【精品】教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說到事跡材料,大家肯定都不陌生吧,事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫呢?下面是小編為大家收集的教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料,歡迎大家分享。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料1
范老師,女,中共黨員,1968年3月出生,1990年7月參加工作,承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù),20xx年晉升高級(jí)教師。20xx年至今,先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。無論是教學(xué)一線,還是業(yè)務(wù)管理,她始終不忘“立德樹人”的教育初心,把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過程。
潛心教學(xué),追求卓越。
自1990年大學(xué)畢業(yè)起,范老師扎根教學(xué)一線,教學(xué)方法獨(dú)特,成為學(xué)生的`良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間,所教學(xué)生成績及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一,輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽國家級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)。
深耕教改,探索創(chuàng)新。
20xx年3月,范老師任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。她以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑,學(xué)校連續(xù)8年中考成績位列全市第一。她潛心問道,積極推動(dòng)課程改革,曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗(yàn)介紹;20xx年4月,黑河市課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開,她主持會(huì)議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗(yàn)交流。
注重教研,培優(yōu)教師。
范老師始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng),理論指導(dǎo)實(shí)踐;組織學(xué)校開展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí)、作文評(píng)改等活動(dòng),引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”,使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場(chǎng)觀摩培訓(xùn)活動(dòng)”榮獲現(xiàn)場(chǎng)觀摩課一等獎(jiǎng),并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫;20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級(jí)一等獎(jiǎng)。
藝體育人,創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。
調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后,針對(duì)這所以農(nóng)村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué),范老師大膽推進(jìn)改革,基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況,結(jié)合封閉式管理特點(diǎn),打造“學(xué)會(huì)一項(xiàng)陪伴終生的藝體特長”的教學(xué)特色,將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機(jī)結(jié)合,形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團(tuán)代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20xx年9月,黑河市藝體課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開,范老師就題為《給學(xué)生多開一扇心窗》作經(jīng)驗(yàn)介紹。
一分耕耘,一分收獲。她先后被評(píng)為國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、全國化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵、省級(jí)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。所在學(xué)校先后被評(píng)為國家級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。
三十一載丹心熱血,育人甘作鋪路石,十八年扎根管理一線,砥礪實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想,范老師始終牢記“為黨育人,為國育才”使命,在崗位上堅(jiān)守盡責(zé),不斷追求卓越,描繪出一名黨員、一名教師堅(jiān)實(shí)的人生底色。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料2
張蓓,高三英語教師,英語科班畢業(yè),入職十年,知性美女。
據(jù)傳,十年前張蓓老師應(yīng)聘面試時(shí),校長嚴(yán)肅地問:“為什么來教學(xué)?”別的老師長篇大論,張蓓只回答了四個(gè)字:“因?yàn)橄矚g”。結(jié)果,張蓓老師面試第一。
校長慧眼如炬。把教師當(dāng)職業(yè)的人,雖苦雖累,但收入可以養(yǎng)家糊口;把教師當(dāng)事業(yè)的人,也苦也累,但人生終點(diǎn)會(huì)收獲滿滿的成就和幸福;只有把教師當(dāng)興趣愛好,當(dāng)精神享受的人,不苦也不累,而且終其一生,無時(shí)無刻不在收割著快樂、幸福、愉悅和感動(dòng),當(dāng)然更有成就。
張蓓沒有妄言。
她坦言:
我喜歡英語。我看到英語文字就像在欣賞一幅畫;我讀起英語課文就好像在唱一首歌。
我喜歡教書。喜歡站在講臺(tái)上好為人師的感覺,喜歡孩子們瞪著大大的眼睛看著我。
我喜歡學(xué)生們。喜歡簡單美好純真的心靈,喜歡和學(xué)生們待在一起,喜歡他們叫我一聲“蓓姐”,喜歡此刻心都要化了的感覺。
我不買化妝品,心態(tài)受學(xué)生感染,人就特別年輕,所以,學(xué)生就是我的化妝品,教師職業(yè)就是我的化妝品。
職業(yè)境界如此,真是羨煞旁人!
對(duì)于張蓓老師來說,十年來得獎(jiǎng)無數(shù),教學(xué)成績?cè)缫巡荒艹蔀槠渥畲蟮牧咙c(diǎn)。她的亮點(diǎn)在于她還是一個(gè)講究方法的“智慧型”老師。
在工作中她發(fā)現(xiàn),和學(xué)生溝通尤其需要“智慧”,簡單粗暴的批評(píng)指責(zé)好像只會(huì)讓事情更糟糕——學(xué)生厭學(xué),老師氣出內(nèi)傷。經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和探索,終于她找到了既不懲罰也不嬌縱的教育方法,那就是“正面管教”。“正面管教”旨在讓學(xué)生在堅(jiān)定和善的氣氛中,培養(yǎng)出責(zé)任感以及自己解決問題的能力,這其中就包括如何表揚(yáng)學(xué)生。
比如,我們稱贊一個(gè)學(xué)生,要稱贊他努力,而不稱贊他聰明,從而讓他意識(shí)到努力有價(jià)值,而自詡聰明毫無益處;對(duì)于問題學(xué)生,要努力幫助他恢復(fù)自信,所有的問題都是從失去自信開始;針對(duì)犯錯(cuò)誤,可以嘗試以下話術(shù):“我相信你知道什么對(duì)于你自己來說是最好的”,“我相信你的判斷”等。
張蓓老師的.“正面管教”,讓教室里散發(fā)出一種民主、自由、和諧的氛圍。
張蓓老師還是愛學(xué)習(xí)的人。她除了學(xué)習(xí)了解心理學(xué)方面有關(guān)知識(shí),還注重提升自己的業(yè)務(wù)水平。
她利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了《邏輯英語》,希望用更清晰有效的講解幫助學(xué)生理解英語的“秘密”。比如說,名詞為什么有復(fù)數(shù)?單三人稱為什么要加“s”?探究了語言背后的深層次邏輯,才能說清楚為什么,而不是用“固定搭配”作為惟一的答案。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料3
XXX,XXXXX職業(yè)學(xué)院專職教師,副教授,本科學(xué)歷,工學(xué)碩士學(xué)位。已在教育教學(xué)崗位上潛心耕耘27年,F(xiàn)擔(dān)任食品檢測(cè)教研室主任,餐飲食品系教師黨支部書記。該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,在教育教學(xué)工作中把“三全育人”貫穿始終,成績顯著。
愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛
XXX老師始終把教育教學(xué)工作當(dāng)作自己的生命來對(duì)待。她在本職工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,努力鉆研,不斷探索教學(xué)改革,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。主持《公共營養(yǎng)》《肉制品加工技術(shù)》2門院級(jí)精品課程建設(shè);負(fù)責(zé)食品營養(yǎng)與檢測(cè)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目;承擔(dān)《食品分析與檢測(cè)技術(shù)》《食品微生物》2門自治區(qū)級(jí)精品課程的主要建設(shè)任務(wù);承擔(dān)《食品分析與檢測(cè)技術(shù)》核心課程資源庫建設(shè)的主要任務(wù);主持《營養(yǎng)與健康》系列課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目;課程思政建設(shè)已取得一定成效。已取得注冊(cè)公共營養(yǎng)師、高級(jí)食品檢驗(yàn)工、食品檢驗(yàn)工高級(jí)考評(píng)員、公共營養(yǎng)師高級(jí)考評(píng)員、國家職業(yè)技能鑒定質(zhì)量督導(dǎo)員等職業(yè)資格證書。近3年來主持自治區(qū)課題2項(xiàng),參與自治區(qū)課題4項(xiàng)、主持并參與院級(jí)課題4項(xiàng)。主、參編專業(yè)教材6部,在國內(nèi)外期刊上發(fā)表論文近20篇。
在教學(xué)中,她發(fā)現(xiàn)《食品營養(yǎng)與衛(wèi)生》《公共營養(yǎng)》《營養(yǎng)配餐》《營養(yǎng)健康管理》4門核心課程存在內(nèi)容重疊,前后順序不清的現(xiàn)象,于是負(fù)責(zé)組建了《營養(yǎng)與健康》系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì),將這些課程進(jìn)行整合,并制定了《營養(yǎng)與健康》系列課程標(biāo)準(zhǔn);在《肉制品加工技術(shù)》課程教學(xué)中,她發(fā)現(xiàn)書中講述的牛肉干加工工藝存在工藝流程繁瑣、產(chǎn)品出品率低、感官品質(zhì)不佳這一現(xiàn)象,于是她把“牛肉干加工工藝技術(shù)革新”作為課題,潛心研究,終于研究出牛肉干加工新工藝,并將研究成果發(fā)表在《農(nóng)產(chǎn)品加工》雜志上,同時(shí)將新工藝應(yīng)用于某肉食品公司牛肉干加工生產(chǎn)上,得到企業(yè)高度的贊賞。在課程思政教學(xué)改革中,她利用暑假時(shí)間主動(dòng)參加中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)舉辦的“職業(yè)院校課程思政建設(shè)”培訓(xùn),并帶領(lǐng)食品檢測(cè)教研室的老師一起進(jìn)行課程思政教學(xué)改革。經(jīng)過一年多的實(shí)踐初見成效,她將課程思政建設(shè)過程中的成果和經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié),申報(bào)了院級(jí)課程思政精品課程。
