（合集）美德少年事跡材料15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對事跡材料都再熟悉不過了吧，事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的美德少年事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美德少年事跡材料1
她熱心公益，樂于助人，帶動身邊朋友積極加入愛心團隊。
xx年，她把自己喜歡的300余本書籍捐給貧困地區(qū)的孩子；xx年，她先后參加了“貧困兒童暖冬行”、“張兆愛心公益”等活動，將衣物和零花錢送到貧困兒童手中；xx年，她參加“晨報書屋”入駐山區(qū)活動；xx年，她主動與父親單位定點幫扶的.xx鎮(zhèn)xx村貧困女孩小君結對，為小君購買書包、學習用品，還把積攢的500元壓歲錢捐贈給小君。
在家里，小梓凝就格外乖巧、懂事，經常幫父母做一些力所能及的家務活，如打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服做飯等。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，看到鄰居奶奶買菜回家，總會伸手幫忙，還經常扶老人過馬路，深得鄰里喜愛。對老師，她發(fā)自內心的尊敬與愛戴，上課認真聽講。對同學，總是伸出熱情的雙手給予力所能及的幫助。
美德少年事跡材料2
xxx，女，羅湖區(qū)草埔小學六年級學生。
她，是一名尊敬老師，知書達理，誠實守信，品學兼優(yōu)，多才多藝，活潑開朗的陽光女孩。多次榮獲“優(yōu)秀干部”“優(yōu)秀主持人”“三好學生”“四好少年”“形象少年”等榮譽稱號。
她誠實守信，助人為樂：從小受家長的熏陶和老師的教育，樹立了“人無信不立”的`堅強信念，培養(yǎng)了誠實守信，懂禮儀的優(yōu)秀品質。在生活中得到體現，傳為佳話。她學習刻苦，自強不息，有超前意識，謙虛正直，是老師的得力幫手，同學信賴的好伙伴，遵紀守法的好少年，學習成績名列前茅。她熱心公益，為“深圳慈善月”活動添磚加瓦，為孤寡老人送去新春祝福。她多才多藝，勇于進取。積極參加“讀書月”“童話節(jié)”“文體節(jié)”等各項活動，獲得省、市、區(qū)等級別多個獎項。
美德少年事跡材料3
吳xx，女，14歲，上京初級中學七年級(1)班學生。
在她八歲那年，她爸爸因病去世，留下只有一歲的弟弟和只有八歲的她及大筆的醫(yī)療費。這對本不富裕的家庭來說，無疑是雪上加霜，母親面對這樣的家庭從江西到省大田縣上京鎮(zhèn)打工掙錢，供江西的年邁公婆和幼小孩子的最低生活保障，然而，沒讀過一天書的母親在外賺錢不容易，寄回家的錢遠遠不能維持江西一個貧困家庭最低的生活，姐弟兩人和爺爺奶奶艱難度日。從八歲開始，瘦弱身軀年小懂事的她就主動承擔起家務，洗衣做飯、照顧弟弟，爺爺、奶奶忙里忙外……可是，在讀四級年的她因為家庭原因再次陷入困難，這次是面臨著失學，爺爺奶奶堅持要她出去打工掙錢來補助家庭的生活，她已十幾天沒到學校了，遠在的媽媽急在心里，到處聯系到上京中心小學就讀續(xù)學，再三的努力，終于上京小學領導接納了這位新同學，剛到上京的她、干瘦的臉就是營養(yǎng)不良表現，但是卻表現出那種讀書的渴望，她說：媽媽，只要能讀書，簡單吃飽了就行;家里洗衣服，家務，帶弟弟包在我身上。白天，一放學她就趕快回到家里忙家務，但她在忙也不忘學習，她從做家務擠時間，晚上遲睡，每天早起，她說：這是我應該做的;很珍惜這來之不易的學習機會。從此，初升的朝陽、落日的余暉將她瘦小的身影散落在了上學的路上，來也匆匆、去也匆匆。
xx年她以優(yōu)異的成績升入上京初級中學就讀，她以百倍的信心去迎接新的生活。吳xx用自強自立的美德及愛感動著我們周圍的每一個人，她的事跡讓人心酸并且感動。而她卻能夠積極樂觀地微笑著面對生活，面對老師同學，她的笑容燦爛如花。
雖然家境困難，她依然能夠樂觀積極地面對生活、面對人生，在班級中能夠團結同學，她從到上京小學就讀，就有老師叫她彈鋼琴，如今她的`鋼琴水平已達5級水平，在xx年上京中學第14屆校園文華藝術節(jié)不僅上臺用電鋼琴演奏《四小天鵝》、《夢中的婚禮》并獲得�！笆迅枋帧钡谝幻暮贸煽�。并且還擔任班級宣傳委員，學校學生會文藝部副部長，學校校園廣播播音員，積極參加學校青年志愿者活動組織，盡管她擔任多職，但仍將工作安排地井井有條。
在學校，她自強勤奮，自主好學。課堂上，她認真聽講，敢于提問。課外，她總是認真地完成老師布置的作業(yè)。她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識。周末回到家里，她還常常輔導弟弟，學業(yè)上的事一點不用大人操心。就是憑著她的這股韌勁兒，每次考試都在年段名列前茅。她樂于助人，當班級中同學出現困難的時候，總能夠看到她熱情的臉龐。她的努力勤奮贏得了同學們的尊重，老師們的好評!
