亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

優(yōu)秀班主任事跡材料

時間:2024-01-12 08:17:08 事跡材料 我要投稿

(精品)優(yōu)秀班主任事跡材料13篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都用到過事跡材料吧,事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。擬起事跡材料來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的優(yōu)秀班主任事跡材料,希望能夠幫助到大家。

(精品)優(yōu)秀班主任事跡材料13篇

  優(yōu)秀班主任事跡材料 篇1

  一、給班主任角色定個位,對學(xué)生傾注無限愛心

  ”班級是個大家庭,班主任是家長,每個同學(xué)都是自己的孩子!边@是她對班主任角色的定位。擔(dān)任班主任角色以來,她就像母親一樣無私的無微不至地關(guān)心愛護每一個學(xué)生,在學(xué)生身上傾注她無限的愛。學(xué)生沒吃飯她給學(xué)生買;學(xué)生生病了及時送醫(yī)院;天氣變化了,提醒學(xué)生增減衣服;學(xué)生有心事了,找學(xué)生促膝談心,了解情況,合理疏導(dǎo)、解決。

  班集體是棵大樹,班主任就是支撐它的樹干,孩子們就是一片片生氣勃勃的樹葉,當(dāng)然,其中也不乏有被蟲子咬過的、有缺陷的.,而她作為班主任,愛每一個學(xué)生,針對每一個學(xué)生的個性差異因材施教,呵護每一片樹葉,使班級這顆大樹枝繁葉茂、茁壯成長。

  二、根據(jù)班級情況,開展有效的豐富多彩的主題班會

  她接手一個班級之后,首先會對班級總體情況進行細心觀察、了解,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題成因,再根據(jù)這些實際情況及時召開班會,然后在班級開展有針對性的主題活動,使學(xué)生在活動中受到教育,得到啟發(fā),形成良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。多年來,她組織過的班隊活動不計其數(shù),如:《向不文明行為告別》、《我是班級小主人》、《雷鋒就在咱們班》、《只要人人獻出一點愛》……

  三、把思想教育做到學(xué)生靈魂深處

  學(xué)生是人,教育應(yīng)該以人為本。對學(xué)生的教育不能只局限于講大道理,而應(yīng)該深入到學(xué)生靈魂深處,了解他在想什么,需要什么,在乎什么。在教育教學(xué)中留心觀察學(xué)生、讀懂學(xué)生,不斷抓住契機對學(xué)生進行行之有效的教育。

  四、抓實學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,在教育教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生積極探索習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力,讓學(xué)習(xí)成為需要,讓學(xué)習(xí)成為享受,讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展,讓每一個學(xué)生都獲得成功。

  彈指一揮間,她在高新六小班主任這塊責(zé)任田里辛勤地耕耘,默默地奉獻,逐漸取得了較好的工作成效,得到了社會、學(xué)校、家長的一致好評。她所帶領(lǐng)的班級每學(xué)期都被評為優(yōu)秀班級

  她是一位非常值得尊敬的老師。老師這個職業(yè),不僅僅是教書,更是育人,而更能反映育人效果的方法就是做一個讓學(xué)生、家長尊敬的班主任,因此王老師執(zhí)著于繁瑣又不能失于細致的班主任工作。讓她在實踐中去摸索更好的方法,行之有效的去實施,使班級工作做得更好。

  優(yōu)秀班主任事跡材料 篇2

  小玲,湖鎮(zhèn)八圍小學(xué)的一位普通教師。她熱愛本職工作,工作勤勤懇懇,盡職盡責(zé),關(guān)愛學(xué)生,深受同事的尊敬和學(xué)生的愛戴。

  小玲老師一直以來扎根農(nóng)村教育事業(yè),時刻嚴格要求自己,作為班主任的她,每天早早來學(xué)?窗,放學(xué)遲遲在校忙著批改作業(yè),備課等。今年開學(xué),她擔(dān)任湖鎮(zhèn)八圍小學(xué)六年級(1)班的班主任兼語文科教師,勇挑重擔(dān)。20xx年9月11日,因帶班搞衛(wèi)生不慎把左腳歪傷。經(jīng)博羅縣中醫(yī)醫(yī)院檢查,診斷為左足第五跖骨骨折,需要請假治療?墒牵氲揭话鄬W(xué)生課程怎么辦呢?她們六年級啦,課程緊張,不容半點耽擱,這關(guān)系孩子們的未來。她為了不耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí),帶著傷痛,撐著支架堅持上班,克服很多不便和困難不誤一節(jié)課。

  當(dāng)學(xué)生們看到她帶傷返校上班,百感交集,激動的是她們的老師多么負責(zé),多么愛她們,擔(dān)心的是她們的肖老師腳還沒好呀怎么帶傷上班呢?于是,學(xué)生們當(dāng)起肖老師的拐杖,慢慢的扶著她,每天在老師和同學(xué)們的幫扶下走進課室為學(xué)生上課。學(xué)生們感受到肖老師的`愛,上課更加認真了,學(xué)習(xí)更有勁。

  肖老師這種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、一心為學(xué)生的精神,多么值得我們學(xué)習(xí)!九月是師德師風(fēng)建設(shè)月,讓我們向師者榜樣致敬!向師者榜樣學(xué)習(xí)!

  小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料范文5

  小蘭,從教30多年來,一直擔(dān)任班主任,在探索中形成了自己獨特的教學(xué)及班級管理風(fēng)格,讓學(xué)習(xí)在自主中發(fā)生,獲市級教學(xué)能手、市級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、市級巾幗標(biāo)兵、東港區(qū)優(yōu)秀教師、東港區(qū)優(yōu)秀班主任等稱號。20xx-20xx連續(xù)3年在山東省中小學(xué)教師全員遠程研修中被評為優(yōu)秀學(xué)員。20xx、20xx連續(xù)兩年參加“國培計劃”——示范性教師工作坊高端研修項目,并在山東省數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計評比中獲獎。積極撰寫省市論文、教學(xué)案例數(shù)篇,努力踐行新課改,編寫多本校級課程統(tǒng)整教材。

  郭老師在吃透教材的基礎(chǔ)上,努力開闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,積極參加數(shù)學(xué)小課題研究,每學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生多人獲獎。她的教學(xué)案例及二年級下冊第二單元教學(xué)計劃被編入《數(shù)學(xué)小課題研究的實施策略》一書中,多次被評為日照市小課題研究優(yōu)秀實驗教師,執(zhí)教市級優(yōu)質(zhì)課、公開課、電教課多節(jié),獲得國家、省市評選的論文數(shù)篇。

  郭老師重視班級文化建設(shè),促進學(xué)生整體素質(zhì)提升,在日常管理中經(jīng)常組織豐富多彩的活動,開展一些知識性強,趣味性濃的活動,如小制作、各種知識競賽、演講會等等,把文化知識和思想教育結(jié)合起來,在調(diào)動孩子們積極性的同時收到良好的育人效果。

  優(yōu)秀班主任事跡材料 篇3

  我們班的班主任是李老師,她是一位非常優(yōu)秀的老師。她不僅在教學(xué)方面功夫下得很大,而且在生活方面也一直關(guān)注著我們每一個學(xué)生的成長,用她的真心與耐心讓我們走得更好,成長得更快。

  一、注重教學(xué),關(guān)心學(xué)生

  李老師對于教學(xué)非常認真負責(zé)。她每次都會認真檢查我們的作業(yè),按照我們的程度、能力和特點進行教學(xué)。在她的指導(dǎo)下,我們盡可能做到樣樣精通,并取到了優(yōu)異的成績。李老師也常常關(guān)心學(xué)生的問題,解答我們的思考,耐心引導(dǎo)我們轉(zhuǎn)換想法。在學(xué)生們遇到問題的時候,她也毫不吝嗇地提供自己的意見和幫助,帶領(lǐng)我們度過危險的難關(guān)。

