高中班主任的先進(jìn)事跡材料
以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考!
時間過的很快，轉(zhuǎn)眼之間一年即將過去，伴隨著學(xué)生們的成長，我在班級管理的實踐中也在不斷的進(jìn)步、逐漸的成熟，自己辛勤的努力得到了家長和學(xué)生的認(rèn)可，并得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。一年中我所做的工作主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
一、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識
高二(10)班的班規(guī)中非常重要的一條規(guī)定：“每一位同學(xué)要樹立責(zé)任意識，這個責(zé)任既包括對他人的責(zé)任對家庭的責(zé)任也包括對社會的責(zé)任”。為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，去年十月在我的倡導(dǎo)和鼓勵下我班組建了小志愿者服務(wù)隊，服務(wù)隊成立后，他們確定了幾個服務(wù)基地，有燕山公園、燕山健身廣場、社區(qū)等。他們清洗公共設(shè)施，撿垃圾，蓋實錯位的垃圾桶，阻止不文明、不道德行為，撕小廣告。同學(xué)們定期到服務(wù)基地勞動風(fēng)雨無阻。人們經(jīng)�？吹叫≈驹刚叩纳碛�。我讓同學(xué)們寫日記，記錄每一次的辛苦與快樂，一年下來既磨練了同學(xué)們的意志又培養(yǎng)了他們對社會責(zé)任感。“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事”。在我的引導(dǎo)下高二(10)班的好人好事層出不窮，2005年11月20日，六位同學(xué)在放學(xué)回家途中撿到一個黑色皮包，里面裝有重要證件，他們當(dāng)時沒有想過包里的東西是否值錢，腦中只有一個想法，那就是失主焦急地尋找丟的東西那樣一個畫面，在這種意念下，他們決定交還失主這個包，他們毫不猶豫的將皮包交到了學(xué)校，學(xué)校也找到了皮包的主人——房山文化館文藝部部長黃河，黃部長也特意寫了一封感謝信，感謝并表揚了他們這種拾金不昧的精神，學(xué)校也為此開展了一系列的學(xué)習(xí)活動，在全校形成了一種良好的風(fēng)氣，在我班的帶動下學(xué)校里的好人好事越來越多，在學(xué)校倡導(dǎo)的“迎奧運文明禮儀伴我行”活動中高二(10)班走在了前列。不僅如此，為了提高本班的學(xué)習(xí)成績，我召開了多次的班干部會議，召開了多次的家長委員會會議，多次與我班的任課教師共同探討，廣納他們給我提出的很多合理化建議，我?guī)椭瑢W(xué)們成立互幫小組，制定互幫計劃，在我的努力下高二(10)班由原來的底子薄、基礎(chǔ)差的中等班級，在短短不到一年的時間里一躍成為現(xiàn)在的年級學(xué)習(xí)榜樣班。在互幫之中不僅幫出了成績，更重要的是培養(yǎng)了對他人的責(zé)任意識。
二、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識
今后的社會是一個竟?fàn)幦遮吋ち业纳鐣�，培養(yǎng)中學(xué)生的競爭意識有利于他們在不久的將來能好好的適應(yīng)社會，成為一個社會的有用之材。這個競爭既包括我班與其他班的競爭也包括本班內(nèi)小組與小組的競爭和同學(xué)之間的競爭，為此我給同學(xué)們搭建了競爭的平臺。
首先是流動紅旗的競爭。在班與班的競爭中，我給班內(nèi)每個同學(xué)都制定量話化考核表，表的內(nèi)容較細(xì)，評比的日期定在每周一的第八節(jié)課班會，與學(xué)校的流動紅旗評比日期同步，如果本周得到大紅旗則每個同學(xué)的考核表上都會有一個加分。如果本周得到的是小紅旗，那么就要查學(xué)生處的底表看一看問題到底出在了誰的身上，按著學(xué)生處的底表給該同學(xué)在量化考核表上減分，該同學(xué)要寫出書面說明，并寫出今后的整改意見，而沒被扣分的同學(xué)則給予獎勵。不僅如此，辦內(nèi)的小組與小組之間也開展競爭，這樣做是為了培養(yǎng)學(xué)生的合作競爭意識。在競爭中同學(xué)們學(xué)會了團(tuán)結(jié)、學(xué)會了合作。
其次是競選班干部。我給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)競爭的機遇，這是最具有挑戰(zhàn)性和說服力的一項工作。在班干部的使用上我實行能者上不能者下，從開學(xué)到現(xiàn)在我班通過競爭已換掉班長姬浩男同學(xué)和學(xué)習(xí)委員田海燕同學(xué)，我知道這對他們來說是非常殘酷的，但為了能夠適應(yīng)今后社會更加激烈的競爭我堅持了下來。在競爭中被換下來的同學(xué)我并沒有放棄，我鼓勵姬浩男同學(xué)努力學(xué)習(xí)發(fā)揮自己的強項不能氣餒，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，現(xiàn)在姬浩男同學(xué)在學(xué)習(xí)上已是遙遙領(lǐng)先，不僅是班內(nèi)的學(xué)習(xí)委員，而且在校學(xué)生會還擔(dān)任了學(xué)習(xí)部部長的職務(wù)，每當(dāng)老師表揚他的時候，他總是靦腆的說這都是我在班主任的鼓勵下取得的。田海燕同學(xué)在我的`鼓勵下也取得很大進(jìn)步，現(xiàn)在她擔(dān)任我班的團(tuán)組織委員，工作干得非常出色。
