先進個人事跡材料（優(yōu)秀15篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過事跡材料，肯定對各類事跡材料都很熟悉吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產生的先進事跡的材料。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，以下是小編收集整理的先進個人事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
先進個人事跡材料1
小王，男，漢族，河南平輿人，1988年1月出生，20xx年8月入隊，20xx年6月入黨，中專文化，現任南通市消防支隊崇川區(qū)大隊鐘秀專職隊中隊長。歷任南通市消防支隊開發(fā)區(qū)中隊戰(zhàn)斗員、戰(zhàn)斗班長，南通市江海石化港儲庫區(qū)專職消防隊中隊長，南通市崇川區(qū)學田專職消防隊中隊長。多次被部消防局、總隊、支隊以及地方黨委政府評為"執(zhí)勤崗位練兵先進個人"、"優(yōu)秀共產黨員"、"十佳戰(zhàn)斗班長"和"新長征突擊手"等榮譽。
無悔青春，扎根消防，練就過硬業(yè)務本領
20xx年8月，初中畢業(yè)的小王在堂哥（原易家橋中隊二期士官王磊）的引薦下，來到南通市消防支隊開發(fā)區(qū)中隊（原南通經濟技術開發(fā)區(qū)企業(yè)聯(lián)合特種消防隊）從事專職消防工作。當時的他體型矮小、偏瘦，力量單薄，但他沒有因為這些原因而心生退卻，而是端正心態(tài)，刻苦訓練，做到不會就學、不懂就問，并利用休息時間給自己"加料"、"充電".日復一日，小王同志從懵懵無知的毛頭小子茁壯成長為一名業(yè)務精湛、能力突出的紅門精英。入隊以來，他先后參與各類火災撲救8000余起，社會救助5000余起，搶救被困人員300余人，開展消防宣傳20000余人次，被駐地廣大人民群眾譽為"新時期的活雷鋒"!
忠誠履職，勇于擔當，詮釋紅門錚錚誓言
作為基層政府專職消防隊管理干部，小王同志深知干部對中隊建設的影響和作用。他堅持身先士卒、帶頭模范的`管理作風，提出"跟我走"、"向我看齊"的口號，帶領中隊全體隊員加強基礎體能、提升業(yè)務技能、深入轄區(qū)熟悉、開展實戰(zhàn)演練、做好巡防宣傳，不斷強化隊伍滅火救援實戰(zhàn)能力。他潛心專研，先后創(chuàng)新研發(fā)"水帶提籃"、"貓眼開鎖"等5項緊貼實戰(zhàn)工作需要的裝備技術，大大提升了中隊執(zhí)勤訓練和滅火救援水平。他以求實創(chuàng)新的工作態(tài)度，一步一個腳印的工作作風，塑造了新時期政府專職消防隊員的良好品格。
淬心研究，精益求精，比武賽場捷報頻傳
今年夏季，小王同志被抽調負責備戰(zhàn)全市政府專職消防隊業(yè)務競賽暨職工技能大賽。他將備賽工作作為壓倒一切的中心任務，嚴密組織訓練、吃透競賽規(guī)程、革新器材裝備。通過他和全體隊員的不懈努力，崇川大隊在此次競賽中榮獲登樓滅火操第一、第二，駕駛越障操第二、第五，通信指揮操第四、第五，攻堅救援操第一，槍炮協(xié)同操第一，供水保障操第五以及總排名第一的好成績，贏得了各級領導的高度贊譽和充分肯定。年內，小王同志被支隊推選申
不忘初心，砥礪前行，守護轄區(qū)百姓安寧
小王同志在工作中沒有什么豪言壯語，沒有華而不實，有的只是勤學苦練、默默進步、自我提高。他"舍小家，顧大家"，勇于面對隊伍管理、執(zhí)勤訓練和滅火救援等工作中的各項問題，及時排查消除各類安全隱患，確保隊伍始終高度穩(wěn)定。在"11.3"南通怡芙塑膠有限公司生產車間火災、"6.17"南通惠康國際泄漏爆炸火災、"7.20"南通南方大廈高層火災等滅火救援工作中，他始終英勇頑強、沖鋒在前，用自己的實際行動為人民群眾構筑了一道安全屏障。
每一次著裝出發(fā)，都是生與死的考驗；每一次警笛驟響，都是血與火的逆行。從事消防工作十四年，小王同志用自己的實際行動實踐了自己的青春誓言，用無悔的青春譜寫了一曲曲平凡而感人的戰(zhàn)斗事跡，用堅定的意志筑起了一道堅不可摧的橙色生命防線，用忠誠衛(wèi)士的形象展示了新時期優(yōu)秀政府專職消防隊黨員干部的風采。
先進個人事跡材料2
讓愛架起心的橋梁
學校：大雁二小
姓名：王秀艷
我是一名普通的小學教師，從教二十余年來，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，我把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。
一、愛崗敬業(yè)，做學生表率
陶行知先生說過“身高為師，學高為范。”我恪盡職守，嚴格要求自己，努力讓自己成為學生的榜樣。我深知要讓學生成為品格高尚的人，自己首先就得做一名品德高尚的教師。因此，我平時就遵守學校的各項規(guī)章制度，積極的工作，按時完成領導布置的工作，認真細致的批改學生的各項作業(yè)，還細心的寫上批語。我同時還是班主任，每天我勤跟班。發(fā)現地上有紙片，我會撿起來，桌椅擺不齊，我會伸出手把桌椅擺齊，大掃除時我親自跟學生一起勞動，在課間操時親自帶領學生到操場，那里有困難我就出現在哪里，為學生做表率。我把學生當做自己的孩子，班級洋溢著溫暖的愛意。記得有一天放學，一年級的孩子突然跌倒，我急忙上前扶起，就是這件不經意的小事，卻在學生心中留下了深刻的印象，學生在日記中寫到要向老師學習。在日常的工作中也給學生起了表率作用，學生在日記中紛紛寫到長大后也要當老師，老師像媽媽一樣？
二、熱愛學生，用愛心教育
“沒有愛就沒有教育，真正的教育其實是愛的教育”。xx年的教育生涯，我一直把這句話牢記心中。自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔子，一頭擔得是義務，一頭擔的是責任。一個裝的是良心，一個裝的是愛心。。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。我剛接手這個班的時候，有一名女同學叫趙爽，個人衛(wèi)生不好，學習成績也很差，寫的作業(yè)也非常的亂，同學們都不愿意跟她一座，觀察了一段時間后，我發(fā)現她很愿意勞動，我就讓她負責班級門的清理工作，同時找她個別談話，要做好班級的清理工作，首先個人的衛(wèi)生要好，在這之后，她的個人衛(wèi)生有了好轉，衛(wèi)生工作也做的很好，在學習方面，我采用了一幫一的方法，首先按時完成作業(yè)和練習，適時的鼓勵與表揚，上課時也經常提問她，經過了一學期，她的字有了明顯的`進步，在期末語文檢測中取得了90分的好成績。
三、尊重學生，做良師益友
關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正對待每位學生，維護學生權益。面對后進生，耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導，對待調皮經常惹事的孩子，我讓他們自己認識到錯誤，并跟同學主動承認錯誤，取得諒解，幫助學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學習，樂于學習，學習成績自然就提高。積極找每個學生談心，和他們建立濃厚的師生友誼，平時在生活上照顧他們。利用班會，晨會教育學生。我認為，良好的師德存在于老師的內心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現。一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。如今，我班的同學對班級的各項事務，問題等都能及時的跟我溝通，各方面的活動也能積極的參加，并取得了好成績，班級的管理也很出色。
四、積極學習，促課堂教學
樹立終身學習理念，拓寬知識視野，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余，始終堅持學習，積極參加集體備課，學校開展的小組教學、基本功公開課，參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學方法，溶入到我的教學中來，在學習過程中，積累經驗，總結教學方法，并大膽嘗試創(chuàng)新，教學中以學生為主體，構建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。在課堂中作為學生學習的伙伴他引導學生運用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊讀邊思的學習方法，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學生學有所得，還激發(fā)學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，學生的學習能力逐步提高。本人撰寫的論文多余篇獲市級、自治區(qū)級獎勵，其中《在語文課改教學中正確把握運用多媒體》被評為自治區(qū)級三等獎。