擔(dān)任檢測(cè)教研室主任5年間,她帶領(lǐng)檢測(cè)教研室先后出色地完成了“示范!薄皟(yōu)質(zhì)校”建設(shè)與驗(yàn)收工作;完成了“食品安全檢測(cè)中心”的改造建設(shè);完成“學(xué)徒制”試點(diǎn)建設(shè)和驗(yàn)收;帶領(lǐng)教研室老師大膽嘗試“1+X”證書(食品檢驗(yàn)管理“1+X”證書)的試點(diǎn)工作;完成了餐飲與食品高水平專業(yè)群建設(shè)方案的制定與論證;完成提質(zhì)培優(yōu)項(xiàng)目的申報(bào)工作。食品檢測(cè)教研室近5年內(nèi)完成2門核心課的資源庫建設(shè)。她從不認(rèn)為這些成績和榮譽(yù)是自己辛苦付出得來的,她堅(jiān)定地認(rèn)為,所有成績的取得都是大家共同努力的結(jié)果。
恪盡職守、任勞任怨
從教27年,XXX一直默默耕耘在“三尺講臺(tái)”上,恪盡職守、任勞任怨。教研室主任和教師黨支部書記工作任務(wù)繁重,她毅然決然地承擔(dān)起了這兩項(xiàng)工作,而且毫無怨言,盡心竭力地做好每一項(xiàng)任務(wù),一干就是整整五年。這期間,她不記得放棄了多少個(gè)休息日,不記得加班加點(diǎn)熬了多少個(gè)夜晚。有的人看到她整日這樣忙碌,感到不解、納悶,甚至搖頭嘆息;有的人干脆直截了當(dāng)?shù)貑査骸澳憔烤箞D個(gè)啥?”她說,為師生解難是我這個(gè)黨員教師義不容辭的職責(zé)。XXX老師的付出所有人看在眼里。20xx年至20xx年先后被評(píng)為食品營養(yǎng)與檢測(cè)專業(yè)骨干教師、專業(yè)帶頭人;20xx年至20xx年先后4次被評(píng)為院級(jí)優(yōu)秀教師、院級(jí)教學(xué)名師;20xx年和20xx年連續(xù)2年被評(píng)為院級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
關(guān)愛學(xué)生、傾注真情
XXX老師懷著對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛,對(duì)崇高夢(mèng)想的執(zhí)著追求,27年如一日,在教育教學(xué)工作崗位上默默奉獻(xiàn)著。她認(rèn)為,作為一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生,給每一名學(xué)生創(chuàng)造成才的機(jī)會(huì),讓每一名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。她是這樣說的,也是這樣做的。她不計(jì)較個(gè)人得失,把心血傾注在學(xué)生身上。她班里有一名學(xué)生曾患過強(qiáng)直性脊柱炎,經(jīng)常會(huì)急性發(fā)作。三年時(shí)間里她陪這名學(xué)生無數(shù)次往返醫(yī)院,還在經(jīng)濟(jì)上給予幫助,給這名學(xué)生做思想工作,幫助她放下包袱好好治病。在高老師的關(guān)心幫助下,這名學(xué)生的病情得到了很好的控制。她擔(dān)任班主任期間正好趕上兒子高考,人們勸她辭退班主任工作,安心照顧兒子的學(xué)習(xí),她堅(jiān)決不肯。她說,我可以不是一位稱職的媽媽,但我必須是一位稱職的老師。因?yàn)榧议L把孩子放心地交給我們,我們就要擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任,這樣才無愧于人民教師這一光榮稱號(hào)。既然魚和熊掌不可兼得,那我只能舍小家、顧大家了。她的愛心得到了回報(bào)。不少學(xué)生在畢業(yè)留言中寫道:“我一輩子會(huì)感激我的班主任高老師,她既教會(huì)我知識(shí),又教會(huì)我做人,我的.班主任真像我的媽媽”。一屆又一屆送走的畢業(yè)生對(duì)她念念不忘,這是她用愛澆灌出的碩果。
盡心盡力、服務(wù)社會(huì)
目前,XXX為XXX烹飪餐飲飯店行業(yè)協(xié)會(huì)營養(yǎng)專家、XXX自治區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化專家、國家職業(yè)資格鑒定綜合評(píng)審論文評(píng)定專家、中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)會(huì)員、XXX畜產(chǎn)品加工研究會(huì)會(huì)員。20xx年至今,她每年為中儲(chǔ)糧的糧油保管員進(jìn)行崗前和崗位技能培訓(xùn),累計(jì)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)20xx余人;為中儲(chǔ)糧糧油保管員技能比武大賽建立試題庫,并數(shù)次擔(dān)任比武大賽評(píng)委;多次為該公司參加全國大賽的選手進(jìn)行賽前培訓(xùn)。20xx年至20xx年多次參與食品檢驗(yàn)工、公共營養(yǎng)師職業(yè)資格考核評(píng)審工作;帶領(lǐng)食品工程系教師黨員到中專路社區(qū)為居民舉辦營養(yǎng)安全知識(shí)講座和開展?fàn)I養(yǎng)安全咨詢、營養(yǎng)教育活動(dòng)。
在教書育人的道路上雖然她付出了汗水和心血,但收獲的是一份沉甸甸的碩果。在平凡的崗位上她努力奉獻(xiàn)著,用愛心與責(zé)任鑄就平凡的事業(yè),在平凡中追求卓越。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料4
身為一名女性教師,小劉如今已38歲,自20xx年起投身教育事業(yè),曾多次榮獲"相公鎮(zhèn)優(yōu)秀教師"、"河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀教師"及四年內(nèi)連續(xù)榮膺"河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀班主任"和"河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀教練員"等殊榮。
她在教育領(lǐng)域深耕18載,始終堅(jiān)守教學(xué)一線崗位,克己奉公,備受敬仰。她銳意教改,求真務(wù)實(shí),勇攀高峰,樂于奉獻(xiàn),贏得了廣泛的敬愛。她的職業(yè)操守高人一等,深受師生敬重和愛護(hù)。對(duì)待事業(yè),她全身心投入,不畏艱難險(xiǎn)阻,展現(xiàn)出無私的敬業(yè)精神,成為了東城師生學(xué)習(xí)的楷模。
體育工作構(gòu)成了她生活的重要篇章,更是她實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想舞臺(tái)。她始終堅(jiān)持依法施教,遵循《教師法》等法律法規(guī),致力于提升學(xué)生身心健康素質(zhì),同時(shí)關(guān)注他們的心理健康成長。她在教學(xué)過程中不斷創(chuàng)新,提高教學(xué)質(zhì)量,與同事和睦相處,共同捍衛(wèi)學(xué)校的聲譽(yù)。她對(duì)學(xué)生的關(guān)心如慈母般溫暖,對(duì)教育事業(yè)的熱愛如同對(duì)待自家產(chǎn)業(yè)一般,勇敢地承擔(dān)起繁重的教學(xué)任務(wù),用心去教導(dǎo)每一位學(xué)生,用誠摯的心去呵護(hù)每一個(gè)幼苗的成長。
課堂常規(guī)教學(xué)之余,她還負(fù)責(zé)校羽毛球隊(duì)的訓(xùn)練。面對(duì)特殊的學(xué)員群體和重重困難,她有針對(duì)性地開展訓(xùn)練,制定出一套符合本校特色的方法,并且取得一定的成效。這種成果得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,她的辛勤付出也得到了回報(bào),她帶領(lǐng)的羽毛球隊(duì)在區(qū)級(jí)比賽中脫穎而出,獲得了團(tuán)體第二的好成績。這一成就令人欣喜,也為學(xué)校增添了光彩。因此,她被授予"優(yōu)秀教練員"的稱號(hào)。
回首那些難忘的日子,特別是在與八湖小學(xué)比賽挺進(jìn)前八強(qiáng)的時(shí)候,面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手,她傳遞給隊(duì)員們的是信心、勇氣、關(guān)懷和信任。因?yàn)樗齻儞碛腥粘7e累的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)樗齻冎g存在著默契,她因此而收獲了——腳踏實(shí)地做事、真誠待人是最重要的人生價(jià)值觀。作為一名身處基層的教育工作者,她深知自己肩負(fù)的崇高使命:為了教育事業(yè),為了下一代,她甘愿付出一切,毫無怨言。她熱衷于體育教育工作,因?yàn)檫@是一個(gè)需要不斷推陳出新、永無止境的職業(yè)。社會(huì)在進(jìn)步,時(shí)代在變遷,學(xué)生的.需求和問題也隨之變化。只有始終保持敏銳的洞察力和責(zé)任感,及時(shí)捕捉并解決問題,才能真正履行教育工作者的責(zé)任。對(duì)此,她始終堅(jiān)信不疑。
總結(jié)起來,近二十年的教書育人的生涯讓她深深體會(huì)到,教育工作特別是體育教育工作的內(nèi)涵是深遠(yuǎn)且持久的。對(duì)于教育工作者而言,應(yīng)始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神,緊跟時(shí)代的步伐,了解學(xué)生的新需求,挖掘新的教育模式,盡職盡責(zé)地做好教育工作,這樣才能不負(fù)神圣的使命。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料5
優(yōu)秀教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料一臉嚴(yán)慈的笑容,一身青春的活力,一顆純厚的愛心,一腔奉獻(xiàn)的熱血……。這就是肇源縣xx鄉(xiāng)中學(xué)教師xxx的真實(shí)寫照。xxx,男,漢族,中學(xué)一級(jí)教師,19xx年xx月出生,19xx年xx月成為xx鄉(xiāng)xx小學(xué)的一名教師,由于工作業(yè)績突出于19xx年,被調(diào)入xx鄉(xiāng)中學(xué)并任教至今。
自參加工作以來,他勤懇踏實(shí)愛崗敬業(yè),孜孜不倦努力鉆研,任勞任怨無私無悔。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,把愛心灑在學(xué)生柔嫩的心田,把團(tuán)結(jié)融在教師隊(duì)伍的行列,把奉獻(xiàn)留在學(xué)校的每個(gè)角落,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師以及xx鄉(xiāng)廣大群眾的一致認(rèn)可。連續(xù)多年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師,模范班主任,優(yōu)秀德育工作者。三十幾載的春華秋實(shí),他用自己的實(shí)際行動(dòng),在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水;描繪著無悔的年華;詮釋著奉獻(xiàn)的精神。現(xiàn)將該同志的先進(jìn)事跡情況介紹如下:
剛剛畢業(yè)時(shí),xxx與其他同齡人一樣,懷揣著美好的夢(mèng)想。然而當(dāng)他剛踏上xx村小學(xué)那片土地時(shí),卻有些震驚:斑駁陳舊的校舍,塵土飛揚(yáng)的小道,簡陋狹小的辦公室,一個(gè)個(gè)求知若渴的學(xué)生。想與現(xiàn)實(shí)的.巨大反差,讓他有點(diǎn)茫然失措了。他提著簡單的行李來到學(xué)校為他安排的宿舍,看到一房雜物以及幾厘米厚的灰塵,他真正感覺到了條件的艱苦?僧(dāng)他第一次走上神圣的講臺(tái),面對(duì)著那些祈求的目光,和那一聲聲稚嫩的童音時(shí),他發(fā)現(xiàn),自己找到了多年夢(mèng)想的起點(diǎn),心底燃燒著一團(tuán)烈火。從此以后,他總是一個(gè)人拖著疲憊的身子走向寂寥的宿舍;于深夜人靜時(shí)在孤燈下批改作業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n。
當(dāng)時(shí)的xx鄉(xiāng)是一個(gè)純農(nóng)業(yè)鄉(xiāng),經(jīng)濟(jì)比較落后,教師的收入極其低下。就這樣他既要踏實(shí)教學(xué)還要承受生活的壓力,條件艱苦不足以讓他退卻,倒是那些鄙視的目光讓他內(nèi)心驚動(dòng)。為了這群孩子,更是為了改變家鄉(xiāng)的面貌,他痛下決心——投身杏壇,以教為樂。
