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優(yōu)秀班主任個人事跡材料

時間:2023-04-03 21:34:13 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀班主任個人事跡材料范文

  以下是小編為大家收集的事跡材料,僅供參考!

優(yōu)秀班主任個人事跡材料范文


  我叫。。。。,男,36歲。中學(xué)語文一級教師,1995年參加工作至今已是第13個年頭,13年來我一直擔(dān)任著兩個班的語文課,一個班的班主任工作,期間曾多次獲得縣市優(yōu)秀教師,縣校優(yōu)秀班主任,1999年因所帶班級122班事跡突出,成績驕人,被評為山西省優(yōu)秀班主任,所帶122班被評為優(yōu)秀班集體。目前我任186、188班的語文教師,186班的班主任。

  自2005年擔(dān)任186班班主任以來,我就和186班的56個學(xué)生緊密地聯(lián)系在一起,他們歡笑,我就歡笑;他們痛苦,我也痛苦。兩年半來,我感受著他們的拼搏,幸福著他們的成功,陶醉著他們的進步。如今,186班同學(xué)各個品學(xué)兼優(yōu),積極進步,學(xué)習(xí)上激情飽滿,態(tài)度端正,美好的未來正在向他們招手。每天我看著這個班級良好的發(fā)展勢頭,一個個學(xué)生走過的高中軌跡就浮現(xiàn)在眼前,一幕幕清晰的回憶就涌上心頭。

  一、激情燃燒,信念點燃理想明燈。剛剛帶上這個班級,我就思考著要把這個班級帶成什么樣的班級,如何規(guī)劃這個班級三年的發(fā)展計劃。首先,我明確了 186班的奮斗目標(biāo),把“人人都要上大學(xué),人人都要上好學(xué),人人都要做對社會有用的人”作為186班的奮斗方向。高一剛組班的第一天班會上,我就讓學(xué)生人人談自己的理想,并且在班會上人人發(fā)言,說出自己將怎樣實現(xiàn)自己的理想,186班的學(xué)生都豪情滿懷。在接下來的高一軍訓(xùn)中,為了鍛煉學(xué)生的意志,學(xué)校組織了八十華里的遠(yuǎn)足訓(xùn)練,我班同學(xué)都把這次活動當(dāng)作實現(xiàn)自己理想的第一步,在曲折蜿蜒的山路上,他們頂著烈日,一路口號一路歌,相互幫助,相互鼓勵,無一人掉隊,高質(zhì)量地完成了這次拉練。從這次活動中,我感受到了精神作用的重要性。于是,在軍訓(xùn)總結(jié)班會上,我把“用精神武裝起來的人是戰(zhàn)無不勝的”作為我班的班魂,得到了學(xué)生的一致贊同,并共同制定了“用精神武裝一切、用行動說明一切、用汗水感動一切”的班級理念。在后來的一系列活動和學(xué)習(xí)中,這個班級理念都起到了巨大的精神作用。第二,我讓學(xué)生意識到在前進的道路上充滿了荊棘與坎坷,但是最美的風(fēng)景永遠(yuǎn)是在最前方。在高一的剛開始,我班在學(xué)習(xí)和活動中,總是要比同年級的189班差一些,廣播操比賽、拔河比賽、越野賽、數(shù)理化競賽總分等都落后于189班,我就借此機會要求學(xué)生要把任何事情做好做精的道理,而且鼓勵他們要不服輸,要敢于向困難挑戰(zhàn)、向強者挑戰(zhàn)。在高一結(jié)束時,我們班被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體,并且考試成績?nèi)昙壍谝弧5韧瑢W(xué)們高興地跳起來,我又告誡他們,成功的喜悅雖然是最甜蜜的,但是每一個人都不愿意做最后,每一個人都會向第一沖擊,如果驕傲就會退步,所以千萬不要驕傲,保住第一會更加困難。我們要力爭做三年第一,畢竟領(lǐng)頭的感覺最美。第三,我時刻不忘強化學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,增強他們的奮斗意識,強調(diào)信念對一個學(xué)生成功的重要性。轉(zhuǎn)眼間上了高二,為了讓學(xué)生始終信心百倍,精神飽滿,我又制定了班級口號,要求學(xué)生每天上操的時候喊它,我們186班的班級口號是:花開不敗、永不言謝、青春無悔、決不放棄、好好學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、以德為本、回報社會、嚴(yán)以律己、寬以待人、互相協(xié)作、永做第一。高二一年,我們始終堅持不斷,潛移默化中,班級口號激勵了學(xué)生的精神、樹立了學(xué)生正確的人生觀。上入高三以后,為了更加樹立學(xué)生必勝的信心,我又利用開班會時,叫學(xué)生制定了班級誓言。我們班的班級誓言是:我莊嚴(yán)宣誓:高三一年,我一定奮力拼搏,我有遠(yuǎn)大抱負(fù),壯志豪情支配我的行動,我潛力無窮,我斗志昂揚。我是86學(xué)生,自信使我血液沸騰;我具有認(rèn)真的品質(zhì),我擁有實干的才能;我乘風(fēng)破浪,我勢不可擋,我定會實現(xiàn)我的夢想,F(xiàn)在,同學(xué)們每天上操時震天的口號和上課前響亮的誓言支配著同學(xué)們積極向上,發(fā)憤圖強,相信他們的未來不是夢!