  二、關(guān)注學(xué)生生活

  李老師的關(guān)心超出了課堂學(xué)習(xí)的范疇,她更是把關(guān)心延伸到學(xué)生的`生活與成長方面。她每天都對學(xué)生的生活進行關(guān)注:關(guān)注學(xué)生的情緒、身體和飲食等方面。當(dāng)我們受傷或不舒服的時候她會及時安排我們到醫(yī)務(wù)室。此外,她還擔(dān)任了班級的駐崗督導(dǎo),每天都要檢查每個學(xué)生上課是否按時到座,督促學(xué)生按時完成學(xué)業(yè),保證學(xué)生的日常生活秩序團結(jié)有序。

  三、帶頭參與社會實踐

  在李老師眼中,讓孩子們更好地參與社會實踐是培養(yǎng)他們能力的最佳方式。李老師積極倡導(dǎo)師生們參與各種社會實踐活動,如志愿者服務(wù),公益活動等。她帶領(lǐng)學(xué)生們走出班級,融入社會,以實踐學(xué)習(xí)帶動知識的傳播,讓偏僻的小學(xué)生能夠把所學(xué)知識和社會問題結(jié)合起來。

  總之,李老師是一位優(yōu)秀的班級管理者,她的勤奮、耐心、真誠讓我們在學(xué)生時代就懂得了如何去愛和關(guān)心別人,讓我們漸漸地成為一位有態(tài)度有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

  優(yōu)秀班主任事跡材料 篇4

  我校閆某老師多年來一直擔(dān)任班主任工作。工作上她一直盡職盡責(zé),任勞任怨,對班上每一個學(xué)生都傾注了滿腔的心血與關(guān)愛,從不計較個人得失。在班級管理上,有自己獨特的班級管理方法,她尊重學(xué)生,信任學(xué)生,對學(xué)生能嚴格要求,深受學(xué)生的信服和愛戴。

  在過去一學(xué)年中,閆某老師能用先進的教育教學(xué)理論武裝頭腦,用扎實的工作態(tài)度引領(lǐng)班級發(fā)展。關(guān)心愛護每一名學(xué)生,熱心為學(xué)生服務(wù)。XX年上半年她帶了三年的高三四班在高考中取得了優(yōu)異的成績,僅她一個班就超額完成了上級給我校全年級的專一升學(xué)指標(biāo),各科成績位于我校理科班的第一,該班在學(xué)校各項活動成績突出,在學(xué)校各項考核中名列第一。

  XX年下半年接任高三一班的班主任工作。第一,她努力做到“為人師表”?鬃釉缭趦汕昵熬驼f過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!本褪钦f教師要努力給學(xué)生作出榜樣,這是做好工作的前提。榜樣的力量是無窮的,否則就失去了說服力。一名班主任要不斷地加強自身的品德知識修養(yǎng),要注意自己的言行,以自己的人格魅力來影響學(xué)生。因此她對自己提出了高標(biāo)準要求,凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到,而且要比學(xué)生做得更好。如自己從不遲到、早退、堅持每一節(jié)課都認真對待,善始善終,不應(yīng)付,堅持跟間操與自習(xí),不做與工作無關(guān)的事情,大清掃時,親自動手和學(xué)生一起干。在她的帶領(lǐng)下,班內(nèi)形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣。第二,熱愛學(xué)生、講究工作方法。班主任作為班級集體的教育者,組織者和指導(dǎo)者,必須充分發(fā)揮各種教育力量的作用。首先,要爭取各任課教師共同配合。

  所以,她除了努力上好自己的課,還能積極配合任課老師抓學(xué)生各項發(fā)展。對班級管理有方,能充分發(fā)揮班干的帶頭作用,分發(fā)揮班干的主觀能動性,實施自我管理,因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此,她想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。引導(dǎo)學(xué)生的.行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。在她科學(xué)化的管理下,該班班風(fēng)班貌取得了很大的變化。目前該班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生成績有了很大的提高,形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校紀律衛(wèi)生等各項考核中名列全校第一!

  她還在XX年開封市示范觀摩課評比中獲市一等獎。她制作的英語課件在XX年評比中獲河南省教學(xué)研究成果一等獎;她申報主持的課題“英語課改中學(xué)案的研究”被定為市重點課題并結(jié)案。

  優(yōu)秀班主任事跡材料 篇5

  從踏上教育工作崗位以來,我一直在學(xué)校擔(dān)任著班主任工作。三年的班主任工作,我深深體會到工作的艱辛與重要,所以我不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論,在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法,得出了如下的體會:

  一、抓好學(xué)生的思想工作和行為標(biāo)準

  在剛進入二小時,校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任五年級班主任,而這個班級大都是都是男生,好動,叛逆是他們最大的特點,并且在這里面有一個殘疾人,一個血小板減少的學(xué)生。接了這個班級后,我首先加強他們的思想教育工作,經(jīng)常找一些同學(xué)進行個人談話,與于家長經(jīng)常聯(lián)系,共同努力把孩子的思想端正好。一有空就到班級里去,給他們講一些寓含深刻道理的小故事,讓他們分清是非,學(xué)會做人,講文明講禮貌,能在班集體與同學(xué)和睦相處。經(jīng)過兩年的努力,孩子們的表現(xiàn)進步了許多,并在最后的畢業(yè)考測評優(yōu)秀率到達了85%。

  而今年的三年級班級,我充分利用校園流動紅旗評比,對學(xué)生進行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀律等思想方面的教育。我還動足腦筋,充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用,采用“今日一現(xiàn)”、“童心童話”、“公告欄”等欄目進一步標(biāo)準學(xué)生的行為習(xí)慣。我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識,如選班干部,組織學(xué)生毛遂自薦,鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我,超越自我,樹立良好的自信心,各項活動躍躍欲試,因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀,都暗暗較勁,處處以高標(biāo)準來要求自己,看到同學(xué)們的點點進步,我的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績方面,我結(jié)合班隊活動組織學(xué)生開展改錯別字、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽,很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了鼓勵孩子們的積極性,我采用階段獎勵的形式,如到一個月或半個學(xué)期對表現(xiàn)較好,進步較大的同學(xué)獎勵一次,讓更多的同學(xué)有前進的動力。

  二、以愛為橋,傾心教育

  誰不愛學(xué)生,誰就教育不好孩子。在學(xué)校里,與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以,作為一名小學(xué)班主任,在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實際來談一談。

  我們班的陳某同學(xué),剛開學(xué)時曾一度與同學(xué)關(guān)系緊張,言語傷人,動手動腳,甚至還頂狀老師。同樣的情形重復(fù)了幾次,于是在某一個中午,他又與其他同學(xué)打了架后,我把他帶到我的房間,沒有責(zé)罵他,只是“請”他幫我倒杯水,這時他露出了驚訝的表情,但還是照我說的做了。當(dāng)他把水杯交給我后,我對他說了聲“謝謝”。到后來,他變得喜歡與老師接近了,由于他的根底比擬差,我采用了他層次布置作業(yè)的方式,讓他慢慢地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,并且在言語、行為變得標(biāo)準了。

  每個班主任在工作中都會遇到后進生,后進生雖然只是少數(shù),但他們往往集許多缺點于一身,給班主任工作帶來很多麻煩,他們不僅容易犯錯,而且改正來之后極容易再犯。針對這樣的情況,我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的,并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來,然后逐步改正。

  三、業(yè)務(wù)精湛,愛崗敬業(yè)

