巾幗標兵先進事跡材料[精選]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過事跡材料吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的巾幗標兵先進事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

巾幗標兵先進事跡材料1

　　xx小學一年級5班的張xx老師從教25年，多次獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師以及英語競賽輔導獎。作為英語教師，她教學有法，學生喜愛，成績驕人。辦公室里，經(jīng)�？吹剿�耐心輔導學生的身影，溫柔的話語點燃了一個個學生的學習熱情！

　　她作為一名支教教師，來xx小學工作已經(jīng)近三年。這三年她堅決服從學校的工作安排，以學校大局為重，思想上要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度：用心備課，認真批改作業(yè)，不遲到不要退，沒事不無故請假，有事請假也沒耽誤學生的一節(jié)課。

　　特別是疫情線上教學期間，張老師沒敢有一點放松，有付出就有收獲，三年級的孩子，在家長的積極配合下，取得了突飛猛進的進步，開學的摸底考，全街道第三，兩個月后的期末考，又進了一個名次。成績的取得，包含了張老師無怨無悔的付出與日復一日的耐心指導。孩子們的進步以及家長們的.認可與支持讓她倍感溫暖與感動。

　　高尚是樸素的，就像張老師的工作，沒有閃閃的金光，只有每天重復的小事，無聲無息的滋潤著每位學生的心，用平凡書寫偉大！

巾幗標兵先進事跡材料2

　　馬xx從教25年來，曾獲得xx市優(yōu)秀教師、xx市敬業(yè)奉獻好人、xx區(qū)師德標兵、xx市民族團結(jié)先進個人、東西部對口幫扶先進個人、全國少年兒童優(yōu)秀合唱先進工作者、xx市中小學“領(lǐng)航”教師、xx市中小學首屆骨干教師、xx區(qū)學科帶頭人等榮譽稱號。她帶著對音樂教育的無限激情，滿懷對音樂教育事業(yè)的真誠，全身心的投入到音樂教育事業(yè)中。她熱愛自己的工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，是她在孜孜不倦的為師路上超越自我，走向成功的動力。作為教師時，她在音樂課堂中作為學生學習的伙伴引導學生感受新知，解放學生的手、眼、口、構(gòu)建自主實踐課堂，形成自己獨特教學風格�！耙换í毞挪皇谴�，百花齊放春滿園”，她發(fā)揮個人優(yōu)勢，履行音樂教研員職責，加強教師研訓一體化，引領(lǐng)教師們將思政藝術(shù)融入音樂課堂。紅色歌曲加入聲勢節(jié)奏、手勢舞等方式，引導學生從小聽黨話、感黨恩、跟黨走，特色音樂課堂教學。她為全區(qū)音樂教師精心準備美育教研活動，開設(shè)音樂學科帶頭人公眾號“云音翼夢”，用心用情指導青年教師的音樂教學工作。

　　曾獲被聘為《xx教研》編輯部第二屆教育教學論文征集評選活動評審委員、xx市學科繼續(xù)教育培訓教師、中國教育學會總課題研究員、xx市第八屆音樂學科雙優(yōu)課一等獎、全國教學轉(zhuǎn)型與課堂創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課一等獎、全國優(yōu)秀音樂思政精品課一等獎、指導青年教師分別榮獲xx市第九屆、第十屆音樂學科二等獎、她應邀甘肅、河北、鞍山、xx市教育研究室、繼教中心等執(zhí)教示范課或進行專題講座。近五年主持1項市級和2項國家級課題研究。她不忘教育初心，牢記育人的`使命，為了學生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、用自己的愛、自己的情，在教育道路上春風化雨潤桃李，潤物無聲灑春暉！

巾幗標兵先進事跡材料3

　　劉xx，中學一級教師，從教19年來，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，盡心盡職做好自己的本職工作。

　　她在管理班級的過程中總是開動腦筋，想辦法，大膽創(chuàng)新，她讓學生組織、主持學校安排的各項活動，大大提高了班級的凝聚力，在她的帶領(lǐng)下，每個學生的學習積極性都被調(diào)動起來了，所有學生團結(jié)一致，全力以赴地邁向共同的目標。正是她對工作的兢兢業(yè)業(yè)、全心付出，使得她所任教的班級學習成績一直在同類班級名列第一。平時她精心備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課、批好每一次作業(yè)、精心安排好每一次周末測試，盡心盡力、盡職盡責，全力以赴，全身心投入到教學中。同時，她在生活中也主動關(guān)心學生，了解學生的`所需所想，關(guān)愛在生活上有困難的學生并資助他們，關(guān)注學生們的心里健康，做他們真正的良師益友。

　　她熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。20xx年，身懷六甲仍然堅持擔任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。做一件事很容易，能堅持下來卻很難，數(shù)十年如一日的辛苦付出，換來了家長和學生們的認可，也獲得了“省森工總局優(yōu)秀教師”、“xx林業(yè)管理局骨干教師”、“最受歡迎教師”、“林業(yè)局優(yōu)秀教師”和“十佳教學能手”等榮譽，并先后被評為“優(yōu)秀班主任”、“十大名優(yōu)班主任”、“特等勞動模范”、“模范教師”、“紀律管理優(yōu)秀班主任”、“巾幗建功立業(yè)標兵”等榮譽稱號。

