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優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料

時間:2024-10-04 17:41:36 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料(經(jīng)典)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧,事跡材料是為了表揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動工作,對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書面材料。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料,希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料(經(jīng)典)

優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料1

  XXX,1975年2月出生,1998年12月加入中國共產(chǎn)黨,1999年7月畢業(yè)于XXX大學(xué)信息管理專業(yè),同年8月參加工作,20xx年任XXX市XXX學(xué)校副校長,現(xiàn)任XXX市XXX小學(xué)校長。

  在XXX校長的管理下,XXX小學(xué)先后獲“XXX市文明單位”、“XXX市科技示范基地”、“XXX市社會主義新農(nóng)村示范!薄ⅰ癤XX省校園文化特色學(xué)!钡葮s譽(yù)稱號。

  管理特色:在XXX校長的帶領(lǐng)下,XXX小學(xué)確立了“科學(xué)引領(lǐng)、藝韻桃園”的學(xué)校特色建設(shè)方向,堅(jiān)持民樂進(jìn)校的辦學(xué)特色,開設(shè)民樂校本課程,將豎笛、葫蘆絲作為校本課程納入課程表。讓民樂藝術(shù)教育成為學(xué)校優(yōu)良的傳統(tǒng)和鮮明的特色。20xx年暑期,學(xué)校通過和XXX市氣象局?jǐn)y手,共建了XXX市首個“紅領(lǐng)巾”校園氣象站!凹t領(lǐng)巾”氣象站的建成,為學(xué)生搭建了一個探索自然奧秘、鍛煉社會實(shí)踐能力的'平臺,走出課堂固有的視野,將多元化知識展現(xiàn)給學(xué)生,為學(xué)?萍继厣\上添花。學(xué)校還開辟了種植實(shí)踐基地,讓孩子們自己動手種植各類蔬菜,在種植的過程中,了解植物生長的過程,記錄蔬菜種植的變化,不斷增加科技知識,形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料2

  燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再春的時候;而歲月卻是如流水一樣,一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間,我工作已有24個年頭,在教育教學(xué)的路上,不斷演繹著自己的教育教學(xué)故事,許多都已隨著時日的流逝漸漸淡忘,但有一些如同樹根一樣深深地扎在了我的心上,歷歷在目,感人至深。

  靜下心來研教學(xué)

  1996年9月,我從宣威師范畢業(yè),懷揣著滿腔熱血,打算在自己的職業(yè)生涯上一展抱負(fù)的我,站在大海鄉(xiāng)一個最偏遠(yuǎn)的小學(xué)!嗟闷盒W(xué)的大門口,我所有的激情都沒了?粗矍鞍唏g的校舍,破敗的宿舍,我真恨不得扭頭就走。我強(qiáng)迫自己冷靜下來,告訴自己凡事都有另一面:興許因?yàn)樽约菏悄泻⒆樱I(lǐng)導(dǎo)要好好磨礪一下自己也說不定,再說了,這兒沒什么不好的,可以安安心心地干點(diǎn)自己喜歡的事,挺好的。就這樣,我一面收拾東西,一面安慰著自己。

  有幾個小同學(xué)剛開始用怯生生的眼光盯著我,后來聽別的老師說我是新分來的老師時,他們在那議論開了。有個膽子大一點(diǎn)的小男孩跑過來問我是不是新分來的老師時,看著他那期待的眼神,我情不自禁地摸了摸他的小腦袋:“是的,以后李老師就要和你們在一起學(xué)習(xí)、生活了,歡不歡迎呀?”小男孩笑了,那一瞬間仿佛定格在了我的腦海里,至今回想起來,都猶如昨天一樣。

  因?yàn)閷W(xué)校老師少,我一個人承擔(dān)了四年級所有科目的教學(xué)工作,一天從早到晚地當(dāng)著我的“孩子王”,帶著他們在魯迅的三味書屋里暢游,一起在數(shù)學(xué)王國里漫步,一起在那個簡陋的操場上揮汗如雨……我所有的心思都撲在了教學(xué)上,每天晚上其他老師和學(xué)生都回去了,我一個人就靜靜地在燈下研究教育教學(xué)理念,遇到不懂的,我就又拿出學(xué)校里的教材來仔細(xì)琢磨,第二天再去向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請教;碰到學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生,我比誰都著急,三五成群地,喊著他們來我宿舍一點(diǎn)一點(diǎn)地再講給他們聽,直到他說:“老師,我會了”。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一年的努力,我所任教的班級在全鄉(xiāng)期末檢測中,四科成績均名列全鄉(xiāng)第一名。其他老師都說:“小李老師的付出,當(dāng)?shù)闷疬@樣的成績!

  領(lǐng)導(dǎo)的肯定,家長的信任,孩子們的努力,讓初為人師的我自信、奮進(jìn)。1998年9月,組織的信任,我調(diào)到大海鄉(xiāng)二道坪小學(xué)擔(dān)任校長。不知是誰,把這個消息告訴給了那些孩子們,在我回原學(xué)校收拾東西時,19名孩子眼巴巴地守在我的門口,不說話就這樣看著我。在他們面前一直善談的我也詞窮了。不知是誰哭喊一聲:“李老師,別走,我們舍不得你!”一下子,所有的孩子都哭了,我的眼眶也禁不止?jié)駶櫫。幾天后,我收到?9名同學(xué)聯(lián)名寫的信,他們哭訴了兩年和我相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是呀,兩年,我把最美好的青春年華播散在這里,這里也傾注了我最初的教育夢想,我心里也說不出的不舍。

  不忘初心謀發(fā)展

  20xx年9月,我又調(diào)到大海鄉(xiāng)武警春蕾希望小學(xué)擔(dān)任校長,新的工作崗位,新的身份挑戰(zhàn),我依然選擇沉下心來踏踏實(shí)實(shí)做事,認(rèn)認(rèn)真真育人。

  武警春蕾希望小學(xué)是大海鄉(xiāng)中心學(xué)校的“排頭兵”,大海鄉(xiāng)山高坡陡谷深,群眾居住分散,很多家長常年外出打工,學(xué)生基本是留守兒童,中心學(xué)校經(jīng)過多方協(xié)調(diào)調(diào)研,在全縣范圍內(nèi)率先提出寄宿制辦學(xué)模式,即把周邊村委會的六年級同學(xué)集中到大海小學(xué)就讀。至今,老校長朱龍照老師那語重心長的話語猶在耳邊:“開頂,實(shí)行寄宿制集中辦學(xué),在全縣是首創(chuàng),沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可借鑒,你一定要確保娃娃們進(jìn)得來、留得住、吃得好、上得去。”帶著領(lǐng)導(dǎo)的囑托,帶著老百姓的期望,我毅然決然地闖出了一條“大海特色”的辦學(xué)道路。

  “孩子別哭,我在!边@句話是我在春蕾希望小學(xué)對寄宿學(xué)生說得最多的一句。由于留守寄宿學(xué)生來自偏僻的山村,很少與外界接觸,膽小、怕羞、性格孤僻,不愿和別人溝通。到校寄宿幾天后,他們便開始想家了,有的學(xué)生還流下了眼淚。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校班子成員來到孩子們中間,一邊擦淚一邊安慰,給孩子們講故事,講道理。為了照顧孩子們的情緒,我?guī)ь^搬到學(xué)生宿舍,睡在門口的第一個床位,和同學(xué)們交心談心,半夜有同學(xué)不敢上廁所,親自陪同。有個膽子大點(diǎn)的孩子對我說:“李老師,你對我太好了!我爸媽估計(jì)也做不到你這樣。”看著孩子們漸漸地適應(yīng)了這種學(xué)校生活,安心上課,我覺得所有的付出都是值得的。

