的,小小年紀(jì)就離開父母、親人;再則,父母親在外打工的留守學(xué)生也較多,因而思想波動(dòng)較大。鑒于種種復(fù)雜情況,實(shí)在舉步艱難。他通過家訪、電話聯(lián)系,認(rèn)真了解每一位學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn),了解每一位同學(xué)的過去,了解他們的家庭和周圍環(huán)境,而后選擇合適的方法、手段來進(jìn)行教育。例如班上xx同學(xué),原是學(xué)校走讀班的一名學(xué)生,該生以前思想品質(zhì)壞、淘氣貪玩、行為習(xí)慣差、經(jīng)常打架、損壞公物、吸煙、喝酒樣樣全。和原班主任鬧僵后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將其調(diào)至五四班。他通過摸底、談心、家訪,了解到這位同學(xué)好動(dòng),愛好體育,腦袋靈活。于是抓住優(yōu)點(diǎn),多渠道、多形式有機(jī)的結(jié)合,對(duì)其進(jìn)行教育。這位學(xué)生目前已是一名守紀(jì)、勤學(xué)、助人為樂、吃苦耐勞的好學(xué)生。類似這樣的學(xué)困生,通過他的有效教育,均得到較大轉(zhuǎn)變。于是所任五(四)班現(xiàn)在班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)。
熱愛、關(guān)心學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系是該同志工作硬招。
“要教好學(xué)生,當(dāng)好一位班主任,首先要關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,體貼學(xué)生,做學(xué)生的知心人,從小事做起,只有對(duì)學(xué)生的感情深,工作才能細(xì),方法對(duì)能對(duì)頭、效果才能最佳!笔撬们猩砀形颉iL(zhǎng)期以來,他對(duì)學(xué)生思想積極誘導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心幫助,生活上關(guān)心體貼,經(jīng)常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝交談、相互傾述。尤其對(duì)那些失去父母、留守學(xué)生和殘疾學(xué)生,更是關(guān)懷備至。詢問其生活等情況,注意從多方面給予溫暖關(guān)懷及尊重。經(jīng)常拿錢給他們資助生活和為生病的孩子買藥;將生病學(xué)生送到醫(yī)院看病拿藥,甚至有的住院,父母親不在身邊,他就像父母親那樣守護(hù)著他們,給予安慰、鼓勵(lì)。如在本學(xué)期一名叫xx的女生因患急性腸炎,父母親離校十多公里,他一直在醫(yī)院陪著輸液至晚上兩點(diǎn)多鐘,像孩子的父母親那樣端水喂藥、喊醫(yī)換藥、出錢拿藥。開始醫(yī)生護(hù)士和其他病人認(rèn)為是學(xué)生的父親,后來知道是老師就說:“這樣的老師真好,與孩子父親沒兩樣!睂(duì)學(xué)生生活的關(guān)懷不是一時(shí)的,而是經(jīng)常的。冬天到了,有的學(xué)生家景不好,穿得單薄,他多次將自己孩子的衣物送給學(xué)生,生怕學(xué)生冷著生病;夜深了,還沒回家,還在給學(xué)生蓋被子。就這
樣久而久之,師生之間已建立了深厚的感情。老師將學(xué)生視為自己的孩子,而學(xué)生也將老師視為自己的父母親,都那么彼此理解、隨和、共創(chuàng)和諧班級(jí)。
身正為范是他做班主任的行為準(zhǔn)則。 一點(diǎn)小事,以句話都是學(xué)生的榜樣,言行是學(xué)生最好的老師,老師的一舉一動(dòng)可以直接去影響和感化學(xué)生,身教勝于言教。該同志在平常工作上總是用自己的實(shí)際行動(dòng)感化帶動(dòng)學(xué)生。在每一次的大掃除中、在每一次的勞動(dòng)中,作為一名老師、一名稱職的班主任的他不是光起著一個(gè)指揮官的作用,站在那兒指指點(diǎn)點(diǎn)、甚至嘮嘮叨叨,而總是哪里最臟就有他卷起袖子和學(xué)生一起干得滿頭大汗的身影,哪里活最重就有他撈起褲管沖鋒在前的腳步。他曾說過:“為了學(xué)生苦、為了學(xué)生累,值!這是作為一名班主任的天職!痹谡n堂上,每一筆字都是那么工整,每一句話都是那樣給學(xué)生以親切感,讓學(xué)生從字里、話里深受其影響,在學(xué)生頭腦中潛移默化。
教育需要愛心,孩子渴望關(guān)愛。該同志以“海納百川”的寬廣胸懷,去接納每一位學(xué)生,以一顆慈母般的愛心,滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田。
“年至半百志不移,銀發(fā)催生爭(zhēng)朝夕!边@就是他——一個(gè)優(yōu)秀班主任的情懷,更是他潛心于教育,傾情于學(xué)生的不斷進(jìn)取的寫真與堅(jiān)強(qiáng)決心。
2014優(yōu)秀班主任事跡材料5
c 本人于1993年7月畢業(yè)于增城師范學(xué)校,自從參加工作以來一直從事教育教學(xué)工作和班主任工作。本人忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新,能認(rèn)真履行教師職責(zé),關(guān)愛學(xué)生,教育教學(xué)成績(jī)顯著,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生們的好評(píng)。
一、為人師表,以身作則
孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”就是說教師要努力給學(xué)生作出榜樣,這是做好工作的前提。榜樣的力量是無窮的,否則就失去了說服力。一名班主任要不斷地加強(qiáng)自身的品德知識(shí)修養(yǎng),要注意自己的言行,以自己的人格魅力來影響學(xué)生。因此我對(duì)自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)要求,凡是我要求學(xué)生做到的,自己首先做到。如自己上課時(shí)從不遲到、早退,堅(jiān)持每一節(jié)課都要認(rèn)真對(duì)待。比如在XX學(xué)年第一學(xué)期(即這個(gè)學(xué)期)開學(xué)的第一周,由于學(xué)校放了兩個(gè)月暑假,校園里面雜草叢生,非常不美觀,學(xué)校就組織四至六年級(jí)三個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行鏟草勞動(dòng),我?guī)е覀兾迥昙?jí)班,和同學(xué)們一起鏟草,我拿起鋤頭邊鏟邊教學(xué)生怎樣才鏟得干凈和一些注意安全的事項(xiàng),老師邊教邊示范,學(xué)生學(xué)著鏟草。當(dāng)我用學(xué)校借來割草機(jī)割草,我一行一行地推來推去,而學(xué)生們就在跟在我的后面把割斷的草收拾干凈,這樣一干一個(gè)下午,老師和學(xué)生都干得滿頭大汗,滿身大汗,沒有一個(gè)人說累,在我的帶領(lǐng)下,全班學(xué)生越干越起勁,超額完成學(xué)校劃分給我班的勞動(dòng)任務(wù)。這樣我們班在不知不覺中逐漸形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣。
二、面對(duì)學(xué)生,捧出熱心
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說過“同情心對(duì)人的由衷的關(guān)懷,這就是教育才能的血和肉,教育又能是一個(gè)乏淡無情的人!边@段話道出了“愛心”在班主任工作中的重要性。我認(rèn)為愛學(xué)生是全方位的,包括學(xué)生的學(xué)習(xí),生活的方面;包括優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生。家庭富裕的、貧困的。通常情況下優(yōu)等生、富裕生、關(guān)系生贏得教師的愛比較多,而后進(jìn)生、貧困生往往被遺忘在愛的角落。作為一個(gè)班主任應(yīng)該對(duì)整個(gè)班級(jí)的任何一個(gè)學(xué)生都普灑愛的雨露,要注意的是后進(jìn)生、貧困生更求我們傾注愛心,一味偏愛好學(xué)生則會(huì)使他們變得驕傲,變得孤立,也會(huì)使其他同學(xué)產(chǎn)生一種對(duì)立情緒,我們又不是經(jīng)常碰見自己曾“倍加呵護(hù)”和“寄予厚望”的優(yōu)等生連招呼都不打,而自己一向視其為差生而不聞不問的卻非?蜌獾膱(chǎng)面嗎?因此要平等地給班級(jí)學(xué)生以愛心,只有這樣在你這個(gè)班級(jí),你的學(xué)生才人人覺得都是你的心愛的學(xué)生而便于你更好地開展班主任工作。
