(經(jīng)典)教師個(gè)人事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)用到過(guò)事跡材料吧,事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。到底應(yīng)如何擬定事跡材料呢?以下是小編整理的教師個(gè)人事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師個(gè)人事跡材料1
范老師,女,中共黨員,1968年3月出生,1990年7月參加工作,承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù),20xx年晉升高級(jí)教師。20xx年至今,先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。無(wú)論是教學(xué)一線,還是業(yè)務(wù)管理,她始終不忘“立德樹人”的教育初心,把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過(guò)程。
潛心教學(xué),追求卓越。
自1990年大學(xué)畢業(yè)起,范老師扎根教學(xué)一線,教學(xué)方法獨(dú)特,成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間,所教學(xué)生成績(jī)及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一,輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)。
深耕教改,探索創(chuàng)新。
20xx年3月,范老師任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。她以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑,學(xué)校連續(xù)8年中考成績(jī)位列全市第一。她潛心問(wèn)道,積極推動(dòng)課程改革,曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國(guó)學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗(yàn)介紹;20xx年4月,黑河市課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開,她主持會(huì)議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗(yàn)交流。
注重教研,培優(yōu)教師。
范老師始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng),理論指導(dǎo)實(shí)踐;組織學(xué)校開展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí)、作文評(píng)改等活動(dòng),引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”,使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國(guó)中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場(chǎng)觀摩培訓(xùn)活動(dòng)”榮獲現(xiàn)場(chǎng)觀摩課一等獎(jiǎng),并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫;20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級(jí)一等獎(jiǎng)。
藝體育人,創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。
調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后,針對(duì)這所以農(nóng)村學(xué)生為主的.寄宿制中學(xué),范老師大膽推進(jìn)改革,基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況,結(jié)合封閉式管理特點(diǎn),打造“學(xué)會(huì)一項(xiàng)陪伴終生的藝體特長(zhǎng)”的教學(xué)特色,將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機(jī)結(jié)合,形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團(tuán)代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20xx年9月,黑河市藝體課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開,范老師就題為《給學(xué)生多開一扇心窗》作經(jīng)驗(yàn)介紹。
一分耕耘,一分收獲。她先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵、省級(jí)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。所在學(xué)校先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。
三十一載丹心熱血,育人甘作鋪路石,十八年扎根管理一線,砥礪實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想,范老師始終牢記“為黨育人,為國(guó)育才”使命,在崗位上堅(jiān)守盡責(zé),不斷追求卓越,描繪出一名黨員、一名教師堅(jiān)實(shí)的人生底色。
教師個(gè)人事跡材料2
XXX,1979年生,中共黨員,高中化學(xué)高級(jí)教師。20xx年大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入育才高中工作。從教16年以來(lái),他扎實(shí)工作,無(wú)私奉獻(xiàn),開拓進(jìn)取,干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行,默默無(wú)聞地在平凡的工作崗位上實(shí)踐著“一切為了學(xué)生”的宗旨,以他的人格魅力成為學(xué)生的嚴(yán)師和朋友,成為老師們學(xué)習(xí)的榜樣;他愛(ài)生如子,愛(ài)校如家,敬業(yè)奉獻(xiàn),虛心好學(xué),刻苦鉆研,連續(xù)16年擔(dān)任班主任工作,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和全面素質(zhì),所帶每一屆學(xué)生都在高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
他的的人生信條是:“認(rèn)真做好每一件事,踏實(shí)過(guò)好每一天!
他是一名普普通通的老師,但在學(xué)生及家長(zhǎng)眼中,卻是一位做事認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)、工作扎實(shí)的好老師,他每接新的班級(jí)都深情地承諾:“也許我不能保證你們每個(gè)人都上大學(xué),但我能保證把你們培養(yǎng)成為一個(gè)正直的人!痹趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事眼中他是一個(gè)立足本職,鉆研業(yè)務(wù),熱愛(ài)集體,具有奉獻(xiàn)精神的人。在家人眼里,他為了搞好教育教學(xué)工作,全身心的撲在工作上。