  “爸爸,你放心在外面掙錢,我在學(xué)校一切都好,別牽掛我!边@句話是我為了解決寄宿學(xué)生“想家、思親”問題而開通親情熱線時,孩子們在電話最后常說的一句話。學(xué)生通過電話給家人報(bào)平安;節(jié)日里,學(xué)生通過電話給親人送去問候和祝福;想家時,同學(xué)們得到家人的安慰……當(dāng)時有一個家長還激動地和我說過,這個親情電話讓他收獲了孩子最真切的祝福和關(guān)心,他很感謝學(xué)校這么細(xì)膩而周到的服務(wù)。

  “李老師,今年收成很不錯,孩子們的餐桌上又可以加餐了!边@是學(xué)校總務(wù)主任常說的話。為了解決學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張,我們大膽地提出勤工儉學(xué)策略,解決“就學(xué)難”問題。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校老師學(xué)生勞動,開墾出了學(xué)校旁邊的一片山坡作為勤工儉學(xué)基地。在基地栽種草烏、一枝蒿、瑪卡等名貴中藥材,每年純收入7000元;種植洋芋、蓮花白等每年可收5000公斤,價值5000元;建蓋2間豬舍養(yǎng)豬,利用學(xué)生用餐后的剩菜剩飯、蔬菜邊葉喂豬。每年出欄肥豬5-6頭,價值1萬余元;

  所有勤工儉學(xué)收入用于救助貧困學(xué)生,真正最大限度地降低學(xué)生就學(xué)開支,使農(nóng)村學(xué)生進(jìn)得來,留得住,學(xué)得好,上得去。

  “為了春蕾的綻放”,這是學(xué)校教師矢志不渝的初心和使命。20xx年我被評為“云南省十佳春蕾園丁”。20xx年,高峰副省長參觀學(xué)校后說“這是出典型、出經(jīng)驗(yàn)的地方”,省人大常委會副主任楊保建視察學(xué)校后說“這是貧困山區(qū)的一朵奇葩”……這些榮譽(yù)的背后,是我對這份事業(yè)的執(zhí)著和追求。

  勵精圖治譜新篇

  20xx年9月,我調(diào)到駕車鄉(xiāng)中心學(xué)校擔(dān)任校長。這是組織的重托,領(lǐng)導(dǎo)的信任,更是我個人的幸運(yùn),面對這份使命,我傾注了心血和追求,融入了甘苦和憂樂,寫滿了情感和寄托。我時刻保持“當(dāng)一天校長就要造福一方教育”的責(zé)任感,“不進(jìn)則退、慢進(jìn)亦退”的危機(jī)感。不夸張的說,在駕車的每一天,我都把自己的心血和汗水、智慧和力量、激情和干勁傾注到駕車的各小學(xué)的發(fā)展中去,用腳步丈量了13所學(xué)校及周邊的山山水水,用真情感悟了的全體師生的辛勤付出,用行動書寫了駕車教育的發(fā)展答卷。

  20xx年暑假的一天,我們中心學(xué)校老師準(zhǔn)備去迤石小學(xué)查看學(xué);A(chǔ)建設(shè)情況,可天公不作美,大雨傾盆而下,去還是不去?在場的'所有老師異口同聲地回答一定得去,那里的老師應(yīng)該早已經(jīng)翹首以盼我們的到來了。車行至半路時,就在我們前面大約5米處,“轟”地一聲,山上的泥土因?yàn)榛驴逅艘淮蠖训焦飞,好險啊,我們一車人差點(diǎn)就被這堆土掩埋了。路斷了,只有步行去學(xué)校了,一行人踏著泥濘的山路前行著,時不時還要避開山上滾落的碎石,深一腳淺一腳,記不清自己多少年沒有走過這樣的路面了,但那天我們所有的老師,沒有誰抱怨過,大家默默地在心里對自己說:“學(xué)校建設(shè)一定盡己所能做到最好,孩子們讀書的路真太不容易了!”

  到了迤石小學(xué)門口,老遠(yuǎn)的,就看到學(xué)校的校長帶領(lǐng)全體教師站在大門口迎接我們,校長拉著我的手說:“李老師,這么大的雨,你們還能走路來來關(guān)心我們學(xué)校的建設(shè),我們所有老師真是感動得很!”

  面對建設(shè)資金緊缺的情況,我果斷地召開會議研究,就地取材,依托本地資源——元寶石,打造一所“石文化”的特色小學(xué)校。于是,石頭雕塑、石頭小路、石頭圖案等變成了迤石小學(xué)的特色,尤其是那兩個石頭腳印,變成了孩子們最喜歡的校園一角,而這,也是我要告訴孩子們的:希望孩子們一輩子腳踏實(shí)地地走好每一步!

  那個周末回到家,妻子不知從哪里聽說我們這次下學(xué)校的事情,再加上我的腳那天崴了一下變得一瘸一拐的,就異常激動,似乎要把這么多年來為家庭付出所積攢的委屈統(tǒng)統(tǒng)釋放出來一樣。一個勁哭個不停,我和她好好地解釋了我們此行的初衷和取得的成效,妻子本來就很通情達(dá)理,一說就全都明白了,但還是耿耿于懷,哭訴著我對工作的執(zhí)著、對家庭的疏忽,我聽了,心里也很不是滋味,但每每想到那些山區(qū)的孩子們能夠因?yàn)槲覀兊呐δ茉诟玫丨h(huán)境里學(xué)習(xí),我就無怨無悔了。

  為了讓老師們能更好地提高業(yè)務(wù)水平,我通過加強(qiáng)校際交流等形式,采取“走出去,請進(jìn)來”的方式,組織完小校長及骨干教師,先后到昆明金康園小學(xué)、云波小學(xué)、縣內(nèi)的春暉小學(xué),樂業(yè)中心學(xué)校參觀學(xué)習(xí);20xx年從昆明請專家到學(xué)校進(jìn)行2輪教師全員培訓(xùn);爭取與城區(qū)學(xué)校結(jié)對子活動,迤石小學(xué)、光頭小學(xué)、鋼廠小學(xué)分別與城區(qū)東風(fēng)小學(xué)、馳宏小學(xué)、工農(nóng)小學(xué)結(jié)成手拉手學(xué)校。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過全體師生的共同努力,20xx年畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測名列同類地區(qū)第一名;20xx年名列同類地區(qū)第四名;20xx年列同類地區(qū)第三名。這些成績的取得,是所有老師心往一處想,勁往一處使的真實(shí)寫照?粗@些老師忘我地工作,試問:還有什么樣的難關(guān)是無法攻克的呢?

  在均衡發(fā)展工作最關(guān)鍵的時候,腰店小學(xué)的老師們?yōu)榱耸剐@的墻壁更美觀,晚上用投影照射在墻壁上勾圖作畫,因?yàn)槎疾皇菍I(yè)美術(shù)教師,他們只有用這樣的“笨”辦法繪圖,59歲的楊國安老師,身體本來就不好,患有多種疾病,平時站一會兒腰就會疼,夜幕降臨依然打著手電在那作畫,一工作就是幾個小時。在聽說我要調(diào)任馳宏小學(xué)擔(dān)任校長時,他拉著我的手說:“李老師啊,是你來到我們駕車后,駕車的教育才能取得這么好的成績!每一所小學(xué)的校容校貌都發(fā)生了翻天覆地的變化,不光是我們老師,連老百姓都舍不得你走,希望你;貋砜纯础!蔽铱粗,看著他身后的其他共事過的同仁,內(nèi)心充滿無限地感激,我真心地謝謝你們:是你們,讓我在駕車的每一步都走得那么堅(jiān)實(shí)有力。

  詩人說,天空沒有翅膀的痕跡,但我已經(jīng)飛過。生命的意義不在固守,而是開拓。而今,我站在馳宏小學(xué)的大門口,看著嶄新的校舍,看著整齊劃一的多媒體辦公設(shè)備,看著操場上那群快樂的孩子們……我知道,迎接我的挑戰(zhàn)還有很多,但我內(nèi)心很充實(shí):踏踏實(shí)實(shí)做事,認(rèn)認(rèn)真真育人,我依然堅(jiān)持我的初心,行走在教書育人的路上!