多年來的教育生涯，使我真切的感受到教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我也深深的愛上了教師這個崗位。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學生！通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍，陶冶學生高尚的道德情操，提高學生的綜合素質，多為他們奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長！
先進個人事跡材料3
本人現在東方市第三小學任教,小學高級教師。熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導;忠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策;遵紀守法，堅持黨的信念不動搖，思想常新，理想永存，以關懷教育下一代為己任，與時俱進，無私奉獻。
能積極推進素養(yǎng)教育，面向全體學生，注重學生的全面進展。既教書又育人，處處為人師表。
作為一名教師，我熱愛著學校里的每一個小孩，滿腔熱情地為青青年辦實事，做好事，足踏實地，任勞任怨，富有成效地開展青青年培養(yǎng)工作。為了更好踐行一切為了小孩的摯言，積極支持參與各級關懷下一代組織工作，為教育活動出主意，想方法、提建議，當好黨委政府的參謀助手;對關工委的工作做到了思想上重視，行動上支持，定期聽取匯報，關心解決工作中遇到的困難，為關工委開展工作制造必要的條件，并取得了顯著的成績。在此間，始終堅持把辦好家長學校作為關懷下一代工作的重要抓手。我認為:教育是一項復雜的社會工程。完美的教育應由學校、家庭和社會三者共同構建而成，在此三者之中，學校始終處于一種引領的作用,尤其是對家庭教育指導的工作，學校更是具有得天獨厚的優(yōu)勢，以加強家庭教育指導工作來促進學校教育教學質量的全面提升，這是我們的要緊目的。自20xx年從事家庭教育工作以來,在校領導的牽頭下，認真履行職責,積極開展家庭教育工作.一是:聯(lián)系兩年參加海南省教育系統(tǒng)家長學校骨干教師的培訓.二是:積極參加市教育局,市婦聯(lián)組辦的每一次關懷下一代的報告會和研討會.三是:在學校每一次的家長學校開課日充當講師,傳授家庭教育知識,關心家長轉變教育觀念,并開展多渠道的家庭教育明白工作,溝通學校與家庭社會的聯(lián)系，成效顯著:
1、循序漸進，逐步樹立了家長進行家庭教育的主體意識
過去，我校盡管很多家長對小孩寄予非常高期望，卻依舊認為把小孩交給學校，教育小孩的事就是學校的事，或者以工作忙，文化水平低為借口，對小孩的教育只是隨口過咨詢一下而己。本人帶領學校全體教師一道，通過開展各種各樣豐富多彩的家庭教育指導活動，使家長們充分認識到:作為小孩的家長肩負著教育小孩的不可推卸的責任。教育小孩不光是學校的事，更是家長自己的事。由于樹立了家長進行家庭教育的主體意識，現在絕大多數家長能主動和學校、老師聯(lián)系，不但主動關懷小孩的學習情況，而且對小孩在思想上、行為習慣上、心理健康等方面的也予以了足夠的關注。家長們初步明白得了兒童生理、心理特征，科學治理教育小孩的差不多方法，達到了做一個合格家長的起碼要求。在一次《你是否是一個合格家長》的咨詢卷調查中，97.5%的家長對如何樣才是一個合格家長有比較正確的認識和做法。家長們在一次聽完課后，深有體會地講:家長學校的課上得生動具體，深入淺出，易學可行，使我們家長明白得了兒童生理、心理的特點，明白了做一個合格家長必須具備的素養(yǎng)，學會科學治理教育小孩的'知識和方法。
2、推心置腹，贏來了家長對學校工作的配合支持
我經常對班主任講，學校的所有教育教學工作都需要家長理解和支持，各班主任要努力地讓你的家長成為你教育教學的助手。在我的引導和帶領下，每一位班主任都努力的作好家教指導工作，更贏來了家長對學校工作的配合支持。家長與學校、老師拉近了距離，理解了學校的工作，就幸免了很多不愉快的事發(fā)生，例如一年級有兩位學生家長因一副眼鏡而起沖突，雙方帶著親戚朋友氣勢洶洶的到學校里擺平，由于受虧一家的家長保持清醒的頭腦，主動協(xié)助學校做親屬的工作。
樂于助人是我校的光榮傳統(tǒng)。近幾年，我校師生為災區(qū)人民、住院特困生、兄弟學校遭火災、殘疾兒童捐款。離開家長的支持配合，不可能有我校學生獻愛心活動如此豐碩的成果，有的家長不但讓小孩捐款捐物，還親自為學校設置圖書角而送柜送書;有的送體育器材，還有的捐款為學校承辦大型活動。五一長假，學校給學生的勤學、自律、自理訓練表，在家長的話一欄中，80%的家長表示認可，支持學校的工作，并給予小孩極大地關注與確信，如此的事例層出不窮。
3、服務家長，促進了學校工作的不斷改進
一段時刻，部分家長向學校指出少數教師不按時放學，作業(yè)布置過重的傾向是不恰當的，聽講這事后，我馬上向有關教師了解情況，最后了解到確實有這些現象存在，這是我們工作Word文檔僅供參考
上的疏忽。隨即馬上和班子成員一起制訂了《減負的幾項規(guī)定》，實施了放學時刻檢查記載、學生作業(yè)量定期檢查、學生座談了解等制度，比較及時地制止了教師中的不規(guī)范教學行為。就如此，我總是專門重視家長的意見，自始至終做一個真誠服務于家長的服務者。
家長學校創(chuàng)辦以來，我還專門注意抓資料積存的工作，酷愛教育事業(yè)，始終保持旺盛的工作熱情，工作一絲不茍，責任心強，在工作中堅持原則，秉公辦事，作風深入，為人正派，在教育中做出了突出成績。更重要的一點是，在我和大伙兒努力下，一種人人關懷、支持教育的良好社會風尚在校內逐步形成。
先進個人事跡材料4
李xx老師年輕有活力，勤奮認真，教學成績突出，所以我不僅是學校的骨干老師，也是學科的領導者，一直從事畢業(yè)班數學的教學和科研。平時教學努力，勤奮，團結同事，熱愛學生，因此受到同事的高度贊揚，受到學生的尊重，受到領導的肯定，受到家長的高度贊揚，在普通人中享有很高的聲譽。
李xx老師品德高尚，言辭得體，教學積極認真，成績突出，無愧于模范教師的榮譽，其先進事跡主要有：
第一，思想教育的特點：
加強自身的思想教育和職業(yè)道德建設
教書育人是教師的天職。教師有必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的。他們還必須有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自己的榜樣感染和影響學生。李xx老師知道，教師負責培養(yǎng)下一代青少年。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對青少年產生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切美好事物的.化身和模仿的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、最有道德的人。師德是學生道德的先導。所以我非常重視自己的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的老師。
以人為本，做好學生道德教育工作。
我一直重視學生思想道德教育和良好行為習慣的培養(yǎng)，積極引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生學會做人，教育學生在家做好孩子，在學校做好學生，在社會上做好青少年。因為我特別重視學生的道德教育和傳統(tǒng)的美德教育，得到了同行的認可和家長的好評，學生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和提高。
求學上進有收獲：
