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吳自良兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)率论E
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過事跡吧，從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編為大家收集的吳自良兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)率论E，僅供參考，大家一起來看看吧。
吳自良兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)率论E1
了解吳自良如何將深厚的理論知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，展示其作為學(xué)者的實(shí)踐精神。了解他在鈾同位素分離膜研究中的關(guān)鍵角色，這項(xiàng)技術(shù)對(duì)核武器研發(fā)至關(guān)重要，是“兩彈一星”成功背后不可或缺的科學(xué)支撐。為此所承受的壓力、克服的困難，以及這一成就對(duì)國(guó)家安全的戰(zhàn)略意義，展現(xiàn)其作為“兩彈一星”功勛科學(xué)家的輝煌成就。
深入討論他在低合金鋼代用品及過渡族元素研究上的突破，特別指出其糾正科學(xué)文獻(xiàn)錯(cuò)誤，體現(xiàn)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和深遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)影響。吳自良在材料科學(xué)研究領(lǐng)域的多項(xiàng)突破，成就了他院士的一生。他在蘇聯(lián)低合金鋼代用品的研究成果，以及他在鋼中過渡族元素研究中的開創(chuàng)性工作，不斷發(fā)現(xiàn)如何促進(jìn)了材料科學(xué)的發(fā)展，提高材料性能，對(duì)工業(yè)制造產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。
吳自良作為中國(guó)科學(xué)院院士，在培養(yǎng)新一代科學(xué)家、推動(dòng)科研體制創(chuàng)新、加強(qiáng)國(guó)際學(xué)術(shù)交流方面發(fā)揮的重要作用。院士稱號(hào)的獲得過程及其在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界的地位，極大的增強(qiáng)了吳自良的權(quán)威性。晚年致力于科普工作，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，展現(xiàn)其對(duì)科學(xué)普及的重視和對(duì)社會(huì)的回饋。
吳自良院士一生的`科學(xué)追求和愛國(guó)情懷，對(duì)國(guó)家科技進(jìn)步和民族復(fù)興有不可磨滅貢獻(xiàn)。以吳自良院士的事跡為鏡，鼓勵(lì)更多人為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不懈努力。吳自良院士對(duì)科學(xué)的無盡追求，對(duì)祖國(guó)的深情厚誼，以及對(duì)后輩的無私提攜，是對(duì)“兩彈一星”精神的最佳詮釋，也是激勵(lì)無數(shù)科學(xué)工作者不斷攀登高峰的力量源泉。
吳自良兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)率论E2
1943年，吳自良自知在當(dāng)時(shí)的體制下，航空救不了國(guó)。在大姐的資助下赴美國(guó)匹茲堡卡內(nèi)基理工學(xué)院轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)物理冶金，也正是機(jī)緣巧合，為共和國(guó)培養(yǎng)了一位“國(guó)防人”。
博士期間，他師從X射線晶體學(xué)家、物理冶金學(xué)家巴瑞特教授和物理學(xué)家斯莫落柯夫斯基教授。他努力克服專業(yè)基礎(chǔ)薄弱的困難，一心向?qū)W，悉心鉆研物理冶金方面的專業(yè)知識(shí)。
1945年，美國(guó)成功爆炸了世界上第一顆原子彈，此時(shí)還在求學(xué)中的吳自良已經(jīng)堅(jiān)定了以所學(xué)知識(shí)報(bào)效祖國(guó)的決心。