“沒有愛就沒有教育”,這是鄧?yán)蠋煆氖陆逃ぷ鞯淖毅,他一直認(rèn)為:“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師!币荒耆鄬W(xué)生xxx就是一個(gè)很典型的例子,生性好動(dòng)的他總愛在課堂上給老師們添麻煩,不是這節(jié)課和同桌講小話,就是那堂課要做小動(dòng)作,一句話“大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷”,辦公室里常常會(huì)看到他的影子。自從開展“交心”活動(dòng)以來,鄧?yán)蠋煻啻握宜勗,并針?duì)他的具體情況,采取了耐心說服從寬處理的原則,每天的課堂上,哪怕他只有一點(diǎn)小小的進(jìn)步,就及時(shí)表揚(yáng)他,有一點(diǎn)轉(zhuǎn)變就適時(shí)鼓勵(lì)他。在鄧?yán)蠋煂拠?yán)有加,細(xì)心澆灌下,xxx看到了自己的缺點(diǎn)和不足,也看到了老師對(duì)自己的希望,他變了。如今,這位曾令許多老師頭痛的孩子在今年以582分的成績,考入了東北石油學(xué)院。
對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,用愛與學(xué)生交流,用真誠與學(xué)生相處,他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說:“咱們?cè)谡n堂上是師生,下課后是朋友,如果你們遇到什么疑難問題隨時(shí)歡迎大家來咨詢。”學(xué)生們認(rèn)為他是一個(gè)值得信賴的好老師,所以下課后她的身邊圍滿了學(xué)生,針對(duì)學(xué)生的各種問題,他總是熱情而又耐心解答,因此學(xué)生們都說:“鄧?yán)蠋熂仁且粋(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又是關(guān)系融洽的好朋友。”在他的教育下,學(xué)生們都養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),尊敬師長,興趣廣泛的好習(xí)慣。是的,在學(xué)生們心中,鄧?yán)蠋熓撬麄兊牧紟、是益友,用他們的話說:“老師,老師,我愛你,就像老鼠愛大米”,有的學(xué)生還為她寫了一首歌:“長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;長大后我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利……”
鄧?yán)蠋熒钪敖虒W(xué)是一門永無止境的藝術(shù)”,為了不斷地追求這門無止境的藝術(shù),他邁出了不息的步伐。多年的教學(xué)實(shí)踐中,他刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),廣泛地閱讀教育教學(xué)雜志、教學(xué)專著。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不僅拜同校的教師為師,還積極爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如今又把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)上,凡是有課堂實(shí)錄或視頻在線的網(wǎng)站,他乎找遍了,一有空就下載下來聽,有時(shí)一天還聽兩節(jié),只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)他不放過。正是憑著這樣一種勤奮好學(xué)的精神,的教學(xué)水平有了很大的提高,并形成了深受學(xué)生歡迎的教學(xué)特點(diǎn)——生動(dòng)活潑、重點(diǎn)突出、注重積累、培養(yǎng)遷移。教學(xué)中她堅(jiān)決摒棄那種“教師一言堂,學(xué)生瞪眼望”的一潭死水般的課堂氣氛,注重激發(fā)學(xué)生興趣,積極營造有利于互相探討,自主學(xué)習(xí)的氛圍,極大地活躍了課堂氣氛,為加強(qiáng)師生交流、生生交流提供了有利條件。學(xué)生們反映,在鄧?yán)蠋煹恼n堂上,學(xué)生聽課再也不是一種被動(dòng)的應(yīng)付,而是成了一種主動(dòng)參與的享受。
鄧?yán)蠋熅褪沁@樣一個(gè)人,一個(gè)把愛心全部給了學(xué)生的人,一個(gè)把自己都交給了工作的人,一個(gè)把青春都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)的人。有人曾問他“你這樣累嗎?”鄧?yán)蠋熜χ溃骸罢l會(huì)不累?但如果我的‘累’,能換來學(xué)生的發(fā)自心底的微笑,能澆開學(xué)生智慧的花朵,能扶學(xué)生走上光輝的大道,我愿意再累一點(diǎn)!我愿意累上一輩子!”
這就是xxx,一位三十幾年如一日的老教師。他用愛心與奉獻(xiàn)詮釋了教師的神圣,用堅(jiān)守與承諾澆灌了滿園桃李。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料6
本人是20xx年畢業(yè)踏上工作崗位的,驀然回首,竟已有10個(gè)年頭了。20xx年8月分配至南牛中學(xué)任教,20xx年1月調(diào)入南牛小學(xué)任總務(wù)主任。這么多年來,我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)。在工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂于奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛,家長的尊重;得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任;贏得了上級(jí)教育主管部門的認(rèn)可和肯定。20xx年被學(xué)校黨組織吸收為中國共產(chǎn)黨黨員。
一、關(guān)愛學(xué)生,塑優(yōu)秀人才
近幾年來,我一直擔(dān)任班主任工作,班級(jí)管理卓有成效。然而,回想當(dāng)初,我第一年擔(dān)任班主任的時(shí)候,周圍的同事曾經(jīng)懷疑過,甚至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也曾猶豫過,他們擔(dān)心我這個(gè)看上去文質(zhì)彬彬的年輕人能否勝任這份工作。我并沒有氣餒,并沒有退縮,我用我的努力,我的自信,以及最后的成績?cè)诓坏揭荒甑臅r(shí)間內(nèi),就令人刮目相看。我戰(zhàn)勝了自己,取得了勝利。
“德為師之本”,作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人,做真誠的人,做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中,還是生活中,不管是在學(xué)生面前,還是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人,樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動(dòng),在我的影響下,一些頑皮的'學(xué)生也變得溫馴起來,倔強(qiáng)從頭也開始耷拉下來,仇視目光也變得感動(dòng)起來,他們開始認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,我沒有必要與他們“怒吼”,采取粗暴或強(qiáng)硬的手段,他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。
擔(dān)任班主任工作,我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績優(yōu)秀,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時(shí)的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。其中所帶的20xx屆畢業(yè)班,實(shí)現(xiàn)了省示范性重點(diǎn)高中零突破。
在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,用我的愛心換學(xué)生的真心。中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭。對(duì)于這些所謂的“差生”,我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”,只有他們有了自信心,有了積極性,沒有方法也可自找方法。有時(shí),為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,我經(jīng)常放棄休息時(shí)間,進(jìn)行家訪,與學(xué)生個(gè)別談心,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài);與家長私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫助下,曾有多名學(xué)生,重拾起學(xué)習(xí)的信心,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,跨進(jìn)學(xué)校的大門。
愛是一個(gè)永恒的話題,教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心,贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。一些家長會(huì)經(jīng)常打電話來,跟我談孩子的情況。有個(gè)學(xué)生畢業(yè)考上正中后,來信評(píng)價(jià)我的教育是“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。這是給我最大的回報(bào),也帶給我最大的幸福。
二、熱愛工作,創(chuàng)優(yōu)異成績
十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道:教育工作責(zé)任重大。從小處講,它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn);從大處講,它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此,我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學(xué)高為師,身正為范”。如果說德為師之魂,那么才就是師之本。這些年來,我一直擔(dān)任中學(xué)語文教學(xué)工作,工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍,并且成績突出。20xx年和20xx年分別擔(dān)任初三畢業(yè)班工作,中考成績優(yōu)秀。于20xx年度被正定縣人民政府評(píng)為先進(jìn)工作者。先后在國家級(jí)或省、市、縣教育教學(xué)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文5篇。在教學(xué)活動(dòng)中輔導(dǎo)學(xué)生多次獲得省、市教育主管部門嘉獎(jiǎng)。在歷次正定縣教育局舉辦的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中曾先后于20xx、20xx年度獲優(yōu)秀課獎(jiǎng)勵(lì)。由河北省教育廳選拔推薦參加的“國培計(jì)劃(20xx)”——河北省農(nóng)村幼兒園原本研修培訓(xùn)者培訓(xùn),成績合格。且在培訓(xùn)期間表現(xiàn)突出,被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。20xx年科研成果《<珍貴的教科書>教案》一文在全國教育科研論文、教案評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,榮獲二等獎(jiǎng),F(xiàn)《農(nóng)村 “留守兒童”生活技能培養(yǎng)的研究》課題已被河北省教師教育學(xué)會(huì)立項(xiàng),正在寫開題報(bào)告。(以上榮譽(yù)稱號(hào)均有相關(guān)單位頒發(fā)的證書)。
曾經(jīng)有人問我:“你為什么不改行?”我毫不猶豫地告訴他:“我熱愛這份職業(yè)!”做一名教師,是我人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師,是我人生的目標(biāo)。“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!蔽沂冀K無怨無悔。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料7
從事幼教事業(yè)25年以來,她一直勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),始終做到“愛園為家,愛生如子”,在工作中樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的精神宗旨,將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來,以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