　　作為高二化學組備課組長，她與組內(nèi)教師們精誠團結(jié)，并嚴格按照學校要求按時組織組內(nèi)教師有計劃、有目標的進行備課、寫教案、布置作業(yè)、周測等，有序的開展教研活動，并做好講課、聽課、評課活動，堅持每天聽課，集他人所長，充實自己。

　　這兩年，盡管家里有學業(yè)需要輔導的女兒和尚年幼的兒子急需她去照管，盡管原有的班級需要她去管理，盡管還有學科教學任務需要她去完成，盡管工作量嚴重超量，但她毅然承擔起學年教務工作。面對眼前繁雜的工作，她本著眼勤、嘴勤、腿勤的原則，來彌補自身業(yè)務不熟的不足，很快她就熟悉掌握了相關(guān)業(yè)務，堅持每周四查教案，每周五查作業(yè)，每周都統(tǒng)計并公布檢查結(jié)果，每月末匯總排名，本著公平、公開的原則進行教師考核。如今，工作起來，她已游刃有余。盡管如此，平時她仍樂于助人，積極開展批評與自我批評，勇于改正缺點，促進自己不斷進步。

　　成績只代表過去，未來更是任重而道遠，劉xx本著對學生負責，對自己的職業(yè)負責的原則，繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻自己的所有心力。

巾幗標兵先進事跡材料4

　　從教十幾年，我一直謹記教育初心，用語言播種，用心血滋潤，用真情和愛心安頓學生躁動的心靈；現(xiàn)在，我也還在風雨兼程砥礪前行，用自身示范，用“拇指”點贊，用智慧和敬業(yè)去開啟學生通向知識殿堂的大門。

　　我一直堅守“親其師信其道”的教育信條�！秾W記》中說：“故安其學而親其師，樂其友，而信其道�！庇浀茫�我曾經(jīng)教過的一名叫曹xx的女生，入學成績很好，在七、八年級叛逆情緒嚴重，與老師、同學關(guān)系一直處理的不是太好，成績下滑明顯，進入九年級時成績低至年級200名開外。其他任課老師認為曹xx憑這個狀態(tài)，考上xx中學幾乎沒有可能了。曹xx自己也郁悶極了、痛苦極了。后來我多方打聽，從側(cè)面了解到曹xx以往的狀況，從而不動聲色地和她進行交流、溝通，用真心真情悄悄打開了她的心扉，用智慧慢慢激發(fā)了她的斗志。曹xx的狀態(tài)越來越好，中考時以理想的分數(shù)升入了xx中學。曹xx的'父母為了表示感謝，專門送上1000元紅包表示感謝，我告訴他們：“只要學生健康成長，快樂成功，我就知足了。紅包，我是不會收的，算給曹xx考入大淮中的獎勵吧，希望她將來發(fā)展得更好！”曹xx父母感動得連連說：“謝謝，謝謝！”孩子已經(jīng)考完試，畢業(yè)離校了，而她的父母還要專程到學校來表示感謝之情，那一刻，我真的覺得之前再苦再累也都是值得的。自己的學生取得理想的成績，真的就是對我最大的安慰了。

　　我一直堅持“身教大于言傳”的教育理念。教師，不僅教書，更要育人，學高為師，身正為范，教師只有成為學生的榜樣，才能當好學生的引路人。記得任教20xx屆九年級兩個班數(shù)學，教學任務非常重。不巧的是，臨近中考，與我一起生活的婆婆不慎摔斷了腿，住在醫(yī)院不能動彈。那時的辛苦真的非一般人所能承受：女兒上小學，兒子還很小，公公和丈夫又不在家，家里、醫(yī)院和學校忙得團團轉(zhuǎn)。有同事勸我說：“向?qū)W校申請辭去一個班的課吧！你自己身體本來就不是很好，不這么拼行不行？再說像你這樣課也受影響啊。”“再堅持堅持就過去了，學生看我一邊孝敬長輩、一邊照顧子女，還要忙于工作，都忙得腳不沾地了，還能好意思不認真學？”后來的事實證明我是對的，我任教的兩個班數(shù)學成績均超額達標，班級整體狀況也名列同類班級前茅。

　　不忘初心，砥礪前行！

巾幗標兵先進事跡材料5

　　王xx，中國共產(chǎn)黨黨員。19xx年參加教育工作，在三十年的教育生涯中，可以用十二個字概括她，即“顧大局，識整體，講奉獻，不索取”，她用自己的青春和心血譜寫了一曲曲無私奉獻的感動樂章。

　　當她懷著激情，帶著理想第一次走上主講臺的時候，就暗下決心，一定要做一名合格的人民教師。面對孩子們一雙雙天真無邪的眼睛，更加堅定了她為教育事業(yè)奉獻一生的信念。二十多年的班主任工作，讓她感到欣慰，讓她感到自豪。欣慰的是在她的懷抱中放飛了一群群羽翼豐滿、技能超群的小雛鷹。自豪的是她把自己的青春年華全部奉獻給了光輝的.教育事業(yè)。