三、悉心教育,諒解激勵(lì)
每位教師在教育教學(xué)工作中,都會(huì)面對(duì)各種各樣的學(xué)生,其中有部分學(xué)生表現(xiàn)差,學(xué)習(xí)成績(jī)差,即所謂的“差生”。面對(duì)“差生”,我認(rèn)為,作為人民教師我們要關(guān)愛“差生”,絕不放棄。因?yàn)槲沂冀K相信:“差生”是“有待提高的學(xué)生”,是“后進(jìn)生”,是能夠轉(zhuǎn)化的。1997學(xué)年我在派潭鎮(zhèn)七境小學(xué)任教,擔(dān)任學(xué)校副教導(dǎo)主任和六年級(jí)(1)班的班主任,班里有個(gè)學(xué)生叫李必鋒,從小任性,野蠻好打架,無心向?qū)W,經(jīng)常破壞校園的花草樹木,有時(shí)仗著自己村離學(xué)校近,和村里的社會(huì)青年一起欺負(fù)別村的同學(xué)。一次中午休息時(shí)間他借來村里社會(huì)青年的男裝本田摩托車在校園里耀武揚(yáng)威地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,把別班的一位女同學(xué)撞倒,那女同學(xué)跌傷了膝蓋,褲子都擦破了,那女同學(xué)坐在地上捂著膝蓋大哭,那時(shí)我剛好下樓來做午休時(shí)間的行政值日,看到這情況,我馬上大聲喝住了想逃跑的李必鋒,飛快地跑過去,把摩托車鑰匙擰走,并把摩托車擺放好,并命令他站著不許走動(dòng),叫一位圍觀女同學(xué)到辦公室里去拿藥箱來幫那位女同學(xué)止痛包扎傷口。這時(shí)我問李必鋒怎么辦,這時(shí)他也嚇壞了,不知道說什么好,我把他上二樓的行政辦公室去,給他做了一次深刻的教育:中午休息時(shí)間撞來撞去影響老師午休和同學(xué)午修是違紀(jì)行為,小學(xué)生無牌無證駕駛摩托車是違法行為,撞傷同學(xué)也是違法行為,告知派出所警察來要抓你坐牢,叫交警中隊(duì)警察來要抓你坐牢和沒收無牌摩托車,你說怎么辦?這時(shí)他被嚇得面如土色,不會(huì)說話了。這時(shí)我趁熱打鐵地說,你為什么會(huì)造成這件事?你想想這幾個(gè)月來你在學(xué)校的表現(xiàn)如何?無心向?qū)W,惹是生非,其他的同學(xué)對(duì)你的所作所為敢怒不敢言,真是神憎鬼厭,這樣好嗎?你在這個(gè)班里有朋友嗎?如果這次你能做好,向那位女同學(xué)認(rèn)錯(cuò),保證以后認(rèn)真學(xué)習(xí)不違反紀(jì)律的,我就不報(bào)警,等一會(huì)兒你把摩托車還給人家,你敢保證嗎?他聽到我這么說,像赦免了死罪一樣,抬起頭哭著向我承認(rèn)錯(cuò)誤,并保證以后要做好。當(dāng)天晚上我和一位老師去他家進(jìn)行了一次家訪,當(dāng)著他父母親的面,把今天中午發(fā)生的事詳細(xì)地告訴了他的父母,并對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育,要求他父母親賠償100元錢給那個(gè)女同學(xué)作為藥費(fèi)和買褲子,我們還要和那位女同學(xué)的家長(zhǎng)通氣,做好雙方家長(zhǎng)的工作。在學(xué)校大會(huì)上指出了這件摩托車撞人事件,指出這件事的危害性,本來要學(xué)校要對(duì)李必鋒從嚴(yán)處分的,念他當(dāng)場(chǎng)承認(rèn)錯(cuò)誤和這幾天有好轉(zhuǎn)的跡象,就不再追究了。這件事在全校學(xué)生中引起很多反響,學(xué)生們深深受到教育,李必鋒是個(gè)反面的教材例子。后來,在我悉心的教導(dǎo)和嚴(yán)父慈母般人格力量感化下,李必鋒漸漸變了,變得和從前判若兩人。這名有劣跡的“差生”終于變成一個(gè)品學(xué)優(yōu)良的“優(yōu)生”。幾年前,我在路上見到他,他已是一個(gè)談吐有禮貌的小伙子,他非常高興地主動(dòng)向我問好,感謝我在他讀小學(xué)六年級(jí)時(shí)的耐心地教育他和那一次開摩托車撞傷人原諒了他,還說了他讀初中時(shí),中學(xué)的老師沒有小學(xué)老師嚴(yán)格和負(fù)責(zé)任,自己學(xué)習(xí)松懈了,成績(jī)一落千丈,老跟不上,初三時(shí)考不上高中,畢業(yè)后就回到家里,和他父母一起辦起了養(yǎng)雞場(chǎng),收入可觀,生活算過得去。我說鼓勵(lì)他說:“好呀,行行出狀元,腳踏實(shí)地,我相信你會(huì)創(chuàng)出一片美好的天地!彼f:“謝謝您,周老師!焙髞砦蚁肫鹚麑(duì)我說的那番話后,心里覺得很欣慰,有一種做老師的自豪感。
2014優(yōu)秀班主任事跡材料6
我是**學(xué)校的一名班主任教師。時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間已在教師這個(gè)平凡的崗位上默默地走過了三十個(gè)春秋。我是20xx年來本校開始工作,擔(dān)任班主任已有20余年。在這30年的從教工作中,我嚴(yán)以律己,虛心好學(xué),,愛崗敬業(yè),刻苦鉆研教學(xué),工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,認(rèn)真貫徹著干一行、愛一行,鉆一行的精神。曾經(jīng)有這樣的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干",又有這樣的豪言壯語“教師是人類靈魂的工程師",用以描述教師的事業(yè)是多么的無私,多么的偉大,但從事教師事業(yè)的我,卻沒有覺得自己有那么偉大,只是在默默無聞的工作中,品嘗著其中的辛勞與歡樂。但在我看來,歡樂要遠(yuǎn)大于辛勞。三十年的從教生涯,我經(jīng)歷了許許多多,現(xiàn)把我從教成功的一面展示給大家。
一、賞識(shí)教育,深愛學(xué)生,鑄就了事業(yè)成功
在我的眼里,我的學(xué)生沒有好壞之分,即便學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,我也要對(duì)他進(jìn)行賞識(shí),讓他一步一步地走向成功。每當(dāng)新學(xué)期開校時(shí),我都會(huì)為學(xué)生上一堂思想課,對(duì)于上學(xué)期考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),勉勵(lì)他們,讓他們戒驕戒躁,繼續(xù)努力;對(duì)于成績(jī)中等的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),耐心聽取他們內(nèi)心的想法,盡可能的滿足他們的要求,讓他們?cè)诓粩嗯χ汹s上成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生;對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生,我會(huì)盡量去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上重新樹立信心。在學(xué)期教學(xué)工作中,我還會(huì)充分利用課余時(shí)間去給學(xué)生指導(dǎo),深入學(xué)生,及時(shí)處理學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。堅(jiān)持用賞識(shí)的眼光看待學(xué)生,以此鑄就了我班主任工作的成功。
二、勤奮學(xué)習(xí),提高素質(zhì),努力融入班主任角色
因?yàn)榘嘀魅喂ぷ骶C合性很強(qiáng),需要有較高的教學(xué)素養(yǎng)和管理水平。我深知學(xué)習(xí)是做好班主任工作的基礎(chǔ),也是提高自身境界、保證人生正確方向的需要。我深深的知道作為一名班主任,如果想要贏得學(xué)生的尊重,我必須有淵博的知識(shí)。有一位教育家說過:“只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育的時(shí)候,你才能教育別人!比绻銢]有淵博的知識(shí),你怎么給學(xué)生解決難題。由于之前從教只懂得如何教育學(xué)生,而對(duì)管理整個(gè)班級(jí)的各種瑣碎事情還不是得心應(yīng)手。為了能夠盡快適應(yīng)班主任的工作,只有把書本上的理論知識(shí)與班級(jí)管理工作相結(jié)合,在實(shí)際的管理過程中不斷鍛煉、培養(yǎng)自己。這樣在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中我以淵博的知識(shí),贏得了學(xué)生的尊重,并且對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問題準(zhǔn)確進(jìn)行判斷和快速處理,確保了班級(jí)教學(xué)順利開展。