優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料3

  一、孜孜以求,教書育人是能手

  從參加工作直到走向?qū)W校管理崗位,XX一直擔(dān)任班主任,他真心關(guān)愛每一個學(xué)生,提出了“平等對待每一個學(xué)生,因?yàn)橐粋學(xué)生對一個班主任來說是幾十分之一,而對于一個家庭來說就意味著百分之百”的理念。

  擔(dān)任校長后,他一直注重和學(xué)生的深度溝通與交流,經(jīng)常面向?qū)W生講座和演講,深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪,深受學(xué)生、家長的好評和社會的高度贊譽(yù)。

  參加工作來,x一直堅(jiān)守教學(xué)第一線,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)從教,不斷探索,大膽創(chuàng)新,所授課一直受到同事的高度贊譽(yù)和學(xué)生的普遍歡迎,在一中工作十六年間,帶了四屆畢業(yè)班,每屆學(xué)生參加高考語文成績皆名列前茅,在教學(xué)活動中他特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、語文思維訓(xùn)練和語文興趣培養(yǎng),學(xué)生都喜歡聽他的課,喜歡學(xué)他教的學(xué)科。

  二、善于創(chuàng)新,學(xué)校管理是里手

  從19XX年開始,XX走向?qū)W校管理崗位,先后擔(dān)任縣職業(yè)中專辦公室副主任、XX一中教務(wù)處副主任、教務(wù)主任、副校長,XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長。理,工作卓有成效。

  20xx到20xx年在代理XX一中政教主任期間,他每天都和學(xué)生一起起床,第一個出現(xiàn)在學(xué)生宿舍,第一個站上操場,風(fēng)雨無阻,每天都要等學(xué)生睡好后才最后一個離開工作崗位,常常為了處理偶發(fā)事件深夜才回家。

  在擔(dān)任XX一中副校長時,他先后主導(dǎo)了學(xué)校教學(xué)改革、德育管理改革和校本培訓(xùn)改革,取得了豐碩的成果,為學(xué)校的.發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

  20xx年調(diào)任X縣XXX實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長。面對學(xué)校的管理現(xiàn)狀,他系統(tǒng)分析、認(rèn)真調(diào)研、深入思考,創(chuàng)新性地提出了“共建秩序是基礎(chǔ),共創(chuàng)效益是橋梁,共享快樂是歸宿”的教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)理念。

  擔(dān)任校長的三年,他全力以赴,把自己累病了,但他從來沒有松懈過。深入調(diào)研,全面思考,傳承文化,構(gòu)建了學(xué)校系統(tǒng)的教育理念和思想,學(xué)校的辦學(xué)有了目標(biāo)和方向;

  三、傳播思想,教育情懷是根基

  XX熱愛教育,喜歡課堂,享受和學(xué)生相依相守的時光,盡心盡力做教育,也時刻不忘思考教育。

  一是他現(xiàn)在做校長,雖然無暇再站在講臺,但他從來就沒有離開講臺。

  二是他愿意把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)和成果拿出來和所有的教育人分享。

  三是學(xué)術(shù)影響力和管理影響力強(qiáng)。

優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料4

  XXX生于1963年10月,1983年7月畢業(yè)于XXX市師范學(xué)校,同期被分配到XXX縣XXX中心小學(xué)從事教育工作。在XXX中心小學(xué)期間,他陸續(xù)擔(dān)任過大隊(duì)部輔導(dǎo)員、總務(wù)負(fù)責(zé)人、教導(dǎo)主任等行政職務(wù)。20xx年9月,他調(diào)入XXX縣嶺背小學(xué)任負(fù)責(zé)人、校長至今。嶺背小學(xué)先后也獲得了省校園文化建設(shè)示范學(xué)校、市德育先進(jìn)單位、市新農(nóng)村建設(shè)(行為習(xí)慣養(yǎng)成)特色示范學(xué)校、校本教材獲省編輯一等獎等稱號,并且學(xué)校連續(xù)六年獲區(qū)年度考評綜合獎。

  管理特色:20xx年,XXX被任命為XXX區(qū)嶺背小學(xué)校長。作為校園管理者的他,XXX總是積極的'從書籍中汲取的各種教育教學(xué)管理模式與方法經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合實(shí)際加以靈活運(yùn)用,再從實(shí)踐中進(jìn)行二次總結(jié),制定了《教職工考勤制度》、《教學(xué)管理制度》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《教師績效工資分配制度》、《學(xué)校安全管理制度》、《學(xué)生管理制度》、《班主任考核辦法》、《教師職稱評聘細(xì)則》、《教師師德考核細(xì)則》等制度,形成了一套運(yùn)作有效、充滿活力的管理體制和運(yùn)行機(jī)制,受到學(xué)校教師的一致?lián)碜o(hù),為嶺背小學(xué)各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供了制度保障。

優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料5

  xx縣第一小學(xué)創(chuàng)辦于20xx年9月,是一所縣屬小學(xué)。曹xx作為首任校長,竭力做好一個好校長必須做好的三件事:狠抓教學(xué)質(zhì)量,對外溝通協(xié)調(diào),對內(nèi)謙和待人。

  一、狠抓教學(xué)質(zhì)量,打造育人為本的素質(zhì)課堂

  一是制定課程規(guī)劃。曹xx與教導(dǎo)處按照上級文件精神,制定學(xué)校課程規(guī)劃,開齊課程,開足課時,建立校領(lǐng)導(dǎo)每日巡課制度,杜絕私自調(diào)課、空堂、占課等課程管理違規(guī)行為。二是打造優(yōu)質(zhì)課堂。他帶領(lǐng)全體教師開展了“同課異構(gòu)三個一”(說課、上課、評課)等多種形式的賽課活動,還與上海市黃浦區(qū)海華小學(xué)建立“友好學(xué)!标P(guān)系,每學(xué)期開展送課研討活動。通過這些活動,很多老師開始嶄露頭角,如:黃勤林老師獲省優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎,黎燕等十多位老師分獲市教學(xué)大賽一、二等獎。三是開展校本研究。校本研究是辦學(xué)特色的重要標(biāo)志。他與老師們充分挖掘校本資源,開展校本研究,精心編撰了《詩韻》《靈秀xx》《同心圓》《安全教育讀本》等多種校本教材,扎扎實(shí)實(shí)開展了“啄木鳥在行動”“靈秀xx”“地名游藝會”“民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園”等綜合實(shí)踐活動。今年4月,黎燕老師在本校舉行的市“民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園”觀摩會上執(zhí)教了觀摩課,博得了與會的省、市各級領(lǐng)導(dǎo)大加贊賞,因此,央視少兒頻道將在六月份前來拍攝專題節(jié)目。5月,邱遠(yuǎn)副校長在宜春市舉辦的省首屆小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)研討會上執(zhí)教觀摩課,省教研室徐承蕓老師指出:其課具有工具性和實(shí)踐性的特點(diǎn),值得大力推廣。四是提高學(xué)生素養(yǎng)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校認(rèn)真開展了“陽光體育一小時”活動,召開了校運(yùn)會,開辦了文學(xué)社、音樂、舞蹈等十多個興趣小組。在今年的六一文藝匯演中,xx縣縣長王小林親臨現(xiàn)場觀看,稱贊第一小學(xué)的孩子們多才多藝,綜合素養(yǎng)相當(dāng)高。