  科研興教,科研興!币殉蔀楫(dāng)今學(xué)校的主方向。我校校長符玲利特別注重對老師教學(xué)質(zhì)量方面的培養(yǎng),經(jīng)常為我們提供外出培訓(xùn)的時機以及請專家來我校指導(dǎo)。我們也知道,抓教研的任務(wù)是艱苦而復(fù)雜的。而現(xiàn)在大多數(shù)語文老師都身兼班主任,就如我一樣,在剛開始接手五年級時,整天忙于教學(xué)和班級管理,本就沒有時間進行學(xué)習(xí)。但如魯迅先生所說:“時間就像是海綿里的`水,擠擠總會有的!蔽曳e極學(xué)校每周一次的教研活動,努力備好課,寫好反思。在每一學(xué)期,我總是第一個去上公開課。從我的第一堂《桂花雨》到本學(xué)期的《女媧補天》《七顆鉆石》《和時間賽跑》,盡管課堂上有很多的失敗之處,但每一堂課都是我進步的階梯。準備公開課的過程雖然累,但準備的每一個過程卻是難忘的。當(dāng)然旁觀者清,當(dāng)局者迷,為盡量防止這一情況出現(xiàn),我在每一次公開課時,都將自己的情況錄下來,回家放在電腦上慢慢地看,如自己聽他人上課一樣。這樣便知道了自己的缺點以及如何去解決。有時,我將公開課的上法適當(dāng)?shù)貛У搅俗约旱恼n堂上,除每節(jié)課備好詳案、寫好教學(xué)反思外,更加重了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),努力地將教學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密地結(jié)合起來。

  在本年度,我的論文《淺談如何開展小學(xué)綜合實踐活動》,案例《放飛音樂翅膀,激發(fā)想象空間》分別獲市三等獎,課題《音樂藝術(shù)與語文教學(xué)整合研究》也已結(jié)題,在溫州市的教學(xué)四項標(biāo)準達標(biāo)檢查中也評為了優(yōu)秀。

  四、勇于探索班級管理新模式

  在班主任工作中,我勇于探索新的班級管理模式,通過制定《班級章程》、班級口號等,在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,建立完全自主要式的班級管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生,積極幫助,鼓勵學(xué)生去改正錯誤,努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理,所代班級在紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績

  我深深地認識到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展新人的培育者,是對學(xué)生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是青少年年成長過程中的引路人。在今后的教育教學(xué)工作中,我會以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中。

  優(yōu)秀班主任事跡材料 篇6

  相攜著歲月累累的碩果,滿載著流年盈盈的喜悅,一年一度的教師節(jié)又和我們相約。嶄新的學(xué)年,孕育著希望與憧憬,在這個美好的時刻,我作為教師代表發(fā)言,首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛與栽培,感謝同事們給予我的幫助與支持,更感謝孩子們對我工作的理解與配合。

  雄鷹用翅膀翱翔于藍天,自由的放飛夢想。而我的翅膀早已給了我的學(xué)生,孩子的成長就是我的夢想。在每一次雛鷹展翅的試飛里,我聽見理想叩擊心靈的回響。這就是我---一名普通的小學(xué)語文教師兼班主任。x年前我輕輕的叩開了教育這扇大門,在這x年的時光里,我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放,而我早已被這滿園的芬芳所浸潤。下面,我把這些年的辛勤工作,向大家匯報如下。

  一、撥動愛的和弦,奏出美妙的樂章

  作為一名教師,我愛我的學(xué)生。我一直堅信愛是一縷金色陽光,溫暖并照亮孩子的心靈。愛是一座橋梁,更是一種無言的承諾。

  愛對教育而言是何等重要,如同魚兒離不開水,白云離不開藍天一樣。特別是作為班主任,當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時,我是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點,我又是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,并幫助他改正。哪位學(xué)生有了困難,我都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,我都愿意幫助解開;誰有了點滴進步,我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走,記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。這些年我把這種“愛”化為“五心”。在教育中我做到五心并用,也輕松地做好了班主任工作。

  1、用愛心贏得孩子們的尊敬和信任。愛生如子,一視同仁,是師生溝通的堅實紐帶。我班的一名學(xué)生,父母離異。父親長年外出打工,在外地成家了,他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛,他穿著邋遢、行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點小事就向同學(xué)大打出手?吹竭@一切,我沒有因他違犯紀律而訓(xùn)斥他,挖苦他,而是以母親般的愛心關(guān)心他,愛護他?吹剿路峙K又小,我把兒子不穿的衣服鞋子帶來悄悄給他;看到他缺水嘴唇蛻皮,我經(jīng)常悄悄給他接水。得到了溫暖的他從此像變了一個人似的,性格開朗活潑起來,并能嚴格要求自我了,學(xué)習(xí)也努力了。是暖暖的愛心讓孩子發(fā)生了巨大的變化。

  2、用精心營造班級的物質(zhì)文化和精神文化氛圍。每接手一個班級,我會和孩子們一起制定班級的班規(guī)、班訓(xùn),讓孩子們有一個精神支持。每個學(xué)期初我都和孩子們一起精心設(shè)計衛(wèi)生角、圖書角、板報、班級文化長廊等物質(zhì)文化氛圍,讓孩子們每天走進教室都有回家的感覺。

  3、用恒心抓常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、平板收發(fā)檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),評為優(yōu)勝星,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  4、用耐心轉(zhuǎn)化后進生!氨鶅鋈叻且蝗罩,要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。我給他們耐心引導(dǎo)、理解、尊重和真心、真誠的溫暖,讓他們重拾起學(xué)習(xí)的信心。

  5、用熱心搭建師生關(guān)系。平時我跟孩子們一起活動,一起聊天,熱心做能夠傾聽孩子心聲的朋友,在活動中自己的心態(tài)變得跟他們一樣,充滿青春活力。熱心的和家長溝通,做好家校合育。

  “愛”是我在工作中不可或缺的情操,也是老師工作的主旋律,能夠說,沒有愛就沒有教育!皭邸笔鞘箤W(xué)生良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。我將繼續(xù)撥動愛的和弦,奏出更美妙的教育樂章。

  二、追求精湛的業(yè)務(wù),讓桃李香滿天下

  在當(dāng)今科教育信息化的時代,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,務(wù)必是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的'溪流,因此我從未放棄過學(xué)習(xí)。

  1、勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù)。利用工作之余,我努力鉆研業(yè)務(wù),多方搜集材料、閱讀報刊、上網(wǎng)學(xué)習(xí),隨時記下讀書筆記和讀書心得;更新教育教學(xué)理念,學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,探討高效課堂建設(shè)新路,使自我的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,所撰寫的多篇教育教學(xué)論文獲獎。

  2、研究課堂,創(chuàng)新教學(xué)。在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作。每一個學(xué)期初,我都會翻閱新教材,了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點。在備課過程中根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。在課堂中,注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。同時,在教研方面,我參加了學(xué)校的骨干教師研究團隊,積極聽課,認真學(xué)習(xí)別人上課的長處。認真磨課,錘煉自己的課堂教學(xué)。經(jīng)過磨練,我的課堂教學(xué)卓見成效。我所執(zhí)教的品德與生活課多次獲肥城市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年獲泰安市品德與社會創(chuàng)新課一等獎。

  近幾年我校開始研究翻轉(zhuǎn)課堂和微視頻制作。我作為新手,在教學(xué)之余利用網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,通過各種途徑去研究學(xué)習(xí),到現(xiàn)在已經(jīng)熟練使用和制作微視頻。并利用網(wǎng)絡(luò)推送給學(xué)生實現(xiàn)了資源分享、在線交流、互動教學(xué),幫助學(xué)生實現(xiàn)了課前的高效自主學(xué)習(xí),同時也讓家長參與到孩子學(xué)習(xí)中。經(jīng)過努力,我執(zhí)教了全市高效課堂觀摩課,20xx年還評為肥城市教學(xué)能手。

  一直以來我的教學(xué)成績也名列前茅,連續(xù)被評為肥城市師能標(biāo)兵、教學(xué)質(zhì)量先進個人,鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。成績的取得離不開學(xué)校的培養(yǎng),離不開同事們的幫助,離不開孩子們的支持。雖然社會對教育的要求越來越高,孩子的接受能力越來越強,各種各樣的活動越來越多,工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時,也要照亮自己。

  生命的美麗,永遠展現(xiàn)在她的進取中。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,繼續(xù)創(chuàng)造性地做好各項工作。我堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”。讓我在教育這片田園中徜徉前行,繼續(xù)浸潤著滿園的芬芳,感受著生命的美麗。