她潛心鉆研幼教業(yè)務(wù)、大膽創(chuàng)新教學(xué)的同時(shí),對(duì)幼兒生活上關(guān)心照顧,品德上嚴(yán)格規(guī)范,時(shí)刻用愛心去點(diǎn)燃他們幼小的'心靈,讓每一個(gè)幼兒都生活在團(tuán)結(jié)友愛、樂于學(xué)習(xí)的環(huán)境中。是一名深受大家喜歡的好老師。在幼兒園迎接省級(jí)示范評(píng)估重要關(guān)頭,她作為教研組長率先垂范,帶領(lǐng)教師加班加點(diǎn)完善園內(nèi)各項(xiàng)工作,在自己孩子高考和省級(jí)示范評(píng)估時(shí)間沖突的情況下,她毫不猶豫選擇了堅(jiān)守崗位,優(yōu)秀的完成了迎接省級(jí)示范評(píng)估的工作任務(wù)。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料8
葛xx,男,小學(xué)一級(jí)教師,奎浪小學(xué)校長,長期默默耕耘在教學(xué)第一線,以“愛與責(zé)任”踐行教書育人,受到了廣大師生及家長的好評(píng)。
他對(duì)“教書育人”的理解是,一個(gè)教師不僅要有淵博的知識(shí),更重要的還要有人格魅力,這個(gè)魅力具體表現(xiàn)在“三真”上,即做學(xué)問真實(shí),對(duì)學(xué)生真心,對(duì)同事真誠。在長期的教學(xué)生涯中,他淡泊名利,全心教書,全意育人。作為學(xué)校負(fù)責(zé)人,他20年如一日,為人師表、關(guān)心學(xué)生。把教書育人的師表形象樹立在教學(xué)工作的第一線。
一、用心教書
多年來的教學(xué)實(shí)踐讓他體會(huì)到,一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞以及人品高下是與其對(duì)相關(guān)老師的愛戴程度成正比的。要想教好書育好人就得多費(fèi)心思、多花精力、多耗時(shí)間,就得了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、全心全意為學(xué)生服務(wù)。學(xué)生們喜愛形象生動(dòng)的講課方式,他就花數(shù)百小時(shí)制作了一部圖文并茂、聲像俱佳多媒體課件,并配有完備的習(xí)題庫,極大地方便了同學(xué)們的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
20多年的教學(xué)生涯,使他對(duì)課程內(nèi)容了如指掌,課件也做得十分精良,但是,每次上課前夕,他還是要花費(fèi)數(shù)小時(shí)備課,主要是琢磨講課藝術(shù)。他還收集了大量的.科技短片和歌舞、小品的視頻文件,在課前和課間10分鐘播放,使同學(xué)們?cè)诰o張的上課之余能夠放輕松。他自編了一些有趣的口訣,在學(xué)生掌握重點(diǎn)內(nèi)容的時(shí)候起到了事半功倍的作用。
二、精心育人
他認(rèn)為,教書是手段,育人才是目的,我們要培養(yǎng)的是知書達(dá)禮、品德端莊的優(yōu)秀人才,作為教師,自己應(yīng)該樹立起淡泊功名、樂于奉獻(xiàn)、才華橫溢、知識(shí)淵博的德才兼?zhèn)涞男蜗,還要注意與學(xué)生進(jìn)行情感交流,以科學(xué)的教育策略和方式來感召他們,以身作則、動(dòng)之以情、曉之以理要比生硬的說教效果好得多。他要求自己始終保持年輕心態(tài),多才多藝,能與時(shí)俱進(jìn),成為學(xué)生的益友,能夠與學(xué)生保持良好的溝通。
三、碩果累累
近幾年來,他年年超額完成工作量,也取得了一些教學(xué)成果:
1.20xx年9月,被評(píng)為互助縣首屆百名師德標(biāo)兵。
2.20xx年度,被海東地區(qū)教育局、海東地區(qū)教育工會(huì)評(píng)為“三育人”先進(jìn)個(gè)人。
3.20xx年度在全區(qū)教學(xué)論文、調(diào)研報(bào)告評(píng)選活動(dòng)中《少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)》文章被海東地區(qū)教育局、海東地區(qū)教育工會(huì)評(píng)為二等獎(jiǎng)。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料9
,男,生于1970年,xxxx年從事教育教學(xué)工作。大專學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師。xxxx年工作以來擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。現(xiàn)任職于初中副校長分管安全德育工作。曾多次獲獎(jiǎng)如:20xx年《淺談數(shù)學(xué)方法在教學(xué)中的運(yùn)用》市二等獎(jiǎng);20xx年《復(fù)習(xí)課的教學(xué)優(yōu)化》國家一等獎(jiǎng);20xx年《培養(yǎng)學(xué)生的探索能力》市二等獎(jiǎng);20xx年《錐議信息技術(shù)與初中教學(xué)學(xué)科合》市三等獎(jiǎng);20xx年《初中數(shù)學(xué)課堂合作初探》省二等獎(jiǎng);20xx年主持市級(jí)課題《農(nóng)村山區(qū)初中數(shù)學(xué)練習(xí)作業(yè)分層設(shè)計(jì)研究》。曾兩次獲縣“骨干教師”稱號(hào)。在從事教育工作的25年中,他一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在他的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標(biāo),“學(xué)高為師,德高為范”是他的自律信條。
一、銳意進(jìn)取,不斷超越。
他從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中他不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加政治學(xué)習(xí),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。工作期間,他既教書又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。
二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。
作為一名教師,他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。備課時(shí),他精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而他則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,他很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,他總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)。他所教學(xué)科的成績?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中總是名列前茅。
教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,他在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,他積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)并促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。他把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績。
俗話說:在其位、務(wù)其職、思其政。作為副校長,他時(shí)刻要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識(shí),努力做好副校長,“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起到了橋梁溝通作用。在工作中能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,他經(jīng)常制訂好學(xué)校安全德育工作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性。
三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。
作為寄宿制學(xué)校的副校長,工作瑣細(xì)而繁重。要讓學(xué)生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,他把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。學(xué)校農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有好多個(gè),在他的`帶領(lǐng)下各班主任都細(xì)致、耐心地工作,學(xué)生們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的學(xué)校大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對(duì)他們的健康成長造成了一定的影響。父母忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,他領(lǐng)導(dǎo)各班主任利用校信通、飛信等形式,讓學(xué)生經(jīng)常和家長聯(lián)系進(jìn)行交流,匯報(bào)他們?cè)谛5那闆r。他心中始終記著這樣一句話:“做學(xué)生生活中的父親,錯(cuò)誤中的大夫,交往中的摯友。”短暫的時(shí)光里,他不但取得了家長的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,在他領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)校很快成為校風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)學(xué)校。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績,無論是安全還是德育等方面,他在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù),多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是他未來工作的新的起點(diǎn),他不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,他始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛,他眷戀山區(qū)這片黃土,他更眷戀山區(qū)的孩子,他選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),他無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料10
“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。愛是教育事業(yè)的源頭活水,唯有真誠的愛才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩。
自參加工作以來,馬老師在教育戰(zhàn)線上度過了16年的青春。在這16年中馬老師共擔(dān)任了10年班主任,2年年級(jí)組長,帶出了7屆高考畢業(yè)生,每一屆的成績都非常優(yōu)異。
馬老師帶學(xué)生有他的訣竅,那就是:身先士卒,十六年如一日。他始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的.最高準(zhǔn)則,對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友。對(duì)于后進(jìn)生,他熱心對(duì)待,從不放棄,循循誘導(dǎo),勤于輔導(dǎo),把他們落下的知識(shí)補(bǔ)回來;有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足,學(xué)習(xí)中遇到困難也不敢問老師,他就積極找這些學(xué)生談心,幫助他們解決困難。
從事教育事業(yè),既要仰望星空,也要腳踏實(shí)地。馬老師不斷探索和實(shí)踐數(shù)學(xué)教學(xué)模式,改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過程。一份耕耘,一份收獲,馬老師勤勉的工作換來了豐碩的成果,歷屆學(xué)生高考一本上線人數(shù)都達(dá)20人以上。
在20xx學(xué)年馬老師任高二年級(jí)組長。他認(rèn)真履行工作,積累管理經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)各備課組開展教學(xué)工作。20xx屆的高考中,這屆學(xué)生文理科一本上線人數(shù)達(dá)218人,本科上線率達(dá)到92.7%。
欣喜之余,馬老師絲毫沒有懈怠!鞍V心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開”,他堅(jiān)信只要辛勤耕耘,揮灑汗水,滿園桃李終會(huì)香滿天下!
