先進(jìn)個(gè)人事跡
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫事跡的經(jīng)歷，對事跡很是熟悉吧，事跡是為了表揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動工作，對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書面材料。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編整理的先進(jìn)個(gè)人事跡，歡迎閱讀與收藏。
先進(jìn)個(gè)人事跡 篇1
xxx，女，xx年10月出生，高級教師，20xx年河南師范大學(xué)教育碩士研究生畢業(yè)，獲碩士學(xué)位�，F(xiàn)為xxx市xx中數(shù)學(xué)教師，初中數(shù)學(xué)組組長，國家骨干教師。從教17年來，xxx老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來，她熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，先后取得大學(xué)本科、碩士學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。17年來，她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在新鄉(xiāng)市教育界特別是初中數(shù)學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望，為xxx市初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。
一、學(xué)者之路多坎坷孜孜不倦收獲多
最年輕的教研組組長，最高學(xué)位，最優(yōu)秀的教師，學(xué)者型教師xxx老師以高尚的人格、淵博的知識和獨(dú)特的教學(xué)方法在xx中享有很高的聲望，是青年教師的偶像。然而誰知道她學(xué)者之路上付出了多少辛勤的汗水。
20xx年7月，xx老師從xx師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)，分配到十二中工作，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。20xx年她開始代表學(xué)校多次參加省市各項(xiàng)教學(xué)大賽，在新鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)界嶄露頭角。
她出色的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個(gè)學(xué)校的注意，20xx年xxx老師被xx中領(lǐng)導(dǎo)“挖”到這所重點(diǎn)中學(xué)，并擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長。
然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識卻不時(shí)撞擊著她的思緒，這份焦灼、不安來自于對飛速發(fā)展、日新月異的社會生活的強(qiáng)烈感受，更來自于對教育教學(xué)的深刻反思�；叵脒^去幾年的教育教學(xué)實(shí)踐，她思考的問題越來越深。隨著時(shí)間的推移，課講得越來越多，教材也越來越熟，然而面對自己越來越大的名氣，面對組里一張張年輕的面孔，面對學(xué)生和年輕教師的期待的目光，她卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教？究竟應(yīng)如何對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育？
“要做學(xué)者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方�！�20xx年她走進(jìn)了河南師范大學(xué)，從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位。從20xx年秋到20xx年夏，從20xx年夏到20xx年夏，整整6年的時(shí)間，xxx老師走上了充實(shí)而又繁忙的求學(xué)之路，開始了她艱難而又最有價(jià)值的優(yōu)秀教師學(xué)者之路的探索。
初回大學(xué)，校園里濃濃的文化氛圍讓她激動興奮不已。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個(gè)知識門類的講座，教授們獨(dú)具風(fēng)采的授課以及自由爭鳴的學(xué)術(shù)氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴她度過了一個(gè)又一個(gè)靜讀的夜晚、忙碌的周末�？偢械綍r(shí)間腳步的匆匆，惟恐時(shí)光飛逝，機(jī)會不再，總想多讀快讀。6年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會科學(xué)的各類知識，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。