  優(yōu)秀班主任事跡材料 篇7

  在我的內(nèi)心深處一直堅守著一片麥田。每一個學(xué)生就是一顆顆希望的種子,我用愛心去澆灌,用智慧去耕耘,堅定而從容地迎接麥子成熟的芬芳!坐P梅心語

  xx,女,31歲,本科學(xué)歷,小學(xué)高級教師,現(xiàn)任教于xx縣xx實驗學(xué)校。從教十三年來一直擔(dān)任班主任,“做孩子的知心朋友,一心為孩子著想”是她一直堅守的教育理念。她一直有一個溫馨而浪漫的夢——借詩文育班級,讓班級成為自己、學(xué)生詩意棲息的精神家園。她渴盼著、求索著、努力著……用頑強而執(zhí)著的敬業(yè)精神,用堅定而從容的工作信念,在展示著自己獨特的美麗。

  詩是陽光,照亮成長的路

  正是平平仄仄成就了詩的格律之美。其實,班主任工作也是這樣。一個有凝聚力的優(yōu)秀班集體,也必須有明確的目標(biāo),讓凡事皆有章可循。因此,每次新接班,白鳳梅都要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“特別”的守則、規(guī)范。她依據(jù)學(xué)生的認知特點,把守則條文編寫成《一日生活三字經(jīng)》《校園文明童謠拍手歌》等朗朗上口的兒歌童謠等,生硬枯燥的規(guī)則以生動有趣的形式深入學(xué)生的心中。在此基礎(chǔ)上,通過說一說、演一演、評一評活動,深化對規(guī)則的理解。學(xué)生的養(yǎng)成教育顯見成效,自我約束、自主管理的能力越來越強,有時即便白鳳梅老師不在學(xué)校,她的學(xué)生也能夠按部就班做好每一件事。詩歌就像陽光一樣,給她的學(xué)生照亮了前行的路。

  詩是雨露,滋潤孩子的心

  xx認為,學(xué)生的心靈不是一塊不毛之地,而是一片已經(jīng)長著美好思想道德萌芽狀態(tài)的肥沃的土地。教師可以用生動活潑、充滿智慧的詩化語言,讓學(xué)生感受到關(guān)注和愛護。這種愛宛如絲絲縷縷的雨露,融進了泥土,滋潤了禾苗,卻不見其痕,不聞其聲!

  xx讓濃縮社會人生的優(yōu)美的詩文成為學(xué)生健康成長的良師益友,以培養(yǎng)學(xué)生認識生活、創(chuàng)造生活的能力。對于那些習(xí)慣差的學(xué)生,在細心關(guān)注的同時,總是用幽默的語言激勵他們:“每天努力一點點,進步就會多一點點。

  ”對不愛寫作業(yè)的李定誠,每次收作業(yè)時她都會說:“書本文具在召喚你,‘優(yōu)加蘋果”在迎接你!睂倫墼谡n間打鬧的劉子漢她會說:“我喜歡你課間像個紳士,體育課時像個勇士!睅拙溆哪脑捳Z,既有批評也有鼓勵,讓學(xué)生在笑聲中體會到了老師的關(guān)愛,也知道了自己的`努力方向。

  xx特意在班級設(shè)立了“知心本”,鼓勵學(xué)生向老師細訴心聲。每天,她都認真閱讀“知心本”,回復(fù)常常是真誠的認同、美麗的贊賞、詩意的語言。與學(xué)生面談,巧妙引用詩詞、格言,化解他們郁結(jié)于心的煩惱憂愁。學(xué)生從中看到了老師對他們的尊重,心里話兒越寫越真實。學(xué)生心里的話都寫出來了,老師的教育也成功了。

  在xx的電腦里,每一個孩子都有一個文件夾,記錄著他們平時的點滴。從他們剛剛告別拼音的學(xué)習(xí),到開始學(xué)寫話,把他們充滿童趣的語言保存起來,貼在班級網(wǎng)站上。而校內(nèi)校外的每一次活動,她都用相機拍攝下了學(xué)生的瞬間精彩,發(fā)到網(wǎng)站,不斷更新著他們的成長信息。讓每一位學(xué)生都意識到被關(guān)注,被尊重,讓家長也感受著孩子在班級中成長的足跡。

  “給稚嫩的雙手帶來力量;給無助的心靈帶來希望;給彎曲的脊梁帶來挺拔;給卑微的學(xué)生帶來自信!边@是詩歌給她帶來的力量。

  詩是鑰匙,開啟幸福的門

  xx的班級注重營造一種詩意的氛圍。教室文化墻上貼著可愛的蘑菇房“爭章臺”,聰明的的喜羊羊“閃亮星”,小花園“詩歌林”等。教室后面的板報上主題大字不斷更換:“伸出手,為你我鼓掌!”“我學(xué)習(xí),我快樂,我成長!”等等,學(xué)生坐在富有詩情畫意的教室里,覺得那么溫馨,那么親切。詩意的眼睛、詩意的心靈,就像是一把金鑰匙,為學(xué)生開啟了一扇幸福之門。

  每天晨會、課前誦讀美文、詩詞、格言警句、對聯(lián)、成語……使孩子們徜徉其中,樂不思蜀;合唱比賽、詩詞朗誦比賽、小主持人比賽……讓學(xué)生活躍了身心,鍛煉了能力,展示了自己。

  當(dāng)學(xué)生的臉上綻出笑顏,當(dāng)心靈與心靈架起溝通的橋梁,白鳳梅就覺得最快樂,她總是自豪地說:我幸福,因為我是一個生活在詩園中的班主任。

  詩是土壤,涵養(yǎng)儒雅之氣

  腹有詩書氣自華——班主任博學(xué)多才,給孩子以欽佩感。白鳳梅帶頭學(xué)詩、詠詩、寫詩,多了一份儒雅,而這儒雅之氣主要是靠積累詩文修養(yǎng)來的。

  xx熟背許多古典詩文,并以此修身養(yǎng)性,為人師表,進而為營造詩意的班級文化做伏筆,文道結(jié)合,一舉兩得。她詠詩,在主題班會上她詠誦“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”等壯其志,詠誦“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”勉其勤,詠誦“志不強者智不達,言不信者行不果”贊其信,詠誦“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”等抒其愛;她寫詩,就班上的一些現(xiàn)象為題材,創(chuàng)作生動活潑的詩詞,以此表揚或批評。紅歌頌祖國,班上榮獲一等獎,她特賦詩一首以示祝賀:縱橫上下五千年,中華大地共祝愿。放聲高歌圓好夢,金杯閃耀樂無邊。凡此種種,或詠或吟,順手拈來,運用自如。

  蘇霍姆林斯基說過:教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。白鳳梅深諳這一點。她自學(xué)了漢語言?、本科來豐富自己的文化底蘊;掌握現(xiàn)代信息技術(shù),創(chuàng)建適應(yīng)時代需要的教育模式;積極參加班主任專業(yè)知識培訓(xùn)。她閱讀了大量教育學(xué)、心理學(xué)等方面的書籍,向名師、名家學(xué)習(xí),反復(fù)研讀、不斷琢磨,博采眾長,形成自己的教學(xué)、管理風(fēng)格——讓詩意與智慧棲息課堂和班級。她和孩子們也成了一首首最耐讀的詩!