李xx老師最初的學歷是中師，自己意識到知識不足，利用業(yè)余時間學習，自學大學課程，20xx年大專畢業(yè)，20xx年大學本科畢業(yè)。我的積極學習精神受到同事的高度贊揚。我現在是荊家寨小學知識豐富，學歷高，年齡最小的人。作為新時代的老師，我們越來越覺得難，對高科技和網絡信息知之甚少。只有利用業(yè)余時間不斷給自己充電，才能彌補知識的不足。在這方面，李xx無疑是一個眼光超前的人，在學術研究方面有著良好的開端。
第三，嚴格治學有成果：
李xx老師一直以嚴學嚴謹著稱。我對新課程的新概念有著深刻的理解，掌握扎實，熟練運用，靈活創(chuàng)造性地使用教材，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生的學習成績。
建立良師益友型的師生關系；大多數教師在課堂教學中都是高高在上的，動輒批評和斥責學生，甚至拳腳相向，導致許多學生見到老師都回避。這種獨裁的師生關系不利。
學生的學習也不利于學生的身心發(fā)展。李xx老師改變了教師權威的架子，蹲下來和學生交談，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決困難，和學生成為朋友。通過自己的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學習興趣，激發(fā)學習熱情，與學生一起享受成績進步的喜悅。班風純正，學風濃厚，形成了你追我趕的良好學習氛圍。
2.大膽探索新的教學方法和手段。李xx老師不僅是學校的教學主任，也是數學學科的領導者，一直致力于學校的課程改革研究。課堂教學方法新穎得當，讀、說、寫、演、唱，形式多樣。課堂氣氛輕松愉快，學生學習興趣濃厚。本人還因地制宜，動手制作相關教具，利用現代多媒體輔助教學，使學校閑置多年的投影儀等設備有用武之地。
課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，根據學生現有的知識水平選擇合適有效的教學方法和手段，從不打無準備之戰(zhàn)。上課時面向所有學生，鼓勵學生積極思考，大膽發(fā)言，及時表揚。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學生認真糾正，輔導學生，填補差距，全面提高每個學生的學習成績。
3.學生進步明顯，成績優(yōu)異。作為一所偏遠落后的農村小學，其校舍簡陋，教學資源相對匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通堵塞，經濟落后，幾年來沒有分配大中專教師，學校學生成績不高。李xx老師的到來就像及時雨，在周圍人中一。
石頭激起千層浪。我一直從事高年級數學教學。經過調查分析，我進行了有針對性的改革，徹底改變了學生貪玩任性的陋習，變得懂事、文明、好學，成績進步明顯。學生感受到了成功的喜悅，學習更加勤奮，勤于學習和提問的班級風格越來越強。我教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲得前幾名，受到鄉(xiāng)中心學校的表彰。
第四，教研活動有碩果：
李xx老師利用業(yè)余時間自覺認真學習新課程的新理念，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學能力。與此同時，我可以做到學以致用，積極探索，大膽改革，推動荊家寨村小學新課程改革的進程。作為學校的中層領導和骨干教師，一方面引導大家學習新課程、新理論，另一方面舉辦數學觀察研討會，與大家討論評論，交流經驗，取長補短，共同進步，使我校的校本培訓和新課程改革蓬勃發(fā)展。
李xx老師經常在學校舉辦座談會、集中培訓和集體備課，鼓勵其他老師上公開課和評估課，與大家一起學習，共同進步。
李xx老師是師德的典范，是教育的典范，是教師學習的典范！更有價值的是，在獲得了這么多榮譽稱號之后，我還是一如既往的腳踏實地，努力工作。我謙遜求實的精神真的令人欽佩！
先進個人事跡材料5
xxx在過去的一年里，對xx的工作，勤勤懇懇，認真負責，做出了突出的貢獻，被一致提名為先進個人。主要表現在以下幾個方面：
一、勤懇工作方面：建筑施工現場的工作環(huán)境艱苦，工藝復雜，施工專業(yè)多，xxx從20xx年11月來到施工現場后，勤學好問，不怕煩瑣，經常性地穿插于施工單位、指揮部和監(jiān)理之間，很快地掌握了配餐樓內各種不同設備的專業(yè)知識，為完xxx使用功能而提出許多合理化建議，為今后的工作創(chuàng)造了有利條件。
二、認真負責方面：xxx分管新配餐樓弱電施工的監(jiān)護工作，這里面有很多新鮮的東西，沒有現成的工作經驗來做鑒別，就是他認真的.責任心去對待這項工作，細致地把握每個點上的工作，再由點到面，使自己分管的這項工作逐步的得以展開。如配合xxx（安裝單位）進行生產管理系統(tǒng)的生產現場調研，對生產管理系統(tǒng)每個細節(jié)反復地征求意見，盡量做得完善些，讓各使用部門滿意些。
三、善于發(fā)現問題：提出修改建議，劉維邦以工作勤懇，認真負責的責任感，不斷地鉆研設計圖紙，觀走施工現場，結合在***的工作經驗，善于發(fā)現設備安裝與使用維修要求之間的差距，及時提出問題所在和修改建議，闡明理由，解決問題。
四、協(xié)作精神方面：在做好分管工作的同時，又能兼顧到其它的工作。
先進個人事跡材料6
XX，男，現年30歲，現任*辦公室主任，負責全院愛國衛(wèi)生工作。一年來，在縣委、縣政府和衛(wèi)生局的正確領導下，在縣愛衛(wèi)辦的有力指導下，該同志堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，貫徹落實20xx—20xx年《中國婦女發(fā)展綱要》和《中國兒童發(fā)展綱要》為主線，認真貫徹落實愛國衛(wèi)生精神，緊緊圍繞健康社會、健康環(huán)境和健康人群三大要素，兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作，開拓創(chuàng)新、求真務實，身體力行致力于做好全院愛國衛(wèi)生工作，成效明顯。
一、圍繞中心，深入基層，甘做愛國衛(wèi)生政策的宣傳者作為婦幼保健院愛國衛(wèi)生工作的業(yè)務骨干，該同志講政治、顧大局，在推動愛衛(wèi)工作中始終能夠與上級和縣愛衛(wèi)辦要求在思想和行動保持高度一致。愛衛(wèi)工作是一項民生工作，事關廣大人民群眾切身利益。為了把愛衛(wèi)工作落到實處，真正讓廣大人民群眾受益，該同志堅持把愛衛(wèi)工作政策的宣傳作為首要工作。作為愛衛(wèi)工作的年輕干部，他能夠積極主動在落實《尚義縣愛國衛(wèi)生工作管理辦法》和縣愛衛(wèi)辦的工作要求的基礎上，自覺組織全院干部學習相關的衛(wèi)生法規(guī)、政策和衛(wèi)生常識，從而使得全院對愛衛(wèi)工作有了更加深入全面的了解，對做好愛衛(wèi)工作積極性、主動性也進一步提升。
該同志負責院辦公室工作兼管愛衛(wèi)工作，他能夠自覺克服工
作繁雜、人手緊張的實際困難，經常加班加點，甚至犧牲節(jié)假日下基層宣傳愛衛(wèi)工作方針政策。針對目前鄉(xiāng)村老弱幼殘不沒有衛(wèi)生意識、沒有衛(wèi)生習慣的實際情況，該同志經常利用下基層檢查工作的時機，積極宣傳愛衛(wèi)工作，手把手指導村民基本的衛(wèi)生意識、衛(wèi)生習慣，幫助村民進一步提高了健康衛(wèi)生意識。
二、身體力行，從我做起，甘做愛國衛(wèi)生光榮的倡導者愛衛(wèi)工作無小事。對待愛衛(wèi)工作始終注重以身作則，從我做起，自覺擔當起甘做愛國衛(wèi)生光榮的倡導者。婦幼保健院核心工作是做好婦女、兒童工作，每個工作日中，前來詢問、看病的人很多，該同志作為辦公室負責人，經常與他們打交道。為了把愛衛(wèi)工作深入群眾思想和行動中，讓更多的群眾積極主動地參與到愛衛(wèi)工作中來，切實享受到愛衛(wèi)工作帶來的利益，該同志經常在交流中糾正群眾中存在的不注重衛(wèi)生的不良習慣，比如他經常掛在嘴邊的一句話，就是大娘、大爺用藥要聽醫(yī)生的.話，不能憑經驗，亂吃藥。
在單位，該同志總是提前上班，提前整理收拾辦公室的衛(wèi)生和樓梯過道的衛(wèi)生。特別是辦公桌椅始、衛(wèi)生用具終保持了干凈整潔，包括檔案等各類物件的擺放，都做到了分類分別，決不亂堆亂放。該同志堅持不懈、身體力行講衛(wèi)生的良好習慣影響到了身邊的同事和來訪的廣大人民群眾。