研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識”。xxx老師深深清楚這一點(diǎn)，為此她沒有放棄日常教學(xué)活動，特別是攻讀碩士學(xué)位期間，按文件要求可以帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，然而為了真正的學(xué)以致用，提高實(shí)踐能力，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)邊研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都被她這種學(xué)習(xí)精神深深感動，河師大的教授更是感嘆，“有這樣的優(yōu)秀教師，中國的教育有希望”。
求學(xué)的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚(yáng)。教育理論開闊了劉麗老師的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問題，寫出了五十萬字的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文，她又想，要是把這些成果讓同行們分享，避免教學(xué)中走彎路，不是更有價(jià)值嗎？于是，她開始系統(tǒng)總結(jié)自己的教學(xué)研究成果。10年來，她的.論文在省級以上刊物發(fā)表120多篇。她的《合作討論式數(shù)學(xué)教學(xué)法實(shí)證研究》也正在處于結(jié)題階段，受到很多專家的贊賞，并準(zhǔn)備結(jié)集出版。此外，她還出版各種數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書籍15本，受到全國中學(xué)生的熱烈歡迎。
十年辛苦不尋常，xxx老師以她的實(shí)際行動探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長之路。
二、投身教育天地寬矢志教改譜新篇
20世紀(jì)80年代末期，xxx老師開始嘗試教學(xué)改革，她把布魯納“課堂教學(xué)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運(yùn)用于教學(xué)中�！皬氖聰�(shù)學(xué)教學(xué)的教師，應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或順序的理解。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性地理解問題，有助于提高學(xué)生直覺思維能力，當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時(shí)，他們事實(shí)上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對象�！苯虒W(xué)中，她一改過去數(shù)學(xué)教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)證明、驗(yàn)算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法，把學(xué)生從習(xí)題和知識細(xì)節(jié)中解放出來。在教學(xué)中，她不一味給結(jié)論，而是讓學(xué)生自己用嘗試、試驗(yàn)、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是xxx老師的另一個(gè)重要課題。
xxx老師認(rèn)為：“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問題，這個(gè)問題困擾了教育多少年，苦無良策�？梢哉f產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要原因在教師。教師的教育思想、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法�！睈垡蛩固沟拿砸彩撬目陬^禪：“負(fù)擔(dān)過重必然導(dǎo)致膚淺”，她要把這句話滲透到學(xué)生的靈魂中去，讓班主任、家長和學(xué)生從思想上松綁，為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來是她永遠(yuǎn)的追求。
作為市xx中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長，劉麗常常在思考這樣一個(gè)問題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)？”他說，不是不要分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達(dá)成功的彼岸。