  詩是芳園,盛開成功之花

  詩歌是一片沃土,滋養(yǎng)著師生;詩教是一片藍天,放飛著孩子們的心靈。在閃耀著詩性光芒的班級管理中,在詩意的班級文化建設(shè)中,孩子們悄悄長大:競選學(xué)生會干部成功,參加作文競賽獲獎,入選號鼓隊人數(shù)最多,詩歌集展出……學(xué)生在詩意的氛圍中成長,教師在學(xué)生的成長中幸福。

  xx積極投身于教育教學(xué)科研,承擔(dān)省級課題研究,成為課題主研人員,被評定為縣級骨干教師。她鍥而不舍的努力、孜孜不倦的追求,為自己的奮斗歷程添上了許多亮麗的色彩:20xx年5月展示的《可愛的朋友》教學(xué)資源獲市一等獎;20xx年4月主持的班級德育特色活動《小小少年在長大》獲市二等獎;20xx年3月參加縣優(yōu)質(zhì)課比武獲一等獎;20xx年10月,20xx年5月、11月,20xx年11月參加學(xué)校教學(xué)比武獲一等獎;20xx年至20xx年作為主研人員參與省級子課題的研究(課題獲一等獎);20xx年9月參加全縣“規(guī)范從教行為,重塑師德形象演講賽獲二等獎;20xx年5月在縣教育局組織的“我心目中的教師形象”征文活動中獲一等獎;20xx年3月《低年級識字教學(xué)鞏固方法之我見》獲國家級一等獎;20xx年7月《識字教學(xué)〈十二屬相圖〉》優(yōu)秀教案獲國家級二等獎;20xx年12月《識字教學(xué)的問題與對策》獲省一等獎;20xx年12月《淺談綜合實踐活動課程的評價方式》獲市一等獎;20xx年11月《依托具體語境進行識字教學(xué)》獲省三等獎;20xx年11月德育論文《用愛澆灌期待花開》獲市一等獎;20xx年10月《〈十二屬相圖〉識字教學(xué)案例》獲省一等獎。輔導(dǎo)學(xué)生付蓉參加全省“我的祖國”主題教育征文活動獲一等獎;學(xué)生xx、xx參加校園文學(xué)大賽獲省二、三等獎;學(xué)生程潔參加書信征文活動獲縣二等獎;學(xué)生xx、xx、xx參加慶國慶六十周年征文活動獲一、二等獎。xx老師的努力得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的高度認可:受縣政府嘉獎并記三等功一次,先后被評為常德市小學(xué)德育課程研究先進個人、縣骨干教師、校德育工作先進個人、校優(yōu)秀班主任、十佳班主任、省萬名中小學(xué)班主任遠程教育培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員、省第四屆中小學(xué)作文競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

  奮斗的足跡,成長的腳步,使xx采摘著、體驗著教育的幸福。守望在教育的麥田,她愿長成一棵樹,把根深深地扎進班主任工作的土壤、實踐的土壤,隨榮生滋長的萋萋芳草,追逐繽紛飛舞的芬芳麥花,成為一首激情如火的詩。

  優(yōu)秀班主任事跡材料 篇8

  包老師從教十九年,一直擔(dān)任班主任工作。十九年來,她默默無聞地工作,全心全意地帶好每一屆學(xué)生。所帶班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,成績優(yōu)異,F(xiàn)在所帶班級連續(xù)榮獲“文明班級”的光榮稱號;學(xué)生的成績榮獲年級“四連冠”;運動會上榮獲“團體總分第一名”的佳績;她充分調(diào)動學(xué)生們參與各項活動的熱情,給予學(xué)生們展示的平臺。引導(dǎo)學(xué)生們快樂學(xué)習(xí),陪伴孩子們快樂成長的同時,她也不斷提升自己的專業(yè)水平。她在20xx年說課比賽中,榮獲校級一等獎;20xx年授課比賽中榮獲校級一等獎;20xx年榮獲德興市習(xí)作教學(xué)比賽第一名。她默默付出及取得的成績贏得了家長們,校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

  當(dāng)了這么多年班主任,她深知班主任工作的重要性,一直不斷用心體會,琢磨班主任工作這門藝術(shù),提高自己的帶班能力和各方面的素養(yǎng)。于是也總結(jié)出一些干好班主任工作的門道。

  一、喊破嗓子不如做好樣子

  班主任的言行常常被孩子們模仿著,班主任對孩子的潛移默化的影響可以說是無處不在,無時不在。所以她深知,負有教育教學(xué)重任的班主任,要把一個班級帶好,不僅要提高自身思想政治素質(zhì)和工作能力,還要樹立自身良好的形象,做到忠于職守,以身作則。

  就說平時的衛(wèi)生工作吧。低年級孩子衛(wèi)生習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,總是隨手亂扔垃圾。教學(xué)室里、走廊上隨處可見紙片、紙團。起初她讓學(xué)生互相監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾,及時向她匯報。一段時間幾乎天天有同學(xué)被舉報,一個接一個新面孔走進辦公室接受批評教育。盡管她費盡口舌,喊破嗓子,但亂扔垃圾的現(xiàn)象仍然屢禁不止,學(xué)生進辦公室受訓(xùn)倒成了常態(tài)。她意識到這樣做事倍功半,不能繼續(xù)下去。一天,她走進教室,照樣還是有許多垃圾堂而皇之的躺在地上。她表情凝重,彎下腰,伸出手,把地上的垃圾撿起來,一邊走向垃圾桶一邊說:“孩子們,她要把垃圾送回家。像老師這樣做,你們會嗎?”頓時,孩子們爭先恐后地鉆到桌子底下,把垃圾撿起來,丟進垃圾桶里。那次以后,只要她看到地面上有垃圾,總會親力親為,彎腰把垃圾撿起。漸漸地,她發(fā)現(xiàn)地面上的垃圾越來越少了,同學(xué)們自覺把垃圾丟進垃圾桶的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了。班主任這一無聲的語言比說教的影響更深刻、更持久、更有效。

  班主任工作中,她處處給學(xué)生樹立榜樣,以身作則。凡是要求學(xué)生做到的,她帶頭做到!捌渖碚涣疃。”學(xué)生在她的“影響”下,學(xué)會了做了一個嚴于律已、積極進取的人。也正因為此,她班屢屢榮獲“文明班級”的光榮稱號;運動會上榮獲團體總分第一名的佳績;學(xué)生積極參與活動,頻頻獲獎。

  二、錦上添花,不如雪中送炭

  班上學(xué)生的學(xué)習(xí)能力肯定是參差不齊的。一般大致把分成三類:1、尖子生2、中等生3、學(xué)困生。相比前兩類而言,學(xué)困生輔導(dǎo)的工作更難,也更為重要。

  首先學(xué)困生學(xué)習(xí)能力差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,輔導(dǎo)學(xué)困生無疑是個苦差事,但她絕不因此放棄他們。因為盡管學(xué)困生暫時落后,但仍是一個家庭的希望,她認為有責(zé)任讓學(xué)困生在她教育下,學(xué)有所獲。其次學(xué)困生的自卑往往會引發(fā)連鎖反應(yīng)。比如不能與同學(xué)友好相處,影響班級凝聚力。在學(xué)困生看來,同學(xué)的一個眼神,一個微笑都像是不懷好意的。為了捍衛(wèi)自己所謂的尊嚴,往往引發(fā)一些不必要的沖突;還有的學(xué)困生總是把自己藏在一個角落里,成天少言寡語,自我封閉。表面上看風(fēng)平浪靜,實則暗流涌動。對這樣的學(xué)困生若不加以關(guān)注,不正確引導(dǎo),很可能做出些讓人震驚的行為。所以做好學(xué)困生的`輔導(dǎo)工作成了她班主任工作的重心。

  總結(jié)多年的班主任工作經(jīng)驗,她認識到學(xué)困生的落后,大多來自家庭原因。有的是因為父母離異,家庭變故;有的是留守兒童,家長疏于管理;還有的因為家長對孩子學(xué)習(xí)不夠重視,使得孩子自己沒有緊迫感。然而每一個學(xué)困生的內(nèi)心深處都渴望被關(guān)注,都希望和其它孩子一樣取得優(yōu)異的成績,得到老師、同學(xué)的肯定。

  面對學(xué)困生,她首先會做到不歧視他們,搞清他們成為學(xué)困生的原因,其次做到了因材施教,對他們耐心和真誠,努力做他們最可信賴的朋友。對他們加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。她還創(chuàng)造條件和機會讓他們多參與到班級的各項活動中去,讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  在她看來,學(xué)困生比任何人更需要老師的關(guān)愛和重視。她會將特別的愛給這些特別的孩子,幫助他們找到開啟知識大門的密鑰,讓他們像其它孩子那樣健康、快樂地成長。她常說:“當(dāng)這些孩子的人生充滿幸福的時候,我的事業(yè)才不會有遺憾!