他自踏上教師崗位的第一天起就暗下決心:一定要用平平常常的心態(tài),高高興興的心情,去干實(shí)實(shí)在在的事情,一定盡自己所能,讓每一個(gè)學(xué)生成才、成人。他16年如一日嘔心瀝血,辛勤耕耘,舍小家顧大家,奉獻(xiàn)著青春熱血,收獲著幸福快樂(lè),用他那份責(zé)任與愛(ài)心撐起了一片藍(lán)天。
勤奮工作,精心施教
他始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,對(duì)工作精益求精,勇于開拓創(chuàng)新,努力探索新形勢(shì)下教學(xué)的新途徑。在教學(xué)工作中,認(rèn)真掌握教學(xué)大綱,刻苦鉆研教材,根據(jù)所教專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,深入淺出,把抽象的內(nèi)容條理化、簡(jiǎn)單化,因材施教,形成了自己獨(dú)特的教學(xué)特色。他探索出了“興趣+合作+落實(shí)”的課堂教學(xué)模式,該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教育理念,合作學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的教育理論”,樹立了“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)意識(shí),創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果非常顯著。多年來(lái),所帶班級(jí)的化學(xué)成績(jī)總是名列年級(jí)前茅,所帶畢業(yè)班高考成績(jī)?cè)赬X市也是屢創(chuàng)新高。育才高中雖然是普通高中,學(xué)生的基礎(chǔ)比重點(diǎn)高中要差很多,但他班主任的班級(jí)在高考中多次超過(guò)重點(diǎn)中學(xué)的大多數(shù)班級(jí),如20xx屆畢業(yè)班7人上一本、38人考取二本,20xx屆畢業(yè)班16人上一本、45人考取二本,桂志鵬、魏品兩人并列XX市普高理科第一名,同被華中科技大學(xué)錄取,這在XX市高考?xì)v史上是從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的奇跡!20xx屆畢業(yè)班17人上一本,兩個(gè)600分,張?jiān)雠d以635分勇奪普高第一名。
自參加工作以來(lái),他始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,敢打硬仗,多次接手“差班、亂班”。他堅(jiān)持每天提前十五分鐘到學(xué)校,課前提前三分鐘到教室。他認(rèn)真做好本職工作,成績(jī)顯著,深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。許多學(xué)生在他的微信,QQ上留言,稱贊她是好老師,自己的知己。
態(tài)度端正,盡心盡責(zé)
他堅(jiān)信“態(tài)度決定一切!辈⒂盟鼤r(shí)刻提醒自己:無(wú)論學(xué)習(xí)、工作,還是生活,態(tài)度永遠(yuǎn)是最重要的,有良好的態(tài)度才有精彩的人生!皯B(tài)度決定一切”,在教學(xué)工作中,他把它帶到了課堂上。社會(huì)上很多人認(rèn)為做教師很輕松,有兩個(gè)假期,沒(méi)錯(cuò),教師是不用像民工一樣搬搬抬抬,也不用像交警一樣日曬雨淋,但卻不知教師的工作照樣辛苦!有些人不理解,但他不后悔,只要能看到學(xué)生真誠(chéng)的微笑,聽到他們禮貌地叫聲“老師好”,他就能把一切辛苦統(tǒng)統(tǒng)忘掉。在他看來(lái)除了態(tài)度外,責(zé)任心也非常重要。在日常的工作中,無(wú)論哪一方面的工作,他都盡心盡責(zé)努力完成,如果不負(fù)責(zé)任地做出一件事,良心就會(huì)受到永久的譴責(zé)。高中的班主任是一件需要有高超的智慧、機(jī)智的語(yǔ)言藝術(shù)、優(yōu)良的心理素質(zhì)、強(qiáng)健的體魄才能勝任的腦力和體力高度相結(jié)合的工作。他連續(xù)16年擔(dān)任班主任工作,不管是炎炎夏日還是寒冬臘月,16年如一日,從太陽(yáng)升起之前工作到深夜11點(diǎn),吃飯的`時(shí)間不超過(guò)20分鐘,雖然每天回家,但經(jīng)常三四天見不上自己孩子的面,早上兒子沒(méi)有起來(lái)他已經(jīng)到學(xué)校去了,夜里回來(lái)時(shí)兒子已經(jīng)睡著了。兒子上三年級(jí)時(shí)有一次和媽媽說(shuō):“我都忘記爸爸長(zhǎng)什么樣了,好幾天沒(méi)有見到爸爸了!他怎么這么忙。俊
加強(qiáng)教育,精心管理
作為班主任,他一直實(shí)行科學(xué)民主管理,優(yōu)化管理過(guò)程,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極能動(dòng)性,營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,全面調(diào)控。每天抽出時(shí)間來(lái)和同學(xué)們交流,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況,及時(shí)做好細(xì)致的思想工作,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”。班級(jí)各項(xiàng)工作均出色完成,多次被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班集體”。為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),他在教育教學(xué)中,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,照顧個(gè)別,把集體教育與個(gè)別輔導(dǎo)緊密結(jié)合起來(lái),采取多種教學(xué)方法,因材施教,使每個(gè)學(xué)生的才能得到充分發(fā)展。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的個(gè)體差異,他還十分注意加強(qiáng)課堂指導(dǎo)和課外輔導(dǎo)。因此,他經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,關(guān)心他們,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。多年來(lái),他堅(jiān)持抓“兩頭”(優(yōu)秀生和學(xué)困生)促“中間”的教育方法,實(shí)干,苦干,通過(guò)自己的不懈努力和積極創(chuàng)新,在教育教學(xué)上取得了顯著的成績(jī)。
默默耕耘、成績(jī)突出
十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)歷,使他在教育教學(xué)上有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,他把這些進(jìn)步,管理方法,積累深化,積累總結(jié),上升到理論水平,撰寫論文,形成自己的教育理念。參加工作以來(lái),他多次被評(píng)為“XX市十佳班主任”、“XX市優(yōu)秀教師”,每年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”,所帶班級(jí)多次榮獲“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)。
他恪守著“丹心化作春雨灑,換來(lái)桃李滿園香”的諍諍誓言,在傳遞知識(shí)的階梯上,以甘為人梯的高尚品格,用自己的青春年華、無(wú)限愛(ài)心、堅(jiān)定執(zhí)著地為學(xué)生撐起了一片廣闊的藍(lán)天,譜寫著一曲新時(shí)期人民教師的青春之歌。
教師個(gè)人事跡材料3