xxx認(rèn)為，不能正確地對待解題，將學(xué)生的手腳束縛在題海之中，這是當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中亟待解決的問題。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她率先試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。她的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘，她把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生，問題學(xué)生提，疑難師生共同討論，課余時(shí)間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使，比如教三角形內(nèi)角和定理的證明時(shí)，課本上只是延長三角形底邊并做出一邊的平行線引導(dǎo)學(xué)生做出證明，而她則是把問題交給學(xué)生，上來就讓學(xué)生猜想三角形內(nèi)角和是多少，再讓學(xué)生提出自己的證明。幾種證法出來后，她再問“那么多邊形內(nèi)角和是多少”，學(xué)生答“（n—2）180，”并把幾種證法寫在黑板上，她做總結(jié)說這就是數(shù)學(xué)歸納法的思想。數(shù)學(xué)歸納法是高二才接觸的東西，可是，求三角形內(nèi)角和的初一學(xué)生就知道了，這么教學(xué)生受得了嗎？可跟著劉老師學(xué)下去腦子就會“強(qiáng)大”起來。
“讓不聰明的學(xué)生變聰明，讓聰明的學(xué)生更聰明�！背浞终{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。學(xué)生們說，我們從劉老師的課中嘗到了數(shù)學(xué)的樂趣！
新課程改革是她的一個(gè)新的課題。
20xx年，新課程改革實(shí)驗(yàn)試行。憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育理論根底，她大刀闊斧投入改革實(shí)驗(yàn)。親自動手主持制定全市新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案，編寫《新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)叢書》，注意學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，對教師的能力、水平也是一次檢驗(yàn)。
以研究性學(xué)習(xí)為核心的綜合實(shí)踐活動課程成為必修課程后，她又主持制定了研究性學(xué)習(xí)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確提出這種全新教學(xué)模式的評價(jià)原則，堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探究性、實(shí)踐性、開放性、過程性、社會性原則，詳細(xì)制定了評價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。通過評價(jià)機(jī)制規(guī)范評價(jià)行為，發(fā)揮正確評價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向作用，促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)真正收到效果。
她帶頭上研究性學(xué)習(xí)示范課，親自帶領(lǐng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄、分析、預(yù)測、歸納、論證，使教師“導(dǎo)”的藝術(shù)、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮，師生關(guān)系充滿了真情、友情。研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐使他進(jìn)一步改變教育觀念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式，和學(xué)生打成一片，融為一體，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，共同提高，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友。
她把研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生，培養(yǎng)研究意識、體驗(yàn)研究方法上。通過學(xué)科研究性內(nèi)容的滲透和延伸，培養(yǎng)學(xué)生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。