  二、愛心奉獻、撥動轉(zhuǎn)化之弦。班主任的工作不僅是帶好一個班、引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展,更重要的是發(fā)現(xiàn)班級問題,做好各種轉(zhuǎn)化工作。首先是后進生的轉(zhuǎn)化問題。俗話說,“肥草地里也會有瘦牛”,186班就有一個不吃草的瘦牛---劉二虎同學(xué)。劉二虎同學(xué)高一時還挺努力,可是一上高二就大變樣,上課睡覺、下課就跑、自習(xí)看小說、晚上有時還上網(wǎng)。剛開始老師們還找他做工作,而他是剛做了工作能好一兩天,一兩天過后馬上又“還原”到原樣。時間長了,老師們也拿他沒法。等我知道了這個情況以后,我就想二虎的現(xiàn)象不僅是他一個同學(xué)的現(xiàn)象,而是一個教育的普遍現(xiàn)象,“冰凍三尺,非一日之寒”,劉二虎高一不是這樣,高二才開始這樣,必有他這樣的原因。于是,我先從學(xué)生那兒做了劉二胡的思想狀況調(diào)查,接著又做了劉二虎的家訪工作,這才了解到劉二虎的父母都是嚴(yán)重的“讀書無用論”患者,且家庭條件還不錯;而劉二虎上了高二以后,由于思想的松懈,慢慢有好幾門課都落下了,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語等不知如何下手。所以干脆“破罐破摔”,成了現(xiàn)在的樣子。針對這種情況,我組織了班級教師進行商量,說明了這種現(xiàn)象中我們教師的責(zé)任,老師們都感覺到自己的責(zé)任,于是我們給他安排了補課、輔導(dǎo)計劃;我先于劉二胡同學(xué)長談了一次話,給他講了不好好學(xué)習(xí)將來的后果,并把準(zhǔn)備給他補課的計劃告訴他,他很感激,也說了自己的痛苦。原來他也想好好學(xué)習(xí),也知道父母的想法不對,只是自己就不知從何下手,我就告訴他先從課本下手。為了鼓勵他,我與老師們經(jīng)常上課提問他,多關(guān)注他,星期天還陪著他給他買了《中學(xué)生學(xué)習(xí)法》學(xué)習(xí)書。從此以后,劉二虎同學(xué)變了,上課開始專心聽課,再也不看閑書了。期中考試時成績居然還不錯,到了高二升高三,劉二虎同學(xué)憑借著他的勤奮居然考到了班級前三十名,全校143名。到了高三,他依然沒有反復(fù),全市統(tǒng)考,他又進步到全校前90名,班級17名。從劉二虎的身上,我看到了一個學(xué)生身上的潛力有多大。其次,呵護單親學(xué)生、愈合單親學(xué)生心靈創(chuàng)傷也是我們的責(zé)任。我班學(xué)生吳東虎父母離了婚,母親再婚與別人成了家,母親家的后兒就在 187班。低頭不見抬頭見,時間一長,煩心事攪得吳東虎沒心學(xué)習(xí),一天下午,吳東虎竟然與他母親的后兒發(fā)生了沖突。學(xué)校政教處要求叫雙方父母到學(xué)校解決,政教處并不知道事情的真相。于是我把情況向政教處說明后,與吳東虎長談了一個下午,引導(dǎo)他如何理解父母間的事,并指出他的錯誤。后來,我又私下見了他的父親,把情況告訴他的父親,告訴他父親家庭的事情對兒子的影響。他的父親也很擔(dān)心,也很焦慮,我請求他的父親能經(jīng)常關(guān)心他,尤其是東虎的后媽。后來吳東虎的父親和后媽每周都要來看他一次,到了后來,他的父親不來了,只有他后媽來看他。這讓吳東虎很感動,也感覺到后媽對他也很好,漸漸地心思又回到學(xué)習(xí)上了。