  二、對外(溝通)協(xié)調(diào),構(gòu)建安全穩(wěn)定的平安校園

  一是優(yōu)化辦學(xué)條件。受客觀條件限制,第一小學(xué)師資嚴(yán)重不足。20xx年暑假,曹xx多次向教育局反映學(xué)校的師資現(xiàn)狀,在他堅(jiān)持不懈的訴求下,上級領(lǐng)導(dǎo)終于為第一小學(xué)化解了燃眉之急,并將在今年暑假為第一小學(xué)選調(diào)教師。二是保障師生安全。為了給學(xué)校求創(chuàng)造一個安全的辦學(xué)環(huán)境,他多次向上級部門請示、匯報(bào)。功夫不負(fù)有心人:交通局在學(xué)校門口的主干道兩端安裝了黃閃燈、警示牌、減速帶;交警每天到學(xué)校門口維持交通秩序;派出所不定期地在學(xué)校周邊巡邏;兩名專職保安擔(dān)任學(xué)校保衛(wèi)工作;學(xué)校和教育局、消防大隊(duì)聯(lián)合舉行了大規(guī)模的地震、消防應(yīng)急疏散演練。三是啟動二期工程。第一小學(xué)的一期工程所建教室已使用完畢,到20xx年秋季開學(xué)時,學(xué)校將面臨著無教室上課的嚴(yán)峻局面,而二期工程規(guī)劃區(qū)內(nèi)的居民又不配合拆遷工作,因此,曹xx多次與拆遷戶協(xié)商溝通,又向當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府、縣拆遷辦、縣教育局等部門反映匯報(bào),積極爭取支持。在他的執(zhí)著和努力下,日前,學(xué)校二期工程的啟動已提到縣政府的辦事日程上了。

  三、對內(nèi)謙和待人,營造溫馨和諧的工作氛圍

  曹xx以謙和待人的心態(tài)與老師們相處共事。因此,老師們不會忘記:20xx年暑假,學(xué)校教學(xué)樓竣工之際,他和同事們一起整理校園;20xx年5月迎接省檢時,他和制作宣傳片的老師一起熬夜;指導(dǎo)參賽課,與教師磨課到子夜;走訪少數(shù)民族學(xué)生和留守兒童……他以校為家,早出晚歸。由于勞累過度,經(jīng)常頭暈耳鳴,疼痛難忍,學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)、老師力勸他到外地醫(yī)院診療。他總是輕描淡寫地說:“不礙事的,如果我走了,一所新學(xué)校,這么多的事情,我放不下心啊!還是等到暑假再說吧!笔前,學(xué)校離不開他,但是,第一小學(xué)的全體師生更需要他有健康的體魄啊。

  曹xx常說:“一個小學(xué)校長,權(quán)力不大,責(zé)任不小。”他為了這份責(zé)任,踏實(shí)做事,謙和待人。不到兩年的時間,第一小學(xué)就獲得了國家級“語言文字規(guī)范化示范!、省首屆“平安校園示范!、市“師德師風(fēng)示范!、市“校訊通應(yīng)用先進(jìn)學(xué)校”、市“小己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中,做到合理開支,手續(xù)清楚。

  科學(xué)管理,加強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí)

  在學(xué)校管理上湯校長有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào),分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”,他還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上,湯校長能做到以身作則,率先垂范。有一次,湯校長由于家事而上班遲到了,學(xué)校教師都不以為然,可他卻在考勤本上登記,并在教師例會上公開道歉。學(xué)期結(jié)束時,按制度扣了自己一元錢。正是湯校長這種嚴(yán)于律自的做法,感召著學(xué)校的.全體師生。

  甘為孺子牛,全心全意服務(wù)師生不言怨

  湯校長身為一校之長,不但不擺架子,待人處事公正民主,寬厚仁和,而且關(guān)心教師,樂意為教師排憂解難。情系師生,樂于助人,是對湯校長的真實(shí)寫照。對教師的困難疾苦,更是熱情幫助,關(guān)懷備至。在生活上,湯校長更是給教師們一個無微不至的關(guān)懷。有一次,一位教師身患重病入住縣城醫(yī)院,湯校長不顧勞累親身前往醫(yī)院探望,問寒問暖,并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望生病的老師,令生病的老師及其家人深受感動。某個冬天夜晚,一位教師發(fā)燒,湯校長知道后,馬上穿上衣服把他送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院,待到回家時已經(jīng)是深夜2時多了。還有……類似例子真是太多了,容不一一枚舉。

  湯校長對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難,他總會熱心幫助;哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn),他總會耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難,湯校長了解情況后,給學(xué)生們申請了困難補(bǔ)助,使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急……

  從而湯校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評,贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣,逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化,從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越,從粗放管理到依法治?茖W(xué)管理的邁進(jìn)。

  以人為本,加強(qiáng)職業(yè)道德教育

  “作為一名合格的人民教師,一個人民滿意的教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù),還要有高尚的師德!边@是湯校長經(jīng)常說的一句話。

  湯校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,擔(dān)任校長幾年來,他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個學(xué)生裝進(jìn)心中,關(guān)愛每一個學(xué)生,促進(jìn)每一個學(xué)生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里,人人聽到的都是歡聲與笑語,諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。

  注重辦實(shí)事,努力改善辦學(xué)條件

  湯校長每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事,留點(diǎn)業(yè)績的做事原則。因此,不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績。在高田小學(xué)擔(dān)任校長的五年間,湯校長協(xié)調(diào)村委會建起了“三室”綜合樓,學(xué)校擠出經(jīng)費(fèi)建了校門側(cè)圍墻,建了自來水工程,搞了“三室”欄河裝修、實(shí)驗(yàn)室裝修、儀器室裝修和“文明校園”建設(shè)等;在覺村小學(xué)的十多年的時間里,在爭取上級撥款的同時,學(xué)校擠出經(jīng)費(fèi)新建了教學(xué)樓;在板塘小學(xué)的二年時間里,建起校門……所有這些都是湯校長秉著勤儉辦事的結(jié)果。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照,也是湯校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪,壯心不已。30多年風(fēng)雨滄桑,將屆退休年齡的湯校長依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個甜美的夢,譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂張勇宏,女,39歲,中共黨員,研究生學(xué)歷,現(xiàn)任xx市xx區(qū)第二小學(xué)校校長兼黨支部書記。

  張勇宏自19xx年參加工作至今,20年來一直從事教育工作,從最基層干起,刻苦鉆研業(yè)務(wù),銳意進(jìn)取,大膽創(chuàng)新,無論是做教師還是擔(dān)任班主任,她始終以飽滿的熱情和認(rèn)真的工作態(tài)度對待每一項(xiàng)工作,以無私的奉獻(xiàn)和真摯的愛心關(guān)心每一個學(xué)生,多次獲得市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。19xx年,年輕有為的她憑著自己過硬的素質(zhì)和出色的表現(xiàn)脫穎而出,擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

  作為一名管理者,她處處以身作則,嚴(yán)以律己,真誠待人,并且積極推進(jìn)學(xué)校課程改革,親自參與了多項(xiàng)課題的研究與實(shí)踐,其中一項(xiàng)國家課題、三項(xiàng)市級重點(diǎn)課題已經(jīng)結(jié)題。近5年來,她指導(dǎo)的教師在全國、省、市、區(qū)大賽中,先后有34人獲得一等獎。

  上任后,她把改革與創(chuàng)新作為發(fā)展的首要任務(wù),在特色化辦學(xué)方面,更取得了顯著成果。依據(jù)學(xué)校實(shí)際,大膽啟動了三項(xiàng)工程:創(chuàng)辦游泳特色,學(xué)生多次參加省、市游泳比賽,共有38人次在不同項(xiàng)目的比賽中獲得了前兩名的成績,學(xué)校培養(yǎng)出了國家級游泳運(yùn)動員2名;┦菍W(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目,校隊(duì)學(xué)生每年都參加滑雪比賽,優(yōu)秀選手曾分別獲得市少兒組、幼兒組的第一名的好成績。幾年來,為省、市體校輸送了30余名體育人才,20xx年學(xué)校被命名為省滑雪特色校!皠(chuàng)辦特色班”是全區(qū)首例,成果突出,學(xué)!皢⒚餍钦Z言藝術(shù)特色”中隊(duì),20xx年被評為市級“快樂、自由”中隊(duì),兒童畫、剪紙、書法特色班選送的優(yōu)秀作品在xx市書畫藝術(shù)展中獲得了一等獎。