研究性學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)接受式學(xué)習(xí)的理性批判，對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的具體描述，也是對終身主動學(xué)習(xí)的一種構(gòu)建。她帶領(lǐng)下數(shù)學(xué)組在數(shù)學(xué)方面有數(shù)十個(gè)課題組，師生完成了100多項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)課題。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求是、合作的精神和責(zé)任心，這些恰恰都是過去教學(xué)模式所欠缺的，正是現(xiàn)在學(xué)生所需要的實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)。
xx老師的改革贏得省市教育界一致肯定，20xx年5月她的一元一次方程的應(yīng)用相遇問題獲得新鄉(xiāng)市觀摩課獎(jiǎng)，20xx年11月她的近似數(shù)與有效數(shù)字獲新鄉(xiāng)市創(chuàng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，20xx年6月她參加河南省優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎(jiǎng)。多項(xiàng)課題獲新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研成果獎(jiǎng)。
三、愛心鋪就成功路智慧沐浴新教壇
“人格是最高學(xué)位”，這是xxx老師的另一個(gè)口頭禪，也是她人格的真實(shí)寫照。
成功的xxx老師以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了xx中甚至全市的數(shù)學(xué)教師。作為數(shù)學(xué)教育界的知名人士，她擔(dān)任市說課和優(yōu)質(zhì)課評委。面對參賽教師，她從來是知無不言，言無不盡，是最受市里老師信任的教師之一。對前來請教的老師，她為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機(jī)取巧者，她又會毫不客氣地給予他們痛斥�！白鰞�(yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是她的原則。
作為教研組組長，對待組里的新教師，她更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在她的指導(dǎo)下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干，其中xxx、xxx還獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻(xiàn)自己，xxx老師是教師的楷模。經(jīng)全校教職工民主評議，一致推薦xxx老師參評xx市優(yōu)秀教師。
先進(jìn)個(gè)人事跡 篇2
"既然獻(xiàn)血無損身體健康，還可以拯救生命，又何必吝嗇自己的血液呢""既然身體允許能獻(xiàn)400ml，又何必獻(xiàn)200ml"這樸實(shí)的言語道出了一顆善良的心，正是這樸實(shí)無華的一顆愛心使得機(jī)械化公司的宋薏飆一次次的走進(jìn)市中心血站。
宋薏飆同志的血型為rh陰性血，就是我們俗稱的"熊貓血"。也許大家并不了解什么是rh陰性血，但是從它的俗稱我們可以判斷出這是一種稀有血型，否則老百姓也不會給它冠以"熊貓血"的稱號。據(jù)國家資料顯示，這種血型多出現(xiàn)在少數(shù)民族，而漢族出現(xiàn)的比例僅是0.3%。就擁有這種血型來說宋薏飆是幸運(yùn)的，而就擁有這種血并且愿意用這種血去救助他人的.意義來說社會是幸運(yùn)的，是宋薏飆用大愛譜寫了這一特殊的幸運(yùn)。為了更深入的了解宋薏飆的大愛，筆者走進(jìn)了機(jī)械化公司，走進(jìn)了他的故事。
先進(jìn)個(gè)人事跡 篇3
雷棟志同志現(xiàn)任陜西省銅川市宜君縣太安國有生態(tài)林場場長、陜西省太安省級自然保護(hù)區(qū)管理局局長。他扎根基層26年，不忘初心，勤勉履職，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)林場干部職工，全身心投入森林防火工作，譜寫了一曲只愛綠水青山的青春之歌，推動了子午嶺東南坡的生態(tài)環(huán)境由局部脆弱到明顯好轉(zhuǎn)、由整體穩(wěn)定邁向良性循環(huán)的重大轉(zhuǎn)變。個(gè)人先后榮獲宜君縣勞動模范、銅川市建市60周年杰出貢獻(xiàn)人物、全國綠化獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國森林防火先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號，所在單位先后獲得“全國十佳林場”、“中國林場協(xié)會副會長單位”、“陜甘兩省子午嶺護(hù)林防火先進(jìn)單位”稱號。