當許多的同齡人還在為一人獨處害怕的時候，她在媽媽不在身邊一兩個月的時間里，則用她小小的肩膀為弟弟遮風擋雨。她說：我不能害怕，因為我是弟弟的保護傘，等弟弟睡了之后我再睡。細心的班主任觀察到了，詢問起她的情況時候，她說：老師，我能撐得住!我多做一點，就讓媽媽少操勞一分，就會讓弟弟多快樂一點。
只有14歲的她的周末時要照顧好弟弟，并且有時間會帶領弟弟在家里做一些自己力所能及的事情，在學校積極參加志愿者活動。她說：我要為弟弟樹立一個好的榜樣，讓媽媽、老師以我為豪，讓這個社會因我而更精彩!她用自己的自立、自強、樂觀、自信為我們樹立了美德少年的典范，她是我們學習的榜樣!
美德少年事跡材料4
向茜，是一個雖平凡樸實卻擁有夢想的女孩;雖然她是一個生活在單親家庭的孩子，但卻待人熱情開朗，樂觀大方。她熱愛生活，熱愛學習;尊敬老師，孝敬父母，友善同學;她工作盡責，是老師的好助手;她愛好文學，擅長寫作，經常作文被當作范文，參賽作文也時有得獎;她還喜歡繪畫，是班上的美術科代表，經常班上的黑板報、班會、晚會布置離不開她的參與，并且繪畫作品在市里得獎;她還酷愛剪紙，班上的窗花、校內展板上的剪紙都有她的佳作;她熱愛勞動，作為小組長，她能身先士卒帶領同學們搞好室內外衛(wèi)生。
她熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班級，有強烈的班級責任感;作為班干部，她身兼數職，既是學習委員、美術課代表，又是小組學習的組長。應當說這幾個職務她都干得很優(yōu)秀，得到了老師們的認可和同學們的好評。在校內外的各種活動她都能積極參加，每次作為班干部和活動小組長都能盡職盡責完成老師教給她的任務，起好模范帶頭作用。
在學校，她是孝老敬親的模范。她視老師為父母，對老師的教導虛心接受并常懷一顆感恩的心。在軍訓課上，她遵守教官的指令，在丁教官將要離開她們之際，她滿懷著依依不舍的心情送上她精心制作的賀卡，雖然禮輕，但是情義重;在實習老師馬老師離別她們的最后一刻，她馬上請家長將她連夜制作的禮物送到學校，因為她怕這是她們最后一次的相聚，她不要做她后悔的事，雖然禮品不夠精益求精，但卻包涵了她對老師的不舍與思念;后來的實習老師王老師她也送上了自己制作的精美禮物;平時在校內她對老師們恭敬有禮，能做到謙虛好學，不懂就問，能為班級發(fā)展獻計獻策，她是老師們的“貼心襖”。在家里，她孝敬外公外婆和母親，經常主動為操勞的母親按摩解乏，每逢三八婦女節(jié)、母親節(jié)和母親的生日她都會精心制作賀卡、絹花送給母親表達自己的感恩之情。
在學校，她也是友善互助的典型。她當同學是兄弟姐妹，對同學她有一副熱心腸。她既樂于助人，又有組織能力和合作精神：在課間幫助同學排憂解難;在班級工作上為老師減輕負擔;在活動上協助其他班干部共同出色完成任務，如：為班級辦黑板報，為年級辦展板，組織班會，籌劃文藝晚會，代表班級升旗，參加語文社會實踐活動……或許她現在做的事情，還不能做到盡善盡美，但在老師的指導下、同學們的幫助下她會逐步地改進她的不足。隨著班級的'成長，她也會隨著它共同成長，共同進步的!