  為了讓每一位老師沒有后顧之憂,她想方設(shè)法多辦實(shí)事,為教職工謀福利,購進(jìn)了飲水機(jī),辦起了學(xué)校食堂,解決了師生的飲水和午飯問題。豐滿二小屬于區(qū)直屬學(xué)校,但學(xué)校辦公條件極差,學(xué)校還有一部分學(xué)生在平房的教室中學(xué)習(xí)。為了改善學(xué)校的環(huán)境,她克服了重重困難,多方奔走,尋求支持,在她的積極努力下,在區(qū)政府和區(qū)教育局的大力支持下,學(xué)校教學(xué)樓終于在20xx年破土動工,20xx年8月,全校師生喜遷新址。

  她擔(dān)任校長5年來,校園、校貌發(fā)生了翻天覆地的變化,學(xué)校所取得的成績是空前的,學(xué)校先后被評為全國優(yōu)秀少先大隊(duì)、xx市教學(xué)管理先進(jìn)校、省先進(jìn)家長學(xué)校、市創(chuàng)新教育課題先進(jìn)校、區(qū)科研興校先進(jìn)單位、最美校園等。她本人多次被評為優(yōu)秀黨員、師德先進(jìn)個人、綜合治理先進(jìn)個人、法制教育工作先進(jìn)個人,獲得了中華美德教育國家級優(yōu)秀工作者、市“三八”紅旗手、市巾幗崗位明星、文明市民等榮譽(yù)稱號。

  她始終把不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新作為自己的目標(biāo),努力提高自身素質(zhì)和教育、管理、科研能力。自20xx年至今,獲得國家級榮譽(yù)11項(xiàng),省級榮譽(yù)9項(xiàng)、市級榮譽(yù)19項(xiàng),撰寫的教育研究論文和文章被國家級書刊發(fā)表。

優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料6

  XXX,XXX市第一中學(xué)校長,中學(xué)高級教師,全國創(chuàng)新校長,XXX省五一勞動獎?wù)芦@得者,XXX省教育督導(dǎo)評估專家,XXX市優(yōu)秀教育工作者。XXX校長曾參與編著《中小學(xué)軟實(shí)力》等作品,主持了《強(qiáng)化國學(xué)教育提升高中生人文素養(yǎng)的研究與實(shí)踐》等省級重點(diǎn)課題,并有數(shù)十篇論文發(fā)表在全國核心期刊及省市級媒體上。XXX校長在中學(xué)教育管理與學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面有其獨(dú)到見解,學(xué)校在她的帶領(lǐng)下,形成了以“國學(xué)人文”為核心的課程特色體系、校園文化體系。

  管理特色:XXX校長曾經(jīng)這樣說到,在XXX一中的日子,是我甘愿付出的日子,這里的老師和學(xué)生每天都在給我感動和溫暖,即使自己累點(diǎn)、苦點(diǎn)也值得。自XXX校長到任XXX一中以來,從頂層設(shè)計(jì)出發(fā),真正培養(yǎng)具備現(xiàn)代社會所需要的綜合性人才;從“勤樸嚴(yán)實(shí)”的精神出發(fā)中提煉出自身的辦學(xué)理念,始終踐行百年一中的辦學(xué)傳統(tǒng)。學(xué)校在原有的'外語教學(xué)特色基礎(chǔ)上,形成國學(xué)人文教育的內(nèi)涵建設(shè)體系。近年來,為響應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代號召,在整體辦學(xué)框架下,XXX校長帶領(lǐng)全體教師以“智慧課堂”為抓手,探索當(dāng)下教育教學(xué)改革,使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得以進(jìn)一步提升。XXX校長每一步實(shí)踐都凝聚著一個“教育實(shí)踐家”的心力。毫無疑問,正是因?yàn)樗龍?jiān)定的教育信仰,才在筑夢的道路上不斷遠(yuǎn)航前行。

優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料7

  ,1967年12月出生,1991年7月畢業(yè)于師范大學(xué)歷史系,20__年7月加入中國共產(chǎn)黨,20__年被評為中學(xué)歷史高級教師。曾任陽邵縣第二中學(xué)教研室主任、辦公室主任、政教副校長、教學(xué)副校長,現(xiàn)為陽邵縣第二中學(xué)校長、支書,兼任陽邵市教育學(xué)會理事。20__年被評為陽邵縣第二中學(xué)十佳教師,20__年被評為陽邵縣名師,xx省現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)個人。

  具有出眾的學(xué)校管理才能。擔(dān)任陽邵縣第二中學(xué)管理工作以來,以求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新進(jìn)取、自強(qiáng)不息、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木駥?shí)踐著自己“應(yīng)時·育才”的管理理念和“人本·和諧”的教育理想。在學(xué)校管理上,實(shí)施規(guī)范化、精細(xì)化管理的同時,堅(jiān)持“以人為本”,主張?jiān)诳茖W(xué)的制度和學(xué)校傳統(tǒng)文化力量的作用下,使校內(nèi)干群、師生等關(guān)系要素趨向于和諧,讓學(xué)校在良性競爭中發(fā)展。在先進(jìn)教育理論的指導(dǎo)下,在部門管理中取得了一個個輝煌的業(yè)績。陽邵縣二中近年來多次被評為“xx省安全文明校園”、“xx省現(xiàn)代技術(shù)教育先進(jìn)單位”、“xx省心理健康教育先進(jìn)單位”。

  xx辦學(xué)思想端正,是素質(zhì)教育的實(shí)踐者。他認(rèn)為學(xué)校教育要為學(xué)生的終生幸福奠基,要為學(xué)生的終身發(fā)展找出路,他提出堅(jiān)持應(yīng)試教育的.同時,必須全面實(shí)施素質(zhì)教育才會促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。他強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育德育為首,明確“成才先成人”的育人理念,構(gòu)建了以學(xué)生的自主發(fā)展為方向,以活動為載體,以課程化、校本化為保障的校本德育模式;他積極營造開拓進(jìn)取的校園文化氛圍;他特別重視學(xué)生特長和個性發(fā)展,樹立起了“全面+個性+特長”的人才質(zhì)量觀,學(xué)校體育、音樂、美術(shù)、奧賽等各項(xiàng)工作得到了加強(qiáng),并取得了優(yōu)異的成績;他大力推進(jìn)新課程改革,倡導(dǎo)并開發(fā)了校本課程,學(xué)校出版了《高中語文情趣讀本》校本必修教材,《文字品奇》、《自己的歌》、《高霞巍巍》三本校本選修教材。

  還是教學(xué)科研的推動者和示范者,提出“問題即課題,科研促成長”的教研理念,鼓勵教師以提高課堂教學(xué)效率為基本點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)方法的研究,教學(xué)模式的構(gòu)建。同時,他親自參與課題研究,近年來他主持研究的課題《高中課程改革學(xué)科教學(xué)問題與對策》獲市級三等獎,《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合研究》獲省級二等獎,《數(shù)字化語文教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的研究》已通過了中期評估,《農(nóng)村高中語文探究式閱讀研究》已立項(xiàng)研究。

  是一名歷史教學(xué)的專家,教學(xué)科研的行家,作風(fēng)正派,謙潔自律的校長,在師生中享有很高的威望。

優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料8

  XXX,男,中共黨員,1968年12月出生,1988年8月參加工作,小學(xué)特高級教師,先后歷任XXX縣XXX中心小學(xué)和XXX中心小學(xué)校長。20xx年8月,他響應(yīng)校長交流輪崗要求,調(diào)任新成立的XXX縣XXX學(xué)校校長。從教以來,XXX多次被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”和“優(yōu)秀校長”等稱號。