三、熱愛教育,愛崗敬業(yè),得到了社會(huì)的認(rèn)可
在班主任的工作崗位上我堅(jiān)決服從教育局和學(xué)校的安排,愛崗敬業(yè),積極鉆研、開拓創(chuàng)新。在我從事班主任工作以來,有較強(qiáng)的主人翁責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。誰都知道,班主任工作很累也很繁瑣,但是我堅(jiān)持任何時(shí)候都把工作放在第一位,以良好的工作態(tài)度受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。全心全意的為班級(jí)工作服務(wù),我以飽滿的狀態(tài),昂揚(yáng)的斗志,較好的體現(xiàn)了**學(xué)校班主任的良好精神面貌。
在這30年的從教工作中,只要是我上的課,我從不遲到,我的學(xué)生看我這樣,他們也不遲到了。在工作中,我堅(jiān)持從小事做起,從細(xì)節(jié)做起,強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)是我做好班主任工作的保證。我不但關(guān)心學(xué)生,而且還善于對(duì)學(xué)生做思想工作,對(duì)學(xué)生的教育能夠做到動(dòng)之以情,曉之以理,能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,科學(xué)的世界觀,對(duì)學(xué)生來說,受益匪淺。我還經(jīng)常在下班之后,打電話給學(xué)生,有的是檢查作業(yè),有的是和家長(zhǎng)溝通,有的是給學(xué)生鼓勁。有時(shí),我真的覺得對(duì)不起自己的孩子,但愛是無私的,只要一看到學(xué)生取得成績(jī),我就有一種心理安慰,不再去想得與失了。
你想教育學(xué)生,首先你得跟他交朋友。讓學(xué)生處處感受到老師關(guān)心愛護(hù)他,而不是挖苦他。這么多年我沒有和一個(gè)學(xué)生發(fā)過火,并不是我教的學(xué)生都是好學(xué)生,而是我把那些差的學(xué)生都變成了自己的朋友。耐心地了解他們的心態(tài),解決他們的困難,F(xiàn)在,我有好多學(xué)生都上大學(xué)了,他們常常過來看我,有時(shí)發(fā)短信問候。我有一個(gè)學(xué)生在教師節(jié)那天,他給我發(fā)了一個(gè)短信,“老師,我是**,祝教師節(jié)快樂!我一般雖然不是班上成績(jī)最好的,但整體成績(jī)還是在你擔(dān)任班主任的時(shí)候有了較大的提高。老師我真的感謝你。"看后,我很感動(dòng)。這個(gè)小男孩,我當(dāng)他班主任時(shí),他個(gè)子比較小,非常害羞。到老師面前說話總是很緊張。我了解這一情況后,選他當(dāng)了我教學(xué)科的科代表,每節(jié)課都給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。沒有多久,他的口才就提高了很多,和其他同學(xué)說話的時(shí)候也不怎么臉紅了。
“一滴水,只有融入大海才能獲得永久的生命,一個(gè)人只有融入集體的事業(yè)才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值”,**學(xué)校給了我一個(gè)施展才華的舞臺(tái),我就要在這個(gè)舞臺(tái)盡顯自己人生的精彩!我在長(zhǎng)期的班主任管理工作中,善于學(xué)習(xí)和總結(jié)教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),探討教育教學(xué)的新思路、新方法,為培養(yǎng)社會(huì)所需要的應(yīng)用型人才做出了突出的貢獻(xiàn)。自**年起,我在教學(xué)中大膽的引進(jìn)社會(huì)課題,組織學(xué)生集體參加社會(huì)實(shí)踐,強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)。這樣在一方面提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力。其中取得了一定的成績(jī):(在這里請(qǐng)客戶根據(jù)自己所取得的成就適當(dāng)添加)
四、嚴(yán)格管理,聯(lián)合教師,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)
在班主任管理工作崗位上,我細(xì)心留意著我班級(jí)的每一個(gè)事項(xiàng),哪里需要及時(shí)解決的,做到心中有數(shù)。班級(jí)內(nèi)無論大小事物,都認(rèn)真對(duì)待。關(guān)心每一位科任教師,定期組織他們進(jìn)行班級(jí)情況交流,主動(dòng)幫助他們,并鼓勵(lì)他們參加教學(xué)學(xué)習(xí),從而提高自身教學(xué)能力。當(dāng)科任教師在教學(xué)工作中有什么困難的時(shí)候,我都會(huì)主動(dòng)去幫助解決;當(dāng)科任教師工作中出現(xiàn)問題的時(shí)候,我就會(huì)善意的進(jìn)行引導(dǎo)。然后在溝通交流的過程中提出來,加強(qiáng)科任教師的責(zé)任心,以防后患。
班主任的工作存在著與其他科任教師進(jìn)行工作協(xié)調(diào)的問題,如學(xué)生請(qǐng)假、教室設(shè)備維護(hù)、教學(xué)調(diào)整等,任何一個(gè)環(huán)節(jié)未做好,即使不屬班主任的工作范疇,也很容易出現(xiàn)班級(jí)管理不當(dāng)、學(xué)生成績(jī)無法提高的現(xiàn)象。我堅(jiān)持每月到各個(gè)科任教師處去征詢意見,在跟班級(jí)學(xué)生中收集意見。對(duì)各個(gè)科任老師要求高、難處理的問題予以重點(diǎn)關(guān)注。對(duì)各個(gè)科任老師提出的要求盡快去做、盡力辦好。積極與各個(gè)科任老師溝通交流,在節(jié)日或特定的時(shí)機(jī),與其他教師開展活動(dòng),增進(jìn)了解,確保班級(jí)各科教學(xué)工作順利開展。在這樣的過程中,因?yàn)槲液侠磉M(jìn)行協(xié)調(diào)管理,使班級(jí)學(xué)生與各個(gè)科任老師雙方和諧、默契,讓班級(jí)各科教學(xué)成績(jī)有較大的提升。我憑借著對(duì)工班主任作的熱愛、對(duì)班級(jí)內(nèi)的科任教師關(guān)心,把班級(jí)內(nèi)所有科任教師凝聚在一起,充分發(fā)揮了全體優(yōu)勢(shì),確保了班級(jí)各項(xiàng)教學(xué)工作順利開展。
用自己的青春年華履行自己的誓言,繼續(xù)在平凡的班主任崗位上譜寫不平凡的青春之歌。只要努力就會(huì)有收獲我以良好的敬業(yè)精神展示了班主任的風(fēng)貌,捍衛(wèi)了“教師”的光輝形象。我將始終如一地履行自己的使命,為社會(huì)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量!面對(duì)千帆競(jìng)渡、百舸爭(zhēng)流,我沒有理由不奮起直追。在平凡的班主任崗位上,一步一個(gè)腳印,不斷進(jìn)取,永不停息。多年來教學(xué)系統(tǒng)和學(xué)校的培養(yǎng),使我有了一個(gè)做人的基本準(zhǔn)則,那就是社會(huì)離不開各行各業(yè),要干就要干好。既然選擇了教師這門職業(yè),就選擇了無悔的奉獻(xiàn)。作為班主任的我,應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,展現(xiàn)教師的風(fēng)貌,一粒砂中看世界,一滴水中見人生,發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神,幾分熱愛,幾分執(zhí)著,幾分赤誠(chéng)。我身為一線的共產(chǎn)黨員,以高度的政治感、責(zé)任感、使命感和嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)做好了本職工作,沒有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)、家長(zhǎng)們的期望。用心踐行“一切為了教育事業(yè)”的理念,并將其落實(shí)到日常教學(xué)管理工作中。用實(shí)際行動(dòng)踐行著為了愛,甘將心血化時(shí)雨,潤(rùn)出桃花一片紅。堅(jiān)持和執(zhí)著使劉秀偉同志為太陽(yáng)底下最光輝、最神圣的教師職業(yè)增添了光彩的誓言。