xx,男,碩士,副教授,佳木斯大學(xué)體育學(xué)院體育系大球教研室副主任。
在思想政治方面,xx能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),積極參加學(xué)校組織的各種政治活動(dòng),很好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)政治任務(wù)。在日常的工作中,注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高科學(xué)文化水平、政策理論水平和政治文化素養(yǎng)。注重加強(qiáng)思想品德修養(yǎng),能夠本著“誠(chéng)懇做人,踏實(shí)做事”的準(zhǔn)則,團(tuán)結(jié)同志,求真務(wù)實(shí),樹立服務(wù)意識(shí),創(chuàng)造性地做好本職工作。
在教學(xué)科研方面,xx作為體育學(xué)院專業(yè)課教師,這些年來(lái),先后承擔(dān)體育教育、社會(huì)體育等專業(yè)球類教學(xué)工作和畢業(yè)生的論文答辯指導(dǎo)工作。在教學(xué)上,利用互聯(lián)網(wǎng)收集適合本專業(yè)的各種國(guó)內(nèi)外的教學(xué)和訓(xùn)練視頻,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和大膽嘗試、借鑒新的教法,時(shí)刻關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),由于自己的努力和學(xué)生的好評(píng),加上良好的聽課機(jī)制,被系里推薦為學(xué)院公開示范課。在科研上,該同志能出色完成學(xué)院、系安排的'教學(xué)科研工作,刻苦鉆研,積極進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,取得了一定的教學(xué)科研成果。幾年來(lái)在國(guó)家省級(jí)刊物上公開發(fā)表論文二十余篇,作為主持人多次參與省級(jí)市級(jí)科研立項(xiàng),出版著作二部,參與完成的項(xiàng)目成果曾獲省市社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)。
在工作業(yè)績(jī)方面,該同志無(wú)私奉獻(xiàn),任勞任怨,身為教研室副主任,深知自己肩負(fù)的責(zé)任,做好本教研室的各項(xiàng)工作,合理有效地進(jìn)行課程安排,參與體育教育專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的制定。作為教研室副主任聽過(guò)本教研室所有老師的課,對(duì)大球教研室教師教案認(rèn)真閱讀,基本上對(duì)本教研室教師的教研能力和教學(xué)水平及現(xiàn)狀有了較全面的了解。大球教研室每年都組織學(xué)生和教職工籃球賽,順利完成大學(xué)安排任務(wù);大球教研室還組織本院教師籃、排球技能大賽,受到學(xué)院的肯定;大球教研室成立課題攻關(guān)組,放棄節(jié)假日的休息,圓滿完成學(xué)院交給任務(wù),排球課順利評(píng)為省級(jí)精品課程。12年大球教研室被評(píng)為大學(xué)優(yōu)秀教研室;13年個(gè)人被評(píng)為大學(xué)先進(jìn)個(gè)人;15年被評(píng)為體育教育專業(yè)后備負(fù)責(zé)人。個(gè)人多次代表大學(xué)參加省市羽毛球比賽獲得好名次為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),曾獲得市團(tuán)委舉辦羽毛球比賽男子雙打第一名,省高校教職工羽毛球比賽男子雙打比賽第二名。
教師個(gè)人事跡材料4
尊敬的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、與會(huì)的各位同志和老師:
大家下午好!在這秋風(fēng)送爽,碩果飄香的金秋九月,我鎮(zhèn)又迎來(lái)了一個(gè)收獲的季節(jié),伴著濃濃的豐收喜悅,鎮(zhèn)黨委、政府召開隆重會(huì)議,共同慶祝第二十六個(gè)教師節(jié)。在此,我謹(jǐn)向一如既往關(guān)心學(xué)校發(fā)展的鎮(zhèn)、村、居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝;向長(zhǎng)期堅(jiān)守一線,為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)嘔心瀝血、任勞任怨的每位教師致以崇高的敬意;向今天獲得表彰的優(yōu)秀同行們表示熱烈的祝賀,祝所有的老師節(jié)日快樂(lè),在座的各位領(lǐng)導(dǎo)工作愉快!
百年大計(jì),教育為本,教育是一個(gè)造福于千秋萬(wàn)代的偉大事業(yè)。長(zhǎng)期以來(lái),鎮(zhèn)黨委、政府高度重視教育的發(fā)展,一直將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置,尤其是新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子,認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀,積極為廣大師生辦好事、辦實(shí)事,將關(guān)心教育落實(shí)到具體行動(dòng)中。我們不會(huì)忘記09年末,為解決我鎮(zhèn)09年以前的陳欠教師工資,鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)著工作人員不畏嚴(yán)寒,頂風(fēng)冒雪籌措資金;我們不會(huì)忘記壹零歲首,甲流肆虐,鎮(zhèn)黨委、政府積極指導(dǎo)防控工作,并在疫苗既極為短缺的情況下組織教師接種;我們不會(huì)忘記今年3月23日以來(lái),不到四十天全國(guó)發(fā)生5起校園事件,一場(chǎng)全國(guó)性的加強(qiáng)校園安全戰(zhàn)役由此打響,鎮(zhèn)黨委、政府與時(shí)俱進(jìn),組織相關(guān)部門對(duì)全鎮(zhèn)所有學(xué)校和40多所民辦幼兒園進(jìn)行逐一檢查,將安全隱患消除在萌芽狀態(tài);忘不了今年暑假,大雨連降,鎮(zhèn)、村十分關(guān)注學(xué)校的抗洪工作,校舍的安危時(shí)刻牽動(dòng)著領(lǐng)導(dǎo)的心;忘不了各級(jí)干部一次又一次為我們化解學(xué)校危房改造過(guò)程中學(xué)校與群眾的矛盾,想法設(shè)法改善辦學(xué)條件,營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的育人環(huán)境;忘不了每年的教師節(jié),鎮(zhèn)黨委、政府的殷切慰問(wèn)。所有的這些,只是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心教育、關(guān)懷教師、關(guān)愛(ài)學(xué)生的冰山一角;所有的這些都是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的支持、肯定和信任。領(lǐng)導(dǎo)的肯定包含著激勵(lì),激勵(lì)中蘊(yùn)含著期望,期望我們能團(tuán)結(jié)一致,為營(yíng)造平安校園,打造和諧新集,辦人民滿意的教育作出更大貢獻(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)的信任更讓我們感到擔(dān)子的沉重和責(zé)任的重大。十年樹木,百年樹人,但教育不是萬(wàn)能的,教育是一個(gè)特殊的行業(yè),由于新時(shí)期人們對(duì)教育的期望值過(guò)高,給教育的發(fā)展帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。都說(shuō)教師是蠟燭,點(diǎn)燃自己照亮別人;我說(shuō)教師是落葉,化作春泥還護(hù)花。我們?cè)S多教師把自己的青春和畢生心血獻(xiàn)給了一代又一代的城鄉(xiāng)孩子,他們把全部的精力傾注在學(xué)生身上,用自己的細(xì)心和耐心詮釋著教師的真心和愛(ài)心,他們敬業(yè)樂(lè)業(yè)、盡職盡責(zé)、無(wú)怨無(wú)悔。
