雷鋒式青少年事跡材料
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過事跡吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編收集整理的雷鋒式青少年事跡材料，希望能夠幫助到大家。
雷鋒式青少年事跡材料 篇1
我叫xx，是xx小學六年級一班的學生。在家我是爸媽的好孩子，在學校我是老師的好學生，同學的好伙伴，我時刻牢記自己是一名少年先鋒隊隊員，從身邊的小事做起，自覺遵守小學生守則，嚴格要求自己，樹立和培養(yǎng)遠大理想，努力使自己成為一名有益于家庭、有益于社會的優(yōu)秀少先隊員。
一、尊敬父母、孝敬老人
打小，從我記事起，我就接受了良好的以中國傳統(tǒng)文化為主的家庭教育，爸爸媽媽在墻上貼的、案上放的，嘴上說的，電視里演的，都是《弟子規(guī)》為內(nèi)容的畫報、書刊和視頻，在爸爸媽媽身傳言教的熏陶和影響下，在我的心靈深處就懂得了，孝敬父母是人生天經(jīng)地義的第一堂課。在爸爸媽媽的耐下教導下，我開始學習自己動手，做好自己的事情，二年級時，我就學會了自己早晚洗漱，疊被子，洗頭、梳頭，洗澡，在起居上獨立自主，不需要媽媽幫忙，減輕媽媽在我身上花費的時間。日常生活中在與爸爸媽媽應答時，我也能做到“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”，從不因為自己的事與爸爸媽媽頂撞，遇事主動與爸爸媽媽商量，盡量做爸爸媽媽的好女兒。在姥爺患病手術(shù)后的五年里，就開始幫助媽媽做力所能及的家務(wù)活，我逐漸學會了倒水端飯，打掃衛(wèi)生、收拾房間、洗衣、做飯等家務(wù)，更是學會了侍奉病人，學著媽媽的樣子為姥爺按摩頸椎，并和姥爺聊天，給老爺講提升信心的故事，讓姥爺放下負擔，不被病魔嚇倒，成為了姥爺?shù)摹靶睦磲t(yī)生”。
二、尊敬老師、努力學習
老師是我們小學生學習成長道路上的指路明燈，是傳授知識，增長智慧，增長力量，消除愚昧，消除懶惰的領(lǐng)路人，老師是我們每名學生都要永遠尊敬愛戴的人。
從一年級至六年級，我共遇到過四位不同的班主任老師，我能遵從每位老師的教導，專心聽講，自覺遵守課堂紀律，認真上好每一堂課，把老師在課堂上講的知識點認真筆記，課后認真思考，結(jié)合老師布置的作業(yè)，認真吸收和消化老師每一天講授的知識，把老師辛勤教導的知識轉(zhuǎn)變成自己的知識，每天放學回到家，我都立刻攤開書本，認認真真地完成當天的作業(yè)。遇有難題，總是積極思考，查找資料，不搞明白決不罷休。成績在年級里一直名列前茅，年年被評為“學校三好生”，只有刻苦學習，才能不辜負老師諄諄教導�，F(xiàn)在我要用自己的學習成績回報老師，將來還要用自己工作的成績報答老師。
在班級管理上，我憑著一顆為大家著想的心，得到了老師的信任和同學們的認可，從小到大曾擔任了小組組長、生活委員、體育委員、副班長、班長等職務(wù)，在協(xié)助老師了解同學思想動態(tài)，處理班級內(nèi)部事務(wù)，幫助同學解決學習、生活中困難的同時，也進一步鍛煉了自己，提高了自己的組織能力和語言表達能力，成了班主任好幫手。班主任不在時，我?guī)ь^遵守并積極維護班級紀律，對不良現(xiàn)象敢于主持公道、主持正義，將不良勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。班級的風氣、紀律和學習成績一直良好。
三、友愛同學、共同成長
同齡同學是代代相傳中華血脈和民族文化的相識人，是將來共同承擔社會責任的兄弟姐妹，我要學習同學的優(yōu)點，友愛同學，與同學們共同成長進步。
作為小組長，每天幫助督促小組成員完成作業(yè)，當有組員不動腦相互照抄時，我立即糾正這種錯誤的想法和做法，打消同學這種不好的想法，主動給同學講他們沒有掌握的知識點，不厭其煩，還用自己的零花錢給組員們買來筆、橡皮、緊致的小筆記本、尺子等小獎品，作為組員認真完成作業(yè)后給予獎勵，徹底地改變了個別同學不認真學習不良習慣。
和我同班的有位住校生，家里條件不好，晚餐只吃一個饅頭，喝些稀飯，我知道這些情況后，經(jīng)常從自己家中給住校生帶去熱菜、熱飯，有時怕住校生晚上餓，時常給他們帶去水果、點心等。村里大多住校生很少有錢買課外書，我還主動將自己的課外書拿去讓同學們讀，與同學們一同分享小說里、童話世界里小朋友之間的真摯友誼和快樂的時光。班里還有一位單親同學，我首先就成為她最好的朋友，取得她的信任后，將自己最喜歡的好件衣服送給她穿，給予她關(guān)愛。
四、余力學文、全面發(fā)展
我從小就聽媽媽講董存瑞、邱少云、黃繼光、劉胡蘭等英雄人物的故事，每講到英雄犧牲的時候，我總是熱淚盈眶，我從小就對舍己為人，胸懷大眾的英雄人物心存感激和無限的崇敬。在看到“神州”飛船成功返航后，更進一步增強了自己報效祖國的遠大理想。我在內(nèi)心暗暗立志：將來一定要做一個有益于社會的人。
我愛好廣泛，尤其喜歡美術(shù)、古箏。在學習畫畫和彈琴的四年的時間里，我堅持周末從榆社座汽車或火車往返于榆社和榆次兩地，路途單程就要用花掉兩個小時，春夏秋冬，從未間斷過，并在家中堅持每天練習一個小時，要成為新時代的建設(shè)者和接班人，就必須全面發(fā)展，要想學有所長，就不能驕傲自滿，總是一步一個腳印，一點一滴，每天進步一點點，十天進步十點點，百天進步百點點，只有這樣才能不斷地充實自己、完善自己。
五、愛護動物、關(guān)愛社會
我天生心善，看到外面的流浪小貓小狗趕快去家中拿吃的去喂，有一次，看到一條剛生下不到一個月的流浪小狗被不懂事的小男孩踢來踢去的玩，疼的直叫，我忍不住兩眼直掉眼淚，將小狗報到家中，給它洗澡喂飯，現(xiàn)已養(yǎng)到4個多月大了。
最有意義，最令人難忘的就是在汶川大地震后，我在班上積極呼吁為災區(qū)孩子獻愛心，自己主動把平時父母每周給的5元零花錢，舍不得買零食不亂花一點一點的攢起來全部匯到災區(qū)，用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人，帶領(lǐng)全班同學發(fā)起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區(qū)孩子損款捐物。