　　社會賦予教師了很多光環(huán)，作為教師在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的發(fā)展，去為這些光環(huán)增添光彩，王老師深知這一點，她無論是做普通老師還是擔任學校中層干部，她都努力做到身正為師，用自己的言行詮釋了師德的高尚。她常說一個老師的兩個心房要一個裝著愛心一個裝著良心，捫心自問時問的是良心，傾情付出時，灑的是愛心。工作中她始終遵循“嚴、細、實”的工作態(tài)度，她覺得這樣才能對得起自己的良心；在完成各項工作的同時她始終用愛心點亮學生的心燈用愛心去演繹師愛，母愛。很多貧困生在她細微處的關(guān)愛下成了她的知心朋友。她用真誠、寬容、坦誠贏得了學生的心，學生們都說，老師，您真貼心，讓我們感到家庭的溫暖，媽媽一樣的關(guān)愛。作為班主任，她每天早出晚歸，班級管理上一直實行科學民主的管理，優(yōu)化管理過程，想方設(shè)法調(diào)動學生的積極能動性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，每天早、中、晚深入班級，及時與學生談心，做好細致的思想工作，做到“春風化雨，潤物無聲”。

　　多年來她帶的大多是文科普通班，孩子們中考成績平均分都很低。但她堅信每個孩子都是一棵希望的種子，需要我們用知識與愛來澆灌。她常告訴孩子們別氣餒，幫助每個學生進行生涯規(guī)劃，進行特色分流指導，因材施教。堅持三年后，雖然是文科普通班級，但每年都有能夠通過文史類進入重本的孩子，多數(shù)過普本線。部分孩子通過藝術(shù)類進入重本，一半以上都達到了普本線，還有部分孩子通過國際交流培訓，到日本韓國俄羅斯等東北亞國家留學深造，最終保證了每個孩子高中畢業(yè)后都走進了理想大學，圓了大學夢。

　　作為負責學年政教的管理者，她每天早于其他班主任到校，晚于其它班主任離校。她提倡同事間要積極帶頭、和諧統(tǒng)一、密切配合、團結(jié)干事。在工作中她始終積極認真向上，真抓實干、顧大局，始終把學校的利益放在工作首位。她能時刻用黨員的標準要求自己，并影響他人，以公仆的精神服務于學校，服務于教師，以先模人物的事跡教育自己，感染他人。作為學年的宣傳委員，她潛心研究黨建工作的新思路、新方法，認真做好黨員的管理、培養(yǎng)、發(fā)展工作，在學校的各項工作中，處處體現(xiàn)出模范帶頭作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

　　所有這些，在她看來都是平常事，都是一個教育工作者應盡的義務。她常這樣想：“輝煌的明天，是由一個個今天壘成。有向往、有行動、有堅持就會變成永恒，就會讓自己在充實中完善自我，在平凡中積蓄動力，讓平凡的工作變成宏偉的事業(yè)�！边@就是她人生的追求。

巾幗標兵先進事跡材料6

　　“忠心獻給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”，這是錢xx教師的從教29年來的工作準則，無論在何種崗位上，事事處處能起帶頭作用。20xx年，根據(jù)學校工作安排，錢老師負責學校的教學管理。作為從事多年的德育工作者要去分管從未涉入的教學領(lǐng)域，她頓時感到壓力重大。為了盡早進入角色，她從頭學起，虛心向吳xx校長和同事們請教；她堅持學習，多看雜志，博采眾長；她堅持聽課，走向一線，深入了解課堂教學。一年時間的磨礪，錢老師對教學管理工作不再陌生，帶領(lǐng)她的團隊深耕在教學的`旅途上。

　　20xx年2月，接到學校暫緩開學，開展線上教學的任務時，從事教學多年的她，最大的困難是如何實施線上開展教學管理。她踔厲奮發(fā)，根據(jù)教技室提供的技術(shù)指導，不斷摸索，與其他老師共同商討線上研討的教學技巧，測試釘釘平臺軟件。

　　經(jīng)過反復揣摩和運用，她現(xiàn)在能非常熟練地運用釘釘視頻會議、直播課堂、智能發(fā)布作業(yè)等技術(shù)，很好地起到了遠程管理教學的作用。

　　學無止境，錢老師說：“我不敢輕易老去，因為，我還得陪伴年輕的孩子共同成長，不求事事如意，但求無愧我心�！睂�學生的熱愛，對教育的熱忱，讓她在教育逐夢路上，春風化雨，桃李芬芳。

巾幗標兵先進事跡材料7

　　陳xx老師現(xiàn)任xx師范學院教務處副處長，主要工作職責是在分管校長的領(lǐng)導下協(xié)助處長做好教學管理工作，具體負責專業(yè)建設(shè)、教學運行、教材管理、考試管理、語言文字工作等。

　　從教以來，陳xx愛崗敬業(yè)，認真負責，組織各學院先后完成37個本科專業(yè)的'申報和�？茖�業(yè)的調(diào)整優(yōu)化，組織申報2個xx卓越教師培養(yǎng)計劃項目、7個省級一流本科專業(yè)和6個校級一流本科專業(yè)，被評為全省xx-xx年度大學英語四六級考試優(yōu)秀工作者。在處理教學相關(guān)工作的同時，陳xx還擔起學校語委辦公室主任的重擔，在她和同事的共同努力下，學校獲批國家級語言文字規(guī)范化示范校，并出色地完成了湖北省第五屆農(nóng)村中小學教師普通話大賽的承辦工作以及校內(nèi)師生普通話、三筆字大賽和語言文字活動月的組織工作。