在小區(qū)，居住戶大多數從農村而來，生活習慣一直是農村的陳規(guī)陋習，小區(qū)內、樓道內環(huán)境衛(wèi)生一直很差。該同志重言傳，更重身教。每天他心甘情愿地打掃整個樓道的衛(wèi)生，包括門前人人不愿解碰的垃圾桶，他這種“寧愿自己一身臟、換來千家萬戶潔”的行為，很快受到居住戶的認可。在他的影響和帶動下，小區(qū)居民自愿成為維護自家干凈整潔的保潔員，小區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境得到很大改善，居民健康衛(wèi)生意識明顯提升。不僅如此，在每年的公共衛(wèi)生周、愛國衛(wèi)生月活動中，他總是一頭扎在活動聯(lián)系點上，以一不怕苦二不怕累的干勁，用實際行動帶動大家投入愛國衛(wèi)生工作。在基層，他廣泛宣傳“以衛(wèi)生為光榮，不衛(wèi)生恥辱”的新風尚，極大促進了群眾參與愛國衛(wèi)生的自覺性和熱情。
三、熱心公益，率先垂范，做愛國衛(wèi)生事業(yè)的推動者
愛衛(wèi)工作同樣是一項公益事業(yè)，只要人人都是參與者，千家萬戶都是受益者。該同志，在保健院做到率先垂范、兢兢業(yè)業(yè)；在基層、學校、在每個衛(wèi)生所（站）都有他推動愛衛(wèi)工作奔波的腳步，忙碌的身影。
該同志是縣愛衛(wèi)辦最得力的干將，只要愛衛(wèi)開展到哪里，哪里就會他的身影。每年縣愛衛(wèi)辦也承擔著縣里一些衛(wèi)生法制建設和環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)管工作，特別是今年的“四清四化”工作開展以來，他多次配合縣愛衛(wèi)辦協(xié)同城建、城管、環(huán)衛(wèi)等部門對縣城周邊亂倒建筑垃圾和城內破壞衛(wèi)生設施等不法行為進行嚴肅處理；還與衛(wèi)生、安監(jiān)部門對轄區(qū)內酒店、排檔、攤點和診所、藥房進行聯(lián)合執(zhí)法檢查，努力排除著影響人民群眾身體健康的安全隱患，有力促進和保障了廣大人民群眾的健康安全。
“業(yè)廣惟勤，功崇惟志”。是個務實的人，正是他這種勤勉務實的態(tài)度和從我做起的堅持，不斷推動著該院及至全縣的愛國衛(wèi)生事業(yè)更好更快發(fā)展。
先進個人事跡材料7
五年多來，她能夠按照誠以待人，勤以工作，實以做事，嚴以律己的自我要求，認真履行工作職責，始終保持旺盛的工作熱情，努力加強自身建設，不斷提高工作質量和工作效率，在工作中取得了突出成績。
一、加強學習，不斷提高自身素質和修養(yǎng)
她能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以及與本職工作有關的業(yè)務知識，用科學理論武裝頭腦，努力做到學以致用、融會貫通。能夠不斷加強政治修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，堅持講政治、講大局、講責任，在實際工作中自覺堅定地貫徹落實上級的決策和部署。無論在哪個崗位工作，只要是黨和人民交給的工作，不管難度多大，都能夠盡心竭力，毫無怨言地完成好，同時在工作中注意總結和積累了一些實踐和管理經驗。
二、履行職責，認真完成本職工作
負責中心的業(yè)務協(xié)調工作。一是做好啟動中心各項準備工作。確定進駐部門。對擬進中心辦理事項和收費事項的辦理依據、辦事程序、承諾時限、收費依據、收費標準等進行了認真梳理和審查，確定進入中心市級行政部門和服務機構62個，在中心設立130個服務窗口，辦理事項349項，進駐人員214人；制作事項告知單。對所有辦理事項按照固定格式制作窗口辦事告知單，同時將所有的辦事依據、收費依據的法律法規(guī)文件全部輸入微機，實現網上可查詢，向社會公布；建立統(tǒng)一的辦公軟件系統(tǒng)。建成了獨立的辦公網絡系統(tǒng)，對有獨立辦公軟件系統(tǒng)的`部門實現了與中心辦公系統(tǒng)對接。同時建立了部門辦理事項預警系統(tǒng)。在中心運行前，為使窗口人員熟悉辦公軟件的操作流程，對所有窗口人員進行專門培訓；積極協(xié)調有關部門，搞好工作銜接。與入駐中心的62家單位密切聯(lián)系，積極協(xié)調，爭得了入駐部門的理解和支持，完成了入駐部門、人員、職責、辦理事項、收費項目、辦事程序、法律依據的歸檔管理，保證中心按時啟動，順利運行。二是做好中心運行的業(yè)務管理工作。實行人員分區(qū)負責制，將業(yè)務科人員分派到八個工作區(qū)，對分區(qū)窗口部門業(yè)務工作進行監(jiān)督、管理和服務，規(guī)范了分區(qū)業(yè)務管理。通過嚴格管理和積極的業(yè)務協(xié)調，使窗口業(yè)務辦結率達98%以上，平均日辦件520件；及時調整窗口業(yè)務。對窗口的業(yè)務實行動態(tài)管理，本著實事求是、應減則減、該增則增的原則，及時對進駐部門和辦理事項進行調整和完善；實行特辦件專人負責制、聯(lián)辦件跟蹤督辦制。對招商引資和市里重大項目一類的特辦件實行專人負責制，派專人負責協(xié)調窗口辦理各項手續(xù)。對聯(lián)辦件，監(jiān)督每一個階段的辦理過程，協(xié)調解決疑難問題，根據項目進展情況及時跟蹤問效。積極協(xié)調窗口部門辦理各類審批事項的同時，做好代辦和跟蹤督辦工作，減少了審批時限，受到了企業(yè)的好評；建立業(yè)務稽查組，適時開展調研工作。通過對各窗口隨機檢查、對進駐部門暗訪，對辦事人員回訪等方式，對常駐中心的51個進駐部門的業(yè)務辦理情況進行了稽查。結合工作實際，及時開展調查研究。先后對辦公軟件運行情況、窗口使用執(zhí)法文書情況、窗口回部門蓋章情況、非審批事項辦理情況進行了專項調研，為領導決策提供了依據；完善軟件功能，做好計算機的維修維護工作。協(xié)調軟件公司對觸摸屏查詢系統(tǒng)，業(yè)務受理系統(tǒng)，統(tǒng)計功能等軟件系統(tǒng)做了進一步修改和完善。加強業(yè)務人員培訓。通過“辦公軟件操作培訓及測試”使窗口工作人員熟悉了業(yè)務分類管理辦法、業(yè)務受理程序、辦公系統(tǒng)操作程序，提高了辦事效率。在抓好窗口人員學習培訓的同時，自己還參加了“首屆全國行政服務機構建設論壇”。通過論壇學習，了解了全國各地政務服務中心的發(fā)展趨勢，學習了各地中心的成功經驗，根據我市實際情況，提出了中心的改進措施。三是加強科室建設，完善各項基礎工作。加強科室管理，實行日匯報、月總結制度。每天召開科務會議，聽取分區(qū)管理人員對分區(qū)業(yè)務管理情況的匯報，及時研究解決存在問題。每周對業(yè)務情況進行小結，每月進行個人和科室總結。建立各類業(yè)務檔案。分別建立部門業(yè)務檔案、稽查檔案、特辦件檔案、聯(lián)辦件檔案，業(yè)務協(xié)調檔案。制作了窗口告知單合訂本、收費文件合訂本，方便了業(yè)務工作的監(jiān)督與管理。
三、嚴格自律，努力搞好自身建設
無論是在工作中還是生活中，她都能夠積極進取，始終保持刻苦鉆研的精神；勤奮努力，始終保持兢兢業(yè)業(yè)的作風；精力充沛，始終保持朝氣蓬勃的狀態(tài)。能夠牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的思想，一切從人民的根本利益出發(fā)，把群眾擁護不擁護、答應不答應、滿意不滿意、高興不高興作為自己工作的出發(fā)點和落腳點。能夠嚴格按照《黨章》和《廉政準則》的要求辦事，能夠自覺遵守國家的各項法律、法規(guī)，能夠慎獨、慎微、慎行。在大的原則性問題上能夠把握好自己，自覺抵制消極腐敗現象和不正之風，從未有過勒、拿、卡、要的行為，樹立了一名優(yōu)秀共產黨員形象。
先進個人事跡材料8
戴澤勝同志是一名優(yōu)秀的的農村初中數學教師，自從踏入教育崗位以來，他始終以兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的態(tài)度來對待所擔負的工作，以較高的“師德”規(guī)范要求自己在教育教學中的方方面面，以“當一名好老師”作為自己的座右銘。該同志在新課標學習和運用中有自己獨到的體會和認識。
一 、加強新課標學習、把握好“四個關系”
義務教育《數學課程標準》（20xx年版）明確指出，“數學課程應致力于實現義務教育階段的培養(yǎng)目標，要面向全體學生，適應學生個性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展�！泵鎸π碌呐囵B(yǎng)目標，他在思考：在教學中如何體現課標新理念？在以后的數學課堂教學中，又如何在深刻領會新課標實質的基礎上，準確把握好新課標中新增加的“四個關系”？