如今，我正憑著頑強的毅力和踏實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。我要用正直與善良為歌，以愛心和豁達為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉的歌，用理想和追求做筆，進取和奮發(fā)為墨，描繪著一幅多彩的人生藍圖!
雷鋒式青少年事跡材料 篇2
李欣兒她是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學生、優(yōu)秀少先隊員。他勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的贊賞。
一、品學兼優(yōu)
李欣兒學是個品學兼優(yōu)的好學生，年紀不大的他卻非常懂事，在人們眼中，他已經(jīng)是個“小大人”了。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;他熱愛勞動，積極帶領(lǐng)同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學習上，他勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發(fā)言，時刻跟著老師的思維，作業(yè)總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現(xiàn)在，所以他的成績在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學生”和“學習標兵”。不止這些，李欣兒同學還不斷的充實自己的課外知識，每到雙休日，他就早早地起來看課外書，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》……課余時間，他還積極學習電腦知識，上網(wǎng)查閱資料，解決學習中的疑難問題，從而贏得了“電腦通”的美名。同時，他還積極參加一些知識競賽，多次獲校級獎。
二、老師、家長的好助手
李欣兒同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里，他是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地、做飯。在學校里，他和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請他辦事總是盡力而為。幾年來，他勤勤懇懇地為班級、為同學服務(wù)，成了老師的小助手，協(xié)助各科老師研究做好轉(zhuǎn)差的工作，積極參加幫助學困生活動，檢查監(jiān)督課外學習活動，配合班主任管理班級工作，開展班級有關(guān)活動，有一次為了出好班級的黑板報，
李欣兒與其他兩位同學一直堅持到晚上7點多才離�；丶摇Ｓ袝r為了完成學校、班級任務(wù)，休息日也全然不顧。他處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，他上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。在“學雷鋒獻愛心“活動中，他敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”活動中，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規(guī)定，他勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學間要團結(jié)”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯錯誤的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。
三、樂于助人
李欣兒同學不僅學習成績優(yōu)秀，還樂于助人。他經(jīng)常與其他班干部一起主動關(guān)心班上學習較差的同學。為了幫助后進生，為他們解答疑難，他一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。樂于助人是李欣兒同學的一大特點。班里有一位同學，家庭條件很差，在班里平日常常很自卑，李欣兒知道這個情況后，就主動在思想和生活上幫助他，把他當作自己的親弟弟，誰要是欺負他，他總是挺身而出保護他，幫助他。生活中，當他有了困難時，李欣兒都會主動幫助他，紅領(lǐng)巾丟了，他就拿出自己的零花錢，幫他買條新的;學習用品缺了，他幫助解決;碰到下雨天李欣兒就把自己的傘借給他用，而自己則與別人同打一把傘回家……這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。
雷鋒式青少年事跡材料 篇3
馬光華，男，漢族，1980年10月出生于云南玉溪樸實的農(nóng)民家庭。1998年12月入伍，2000年7月入黨，2000年12月轉(zhuǎn)為一級士官，現(xiàn)為福泉市公安消防大隊中隊一班班長，二級士官，駕駛員。在平凡的崗位上，為部隊正規(guī)化建設(shè)，為保衛(wèi)生命財產(chǎn)安全了的力量。自入伍，新兵三個月的訓練后分配到都勻市公安大隊工作，擔任給養(yǎng)員，炊事員，副班長，駕駛員，二次榮立三等功，三次評為“優(yōu)秀士兵”，得各級嘉獎7次。二00五年十月因工作需要調(diào)入福泉市公安消防大隊中隊工作.工作肯干、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，了大、中隊和新老兵們的好評;一名二級士官，他用的行動忠實了“全心全意為服務(wù)”的宗旨和思想。
入伍8年來,對家庭并不富裕的他來說,平時非常的小氣,用戰(zhàn)友的話說”太扣了”,從來為買一件便服,除了每個月給家里寄一點,自存一點,剩下的用在不知不覺中在幫助他人,幫助戰(zhàn)友,幫助失學兒童中花光了.