　　作為一名雙肩挑教師，陳xx在教學工作中堅持不斷提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師職業(yè)道德，嚴格遵守教學規(guī)范，認真?zhèn)湔n上課�，F(xiàn)為國家級精品課程主講教師、2門校級精品課程骨干成員，主持和參與多個省級、校級教科研項目，指導地“鄉(xiāng)村振興語先行”學生推普團隊入圍教育部語用司社會實踐團隊。此外，她還是是國家級骨干普通話測試員，近五年作為國家語委派出專家先后參加香港浸會大學、香港公開大學等香港高校的普通話測試工作。

巾幗標兵先進事跡材料8

　　她叫解xx，今年49歲，現(xiàn)任楊柳青四街村村委委員、婦代會主任。她干過出納，擺過地攤，在村民們眼里，她是一個熱情豪爽的人；在家人的眼里，她是一個好管閑事的人。1996年在村干部和群眾的一致推舉下，解xx擔任了村婦代會主任，在這個崗位上，她一干就是近二十年。多年來，解xx圍繞上級婦聯(lián)的工作部署，積極開展"雙學雙比"、文明家庭創(chuàng)建、農(nóng)村婦女爭創(chuàng)美麗庭院、和諧家庭大講堂等各項主題活動，讓婦聯(lián)工作落實在基層、活躍在基層、見效在基層。同時，在基層婦女工作的崗位上，在走家串戶過程中，她鍛煉成為國家大政方針的宣傳員、治安的管理員、矛盾的調(diào)解員、情緒的疏導員。

　　村婦代會主任在有些人看來只不過是芝麻大的官，但家庭和睦、鄰里和諧是構(gòu)建社會和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)，農(nóng)村里家長里短、雞毛蒜皮的事如果不及時解決，就會發(fā)酵成大事。都說清官難斷家務事，但身為婦代會主任，就常常需要奔波在這些"家務事"當中。有一次，村里鄰里之間因瑣事發(fā)生矛盾，雙方情緒激化，各不相讓，親戚朋友都來了一幫，手里有拿棍子的。解xx一看事兒要鬧大，門都沒鎖就急匆匆地叫上丈夫和兒子來到了現(xiàn)場。她丈夫一人擋住兩人，兒子也上前拽住兩人，她自己擋在兩家人中間大吼一聲："打架是解決不了問題的，鄰里之間千萬別為小事傷了和氣！"在他們一家的死拉活拽和說服教育下，雙方停止了打斗，制止了一場血案的發(fā)生。當時他們一家人都受了傷，但這件事情使她意識到文明家庭建設(shè)必須常抓不懈，并在村中開展了一系列的活動。在她的帶動下，四街村鄰里和睦、互敬互愛。村民們對她都非常認可，愿意和她聊天，有事也愿意找她幫忙。

　　圍繞平安家庭建設(shè)，廣泛開展不讓邪教進我家活動。對受邪教裹挾婦女積極開展幫教活動， 引導他們順利回歸社會和家庭。前兩年，村里部分歲數(shù)較大的婦女被迷信思想蒙蔽，加入了門會，不工作不勞動，有病不醫(yī)，追求所謂的三贖，并且給人家墻上貼紅十字，企圖拉攏更多的人去參加，讓明智的人很反感，不知如何揭掉紅十字，就找到解xx家去訴苦。面對這樣的情況，她三番五次入戶勸解，曉之以理，動之以情，讓其了解邪教組織的危害，遠離邪教，通過其不斷說服教育，這名婦女主動揭下了紅十字，現(xiàn)在村中已經(jīng)無人繼續(xù)沉溺在邪教組織中。

　　解xx說，作為一名普通的村婦代會主任，關(guān)心婦女健康，做姐妹們的貼心人，讓她們體會到"娘家"的溫暖，是她的職責。去年3月份，四街村婦女鄭忠榮突然查出患有子宮肌瘤、畸胎瘤、卵巢囊腫，所有的'治療方案都是切掉子宮�；颊叻浅？鄲�，曾說無論死活我要保住我的子宮。在得知情況后，她想我作為村婦代會主任一定要幫助她。于是，她親自帶著她全市求醫(yī)問診，跑遍了各大醫(yī)院，最后決定在南開醫(yī)院請曹保利醫(yī)生親自做微創(chuàng)手術(shù)保住子宮。她又事先預約醫(yī)生，找車接送患者，最后手術(shù)成功剔除肌瘤保住了子宮，鄭忠榮現(xiàn)在恢復的很好，每次見到她都是千恩萬謝。她常跟姐妹們說：婦女是家庭的頂梁柱，頂梁柱不能倒，倒了就不是一個完整的家。所以只要婦女有需求，她不管家里多忙，說去就去，從不推脫。現(xiàn)在她又自學了婦女穴位，單位女同事和朋友有身體不適都來找她做推拿、揉捏，她都給予熱情的幫助。

　　解xx所做的這一切都不為名利，只是全心全意想為婦女謀福祉，她只想傾入她婦女工作的滿腔熱情，以實際行動踐行了一名基層婦女干部立足崗位、服務婦女的工作宗旨。因為造福婦女姐妹才是婦代會主任最大的擔當。