  管理特色:在XXX學(xué)校,XXX校長和班子成員以“養(yǎng)成教育”、“規(guī)范教育”為主題,制定了一系列規(guī)章制度,使學(xué)生管理工作有章可循、有章可依。在學(xué)生培養(yǎng)方面,XXX校長提出了要培養(yǎng)“會學(xué)習(xí)、會做事、會生活、身體健、品行正、素質(zhì)高的現(xiàn)代公民”的.目標(biāo),大力開展學(xué)生素質(zhì)拓展活動。在提升教師專業(yè)水平方面,他采取了“走出去,請進(jìn)來”校本教研戰(zhàn)略,一方面組織全體教師遠(yuǎn)赴重慶、成都、杭州等地名校參觀考察,學(xué)習(xí)交流;同時在學(xué)校開設(shè)“XXX講壇”和“名師工程”,邀請多位專家學(xué)者到校進(jìn)行講座,為廣大教師搭建了各種平臺,推進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)成長。

優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料9

  XX,男,中共黨員,本科學(xué)歷,任校長17年,歷任XX縣XX中學(xué)、職業(yè)中學(xué)校長,現(xiàn)任XX中學(xué)黨總支書記、校長。曾參加XX市普教系統(tǒng)“百千萬人才工程”名校長學(xué)習(xí),主持的教育科研課題《創(chuàng)建新型和諧師生關(guān)系的研究》被評為XX市“百千萬人才工程”優(yōu)秀科研課題,先后獲得“XX教書育人優(yōu)秀教師”“XX市教育系統(tǒng)優(yōu)秀德育工作者”“XX市優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“XX市法制宣傳教育先進(jìn)工作者”“XX縣教壇新秀”“XX縣基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個人”“XX縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“XX縣優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等榮譽(yù),20xx年9月被評為縣20xx—20xx學(xué)年度“最佳校長”。

  20xx年以來,XX校長堅(jiān)持以教學(xué)改革為主線,以深化內(nèi)部管理體制改革和教育科研為動力,把立德樹人作為教育的最高理想,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,逐步形成了鮮明的辦學(xué)特色。XX中學(xué)高考20xx—20xx連續(xù)三年超額完成任務(wù)目標(biāo)。20xx年XX中學(xué)在全市十所重點(diǎn)學(xué)校中,高考高分優(yōu)先投檔上線率排名第六,本科上線率排名第五。20xx年高考600分以上7人,特殊控制線以上130人,本科上線908人,其中本科上線率79.5%,同比去年63.3%增加16.2%。

  XX校長以過硬的'政治素質(zhì)、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新開拓的精神,著眼未來辦教育,贏得了廣大師生、家長與社會的一致好評。

優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料10

  XXX,大學(xué)本科學(xué)歷,中共黨員,中學(xué)高級教師,XXX市XXX區(qū)優(yōu)秀人大代表,XXX省初中名校聯(lián)盟秘書長,現(xiàn)任XXX市第二十七中學(xué)校長,XXX市二十七中教育集團(tuán)理事長。XXX校長擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),論文和課題研究有許多獲國家和省市級獎。他有諸多榮譽(yù),先后獲XXX市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等光榮稱號,20xx年9月,他被評為XXX市十佳優(yōu)秀校長。

  管理特色:XXX校長堅(jiān)持以豐富多彩、健康向上活動為載體,大力推進(jìn)校園文化建設(shè),學(xué)校相繼舉辦了消防安全知識講座、法律知識講座、心理輔導(dǎo)講座、校長講座、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會、師德師風(fēng)研討會等交流研討會,滿足師生的`求知欲,拓寬師生的視野,使大家受到文明的洗禮和文化的熏陶。為豐富學(xué)生校園生活,XXX二十七中開展了“求知校園讀書節(jié)”、“求知校園科技周”、“東壇之光藝術(shù)節(jié)”等班級特色文化活動,讓科技、藝術(shù)和美點(diǎn)亮師生的生活。學(xué)校還開展了各類科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動和主題實(shí)踐活動,舉行手工制作、書畫競賽、素質(zhì)教育大演練、“愛國主義”國慶系列等活動,多元的文化活動,充分為學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料11

  XXX,中共黨員,1967年3月出生,1985年8月參加工作,XXX新區(qū)XXX學(xué)校校長、黨支部書記,長三角名校長高級研修班優(yōu)秀學(xué)員,全國青少年科技教育先進(jìn)工作者,XXX大學(xué)研究生實(shí)踐導(dǎo)師。

  在XXX校長的帶領(lǐng)下,學(xué)校進(jìn)入了良性發(fā)展軌道,取得了良好的辦學(xué)效益和社會聲譽(yù),先后被授予“全國青少年科技教育示范單位”、“江西省青少年科技教育基地”、江西省“語言文字規(guī)范化示范!薄XX市首批“語言文字規(guī)范化示范!、“XXX市社會主義新農(nóng)村示范校”、“XXX市社會主義新農(nóng)村特色(科技教育)示范!、XXX新區(qū)綜合考評“先進(jìn)單位”。

  管理特色:在XXX校長的.倡議下,XXX學(xué)校把電腦機(jī)器人、科學(xué)種植、書法等納入校本課程中予以落實(shí),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。根據(jù)學(xué)生多為農(nóng)民子弟的實(shí)際情況,學(xué)校開展了“與文明同行,創(chuàng)文明XXX”、“弟子規(guī)”、“八德”主題教育系列活動,制定了《XXX學(xué)!傲谩背R(guī)》,在細(xì)節(jié)上對學(xué)生提出了良好行為習(xí)慣的具體要求。

  XXX校長說,要讓每個學(xué)生在校園里有一處喜歡的場所、一件熱愛的事情、一個“揚(yáng)長”的舞臺。學(xué)校利用下午第三節(jié)課的時間,結(jié)合教師特長,開辦了電腦機(jī)器人、科學(xué)小制作、攝影、舞蹈、水粉畫、素描、舞蹈、合唱、書法、種植、氣象觀測、陶藝、小記者等學(xué)生社團(tuán)。學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、淘寶節(jié)、英語節(jié)等活動,讓學(xué)生有了一個豐富多彩的展示平臺。

優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料12

  我秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng),堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度。像一顆火種,播種“快樂”。在我的帶領(lǐng)下,老師們都能煥發(fā)出工作的激情。我在所摯愛的教育熱土上,播種“快樂”,放飛“夢想”,換來學(xué)校教學(xué)春色滿園。

  我一九九四年畢業(yè)于錦州第一師范學(xué)校。任教于凌海市第四小學(xué)。2000年被任命為凌海市第四小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員,2010年擔(dān)任教導(dǎo)主任,2012任育才學(xué)校教學(xué)副校長。但我是一個離不開課堂,離不開孩子的人,所以至今為止,除了教學(xué)管理工作,一直擔(dān)任語文科的教學(xué)工作,26年如一日。一人雙職,曾被評價我為“凌海教育第一人”,并成為了很多人效仿的樣版。

  在老師們的眼中,我是一個快樂的傳播者,是個不知疲憊的“機(jī)器人”。每天都是那樣開心。我說因?yàn)橄矚g自己的工作所以快樂;因?yàn)閻酆⒆觽兯谙矚g課堂。所以每天忙完教學(xué)管理工作,又匆匆走進(jìn)課堂。而且每一件事又都做的井井有條。

  在語文教學(xué)中大膽探索,勇于創(chuàng)新。沿著課改的新思路走出了一條有自己特色的“快樂創(chuàng)新高效”教學(xué)模式。在錦州市“小荷杯”“創(chuàng)新杯”“新星杯”教學(xué)大賽中獲得一等獎。先后被認(rèn)命為“凌海市語文學(xué)科帶頭人”、“錦州市語文學(xué)科帶頭人”、“遼寧省語文學(xué)科帶頭人”。擔(dān)任教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)之后也一直擔(dān)任一個班的語文教學(xué)工作,每周15課時的教學(xué)量。每學(xué)期為教師們做一次公開課。在進(jìn)修學(xué)校做示范課。與教師們一起形成了學(xué)校的語文教學(xué)模式,并在凌海市語文組教學(xué)模式大賽中獲獎。所教班級成績一直名列年級前茅,在2008年錦州市統(tǒng)考中我校獲凌海市第一名,所教六年兩個班名列凌海市第三名。