扶助殘疾“戰(zhàn)友”
常聽馬光華提起他的“戰(zhàn)友”，別人以為他的'戰(zhàn)友和他一樣當過兵，一問才知道，原來他所說的戰(zhàn)友指和他的小學同學,身體有殘疾的朋友。他說家鄉(xiāng)六千殘疾人他的朋友，他要和一起同命運抗爭，的人生價值，每逢過年過節(jié)他想到的是他的”戰(zhàn)友”。2003年春節(jié)前夕，他拿出1000元寄回家,喊他爸爸媽媽買回10袋大米，10袋白面，由殘聯(lián)把米面送到每個殘疾人家中。每年回家探親他都戰(zhàn)友和他的朋友開車接來，一起聯(lián)歡、暢談、彼此勉勵，就象大家庭在歡聚。
盡力扶貧
的家鄉(xiāng)是玉溪偏僻的山區(qū)，貧困人口較多，要幫，每人給點錢，,只是個戰(zhàn)士,能力,也給不了多少,恐怕只能解決眼前的，他苦思冥想，終于想出了扶貧的好辦法。
小尾熱羊繁殖較快.俗話說：大羊下小羊，三年五只羊。兩年可產(chǎn)三胎.2004年3月，他花了2000多元，探親的時候從養(yǎng)殖場買回10只小尾熱羊，送到了村里最窮的10戶農(nóng)民家中，并請來縣里的技術(shù)員各講課,一年繁殖下來,，10家人每家拿出2只樣,分給別的人家,滾動發(fā)展,使更多的貧困戶幫助。
捐資助學
馬光華從小家庭的貧困，沒能高中學業(yè)，但他深知知識和人才的，他常說：沒啥沒文化，苦誰苦學生。他帶戰(zhàn)士在馬場坪責任區(qū)水源熟悉時,到這里有好優(yōu)秀的學生考入了高校,但因?qū)W費卻著落而被迫輟學，他心痛極了。2010年12月11日，由馬場坪辦事處的的同志帶隊，他和中隊戰(zhàn)友給學生送去500元的學費，名叫艷艷的學生，被貴州大學錄取，可她的父親是長年癱瘓在床的病人，她還有姐姐也在讀書，家里媽媽勞動力，面對現(xiàn)實，艷艷決定放棄讀書的念頭，在家?guī)蛬寢寔聿俪旨?可她怎么也不會想到剛剛才沒來幾天的消防兵會來到家里，給送來學費，她媽媽握著馬光華的手激動得說不出話來，她爸爸泣不成聲，那情景讓在場的每個人都流下了眼淚�，F(xiàn)在被馬光華資助的女孩都走進了高等學府的大門，經(jīng)常寫信給他,，表達她的崇敬之情.她的信寫得很感人：“眼看就要開學了，我感到?jīng)]了希望，就時，您來到了我家，給我送來了學費，我用謝謝兩個字就能表達出我對您的感激敬佩之情的，看到了您，我感到是多么渺小啊!我本來絕望的心復活了，我感到這世界充滿了愛，有像您的好人，我發(fā)誓今后要是我有錢了，我會幫助更多的貧困學生。我會加倍地努力，勤奮苦讀，用優(yōu)異成績來回報您和父母的恩情�！�
這只是許許多多來信中的一封，表達了的心愿:感謝的紅門叔叔。
他捐助過的學生中有大學生、中學生，小學生，約有五,六個人，馬光華相信今后孩子會社會的棟梁。
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