巾幗標兵先進事跡材料9

　　孫xx，中共黨員，一級教師，信息技術(shù)學科教師，學校團委書記，高二12班班主任。

　　教育信條：愛生樂教，使命擔當，做一名優(yōu)秀的教育工作者，在平凡的崗位中積極向上、勤奮努力、扎實肯干，用教育者的實際行動詮釋著對這份事業(yè)的珍愛。

　　工作表現(xiàn)：堅定不移聽黨話，做一名有情懷的共青團工作者；立足本職，對待課堂一絲不茍；引領(lǐng)時代新風尚，做一名心中有大愛，傳遞正能量的志愿服務工作者；嚴而有慈，以身作則，立足學生的終身發(fā)展，做好學生成長路上的.引路人、知心人，努力做一名優(yōu)秀的班主任。

　　不忘初心，始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員；

　　身正為范，時刻牢記自己是一名教師；

　　放低姿態(tài)，始終把自己當作一名學生。

　　默默無聞，踏實奮進，做忠于教育行業(yè)的耕耘者，努力成為學生成長路上的一束光。

巾幗標兵先進事跡材料10

　　劉xx，本科學歷，高級教師。19xx年參加工作至今，先后在xx縣四中、九中工作，20xx年調(diào)xx縣一中工作，現(xiàn)任xx縣一中語文高級教師，年級部副主任、教務處副主任。27年的教學生涯，她當20年班主任，她情鐘教育、執(zhí)著追求，近5年先后獲得“xx縣十佳班主任”、xx縣“xx園丁”獎、xx縣教育系統(tǒng)“巾幗建功標兵”“xx市優(yōu)秀班主任”等殊榮。她用無私奉獻唱響了當代“園丁之歌”。

　　立德樹人，愛生如子

　　她堅持“立德樹人”，嚴守“師德規(guī)范”，做細做實班主任工作，她堅持每天早晨6：00先于學生到校，晚上10：30晚于學生離校，QQ、微信24小時在線，只要有家長有需求，一切圍繞學生成長、進步、成才轉(zhuǎn)。

　　20xx年她帶的420班中有一個農(nóng)村女生，名叫朱夢真，該生原本學習、表現(xiàn)都不錯，但進入高三不久，情緒低沉、成績下滑，通過多次找其談心，才了解到是該生家長“重男輕女”思想作怪，不想讓該生繼續(xù)讀書所致，為此，她一邊安慰鼓勵該生繼續(xù)讀書，用優(yōu)異成績贏得家長的重視，一邊多次去家訪，往返行程近1000里，通過闡釋男女平等的政策要求，讀書能改變命運的重要性，使其家長糾正了偏見，全力支持該生努力學習，終于使該生完成了高中學業(yè)，并圓了大學夢。

　　她不讓一個學生掉隊落伍，20xx年她帶的364班中，學生王子銳家庭條件優(yōu)裕，學習基礎(chǔ)較扎實，家長對其也寄予很大希望，但該生自控能力差，沉迷于網(wǎng)絡，違規(guī)上校外網(wǎng)吧玩游戲的事情時有發(fā)生，學習成績直線下降，家長和老師都很著急，身為班主任的她多措并舉，每周三次找其談心，有丁點進步就給予肯定，與宿管老師、值班老師、家長聯(lián)手對其學習生活進行規(guī)范，不定期地到校園周邊網(wǎng)吧去督查，幫助該生戒除網(wǎng)癮，并讓學有余力、積極向上的學生幫助該生，通過艱辛的工作，終于使該生回到了求學上進的正道，20xx年該生考上北京理工大學。

　　xx縣一中是省級示范高中，教學質(zhì)量享譽三湘，因為家長及社會期望很高，學生各方面壓力很大。20xx年她帶班學生左xx基于此因患了焦躁抑郁癥，她一是花時間陪該生；二是與家長聯(lián)手做引導工作，請心理醫(yī)生進行醫(yī)治；三是發(fā)動其他學生多與其互動。該生厭食，她為其開小灶，在她的關(guān)愛之下，該生心理健康得到恢復，20xx年高考該生被成都電子科大錄取。

　　她的生活信條是“工作第一，學生第一”。20xx年5月8日她的老母親突發(fā)腦溢血，生命垂危，接到通知的她正在高三模擬考場監(jiān)考，于是她請丈夫前往醫(yī)院陪護，待考試結(jié)束后她才匆匆趕往醫(yī)院。她對女兒的關(guān)愛次于對學生的關(guān)愛，她的女兒曾帶濃濃的醋意說“媽媽愛學生勝過愛我”。

　　以研興教，提升自我

　　她堅持以研興教，著力提升自己的教學技能和水平。一是不斷學習，年均自費訂閱高中語文教學�？�、雜志等資料15種，做業(yè)務學習筆記年均達12000字，利用周六周日赴省市教科院、xx四所名校拜訪專家名師，求學問術(shù)、充電洗腦，使自己基礎(chǔ)知識和技能與時俱進。二是勇于探索，精心設(shè)計教案，特別是高三復習沖刺階段，她既注重基礎(chǔ)知識和重點，又注重學生應知能力，發(fā)放《語文課堂知識調(diào)查表》，每周對學生的接受能力進行調(diào)查，以便使教案能有的放矢。20xx年3月的一堂作文課，其教案她三易其稿，最終使學生在審題立意方面精益求精，有很大的提高。三是互動交流，揚長避短，她每年聽課評課不少于100節(jié)，在聽課中學習，在評課中提高。在擔任xx縣語文名師工作室導師期間，她用先進的教學理念和教學方法，在本校和各縣屬高中做講座15場，上示范課20節(jié)，使xx高中語文教學有了新突破。