一、理清思路，精心筑牢防火網(wǎng)
太安國有生態(tài)林場位于子午嶺山系東南坡，是連接關(guān)中平原與陜北毛烏素風(fēng)沙的“綠色長城”。做好森林防火工作山林工作不僅關(guān)系生態(tài)、關(guān)系民生，更是維護(hù)關(guān)中平原生態(tài)安全的重要保障。多年來，他堅(jiān)持把森林防火作為國有林場的第一責(zé)任、第一要?jiǎng)?wù)。積極擔(dān)當(dāng)，主動作為，主持編寫了《太安國有生態(tài)林場森林可持續(xù)經(jīng)營方案》，提出森林健康理念，研判森林防火形勢，編制了森林防火等級區(qū)劃、林業(yè)有害生物、公益林管護(hù)規(guī)劃，全面落實(shí)森林防火各項(xiàng)措施。他重宣傳，出實(shí)招，提出的“全年抓防火”、“同心同德抓聯(lián)防” 的思路在全縣推廣，他提出的“爬千山萬水，走千家萬戶，說千言萬語，想千方百計(jì)，受千辛萬苦”的“五千萬”森林防火工作法和“兩禁、三改、五負(fù)責(zé)”的火源管理制度為宜君縣乃至銅川市提供了可復(fù)制、可借鑒的'經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了二十年無森林火災(zāi)的好成績，轄區(qū)森林覆蓋率達(dá)到86.14%，位列銅川市第一。
二、精準(zhǔn)防控，措施到位抓落實(shí)
多年來，他堅(jiān)持“以防為主，防滅結(jié)合”的方針，堅(jiān)持六個(gè)到位，做到六個(gè)落實(shí)。一是認(rèn)識到位抓落實(shí)。進(jìn)入防火期，每年都要多次召開防火會議，研判森林防火形勢，堅(jiān)決克服僥幸、麻痹、松懈心理，時(shí)時(shí)處處保持高度警惕，時(shí)時(shí)處處把防火放在心上；二是領(lǐng)導(dǎo)到位抓落實(shí)。全面落實(shí)分片包干、領(lǐng)導(dǎo)包抓森林防火體系；三是責(zé)任到位抓落實(shí)。在全轄區(qū)統(tǒng)一“森林防火公約”，統(tǒng)一護(hù)林員培訓(xùn)，統(tǒng)一目標(biāo)責(zé)任書，把責(zé)任落實(shí)到人頭、山頭、墳頭。在重點(diǎn)時(shí)段，采取“人盯人、人盯墳”的方式，確保安全。每年簽訂目標(biāo)責(zé)任書156份，落實(shí)防火公約35個(gè)，入戶責(zé)任卡7500余份，形成了責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系。四是宣傳到位抓落實(shí)。每年防火戒嚴(yán)期，全場取消星期天和節(jié)假日；做到了森林防火宣傳入村組、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園。每年張貼防火戒嚴(yán)令６00余份，設(shè)立防火宣傳牌150塊，告示牌130塊，實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。五是排查到位抓落實(shí)。把主要工作放在重點(diǎn)部位、重點(diǎn)人群、重點(diǎn)時(shí)段，全方位排查火源隱患。六是保障到位抓落實(shí)。每年都要修訂森林防火預(yù)案，對消防車、滅火機(jī)具進(jìn)行檢修，對半專業(yè)撲火隊(duì)隊(duì)進(jìn)行調(diào)整，開展培訓(xùn)，確保一旦發(fā)生火情能拉得出、拉得上、戰(zhàn)能贏。同時(shí)，建立了森林防火遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了人防、物防、技防相統(tǒng)一的森林防火體系。在今年防火形勢極度危險(xiǎn)的情況下沒有一次火情。
三、不畏艱辛，甘當(dāng)山林守護(hù)人
二十余年，他自覺踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員。他每個(gè)月上一次山，走一條粱，憑著一雙腿，踏遍了太安的山山水水，對這里的地形地貌、森林資源狀況了如指掌。始終堅(jiān)持在防字上下功夫，親自參與在重點(diǎn)林區(qū)打出防火隔離帶，帶頭執(zhí)行防火24小時(shí)值班制度，帶頭在單位住宿，親自參與防火巡邏。在重點(diǎn)工程建設(shè)中，他堅(jiān)持營造混交林，引進(jìn)防火樹種；在森林撫育、封山育林中，及時(shí)清山清林，為森林防火提供保障。先后制定森林防火工作制度20余項(xiàng)，建立了森林惱火抵押金制度，對護(hù)林員、責(zé)任片區(qū)嚴(yán)格考核管理。連續(xù)8年持續(xù)開展保護(hù)資源的“利劍”、“綠盾”、“亮劍”等專項(xiàng)行動，轄區(qū)野生動植物得到有效保護(hù)，林業(yè)有害生物成災(zāi)率低于省控指標(biāo)，生物多樣性逐年增加，森林生態(tài)系統(tǒng)全面發(fā)展。