選擇了教師就意味清貧,但樸素就是教師不變的'風(fēng)采;選擇了教師就決定了平凡,但平凡絕不平庸。把簡(jiǎn)單的事情做好就不簡(jiǎn)單,教師就這樣,幾年甚至幾十年如一日,朝迎彩霞,暮送落日,風(fēng)雨無(wú)阻,默默在平凡的崗位上堅(jiān)守著,耕耘著,才孕育了桃李芬芳。
一滴汗水,一份收獲。過(guò)去的一學(xué)年,也是我鎮(zhèn)教育蓬勃發(fā)展的一年,學(xué)校環(huán)境得以改觀,教育質(zhì)量穩(wěn)中上升,安全事故逐漸減少,惠農(nóng)政策得以落實(shí),人民滿意度大大提高的一年。我們教師雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,但會(huì)時(shí)刻銘記學(xué)校無(wú)小事,他們能夠在防甲流期間天天堅(jiān)持給學(xué)生量體溫;能夠在學(xué)生生病時(shí)第一時(shí)間把學(xué)生送到醫(yī)院;能夠做到讓家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校后能放心的離去;能夠在家長(zhǎng)忙碌時(shí)送孩子回家;能夠當(dāng)起留守兒童的臨時(shí)爸爸、媽媽,讓留守兒童體會(huì)更多的溫暖;他們善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。上班期間無(wú)論刮風(fēng)還是下雨,我們的老師大部分每天都要從家準(zhǔn)時(shí)趕到十幾里甚至幾十里外的學(xué)校,他們克服條件簡(jiǎn)陋、校舍破舊、經(jīng)費(fèi)不足等重重困難,自己砍柴種菜,燒水做飯,為了自己,也為了在學(xué)校就餐的學(xué)生。我們老師雖然沒(méi)有舉世震驚的言行,但他們面對(duì)講臺(tái),背朝黑板,在時(shí)光的長(zhǎng)河里把一個(gè)個(gè)40分鐘用辛勞和汗水編成一個(gè)個(gè)耀眼的光環(huán),一支支粉筆成就了他們的人生軌跡,兩鬢白發(fā)書寫了絢麗樂(lè)章,三尺講臺(tái)留下了燦爛和輝煌。有些偏遠(yuǎn)學(xué)校的孩子受教育起步晚,知識(shí)的積累,習(xí)慣的養(yǎng)成,一切基本都從零開始,但我們的老師憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,日復(fù)一日,年復(fù)一年,硬是讓一只只金鳳凰從山溝里飛出。一切的一切,離不開上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo),更離不開廣大教師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。
回首過(guò)去,成績(jī)令人鼓舞;展望未來(lái),大家仍需努力。喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛。成績(jī)已成為過(guò)去,新的一年又在我們面前拉開了帷幕,今后我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)將在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各界人士的關(guān)心和支持下,繼續(xù)努力工作,求真務(wù)實(shí),不斷查找薄弱環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松,讓我們?nèi)?zhèn)教職工振奮精神,樹立責(zé)任意識(shí),進(jìn)一步解放思想,開拓創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)拼搏,與時(shí)俱進(jìn),使我鎮(zhèn)的教育各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階,再攀新高峰,再創(chuàng)佳績(jī),再造輝煌。
最后,向奮斗在教學(xué)一線的全體教師表示崇高的敬意,祝你們節(jié)日愉快,合家歡樂(lè)!
謝謝大家!
教師個(gè)人事跡材料5
她是一名普普通通的教師,沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,也沒(méi)有驚人的壯舉,但在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研,得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的贊譽(yù)、學(xué)生的.認(rèn)可,為班級(jí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和育人環(huán)境。
作為一名年輕教師,劉珉希老師以極高的熱情投入工作。她敬業(yè)愛(ài)崗,愛(ài)校愛(ài)生,以自己無(wú)私的言行來(lái)影響、感化學(xué)生。不僅對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生教育傾注了極大的熱情和耐心,而且還深入學(xué)生,及時(shí)了解和掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),嚴(yán)于律己,以身作則,教人先正己,作為教師必須具備無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和高尚的職業(yè)道德。特別是作為一名班主任,教書育人首先要率先垂范,言傳身教。她堅(jiān)持一個(gè)原則,不論大事小事,只要是要求學(xué)生做到的,自己首先做到。
一分耕耘,一分收獲,她所帶的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)排名良好,并獲得學(xué)!皟(yōu)秀教師”稱號(hào)。在班級(jí)管理中也特別注意培養(yǎng)學(xué)生善良、正直、進(jìn)取的品格,特別關(guān)心有特殊困難的學(xué)生,用對(duì)學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對(duì)待學(xué)生。班級(jí)里有部分家庭困難的孩子,她主動(dòng)資助一些學(xué)習(xí)用品,多為這些家庭申請(qǐng)一些社會(huì)上愛(ài)心幫助,關(guān)心學(xué)生的健康。用自身行為去感染學(xué)生,潛移默化,以身作則。家長(zhǎng)反映說(shuō):“孩子們特別聽劉老師的話,愛(ài)和劉老師做游戲、讀書!彼f(shuō)我要像于永正老師一樣堅(jiān)持做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,對(duì)學(xué)生多一份尊重、理解和寬容。
干一行,愛(ài)一行,她認(rèn)真履行自己的教師職責(zé),圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)工作,在生活中也寬以待人,從不計(jì)較個(gè)人得失,踏踏實(shí)實(shí)地邁出人生的每一步。她堅(jiān)持:勤勤懇懇,用心教育。
教師個(gè)人事跡材料6
茍利國(guó)家生死以,豈因福禍避趨之。xx市直屬第三初級(jí)中學(xué)的志愿者教師們?cè)谶@場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役里,用行動(dòng)詮釋人民教師的擔(dān)當(dāng),既能傳道授業(yè),立德樹人,也能在危險(xiǎn)面前顯忠誠(chéng),挑戰(zhàn)面前顯擔(dān)當(dāng)。