　　通過實踐，她成功創(chuàng)新出高中語文“六步教學法”，勤于“主題教學法”、“主體式教學法”、“合作探究法”、“五思教學法”等，與教材內(nèi)容無縫銜接，保障教學質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升，得到了市縣教研員的高度肯定。她參與的`市級“十二五”規(guī)劃課題《時尚元素與語文教學》圓滿結(jié)題；參與的省級“十二五”規(guī)劃課題《高中語文個性化閱讀化教學研究與實踐》結(jié)題；有10余篇教學教學論文在省市縣獲獎。1篇德育論文在國家期刊《德育報》發(fā)表。她關(guān)心年輕教師的成長，在的她精心輔導下，有周xx、陳xx等多位青年教師，成為了xx縣“杏壇之星”；有江xx老師在xx省“新教材教法同課異構(gòu)”比賽中獲省一等獎。

　　天道酬勤，碩果滿枝

　　27年的艱辛打拼，她所帶的班級有14名學生考入清華、北大，有近1000名學生考入全國名牌和重點院校，有10多名學生獲得“全國奧林匹克競賽”一、二等獎。20xx年度她帶的1501班59人參加高考，一本上線率100%，班人均分653分。吳xx、周xx以693分的高分成為xx市理科雙狀元。有吳xx、周xx、韓xx、馮xx4名同學錄取清華北大。

　　20xx年，她輔導學生參加第十九屆“語文報杯”全國中學生作文競賽，韓xx獲得全國一等獎，張xx、王xx獲全國二等獎，陳xx等3人獲全國三等獎，同時她也獲得全國一等獎優(yōu)秀指導獎。20xx年，輔導羅xx同學獲得“青少年航天航空創(chuàng)意作品”大賽全國一等獎。

　　27年的教學生涯，彈指一揮間，劉xx用一流的業(yè)績彰顯了人民滿意教師的風采，詮釋了優(yōu)秀教師的內(nèi)涵。

巾幗標兵先進事跡材料11

　　李xx，畢業(yè)于xx師范學院思想政治教育專業(yè)，大學本科學歷，法學學士學位，中學一級教師，縣級骨干教師，政治教研組組長。

　　嚴愛相濟，教書育人

　　在教學工作中，李老師始終堅持“在其位，謀其政，盡其職，勝其任”的生活、學習和工作方式。認真貫徹黨的教育方針和立德樹人這一教育的根本任務，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結(jié)同事，關(guān)心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導的信任。

　　李xx老師已從事高中思想政治課教學工作15年，憑借扎實的學科功底、豐富的學科知識和深厚的人文素養(yǎng)，他培養(yǎng)出一批又一批成績出色、品質(zhì)優(yōu)異的經(jīng)綸學子，學貴心悟，深耕課堂。她在成就每一個學子的同時，也成就了自己的教育理想。

　　用“激情”點燃學生思維

　　作為一名高中思想政治教師，不僅是學生知識的啟蒙者，更是學生樹立正確人生觀、價值觀的引領(lǐng)者。她深刻理解新課程理念，遵循課程改革方向，不斷對課堂教學銳意創(chuàng)新，從而探索出有助于學生知識獲取、能力提升、學科素養(yǎng)形成的教學模式和方法。高中政治課的教學內(nèi)容理論性強、敘述程式化、表述較抽象，若照本宣科從理論到理論，課堂氣氛就會壓抑沉悶，學生會喪失學習的積極性。為此，李xx在長期的教學過程中，努力探索構(gòu)建高中政治課堂教學方法，用激情引爆課堂，讓學生在美的意境中走進課堂，在心靈的震撼中走出課堂。思政課似春風化雨，潤物無聲地給學生以人生啟迪、智慧光芒和精神力量。

　　每節(jié)課上，李xx老師會恰當處理課本資源和補充資源的關(guān)系，把握理論與實際的關(guān)系，體現(xiàn)知識性與思想性相結(jié)合的教學原則；以《國際關(guān)系的決定性因素——國家利益》一課為例，她變通了國際關(guān)系理論中的相關(guān)模式，用“智牛博弈”引出利益博弈，以小見大，為師生共同學習國際關(guān)系及其決定性因素做好鋪墊，為后續(xù)學生進行類比思考和類比推理埋下伏筆。同時，她會根據(jù)每節(jié)課教材的內(nèi)容和對學生的學情進行的詳細分析來選擇恰當?shù)慕虒W方式，時常采取小組探究討論的教學和學習方式，帶領(lǐng)學生層層挖掘出本課知識的'含義、特征、相關(guān)原理及生活中處理問題的方法論，使學生在生活化的案例中體會到生活即學習的思想，提高自主探究學習能力；根據(jù)實際數(shù)據(jù)設(shè)計教案和課堂活動，真正踐行了把課堂還給學生，讓知識來源于生活又回歸生活的理念。

　　“德為師之本”

　　作為班主任，李老師注重營造輕松活潑愉快的學習氛圍，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈”，她深知一個贊許的眼神、一個肯定的手勢、一個信任的微笑，都會帶給學生無限的熱情。課余時間李xx和學生們促膝長談，傾聽并分享他們的煩惱與快樂。學生成績不理想，幫他分析原因?qū)ふ覍Σ�，學生生活中遇到煩惱，經(jīng)常與學生溝通交流、開導學生……