  在當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員的十年中,還一直擔(dān)任班主任工作。這期間學(xué)校被評為“錦州市級紅旗大隊(duì)”,“遼寧省紅旗大隊(duì)”。我一手創(chuàng)建的“愛心永駐”——“大手拉小手”“與沈家臺城鄉(xiāng)手拉手”等系列活動受到了上級的好評并一直延續(xù)下來。我也先后被評為凌海市“優(yōu)秀班主任”,錦州市“德育三項(xiàng)全能”班主任,錦州市“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”。參加“省百名師德標(biāo)兵”演講比賽。被評為“省師德標(biāo)兵”。

  從事教學(xué)管理工作以來,我明確自己的職責(zé),當(dāng)好校長的助手。我立足課程改革,創(chuàng)造性地開展本職工作。面對新形勢,新要求,新觀念我在不斷加強(qiáng)自身建設(shè)的同時,我滿腔熱忱地為廣大教師服務(wù),全身心地指導(dǎo)和幫助年輕教師的教學(xué)工作,努力提高年輕教師的教育教學(xué)水平。當(dāng)好教師的帶頭人,學(xué)生的引路人。我經(jīng)常深入到教師中間,和他們共同探討、研究如何備課、如何上好一節(jié)課。經(jīng)常對教師進(jìn)行跟蹤聽課,熱心為教師導(dǎo)課、評課。每次聽課后,都及時與教師交換意見,在充分肯定優(yōu)點(diǎn)的同時,真誠地指出教學(xué)中的不足,和教師共同探討改進(jìn)教學(xué)的方法,使教師心悅誠服。近十年來在我的指導(dǎo)帶動下,有四名老師獲得錦州市學(xué)科教學(xué)大賽一、二等獎;每學(xué)年都有教師被選派在進(jìn)修教研會上做示范課。在“一師一優(yōu)課”的中,我校一人獲全國優(yōu)質(zhì)課,三人獲省優(yōu)質(zhì)課,多人獲錦州市優(yōu)質(zhì)課。平臺中我校教師參與人數(shù),上傳資源均在凌海市名列前茅。學(xué)校獲一師一優(yōu)課先進(jìn)集體。在“抗疫線上教學(xué)中”我組織小學(xué)部全體教師進(jìn)行線上直播教學(xué)、測試、活動。上傳公眾號視頻四十余個,得到到家長的'認(rèn)可,真正做到了停課不停學(xué)。在今年“雙杯”賽中,我校兩人參加錦州市大賽,分獲一二等獎。

  我是一名科研型的業(yè)務(wù)校長,多年來,一直承擔(dān)國家級、省級科研課題的研究工作,其中國家級課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)評價研究》《語文教學(xué)課內(nèi)和課外閱讀與積累》已經(jīng)結(jié)題。我的科研成果《《激情導(dǎo)趣,遨游書!肥珍浻凇吨行W(xué)教育教學(xué)管理創(chuàng)新與實(shí)踐》《創(chuàng)新樣本教研制度,享受教育幸!肥珍浻凇哆|寧省普教干訓(xùn)》期刊中。

  2012年在高效課堂課程改革實(shí)驗(yàn)中,我校接受了上級教給我們的光榮而艱巨的任務(wù)。我作為學(xué)校課改小組領(lǐng)導(dǎo)成員,勇于更新教育教學(xué)觀念,嘗試新的教學(xué)方式,推動本校青年教師在課改實(shí)驗(yàn)中迅速成長。我身先士卒,不辭辛苦,認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)方案,制定計(jì)劃,選定年級。并親自己參加課改年級中,帶頭上公開課,示范課。二年多的實(shí)驗(yàn),讓育才小學(xué)部的課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變,即從“以教定學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)定教”,從“以教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”,從“以知識為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙阅芰橹行摹薄?關(guān)注課堂,精心研究,強(qiáng)化措施,扎實(shí)推進(jìn)。幾年來,學(xué)校的課堂有了明顯的轉(zhuǎn)型。

  在學(xué)校的管理工作中,我承擔(dān)了學(xué)校教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)工作。撰寫了學(xué)校所有參評活動的上報(bào)材料。每年的學(xué)?偨Y(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流獲得了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。負(fù)責(zé)學(xué)校公眾號的撰寫、審核工作,把學(xué)校的教育教學(xué)活動及時上傳,提升了學(xué)校知名度,得到了家長和社會的認(rèn)可。

  在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)和幫助下,取得了一些成績。我先后被評為“全國優(yōu)秀教師”“遼寧省骨干教師”、 “錦州市骨干教師” 、“凌海市骨干教師、”“凌海市優(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)”;被凌海市政府評選為“巾幗崗位能手”、“凌海市優(yōu)秀教師”;被錦州市政府評為“錦州市優(yōu)秀教師”;“錦州市優(yōu)秀青年教師”。等光榮稱號。被錦州市總工會評為“錦州市勞動模范”!傲韬J袃(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)”。

  幸福是奮斗出來的,回眸過去,每一個成績的取得,都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持。在今后的工作中,我會繼續(xù)保持我樂觀的生活態(tài)度,“不馳于空想,不騖于虛聲,逢山開路,遇水架橋!背煽冎粚儆谶^去,奮斗沒有終點(diǎn),未來可期,我會帶著我的學(xué)生和老師一起幸福下去。

優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料13

  XXX,1984年從XXX師范大學(xué)畢業(yè)分配到XXX一中,執(zhí)教初中和高中數(shù)學(xué),1994年擔(dān)任校團(tuán)委書記。1999年,他參加XXX縣公開招聘,擔(dān)任XXX三中校長;20xx年擔(dān)任XXX二中校長。從教以來,他先后被評為XXX縣優(yōu)秀校長、南昌市首屆優(yōu)秀青年骨干教師、XXX省關(guān)心下一代先進(jìn)個人。

  管理特色:XXX校長深知管理是學(xué)校的保障,事無大小、事必躬親,他親自負(fù)責(zé)學(xué)校教研工作,制定以“教研強(qiáng)內(nèi)功,精心提品質(zhì)”的主題,制定了“管—學(xué)—研—教—評”一系列完整的教研模式。XXX校長主導(dǎo)“走出去,請進(jìn)來”的交流模式,啟動“名師工程”、“青藍(lán)工程”和“教師讀書活動”,引導(dǎo)教師努力把自己培養(yǎng)成研究型教師,既研究教情,又研究學(xué)情。為培養(yǎng)學(xué)生健全人格,XXX校長不斷健全學(xué)校德育工作機(jī)制,組織學(xué)生開展安全健康和文明禮儀教育,培養(yǎng)學(xué)生的生命意識和文明習(xí)慣;舉行捐資救災(zāi)、助學(xué)活動和志愿者活動,培養(yǎng)學(xué)生的愛心和公德意識;開展唱勵志歌、軍訓(xùn)和體育節(jié)活動,培養(yǎng)學(xué)生樂觀堅(jiān)毅的`性格;重視科技制作和實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料14

  走進(jìn)利川市汪營鎮(zhèn)白果小學(xué)的校園,你會經(jīng)?匆娨粋忙碌的身影,他就是我校的校長——羅祖懷。作為一名教育工作者,他情傾教育、身先士卒,作為一位校長,他以身作則、率先垂范。他常說“思想是學(xué)校的靈魂,質(zhì)量是學(xué)校的生命,以德育人方顯本色。”這位年輕的校長,以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績,得到社會各界人士的一致好評,他身后留下的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。