一路風(fēng)雨一路歌。二十多年來，他扎根基層，情系林業(yè)，處處可見他忙碌的身影，他和同志們一道行萬里路，踏千座山，用自己的行動，自己的心血裝扮著太安的山山水水，用辛勤與汗水譜寫出生態(tài)宜君、綠色太安的新篇章！
先進(jìn)個(gè)人事跡 篇4
寧夏xx工程股份有限公司副董事長、總經(jīng)理xx
段x、男，大專學(xué)歷，高級工程師，中共黨員， 1963 年 4 月出生，現(xiàn)任寧夏路橋工程股份有限公司副董事長兼總經(jīng)理。
今年以來，段寧同志在公司安全生產(chǎn)工作上，能認(rèn)真落實(shí)黨和國家在安全生產(chǎn)工作政策和法律、法規(guī)、各項(xiàng)規(guī)章制度，確立“安全工作是公司施工生產(chǎn)中的頭等大事”的工作思路，加強(qiáng)和完善安全、環(huán)保工作組織機(jī)構(gòu)，把安全工作納入規(guī)范化、精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展軌道，廣泛開展各項(xiàng)安全活動，加大安全管理和安全投入力度，突出安全管理重點(diǎn)，消除安全隱患，堵塞安全漏洞，使公司的安全生產(chǎn)管理工作得到全面發(fā)展。今年公司續(xù)建、在建施工項(xiàng)目31 個(gè)，完成工程量11.8 億元，實(shí)現(xiàn)了無亡人，無重、特大生產(chǎn)、交通責(zé)任事故，無治安案件的公司職業(yè)健康安全生產(chǎn)管理目標(biāo)。
一是保持清醒的頭腦，高度重視，始終把安全工作擺在公司施工生產(chǎn)的頭等大事的重要位置。作為施工企業(yè)的主要領(lǐng)導(dǎo)，對安全工作重要性的認(rèn)識水平直接影響著公司安全管理水平。
20xx 年度工作計(jì)劃安排中，明確提出“在公司施工生產(chǎn)中要把安全工作作為頭等大事來抓”，這一定位，確立了公司今年安全工作的基本思路，使各級安全生產(chǎn)管4 理人員明確了目標(biāo)，理清了思路，堅(jiān)定了信心。為了加強(qiáng)安全工作的力度，他及時(shí)向董事會提議并經(jīng)董事會研究決定，設(shè)置了專門的職能部門“安全環(huán)保部”，規(guī)定工作職責(zé)，挑選配備了有安全管理經(jīng)驗(yàn)，持有國家“安全注冊工程師”執(zhí)業(yè)資格證的人員，有力促進(jìn)了公司安全工作的落實(shí)。為了調(diào)動安全員的工作積極性，為公司安全員崗位專門設(shè)置了崗位津貼 80 元，與公司中級職稱津貼同等，在項(xiàng)目施工中產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。在公司今年召開安全工作專題會議上，他對“安全生產(chǎn)是我們公司的頭等大事”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和說明，發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故，是唯一能危及公司生命的.大事，出現(xiàn)重大責(zé)任事故，面臨施工資質(zhì)、安全資質(zhì)會被吊銷、降級、暫扣，會對企業(yè)造成致命的傷害，取消投標(biāo)資格，公司就沒有工程干，公司就不能生存。我們公司是老企業(yè)，質(zhì)量上不可能造成重大庇漏，質(zhì)量上出現(xiàn)點(diǎn)問題最多只能影響到效益。安全事故具有偶然性，稍微麻痹大意，就可能導(dǎo)致事故的發(fā)生。因此說安全責(zé)任事故是唯一能危機(jī)公司的生命。對安全管理人員，他明確提出要做到四勤，即腿勤，要跑到位；眼勤，眼晴要好使，善于發(fā)現(xiàn)問題；嘴勤，也是最關(guān)鍵的，要講到。手勤，就是手要狠，敢于處罰，要處罰到具體人。這些對公司今年的安全工作產(chǎn)生了有力的推動作用。
二是組織實(shí)施了質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全“三標(biāo)一體”管理體系認(rèn)證工作，使公司安全管理初步實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。為了適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的需要，不斷提升公司的市場競爭力，及時(shí)決定實(shí)施質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系的認(rèn)證工作。為此，他督促質(zhì)量技術(shù)部和安全環(huán)保部，及早籌劃，完成了管理體系策劃和體系文件的建立，組織公司各級人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，突出對環(huán)境和職業(yè)健康安全兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，通過聘請咨詢公司老師指導(dǎo)，使公司各部門、