  從這兩個中,我認(rèn)為,教育的真諦其實就是愛,讓愛浸透每一個學(xué)生的心田,這是教育的法則。不管是什么樣的學(xué)生,也不管是什么樣的錯誤,只要我們能夠“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”,就沒有解決不了的問題。班里一個學(xué)生叫丁磊,這個學(xué)生大錯不犯,小錯不斷,常常踩著鈴聲進教室,節(jié)奏總比別人慢一拍;作業(yè)也不能寫的規(guī)范,總是馬馬虎虎不在乎。老師強調(diào)的不少,問題總是問題。后來我知道了他的生日正好是周日,我就給他寫了幾句祝福的話,并買了一塊橡皮一起交給班長,希望他不斷進步,并能夠用橡皮輕輕擦去自己身上的毛病。等晚上開完班會我走后,班長與全體同學(xué)給他唱了生日歌,并轉(zhuǎn)達了我的祝福和禮物,丁磊同學(xué)非常激動,也很在乎我的禮物,從此以后總能早到教室,作業(yè)也開始認(rèn)真了。兩年多來,186班56個學(xué)生不知犯過多少錯,有過多少困難,但都被我一一解決,從學(xué)生的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)變中,我也感覺到很幸福,因為我也感覺到了被愛。我深深地感受到,一個教師會不會教育學(xué)生,其實就是會不會去愛學(xué)生。

  三、課題研究、全面推動班級發(fā)展。參加工作以來,我一直在不斷的學(xué)習(xí)和思考中反思著自己的教育和班級管理,多年的班主任經(jīng)歷使我有一種沖動,我覺得應(yīng)該在班級管理上、班主任層面上研究一個如何整體推動學(xué)生發(fā)展,系統(tǒng)管理學(xué)生發(fā)展的課題。幾番思索,終于,我在06年9月,向?qū)W校提交了《186班整體推進式教學(xué)管理》研究方案,得到了學(xué)校的大力支持。本課題的研究首先要打破傳統(tǒng)的牽引式教學(xué)管理,即用優(yōu)生來帶動學(xué)困生學(xué)習(xí),傳統(tǒng)班級管理理念可能會導(dǎo)致一部分學(xué)生學(xué)習(xí)得不到關(guān)注,造成享受教育的不公平。而推進式教學(xué)管理是從最后一名學(xué)生看齊,所有教師把精力與重心都放到后進學(xué)生身上,不斷地使后面學(xué)生進步,后面學(xué)生轉(zhuǎn)化之后在重新轉(zhuǎn)化新的后進學(xué)生。

  為了使這一研究能夠成功,我首先制定了一個《186班學(xué)生優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)》的可操作性研究方案,分析了班里每一個學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)態(tài)度和毅力等,將186班的學(xué)生分成了嚴(yán)實勤恒、廣種薄收、顧此失彼、鏡花水月、蜻蜓木偶等五種學(xué)習(xí)類型。接著分析了每一種學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)方向、具體措施等,最后是給學(xué)生分組見面,指出他們的學(xué)習(xí)情況,然后告訴他面如何努力,最后再與班級教室共同執(zhí)行各種學(xué)生的培養(yǎng)方案。這個方案的實施關(guān)鍵需要任課教師能夠認(rèn)真的實行分層教學(xué)和管理,并且不斷的反饋情況及時調(diào)整和解決,我和班級教師規(guī)定一月一總結(jié),一月以調(diào)整。經(jīng)過幾個月的實施,186班班級管理和教學(xué)初見成效,從06年九月開始的每月月考成績不斷進步,同時學(xué)生的各種習(xí)慣、思想品質(zhì)等都要明顯超出別班。在本學(xué)期的期末考試中,186班的班級總均分要超出同可比組班級第二名30多分。驕人的成績學(xué)校震撼了,全校發(fā)出了向186學(xué)習(xí),推廣186班的管理做法。本學(xué)期,186班獲得了模范班集體、優(yōu)秀團支部,我本人獲得了我校評選的“垣曲中學(xué)十大標(biāo)兵”第一名。