2014優(yōu)秀班主任事跡材料7
白xx老師,是南和縣閆里鄉(xiāng)段村小學(xué)的一名普通語文教師。1990年8月,她通過考試,以代課教師的身份站在了段村學(xué)校的三尺講臺(tái)上。1997年,她以優(yōu)異的成績(jī)考入巨鹿縣師范學(xué)校,后來成為一名正式的公辦教師。1999年,白老師再次回到段村小學(xué)任教至今,現(xiàn)在已在段村小學(xué)工作將近25個(gè)春秋。
25年來,憑著對(duì)教育事業(yè)的一份執(zhí)著的熱愛,白xx老師一直不斷學(xué)習(xí),積極進(jìn)取。1999年,中師畢業(yè)后的她為了提高自身素質(zhì),做一名更優(yōu)秀的人民教師,刻苦努力,于20xx年6月取得高等教育自學(xué)考試?飘厴I(yè)證書,并在同年7月拿到了普通話水平一級(jí)乙等證書。
由于白xx老師勤學(xué)苦練,基本功還算比較扎實(shí),靠著過硬的基本功,20xx年5月,在縣教文體局舉辦的“南和縣首屆小學(xué)語文教師綜合素質(zhì)大賽”中,她榮獲二等獎(jiǎng);20xx年,在“南和縣中小學(xué)名師、骨干教師及教壇新秀評(píng)選活動(dòng)”中,她被評(píng)為“縣級(jí)骨干教師”;20xx年,她還被邢臺(tái)市教育局、邢臺(tái)市總工會(huì)授予第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科骨干教師”的稱號(hào);20xx年4月,她分別在南和縣教育局舉辦的“南和縣首屆小學(xué)教師素養(yǎng)大賽”和“南和縣小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”中均榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年10月,她又榮獲邢臺(tái)市第四屆中小學(xué)教師師德論壇征文優(yōu)秀獎(jiǎng)。20xx年6月,她擔(dān)任的牽牛花班又榮獲縣級(jí)“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年9月,她被邢臺(tái)市教育局評(píng)為“邢臺(tái)市第二屆最美鄉(xiāng)村教師”,又被南和縣教育局評(píng)為“20xx年南和縣師德標(biāo)兵”的榮譽(yù)稱號(hào)……
因?yàn)榘讀x老師在工作中恪盡職守、任勞任怨,歷年來,所擔(dān)任的語文、品德學(xué)科在全縣、學(xué)區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,所以在1995年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx年年終考核中她都被南和縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱號(hào);在20xx年、20xx年還被南和縣委縣政府授予“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。
白老師自參加工作以來,就一直工作在教學(xué)第一線,長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)和班主任工作。她熱愛班里的每一位學(xué)生,可以說,愛生如子也不為過,對(duì)班里的每一個(gè)孩子她都細(xì)心呵護(hù),因此,她和她的孩子們之間也曾演繹了許許多多生動(dòng)的故事。
在白老師送走的上一屆畢業(yè)班里面,始終洋溢著一股師愛的暖流,它似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個(gè)班級(jí),滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。
當(dāng)時(shí)班里有六個(gè)留守兒童,對(duì)這些父母長(zhǎng)期不在身邊的孩子,她傾注了自己全部的愛。她經(jīng)常對(duì)這六個(gè)孩子說:“媽媽不在身邊,有什么事,就對(duì)老師說,我就是你們的老師媽媽!
六個(gè)留守兒童中,有一個(gè)女孩叫左冰,她學(xué)習(xí)很好,可就是經(jīng)常想念媽媽,每逢媽媽回來,她都依依不舍,等媽媽一走,她就失魂落魄,為了不讓年邁的奶奶傷心,她有時(shí)躲在廁所里哭,有時(shí)躺在被窩里哭。一次白老師從孩子的日記中發(fā)現(xiàn)了孩子思念母親的巨大痛苦,就開始通過日記這個(gè)平臺(tái),鼓勵(lì)她自立自強(qiáng),課余時(shí)間,她找左冰談心,向她推薦一些勵(lì)志的書籍,漸漸地,左冰的臉上有了笑容,整個(gè)人都開朗了許多?粗蟊叱鲂撵`的陰影,健康的成長(zhǎng),白老師的心里也有說不出的喜悅。
白xx老師常說:一個(gè)好老師就應(yīng)該愛生如子,老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,能使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
還是在這左冰這一個(gè)班里,臨近畢業(yè),班里的王林康爸爸突發(fā)腦溢血,住院數(shù)日醫(yī)治無效去世,林康這孩子家庭貧困,失去爸爸,埋葬費(fèi)都沒有著落,可憐的孩子!
于是,白老師在班里號(hào)召同學(xué)們?yōu)榱挚低瑢W(xué)捐款,她帶頭拿出了50元錢,可敬的秘校長(zhǎng)知道了這件事,也捐出了100元,孩子們你3元,我5元……最后,當(dāng)她把500多元交給林康媽媽的時(shí)候,林康和她媽媽激動(dòng)得熱淚盈眶。
這樣的例子在白老師身上還有很多很多,她一直覺得:教書就要先育人,德育工作就應(yīng)該時(shí)刻放在教學(xué)工作的首位,教育好孩子就應(yīng)該使孩子擁有一顆愛心,這樣才能使孩子全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。
白老師最喜歡的一句話就是“教學(xué)無小事,育人需精心”。教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛,卻勝于母愛。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。
白老師深深地愛著她班上的孩子們,同時(shí),孩子們也給予了她感人至深的愛。那是在20xx年農(nóng)歷4月18日那一天,她像往常一樣想走進(jìn)教室,不想穎穎、左冰、心雨等同學(xué)站在教室門口,硬是把她擋在門外,接著,孩子們連拉帶拽地把她推進(jìn)了辦公室,哇!白老師的辦公桌上成了雜貨鋪,擺滿了各種生日小禮物。
接著,白老師又被蒙上了眼睛,推進(jìn)了教室,“祝你生日快樂,祝你生日快樂……”當(dāng)她睜開眼睛,60個(gè)孩子的笑臉像60朵花,講臺(tái)上放著三層的大蛋糕……
就在那一天,孩子們盡情的嬉戲,玩鬧,互相捉弄,瞧,男孩子的臉上、身上都涂抹上了奶油,可是,白老師沒有絲毫的生氣,反而被幸福緊緊包圍著,因?yàn)樗^了她有生以來最快樂的一個(gè)生日。她得到了一個(gè)教師最大的幸!60個(gè)孩子最純真的愛。
就是這個(gè)班的故事,被邢臺(tái)市教育局的趙新芳局長(zhǎng)寫進(jìn)了“段村的教育故事”,在中國(guó)教師報(bào)上連載。還是這個(gè)班的故事,被燕趙都市報(bào)以“農(nóng)村教育的‘段村經(jīng)驗(yàn)’”整版刊登。
20xx年,白老師送走了上一屆六年級(jí)的孩子們,又接手了一個(gè)新的一年級(jí),20xx年,孩子們升二年級(jí)之后,白老師偶遇了新教育,當(dāng)時(shí),她真的有了一種相見恨晚的感覺。
就在20xx年,白老師開始在班里帶領(lǐng)孩子們共讀,20xx年11月24日,“新孩子鄉(xiāng)村閱讀公益行”活動(dòng)走進(jìn)段村學(xué)校,著名兒童作家童喜喜老師給段村的全校師生和家長(zhǎng)做了“共讀共行新孩子”的閱讀公益講座。20xx年1月25日,白老師通過申請(qǐng)正式成為新教育的312號(hào)種子教師。