嵩山路某小區(qū)是一個(gè)傳統(tǒng)老小區(qū),三初中值守的其中一個(gè)卡點(diǎn),居民日出入人數(shù)在2000人次以上,老年人特別的多。志愿者教師的任務(wù)繁重,工作量十分巨大,但依然恪盡職守,從嚴(yán)從細(xì)做好了疫情防控工作。
“您好,進(jìn)小區(qū)請(qǐng)掃碼并測(cè)量體溫”“請(qǐng)把口罩戴好”,這是秦xx老師一遍又一遍的溫馨提醒。小區(qū)出入人流量大,秦老師值守卡點(diǎn)時(shí),為了提高效率,幾乎一直站著,連水也很少喝,生怕去廁所耽誤卡點(diǎn)值守工作,即使汗水已經(jīng)浸濕了衣裳,她還是毅然堅(jiān)守在崗位上。她說(shuō):“疫情防控人人有責(zé),我要全力以赴抗擊疫情,融匯溫暖!泵刻煜挛4點(diǎn)以后,小區(qū)大門旁的臨街商鋪外就會(huì)有一群老年人聚在一起聊天,人數(shù)也在逐漸增加,秦老師總是不斷地勸說(shuō)他們帶口罩,不要聚集,以防交叉感染,但是許多老年人根本不聽勸阻,他們認(rèn)為在家呆一天了,出來(lái)聊聊天,散散心很正常,xx又沒(méi)有新冠肺炎感染者。秦老師從細(xì)微處入手,主動(dòng)幫助老年人搬凳子、輸健康碼信息或編輯通訊錄,閑時(shí)聊一些疫情傳染的案例,講疫情防控知識(shí)。同時(shí),秦老師認(rèn)真做好了引導(dǎo)居民掃碼測(cè)體溫,還給外賣小哥指路,下班時(shí),小區(qū)門口擁擠,她還維持秩序,引導(dǎo)車輛停放。她用汗水、微笑、耐心、細(xì)心贏得了這些老年人的贊許,他們后來(lái)聊天時(shí)主動(dòng)間隔1米以上,還有一位老大爺一直站在旁邊看著我們工作,看見不掃碼的居民,他也出言提醒。天逐漸黑了,小區(qū)大門旁路邊的人越來(lái)越多,有的居民聊天、帶孩子;有的居民跳舞、健身;有的居民遛狗、打拳;還有一群孩子打鬧著玩,他們有的騎自行車的、扭扭車;有的玩彈球;有的玩老鷹抓小雞。小區(qū)門口真是熱鬧非凡,這給疫情防控帶來(lái)巨大的壓力,秦老師一會(huì)兒提醒居民不要聚集,一會(huì)兒提醒戴口罩,一會(huì)兒提醒小朋友們注意安全,忙的連軸轉(zhuǎn),看的我只心疼,她卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我能行!”出小區(qū)乘涼的人越來(lái)越多,秦老師發(fā)現(xiàn)大人們一般都帶著口罩,反而是小孩子很多都不戴口罩,她出言提醒,做父母的`總說(shuō)小孩子不聽話就是不戴,最后還是秦老師用講故事的方法引導(dǎo)小孩戴口罩。我無(wú)法窮盡秦老師的經(jīng)歷,但是她在自己的崗位上留下了動(dòng)人的故事,彰顯著三初中溫度,傳遞著作為一名教育者的蓬勃力量。
從三尺講臺(tái)到抗“疫”前線,許許多多像秦xx老師一樣的志愿者教師們化身“抗疫戰(zhàn)士”,對(duì)工作全心投入,對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上,對(duì)風(fēng)險(xiǎn)毫不畏懼,把責(zé)任扛在雙肩,用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“初心常在,不負(fù)韶華;疫情當(dāng)前,責(zé)無(wú)旁貸”的師者大愛(ài)。
教師個(gè)人事跡材料7
xxx,中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。多年來(lái)一直擔(dān)任xx中學(xué)年級(jí)主任、數(shù)學(xué)教研組大組長(zhǎng)。在年級(jí)組管理方面,他始終堅(jiān)持“精細(xì)化管理”,做好聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和教師的橋梁,打造出高素質(zhì)、責(zé)任心強(qiáng)、深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任管理團(tuán)隊(duì);嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)和學(xué)生養(yǎng)成教育、強(qiáng)化制度規(guī)范,獲得家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。在教研方面,提出“以教研質(zhì)量提升成績(jī)”的口號(hào),帶領(lǐng)學(xué)科組成員認(rèn)真鉆研教材教法、精研高考真題、聽評(píng)課精心研討、分工協(xié)作共同研究,大大提升了學(xué)科教研效率。在教學(xué)方面,他以超前的教育理念、先進(jìn)的教育思想、靈活的教學(xué)方法、獨(dú)特的.教育思路,形成自身鮮明獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。先后榮獲xx中學(xué)“優(yōu)秀教師”、“高考功臣”“xx縣優(yōu)秀教育工作者”、“xx縣師德標(biāo)兵”“運(yùn)城市優(yōu)秀教師”、“運(yùn)城市五一勞動(dòng)模范”等榮譽(yù)稱號(hào)。
教師個(gè)人事跡材料8
參選“赤峰最美鄉(xiāng)村教師”個(gè)人事跡材料
林西縣官地寄宿制小學(xué)趙秀娟
我叫趙秀娟,是林西縣官地寄宿制小學(xué)的一名教師。
從教十六年來(lái),我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué),并當(dāng)班主任和少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員。
熱愛(ài)工作,甘灑汗水育花朵。
我想:教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線,也是學(xué)校的生命線,更是教師的生命線。當(dāng)教師的提高不了學(xué)生的成績(jī),不是一個(gè)合格的教師。
20xx年,我接了一個(gè)四年級(jí)班,當(dāng)時(shí)這個(gè)班的班平均成績(jī)只有70分左右,比另兩個(gè)平行班少十多分。為了提高學(xué)生的成績(jī),我在備課,上課和輔導(dǎo)上下了苦功夫。每一篇課文初備后,我都請(qǐng)老教師給予指導(dǎo),最后形成終結(jié)教案。上課時(shí),我讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課文,把自己學(xué)會(huì)的知識(shí)寫在課本上,把不會(huì)的問(wèn)題也寫在課本上;接下來(lái),把學(xué)生分成組,讓他們互相交流,這樣又能解決一部分問(wèn)題;最后我再引導(dǎo)學(xué)生解決剩下的'問(wèn)題。這種教學(xué)方法,引起了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的極大興趣,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。放假的時(shí)候,我騎著自行車去給班里的五個(gè)差生輔導(dǎo)功課,最遠(yuǎn)的有三十里路,每天五個(gè)學(xué)生的家都要跑一遍。俗話說(shuō)得好:功夫不負(fù)苦心人!兩年后,在小升初的全縣統(tǒng)考中,取得了好成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
人們常把老師比做父母,我覺(jué)得這話很貼切,有時(shí)老師真的要像父母一樣關(guān)心學(xué)生。
我們班的盧文鑫是一名智障生,有時(shí)生活不能自理。每當(dāng)她大小便弄臟衣服的時(shí)候,我都幫她清理、換洗。有一次,她的母親拉住我的手,流著淚對(duì)我說(shuō):“趙老師,把孩子交給你,我們當(dāng)家長(zhǎng)的就放心了!”