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料11
四十歲之前,憑著本人對(duì)教育事業(yè)的熱愛和努力,曾獲市直級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師稱號(hào)兩次,省級(jí)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)一次,我輔導(dǎo)的學(xué)生多次在省市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)。在工作之余,我不滿足于教材知識(shí),積極參加校本研修和教科研活動(dòng),主持了中學(xué)生心理狀況的調(diào)查和研究,該教研課題獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。由于取得了一定成績,多次被評(píng)校優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者,20xx年被評(píng)市級(jí)骨干教師。
然而,一切四平八穩(wěn)的平靜生活的背后卻潛藏著危機(jī),進(jìn)入不惑之年的我卻忽然找不到了前進(jìn)的方向。有一段時(shí)間我曾經(jīng)迷茫和困惑甚至對(duì)工作產(chǎn)生了倦怠,原因是隨著新課程改革的深入,我的管理方法和教育理念已經(jīng)跟不上時(shí)代的變化發(fā)展,痛定思痛后,我對(duì)自己的角色定位進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)――尊重自己和學(xué)生內(nèi)心拔節(jié)的呼喚,享受成長的每一天!做一個(gè)孩子生命奠基、與學(xué)生一起成長的老師。于是,四十歲之后我重新起航。
一、內(nèi)外兼修,成長自己
我買來了班主任專業(yè)成長的書開始老老實(shí)實(shí)一本本地讀,開始認(rèn)真讀自己一直抵觸的心理學(xué)書籍。書籍打開了我的眼界,滋潤了靈魂,放飛了思想。徜徉在經(jīng)典或感悟的文字里,我知道了自己之所以痛苦,感受不到教育的幸福是我的心量狹小,追逐外在而忽略了內(nèi)心和過程。讀書,讓我感受到了老師的幸福源泉就是心靈感應(yīng),我自己的那些所謂的痛苦就是自己找的,要想幸福,自己首先要幸福,然后才能感染、感應(yīng)到學(xué)生,反饋回我的才可能是幸福!與此同時(shí),我還參與了網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì),進(jìn)行訪師研討和學(xué)習(xí)。在與來自全國一線的優(yōu)秀老師接觸之后,我參加了兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì),一是全國班主任成長研究會(huì),同時(shí),還被邀請(qǐng)加入到我們河南的杏壇夜話群,我積極參與經(jīng)典共讀,老班話幸福,案例研討,話題討論,堅(jiān)持寫稿。網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)骨干成員的點(diǎn)撥和引領(lǐng)讓我看清前進(jìn)的方向獲得激勵(lì),老師們精彩的觀點(diǎn)和思想補(bǔ)給我空洞的大腦,修正我的落伍的陳規(guī)舊念,青年教師的激情讓我受感染,中老年老師的堅(jiān)持給我了力量,我吸收著這里豐富的營養(yǎng),慢慢也綻放了生命的綠色。不僅課堂教學(xué)有了新的活力,班級(jí)管理也有了新智慧。在教委組織的名師選拔賽中,已經(jīng)四十三歲的我取得不錯(cuò)的成績,我也獲得了市級(jí)課改先進(jìn)個(gè)人。網(wǎng)絡(luò)行走的過程中我寫下了幾十萬字的教育隨筆,多篇文章在核心刊物上發(fā)表,20xx年還被國培計(jì)劃特聘輔導(dǎo)教師,同時(shí)被教育時(shí)報(bào)的記者發(fā)現(xiàn),經(jīng)過初選、復(fù)選、答辯,最后我被評(píng)河南省第二屆最具智慧力班主任。由于成績突出,還被評(píng)平頂山市小學(xué)幼兒園教育專家。這樣的成長也讓我思想又上了一個(gè)新的臺(tái)階,班級(jí)管理也有了智慧。
二、智慧管理,共同成長
作中招考試不考的生物教師,擔(dān)任班主任有諸多的不利,尤其最后一年根本就不擔(dān)課,完全是一個(gè)空心班主任。但是,我每次都是跟班走,一帶就是三年,而且取得了很好的成績,所帶班級(jí)不僅成績突出。
我本著教學(xué)生三年,想學(xué)生一生的想法,打開心胸,放下功利,事事以利他之心基石,不再居高臨下俯視學(xué)生,不再是以分?jǐn)?shù)論英雄,尊重學(xué)生的需求和發(fā)展規(guī)律,以情感紐帶,用愛心去滋養(yǎng)學(xué)生的心田,用熱心幫助學(xué)生解決問題,用耐心期待學(xué)生上進(jìn),開展豐富的班級(jí)活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生的主體作用。我給我班的同學(xué)確定的了過一個(gè)快樂充實(shí)的初中生活的目標(biāo),先學(xué)會(huì)《相親相愛》、《感恩》兩首歌,集體活動(dòng)的時(shí)候唱一唱,同學(xué)之間有矛盾時(shí)候唱一唱。歌聲能夠經(jīng)常洗滌心靈。
同學(xué)伴我行活動(dòng)是我班的小組管理活動(dòng)的一個(gè)項(xiàng)目,通過小組劃分,閃亮登場(chǎng),每周動(dòng)的時(shí)候唱一唱,同學(xué)之間有矛盾時(shí)候唱一唱。歌聲能夠經(jīng)常洗滌心靈。
同學(xué)伴我行活動(dòng)是我班的小組管理活動(dòng)的一個(gè)項(xiàng)目,通過小組劃分,閃亮登場(chǎng),每周考評(píng),周末總結(jié),小組互助成了孩子們共同成長的催化劑。我們的小組長經(jīng)過培訓(xùn)、協(xié)調(diào)、上崗真的比班委的作用都大,他們了小組的發(fā)展,得到每月的優(yōu)秀小組而各自施展自己的才能,想出很多辦法,有的給組員找?guī)煾笛a(bǔ)課,有的私下做思想工作,有的在周末給優(yōu)秀組員發(fā)激勵(lì)卡片,有的寫組長寄語!連讓很多班主任頭疼的座位問題也多數(shù)有組長協(xié)調(diào),今天這兩人坐一起違反紀(jì)律了,相互影響,組長先是談話,然后進(jìn)行組內(nèi)調(diào)整。六人小組內(nèi)的各個(gè)成員往往分工明確,每個(gè)人都有職責(zé),相互督促,很容易建立起良好的同學(xué)關(guān)系。
06級(jí)學(xué)生到了初三,由于當(dāng)時(shí)學(xué)校進(jìn)行了統(tǒng)一分班,把我們班成績好的18位學(xué)生調(diào)走了。留給我的是升入重點(diǎn)高中的幾率很小的四十個(gè)學(xué)生,面對(duì)有些空曠的教室,還有我這個(gè)一節(jié)課都不上的班主任,他們的自卑、失望、無助。我坐在他們中間,共同回憶過去,分析目前的優(yōu)劣勢(shì)。首先利用他們內(nèi)心不甘心的心理鼓起他們奮斗的勇氣,然后我采取了很多營造良好的班級(jí)氣氛的措施。讓這些原來不顯山露水的學(xué)生從事班級(jí)管理工作,樹立勤奮的學(xué)生當(dāng)標(biāo)兵,利用一切能和學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì)走近他們的心里,盡我所能幫助他們樹立信心,制定目標(biāo),解決遇到的各種問題。召開今天我努力,明日我無悔,讓我的初三更燦爛,我給同學(xué)鼓鼓勁兒的`留言活動(dòng)等主題班會(huì);從而使學(xué)生快樂健康地度過了最后艱苦的學(xué)習(xí)生活,并以學(xué)風(fēng)正、團(tuán)結(jié)、活潑、上進(jìn)贏得了老師和學(xué)校的表揚(yáng),06年5月該班獲河南省教育廳頒發(fā)的省級(jí)文明班級(jí)體稱號(hào)。
三、文化潤心,活動(dòng)促成長
一位特級(jí)教師說得好班級(jí)應(yīng)該成孩子們的一個(gè)生命場(chǎng)和情感場(chǎng)!,我堅(jiān)信友愛的力量可以推動(dòng)班級(jí)充滿快樂充實(shí),走向優(yōu)秀!因,在一個(gè)我很重要的集體中,不拋棄,不放棄,人人被認(rèn)同,才能讓班級(jí)和諧。而以文潤心、化心,讓學(xué)生在多樣的活動(dòng)中親力親,體驗(yàn)體悟才是真正的師者。于是我通過每日一故事活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生通過講勵(lì)志哲思故事來明白事理,讓故事代替簡單的說教,把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到好書上來;通過師生共讀活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)經(jīng)典文字的魅力;通過共看影視劇,同寫觀后感來體悟做人的基本道理;通過辯論會(huì)來群策群力,處理一些難以處理的問題;通過我進(jìn)步,我幸福讓后進(jìn)生獲得自信;通過有特長,我來秀活動(dòng)發(fā)掘孩子的潛能;通過學(xué)法我知道、三人擂臺(tái)賽使得學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)資源;通過各種類型的比賽激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮;通過各種家長會(huì)達(dá)到家校的良好溝通和相互學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)讓學(xué)生每周都有不同的期待,每天都上演不同的精彩。
這么多活動(dòng)不但沒影響學(xué)生的成績,相反,良好的氛圍使得班里最后一名同學(xué)也在努力,中招考試,我班六十四人參加高中考試,上重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線的36人,加上擇校生,單市一中就有我們班三十多人。真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生喊出的志博三班,非同一般,努力拼搏,勇奪桂冠!。更重要的是,學(xué)生畢業(yè)之后,每到節(jié)假日都會(huì)相約回到母校看望老師,他們開朗、陽光,已經(jīng)把自己和集體融一體了,大家相互關(guān)心,共同成長。學(xué)生在三年的初中生活中,家長們也在和孩子們的成長中認(rèn)識(shí)并建立了感情,他們相互交流,一起支持班里的教育工作,有的來做經(jīng)驗(yàn)介紹,有的孩子準(zhǔn)備資料,有的要求班會(huì)錄像,給予我很大的鼓勵(lì)。一個(gè)孩子畢業(yè)后,孩子父母居然送來了一面寫有用心之處,勝過父母;大恩大愛,終生銘記的錦旗。
教育是立人的事業(yè),立人的外在形象,立人的內(nèi)在生命。作教師、作班主任就要叩開孩子的心門,陪他們走一程路,看一段風(fēng)景更要自我成長,用一個(gè)靈魂觸動(dòng)另一個(gè)靈魂。四十之后再起航,我會(huì)更淡定,更踏實(shí)地走好每一步。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料12
xxx,男,本科學(xué)歷,中學(xué)政治高級(jí)教師,現(xiàn)任元寶區(qū)培正中學(xué)教科室副主任,兼初三年級(jí)兩個(gè)班的政治課教學(xué)工作任務(wù)。從19xx年參加工作以來,自始自終地在不斷探索、追求著自己的教育事業(yè),他能顧全大局,愛崗敬業(yè),勇挑重?fù)?dān),任勞任怨,追求上進(jìn),努力鉆研,教書育人,人師表;在教育教學(xué)中取得了一定的成績;在不斷創(chuàng)新與改革課堂教學(xué)中,贏得了學(xué)生的尊重,家長的認(rèn)可,學(xué)校的信任。在十幾年的教育教學(xué)工作中,善良、敬業(yè)、博愛,是他多年來對(duì)教育事業(yè)的態(tài)度,用責(zé)任之心、博愛之心、淡泊之心學(xué)生勾畫出一片愛的教育天地,成我校黨員先進(jìn)性教育中的一面鏡子,做一名讓人民最滿意的教師。在平凡而偉大的事業(yè)中,他學(xué)會(huì)了用他獨(dú)特的方法去工作著、收獲著豐碩成果。