20xx年12月15日,白老師所帶的牽;ò唷巴昝澜淌彝瘯恰鄙暾(qǐng)成功,新教育基金會(huì)對(duì)他們班進(jìn)行9500元的資助,這一資助使得他們班一次性購(gòu)買了762本優(yōu)質(zhì)經(jīng)典的圖書。
現(xiàn)在,白老師正帶領(lǐng)牽牛花班的孩子們努力踐行新教育,從晨誦、午讀、暮醒開始,進(jìn)行童話劇表演、家長(zhǎng)走進(jìn)課堂、和山東濱州的孩子手拉手、每月閱讀展示等一系列活動(dòng),這些活動(dòng)的開展,深受家長(zhǎng)、學(xué)生、老師們的好評(píng),在段村學(xué)校新教育落實(shí)方面起到了很好地引領(lǐng)作用。
白xx老師始終相信:在農(nóng)村教育這塊土地上,她和他們牽;ò嗟暮⒆觽円欢荛_出屬于自己的最美麗、最芬芳的花來。就讓我們的一線老師都如那點(diǎn)點(diǎn)的螢火——點(diǎn)亮自己,照亮他人。
2014優(yōu)秀班主任事跡材料8
我叫,自擔(dān)任班主任以來,關(guān)愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),嚴(yán)于律己,班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出。特別是近一年來,所帶理科四班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,精神面貌昂仰向上,日常行為規(guī)范表里如一。班級(jí)成績(jī),無論是在鞏義市統(tǒng)考中,還是在鄭州市一質(zhì)測(cè)、二質(zhì)測(cè)、三質(zhì)測(cè)中,均取得優(yōu)異成績(jī);班級(jí)行為規(guī)范評(píng)比位居全校第二名。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出,所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體,本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任,F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、忠于職守,以身作則
負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任,要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好,就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,樹立自身良好的形象,做到忠于職守,以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到,要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,真正做到既教書又育人。作為班主任,一年來不曾曠過一天工,均為全勤。每天的早操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào);每周值日大掃除,自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng);只要學(xué)生在校,每天晚寢時(shí),必到學(xué)生宿舍察看,為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi),只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本;要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范,由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰,層次分明,重難點(diǎn)一目了然,由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。自己的行為規(guī)范、以身作則對(duì)學(xué)生是無聲的教育和有力影響,使學(xué)生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守,以身作則”的教育理念,在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,又不放誕,從而讓師生成為真正的朋友。
二、關(guān)心學(xué)生,“愛”字當(dāng)頭
愛,是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名班主任,必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃,通過了解才知,家庭困難,當(dāng)月生活費(fèi)不夠,于是資助其生活費(fèi);其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,一天學(xué)生邱澤一滿含淚水找到我說不想上了,了解才知考試成績(jī)不理想,想在下一年復(fù)習(xí),通過一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生,學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過程,畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理,學(xué)生張鐸有一段時(shí)間,始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài),問之,他說出了心中的苦惱:不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時(shí)與其家長(zhǎng)交流,讓學(xué)生放下思想包袱,之后成績(jī)直線上升;同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄,高考不僅考學(xué)生的智力,還要考學(xué)生的身體,每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間,就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中,師生關(guān)系成為朋友關(guān)系,學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。
三、民主管理,信任學(xué)生
民主管理,有利于決策的科學(xué)化,信任學(xué)生,充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級(jí)組建之始,民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委,班委團(tuán)委集思廣益,民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,于每月月底定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題。先后進(jìn)行了“心向云天樹理想,腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)”、“舉國(guó)歡度過國(guó)慶,目標(biāo)一致向前沖”、“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收,虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”、“一元之始于元旦,一質(zhì)測(cè)后盡開顏”、“奮斗一百天,敢教日月?lián)Q新顏”、“規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新,泰山之頂我獨(dú)尊”、“別人放松我不松,父母在家等成功”、“七分士氣三分拼,每天提高一大分”等活動(dòng)。同時(shí)開展了“學(xué)習(xí)互助小組”、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子”活動(dòng);制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念,極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性,在一年中的歷次考試中,我班成績(jī)均居年級(jí)前兩名,學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第二名。我所帶的班級(jí)四次奪得流動(dòng)紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào)。