在學校，她還是自立自強的楷模。雖然她是一個“折翼天使”，在生活中缺少了父愛，但是她沒有因此沮喪，她選擇了樂觀地面對生活，不逃避。她欣賞“獨樂樂，孰與人樂樂”這句話，所以她愿意用自己的努力把快樂帶給自己身邊每個人，當一個善良天使，快樂天使。
她雖不是很聰明，但她堅信勤能補拙，能做到勤學肯鉆。她平時學習勤奮，別人記十個單詞的時間，她用來記二十個單詞;別人寫兩個小時的作業(yè)量，她便翻倍地做;別人記一頁的筆記，而她則三頁的記，結果書上的筆記被她寫得如滿天星斗，被老師作為班上優(yōu)秀筆記表揚。課堂上，她積極發(fā)言，準確率高;并能帶領小組合作探究學習;平時也能踴躍參與校內外各種大賽，如在市科技節(jié)中，她獲得了科幻畫市三等獎;在全國作文大賽中，她的作文《親情永不下崗》獲得省二等獎，在市伍家區(qū)“寫作達人”競賽中榮獲特等獎;在全�！皩W雷鋒日記”作文競賽展板中有她的作品;在全校參加的“參觀屈原祠”語文實踐活動中，作文、攝影、讀書卡三項展板都有她的作品。她去年期中考試取得了語英雙科全年級第一名的好成績，總分躍進年級前五名;期末考試也是年級前三名;在這次的期中考試中她取得了總分年級第二名的好成績，不過在以后的學習中，她會向第一名看齊。
她熱愛班級，以主人翁的姿態(tài)融入班集體，用“班興我興，班榮我榮”的理念嚴以律己。在這個集體中，讓她明白個人的榮譽并不重要，重要的是班級的榮譽;使她知道益友，是可以把快樂加倍，把悲傷減半的人;讓她懂得失敗并不可怕，可怕的是自己不能勇敢地戰(zhàn)勝它。
這就是她，一個陽光自信的女孩;一個熱情進取的女孩;一個善良孝心的女孩;一個勇敢追夢的女孩，正行走在奮斗的路上。
美德少年事跡材料5
自強不息心向未來
----青島市嶗山區(qū)第十一中學姜崇博“美德少年”事跡材料姜崇博，一個聰明、活潑、開朗的大男孩，現擔任八年級2班團支部書記，是一位品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學生。在家中，他孝敬父母，懂事聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手；在學校，他勤奮好學，心系集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣；在社會，他樂于助人，熱心公益事業(yè)，是傳遞愛心的小天使。
一、尊老愛親學做人
從小受到父母的言傳身教，孩提時的姜崇博就是一個尊敬長輩，孝敬長輩的好孩子。他懂得體貼父母工作的辛苦，每天吃完晚飯，他就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，他都會幫忙打掃房間，或洗衣服。父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，他就用平時看到的幽默滑稽的笑話來逗父母開心。
去年夏天，媽媽生病住院，爸爸又要加班，照顧媽媽的重任就落在他身上。他為媽媽跑前忙后，倒水服藥、守護點滴、買飯喂飯?儼然一個小大人，媽媽欣慰的說：“崇博真的長大了！”
由于爸爸媽媽的工作總是早出晚歸，姜崇博從小上下學都由奶奶接送。如今奶奶70多歲了，腿腳不太靈便，崇博很是心痛，一有空他就幫奶奶捶背、敲腿、按摩，還不時的給奶奶講故事解悶。每到
周末，就攙扶奶奶到附近空地散步、鍛煉。寒去暑往，周圍的鄰居都羨慕奶奶有個孝順的好孫子。
去年暑假，姜崇博還利用業(yè)余時間帶領同學們去街道的敬老院開展“獻愛心傳真情”尊老敬老慰問活動。他們不僅幫助老人們掃地，擦桌，曬被褥，還為老人們帶去了精彩的節(jié)目，讓老人在敬老院也能感受到像家里一樣的快樂。敬老院的院長跟學校校長說起來，不禁豎起大拇指：“這些孩子真是懂事�。∽尵蠢显旱拇鬆�、大娘們開心了不少呀！”
二、勤奮學習志氣高
姜崇博同學學習刻苦努力，學習成績名列前茅。他從小就養(yǎng)成了閱讀的習慣，“書籍是人類進步的階梯”這是常掛在崇博嘴邊的一句話，在書籍的海洋里他汲取了豐富的知識，從偉人身上汲取了奮進的力量，以開闊自己的視野，增長知識。他的求知欲強，勤奮好問，從小就養(yǎng)成了良好的'學習喜歡和生活習慣。每天，他都主動做好各科的預習工作，課堂上，他敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解的掌握；課外，他一絲不茍的完成老師布置的作業(yè)，遇到難題就向同學老師請教。在自己勤奮學習的基礎上，他還主動幫助學習有困難的同學，把自己的學習經驗和方法傳授給他們，他善于思考，良好的學習習慣使他在學習上頗有收獲，多次被評為“學習標兵”，“詩文誦讀小博士”、“讀書小明星”等。
三、多才多藝愛心濃
姜崇博愛好廣泛，主持、聲樂、單簧管器樂、跆拳道他樣樣精
通。多次代表學校參加街道、區(qū)的藝術表演和比賽。平日里姜崇博還是學校里的“美德小模范”，他積極協助老師組織“情系災區(qū)——愛心冬衣送溫暖”活動，為遠在四川省的小伙伴捐贈衣物、奉獻愛心；20xx年世園會時，他和同學們成為了學校里的宣傳小使者，他們自編自演的小節(jié)目，使同學們增長了見識。
他就像初航的風帆，伴著朝陽駛向人生的未來，我們相信，這個人間文明小使者會以更加頑強的毅力描繪出他更加耀眼、更加絢麗的人生！
美德少年事跡材料6
她，或許沒有多數人那么幸運;她或許真的很平凡很平凡;她，或許確實很渺小很渺小，縱使時光記憶中如何篡改，縱使歲月在皮膚上如何雕刻，然而自始至終都無法改變的，是她那顆追求夢想，激情四射的心，從未，改變，亦，永不會改變。她，用稚嫩的肩膀承載著敢于擔當的勇氣;她，用負責的態(tài)度面對每一次挑戰(zhàn);她，用盡責的付出編織收獲的快樂。她，用微笑面對這每一天的陽光。
也許，小小的她承載了太多的痛苦，她是不幸的，亦是有幸的。她沒有一個完整無缺的家庭。她沒有擁有她該擁有的快樂，她沒有一個愛她的母親，也沒有一個有能力愛她的父親。但是，她沒有怨天尤人，生活既然給她開了這么一個玩笑，她知道自己無力去挽回些什么，但至少她會自己珍惜自己，至少她仍擁有傾盡所有去愛她的爺爺奶奶。至少，還有很多很多的愛她的人彌補殘缺不全的愛，她想，這就足夠了吧，何必奢求太多呢?