一、用責(zé)任之心去對(duì)待工作。
默默無聞,任勞任怨,工作講求實(shí)效是xxx老師的一貫作風(fēng);學(xué)高師,德高范,這是他銘記在心,并且用來作自己行動(dòng)指南的一句話。多年來他就是用這句話來時(shí)時(shí)對(duì)照自己的教育教學(xué)工作,在教育教學(xué)實(shí)踐中,他嚴(yán)格依法執(zhí)教,遵循教育教學(xué)規(guī)律,認(rèn)真鉆研教材,潛心研究學(xué)生,積極進(jìn)行教育教學(xué)研究,力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源,同時(shí)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極主動(dòng)的接受教育教學(xué)新理念、新方法,不斷改進(jìn)教學(xué)和完善思想品德教學(xué)方法,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在推進(jìn)新課改的過程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和能力,能堅(jiān)持立德樹人、一切了學(xué)生的全面發(fā)展的教育理念。
教師要給學(xué)生一杯水,你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水,而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷珊、成海。不斷的學(xué)習(xí)成了他業(yè)務(wù)生活的大部分內(nèi)容。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上,不斷補(bǔ)充與學(xué)習(xí),爭取做一名知識(shí)常新的教師,是他自己的努力方向。教師既要教書又要育人,人師表,是教師的天職,他著力于加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)更加注重自身修養(yǎng),自身形象。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)成他自他提高的主要方式。20xx年7月15日,他被派往華東師大參加鄂爾多斯市元寶區(qū)校長及教育系統(tǒng)后備干部暑期高級(jí)研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)西培訓(xùn)期7天,聽取了14位老師的講座,然后去上海建平中學(xué)實(shí)地考察,最后做了參與式培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)既開闊了眼界,又提高了教學(xué)理論水平,也增強(qiáng)了業(yè)務(wù)素質(zhì)!在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中成長,他積極勇躍參與自治區(qū)、市、區(qū)各級(jí)教研室組織的提升業(yè)務(wù)能力各類競(jìng)賽活動(dòng),并多次榮獲市、區(qū)各級(jí)大賽獎(jiǎng)。20xx年6月被評(píng)市級(jí)高中政治教學(xué)能手,20xx年11月獲得市級(jí)高中政治優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),20xx年4月被評(píng)市級(jí)中學(xué)政治學(xué)科帶頭人,20xx年9月中國教育出版網(wǎng)特約名師,20xx年4月全國語言文字基本功大賽三等獎(jiǎng),20xx年9月,被評(píng)元寶區(qū)初中政治骨干教師。
他在各種活動(dòng)中得到的更多鍛煉的同時(shí),成長得也非?,真正成新課程改革課堂上的教學(xué)能手。教學(xué)成長最大成績就是在于不斷總結(jié)和積累。善于完成總結(jié)性論文和學(xué)科創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)運(yùn)用的成果,是他在教育教學(xué)工作中的又一大優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)之余,他還不懈筆耕,在《時(shí)政周刊》、《素質(zhì)教育報(bào)》、《中學(xué)生政史地》等報(bào)刊雜志上發(fā)表文章多篇。曾主編修訂【《創(chuàng)新講解》八年級(jí)思想品德(上)】等等。他堅(jiān)信教師的責(zé)任心,是培養(yǎng)學(xué)生能力,提高素質(zhì)的源頭活水。珍惜崗位、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛每一位學(xué)生是他的工作靈魂。踏實(shí)的教學(xué)實(shí)踐加上豐富的理論研究,使他逐步成他校一名科研型的教師。
二、用博愛之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多。愛是教師最美麗的語言。在教育教學(xué)工作中,他深深認(rèn)識(shí)到:要當(dāng)好一名教師,就要愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,愛得專心致志,愛得無私無畏!09屆學(xué)生田雪冰因家庭和個(gè)人因素曾一度輟學(xué)在家,王老師做了家長和學(xué)生的大量工作,三顧茅廬硬是把這位同學(xué)從家中請(qǐng)到了學(xué)校。最后這位同學(xué)在20xx年的中考中以420分考入我市第二中學(xué)。他對(duì)每一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心。他認(rèn)每一位學(xué)生,都是一個(gè)豐富多彩、獨(dú)一無二的生命世界,培養(yǎng)學(xué)生健康成長,關(guān)鍵要充分尊重他們,從內(nèi)心里、感情上尊重他們的人格,重視他們的個(gè)性。他善于看到每位學(xué)生的長處,發(fā)現(xiàn)和促進(jìn)其潛力。他能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界,了解其學(xué)習(xí)、生活和內(nèi)在思想情況,從而恰到好處地做好關(guān)鍵之處的引導(dǎo)。正確處理好抓成績與抓素質(zhì)、抓整體與抓個(gè)別、抓先進(jìn)與抓后進(jìn)等方面的關(guān)系。
中國有句古話:愛人者,兼其屋上之鳥。老師對(duì)學(xué)生的愛,會(huì)被學(xué)生內(nèi)化對(duì)教師的愛,進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂親其師,信其道而樂其道,因此愛的教育是他教學(xué)上的巨大推舟。博愛之心是他與學(xué)生溝通的法寶,用愛去對(duì)待學(xué)生,影響學(xué)生,關(guān)心他們的成長,撐起一片晴朗的教學(xué)天空。美國學(xué)者所羅門教授說:在個(gè)體人格發(fā)展方面,教師的影響僅次于父母。一個(gè)孩子如果擁有甜蜜的家庭,享有父母的愛,又得到一個(gè)身心健康的教師,那是無比幸福的。
他從來不去責(zé)罰不聽話的學(xué)生,而總是耐心地教導(dǎo)。有困難,找王老師說去已成一部分學(xué)生的口頭禪。他學(xué)會(huì)用耐心、循循善誘的、樂于以最美的心境行走在陽光里,用善意眼神,學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)坦蕩,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)體驗(yàn)去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。由于受所教學(xué)科的影響,在他的教學(xué)中育人更會(huì)多于教書,尊重理解每一位學(xué)生,在他的眼里,沒有學(xué)生的好與壞,有的只是一個(gè)個(gè)充滿生機(jī)與活力的生命個(gè)體,這是他對(duì)自己要求。在他的身邊總是會(huì)有和他一起談心的學(xué)生,他也是很愿意做他們的朋友。
三、用淡泊之心對(duì)待名利。
學(xué)高師,德高范是他的自律信條。作現(xiàn)代社會(huì)中的一員,教師傳統(tǒng)的人生觀,價(jià)值觀不斷面臨新的挑戰(zhàn)。他要求自己修心養(yǎng)性,淡泊名利。在平時(shí),他注重修養(yǎng)自己的心靈,面對(duì)挫折、苦難,他總能保持一份豁達(dá)的情懷,持一種積極向上的人生態(tài)度,不計(jì)較一時(shí)的成敗得失,淡泊名利,寧靜致遠(yuǎn)。用智慧之根澆灌學(xué)生的心靈成他心靈的一部分,成他內(nèi)在的涵養(yǎng)。他堅(jiān)信大教育家夸美繆斯曾經(jīng)說過:太陽底下再?zèng)]有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。
20xx年8月,從沅江市選調(diào)到元寶區(qū)培正中學(xué)起,他一直擔(dān)任班主任工作,由于培正中學(xué)是一所新建學(xué)校,設(shè)施不高完善,學(xué)生生源不好,大部分是打工子女和邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的孩子。盡管工作條件艱苦,但是他任勞任怨,甘于奉獻(xiàn)。他深知要想真正的把一個(gè)班集體帶好,就要走進(jìn)這個(gè)班集體,要了解這個(gè)班集體的每一個(gè)學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。于是三年來他不計(jì)個(gè)人得失,與學(xué)生們一起住在學(xué)校,吃在學(xué)校,與學(xué)生打成一片,讓學(xué)生感覺到學(xué)校有家的溫暖,家的'真情。
他還想盡一切辦法通過各種有效途徑,提高班級(jí)集體凝聚力。多年班主任工作,王老師已形成一套良好的管理模式,所帶班級(jí)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和同學(xué)們的廣泛好評(píng)。20xx年7月他所帶的0906班被評(píng)鄂爾多斯市優(yōu)秀班集體。
在教育教學(xué)工作之余,他還積極參加社會(huì)活動(dòng)。20xx年3月隨元寶區(qū)講師團(tuán)先后到巴彥孟克街道辦事處、公園街道辦事處和交通辦事處進(jìn)行了《勇?lián)?zé)任,服務(wù)社會(huì)》的專題講座,受到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評(píng)。
王老師這種無私的奉獻(xiàn)精神,對(duì)培正中學(xué)的師生產(chǎn)生的巨大的影響,對(duì)培正中學(xué)的健康快速發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。
伴隨著孩子們成長的足跡,xxx老師也一起收獲了成功的喜悅;叵胫嗌賯(gè)夜晚的挑燈夜戰(zhàn)!進(jìn)行了多少次坦誠的傾心交談,發(fā)自肺腑的期待與關(guān)愛讓孩子們感受人師的真誠!沉甸甸的收獲里有著歲月的刻痕,送走了數(shù)不清的披星戴月!經(jīng)歷了多少風(fēng)雪雨霧的歷練!酸甜苦辣咸皆有營養(yǎng),成功失敗都是收獲!作一名教師,他深知自己還有很多改進(jìn)和提高的地方,但他會(huì)用他的心去教誨他的學(xué)生,他會(huì)用他的情去培育他的學(xué)生,他將無悔于他的事業(yè),并希望在以后的工作中要默默地耕耘,無私地奉獻(xiàn),孜孜地追求,把一生矢志教育的心愿化熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,用自己的一生譜寫教育事業(yè)奉獻(xiàn)的新篇章!