1948年，吳自良以優(yōu)異成績(jī)通過題為《片狀鋁單晶中滑移機(jī)制和內(nèi)耗的關(guān)系》的博士論文答辯，順利取得理學(xué)博士學(xué)位。博士畢業(yè)后，吳自良繼續(xù)留在卡內(nèi)基理工學(xué)院金屬研究所從事博士后研究工作。1949年應(yīng)聘到美國(guó)錫臘丘斯大學(xué)材料系任副研究員，參與主持美國(guó)國(guó)防部資助的重要科研項(xiàng)目“軟鋼中阻尼和疲勞”的'研究工作，發(fā)展前景一片大好。
1949年10月，新中國(guó)成立的消息傳到了美國(guó)，吳自良激動(dòng)萬分。他毅然放棄了在美國(guó)擁有的優(yōu)越生活條件和前途無限的工作，立即著手回國(guó)投身新中國(guó)的建設(shè)。
1950年冬，吳自良突破種種阻撓，以華僑的身份取道日本和中國(guó)香港，于1951年年初終于回到了闊別7年的祖國(guó)。
在新中國(guó)的嶄新天地中，吳自良開始了他一生為祖國(guó)而不懈耕耘的奮斗歷程。
吳自良兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)率论E3
父親那一輩唐山工學(xué)院的老校友，對(duì)母校懷有深深的崇敬和感激之情。究其原因，主要是學(xué)院有著卓杰優(yōu)秀、光輝燦爛的歷史。父親晚年和老校友們交談時(shí)都提到，他們?cè)诳箲?zhàn)爆發(fā)前后考大學(xué)時(shí)，全國(guó)工科類專業(yè)最難考的是國(guó)立交通大學(xué)(包括上海交通大學(xué)和唐山交通大學(xué))工學(xué)院和國(guó)立北洋大學(xué)工學(xué)院，其次才是國(guó)立清華大學(xué)工學(xué)院，再次之是國(guó)立浙江大學(xué)工學(xué)院、國(guó)立武漢大學(xué)工學(xué)院、和國(guó)立北大工學(xué)院(那時(shí)北大工學(xué)院已從北大分離出來，北大只含文、理、法三個(gè)學(xué)院，而其農(nóng)、工、醫(yī)、商學(xué)院等則歸入了國(guó)立北平大學(xué))，排名再往后的是國(guó)立中央大學(xué)工學(xué)院、國(guó)立東北大學(xué)工學(xué)院以及其他國(guó)立大學(xué)的工學(xué)院了。
我曾問父親為何當(dāng)年考入交通大學(xué)工學(xué)院如此困難，他解釋說，那時(shí)交大工學(xué)院和北洋工學(xué)院的招生名額非常有限，一個(gè)工學(xué)院有五、六個(gè)系，每個(gè)系平均每年只招收二十幾個(gè)人，全國(guó)每年總共招收不過一百幾十個(gè)學(xué)生，而其他工學(xué)院招生人數(shù)要多得多。那時(shí)大學(xué)入學(xué)考試沒有全國(guó)統(tǒng)考，各個(gè)大學(xué)自行出題。優(yōu)秀考生通常會(huì)先嘗試交通大學(xué)工學(xué)院和北洋大學(xué)工學(xué)院，如果沒有被錄取，轉(zhuǎn)而再考清華大學(xué)工學(xué)院，若仍未成功，就繼續(xù)報(bào)考浙江大學(xué)工學(xué)院和武漢大學(xué)工學(xué)院等，以此繼續(xù)往下延伸。
那時(shí)交大工學(xué)院和北洋工學(xué)院并不拘泥于死記硬背、填鴨式灌輸知識(shí)，而是傾注心力鼓勵(lì)學(xué)生思考問題，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望和解決問題的能力。其中一條重要措施就是實(shí)行每年暑假的`實(shí)習(xí)制度。父親一年級(jí)時(shí)在冶金系，暑假便前往唐山附近的開灤礦務(wù)局實(shí)習(xí)，致力于改良煉鋼焦炭的質(zhì)量; 二年級(jí)父親轉(zhuǎn)入航空工程系學(xué)習(xí)，暑假就在杭州中央飛機(jī)制造廠實(shí)習(xí);三年級(jí)暑期則去了南昌中央飛機(jī)制造廠。父親認(rèn)為，實(shí)習(xí)制度既培養(yǎng)了學(xué)生恪盡職守的敬業(yè)精神， 也開闊了他們的視野，讓他們敢于在學(xué)校和實(shí)驗(yàn)室之外的陌生領(lǐng)域?qū)ふ掖鸢福瑸閷淼墓ぷ鞔蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更值得一提的是，唐山工學(xué)院和北洋工學(xué)院一直實(shí)施嚴(yán)格苛刻的競(jìng)爭(zhēng)篩選制度。以父親為例，他二年級(jí)時(shí)進(jìn)入國(guó)內(nèi)第一個(gè)航空工程系學(xué)習(xí)，22個(gè)學(xué)生都選自于工學(xué)院的一年級(jí)學(xué)生，但是三年后只有8人拿到學(xué)位。正是由于這些嚴(yán)格的培養(yǎng)措施，那個(gè)年代的交大工學(xué)院畢業(yè)生在各自的專業(yè)領(lǐng)域都是佼佼者，無人可匹敵。
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