也許，她又是弱小的，記憶中揮之不去的定格在并不遙遠觸手可及的曾經。猶記，那年，她尚幼小，卻丟失了那個年齡所應具有的快樂的細胞�；加猩窠浖膊〉母赣H似掙脫牢籠的雄獅，發(fā)了瘋似的與瘦骨嶙峋的爺爺撕打在一起，她看到了這場景，遠遠地，她的心被深淺不一的刀片劃過，汩汩地往外滴血，被撕裂的疼痛，像是有巨大的鐵錘敲打在胸口，疼痛得無法呼吸，淚水模糊了她的視線。然而，她，無能為力，只能默默地看著，靜靜地流淚。她所能做的只是撫摸爺爺早已佝僂的背，數著爺爺頭上的白發(fā)，安慰他不要傷心，至少，還有一個她。她會照顧他的，會用一輩子的時間來撫平他那千瘡百孔的心。她，一定會做到。這是她對家人的承諾，這是她矢志不渝的夢想。無論如何，她都會為夢想而拼搏的，因為，這不僅是她的.夢，更是她對爺爺用心許下的承諾。她一定要改變自己的命運，以及，爺爺的命運。 也許，她又是強大的。盡管面對的是如此不堪的家庭。但她同時有很強的尊嚴，她的尊嚴是不容許任何人踐踏的。于是，尊嚴是她堅強的后盾，親情是她的依附的支柱。她用幼小的雙手，撐起了這個家。她將家中整理的有條不紊，她能夠分擔一些家務，她燒得一手好菜，雖不是雞鴨魚肉，但普通的青菜豆腐在她手中也可以是美味佳肴。至少，她沒有被困難的生活所束縛;至少，她是大家交口稱贊的對象。當然她懂得學習、生活是艱辛的，但她明白不經一番寒徹骨，哪得梅花萬里香?她感謝生活給予了她人生的磨練，她感謝上帝賜予她愛與被愛的權利，她感謝那些所有幫助過她的人。
也許，她真的是一個堅強的女孩，她相信等待著她的不是布滿整片天空的陰霾，而是高遠曠達的藍天碧日。她不怕在荊棘叢中打滾，具有克服一切困難的決心和斗志，她是堅強的，堅強到足以將心靈打磨成光滑的鵝卵石，不需去害怕風吹日曬暴雨的淋漓。她知道，前方的路荊棘載途。但，她將執(zhí)著地前進，不會退縮，不會膽怯。她會豪邁地放歌，大步向前。這就是她，一個具有無限夢想激情的將強女孩，永不會被生活所泊，懷抱信念，勇敢前行。 她，就是這樣一個看似平凡卻又不平凡的女孩，一個追夢的女孩。
美德少年事跡材料7
xx從小被親身父母遺棄，一直跟隨著在家務農的養(yǎng)父長大。貧寒的家境養(yǎng)成了她勤儉節(jié)約的好習慣。她思想積極上進、不斷進取；學習刻苦努力、成績優(yōu)異；工作認真負責、熱情服務；生活勤儉節(jié)約，尊重長輩……以實際行動感染和影響了周圍許多同齡孩子。
每當她走過洗手池的時候，總會主動扭緊同學忘記關的水龍頭；每當她負責倒垃圾的時候，總會揀出可回收的`垃圾。她的每一塊橡皮，都要用到不能再用為止；每一枝鉛筆都要用到握不住為止；每一張紙，她都不會隨便丟棄。每年的壓歲錢，她都積攢起來捐給了比自己更需要的人。在她的帶動下，同學們也都養(yǎng)成不亂丟棄學習用品的習慣。學習上的任務，她都能夠認真對待，仔細完成。學習成績一直是年級第一名。
生活中，她主動地幫助養(yǎng)父承擔力所能及的家務，自己的房間整理得整整齊齊，衣物也不需要父母料理。因為來自農村，家里偶爾會給零用錢，但她將這些零用錢小心地一點一點積攢起來，用于日后購買學習用品，從不舍得亂用。她衣著樸素，只求保暖、干凈就行，從不與同學們攀比，從小養(yǎng)成了勤勞簡樸的良好習慣。
她認為勤儉是永不過時的價值觀，她永遠銘記“勤儉是你一生中食用不完的美筵�！�
美德少年事跡材料8
爸爸車禍去世，媽媽不堪家庭重擔離我們而去。年幼的我并沒有因為這突變的情況而崩潰。自我讀書以來，我尊敬老師，熱愛班級，關心愛護同學，學習成績突出，工作積極肯干，為人正直坦率，深愛全校師生的好評。在家里，我早已不再是小孩，因為我要給弟弟撐起這個家，我要照顧好他。我曾發(fā)誓，要真正做一名德智體全面發(fā)展的學生，將來成為有出息的人。為此，我作了不懈的努力，在各個方面取得了突出的成績。
在思想方面，我樂于助人，遇到別人有困難時總會伸出援助之手。同學向我請教問題，我總會耐心地教他們，直到弄懂為止。在學校組織的任何活動中，我積極參與，我的任勞任怨的態(tài)度感染帶動了大批同學。在學校組織獻愛心活動時，我總是會省出零用錢捐款，雖然不是最多，我想，他們比我更需要!