　　“學生與老師之間真正的精神上的溝通才是真正的教育，是一種人格精神的培養(yǎng)�！碧招兄�先生的師生相處之道深深印在了李xx老師的心中。她不僅關(guān)注學生學習，更關(guān)心他們的生活和成長，用生活化、情感化、交流化的教育方式培養(yǎng)出學生健康的心理和頑強的意志，在課堂上，她是嚴師，在生活中，她是慈母，更是無話不談的朋友。李xx老師把一份暖暖的柔情融進學生的點滴生活中，陪伴他們一直走過花季雨季，送他們走進理想的大學。

　　愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。李xx老師充滿著活力、斗志和追求，本著自己作為一名教師的初心，愛學生、愛教育、愛生活，成為一個在教育工作中不斷進取的行者。行者無疆，她一直都在路上！

巾幗標兵先進事跡材料12

　　愛三尺講臺、一顆愛心�？煅钥煺Z，滿臉和氣。這就是xx小學六年級數(shù)學教師——王xx。她兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞奉獻在教學第一線三十二年載。從教三十多年，就像一部擰緊發(fā)條的機器，不停地運轉(zhuǎn)著，她用自己的實際行動履行著一名教師的誓言。在這三十多年，她像一棵小草，扮綠多所校園。從許孟小學，到xx莫家、卻坡小學，再到中心小學，在自己的崗位上傾注了滿腔的熱情，讓自己在平凡的崗位上展示出自己的價值。先后兩次獲得縣優(yōu)秀教師稱號。

　　盡管已步入中老年，但是卻從未放松過學習，勤奮不知疲倦，認真負責。學校里的工作只要交給王老師，她都會欣然接受，保質(zhì)保量完成好。從備課到上課，一絲不茍。

　　在教學工作中，作為縣數(shù)學教學能手的她，注重學生多方面潛力培養(yǎng)，課堂上，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習熱情和內(nèi)在動力，增強學生合作意識，使學生在自主探究中求知，在合作研究中求索。三十多年來，積累了豐富的教學經(jīng)驗，儲存了超多的教學心得，常與學校年輕教師交流，把自己成功經(jīng)驗與教學心得與大家共享，樂于指導青年教師。她常說：你們年輕的成熟了，我就老了，長江后浪推前流，教育就不怕沒人了。

　　她就是這樣傾注自己全部愛心，為學生的成長鋪就一條陽光之路。春風化雨、潤物無聲、愛生如子、甘為人梯是王老師從教三十多年的真實寫照。從教32年，當了27年的班主任。最近這4年多才卸任班主任工作。20xx年，王老師腦梗；20xx年動了手術(shù)，考慮到工作原因，硬是把手術(shù)時間安排在了暑假。王老師就像一頭老黃牛，不知道累。作為六年級辦公室的'大姐姐，永遠是服務在先，幫助在先。在生活上，工作上關(guān)心幫助年輕教師。年輕教師也樂意和她交流，從她身上學會寬容，學到教學相長。寒假前一周，搭班老師因事請假，王老師主動為她代理班主任工作。今年又因搭班老師的孩子還小，她又干上了班主任工作。強烈的事業(yè)心和職責感促使她一步一個腳印地為著她所鐘愛的教育事業(yè)耕耘著、奮斗著，把勞苦當作充實，把奉獻當作自己的追求。

　　真愛如雨，潤物無聲，育人無痕，作為人師，她愛生如子，用自己無私細致的愛心傾聽花開的聲音。三十多年來，她把自己融入教育事業(yè)中，融入她所喜愛的孩子們中間。她用她的言行實踐著那句老話：一切為了孩子，為了孩子的一切。

巾幗標兵先進事跡材料13

　　在這個特殊時期，祁xx老師每天醒來的第一件事和睡前的最后一件事都是看有沒有學生提出問題。這個時期學生的作息并不固定，她常常深夜還在回答學生的問題，生怕錯過每一個孩子的信息。

　　在1月26日，祁xx就得知可能無法如期開學，她是年級備課組長，必須提前做好周全準備。她根據(jù)假期前的安排和學校教學的實際情況，召集備課組老師充分研討，參考組內(nèi)楊盼老師的方案，對這一階段的居家學習內(nèi)容進行了詳細的統(tǒng)籌安排。由于不能教授新課，祁老師在指導學生居家復習上面花盡了心思，具體到每一天的知識點以及引導學生制作思維導圖、專項點撥等。制定好計劃，她了解了組內(nèi)各位老師在居家教學方面存在的.困難，根據(jù)不同老師的特點，進行了不同工作內(nèi)容的安排，最終確保大家圓滿完成各項前期線上教學準備工作。

　　有了前期的準備，她在第一階段的基礎(chǔ)上改進方法，總結(jié)經(jīng)驗，提升網(wǎng)課效果。她召集備課組老師加強集體備課，除了每周一次的視頻備課，他們在微信群里隨時備課，大家互相交流，取長補短。