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料13
我叫丁福青,1979年11月出生,是一名普通的山區(qū)小學(xué)教師,我是教數(shù)學(xué)和英語。在十幾年的從教學(xué)生涯中,我始終忠誠于黨的教育事業(yè),時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在多年的教學(xué)中,多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。下面把我的一些收獲與大家分享。
一、學(xué)而不厭,扎根山區(qū),奉獻(xiàn)青春
作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名“四有”的好人民教師。在十幾年的工作中,我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“十八大”精神,在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上,我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
特別是山區(qū)教育,師資等各方面都滯后,曾經(jīng)我也動(dòng)搖過,到條件更好的縣城學(xué)校去任教,但一想到孩子們那雙焗焗有神、渴望求知的眼睛,我又下決心,不能離開我教的孩子們,我要帶他們好好學(xué)習(xí),讓他們走出大山,讓他們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;縣城學(xué)校有好多次招聘山區(qū)教師的機(jī)會(huì),我都沒有報(bào)名,不想離開山區(qū)那些窮苦的娃們;我從踏入教室的那一刻起,就想當(dāng)一名好老師,這個(gè)理想我一直沒有變,一直在努力學(xué)習(xí),努力工作,為之奮斗著。
二、教學(xué)常規(guī)與課改并重,努力實(shí)踐
作為教師,我高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,20xx年我有幸參加學(xué)校舉行的“老帶新、師帶徒”活動(dòng),成為兩位新教師的師傅,參與指導(dǎo)年輕教師,通過一個(gè)學(xué)期的幫扶,幾位新老師學(xué)得也快,也很認(rèn)真,都能很好的把握教材和教法,都取得很好的成績;在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛岁P(guān)愛,同學(xué)們總是喜歡上我的課,我所教班級(jí)教學(xué)成績常年位于同年級(jí)前列。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,我所教班級(jí)多次被評(píng)為鄉(xiāng)先進(jìn)班集體。我勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn)。時(shí)逢深化課程改革,我始終走在課改的前沿,為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的最新動(dòng)向。多年來,我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,我撰寫的教育教學(xué)論文獲得縣鄉(xiāng)一、二等獎(jiǎng),20xx年我寫的《加快基礎(chǔ)教育改革推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程》選入《中國當(dāng)代教育文集》一書中;在自身學(xué)習(xí)上,我也不甘落后,積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),不放過一次機(jī)會(huì),并把所學(xué)到的理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐中。
三、愛的教育,潤物無聲
在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個(gè)角落,在我的眼里,每一個(gè)孩子都是棟梁之材,每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,所以,在我的眼中,每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),都值得去欣賞,我以學(xué)生的快樂為自己的快樂,以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦,每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí),我總是伸出援助之手,用自己的真誠去打動(dòng)他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂,在陽光下健康的成長。
20xx年我班的馬志衛(wèi)同學(xué),由于家境貧困,姊妹又多,父母離異,又再婚常年在外忙碌,馬志衛(wèi)從小就和奶奶相依,家長對(duì)他關(guān)心不夠,讓他變得性格孤僻,不愿與老師和同學(xué)交流,學(xué)習(xí)成績差,第一次開家長會(huì),馬志衛(wèi)奶奶給我留下了深刻的影響,走路都在搖擺,放學(xué)后還要背著馬志衛(wèi),當(dāng)時(shí)我和她交流了很長時(shí)間,這樣做不好的原因和后果,后來我發(fā)現(xiàn)他奶奶過分的溺愛他,就沒有管理過馬志衛(wèi),更不會(huì)教育:于是我和校領(lǐng)導(dǎo)又找馬志衛(wèi)的父母談了一次,雖然馬志衛(wèi)的母親是后媽,但是很在意孩子的教育問題,其實(shí)我私下里和馬志衛(wèi)交談過,他也想和父母一起住,好在他媽媽很快答應(yīng)了,經(jīng)過長時(shí)間的說服教育,馬志衛(wèi)的抵觸情緒慢慢的消除了,在這個(gè)漫長的過程中我和我的同事穿梭在學(xué)校與家庭之中,最困難的時(shí)候是家長的不理解和不配合,有時(shí)候真的也想放棄吧,算了吧,人家的孩子都不急,你有什么資格呢?但是想到教育不能戴有色眼鏡,不能放棄我教的每個(gè)孩子,我們堅(jiān)持了下來,孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的改變著,讓我看到了希望,在馬志衛(wèi)情緒低落,我多次與其談心,傾心交流,以一個(gè)朋友的身份和孩子交心,引導(dǎo)孩子在心理上快樂成長,同事又派班長和他一起上下學(xué),給予更多的'關(guān)愛,經(jīng)過多方面的努力,他終于又找回了自信,重新快樂地生活,與以前相比,真是兩個(gè)人,以前每當(dāng)留作業(yè)就逃課,經(jīng)常遲到,一個(gè)禮拜能來學(xué)校三天就是好的了,和同學(xué)不是打架就是吵架,課下也不和同學(xué)玩;可現(xiàn)在班里是積極分子,有啥活都干,有活動(dòng)就參加,和同學(xué)們也和睦相處,學(xué)習(xí)進(jìn)步了,今年被評(píng)為“三好”學(xué)生,他的父母為此十分感激。
我校還是一所寄宿制學(xué)校,還有部分住宿的學(xué)生,他們的吃住都在學(xué)校,因此學(xué)校老師責(zé)任就更大了,他們的安全問題特別地要留意,記得一次下大雨,九點(diǎn)我到宿舍去查看孩子們的情況,發(fā)現(xiàn)吉菊芳生病了,肚子痛的不行,我先給她倒了些熱水,讓她喝了暖暖身子,又安排學(xué)生照顧,又一邊聯(lián)系學(xué)生家長,一邊聯(lián)系谷大屯醫(yī)院的醫(yī)生,不一會(huì)有個(gè)學(xué)生過來說,吉菊芳同學(xué)肚子痛的厲害了,這時(shí)谷大屯醫(yī)院的渠醫(yī)生也來了,初步診斷是急性闌尾炎發(fā)作,這時(shí)又得到吉菊芳父母的電話說是山路又遠(yuǎn),下著雨來不了,讓我們把孩子送到她姑姑家,送到她姑家后,吉菊芳姑姑看到孩子病的厲害,我們就商量,冒雨又送孩子到谷大屯醫(yī)院,送到后也是十點(diǎn)多了,當(dāng)時(shí)交通工具只有老師們騎得摩托車,一個(gè)老師駕駛摩托車,我扶著吉菊芳同學(xué)坐在摩托車的后面,穿著借來的雨衣,打著雨傘,又不能開得快;在醫(yī)院打了兩個(gè)吊針,已經(jīng)過了十二點(diǎn),留下她姑照看,好在救治及時(shí),孩子沒有事,家長也放心了,事后家長也特別感謝我們。
在我的努力下,我班成績連續(xù)五年在鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中都名列前茅,20xx年我所帶的學(xué)生王儒科同學(xué)(帶數(shù)學(xué))參加縣優(yōu)生測(cè)試中進(jìn)全縣400名的好成績;20xx年我?guī)У漠厴I(yè)班參加縣優(yōu)生測(cè)試中羅靖宇同學(xué)(帶英語)以全縣87名的優(yōu)異成績進(jìn)入百名榜,受到當(dāng)?shù)貜V大學(xué)生家長的好評(píng),也為學(xué)校爭得榮譽(yù);一份耕耘一份收獲,20xx年7月有幸成為大同市學(xué)科帶頭人的一員,深感責(zé)任重大。
四、新起點(diǎn),新目標(biāo)
成績只能代表過去,我沒有在過去的成績上停滯不前;在今后教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)努力,繼續(xù)堅(jiān)持,把教育工作當(dāng)做一項(xiàng)偉大的工程來做,以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生合作探究新知,把他們培育成國家的棟梁之才,在新的教學(xué)征途中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;新課改正在進(jìn)行,新課程、新理念、新教學(xué),我將繼續(xù)學(xué)習(xí),爭當(dāng)一名合格山區(qū)優(yōu)秀教師而奮斗!