四、典型引路,梯度推進(jìn)
一個(gè)優(yōu)秀的班主任,不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心,還要有更好的工作方法。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng)、差別很大,如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索,形成了“典型引路,梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法。每周班會(huì),精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)?忌媳贝蟆贰陡呷,不只是傳說》等勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀,以此來增強(qiáng)同學(xué)們的自信心;每次考試進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言,以幫助他樣樹立信心;根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問題;要求課任教師每次小考出難、中、易三個(gè)層次的試卷,分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做,運(yùn)用梯度推進(jìn)、分?jǐn)?shù)同一來評(píng)價(jià)學(xué)生。三次鄭州市統(tǒng)考中,只有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級(jí)前20名,其中三人次進(jìn)入過年級(jí)前10名。通過典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo),極大地提高了學(xué)生的自信心,讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向,也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。我所帶理科四班的所有學(xué)科,科科成績(jī)均為優(yōu)異,在鄭州市一、二、三質(zhì)測(cè)統(tǒng)考中,所有任課教師個(gè)個(gè)評(píng)為優(yōu)秀教師。
五、科研領(lǐng)路,提升高度
在管理好班級(jí)的同時(shí),本人不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失,形成文字,發(fā)表出去。一年來,在《語文學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表了《美文需要錦繡衣》《借助小小說成佳作》《五要五不要成就小小說》等文章,參加了鞏義市“高中德育主題教育活征文”活動(dòng),并獲得“一等獎(jiǎng)”,其被收編在由鞏義市教育科研培訓(xùn)中心編著的《高中主題教育活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)魑奈倪x》中。
十一的班主任工作,讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜,今年理科四班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂、光榮、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中,我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。
2014優(yōu)秀班主任事跡材料9
我叫 ,男,19 年9月出生,19 年8月參加工作,現(xiàn)任教于縣第二中學(xué),英語學(xué)科帶頭人,中學(xué)一級(jí)教師,先后于20xx年、20xx年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。從教二十多年來,我以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,圓滿完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng),得到學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可,連續(xù)多年年終考核被評(píng)為“優(yōu)秀”等次,20xx年榮立“三等功”。
一熱愛教育,關(guān)愛學(xué)生
作為一名教育工作者,我始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律,以師表形象規(guī)范自己的言行,以教好書育好人為天責(zé),熱愛教師職業(yè),熱愛教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,思想端正,作風(fēng)正派,盡職盡責(zé),以身作則,積極奉獻(xiàn),以校為家,埋頭苦干,勤奮敬業(yè)。工作上,勇挑重?fù)?dān),任教二十多年,始終任兩個(gè)班的英語課,并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。
全面實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)進(jìn)步,是教師工作的重心,也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。為此,我能夠面向全體學(xué)生,用心關(guān)愛教育每個(gè)學(xué)生,視生如子,樹立服務(wù)育人的理念,民主平等地對(duì)待每位學(xué)生,從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反,常常給予這些“雙差生”更多關(guān)愛,把“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中,和學(xué)生打成一片,融為一體,替他們排憂解難,疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng),示范行為,高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生,收到了良好的教育教學(xué)效果!耙环指,一分收獲”,出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神,贏得了同學(xué)們的尊敬,同事們的贊賞,校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí),社會(huì)的認(rèn)可。
二更新理念,投身教改