執(zhí)著的追求,取得了可喜的成績(jī):20xx年,我被林西縣教育局評(píng)為“縣級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手”,20xx年,被林西縣人民政府評(píng)為“模范教師”。
孝敬公婆,和諧家庭傳美名。
我丈夫在林西縣統(tǒng)部鎮(zhèn)上班,離家很遠(yuǎn),只能周末放假才能回來(lái),公婆現(xiàn)已七十多歲,倆人都有病,洗衣、做飯、收拾屋子都得我親自去做,女兒在林西讀初中,家里的事情都落在了我一個(gè)人的身上。20xx年夏天,有一次下大雨,上完晚自習(xí),為了照顧老人,我只好冒雨摸黑往回走,路上摔了好幾跤,又掉進(jìn)了路邊的一個(gè)水坑里,到了家,已成了一個(gè)泥人。
我的事,在當(dāng)?shù)匾驯粋鳛榧言挕?0xx年,我們家被村委會(huì)評(píng)為“五好家庭”。
我認(rèn)為:愛(ài)崗敬業(yè)是一種職業(yè)美,孝敬老人是一種心靈美,只有具備這兩種美,才是一個(gè)最美的教師。
教師個(gè)人事跡材料9
賈老師,女,1969年4月出生,1990年7月參加工作,一直擔(dān)任班主任工作,一直任語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。20xx年晉升為高級(jí)教師。
她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),從不拈輕怕重,做到每天早來(lái)晚走,她雖然身體不好,先后做過(guò)3次手術(shù),手術(shù)都是選擇節(jié)假日去做。既沒(méi)有耽誤學(xué)生的課,也沒(méi)有辭掉班主任工作。就是在父母有病住院期間,她也都是在晚上和節(jié)假日去看望和護(hù)理的。做到了把愛(ài)全部投入到教育事業(yè)中,一心一意教書育人。
31年來(lái)賈老師把全部的愛(ài)傾瀉在學(xué)生身上。她先后帶過(guò)六屆畢業(yè)班。對(duì)待任何學(xué)生都是一視同仁,尤其是對(duì)待差生更是關(guān)愛(ài)有佳。班級(jí)的小凝同學(xué)剛轉(zhuǎn)入她班時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)40多分,孩子很自卑也不愛(ài)說(shuō)話,幾乎對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。賈老師了解到孩子的實(shí)際情況是父母在外打工,跟著不識(shí)字的姥姥生活。針對(duì)這種情況,她及時(shí)跟父母及姥姥溝通,多次家訪,課堂上多關(guān)注,再利用課下時(shí)間耐心輔導(dǎo),孩子漸漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,最近幾次期末考試數(shù)學(xué)都取得了80多分的好成績(jī),孩子變得開朗自信了。孩子的成績(jī)離不開老師的努力與付出,她所教的班級(jí)教學(xué)成績(jī)均在前列。
作為教師,賈老師還特別關(guān)注班級(jí)里的留守兒童和貧困生。她班有一個(gè)叫小綺的很淘氣的孩子,父母在外打工,跟隨阿姨生活。一天放學(xué)后很晚了還沒(méi)有回家,家長(zhǎng)打電話急得直哭。于是賈老師就發(fā)動(dòng)自己家人在學(xué)校周邊找、又挨個(gè)網(wǎng)吧去找,最后終于找到了孩子,家長(zhǎng)非常感動(dòng)。孩子也被她的.誠(chéng)心感動(dòng)。從此變得懂事愛(ài)學(xué)習(xí)了。這個(gè)孩子去年以優(yōu)異的成績(jī)考上了本市重點(diǎn)高中。班級(jí)的貧困生小悅父母都有殘疾,孩子很內(nèi)向。賈老師發(fā)現(xiàn)情況后多次找小悅談心,經(jīng)常以多種方式進(jìn)行家訪。給孩子買學(xué)習(xí)用品和口罩等生活用品。家長(zhǎng)深受感動(dòng)。賈老師就是這樣,無(wú)論開展什么工作,總是認(rèn)真投入,積極主動(dòng)的想辦法。使得各項(xiàng)工作不僅順利開展,而且收到了良好的效果,所帶班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中幾乎包攬了年組的第一名。
賈老師先后被評(píng)為黑河市知名教師、五大連池市市級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)“十”佳教師、市級(jí)優(yōu)秀班主任、市級(jí)先進(jìn)個(gè)人;先后被評(píng)為省級(jí)教科版語(yǔ)文骨干教師、黑河市優(yōu)秀骨干教師、市級(jí)教學(xué)能手。多篇論文曾獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)證書、多篇論文在《黑河教育》發(fā)表。多次參與上級(jí)組織的公開課活動(dòng)并獲得獎(jiǎng)勵(lì)證書。多篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng),指導(dǎo)的學(xué)生曾獲得省級(jí)、地級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
這就是五大連池市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師賈老師,她用真情、真心、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)著每名學(xué)生,她用“愛(ài)”鑄就了崇高的師德師魂。
教師個(gè)人事跡材料10
xx老師自參加在工作以來(lái),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦,努力鉆研,任勞任怨。
作為教師,她在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí),還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,她總能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。她愛(ài)學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛(ài)心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。十年來(lái),她在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛(ài)心。
有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課,學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的,沒(méi)有不思考的`,沒(méi)有遲到的……她的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng),她贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,她也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對(duì)待差生,更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中,她為人正直,言行一致,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,敬業(yè),嚴(yán)厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。
無(wú)論開展什么工作,她總是認(rèn)真投入,積極主動(dòng)地想辦法,每天早來(lái)晚走,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展,而且收到了良好的效果。
成績(jī)不能滿足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,她覺(jué)得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天,她覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。她也正是這樣做的,堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。
教師個(gè)人事跡材料11
xxx,男,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,xxxxx中教育集團(tuán)XX學(xué)校中小學(xué)一級(jí)教師。自1996年參加工作至今,一直戰(zhàn)斗在教育教學(xué)工作的第一線,在工作崗位上他嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),努力完成各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,他時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,特別是在教育學(xué)生方面,他能做到言傳身教,以自己的人格魅力去感化學(xué)生,贏得師生的好評(píng)。
一、忠誠(chéng)教育,修師德
作為一名共產(chǎn)黨員,徐老師認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中,才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,身體力行教師的職業(yè)道德,加強(qiáng)師德修養(yǎng),把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求,才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此,他積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì),遵守社會(huì)公德,注重家庭美德,強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng),追求健康文明的生活方式,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足及時(shí)更正。
“一個(gè)優(yōu)秀教師,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī);而一個(gè)黨員就是一面旗幟,不僅要做好自己的工作,更要在普通教師中樹立典范!毙炖蠋熓冀K以這句話勉勵(lì)自己,在教育中始終堅(jiān)持以為學(xué)生一生的幸福奠基作為工作信念,以愛(ài)架起與學(xué)生相處的橋梁,來(lái)溫暖學(xué)生的心靈;在教學(xué)中,敢于創(chuàng)新,敢于突破。
二、熱愛(ài)學(xué)生,樹師德
