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貧困大學(xué)生個人先進事跡材料
一、正視貧困，積極開展勤工助學(xué)活動，基本做到經(jīng)濟上的獨立
貧困的家庭情況塑造了我自立自強的性格，為了籌集學(xué)費和生活費，我入學(xué)至今一直堅持業(yè)余時間打工掙錢，做過發(fā)單員、促銷員，在院團委做過助理。我堅持自己會做的事情自己做，自己不會做的事情學(xué)著做。后來，我找到了瑞歐市場調(diào)查公司，并成為一名公司臨時職員。在做市場調(diào)查過程中，我跑遍了xxx，有時還要出差做調(diào)查。這使我鍛煉了很多，成熟了很多。上大學(xué)以來，我很少和家里要錢，現(xiàn)在，我已經(jīng)在經(jīng)濟上基本獨立。
二、熱心為同學(xué)們服務(wù)，在工作中提高自身素質(zhì)
入學(xué)后，我通過競選成為班里的團支書，我決心把班級帶好。開始總是有一些同學(xué)不支持我的工作，自己也經(jīng)常要面對困難，很多事情都要獨立解決，但是我堅持了下來。三年過去了，現(xiàn)在，我不僅得到了同學(xué)們的認(rèn)可，還把我們xx班團支部帶領(lǐng)成為學(xué)校優(yōu)秀的團支部。xxxx年，我班團支部“我的團日我做主”活動獲得xx自主團日活動潛質(zhì)獎。
在大二時，我光榮地加入了黨組織。作為一名黨員，我積極主動地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，平時積極參與由校、院組織的一系列有關(guān)黨的路線方針政策的學(xué)習(xí)教育活動，關(guān)注黨和國家關(guān)于教育的方針、政策。在努力學(xué)習(xí)理論知識的同時，注意學(xué)以致用，注重理論與實際的結(jié)合，將所學(xué)理論貫徹到學(xué)習(xí)、生活實際行動中去。
在院學(xué)生會我曾擔(dān)任國旗隊隊長，帶領(lǐng)隊員艱苦的訓(xùn)練，把國旗隊帶領(lǐng)成為一支優(yōu)秀的隊伍。我積極參加社團活動，在二年級擔(dān)任xx協(xié)會會長，在xxxx年，xx協(xié)會被評為學(xué)校優(yōu)秀社團，同年在xx太極拳年會中，我經(jīng)過比賽取得優(yōu)秀獎。
積極參加社會實踐活動，xxxx年暑假，我作為領(lǐng)隊帶領(lǐng)十四名同學(xué)到xx體育用品有限公司參加社會實踐，經(jīng)過一個月的實踐，我們團隊被評為校級“優(yōu)秀社會實踐隊”，我也被評為校級“優(yōu)秀社會實踐隊員”。社會實踐使我加深了對社會的了解，提高對社會發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識，實現(xiàn)了書本知識和實踐知識的更好結(jié)合，進一步樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。
三、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，苦練專業(yè)技能，成績名列前茅
辛勤的工作，艱苦的努力，使我取得了優(yōu)異的成績。大一時，我被評為校級“優(yōu)秀共青團員”，獲得專業(yè)二等獎學(xué)金;大二時，我被評為校級“優(yōu)秀共青團干部”，院級三好學(xué)生，獲得助學(xué)金，在科技文化藝術(shù)節(jié)校園短劇大賽中，我和我的團隊獲得校級三等獎;大三時，我被評為校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”;今年，我被評為xx大學(xué)校級三好學(xué)生，獲得了國家勵志獎學(xué)金。
四、通過多種途徑，從以下方面對學(xué)生進行教育。
1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。
鑒于這類學(xué)生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會缺少家庭的關(guān)愛，生活中，學(xué)習(xí)上偶爾會有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；要求全體教師平時都把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學(xué)校這個大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學(xué)校健康成長。
2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。
貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，學(xué)校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品，幫助他們渡過難關(guān)，讓他們不因為缺(轉(zhuǎn)載于:www.zaIdian.cOM 在點 網(wǎng))少學(xué)習(xí)用品而落下成績，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
3、在學(xué)習(xí)上進行幫扶，幫助他們提高成績。
有一部分學(xué)生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們利用休息時間為后進生補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習(xí)學(xué)過的知識，讓他們不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他
們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。 告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。
五、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發(fā)動，讓所有學(xué)生獻出自己的一點愛，發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學(xué)生。
六、認(rèn)真貫徹落實國家關(guān)于貧困生的教育輔助：通過學(xué)校、家庭調(diào)查，確立對象，并張榜公布。
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