作為一名一線教師,我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓,研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律,以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平,提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力,樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí),關(guān)注自己專業(yè)成長(zhǎng)。我在學(xué)到教改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神后,努力探尋適合各年級(jí)段學(xué)生的課堂教學(xué)模式,積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法,因材施教,學(xué)中有變,方法靈活,全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí),在教學(xué)業(yè)務(wù)上,勤于動(dòng)腦,銳意進(jìn)取,敢于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié),精心備課、認(rèn)真上課,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,適時(shí)檢測(cè),掌握反饋信息,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通,民主對(duì)待學(xué)生,讓學(xué)生“親其師,信其道”。同學(xué)們都認(rèn)為我既是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們都喜歡上我的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)絹碓胶,受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。通過勤奮工作,不斷進(jìn)取,自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。在工作中我認(rèn)真鉆研教材,注重翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。我還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時(shí),通過采取組內(nèi)合作,組間競(jìng)賽,增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),合作意識(shí),上進(jìn)意識(shí),提醒優(yōu)秀生尋找不足,激勵(lì)學(xué)困生落實(shí)雙基,迎頭趕上。
因材施教,因人而異,對(duì)教學(xué)從細(xì)從嚴(yán),向教學(xué)要質(zhì)量,向課堂要效益,使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展,順利完成了所任班級(jí)的教育教學(xué)任務(wù),并因所任英語學(xué)科教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,縣教育局頒發(fā)證書,予以褒獎(jiǎng)。我的課也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注,多次在校內(nèi)外上公開課、示范課,多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課,學(xué)生成績(jī)也在教學(xué)改革中迅速提高。由于自己的先進(jìn)教學(xué)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),20xx年、20xx年、20xx年連續(xù)三年受縣教師進(jìn)修學(xué)校邀請(qǐng),利用暑假期間,對(duì)全縣英語轉(zhuǎn)崗教師和骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
三帶頭教研搞好引領(lǐng)
作為學(xué)校英語教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),我自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平,提升專業(yè)能力。自己能夠長(zhǎng)期利用課余時(shí)間,從事英語教育教學(xué)方面的課題研究,堅(jiān)持寫教學(xué)心得體會(huì),每年都有自己撰寫的論文在報(bào)刊發(fā)表,這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念,科學(xué)的教學(xué)理論,奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作,但在實(shí)際運(yùn)作過程中,我始終能夠抓住重點(diǎn),抓實(shí)環(huán)節(jié),積累小的經(jīng)驗(yàn),匯集大的成果,從而使自己的工作干的有聲有色。同時(shí),我切實(shí)履行了自己的職責(zé),側(cè)坐指導(dǎo)年輕英語教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),耐心幫助他們進(jìn)行課改,解決他們教學(xué)知識(shí)上的疑難,彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足,疏通他們心理上的障礙,使他們的工作起色較大,進(jìn)步較快,效果顯著。
工作中,我還認(rèn)真組織英語教研組教研活動(dòng)的開展,每次活動(dòng)主題鮮明,內(nèi)容豐富,形式靈活。為進(jìn)一步造濃學(xué)校科研氛圍,真正實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略,我們英語教研組提出,認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”,即理論與實(shí)踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力。活動(dòng)中,全校英語教師積極參加,踴躍發(fā)言,反思交流教學(xué)中的得與失,努力鉆研教材,立足學(xué)校實(shí)際,提高校本教研水平,探索教與學(xué)之間的最好銜接,極大地提高了英語教師的專業(yè)水平和施教能力,致使英語學(xué)科成為我校強(qiáng)勢(shì)學(xué)科,為我校教學(xué)整體上水平作出了一定貢獻(xiàn)。
四創(chuàng)新模式管好班級(jí)
作為一名班主任,所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)一直都非常優(yōu)秀,總能與學(xué)生一起,共同創(chuàng)建一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的班集體。這得益于良好的班級(jí)管理模式,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)管理制度,行之有效的落實(shí)措施。在選好強(qiáng)力班委會(huì)后,分組管理,每個(gè)小組既是學(xué)習(xí)小組,也是管理小組。讓人人參與管理,促進(jìn)共同成長(zhǎng)。在優(yōu)秀班級(jí)創(chuàng)建中,同學(xué)們學(xué)會(huì)了關(guān)愛,學(xué)會(huì)了尊重,學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn),明白了集體的利益高于一切,使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長(zhǎng)成熟。
我注意加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己言行舉止,舉手投足起到示范作用,把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子,處處以身作則,時(shí)時(shí)為人師表,從日常生活的點(diǎn)滴小事入手,給學(xué)生以感染和熏陶,努力爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體。由于細(xì)心備至的工作,我所帶的初三九班20xx年度被學(xué)校授予“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。另外,作為班主任,我經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)科任教師之間的工作協(xié)調(diào),使得班級(jí)教學(xué)工作有序和諧開展,為班級(jí)教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。
總之,自參加工作以來,我全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,領(lǐng)悟了超前的教育理念,先進(jìn)的教學(xué)思想,掌握了靈活的教學(xué)方法,獨(dú)特的教學(xué)思路,形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī),也獲得了榮譽(yù)和信任。但我深深知道成績(jī)只代表過去,今后,我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當(dāng)中,爭(zhēng)取在自己的崗位上做出更大的成績(jī),再創(chuàng)新的輝煌。