師愛(ài)是師德之魂,對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是教師道德的重要標(biāo)志,也是對(duì)老師最基本的要求。作為一名黨員教師,在教育教學(xué)過(guò)程中,徐老師始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的.指導(dǎo)思想,關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生。
城鄉(xiāng)結(jié)合部薄弱學(xué)校的學(xué)生,留守學(xué)生多,父母在外打工,由于知識(shí)、觀念等原因?qū)⒆邮栌陉P(guān)心和教育,有的孩子會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的心理上問(wèn)題,如過(guò)早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問(wèn)題等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,他總是積極跟科任老師溝通,同時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)交流,弄清楚產(chǎn)生問(wèn)題的原因,耐心、細(xì)心地與孩子交通心談,幫助他們發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛(ài)心去感化他們,把他們引向成功的道路。
三、快樂(lè)教學(xué),練師德
徐老師把當(dāng)一名出色的黨員教師作為他努力的方向。在教學(xué)中,積極探索,勇于實(shí)踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動(dòng)聽課,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。他鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),在自學(xué)自悟建立自己的學(xué)習(xí)方法,在互動(dòng)釋疑中積極參與到課堂中來(lái),讓學(xué)生成為課堂的主人,給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間,多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地,多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生互動(dòng)起來(lái),讓課堂活起來(lái);解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,徐老師尤其煞費(fèi)苦心,他在班級(jí)中組建了學(xué)習(xí)幫扶小組,針對(duì)不同的學(xué)困生選用不同的指導(dǎo)小老師,并自己加班,為每一位學(xué)困生制定不同的補(bǔ)習(xí)方案,和補(bǔ)習(xí)習(xí)題。利用中午課余等時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行一對(duì)一學(xué)習(xí)幫扶,取得了不錯(cuò)的效果。
教師個(gè)人事跡材料12
初相華老師是營(yíng)丘鎮(zhèn)崔家莊小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自1992年8月參加工作以來(lái),就投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的初老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),少言寡語(yǔ)卻一絲不茍,這是同事們眼中的初老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手,能力有限卻熱情甚高,這是初老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
一、極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師,初老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的.欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
初老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,受到了學(xué)生的愛(ài)戴,家長(zhǎng)的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中,她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、愛(ài)心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友
“愛(ài)是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心,就能……”她是這樣說(shuō),也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫許敏,家中姐弟三個(gè),自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒(méi)有童年的歡樂(lè),總是沉默寡言,和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)她這樣的學(xué)生馬老師總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,積極表?yè)P(yáng)幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫助她的多了,她感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中許敏同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的媽媽,我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”
三、嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng)
初老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),她把熱愛(ài)教事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛(ài)教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。
在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),不斷地完善自己,超越自己。所以從進(jìn)入馬咀小學(xué)起,她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng),多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。
初老師就是這樣,憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。20xx年被鐘祥市評(píng)為《優(yōu)秀兒童工作者》;20xx年她撰寫的論文《讓學(xué)生在情境教學(xué)中暢游》獲得國(guó)家二等獎(jiǎng);20xx年她撰寫的論文《在學(xué)生心中栽下一棵感恩樹》獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
教師個(gè)人事跡材料13
xx,中共黨員,中小學(xué)二級(jí)教師。
“教師”本已神圣,在其前面再加上“黨員”二字,更是倍增了幾分光榮和責(zé)任。勤奮工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)既是教師的基本素質(zhì)要求,也是黨員的基本素質(zhì)要求。
她,作為一名黨員教師,身兼雙重身份,從入黨再到走上教師的講臺(tái)無(wú)怨無(wú)悔踐行著自己的誓言。在大事大非面前,立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,與黨中央時(shí)刻保持高度一致,忠實(shí)于黨地教育事業(yè)。在五尺講臺(tái)上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針。
一、立足本職,心懷學(xué)生
無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上,她都努力做好學(xué)生成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人,尊重每一名學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。xxx公平對(duì)待全體學(xué)生,不偏袒愛(ài)護(hù)“好生”,更不歧視“問(wèn)題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生。曾經(jīng)某班有個(gè)孩子受家庭影響,比較的敏感,行為處事也比較特別。有一次,班上有名同學(xué)在課堂上回答問(wèn)題,卻無(wú)意間說(shuō)到了他的敏感處,他的臉色變了。xxx留意到了這名孩子的面部變化過(guò)程,她迅速扯開話題,幽默地和同學(xué)們開玩笑,緩解這一情況。在平時(shí),總能看見她埋首備課或者批改作業(yè),積極參加教研活動(dòng),認(rèn)真聽課評(píng)課,努力提高專業(yè)水平。
二、愛(ài)崗敬業(yè),淡泊名利
教師這一職業(yè),有太多的苦太多的累,但她從不訴苦從不言累。xxx在學(xué)校既是一名普通的.歷史老師,又是教科處的行政干事。每當(dāng)考試來(lái)臨或者一些緊急情況,加班加點(diǎn),有些時(shí)候忙得連自己的家庭都顧不上。在去年文明城市檢查前夕,為了整理材料,連著幾天工作到深夜。但她認(rèn)為,“既然已選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)愛(ài)上它,并愿意為其而獻(xiàn)身。每行每業(yè)都不容易,城市環(huán)衛(wèi)工、外賣騎手等職業(yè)更不容易。不能因攀比而失去了心理平衡,不能因追求名利而迷失了方向!彼鳛橐幻h員教師,就這樣用自己的一言一行踐行著這一偉大而平凡的事業(yè),淡泊名利,腳踏實(shí)地。
三、身先士卒,甘于奉獻(xiàn)
作為黨員,她與人為善,團(tuán)結(jié)互助。當(dāng)學(xué)校有需要她的時(shí)侯,她就會(huì)出現(xiàn)。比如去年疫情復(fù)學(xué)后,她承擔(dān)著5班每周四的晨午檢任務(wù),同時(shí)在校門口的黨員先鋒崗上,和其他黨員同志輪流為所有入校學(xué)生監(jiān)測(cè)體溫,配合學(xué)校做好疫情防控工作……今年以來(lái):3月份,她參加“禁毒宣傳”,帶學(xué)生進(jìn)社區(qū)向中興和園的住戶宣傳毒品的危害;4月份,她調(diào)課和其他黨員教師一起到艾溪湖公園進(jìn)行志愿者服務(wù)活動(dòng),并和安穩(wěn)處老師共同排查危險(xiǎn)水域;5月份,她積極配合黨支部,作為xxx中總校代表參加教育系統(tǒng)的黨史知識(shí)競(jìng)賽,取得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)……