再次是鼓勵同學(xué)們參加燕山教委和學(xué)校組織的各項活動。在我的鼓勵下有多名同學(xué)在“勞模走進(jìn)我身邊”征文比賽中獲獎，還有很多同學(xué)在學(xué)校組織的“英語角”活動中獲獎。我班的段詩文同學(xué)在燕山區(qū)舉辦的創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)志比賽中獲得了特等獎。
三、用愛心點燃希望之火——積極落實學(xué)校的后五分之一工程
劉巖同學(xué)是我班的一名男生，在他身上集中的問題比較多，例如自由散漫、集體活動不積極、學(xué)習(xí)不認(rèn)真。高一期末考試成績在班里排在末位，首先我從他的家庭情況入手查找他成為困難生的最深刻的原因。劉巖同學(xué)出生在內(nèi)蒙古自治區(qū)的一個農(nóng)民家庭，前幾年隨父母打工來到北京燕山生活，家里唯一的收入就是父母在街面上擺一個小小的冰棍攤，家境非常貧寒。平時父母為生計根本顧不上他，學(xué)習(xí)上的事更談不上過問，在這種情況下劉巖同學(xué)對自己要求不嚴(yán)，又因為家境不好心里很自卑，逐漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，對班集體的大小事情表現(xiàn)很冷淡。原因找到以后我開始了下一步計劃，我采取以下綜合的辦法對劉巖同學(xué)進(jìn)行幫助。
首先，用自己的真心贏得學(xué)生的信任
劉巖同學(xué)今年十六歲，正處在長身體、長知識的時期。他缺乏知識、缺乏經(jīng)驗，他的責(zé)任心尚未得到充分發(fā)展，他的意志還很脆弱。他在求知和品德形成中，會遇到這樣那樣的困難。我作為他的班主任就要像愛護(hù)幼苗一樣，無微不至的關(guān)心他。例如每天早晨我都要問一問他吃早飯沒有，如果沒吃我就拿出我的先讓他吃一點，下第三節(jié)課后我給他買課間加餐。我?guī)椭胰握n教師補課，在班上時常給他安排一些事情讓他主動表現(xiàn)自己，主動找他談話，談話時我主動給他搬椅子，用朋友的口氣和他談話，讓他看到我們之間是平等的，我鼓勵劉巖同學(xué)克服困難，搞好學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)業(yè)，成為有用的人。人非草木，在我的幫助之下他冰冷的心開始融化了。一段時間以后，他對師生的冷漠逐漸改變了，他對我的戒備心漫漫消失了。取而代之的是他對我的信任，他對我無話不說，包括他的成長過程以及今后的打算。
其次，揚長避短，挖掘其閃光點
哲學(xué)上有句話說“尺有所長，寸有所短”，意思就是我們每一個人身上都有優(yōu)點和缺點，困難生身上雖然有很多缺點，但一定也蘊藏著一些不引人注目的優(yōu)點。這就需要老師有一雙善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點的慧眼。我平日里多觀察、多了解、多調(diào)查，努力發(fā)現(xiàn)劉巖同學(xué)的閃光點，并將這些閃光點適當(dāng)擴大，對他的缺點適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行縮小。當(dāng)他取得進(jìn)步時，我就及時進(jìn)行表揚，幫助他獲得自信;當(dāng)他有突出表現(xiàn)時，我就在班會上讓他介紹學(xué)習(xí)體會，把他的好方法及時的介紹給大家，這樣的鼓勵極大的調(diào)動劉巖同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，取得最佳的教育效果。讓他體驗到進(jìn)步帶來的喜悅，從而迸發(fā)出奮發(fā)向上的決心和力量
再次，關(guān)注學(xué)生也要關(guān)注他的家庭
2005年秋天，劉巖同學(xué)的父親為了緩解家庭經(jīng)濟的拮據(jù)，開起了出租車，生活剛剛有了起步，可是天有不測風(fēng)云，2006年3月5日，不幸的陰云籠罩了這個家庭。劉巖父親被幾個歹徒殘忍地殺害了。自從這一天開始，他的家庭發(fā)生了翻天覆地的變化。家里的頂梁柱沒有了，這就意味著家里的經(jīng)濟來源徹底的沒有了。他的母親把自己關(guān)在屋子里以淚洗面。知道這個消息后，我隨曾輝校長、年級部劉燕飛主任一起到劉巖同學(xué)的家里安慰他的媽媽，而且我每天都安慰劉巖同學(xué)并鼓勵他一定要挺住，我還幫助劉巖同學(xué)進(jìn)行法律咨詢，請到律師后我按照律師的要求幫助劉巖同學(xué)開據(jù)法庭需要的證明。不僅如此我還經(jīng)常的到劉巖家的小攤上安慰他的媽媽，發(fā)動班里的同學(xué)們幫助劉巖媽媽，讓劉巖和他的媽媽知道在他們的身后有很多人關(guān)注著他們，我的關(guān)心對劉巖同學(xué)觸動很大，從此以后他真的轉(zhuǎn)變了，轉(zhuǎn)變成為一名我久已盼望的好學(xué)生。在我的幫助下劉巖同學(xué)真正的長大了。
班主任工作給了我一個很大的啟迪，要想得到學(xué)生和家長們的認(rèn)可我必須用愛心關(guān)愛我的每一位學(xué)生、用耐心傾聽每一位學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的呼喚、用創(chuàng)新的精神對待班級的管理。在工作中我還有很大的漏洞，在今后的工作中我要更加盡職盡忠，努力學(xué)習(xí)不懂的知識補充自己的不足，緊緊跟上時代的發(fā)展，讓每一位學(xué)生都得到通過我的發(fā)展給他們帶來的快樂。
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