2014優(yōu)秀班主任事跡材料10
多年來,我從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,始終忠誠(chéng)人民教育事業(yè),無私奉獻(xiàn),教書育人。在教育教學(xué)過程中,我并不滿足于現(xiàn)有的知識(shí),不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責(zé),始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)。我把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上。幾年來,我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次教學(xué)質(zhì)量抽檢中和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰,分析其中的原因,我想有以下幾個(gè)方面:
一、以身作則,無私忘我,做學(xué)生的表率。
帶好班級(jí),不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠(chéng)心,有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當(dāng)班主任之初,我就下定決心,要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。
由于只擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué),和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間不是很多,想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài),就要付出更多的時(shí)間和精力。因此,每天早上我總是第一個(gè)到教室,把門窗打開,等候同學(xué)們的到來,放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開;任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話;衛(wèi)生,特別是大掃除,我和學(xué)生一起搞;教室里的門窗、桌凳壞了,我親自修;在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)生生病、受傷,我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī);學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng),我一直都陪著學(xué)生,一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,一起享受痛苦和快樂。多年來,我從未誤過一節(jié)課,年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動(dòng)力,全班同學(xué)都能按時(shí)到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先,各種活動(dòng)總是榜上有名。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿腔的愛。
要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來,我從沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也能心平氣和,對(duì)癥下藥。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有十幾個(gè),在我細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。
2014優(yōu)秀班主任事跡材料11
覃生老師在1997年成為一名光榮的人民教師,他十分熱愛教師這一職業(yè),為了教好每一位學(xué)生,無愧于“教師”這一偉大的稱號(hào),他勤勤懇懇,努力工作,力爭(zhēng)做到既教書又育人,申報(bào)縣級(jí)優(yōu)秀班主任主要事跡。擔(dān)任12年班主任的他,以學(xué)生為本,敬業(yè)修德,無私奉獻(xiàn),不僅受到家長(zhǎng)和學(xué)生的衷心愛戴,更受到領(lǐng)導(dǎo),同事的一致好評(píng)。
關(guān)愛每一位學(xué)生。 覃老師是個(gè)敢于挑重任而對(duì)學(xué)生極付出關(guān)愛的人。這幾年該同志都從初二接任班主任,而且這些班都是吵出名的班級(jí),其他老師沒誰愿或敢去做該班的班主任,他二話不說,就擔(dān)起了這些班的班主任。在XX年秋學(xué)期,04-2學(xué)生比較吵,前面連換了兩個(gè)班主任,他接任04-2班的班主任后,立即投入了對(duì)學(xué)生的觀察和關(guān)心中,該班有一個(gè)叫陳杰的學(xué)生,常在班里課堂上吵鬧,覃老師常親自與耐心交談并到他家進(jìn)行多次家訪,陳杰最終被覃老師成功轉(zhuǎn)化,覃老師以自己的愛轉(zhuǎn)化了許多2班像陳杰那樣的搗蛋學(xué)生,使2班班風(fēng)急劇扭轉(zhuǎn)。班級(jí)量化在XX年到XX年的四個(gè)學(xué)期中,該班量化衛(wèi)生評(píng)比總獲年級(jí)第一,期考中該班各科成績(jī)也總獲年級(jí)同類班級(jí)第一。XX年秋學(xué)期,覃老師擔(dān)任無人敢06-2班的班主任,該班學(xué)生不但吵鬧,而且多女生是單親子女,家庭比較困難,覃老師常到學(xué)生家里了解并默默資助本班學(xué)生上學(xué),如韋美就無錢做生活費(fèi),覃老師親自掏出幾百塊錢讓其繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)讀書,他為太平中學(xué)的保學(xué)控輟作出了很多的貢獻(xiàn),事跡材料《申報(bào)縣級(jí)優(yōu)秀班主任主要事跡》。
班主任工作極為負(fù)責(zé)且工作有成效。該同志工作能力強(qiáng),所教班級(jí)的語文科目期考總名列年級(jí)前茅,XX年其所教學(xué)生梁元秀以優(yōu)異的成績(jī)考取柳州高中。其班主任工作極為負(fù)責(zé)更為出色。他所任的班級(jí)在他的任期內(nèi),無學(xué)生曠課違紀(jì)現(xiàn)象。這跟他工作負(fù)責(zé)有極大關(guān)系,覃老師早晚跟班督促學(xué)生,校園里總看到他忙碌的身影。學(xué)校布置完成的任務(wù),他辦事領(lǐng)導(dǎo)放心。由于他的努力和獨(dú)特的班主任工作藝術(shù),換取了豐厚的回報(bào),XX年秋學(xué)期至XX年春學(xué)期他的2班量化全年第一、期考成績(jī)各科年級(jí)同類班級(jí)第一;XX年秋學(xué)期至20xx年春學(xué)期他的06-2班不但班風(fēng)年級(jí)最好而且量化衛(wèi)生評(píng)比也列年級(jí)第一,各科期考成績(jī)連續(xù)三個(gè)學(xué)期在同類班級(jí)名列第一,在20xx年中考中他所帶的06-2班36人中有31人考取了柳城縣公費(fèi)高中,超額完成了學(xué)校下達(dá)給2班的指標(biāo)。
覃生老師自學(xué)能力強(qiáng),能自覺進(jìn)行繼續(xù)教育,對(duì)于教學(xué)及班主任理論豐富,常指導(dǎo)其他老師進(jìn)行教學(xué)教育,效果明顯;對(duì)于學(xué)校的工作較為積極、能任勞任怨,為人對(duì)榮譽(yù)較為低調(diào),但對(duì)工作極端的負(fù)責(zé)任,是我校難得的優(yōu)秀班主任。
該同志由于這些年班主任工作成績(jī)突出,XX-XX年度被評(píng)為柳州市“優(yōu)秀春蕾園丁”,20xx年度被太平中學(xué)評(píng)為優(yōu)秀教師,現(xiàn)推薦其參加柳城縣優(yōu)秀班主任評(píng)比。
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