<一>面向全體學生與關注學生個體差異的關系。
有人說“黃沙入海，找不到完全相同的兩顆沙粒；綠葉如云，尋不到完全相同的一雙葉片。”這些自然現象都深刻地揭示了大千世界中的萬物既具有多樣性又存在著差異。學生群體由于先天的素質和后天所處的文化環(huán)境、家庭背景的不同，也存在著差異性和豐富性，真可謂人海茫茫，教海無邊，既找不到兩個完全相似的學生，也很難找到適合任何學生的教學方法。因此作為數學教師的戴澤勝老師充分認識到這一點，他認為必須要正視學生之間的差異，將學生之間的差異作為教學資源合理地利用，做到既關注全體，又面向個體，使我們的數學教學活動努力讓全體學生達到課程目標的基本要求，促進每個學生在原有基礎上的發(fā)展。
戴老師知道一個班幾十名學生，由于他們所處的家庭背景、社會環(huán)境以及之前所受的教育各不相同，致使他們具有的社會經驗和已有知識基礎也各不相同。為此，他做到：課前，了解所教學生的智力、學習態(tài)度以及所具有基礎知識的差異，在此基礎上認真落實課程標準的基本要求，精心做好課前預設；在課堂教學中，他面向全體學生，時刻關注每一個學生的狀態(tài)、表情和心理，面對每一個學生的學習基礎、接受能力和學業(yè)水平，使每一個學生都有不同程度的收獲與提高，感受到課堂學習的快樂和幸福，同時他還要兼顧兩頭，重視學生的個別差異，注意因材施教。尤其是對于學習有困難的學生，他更是給予及時的關注與幫助，鼓勵他們主動參與數學學習活動，并嘗試用自己的方式解決問題、大膽發(fā)表自己的看法，能及時地肯定他們的點滴進步，耐心地引導他們分析產生困難或錯誤的原因，指導、鼓勵他們自己去發(fā)現問題所在并改正，從而增強學習數學的興趣和信心；對于學有余力并對數學有興趣的學生，則在教學的間隙為他們提供足夠的材料和思維空間，指導他們閱讀，發(fā)展他們的數學才能。在作業(yè)的設計中，戴老師也充分考慮到學生的差異，設計新穎、有趣的梯度作業(yè)，做到既滿足不同層次學生的學習需要，又使不同層次的學生都能獲得成功體驗。
戴老師數學教學過程是師生交往、積極主動、共同發(fā)展的過程，全面突出學生的主體地位，既面向全體又關注個體，最終實現教學優(yōu)化。
<二>、預設與生成的關系。
預設與生成是辯證的對立統(tǒng)一體，課堂教學既需要預設，也需要生成，預設與生成是課堂教學的兩翼，缺一不可。預設體現對文本的尊重，生成體現對學生的尊重；預設體現教學的計劃性和封閉性，生成體現教學的動態(tài)性和開放性，兩者具有互補性。為此，戴老師認真處理預設與生成的關系，使兩者相相輔相成、相互促進。
戴老師深知：凡事預則立，不預則廢。預設是教學的基本要求，因為教學時一個有目標、有計劃的活動。教師必須在課前對之間的教學任務有一個清晰、理性的思考與安排，因此要重視預設。精心的預設無法全部預知。精彩的生成課堂教學是一個動態(tài)生成的過程，再精心的預設也無法預知整個課堂的全部細節(jié)。實際的課堂教學中，隨著學生課堂主體性、自主性的增強，學生質疑、反駁、爭論的機會大大增多，難免會發(fā)生諸多的意外，一旦出現“不速之客”，他是有心理準備的，靈活應對，而不拘泥于課前的教案，有時反而巧妙利用意外的“生成”，使之課堂的一個預料之外的精彩之舉！
<三>、合情推理與演繹推理的關系。
推理貫穿于數學教學的始終，推理能力的形成和提高需要一個長期的、循序漸進的過程。戴老師在教學過程中，經常設計適當的學習活動，引導學生通過觀察、嘗試、估算、歸納、類比、畫圖等活動發(fā)現一些規(guī)律，猜測某些結論，發(fā)展合情推理能力。如數學教材中的法則、性質、公式或辨析易混概念等教學時，他就有意識地引導學生根據所掌握的信息，對一定條件下可能產生的結論，用合情推理的方法先進行合理的猜測，形成假說、猜想，然后再予以驗證，從而得出法則、性質、公式等知識。通過實例使學生逐步意識到：結論的正確性需要演繹推理的.確認。
<四>、使用現代信息技術和教學手段多樣化的關系。
隨著信息時代的發(fā)展，運用現代信息技術輔助教學成為了時下最流行的教學手段。因為它的直觀形象和生動，有助于激發(fā)學生的學習興趣和理解、掌握數學教學內容，讓一些抽象的內容變得更加直觀化，取得了顯而易見的教學效果。戴老師在教學中積極開發(fā)和有效利用各種課程資源，合理地應用現代信息技術，注重信息技術與課程內容的整合，有效地改變教學方式，提高課堂教學的效益。但是他也清醒地看到，現代信息技術的作用不能完全替代原有的教學手段，其真正價值在于實現原有教學手段難以達到甚至達不到的效果。所以在運用現代信息技術的同時，他還特別重視板書設計。實際上，必要的板書設計系統(tǒng)地展示了知識的形成過程，有利于實現學生的思維和教學過程同步，讓學生更好地把握教學內容的脈絡。
教學心理學研究表明：教學效果的好壞與教師的教學行為息息相關。有效數學課堂教學的最終目標是全面提高教學質量，使“人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展”。戴澤勝老師正是在新課標理念的指導下，科學、有效地進行自身課堂教學改革，使數學課堂教學過程真正成為教師引導學生進行有效數學教學活動的互動過程，成為師生共同發(fā)展的過程。
二 、注重方法，培養(yǎng)“四基”
戴老師經常參加公開課聽課活動，他感覺到：有的數學課堂上學生非�；钴S，課堂氣氛也很好，甚至還有表演，覺得這些對于學生來講，很符合學生的年齡特征。但是他有自己的思考，有的教師刻意追求課堂形式的 “ 活潑 ” ，而忽視了課堂教學的實質，數學課不能忽略數學的特點，“ 雙基 ”的教學是中國的特色和傳統(tǒng)。他看到了新課程數學教學中的“ 四基 ” 與“ 雙基 ”有所不同。
1. 傳統(tǒng)教學的 “ 雙基 ” 特點
他認為：傳統(tǒng)教學的 “ 雙基 ” 是以知識為本的。老師傳授的是系統(tǒng)的基礎知識，學生接受、存儲的是系統(tǒng)的基礎知識；系統(tǒng)知識的鞏固和運用就需要進行基本技能訓練。近十幾年來，盡管我們強調了培養(yǎng)能力、發(fā)展智力，但是這種知識為本的 “ 雙基 ” 并未改變。
2. 新課程下的 “ 四基” 特點
他看到了新課程從學生的終身發(fā)展出發(fā)，需要的是學生
“ 具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法 ”。這就和傳統(tǒng)教學的 “ 雙基 ” 區(qū)別開來了。實施新課程，要用是否 “ 適應終身學習 ” 來衡量基礎知識和基本技能。原則地說，凡是終身學習需要的，就要讓學生學好、練好，否則就可以忽略，甚至可以暫時不學，等以后在適當的時間去學習。新課程下的數學教學提出教學的開放性和探索性，要注重學生的興趣和體驗，注重學生的經驗，這正是終身學習所必需的。
3. 深刻領會新課程理念下 “ 四基” 學習的要旨。
戴老師認為：任何一個學習過程總會有學習情感、學習態(tài)度、學習價值觀這些因素，任何一種學習過程中總伴隨著學習方法、學習過程的監(jiān)控等學習策略。因此，離開情感態(tài)度與價值觀、過程與方法的 “ 四基 ” 學習是不存在的。過去所強調思想教育，但是往往把思想教育游離于雙基的學習之外，一說到學習情感就會把它狹窄地理解為思想品德教育，結果是學生學了數學不愛數學。他認為新課標提出知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維課程目標，是要求教師整體地把握和實施的課程目標，新課程的基本知識與基本技能的學習，必須與過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的學習融為一體，在同一個過程中完成，從而實現學生的全面發(fā)展。
三、用好教材，活用教材
新課程理念下，教師不再是課本知識的解釋者和忠實的執(zhí)行者，而是與專家、學生等一起構建新課程的合作者。戴老師很快完成角色轉變，教學中注重書本知識向實際生活回歸、向學生經驗回歸。在教學中，他一方面要用教材，理解教材編寫的意圖、滲透的理念，充分利用教材的已有資源進行教學；另一方面，根據學生的實際，可以對教材內容進行重組、補充、加工，創(chuàng)造性地使用教材。然后結合學生的生活實際，從學生身邊找例子，靈活的處理教材，展開課堂教學。通過一段時間的實驗，他就能把學生的生活引進課堂，讓學生感到生活離不開學習，學習也離不開生活。這種方法更容易達到增強學生學習興趣、獲取知識、培養(yǎng)能力的目的。教科書并非唯一的數學課程資源。為此，他經常開發(fā)其他的教學資源，還包括教學中可以利用的各種教學資料、工具和場所，如實踐活動材料、多媒體光盤、計算機軟件及網絡、報刊雜志等。