　　“作為年齡大的教師，我確實存在技術(shù)的弱勢，最初選擇的軟件由于中間出錯需要重新錄制，這對于我來說吃盡了苦頭，我就一遍一遍重新錄，追求完美，直到口干舌燥，著急上火，這一錄就將近一天的時間。我要感謝組里的年輕教師，他們向我分享了諸多經(jīng)驗和軟件，并且在他們身上，我也看到了創(chuàng)新和付出。”采訪中，祁老師頻頻肯定組內(nèi)的年輕老師們，是他們團結(jié)在了一起，不辭辛勞，才使得課程的開展如此順利。多層次的學習內(nèi)容，只為滿足不同學生的需求，讓居家學習的效果達到最優(yōu)化。

　　作為任課教師，她了解每一位學生的需求，深知學生目前的心理，為了激勵學生，樹立牢固的信心，她常常同學生推心置腹的溝通，并通過一封信的形式在線激勵學生，打消學生那顆不安恐慌的心。

巾幗標兵先進事跡材料14

　　xx，女，1967年8月出生，xx年參加工作，本科學歷，中學一級教師，班主任和年級組工作。

　　一、立足三尺講臺，無私奉獻青春年華

　　xx老師自xx年7月參加工作以來，以求真務實的工作態(tài)度，甘于奉獻的工作作風，寬容正直的做人準則，全身心地投入到教育工作中。在上，已奮斗了二十六個春秋，年年擔任班主任。她熱愛本職工作，把教書育人作為自己的崇高，有很強的事業(yè)心和責任感，工作認真負責，把政治工作滲透到課堂教學、科學研究及其它教學環(huán)節(jié)中，做到既教書又育人。在平凡的崗位上體現(xiàn)著自己人生價值。在教學工作中本著師生之間民主平等原則，尊重學生的人格、個性、思想，強調(diào)師生的互動配合，利用課堂上的互動效應，引導啟發(fā)學生，有力的鞏固了課堂教學，促進了學生知識的掌握，收到了較好的效果。99年所教學生談陽同學在全國中學生英語能力中，榮獲了初二年級組國家級二等獎。由于工作成績突出，多次被評為模范教師，鎮(zhèn)級、區(qū)級“三八紅旗手”，鎮(zhèn)級、區(qū)級教師、優(yōu)秀班主任。

　　二、不斷學習、努力追求、逐步提高自身素質(zhì)

　　工作中不斷鉆研，堅持自學、進修、實踐、不斷改進教學、教法的指導思想，因材施教，充分發(fā)揮學生的主觀能動性、強調(diào)教學的延伸性、注重教學的民主性，收到了較好的'課堂教學效果。

　　作為一名教師，她也深深地知道，德高方為人師、情摯始能服人，要像一只永不停歇地陀螺，向老同志學，向同事們學，向網(wǎng)絡學，向報紙雜志學。通過學習，教育、教學理論得到了不斷地豐富與提高，為促進學生的科學管理、進一步開展教學工作和學生管理工作奠定了

　　堅實的基礎(chǔ)。她最初學歷是大專，作為新時代的教師，也是日益感到自己的吃力，對高科技、網(wǎng)絡信息等幾乎是一知半解。她利用業(yè)余時間進修，學習電腦知識。在學術(shù)鉆研方面，她不懈追求、奮力進取。所撰寫的教學論文《如何做好中考英語聽力試題》、《中考英語單項選擇題評析》發(fā)表于《鄂州教育教學探究》一書；論文《如何提高農(nóng)村中學生的口語表達能力》發(fā)表于教育學術(shù)雜志《英語周刊》，并多次榮獲市級教育科學研究成果獎。

　　三、踏踏實實、任勞任怨，兼顧學校各項工作。

　　1998年9月，由于工作需要，陶老師兼負責學校的出納工作。出納工作壓力很大，她從不叫苦叫累，而是欣然接受。為了做好這項工作，她堅持“以人為本”的思想，增強服務意識，一邊承擔繁重的教學任務，一邊積極學習會計、出納知識。工作中極力為學校節(jié)約，為老師們說話，受到了全校教職工的贊揚。20xx年，由于工作需要，陶老師又兼管年級組工作，為本年級教學質(zhì)量的提高，她付出了艱辛的努力。她既要教好自己的英語學科，還要為本年級各學科教育質(zhì)量操心。陶老師深知人民教師責任的重大與光榮，她愿貢獻出自己全部的人生與心血，為學生甘灑汗水育英苗，為人民的教育事業(yè)奉獻青春、盡顯風流，做出她自己全部的努力。

　　就是在這樣一個平凡的崗位上，xx老師默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，全身心地投入教育教學工作中，贏得了學生和家長的尊敬與愛戴，贏得了老師和領(lǐng)導們的好評。

巾幗標兵先進事跡材料15

　　袁xx，1973年出生，中共黨員。市科技企業(yè)家、市勞動模范等稱號。近十年研發(fā)7只省高新技術(shù)產(chǎn)品，獲得國家授權(quán)專利43件，其中發(fā)明專利8件，自主研發(fā)“基于橡膠構(gòu)建柔性機器人觸感皮膚”項目榮獲國家優(yōu)秀企業(yè)獎，同年獲中韓科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎，20xx年該項目又獲得省科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎。對內(nèi)貫徹“兩新、兩保、一提升”，帶領(lǐng)公司的研發(fā)團隊，結(jié)合與上海高分子功能材料研究所、武漢大學、鹽城工學院等科研院所的深度產(chǎn)學研合作，獲得了一系列的`科技成果，為實現(xiàn)向科技型企業(yè)轉(zhuǎn)變打下堅實基礎(chǔ)。

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