  這些年,她取得了一些成績,但她深深的知道,這些成績的取得,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對她的大力支持和幫助。她一直努力工作,用她的青春繼續(xù)耕耘屬于她的園地。她無悔,因為她是一個班主任。

  優(yōu)秀班主任事跡材料 篇9

  田老師,20xx年參加工作,從20xx年至今一直擔(dān)任班主任工作。在工作中,尤其是班主任工作中,他一直把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在他的努力下,他所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級的各項活動和教學(xué)成果始終名列年級前矛,得到了學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。自從擔(dān)任班主任以來,他就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間他付出了辛勤的汗水,收獲了可喜的成績,面對這些充實的工作生活,他真的無怨無悔!

  一、善于組織和管理學(xué)生

  作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,他都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己,這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。

  這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。

  二、善于做學(xué)生的思想工作

  他一直把學(xué)生的思想工作作為班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,從未出過一起嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于思想工作的成績。

  三、用愛心感染學(xué)生

  作為班主任,他關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的小孩一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心具體體現(xiàn):例如每天早上巡視教室,看看學(xué)生有沒有有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前都要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?傊,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。

  四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作

  在學(xué)生管理方面,他認為班主任的工作就是:

  1、尖子生的培養(yǎng)。

  2、中等生的促進。

  3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。他首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進生的'原因,做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。

  五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵

  做好班主任工作的關(guān)鍵是用科學(xué)的方法,在做班主任工作以來,他虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,結(jié)合自己的實踐,不斷歸納、總結(jié),找到一個比較綜合的治班方案。

  1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,指訂責(zé)任目標(biāo),定期評議考核。

  4、樹立學(xué)生典型,建立德育檔案。因為典型就是身邊的人,身邊的事,看得見,摸得著。

  幾年來,他確實取得了一些成績。但他深深的知道,這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對他的大力支持和幫助,離不開全縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境,他堅信他會繼續(xù)努力把工作做的更好。

  優(yōu)秀班主任事跡材料 篇10

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的大力支持下,我被評為鄉(xiāng)人民政府“優(yōu)秀班主任”。對獲此殊榮,我滿懷感動。完陰荏苒,時間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學(xué)年里,我擔(dān)當(dāng)二班級的班主任工作。作為一個年輕的老師和班主任,我工作踏實、仔細,得到同學(xué)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。驀然回首,我燃燒了火一樣的青春,收獲的是孩子們歡樂的成長。為此,我無怨無悔!讓我重新選擇,我還會一如既往的選擇當(dāng)班主任,并在其崗位上兢兢業(yè)業(yè),做得更好;厥走^去的一年,我謹記貴州訓(xùn)練精神,時刻。貴州老師誓詞,在班主任工作崗位上盡自己最大的努力:

  (一)、用愛心點亮孩子們的心扉。

  我們學(xué)校是個寄宿制學(xué)校,班上除了走讀生,還有從各個村來的.寄宿同學(xué)。這些寄宿同學(xué)有不少是留守兒童。長期遠離父母,又出門在外,致使他們心里非常脆弱。他們有的很自卑、孤僻;有的在生活上還不能完全自理。為此,我不僅在學(xué)習(xí)上給于他們耐煩地輔導(dǎo),在生活上也傾注了更多的關(guān)愛。平常,他們生病時,我會耐煩地詢問病情,并帶去醫(yī)院治療。放學(xué)后,我會去詢問他們吃上飯沒;冬天,下晚輔導(dǎo)后,我會進去寢室查看他們的棉被是否夠厚......

  (二)科學(xué)管理班級。

  從一班級開頭,我就為孩子們養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范做努力。為此,我和孩子們協(xié)商,制訂了《班級文明公約》,并仔細遵照履行。我們班還進行背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等競賽。在誦讀經(jīng)典的同時,孩子們也在潛移默化中慢慢養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。一年來,孩子們的養(yǎng)成訓(xùn)練有了很大轉(zhuǎn)化。

 。ㄈ┺D(zhuǎn)化后進生。

  開頭,班上的后進生很讓我頭疼。慢慢的,我找到了解決的措施。我通過“一幫一”活動,讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀生帶動、監(jiān)督這些后進生。讓他們每天都有效學(xué)習(xí),同時自信念也不斷提高。一年來,這些后進生轉(zhuǎn)化很大,讓我和全班都驚喜不已。

 。ㄋ模⿵V開言路,注意與家長溝通。

  同學(xué)的成長離不開家校溝通。為此,我除了每個學(xué)期例行開家長會外,還會不定時的進行家訪。讓家長了解到同學(xué)在學(xué)校期間的表現(xiàn),并征求家長看法和建議,共同協(xié)商管理好同學(xué)。在這一年里,我雖然取得了一些小小的成果,但我深深知道,這些成果離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的大力支持和關(guān)心。我肯定連續(xù)努力,把班主任做得更好!

  優(yōu)秀班主任事跡材料 篇11

  xxx,男,漢族,1973年8月出生于安徽明光市,現(xiàn)為經(jīng)濟管理學(xué)院綜合實驗室副主任。20xx年被聘為工商管理062班班主任。20xx年度連續(xù)兩學(xué)期學(xué)院班主任考核優(yōu)秀、學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核優(yōu)秀。

  xxx老師一直認為班主任是一項光榮而艱巨的崗位,同時又是一個長期而艱巨的工作。大學(xué)生的專業(yè)知識和技能的傳授主要依靠教師的教學(xué)過程來實現(xiàn),而學(xué)生們的優(yōu)良品德的培養(yǎng)正是依靠班主任的教育管理來實現(xiàn)。作為一名班主任,對創(chuàng)建良好的班級集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者,具有舉足輕重的地位和作用。

  xxx老師所帶的06工商2班是一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團結(jié)和睦的集體,在這一年半的大學(xué)生涯中,有多名學(xué)生獲得“先進個人”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“標(biāo)兵”等稱號,同時班級體榮獲“院優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”稱號,這些成績是同學(xué)們通過辛勤的努力、堅強的意志,頑強的拼搏換來的,他熱愛并尊重他們。xxx老師認為,做一名合格的班主任,要善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行思想交流,讓他們真正感受到班主任老師對他們的關(guān)心和真誠,這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。通過幾屆班主任工作經(jīng)驗的積累,結(jié)合本年度學(xué)校和學(xué)院對學(xué)生管理工作的相關(guān)精神,xxx老師以飽滿的工作熱情,重點做好了以下幾點工作:

  1、做好學(xué)生工作要把握好切入點

  剛?cè)胄5男律,沒有了考試的壓力,沒有了老師的監(jiān)督,沒有了家長的嘮叨,徹底放松了。在這個關(guān)鍵時期,xxx老師及時深入學(xué)生宿舍,帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí),明確學(xué)校的各項規(guī)章制度,學(xué)校的辦學(xué)宗旨,學(xué)校的管理方法,專業(yè)課程的設(shè)置情況等,鼓勵學(xué)生珍惜時間,多向高年級學(xué)生學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗,不能讓寶貴的大學(xué)四年虛度。

  針對本班同學(xué)家庭條件普遍較差的情況,xxx老師盡可能的給學(xué)生創(chuàng)造一些勤工助學(xué)的機會,在鍛煉工作能力的同時解決一些生活費用的問題;經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,通過開班會、與學(xué)生交談等形式與學(xué)生廣泛接觸,進一步了解學(xué)生的思想動態(tài)和遇到的種種困難;在充分了解學(xué)生基本情況的前提下,幫助學(xué)生樹立人生目標(biāo),規(guī)劃大學(xué)生涯,在時間利用、能力鍛煉等方面提供建議。