在工作上，我總能盡心盡力，認真完成老師交予的任務，以自己的最大努力,完成的最好,并能得到老師們的表揚贊賞。在班里，作為班干部的我，以身作則、嚴于律己，主動地積極地協助班主任和其它班干部管理好班級的一切事務，遇到難題的時候及時向老師求得幫助，并取得其它班干部的支持和幫助，共同管理好班級。所以班級不僅在紀律上、衛(wèi)生上、學習上都取得了令人可喜的成績，而且在我的影響下，同學們認真學習，形成了一個你追我趕、互相幫助的良好的學習氛圍。
在學校組織的檢測中，我都能名列前茅，盡管這樣，我還是不滿足于現狀，精益求精，經常教育同學要拼搏奮進，力爭上游。為班級爭光。我循循善誘，諄諄教誨，幫助某些同學改掉壞習慣。我在學習上是一絲不茍的，因為我堅信，知識改變命運，知識創(chuàng)造財富。我逐步養(yǎng)成了勤于鉆研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不恥下問的學習作風，正是這種好習慣，我年年榮獲班級的“學習標兵”，成績一直名列班級前茅，每次學業(yè)檢測成績都是遙遙領先，但我從不驕傲，仍在默默地努力著。我不能滿足現在所擁有的成績，我會更加努力的.，因為我始終堅信：我的明天一定會更加輝煌燦爛!我會用優(yōu)異的成績回報養(yǎng)育我的姨媽。
在學習工作之余，我還非常喜歡體育活動，愛好跳皮筋、跳繩、打沙包。特別是跳繩，我在一分鐘可以跳100多個呢。我愛好畫畫，學校書畫比賽中，我的作品也得到了好評呢。在我和同學們的努力下，學校組織的各種活動中，本班取得了優(yōu)異的成績。
正因為我在德、智、體、美諸方面的全面發(fā)展，得到了老師和同學們的肯定和公認，所以，此次的“美德少年”評選活動中，我脫穎而出。
成績只代表過去，今后我會更加努力，為班級爭光，為自己和弟弟的人生添彩。
美德少年事跡材料9
在同學們心中，xx更是大家公認的雷鋒式好少年，對待同學總愛伸出援手，真誠付出。
記得上二年級時，她聽說班里的住校生范蕊、趙欣研兩位同學去學校餐廳晚了，沒吃上飯，她立刻跑回家把煤爐上剛烤熟的.幾個熱紅薯，還有紙箱里的三瓶奶裝進食品袋里，媽媽問她干什么，她顧不上回答就跑；外班一位同學從小患紅斑狼瘡，這學期病情又加重了，她家庭困難，經濟拮據，她知道這件事后把自己的零花錢全部拿出來交給這個班的老師；前段時間天氣干燥，班里好多同學發(fā)燒感冒，她就趁周末去地里拔了蒲公英，給同學們泡水喝，有個同學不舒服嘔吐在課桌和地上，她找來紙和煤渣主動清理干凈。
學校里，處處可見xx主動擺放物品、撿拾垃圾的身影。公交讓座，手機上輕松籌，幫人推車，主動攙扶，走到哪里，她就把好事做到哪里。
美德少年事跡材料10
一位多才多藝，品學兼優(yōu)，自強自律，充滿愛心的同學。她是老師的好幫手，父母的好孩子，同學的好伙伴。
她是個心靈手巧、多才多藝的同學。她曾獲得過徐匯區(qū)作文競賽三等獎，她還是《青年報》學記團的小記者，她的采訪報道曾多次刊登在《青年報》上。從小學到中學，她一直是大隊委員，有著很強的組織管理能力。她總是積極策劃班級的主題班會，排練課本劇，小品等，她改編的“屈原的故事”的課本劇在預備“家長開放日”活動中贏得了家長的贊賞，也在讀書節(jié)的開幕式上表演。她也是學校舞蹈隊的成員，曾多次在學校的舞臺上展現自己的風采。同時她也是個心靈手巧的女孩，她在課余時間做了很多環(huán)保的小制作，一張廢紙盒在她的改編下變成了一頂漂亮的帽子，一個環(huán)保袋很快制成了漂亮的小背包，她的多才多藝讓老師同學贊不絕口。
她在學習上出類拔萃，也積極參加各種學校和社會活動。她成績一直保持在年級前5，月考還取得了年級第1的佳績。在課堂上總是能聽到她精彩的回答，贏得同學的掌聲。她總是積極地參加學校的各種活動和比賽，比如她參加科技節(jié)科幻畫制作，參加讀書節(jié)的活動，組織學生看英語課外讀物的各種活動。雖然她一直很忙，但是她覺得：“我忙，并快樂著。生活是由汗水、拼搏、失敗和勝利組成的，這樣的生活才充實、才多姿多彩，同學的好伙伴，同學的好伙伴�！�
她尊敬長輩，團結同學，樂觀開朗。對待家長、老師，她總是彬彬有禮；她和班上的同學都相處融洽，在同學困難的時候幫助他們。老師們欣賞她，同學們信任她。她也擁有自信和樂觀的品質，遇到任何困難，總是逆流而上，無論何時何地她永遠百分百的相信自己，并且打敗困難，掛著燦爛的笑容勇往直前、迎接勝利！
鄭怡彥
鄭怡彥是六年級3班的班長，她的成績雖然在年級里還不是名列前茅，是她學習刻苦努力、不斷進取，同時她還是一個樂觀向上、樂于助人的同學，能積極參加各項活動的同學。
她有著一個溫馨的家庭，慈愛的媽媽，幽默的爸爸，還有一個貪玩的弟弟，一家四口其樂融融。在家里，她會主動做家務，減輕父母的負擔。雙休日，她會幫家人買早餐，一份早餐，一份心意。父母忙的時候，她會幫著照看弟弟，帶著弟弟玩耍和學習，同學的好伙伴文章，同學。有時候媽媽回家很累，她會主動幫媽媽洗腳。在她的心里，家人是生命中最重要的人。
在學校，她雖然不是風云人物，但她始終勤勤懇懇、默默耕耘著。作為班長，她是班級的領頭羊，她知道自己肩上的責任非常重。平日里，她總是很早到校，先在黑板上寫好當天要交的作業(yè)，然后在教室里安靜學習。班級有活動時，她總是帶領同學積極參與。平時的主題班會、出黑板報等活動都有她忙碌的身影。這次年級要舉辦環(huán)保時裝秀，她在春游回來學校的時候，和幾個同學一起留下來制作。課余時間，她和同學一起玩耍，討論自然科學。
鄭怡彥同學興趣廣泛，喜歡彈鋼琴、繪畫、書法，她的生活充實而有趣。在寒暑假的時候，她常常去參加課余活動，增強自身的.動手能力和自主能力。她是社區(qū)活動的�？停瑓⒓舆^“清潔家園、保護家園”的志愿者活動和“愛心捐贈”活動。她覺得小小的一片愛心，為社區(qū)奉獻一份小小的力，讓自己感到更快樂，同學的好伙伴事跡材料。
鄭怡彥同學是一個活潑開朗，樂觀積極的女孩
她覺得自己的點滴進步都離不開老師的培育和同學的支持。她希望在今后的生活中能為學校、為班級做更多貢獻。
喬如意
“做一個有道德的人”是每一個中學生的義務。在家里，懂事的她常常幫父母做家務，自己打掃房間，不讓家長操心；在學校，她一直努力學習，做好自己的職責，她也時常參加學�；顒訛榘嗉墵幑�。是歷屆學生中品行非常不錯的學生。
美德少年事跡材料11
“點滴中成長”。對于沒有接受幼小銜接教育和小學基礎知識預習的“0”起步小學生小馬來說，20xx年8月22日至今的七個月時間內，她通過自身的堅持和努力，在老師和同學們的幫助下，從學習書本知識、參與業(yè)余愛好、自理能力養(yǎng)成、生活習性改進等點點滴滴中一步一步的認真做、慢慢練、細心改，在快樂的'氛圍中逐步適應了小學的學習生活節(jié)奏。
“習慣中進步”。面對期初復韻母記憶不熟、前后鼻音難以區(qū)分、數字倒數不夠順暢、學習跳舞注意力不集中等問題，小馬同學在老師、家長的耐心培育中，初步養(yǎng)成了虛心請教、預習復習、關注細節(jié)、多練鞏固等良好習慣，通過自身的不斷堅持和用心，保持了“每天都有些許進步”的穩(wěn)定狀態(tài)。
“引導中前行”。在接受國學傳統教育和背誦《弟子規(guī)》的基礎上，小馬同學逐步改變了自己身上的一些不良習慣，開始學會了主動幫助同學、主動照顧弟弟、主動折疊衣服、主動打掃衛(wèi)生、主動端飯收碗、主動完成作業(yè)、主動見面問好等禮貌舉止，在國學經典的學習記憶中，慢慢培養(yǎng)了傳統美德和文明意識。
美德少年事跡材料12
我是樂亭縣第一實驗小學六年級(2)班的中隊長。古時有句俗語：“自古英雄出少年，”這說明少年在古時就被看作是希望。如今，已到了二十一世紀新時代，我們被譽為祖國的花朵，所以，我們要用自己最正當的行為來回報社會，回報祖國。在父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶下，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使我一天天茁壯成長起來。使我變成了一名德才兼?zhèn)�、品學兼優(yōu)的好學生。
一、同學眼中的我——認真負責，樂于助人。