四、 密切合作，多項溝通
課改是一個艱巨的工程，很多人都是摸著石頭過河，所以單兵作戰(zhàn)是不行的。戴老師特別注意老師間的交流與合作。教育教學中遇到問題就與同行交流磋商，他是我校校本培訓“合作研討”的學科積極分子，還定期總結一些問題與同行進行交流，在交流中使自己的知識得到了豐富，能力也得到了提升。
五 、認真總結，不斷思考，充分做好今后實驗工作
從開展新課標學習以來，他就有了新的教學思路，就是：實驗—反思—調整—改進—再實驗。對實驗的每一步，他都認真總結，反思，詳細分析。成功之點，作為經驗，繼續(xù)發(fā)揚；失敗之處，作為教訓，改進調整，繼續(xù)前進，并把這些總結的經驗教訓作為一個專題“課改小結”記錄在自己的教案上。
也正是由于他與學生及全體教師的共同努力下，豐碩的果實結伴而來，近年來他多次參加了鎮(zhèn)、縣、市組織的優(yōu)質課比賽活動，學校給予大力支持，也得到了全體教師的真心幫助，不僅收獲了豐富的經驗，還取得了優(yōu)異的成績；他撰寫的教學論文20xx年被評為市“二等獎”；20xx年中考成績在曉天片及格率第一名。
當下他清醒地認識到，也時常講到：新課程改革已經十年，自己也能在新課標理念的指導下設計教學、組織教學，但教學策略、職業(yè)機敏還很不夠，面對開放的課堂，學生生成的資源還不能及時捕捉、利用、總結、提煉；以前在備課中思考得較多的是如何呈現知識，但是如何讓學生在掌握學科知識的時候提升各種能力，思考得還很不夠；感覺雖然理念轉變了，但課堂行為真正的轉變還沒有到位，小組活動的質量、傾聽的習慣、辯論的能力都有待提高。
戴老師能認識到問題，相信他會正視現實，勇于挑戰(zhàn)，在課改的路上越走越遠，越走越寬闊。
20xx年8月12日
20xx-10-13
先進個人事跡材料9
是我監(jiān)后勤服務中心一名普通民警,作為一名為全監(jiān)各部門提供后勤服務的工作人員，十多年來，他始終堅守著這一事業(yè)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，把枯燥無味的崗位打造成鮮活生動的服務窗口，從參加工作至今，始終對工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、與同事相處融洽，認真學習，積極工作，為我監(jiān)后勤保障和服務工作做出了突出貢獻,得到了領導與同事們的高度評價。連續(xù)多年被評為監(jiān)獄的優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀公務員和先進個人，但他總是看淡榮譽，只把這些榮譽看成是對他今后繼續(xù)做好后勤服務工作的一種鞭策。
一、認真學習，不斷提高個人綜合素質
后勤服務工作十分繁雜，千絲萬縷。工作上，不說要樣樣精通，但必須事事知曉;不說要雷厲風行，但必須耐心處理。如果不是政治覺悟高，個人素質強，想到把后勤保障工作做到位是絕無可能的。從接觸后勤工作那一刻起，就熱愛上了這份在旁人看來十分煩人的工作。為了能夠干好這項工作，他一是十分注意提高個人的政治素養(yǎng)和思想素質，注重加強個人的政治理論學習，在政治上、思想上和行動上始終與黨中央保持高度一致，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深入學習實踐科學發(fā)展觀。二是十分注
意提高業(yè)務技能。由于后勤工作涉及到方方面面，特別是在采購工作上，知識雜，需要懂得多，為此，對水、電、各類設備的專業(yè)知識進行了深入的學習，使自己能夠掌握這些方面的知識和原理。
二、愛崗敬業(yè)，默默無聞無私奉獻
對于工作，領導、同事們都說“小孟是我們這業(yè)務能力最強，服務態(tài)度最好的人，工作加班從不喊累，采購項目都可以順利完成，沒出現過一起質疑案例，這是非常難得的”。面對領導的夸獎，小孟總是露出他招牌式笑容，“這些都只是我應該做的事情”。誠然，這是一句很平淡的表述，卻折射出不平凡的意愿和淡泊名利的境界。
作為后勤服務中心的骨干，壓在他身上的擔子著實不輕，這特別表現在采購工作中。從供應商的資格審查、采購項目的實施等上傳下達，件件都要他的參與，但他總是可以在第一時間完成。他從事政府采購工作20xx年以來，無一起投訴和質疑。他常說：“記得剛開始的時候，連很多政府采購的專業(yè)術語都不懂(如開標、評標、質疑、投訴等)，為了加強理論知識的學習，從書店買了很多書進行學習，政府采購法、合同法、招標投標法、財政法規(guī)等等，如果書店沒有，就從網上下載，一有空我就看專業(yè)書籍，相關政府采購雜志，每天堅持看”，向書本求知是遠遠不夠的，還虛心向身邊的同事學習，在采購現場地認真做筆記，在辦公室他悉心學文章，不僅如此，他還通過網絡不斷學習兄弟縣市政府采購的先進做法和成功案例，不斷積累采購經驗。
后勤保障工作，其實就是服務他人的工作。事無巨細，都得要考慮周全，對領導對群眾，對機關對基層都必須要盡量滿足需求，必須牢固樹立“服務意識”。在后勤服務工作中，始終牢記了他是一名黨員，以黨章作為鏡子時刻對照自己，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以吃苦在前、享樂在后和對自己負責、對單位負責的態(tài)度對待每一項工作，樹立大局意識、服務意識、使命意識，努力把“全心全意為人民服務”的宗旨體現在每個細節(jié)中，在為全監(jiān)提供后勤服務的`工作中，總是放大每一個可能存在的問題，努力做到每一個環(huán)節(jié)都不出現差錯，讓領導滿意，讓群眾滿意。對，他還有一個外號，大家都喜歡叫他“老黃�！�，因為面對繁雜煩人的后勤服務工作，他總是毫無怨言，別人不愿意去做的事情，別人不愿意接手的棘手工作，他都是沒有任何牢騷的默默完成。遇有特殊情況，為了及時完成好任務，他總是放棄休息時間，加班加點，毫無畏難情緒，任勞任怨。在生活中發(fā)揚樂于助人的的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，時刻牢記黨員的責任和義務，嚴格要求自己，在任何時候都起到模范帶頭作用。
先進個人事跡材料10
我是六年級的xxx。我是一個真誠、善良、好強、獨立自主、有職責感的女孩，從一年級上學開始，我就是教師的好幫手，父母的小助手，同學中的多面手。學習上我認真努力，在班級中我團結同學，熱愛學校，積極參加學校和班級組織的每一項活動，獎狀雖然不多，但每一張獎狀都是學校、教師和同學對我學習和工作成績的肯定。
我競選三好學生具備以下條件：
第一，我的學習成績優(yōu)秀，上學以來成績一向是班級前三名，擔任過各門課程的課代表。
第二，我有出眾的本事，是教師的得力助手，作為年級班委會的一員，得到了教師和同學的好評。
第三，我有豐富的學生干部工作經驗，多次協(xié)助教師工作，組織學校、班團體的課外活動。
成績只能代表過去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我時刻提醒自我，勤奮和努力是求知和成長過程的根本。“三好學生”不僅僅是一個光環(huán)和稱號，它是一種職責，更是鞭策，努力成為一名“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生，做優(yōu)秀小學生的榜樣和帶頭人。
如果我當選了三好學生，我將會做到以下幾點：
1、更加嚴格要求自我，取得更加優(yōu)異的成績，為同學們做好表率。
2、聽從指揮，協(xié)助學校和教師完成各項任務，爭取有創(chuàng)新，有突破。
3、愛護團體，團結同學，愛護學校環(huán)境，講究禮貌禮貌，發(fā)動大家積極參加各項活動。
我相信我會把我說的`付諸實踐，作為教師和同學們推薦的候選人，我還有許多不足和缺點，期望今后在教師的教導和同學們的監(jiān)督下不斷糾正缺點，我也會更加努力學習，努力工作，不辜負學校、教師和同學們對我的期望和信任，爭取更大提高。
先進個人事跡材料11
是儀征市xx鎮(zhèn)司法所一名普通的司法員。xx年8月，從xx中學的一名教師走到司法所司法員崗位。無論是做教師，還是在司法員的崗位上，他都認真履行教育他人的光榮職責，為該鎮(zhèn)的普法宣傳教育工作作出了不懈的努力，較好地履行了一個基層司法助理員和人民調解員的工作職責�！八奈濉逼辗ㄆ陂g，他協(xié)助負責全鎮(zhèn)的司法行政工作。在他的辛勤努力下，xx鎮(zhèn)的“四五”普法工作始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全鎮(zhèn)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，按照“兩年轉變、兩個提高”的總體目標，突出重點，創(chuàng)新方法，狠抓落實，在全鎮(zhèn)形成了黨委領導，人大監(jiān)督，政府實施，社會各界全員參與的普法依法治鎮(zhèn)工作格局，為圓滿完成“四五”普法各項目標任務作出了積極貢獻。