  2、樹立良好的班主任形象,發(fā)揮班主任的自身作用

  班主任是班集體的組織者,要有高度的敬業(yè)精神。作為班主任首先要樹立自己的良好形象,所謂“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!敝挥羞@樣才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴,這是搞好班主任與學(xué)生關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。

  xxx老師十分重視與學(xué)生的約談制度,他認為這是了解學(xué)生家庭狀況、思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況的最好機會,同時要做好約談記錄,這項工作的完成對于xxx老師建立班級成員信息分類檔案,為以后的困難學(xué)生補助、獎助學(xué)金的發(fā)放等工作提供了第一手資料。每逢新學(xué)期開始時,xxx老師都要到學(xué)生宿舍,針對上學(xué)期學(xué)生成績及表現(xiàn)及時進行開學(xué)教育,正確引導(dǎo),積極鼓勵他們建立科學(xué)的世界觀、人生觀和道德觀。他認為作為一名班主任,在平常的生活學(xué)習(xí)過程中,只有奉獻真情,將心比心,寬容大度,經(jīng)常開展交流溝通,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,才能使學(xué)生自發(fā)的對班主任產(chǎn)生敬重感,才能建立起師生間的信任,才能達到事半功倍的效果。

  3、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強班級凝聚力

  xxx老師認為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高班委競爭力、增強班級凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。對待班干部,他經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。對于班干部中出現(xiàn)的一些錯誤思想和做法,要具備敏銳的洞察能力,及時發(fā)現(xiàn)問題,積極交流解決問題。因此他要求所帶的班每兩周例行一次班委會,班干部之間要做到及時交流和總結(jié),及時開展批評與自我批評,只有這樣,班委之間才能做到以誠相待,才能做到高度統(tǒng)一,在他們的帶動下,班級的凝聚力才能得到增強。

  4、通過談心,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)和對專業(yè)的熱情

  xxx老師所帶的班是新生班級,他充分的認識到班主任工作是高校教育管理中十分重要的環(huán)節(jié),要了解學(xué)生的心理狀態(tài),掌握學(xué)生的思想脈搏,只要加強責(zé)任心,就能被動變主動,消極變積極,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,完成學(xué)業(yè)。為此,他經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,或通過個別談話的形式與學(xué)生廣泛接觸,或加入到學(xué)生班級qq群中通過網(wǎng)絡(luò)進一步了解學(xué)生的思想動態(tài),幫助學(xué)生總結(jié)自己的長處,找出自己的不足,從而做好人生規(guī)劃。在對待本班學(xué)生要求轉(zhuǎn)專業(yè)的情況下,他耐心傾聽學(xué)生的想法,學(xué)生家長的想法,結(jié)合兩個專業(yè)的實際情況,幫助他們分析選擇適合自己的專業(yè)和規(guī)劃好自己的專業(yè)學(xué)習(xí)生涯;該同學(xué)在轉(zhuǎn)入新專業(yè)學(xué)習(xí)后,還經(jīng)常與他交流,談感受,談未來,保持著很好的師生關(guān)系。

  5、及時與任課老師溝通

  要建設(shè)好一個班級,光靠班主任一人的力量是遠遠不夠的,需要任課教師和同學(xué)們的共同努力。因此xxx老師非常注重與班級各任課教師的聯(lián)系,不定期地向他們了解對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求、學(xué)生的課堂表現(xiàn)等方面的.意見。同時經(jīng)常到班級了解學(xué)生對任課教師的教學(xué)意見、要求、學(xué)習(xí)上有無困難并及時反饋給任課教師。對任課老師反映上課經(jīng)常遲到的學(xué)生,他會及時找到他們并指出存在的問題,以保證班級課堂教學(xué)秩序的順利進行。通過這種交流和反饋,任課教師可以盡量做到因材施教,有的放矢,使學(xué)生真正地掌握相關(guān)的知識,特別是重點、難點、疑點,困難解決了,成績提高了,學(xué)生內(nèi)心的喜悅油然而生,從而就會對教師更加理解和尊重,進而使得全班的學(xué)風(fēng)建設(shè)有了一個顯著的提高。

  6、廣開言路,加強與學(xué)生家長的溝通

  望子成龍是每一位家長的心愿,作為家長,能把孩子交給我們學(xué)校,因為他們相信我校能把他們的孩子培養(yǎng)成材。但是xxx老師認為學(xué)生的教育離不開學(xué)校和家長的配合,因此,為了能夠促進一些特殊學(xué)生的學(xué)習(xí),他想方設(shè)法“廣開言路”,隨時和學(xué)生家長進行聯(lián)絡(luò)和溝通。一方面可以多了解學(xué)生的成長情況、家庭環(huán)境,另一方面也能進一步促進家長對學(xué)校的了解,對班主任工作的了解,對自己孩子的了解。在這種相互理解、相互信任和相互支持的基礎(chǔ)上,家長和他雙管齊下,一起督促學(xué)生學(xué)習(xí),取得了不錯的效果。

  xxx老師一直認為班級是學(xué)校教育和管理的基本組成單位,班主任要按照學(xué)校的教育要求和教育目標(biāo),充分利用和調(diào)動班級內(nèi)外一切教育力量,做好班級的教育管理工作。同時他認為只要有責(zé)任心,有愛心,只要通過努力,能夠確立班級的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo),培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),促進學(xué)生之間的相互了解、相互關(guān)心,就可以建立一個學(xué)習(xí)氣氛濃厚、相互之間和諧團結(jié)的優(yōu)秀班集體。

  優(yōu)秀班主任事跡材料 篇12

  我自19xx至20xx年在xx中學(xué)先后擔(dān)任高中化學(xué)、初中地理、初中漢語、初中數(shù)學(xué)兼班主任工作,20xx年調(diào)入鄂爾多斯市東勝區(qū)第十一小學(xué)任教。從20xx年開始,擔(dān)任了東勝區(qū)人大代表,出席了東勝區(qū)第八屆人民代表大會,代表教育界同仁向大會提交建議和意見,得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,并多次與各與會代表參與各種市場調(diào)研和考查,提出可行性建議若干條。20xx年調(diào)入東勝區(qū)蒙古族學(xué)校擔(dān)任班主任及兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

  內(nèi)蒙古自古以來就是一個多民族聚居地區(qū)。各民族榮辱與共、唇齒相依。同樣的歷不分史、相同的信念,將內(nèi)蒙古各民族融合成一個團結(jié)和睦的大家庭。作為一個蒙古族在調(diào)入十一完小后,成為了那個大家庭里的少數(shù)民族。我永遠也忘不了在十一小度過的難忘的歲月。20xx年,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)我又回到蒙古族學(xué)校任教并擔(dān)任班主任工作。由于在漢校從教多年,重新來到蒙古族學(xué)校的我,無論是教學(xué)模式還是回歸用蒙語上課,對我來說都是不小的挑戰(zhàn),正當(dāng)我充滿疑惑的時候,這里的同事們不厭其煩的為我指出不足,不斷地修正。他們溫暖的話語總能給我?guī)韺儆诩业奈兜馈N也恢缿?yīng)該用什么華麗的辭藻來形容我的每一次感動?此莆⒉蛔愕赖男∈聟s襯托著那顆美麗的心靈。是蒙校讓我的教育教學(xué)能力有了質(zhì)的提升,也是蒙校豐盈了我的人生。從教這些年來本人堅持在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí),取得了一些可喜的成績。先后獲得了校級、區(qū)級、市級的`榮譽稱號。所撰寫的論文獲得了國家級獎項和發(fā)表于相關(guān)教育刊物上。

  ‘非寧靜無以致遠’老師只有心變得靜如明澈的秋水時,教育的思想和藝術(shù)才能從浮躁的內(nèi)心與功利訴求的沉淀里得以滋潤。在二十多年的教育生涯中,寧靜的心態(tài)是我在一切功名利祿、榮譽前程面前的堅守,這也是我從教以來一直堅守的教育理念。

  優(yōu)秀班主任事跡材料 篇13

  教育是一項最美的事業(yè),而班主任工作則是有辛苦但更多是幸福,更多是能調(diào)動人的激情和熱情的工作。我從教以來多年擔(dān)任班主任工作,在平凡的工作崗位上,用一顆赤誠之心奉獻著青春,用愛編織孩子們的美好未來,以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。在教育這片熱土上,我用心用情在耕耘,我堅信每一段征程的背后,都有我深深的足跡,雖然會有失去,但選擇讓我無怨無悔,特別是這一屆的高306班,作為實驗班,更是班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,精神面貌昂揚向上,日常行為規(guī)范表里如一,是我教育生活中的更大驕傲,下面是我的一點心得體會:

  一、用愛心澆灌事業(yè),潤物細無聲

  愛,其實就是教師對學(xué)生的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛,是教育的根基,也是教育的歸宿。作為一名班主任,我在生活、學(xué)習(xí)、心理和體魄等方面關(guān)愛學(xué)生,前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過:“愛是無聲的語言,也是最有效的催化劑。”教師對學(xué)生的愛,勝過千次萬次的說教。愛,能拉近教師與學(xué)生的距離,能于無聲中滋潤學(xué)生的心田,能感化學(xué)生的心靈。教師對學(xué)生真誠地愛,學(xué)生才會“親其師,信其道”。愛,實際上還是一種傾聽,我在傾聽中,不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷,不知打開了多少學(xué)生的心結(jié),也不知給多少學(xué)生送去了溫暖……就這樣,雖然面對的是一群處于青春期的孩子,有著特殊的生理和心理特征的孩子,但是,我在智慧的愛中感悟他們,教育他們。以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹,讓他們開出智慧之花,結(jié)出民主之果。我將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生,用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。十一年的為師之路,我無時不在體驗著這愛與被愛的甜蜜,也更堅定了始終將愛貫穿于我的整個教育教學(xué)中去的信念!

  二、用德行浸潤學(xué)生,身正令即行

  身正即做出榜樣,就是教師的形象要成為學(xué)生的典范,充分發(fā)揮自身的表率作用。德高為師、身正為范!捌渖碚,不令而行。其身不正,雖令不從”。正像車爾尼雪夫斯基所說:“教師把學(xué)生造就成什么人,自已就應(yīng)當(dāng)是這種人。”

  班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實施者,班主任的人格、學(xué)識和舉手投足無不影響著學(xué)生的思想和言行。因此工作中,我特別注意言傳身教,在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),要求學(xué)生做到的,我首先做到。班上的大事小事,我總愿為他們做出典范。不論是什么樣的.天氣,我都堅持坐在教室里辦公,與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、自修,成為學(xué)生坐得住的榜樣;不論是什么樣的情況,只要看到地面上有廢棄物,我都會默默撿起,成為學(xué)生創(chuàng)造清爽干凈環(huán)境的榜樣。我由衷的欣慰,我的行動喚起了學(xué)生的良知,喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性!

  三、用責(zé)任觸動靈魂,寬嚴相交融

  責(zé)任即是教師對教育工作、對每一個學(xué)生的高度責(zé)任感。我在貫徹這一做法時謹記寬嚴有度,彼此配合。

  作為班主任,面對的是一雙雙渴求知識的眼睛,是一顆顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具備一定的組織管理能力,更需要班主任具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我常想班主任最重要的工作就是不能讓學(xué)困生變壞,應(yīng)設(shè)法使他們逐步提高,不能讓優(yōu)秀生下降,要讓有潛力的學(xué)生發(fā)揮出來,要讓每一個孩子有良好的心態(tài),時時相信自己。教育工作的彈性很大,關(guān)鍵就在于教育工作者的責(zé)任感。我的班級有一個學(xué)生,他對學(xué)習(xí)生活很有抵觸,認為學(xué)習(xí)沒有什么用處,在班級里不思進取,也不理會科任老師的教育。后來我多次找他談話,從人生價值、目的,個人與社會、與親人、與關(guān)愛你的人等角度談話,觸及他的靈魂,提高他的認識,終于用寬容的心使他回心轉(zhuǎn)意,全身心投入學(xué)習(xí),目前發(fā)展態(tài)勢良好。他自己也說,是老師挽救了他。所以沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,需要走進他們的心田,聆聽他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,我都會毫不吝嗇地給予他們,讓他們都有做人的需要和前進的動力。

  是的,我想一份責(zé)任就是一份力量,一份責(zé)任就是一份愛心,它會在難以預(yù)料中改變一個人的一生。

  四、用信任涵養(yǎng)學(xué)生,管理揚民主

  民主就是在科學(xué)的決策下,充分信任學(xué)生,相信學(xué)生。班級組建之始,我班民主產(chǎn)生了強有力的班委和團委,班委團委集思廣益,民主決策形成了優(yōu)良的班級風(fēng)貌和管理模式,先后進行了“心向云天樹理想,腳踏實地搞學(xué)習(xí)”、 “別人經(jīng)驗我吸收,虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”、 “規(guī)范細心與創(chuàng)新,泰山之頂我獨尊” 、“別人放松我不松,父母在家等成功”、“七分士氣三分拼,每天提高一大分”等活動,同時開展了“學(xué)習(xí)互助小組”等活動,制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀律評比制度。以民主決策、尊重信任學(xué)生為教育思路,極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性,現(xiàn)在我可以很自豪地說,我的班委是能干、團結(jié)的班委,是有思想能創(chuàng)新的班委,是想在先,做在前的班委,在學(xué)校的各項活動中全然顯示出了他們的不同一般,所以在三年的歷次考試中,我班成績均居年級第一,學(xué)生的紀律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評比位居學(xué)校前列,多次奪得流動紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽稱號。

  五、用理念鞭策自己,坦途需遠慮

  理念也就是觀念,就是要注重學(xué)生的發(fā)展過程,關(guān)注學(xué)生發(fā)展的差異。這是當(dāng)今現(xiàn)代教師必須具備的素質(zhì)。作為班級策劃者、組織者、管理者的班主任,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,更是責(zé)無旁貸。

  “人活著是要有點精神追求的”,十一年的班主任工作,我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水,用實際行動書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程,也確確實實得到了社會的贊譽、上級的表彰和學(xué)生的愛戴,曾多次被評為校級優(yōu)秀班主任。我在搞好本職工作的同時,渴望有更多的鍛煉機會,不斷完善自己,超越自己。所以我積極參加各種講課、評課活動,多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺上有所成就。輔導(dǎo)學(xué)生多次在國家省市級比賽中獲獎,參與編寫《課堂導(dǎo)學(xué)方案》一書,榮獲 “三八”紅旗手,青年人才,市級教學(xué)能手,省級教學(xué)能手等稱號,今年還被評選為市級優(yōu)秀班主任。回首教師生涯,我幸福自豪,無怨無悔!

  多年的教育教學(xué)工作,使我深刻認識到,教育是靈魂的教育,教育本身就意味著,一棵樹能搖動一棵樹,一朵云能推動一朵云,一個靈魂能喚醒另一個靈魂。我就是那一棵樹,那一朵云,那個靈魂……

  記得著名青年詩人汪國真有這樣一句詩:“既然選擇了方向,便只顧風(fēng)雨兼程! 我既然選擇了教師,選擇了班主任,我便義無返顧,一路走下去。我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻自我,愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,盛開在祖國肥沃的土地上!

  我堅信:成績永遠屬于過去,今后只有不斷地完善自我,才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),在平凡的三講臺,以春蠶的精神、蠟燭的品格,為祖國的未來,盡自己的一份力量與責(zé)任,我深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。

【優(yōu)秀班主任事跡材料】相關(guān)文章:

優(yōu)秀班主任優(yōu)秀事跡材料11-17

"優(yōu)秀班主任"事跡材料01-09

優(yōu)秀班主任的事跡材料06-16

班主任優(yōu)秀事跡材料11-15

優(yōu)秀班主任典型事跡材料優(yōu)秀05-09

優(yōu)秀班主任事跡材料優(yōu)秀03-03

(優(yōu)秀)優(yōu)秀班主任先進事跡材料優(yōu)秀11-11

優(yōu)秀班主任優(yōu)秀事跡材料7篇05-11

優(yōu)秀班主任主要事跡材料優(yōu)秀04-27

優(yōu)秀班主任先進事跡材料[優(yōu)秀]08-15