每天早晨，我準時到校督促大家晨讀、溫習功課，每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡我所能，認真講解，每逢搞衛(wèi)生，我總帶頭搶臟活、累活干，平時，見到垃圾彎腰拾起，從不斤斤計較。有一天刮大風，操場上是塵土飛揚，干枯的樹枝刮落了，偶爾飛出一個垃圾袋，連垃圾桶都刮倒了，看到這些，我首先扶起了垃圾桶，然后拾起一個個垃圾袋。老師和同學都很信任我，樂于助人是我的一大特點。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，我總是第一個幫助解決;誰在學習上有了困難，我總是第一個幫著解決;在每一次“獻愛心”活動中，我總是積極地捐出自己積攢的零花錢。因此，我用我的熱情，我的愛心，成為了同學們的貼心朋友。在學校里，我和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的`，同學請我辦事，我總是盡力而為。
二、老師眼中的我——盡職盡責，愛好廣泛。
作為班長，我處處以身作則，起到了模范帶頭作用，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛(wèi)生等情況，。對工作，我認真負責，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。在老師眼里，我能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手。無論是哪一位老師，都對我信任有加。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。我的學習成績一直名列前茅，每學期都榮獲學�！叭脤W生”的稱號。
我愛好廣泛，如：體育運動、演節(jié)目、書法、繪畫……我尤其酷愛繪畫，我畫畫很有一套，簡單勾勒幾筆就可以出來一幅很不錯的兒童畫，在我看來畫畫是那么地輕松簡單。在每年的“迎六一及新年繪畫”比賽中均獲獎。我多次參加校文藝演出，為老師和同學帶來了歡樂。
三、家長眼中的我——熱愛勞動，懂得感恩。
在家中，我是一個好孩子，經常幫媽媽做一些力所能及的家務事。如：洗碗、掃地、擦地。有一次，媽媽上街去買菜，我起床后，見屋里亂七八糟的，我便主動開始了大掃除，該撤的撤，該拿的拿，這干完了還有那，當時，我還真想放棄，可仔細一想，這畢竟是我的家呀，不行，我一定要干完，讓媽媽清閑一些。為了這個信念，我堅持了下去，當媽媽推開門的一瞬間，被眼前的一幕驚呆了，一塵不染的地板，窗明幾凈的房間，媽媽夸我長大了，我高興極了。
我雖然是獨生子，但是為了鍛煉自己的能力，我常常搶著整理房間、拖地板等家務做。我還是一位懂得感恩孩子，母親節(jié)那天，我主動為媽媽打來洗腳水，幫媽媽洗腳。
每周日，我們都要回老家看奶奶，到家后我主動為奶奶打掃院子，收拾屋子。
在社會上，我時刻遵守社會公德，從沒有破壞過公共設施，時刻記得自己是一名少先隊員，時刻維護著學校的聲譽。有一次坐公交車，我主動為一位老大爺讓座還受到了表揚，當時我心里美滋滋的。
還有一次，我們一家到唐山百貨商場，爸爸媽媽被新穎的手機吸引了，我無聊的繞來繞去，無意間我繞到賣玩具的地方，我看到貨架前一只毛絨玩具正躺在地上，心想：又不是我碰掉的，我不管�？煽粗菢�，讓我覺得它可愛又可憐，于是，我伸手拾起了它，放在了貨架上，正好一位售貨員阿姨過來說了聲謝謝，我隨聲應和著，心里真快樂。
六年來，我用辛勤的汗水和不懈的努力，創(chuàng)造了一項項優(yōu)異的成績，被師生們所稱道，我將繼續(xù)努力，爭做一名名副其實的美德少年。
美德少年事跡材料13
xxx，男，坪山新區(qū)坪山高級中學。
他來自坪山高級中學，現任坪山高級中學志愿者協會會長、高一團總支書記一職，在校內他學習了志愿者和團員的服務意識、奉獻精神和公民對社會的一種責任感。作為一名義工，他用行動實踐出一種助人為樂與吃苦耐勞的品德、一份義工服務的愛心傳遞。他喜歡在公益服務中揮灑熱情，校內每一次大型活動的圓滿成功一定離不開他帶領的“黃標簽”志愿團隊，更離不開他助人為樂的精神。平時的.生活里，你能時�？吹剿麖澫卵捌鹄纳碛啊�
他喜歡將滿腔熱誠奉獻給社會，曾組織高三畢業(yè)生向廣東省貧困山區(qū)捐獻棉被300多床，也多次在區(qū)內的U站參加志愿活動。春節(jié)之時，他將他的特長毛筆字以春聯的形式把祝福送到一個又一個家庭。