一、強化學習提高，提升自身業(yè)務水平
該同志十分注重自身的憲法和法律法規(guī)知識的學習，在教師崗位上，雖然沒有系統(tǒng)學習過法律專業(yè)知識，在工作之余，認真學習與教育相關的法律法規(guī)。在擔任校團委書記期間，經常帶領全校學生學習《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，在學校青年教師中開展學習《教育法》、《教師法》等基本法律法規(guī)。平時生活、學習、工作中，帶頭遵法，自覺維法。他堅持把普法工作作為開展精神文明建設工作的重要內容，把學法、維法、遵法、護法、用法作為各項工作的重中之重。在抓好制度建設的前提下，針對全鎮(zhèn)村民法律知識欠缺、法制觀念淡薄的現狀，按照“四五”普法宣傳教育要求，自己結合具體案例，匯編了通俗易懂的普法宣傳講稿余份，采取多種方式，九年來共召開群眾會近百場次，有近萬人受到了普法教育。為及時有效地化解矛盾糾紛打下了基礎，也使鎮(zhèn)司法所在社會上樹立了良好的執(zhí)法形象。贏得了社會的信譽和領導、群眾的交口稱贊。
二、切實履行職責，不斷明晰工作思路
到了司法所工作以后，雖然是小小的司法員，但他有獨到的理解：司法員崗位輕，責任不輕，司法員職位小，責任不小。為此，他及時調整自我，勇于面對新挑戰(zhàn)，適應新環(huán)境，順利實現工作的轉軌和融合，用他自己的話說：以前是做學生思想工作的，教育的小孩，現在是做成年人工作的，教育大人了，教育的對象不同，方法也不同，但是教育的終極目標是一致的�！八奈濉逼辗ㄆ陂g，他結合我鎮(zhèn)的實際情況，按照大委發(fā)文件《關于在全鎮(zhèn)公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》的精神，提出了一些切合我鎮(zhèn)實際、可操作性強的意見，有力的推動了我鎮(zhèn)“四五”普法進程。
三、結合工作實際，法制教育狠抓不懈
農村基層的.矛盾繁雜瑣碎，幾乎天天、時時都要面對各類大小矛盾，有時許多看似細小的事情，雞毛蒜皮的糾紛，一旦調解不及時或處理不好，都有可能導致上訪，引發(fā)矛盾激化，甚至釀成 四、創(chuàng)新工作方法，順利通過普法驗收
xx年是“四五”普法驗收之年。工作中，他注重研究和解決新情況、新問題，結合工作實際，為我鎮(zhèn)順利通過“四五”普法驗收。
一是注重普法網絡的培植，擴大法制宣傳教育面，逐步建立和完善了鎮(zhèn)、村（居）、組三級普法宣傳網絡；
二是深入開展“法律進社區(qū)”活動，促進了普法宣傳教育在社區(qū)的全面開展；
三是抓好典型推動，促進普法向縱深發(fā)展。全鎮(zhèn)確定3個村、1個社區(qū)、4個鎮(zhèn)直單位作為基層依法治理示范單位，通過總結宣傳他們的成功作法，從而帶動全鎮(zhèn)基層普法依法治理工作的深入開展；
四是借鑒兄弟單位的先進經驗，深化完善我鎮(zhèn)的普法依法治理工作，不斷豐富普法宣傳的內容和形式，提高了法制宣傳的效果，為我鎮(zhèn)“四五”普法驗收作出了應有的貢獻。
先進個人事跡材料12
我叫小張，20xx年進入河北建設集團，土木工程專業(yè)畢業(yè)，其中20xx年4月至20xx年1月，在香河盛世家園項目做土建技術工作，20xx年3月至今，在市場經營處做技術標編制工作�，F將我的個人材料總結如下：
一、工作方面
在盛世家園項目工作的將近兩年時間里，先后做過質檢、安全、測量放線、資料整理等工作，不僅讓我對現場施工過程有了系統(tǒng)的了解，而且培養(yǎng)了自己遇事獨立思考的能力，這些都對我現在所做的技術標工作有相當大的幫助。
從20xx年3月調到公司市場經營處至今，我參與編制的施工投標技術標達22個，其中中標項目10個，為去年完成集團公司的合同額簽訂指標貢獻了我自己應盡的'義務。其中對我影響比較大的項目有“京豐賓館項目”、“中船重工項目”、“航天城科研綜合樓項目”。
“京豐賓館項目”是我調入市場經營處后接觸的第一個投標工作，在當時工程處處長小趙和小陳的指導下，通過這個項目技術標的編制工作，讓我慢慢了解了技術標的工作內容，并且有了自己對于技術標編制的一些工作思路，并且養(yǎng)成了冷靜仔細的工作習慣，為以后完成更大的挑戰(zhàn)打下了基礎。
“中船重工項目”采用電子模塊化投標模式，這是我來公司兩個多月以來，第一次接觸這種投標方式。首先感覺很新穎，以前從來沒見過這種東西，其次感覺壓力挺大，當時公司里沒有可供參考的技術標樣板。
看完招標文件的要求以后，心里面基本有了編制思路——將原來的技術標化整為零，再將每個獨立的大章按照招標文件的模塊要求，分別編進不同的模塊中，最后將不同模塊的頁碼連續(xù)編排，這樣電子版技術標就成型了。最后聽到這個項目中標的消息，心里面感覺真的挺有成就感，因為這是我第一次獨立完成投標技術標的編制。
“航天城科研綜合樓項目”也是電子模塊投標方式，是我接觸技術標工作以來，單體工程量最大、工程總造價最多、質量標準要求最高的項目，公司領導高度重視，整個技術標的編制過程持續(xù)了一個多月，最后由我負責技術標的導入工作，也是最關鍵的一步。整個技術標的導入生成整整進行了兩天兩夜，在這兩天兩夜的時間里各專業(yè)同事協(xié)同奮戰(zhàn)，客服各種過程中的困難，最終使項目順利中標。
二、學習方面
按照公司安排，參加Bim工程師的培訓學習計劃，對整個Bim理論有了系統(tǒng)的了解，并且學會了幾個Bim常用軟件基本操作方法，最后通過培訓考試，取得了Bim工程師證書。
在后面許多重要的投標技術標中都有涉及到Bim的運用，整體提高了技術標的水準。
三、活動方面
20xx年12月，集團公司舉行市場經營系統(tǒng)“我把青春獻給崗位—20xx年度辯論賽”，我很榮幸的成為北京公司代表隊的一名辯手，在經過激烈角逐后，我本人獲得“榮譽辯手”證書。
先進個人事跡材料13
氣象測報工作是一項特殊的工作，基層臺站更是艱苦，沒有節(jié)假日，沒有休假，值一個班常常要12～14個小時，她始終堅守在自己的工作崗位上，密切監(jiān)視天氣變化，認真觀測記錄每一個數據，每一種天氣現象，認真巡視每一種儀器，仔細整理各類要素的日記記錄。由于她不畏艱苦，工作認真細致、一絲不茍，很快地成單位報表預審員。記得有一次因為粗心計算錯一個數據，她難過的一天都沒有吃飯。從那以后，她更用功了，苦心鉆研業(yè)務，認真學習各種業(yè)務技術規(guī)定及氣象規(guī)范，把學校學過的知識融匯到工作中，寫了大量的工作心得體會和學習筆記，總結出一套預審報表方法，工作起來更是得心應手了。
在氣象預報服務中，她能夠堅持以“敬業(yè)愛崗，準確及時”為原則，堅持實事求是，尤其在三夏和汛期期間，通過結合云圖，密切監(jiān)視天氣演變，及時準確地將實況通知到地方各相關部門，做出準確、及時、有效的預警預報服務，多次受到了縣委、縣政府及相關部門領導的一致好評。
工作之余，她還負責單位的信息網絡與技術保障工作，通過自學實踐相結合的方式，能夠熟練地操作自動站的各項應用軟件，及時發(fā)現和排除自動站運行過程中出現的小故障，保證自動站的正常運行，為臺站儀器工作運行奠定了良好的基礎。09年她還參加全市演講比賽，榮獲優(yōu)秀獎。
在平時工作中，她嚴格按照氣象觀測新規(guī)范和各項技術規(guī)章制度要求自己，團結同志，關心集體。同時在上好業(yè)務工作之余還能夠積極參加局內每周的政治、業(yè)務、觀摩、集體等學習及清洗儀器、施放彩虹門等各項活動。
近六年的工作經歷和對測報工作的認識，使她知道只有團結起來，才能使業(yè)務工作質量有一個飛躍。她以規(guī)范的業(yè)務流程，明確每一個工作人員的職責；以詳細的工作一覽表，提醒每一班應該完成的工作。她以嚴謹的'工作方法、細致的工作作風、謙和的待人態(tài)度，感染并影響著每一個人，全體業(yè)務人員掀起了一股爭先創(chuàng)優(yōu)的工作熱情，全組人人都多次達到過“百班無錯情”。
她一再強調自己只是一個普通的人，沒有什么可寫之處。殊不知，正是由于她的這些“普通”事跡為她的氣象生涯綴上了一串串閃亮的明珠。我們期待著這枝風雨中的鏗鏘玫瑰，綻放出更加絢麗的光彩......