  一、身正為范、自律清廉,做思想和行動的楷模

  思想是行動的指南,新時代下的教育走向靠的就是掌舵人。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的根本。因此,他抓“師德、師風(fēng),帶領(lǐng)教師研習(xí)法律法規(guī),讓大家講正氣、樹清風(fēng),跟緊時代步伐,愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會。作為校長,他要求教師做到的,他首先做到,教師做不到的,他也努力堅(jiān)持做到。他作風(fēng)民主,不搞個人特殊,堅(jiān)持做到公私分明,用自我的人格魅力去折服影響他人。在評優(yōu)評模上是能讓的盡量讓,能推的盡量推,把這些榮譽(yù)全部給一線教師!盁o論是嚴(yán)寒還是酷暑,總會看到他在校園內(nèi)巡視的身影。為了預(yù)防發(fā)生安全事故,不論值班與否,他幾乎每一天課間時光都在操場中走道上巡查,在他的影響下老師們恪盡職守,致使我校一年來沒有發(fā)生過安全事故。正氣一身官氣掃,清風(fēng)兩袖腐風(fēng)離”。他用自我的魅力去影響他人,從而使整個學(xué)校成為一片凈土。

  二、創(chuàng)新管理、注重實(shí)效,彰顯濃濃的人文關(guān)懷學(xué)校管理的關(guān)鍵在于充分調(diào)動教師的“心”。

  羅校長在這方面做得很好,一年來,在收集、篩選和綜合教師的意見和建議的基礎(chǔ)上,羅校長擬定了定了獨(dú)具特色的學(xué)校管理方案,用人之長、統(tǒng)籌兼顧,打破了教師干多干少一個樣的局面,用量化和分?jǐn)?shù)說話,讓教師們心服口服。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中,羅校長一再強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)職責(zé)意識,每一位領(lǐng)導(dǎo)要明白自己肩負(fù)的職責(zé),認(rèn)清形勢、加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入實(shí)際、調(diào)查研究,提高領(lǐng)導(dǎo)的決策潛力。學(xué)校逐步構(gòu)建了一個講正氣,講團(tuán)結(jié),講民主,講奉獻(xiàn),重實(shí)績的領(lǐng)導(dǎo)集體,深受教師們的支持和擁護(hù),有很強(qiáng)的號召力和凝聚力。羅校長自己時時處處也嚴(yán)格按章辦事、遵循原則,同時他又對師生們關(guān)懷備至。誰家有困難,他都會關(guān)心備至,并盡可能的給與幫忙和照顧。學(xué)校柳老師不慎摔倒脊椎骨折住院,羅校長知道后第一時間打電話了解情況,并親自去醫(yī)院看望,學(xué)校附屬幼兒園牟老師在家中洗澡不小心滑倒造成坐骨神經(jīng)受傷,他不僅親自去上課,還主動幫助家里解決實(shí)際困難。羅校長在工作中不斷創(chuàng)新,在效率上不斷提高,在管理上日趨科學(xué)規(guī)范、精細(xì)化,并處處彰顯人文關(guān)懷得到了大家的一致肯定。

  三、規(guī)范辦學(xué),教研興校,以質(zhì)量謀生存促發(fā)展。

  羅校長上任以來,注重建立健全學(xué)校各項(xiàng)制度,并認(rèn)真實(shí)施,使管理制度化、規(guī)范化。充分發(fā)揮教代會、民主生活會的作用,實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化、民主化。落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理,依據(jù)教學(xué)大綱嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,開齊開足課程,謀學(xué)生全面發(fā)展。他結(jié)合現(xiàn)代教育理念,對教師的教學(xué)工作采取了一聽(聽課堂教學(xué));二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三反思(反思教師教學(xué)的成功與失。┑墓芾砟J郊訌(qiáng)對教學(xué)過程的管理,對學(xué)生的日常管理采取了班主任、任課教師人人參與的全員管理)、對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等進(jìn)行全方位管理。

  羅校長非常重視新課程的實(shí)施和教師專業(yè)化素質(zhì)的.發(fā)展,通過多種方法、手段提高教師的教研水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。他積極組織教師參加省級、市級培訓(xùn),組織教師參加各種競賽、開展推門聽課等活動,圍繞新課改和教學(xué)需要營造教研興教的氛圍。一年來,在羅校長的安排下,學(xué)校先后派出20余人次外出各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),返校后通過交流反饋的形式組織教師們學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)的精華處用到教學(xué)上,取得了顯注的效果。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校工作永恒的主題。為此,羅校長深入到課堂中聽課,和老師共同研討,使學(xué)校的教學(xué)水平明顯提高,在我鎮(zhèn)交換統(tǒng)考和綜合評比中連續(xù)蟬聯(lián)全鎮(zhèn)第一的好成績。

  四、養(yǎng)成教育、特色引領(lǐng),奠基人生道德準(zhǔn)繩

  在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識與技能的同時,羅校長十分關(guān)注孩子們的品德教育,他把教會學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日的主題,開展學(xué)生喜聞樂見的活動,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、民族主義、集體主義和樹立遠(yuǎn)大理想的教育,均取得良好的效果。在羅校長的組織及帶領(lǐng)下,學(xué)校一方面認(rèn)真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評比活動,另一方面開展各種主題教育活動,如:利用國旗下的講話、主題班會、文化長廊等形式倡導(dǎo)道德自律,引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)會自覺遵守各項(xiàng)行為規(guī)范、講禮貌禮儀;利用競賽、書畫活動等方式珍愛集體、發(fā)展特長;利用親子互動培養(yǎng)學(xué)生感恩之心,養(yǎng)成珍惜自我、關(guān)愛他人、維護(hù)社會的良好習(xí)慣……逐漸地學(xué)風(fēng)變了,校風(fēng)變了,孩子們的習(xí)慣也變了。

  一個好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?偸歉粋出色的校長聯(lián)系在一齊。一年多來羅校長他以先進(jìn)的辦學(xué)理念,卓有成效的管理方法,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),勤政廉潔的行為,敬業(yè)高效的工作態(tài)度,用愛心對學(xué)生,用虛心對榮譽(yù),用自己才能和的責(zé)任心為我們樹立了榜樣,以他的奉獻(xiàn)和實(shí)干,贏得了人們的尊敬和贊揚(yáng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,他仍在一步一個腳印地在教育戰(zhàn)線上譜寫著耕耘者之歌。

優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料15

  XXX,XXX第九中學(xué)黨委書記、校長,XXX市第十一屆黨代表。曾被評為XXX省教壇新秀,XXX省優(yōu)秀黨務(wù)工作者,XXX省師德先進(jìn),以及XXX市“三育人”先進(jìn)等榮譽(yù)稱號。她所撰寫的論文曾多次獲得省級、國家級獎項(xiàng),并參與了許多教育類書籍的編寫,成果顯著。

  XXX校長扎根杭九中17年,在九中做了十年書記,七年校長,用17年的時間,踐行“為學(xué)生一生奠基”的教育理想,為九中的成長與發(fā)展鞠躬盡瘁。

  許校長以生為本,秉持“立德樹人,德育為先”的教育理念,培養(yǎng)新時代陽光學(xué)子。她打造“香泡校園文化”,使“陽光學(xué)子”評選活動、“成長導(dǎo)師”制度、樹范文化月和香泡創(chuàng)藝文化節(jié)成為享譽(yù)全市的德育“金名片”。許校長以教為重,以師德水平提高和專業(yè)素養(yǎng)提升為核心,以“先鋒教師”為抓手,實(shí)施“人才分類遞進(jìn)”的培養(yǎng)方式,為學(xué)校課程開發(fā)和開設(shè)拓寬了思路,為學(xué)校課程建設(shè)注入新的`活力,為年輕教師今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  許校長帶著九中師生不斷探索,創(chuàng)建了具有杭九中特色的“三葉草培養(yǎng)體系”“三葉草課程結(jié)構(gòu)”,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),體現(xiàn)了“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)特長”的課程特點(diǎn)。圍繞“智慧教學(xué),文化育人”,許校長確立了推動學(xué)校發(fā)展的“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”和“智慧全課堂”兩大重點(diǎn)項(xiàng)目。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室被評為XXX省中小學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。在許校長的大力推動下,杭九中的智慧校園建設(shè)已走在了前列,20xx年初,杭九中被評為XXX市智慧教育示范學(xué)校。

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