美德少年事跡材料14
俗話說：“百善孝為先�！闭窃谶@句話的影響下，華理大附中初二(6)班的陳明華同學一直在努力著做一個尊敬父母、孝敬長輩的好孩子。
在家中他處處為父母著想。他知道父母天天忙碌地工作，回到家已經很累，因此對于力所能及的家務事，他總是努力做好，不讓父母操心。每周末，他都會自覺在家中掃地、擦洗衛(wèi)生間瓷磚等。雙休日，同學們大多宅在家中上上網看看電視，但他卻是一早便和媽媽一起去買菜，并學習一些挑菜、揀菜的方法。他總是想，如果自己學會了買菜，那以后就可以代替媽媽去買菜，就不用讓媽媽拎著沉甸甸的菜跑那么遠的路了。去年暑假，他學會了燒番茄炒蛋，這個過程不可謂不艱辛啊。在這個過程中，他數次捏碎了雞蛋，數次把蛋灑在地上。一天練習時，他切番茄時不小心把手切到了一下，非常疼，卻仍想繼續(xù)。媽媽趕緊阻止了他：“算了吧，你在這方面太沒天賦了�！笨伤麉s說：“這不要緊，吃一塹，長一智么。多練習，以后就能給你們燒菜了�！毙⌒∫槐P菜，凝聚了多少他對父母的愛!
古人云：為學莫重于尊師。國將興，必貴師而重傅 ;人欲立，必貴師而重道。華理大附中高二(2)班的班長張俊同學正是將這種尊師重道的傳統美德貫徹于平時生活與學習中的好少年。
平時見到老師，無論是在校園里還是在校外，無論是否是他的授課老師，張俊都會主動禮貌的向老師問好。雖然家境困難，但是每逢教師節(jié)，張俊都會用自己平時節(jié)省下來的'零花錢，給老師們準備一份小禮物，或是一支鮮花，或是一張情真意切的自制賀卡。在日常學習生活中，作為班長，他用行動為年過半百的班主任減輕了許多負擔。早自修因為有他在，班級井然有序;主題班會因為有他，同學們參與活動的熱情高漲。高二第一學期時恰逢校運動會，而班主任生卻因病在家休息，是他一手擔下了管理班級的重擔，帶領全體同學團結一致，贏得了年級第一名的好成績，讓病中的班主任露出了欣慰的笑容。作為校學生會干部，他用自己的智慧，幫助校團委老師出謀劃策，一次次修改活動的方案或主持稿，直到老師首肯，他才寬心，因為他認為獲得老師的肯定是對他最大的褒獎。
張俊認為，尊敬師長不僅僅是中華之美德，更是為人的原則，所以，每個人都有義務將之弘揚，而他是這樣想也是這樣做的……
美德少年事跡材料15
孫豪同學，今年11歲，是馬神廟街小學五年級（1）班的學生。他在學習上認真刻苦，各科成績優(yōu)異;孫豪是一個禮貌待人、勤奮踏實、樂于助人、熱愛學習、熱愛生活的好學生，他經常為班上做力所能及的事情，把自己融入了班級。他熱愛集體，積極參加學校展開的各項有益活動，加強體育鍛煉；做老師的好幫手、同學們的好榜樣。他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現。
孫豪同學品學兼優(yōu)，屢獲佳績。在學習上，他能夠嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;學習上勤學善思，年年成績都優(yōu)秀;他熱愛勞動，積極參加學校開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質較好。他曾獲得“足球聯賽獲得最佳運動員”稱號、?榮獲“20xx年田徑運動會四年級男子組第二名”、“被評為最佳進步員”、在?20xx年9月27日榮獲“紀念孔子誕辰?誦讀經典詩文手抄報三等獎”。的榮譽稱號。在成績面前，他從不驕傲。并不斷努力，追求更高的目標。
孫豪同學能團結同學，樂于助人。他具有很強的'集體榮譽感。孫豪的每一個進步，都是和各位老師的辛勤培育分不開的。班主任老師給了他極大的鼓勵，每年班主任給他的評語都是：思想進步、成績優(yōu)秀、關心集體，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。
他就是品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、向上的思想品質，優(yōu)異的學習成績，發(fā)展的綜合素質，同學中的佼佼者!
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