教師個(gè)人事跡材料14
一、職業(yè)道德
在教育教學(xué)過(guò)程中,我嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不把學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)用心性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教育教學(xué)
我擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作,任務(wù)艱巨,責(zé)任重大,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,打牢基礎(chǔ)知識(shí),使自己能夠得心應(yīng)手地進(jìn)行教學(xué);另一方面,繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時(shí)間與具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師切磋經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研教學(xué),虛心向同事們學(xué)習(xí),我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高,我所教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),另外我輔導(dǎo)的蔡羽飛同學(xué)獲得了全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽山西省三等獎(jiǎng)的'優(yōu)異成績(jī)。
三、專業(yè)引領(lǐng)
作為名師,只有深入一線,才能不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革,才能有效進(jìn)行 “師徒結(jié)對(duì)”,幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平。為此,我與青年教師岳美蓉老師簽訂了師徒協(xié)議,每學(xué)期堅(jiān)持上好示范課,并經(jīng)常深入青年教師的課堂,與他們研討教法、學(xué)法,使青年教師盡快成長(zhǎng)。我認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù),發(fā)揮實(shí)際作用,主動(dòng)和她們一起研究教材、編寫教案,共同探討教學(xué)案例、互相聽課、評(píng)課。經(jīng)我指導(dǎo),岳美蓉老師在參加山西省第十一屆“晉陽(yáng)杯”高中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)秀課展示與評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
四、素養(yǎng)提升
我牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,不斷學(xué)習(xí),不斷充電,與時(shí)俱進(jìn),把握高考脈搏,自覺(jué)更新教育觀念,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),不斷提高教書育人的能力水平。我積極參加市、縣組織的各種研討培訓(xùn)學(xué)習(xí),能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,并且認(rèn)真做好筆記,并與同事探討教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題,能把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,發(fā)表了論文《指數(shù)函數(shù)參數(shù)問(wèn)題必會(huì)練》、《導(dǎo)數(shù)的幾何意義》等。為不斷提高教學(xué)研究能力,自己重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,總結(jié)提升,形成課題,然后組織教師進(jìn)行研究。我今年參與課題《提高高中數(shù)學(xué)課堂有效性的實(shí)踐研究》在研究過(guò)程中,注重課題研究對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題的探討,注重以研促教,取得實(shí)效。
教師個(gè)人事跡材料15
我叫漆xx,是xx初級(jí)中學(xué)校的一名普通藝體教師,在工作崗位上我嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),努力完成各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,能時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,特別是在教育學(xué)生,言傳身教,以自己的人格魅力去感化學(xué)生,贏得師生的好評(píng)。
一、忠誠(chéng)教育,修師德
作為一名共產(chǎn)黨員,我認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中,才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,身體力行教師的職業(yè)道德,加強(qiáng)師德修養(yǎng),把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求。為此,我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì),遵守社會(huì)公德,注重家庭美德,強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng),追求健康文明的生活方式,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足及時(shí)更正。
曾經(jīng)有位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò):一個(gè)優(yōu)秀教師,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī);而一個(gè)黨員就是一面旗幟,不僅要做好自己的工作,更要在普通教師中樹立典范。從此以后,我始終以這句話勉勵(lì)自己,在教育中始終堅(jiān)持以一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切作為工作信條,以愛(ài)作為與學(xué)生相處的橋梁;在教學(xué)中,敢于創(chuàng)新,敢于突破,積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂。
二、熱愛(ài)學(xué)生,樹師德
師德之魂是師愛(ài),熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志,也是對(duì)老師最基本的要求。作為一名藝體教師,在教育教學(xué)過(guò)程中,我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想,關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生。
我們學(xué)校的學(xué)生,大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,班上有百分之七十是留守學(xué)生,家長(zhǎng)對(duì)孩子疏于關(guān)心和教育,有的孩子過(guò)早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,我總是先跟班主任老師溝通,及時(shí)與家長(zhǎng)交流,弄清楚產(chǎn)生問(wèn)題的原因,幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛(ài)心去感化他們,把他們引向成功的道路。
在每學(xué)期都參與很多班的班會(huì)時(shí),孩子們說(shuō):我們都很幸運(yùn),也很幸福,因?yàn)橛龅搅藧?ài)我們的家長(zhǎng),遇到了特別棒的老師。感動(dòng)的話語(yǔ)時(shí)?M繞在耳邊,我愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。
三、快樂(lè)教學(xué),練師德
我是一名藝體教師,在教學(xué)改革中,我積極探索,勇于實(shí)踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動(dòng)聽課,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的'切實(shí)可行的方法。我鼓勵(lì)學(xué)生多參與到課堂中來(lái),讓學(xué)生成為課堂的主人,給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間,多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地,多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓課堂活起來(lái);解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。
除此之外,我積極參加組內(nèi)、縣學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)教研組的藝體教研活動(dòng),與同行之間探討新的教學(xué)方法,把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
回首過(guò)去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員,我決心用自己的知識(shí)和愛(ài)心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī),一路放歌,勤修師德,讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,用愛(ài)揚(yáng)起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。
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