  為了使這一課題能有一個終結(jié)性結(jié)果,尤其是在08年高考中得到驗證,我不斷地思考著“整體推進”含義,改變著自己的做法,與186班任課教師一道實踐。我堅持每周召開一次班會,給學(xué)生讀一篇鼓勵性的勵志文章,讀一篇富有教育意義的文章,以此來不斷激勵學(xué)生和教育學(xué)生;我制定了班級學(xué)生成績追蹤表,讓學(xué)生及時知道自己的狀況;我要求學(xué)生建立了問題卡和落實卡,讓學(xué)生每天處在充實中;為了讓學(xué)生取得更大的進步,我又把學(xué)生分成兩大組,一組28人,每一組再推進管理,兩組進行評比,學(xué)生的競爭大起來了。這些新的舉措在高二升級考試中有取到了令人欣喜的成功,全校前十名我班(同可比班共六個)8人,我班最后一名可達到別班的中游。

  07年7月,當(dāng)時還沒有升入高三,為了保障186班課題研究能夠研究成功,我制定了《努力策劃學(xué)生成功》的高三全年班主任計劃,根據(jù)高三的不同時期具體任務(wù)和學(xué)生情況,設(shè)計了九個不同的主題班會,以期高三一年能有大局觀,整體推進策略能夠順利發(fā)展。這九個主題班會分別是:“重塑自我,迎接高三挑戰(zhàn)” (七--八月)、“自己的命運,自己把握”(九月-十月),“努力加方法,是成功的關(guān)鍵”(十一月),“策劃高三,策劃成功”(十二月)。“迎接期末統(tǒng)考,向家長和老師匯報”(一月)。“高考倒計時與心理健康”(二月)。“迎運城市一模,體驗高考”(三月)。“此時不搏,更待何時”(四月)“我一定能成功”(五月)

  高三一年,是扳著指頭來計算時間的一年,班級管理,班會取代,重要階段,重要內(nèi)容。一年中月月有主題,每周有新點,緊緊扣住高三每個階段的特點、目標(biāo)與要求,逐步推進,使學(xué)生始終有一種走向成功的理性體驗。

  如今186班發(fā)展勢頭良好,愿成功屬于辛勤付出的人,不過我相信,只要做得扎實,干的對路,沒有理由不成功。

  四、不懈追求、綻開汗水之花。從走上講臺到今天,我就把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給了垣曲中學(xué)。自己的喜悅總是與汗水拌在一起,成功總是與艱辛拌在一起,多年來,我已經(jīng)喜歡上了班主任職業(yè),在每天的勞碌中我在厲行著讓生命與使命結(jié)伴同行的對教師的理解。

  從2005年驕陽似火的八月我和我的186班走到一起,彈指間已到了兩年半后的今天,如今他們已經(jīng)搭上了備戰(zhàn)高考的列車,緊張而煥發(fā)的精神可以顯出他們昂揚的斗志來。回顧我們186班走過的路,可以說他們走過的是堅實的兩年半,是用光環(huán)與榮譽鋪過來的兩年半。總的來說,我們186班是團結(jié)奮進的班級,是友愛互助的班級,是勇奪第一、永遠(yuǎn)不服輸?shù)陌嗉。從高一軍?xùn)的“先鋒班”到以后的班級量化周周勝出;從歌詠比賽一首《186班總動員》唱出我們實驗班的風(fēng)采到運動會上奮力拼搏力爭上游奪得全校團體第二的輝煌;從“我愛家鄉(xiāng)河”的倡議活動到走進新農(nóng)村親手種植大棚菜的社會實踐;從激情洋溢的理想暢想到多次付諸行動的“愛心奉獻”;從學(xué)校期中期末多次第一再到高三年級186班8人次全國數(shù)理化和生物競賽……我把我的生命注入這里,我把我的使命擎起,我用我的不斷追求結(jié)伴186班的拼搏軌跡。

  兩年半來,186班級管理一路凱歌,令人欣慰;兩年多來,自己的追求不懈,也為自己贏得了許多榮譽和成就。由于自己不斷創(chuàng)新,成績出色,2005年被評為運城市優(yōu)秀教師,2006年獲得了運城市電化整合技術(shù)教學(xué)能手,2006年我的思想更是有了很大的提升,該年12月10日我又光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。由于自己的個人教學(xué)成績非常突出,教研組長成績也很優(yōu)秀、班主任管理也很出色,2007年元旦被評為“垣曲中學(xué)十大標(biāo)兵”之首,在2007年度教師節(jié)又被聘為垣曲中學(xué)首批骨干教師。這些成績我認(rèn)為它不僅僅是一種榮譽和待遇,更多的是對自己工作的一種肯定和認(rèn)可,它會激勵著自己在以后的工作中更加努力和前行!

  教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。如今我36歲,我會把我的生命獻身于教育,并且以生命與使命結(jié)伴!

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