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料14
在我任教的十三年中我忠誠黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,緊緊圍繞研究新課程,構(gòu)建新課程,嘗試法的目標(biāo),不斷更學(xué)觀念。注重把研究新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。在三尺講臺(tái)上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢修一個(gè)教師工作好壞的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人,我主動(dòng)加入了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等,抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì),不竭為自己充電,提高本身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流,第一時(shí)間用教學(xué)實(shí)踐中,為培養(yǎng)社會(huì)及格人材打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中,他主意向老教師研究,虛心接受他人意見和建議,并常常主動(dòng)地去聽其他教師的課,從中汲取長處,常和同事探叨教誨教學(xué)方法,研究和精益求精自己的教學(xué)方法,取得了優(yōu)秀的效果。新形勢(shì)下的教誨對(duì)教師有了更高的要求,他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí),制作課件,優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中研究,增進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,收到了優(yōu)秀的效果。
在堅(jiān)持抓好新課程理念研究和應(yīng)用的同時(shí),我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,取得了明顯效果。積極開展建立書香校園特色活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書,在全校掀起了讓讀書成為慣讓書香溢滿校園的讀書熱潮,并借此時(shí)機(jī)在17年帶領(lǐng)全體語文教師申報(bào)了市級(jí)小課題《小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎(jiǎng);
在近六年的工作中,他充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程,把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,板書設(shè)計(jì),了解學(xué)生實(shí)際,采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,做到心中有學(xué)生,胸中有教法,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤,既注重了知識(shí)的傳授,又注重學(xué)生能力的培養(yǎng),激發(fā)了學(xué)生的研究熱情和研究興趣,讓學(xué)生愉快地研究,健康地成長。他多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué),外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課等,并獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在近幾年的教學(xué)中,所任教學(xué)科成績名列前茅,由教學(xué)效果好,本人受到了學(xué)校,社會(huì)的一致好評(píng)。15年至17年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。
我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛校如家、愛學(xué)生超過愛自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力;把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子,盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事,難的是持之以恒,總是這種心態(tài),總是這種精神,總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的研究興趣及研究積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的'發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變要我學(xué)為我要學(xué),極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在研究上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間,嚴(yán)厲要求是我對(duì)學(xué)生的第一要求,無論是在研究上、生活上和紀(jì)律上,還是在活動(dòng)中、交往中和假日中,我都保持嚴(yán)厲要求,嚴(yán)中有愛的原則,為學(xué)生身心健康著想,讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖,主動(dòng)融合到集體中來,主動(dòng)參與扶植維護(hù)這個(gè)集體。
我校位城鄉(xiāng)結(jié)合處,特殊的地理環(huán)境,造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子,近年來,外出務(wù)工家長不斷增多,留守兒童也多了,對(duì)班上的留守孩子,我非常關(guān)心,當(dāng)作自己的孩子一樣,噓寒問暖,關(guān)心他們的研究、生活及心理健康狀況,制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施,使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康,很樂觀,對(duì)研究、生活充滿信心,其中xxx被評(píng)為xxx優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)。有一個(gè)叫xx的男孩子,幾年前母親離家出走,父親常年在外打工,年幼的他寄宿在一個(gè)老鄉(xiāng)的家里,這個(gè)孩子很內(nèi)向,不愛說話,做事小心翼翼。了解這些情況后,我主動(dòng)找他談話,讓他擔(dān)任班干部,經(jīng)常與老師、同學(xué)交流,時(shí)間一長,這個(gè)孩子變得愛說愛笑了,研究成績也有了明顯進(jìn)步,大家的關(guān)愛和鼓勵(lì)讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉,我所帶班級(jí)的學(xué)生自信、樂觀、大方,班風(fēng)班貌好。
教誨這項(xiàng)工作,沒有最好,只有更好。在今后的教誨教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)厲要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),矯正缺點(diǎn),開辟前進(jìn),爭取更大進(jìn)步。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料15
xxx是我校一名優(yōu)秀的班主任及語文教師,畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)中文系,本科學(xué)歷,于20xx年8月參加教育教學(xué)工作,在紅彥中學(xué)工作的十三年間,她忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表。始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。不但教學(xué)成績優(yōu)秀,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),思想上進(jìn),并且長期擔(dān)任班主任工作,且熱愛班主任工作,關(guān)心、保護(hù)學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生溝通,建立了良好的師生關(guān)系。這些年來,從事教育教學(xué)工作,她做到了如下幾點(diǎn):
一、教學(xué)上,力爭上游
付老師擁有高尚的師德。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)實(shí)踐中,她敬業(yè)意識(shí)強(qiáng),奉獻(xiàn)精神好,課改勁頭足,教學(xué)成績優(yōu),能潛心研究中學(xué)語文教學(xué),在教中研,研中改,教研相長,積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn),積極參加各種教研活動(dòng),承當(dāng)各類教學(xué)公開課,參與旗市兩級(jí)有效課題組研究,受到同校教師的一致好評(píng)。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作方案,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性,采取不同的方法,注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。在課堂上,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,想盡一切方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。每年統(tǒng)考都能名列前茅!拔易钕矚g上付老師的語文課”。在歷年的學(xué)生問卷調(diào)查中,我們經(jīng)常會(huì)讀到許多這樣的答卷。付老師班的學(xué)生,經(jīng)過三年的語文學(xué)習(xí),都能熟背上百篇古詩文,閱讀十多部名著,創(chuàng)作出有序有物有思想的小文章來。
二、關(guān)愛學(xué)生、教書育人
多年來,付老師一直謹(jǐn)記陶行知先生的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的嘲笑里有愛迪生!彼囊谎砸恍、一舉一動(dòng)都表達(dá)了用一顆“愛心”去塑造學(xué)生的心靈,用“大手”去挽回學(xué)生生活中的不良習(xí)慣,用“人格”去淘冶學(xué)生的思想情操,用“耐心”去引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步。因此,她在教書的同時(shí)沒有忘記去育人,她時(shí)刻關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長。自從20xx年擔(dān)任班主任以來,她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛更加細(xì)微。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生,她從不放棄,做到平等公正地對(duì)待,做他們的良師益友。
20xx年的冬天,她班的一位學(xué)生輟學(xué),因?yàn)樗揖幼∑,交通不便,所以付老師只好打車去家訪.才得知他因父母離異,媽媽走了不要他,爸爸整天喝大酒不干活,只有奶奶管他,可是奶奶也歲數(shù)大了,無力管他了,付老師望著他家低矮破舊的草房,用泥巴糊的黑黑的墻壁,走上前去拉著他說:“走,跟老師走,老師管你!本瓦@樣把他帶回了學(xué)校,經(jīng)過她的努力和學(xué)校的救助,那個(gè)學(xué)生堅(jiān)持上完了初中。
她20xx年帶的班級(jí)有4個(gè)殘疾的的孩子,一個(gè)手有殘疾、一個(gè)腿有殘疾、兩個(gè)語言有障礙及小兒麻痹癥。小學(xué)整個(gè)年段的殘疾學(xué)生都在她班,同事們紛紛為她惋惜,“你怎么攤上這樣的孩子,班級(jí)怎么帶啊。”但是付老師沒氣餒,沒放棄那四個(gè)孩子。那幾個(gè)孩子不學(xué)習(xí)還搗亂,付老師沒批評(píng)他們,而是先與他們聊天,讓孩子們逐漸意識(shí)到他們與其他正常的孩子沒有區(qū)別,樹立他們的自信心。再引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),他們四個(gè)人學(xué)習(xí)成績科科都差,付老師經(jīng)常鼓勵(lì)他們,孩子們的成績有了提高,付老師還利用課余時(shí)間給他們義務(wù)補(bǔ)課,把他們真正的當(dāng)成自己的孩子一樣的關(guān)心和照顧。這幾個(gè)孩子畢業(yè)后有考上高中的,也有考上職高的,現(xiàn)在放假還回來看望和感謝付老師呢。20xx年付老師又帶班了,又有一個(gè)智力有缺陷孩子,但付老師依然沒有嫌棄,你經(jīng)?吹礁独蠋熀秃⒆佑H切的聊天,同事們都好奇的說:“你成天和他聊什么呀!备独蠋熆偸切Χ徽Z。在付老師的關(guān)愛下,這名學(xué)生在班級(jí)快樂的成長著。該生的爸爸說:“孩子攤上付老師這么一個(gè)班主任,是他最大的福氣。”
愛學(xué)習(xí)好的孩子不難,可愛學(xué)習(xí)不好,反響又慢的孩子就難了,這更需要教師有耐心和自信心,可是付老師就做到了。付老師在班級(jí)教育和管理活動(dòng)與家長的密切配合,她信任尊重家長,虛心聽取家長意見,不訓(xùn)斥家長,不把學(xué)生的.錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長,尊重家長的情感,對(duì)家長做到了溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。在她悉心的教導(dǎo)下,學(xué)生心態(tài)好,學(xué)習(xí)上進(jìn),所以付老師得到了歷屆學(xué)生家長的好評(píng)。
她擔(dān)任班主任工作這些年,能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作,具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)管理有方,有方案、有總結(jié),重過程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會(huì)教案、班會(huì)記錄等班主任資料齊全。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績高。作為德育工作者,每接一個(gè)新班級(jí),她都注重培養(yǎng)班干部,共同管理班級(jí),塑造良好班風(fēng)。她能面向全體學(xué)生,以愛澆灌花朵,以自己的言行來影響、感化學(xué)生,使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。她愛學(xué)生,正如她自己所說的那樣:“每當(dāng)我看到被晨曦沐浴的孩子們背著書包追逐嬉戲時(shí),每當(dāng)我看到孩子們向我行禮問好時(shí),我真實(shí)地感受到校園里能充分地找到自我的價(jià)值,我無怨一輩子當(dāng)教師!
三、充實(shí)自己,提高能力
為了更好地勝任班主任和語文教學(xué)工作,多年來,她遨游在教育的海洋中,如饑似渴,認(rèn)真雕琢自己。為了充實(shí)自己,利用業(yè)余時(shí)間,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,用新課改的思想武裝頭腦。積極參加每年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),為了大幅度的提升自己的教學(xué)思想和能力,20xx年到海拉爾參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。付老師積極投入到教科研中去,她參與辛寶學(xué)的“書法教學(xué)在初中語文教學(xué)中的作用”市級(jí)科研立項(xiàng),并于20xx年旗級(jí)結(jié)題,全旗交流并應(yīng)用于教育教學(xué)中。20xx年又積極參與曹繼梅主持的“提高初中作文的效率研究”,并在其中擔(dān)任子課題“課外閱讀與寫作”的研究,現(xiàn)已取得一定研究成果。在教學(xué)活動(dòng)之余,她積極攥寫論文,20xx年她撰寫的教育論文,語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力?獲區(qū)級(jí)貳等獎(jiǎng);20xx年撰寫了教育論文,淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生語言表達(dá)能力?獲得區(qū)級(jí)貳等獎(jiǎng);20xx年撰寫的論文,書法教學(xué)在初中語文教學(xué)中的作用。在國家級(jí)期刊現(xiàn)代教育理論上發(fā)表并獲一等獎(jiǎng)。
四、一分耕耘,一分收獲
彈指一揮間,13年過去了,她在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,取得了較好的工作成效。所帶班級(jí)屢次被評(píng)為校先進(jìn)班集體,本人也屢次被評(píng)為校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教育工作者。20xx年所帶班級(jí)獲得校級(jí)優(yōu)秀班集體;20xx年獲得全旗教師首屆創(chuàng)優(yōu)課三等獎(jiǎng);20xx年所帶初三畢業(yè)生升學(xué)率在學(xué)校同年級(jí)中名列第一,并榮獲學(xué)校教育先進(jìn)工作者;20xx年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任;20xx年獲得旗級(jí)教學(xué)能手的稱號(hào),同年又被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任。20xx年旗級(jí)教師根本功大賽獲獎(jiǎng)。
五、學(xué)習(xí)群眾路線,做學(xué)生貼心人
對(duì)她而言,“群眾”就是和她的學(xué)生們朝夕相處,“群眾路線”就是“一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生、從學(xué)生中來、到學(xué)生中去”,她的夢(mèng)就是以學(xué)生為本,全心全意為學(xué)生效勞,一切為了學(xué)生。
本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心,相信她將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),愿她“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香。”
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