先進個人事跡材料14
xxx男,今年37歲,大專學歷,中共黨員,現為xx區(qū)國稅局城區(qū)分局綜合管理股股長。自參加工作以來，該同志始終堅持愛崗敬業(yè)，無私奉獻，開拓進取精神，充分發(fā)揮一名稅務干部的積極作用，盡心盡責為納稅人提供高效服務，深受社會各界普遍好評。
“從你身上，我看到了國稅局真心為納稅人辦實事的好作風”
該同志作為綜合管理股長，具體負責辦稅服務廳的各項工作，處于直接與納稅人打交道的第一個環(huán)節(jié)，稅務人員服務質量的好壞，在很大程度上影響著國稅部門的形象，為此，在各項工作中他堅持做到想納稅人所想，急納稅人所急，并盡心盡力為納稅人解決各種難點和熱點問題。xx年9月27日中午下班時，鳶飛印染有限公司財務會計急火火地趕來，自稱該企業(yè)利用防偽稅控系統(tǒng)開具的部分發(fā)票，被客戶以無法認證為由退回，企業(yè)情急之下只好求助于分局。當時負責認證的同志因公出差未回，xxx見事情緊急，趕緊利用發(fā)票掃描儀幫助企業(yè)逐份發(fā)票進行掃描確認，確認發(fā)票沒有任何問題后，認真給對方稅務機關寫出一份詳細說明。企業(yè)財務會計覺得過意不去，執(zhí)意要請他到飯店就餐，而xxx婉言謝絕，他說：為企業(yè)搞好服務，是我們稅務機關應該做的，不管是哪個企業(yè)，只要有困難找到我們，大家都會盡心盡力的。象這樣“突如其來”為企業(yè)搞好服務的事情，對xxx來說已經不是第一次了。xx年3月14日，濰坊本信利有限公司因發(fā)出一批貨物，急需開具出口專用繳款書，第二天隨貨物一同發(fā)出。當通過分局值班人員找到xxx辦理此事時已經是晚上8點多了，當時的xxx正忙著處理家務，然而他并沒有因為個人私事而推脫。放下手中的`事情，趕緊來到分局，用最快的時間按規(guī)定為企業(yè)開具了出口繳款書。當時，急得滿頭大汗的企業(yè)人員感激地說：想納稅人所想，急納稅人所急，從你一個人的身上，我看到了整個國稅局真心實意為納稅人辦實事的好作風。
“嚴格執(zhí)法，秉公辦事的事實，改變了我對稅收檢查的看法”
文明服務與嚴格執(zhí)法相輔相成，密不可分。談到執(zhí)法與服務的關系，xxx認為：嚴格執(zhí)法是文明服務的另一個境界，維護納稅人權益是稅法的重要組成部分，作為一名稅務干部，不僅要嚴厲打擊各種涉稅違法行為，而且也要切實維護好納稅人的權益。由于分局人手較少，xxx在負責辦稅大廳工作的同時，也承擔部分企業(yè)的稅源監(jiān)控工作。在日常稅源監(jiān)控工作中，他在嚴格審查企業(yè)各種資料，防范企業(yè)出現偷稅問題的同時，也時常督促企業(yè)正確理解和應用有關稅收政策，多次為企業(yè)指出各類存在問題，既防范了稅款流失，也較好地維護了企業(yè)的合法權益，受到廣大納稅人的普遍贊譽。xx年6月，xxx和另外一名干部在某企業(yè)實施監(jiān)控過程中，發(fā)現由于企業(yè)聘用的新會計對稅收政策不了解，將部分按規(guī)定本應允許抵扣的進項稅款未做抵扣，致使企業(yè)多繳稅款3000多元。對這一情況，xxx根據有關政策向企業(yè)做了詳細講解和輔導。該企業(yè)廠長得知此事后，感慨地說：“實話說，以前我總認為稅務部門來檢查就是要錢，但通過你們嚴格執(zhí)法、秉公辦事的事實，讓我改變了對稅收檢查的看法。以后我們將嚴格依法納稅，決不讓偷逃稅問題在我們這里發(fā)生�！弊源艘院�，該企業(yè)多次邀請xxx及分局其他業(yè)務骨干到企業(yè)開展政策培訓和輔導，企業(yè)依法納稅意識明顯增強。
“‘份內事’盡職盡責，‘份外事’盡心盡力,服務真貼心”
xxx是個有心人，但他更是一個熱心人。在日常工作中，他除了高質量完成工作任務、為納稅人提供優(yōu)質服務以外，還經常利用稅源調查、稅源監(jiān)控的時機，深入了解企業(yè)的生產經營情況，協(xié)助企業(yè)降低核算成本，提供各類經濟信息。在今年3月份，在屹立電桿廠實施監(jiān)控時，發(fā)現該企業(yè)有大量庫存積壓，造成資金緊張，影響了企業(yè)正常經營，對此，xxx通過了解，得知臨沂某企業(yè)需要大量這一類型的產品。于是，他盡快向該企業(yè)提供了這一信息，使企業(yè)及時售出20多萬元的積壓庫存。這件事對企業(yè)觸動很大，企業(yè)廠長感激地說：“國稅干部對‘份內事’盡職盡責，‘份外事’也是盡心盡力，你們的服務真貼心啊�！�
先進個人事跡材料15
開頭的第一天我先跟老師去學校指定的農田里摘了一天。下午在回學校集中時，我看見班里甚至整個初一班級的大多同學都在寫申請，要和家長一起去摘棉花。我回到家里，征求了一下爸爸媽媽的看法，經過兩個小時的`考慮，確定讓我寫申請，于是，我馬上寫了申請，第二天早晨交給了班主任。然后回到家，爸爸說讓我先在家里做一天作業(yè)，然后再去摘棉花，第三天，我由于沒有聯(lián)系上人，沒有去摘。第四天，好友叫我到四工去摘，還說來回有小車接送，我馬上容許了他，那天我摘了27公斤。最終一天我沒有去而是在家洗衣服，整理書包。
通過這次勤工儉學，我深入體會到了勞動的艱辛，而且在星期日，我們班喪失了兩袋棉花，自己辛辛苦苦摘了一天的棉花，到頭來卻被人偷了。我只摘了兩天，當然也體會到了農戶們的艱辛，他們從播種到豐收，哪一天不忙，哪像我們有雙休日，雖說他們都是大人，各方面的力量都比我們強，但我們作為一個中同學，莫非不應當堅持嗎？還是像小學時的自己一樣，到處都讓父母操勞。
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