各分公司管理人員及時(shí)掌握了管理體系基本內(nèi)容，為全面實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三月初，公司各項(xiàng)目陸續(xù)開始開工準(zhǔn)備工作，及時(shí)抓住這一有利時(shí)機(jī)，督促、指導(dǎo)各項(xiàng)目部建立質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系，安排指導(dǎo)老師先后兩次到工地，到各項(xiàng)目部進(jìn)行具體幫助指導(dǎo)。同時(shí)，他先后多次和指導(dǎo)老師及各層次安全管理人員交流，虛心聽取不同的意見和建議，及時(shí)有效的展開了體系認(rèn)證工作，用近 3 個(gè)月時(shí)間就完成了體系的建立，經(jīng)過半年多的運(yùn)行， 8 月初，方園標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)證公司對我公司的貫徹管理體系情況進(jìn)行了全面的審核，經(jīng)過初審和 9 月初的復(fù)審，公司通過質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全“三標(biāo)一體”管理體系認(rèn)證并頒發(fā)了證書。
三是強(qiáng)化安全責(zé)任，狠抓安全落實(shí)。段寧認(rèn)為安全工作的關(guān)鍵是責(zé)任問題，把責(zé)任落到實(shí)處，尤其是分公司和項(xiàng)目經(jīng)理，對安全管理人員的支持要落實(shí)到具體行動上，要放在安全隱患的查處上。在安全上實(shí)行一票否決制，發(fā)揮公司安全管理委員會、分公司管理領(lǐng)導(dǎo)小組、安全管理部門、專職安全員的作用，在施工組織設(shè)計(jì)中安全施工方案，安全應(yīng)急預(yù)案，要確定由誰來審定，不過關(guān)就不能動工，在安全和施工發(fā)生矛盾時(shí)，要以安全為主。要加強(qiáng)對作業(yè)隊(duì)監(jiān)督管理，要有相應(yīng)的人來管這一工作，全員重視程度高，全員安全意識有了，“安全第一、預(yù)防為主，安全生產(chǎn)人人有責(zé)”的方針就得到落實(shí)。注
重發(fā)揮各職能部門的作用，加強(qiáng)綜合性檢查。今年，公司在 4 月份、 6 月份、 10 份先后組織三次綜合檢查，在這三次綜合檢查中，環(huán)保、安全工作評比總分由過去的 10%上升到現(xiàn)在的 15%，而且實(shí)行安全一
票否決制，在檢查中，對發(fā)現(xiàn)的問題，能立即整改的督促現(xiàn)場整改，不能現(xiàn)場立即整改的，下發(fā)隱患整改通知單，整改完成后報(bào)安全環(huán)保部進(jìn)行驗(yàn)收。突出安全重點(diǎn)，消除安全隱患，堵塞安全漏洞。公司各項(xiàng)目部全面開始施工后，他就對下工地的公司領(lǐng)導(dǎo)、安全環(huán)保部及其它部門專門提出要求，必須要加大檢查力度和突出檢查重點(diǎn)，加強(qiáng)協(xié)作，加大了日常安全巡查、督查的頻率和力度，公司每周都有在施工現(xiàn)場巡查人員，特別是公司其它各部門，在施工現(xiàn)場檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)安全問題，也及時(shí)指出，并及時(shí)將情況通報(bào)安全環(huán)保部，形成了縱向到邊，橫向到底的抓安全工作6 的良好局面。根據(jù)總公司辨別的重大危險(xiǎn)源清單，注重對存在重大危險(xiǎn)隱患的項(xiàng)目及施工環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)檢查和關(guān)注的對象，如鹽中十四標(biāo)跨京藏高速公路施工交通封閉和管制、國道 312 改造中的交通安全問題、鹽中十三標(biāo)橋梁施工中高空作業(yè)及箱梁在 36 萬伏高壓輸電線路下安裝、大武口跨鐵路的箱梁安裝、鹽中路面二標(biāo)路面夜間施工安全工作、汛期防洪防汛等問題。特別是鹽中十三標(biāo)在 9 月份突遇暴雨洪水對施工現(xiàn)場襲擊時(shí)，由于各級對這一預(yù)防工作重點(diǎn)檢查，各項(xiàng)防范措施到位，使搶險(xiǎn)工作能有序展開，人員、機(jī)械設(shè)備及時(shí)安全撤離，最大限度的減少了各項(xiàng)損失，避免了一起重大災(zāi)害事故的發(fā)生。另外，在安全投入上有計(jì)劃，有保障。公司今年在項(xiàng)目施工中，各項(xiàng)目都舍得安全投入，在安全宣傳、培訓(xùn)教育、安全基礎(chǔ)設(shè)施、安全防護(hù)用品等方面投入大量的人力物力，各項(xiàng)目在施工用電中全部采用三級配電、兩級保護(hù)，僅一機(jī)一箱一漏電保護(hù)器設(shè)備材料投入就達(dá) 100 多萬元； 7 月份公司花費(fèi) 3 萬多元，聘請星海技術(shù)學(xué)校為各項(xiàng)目部培訓(xùn)農(nóng)民技術(shù)工200 多人次；德勝工業(yè)園經(jīng)緯路、賀蘭南環(huán)路項(xiàng)目施工中，投入10 多萬元，制作安全宣傳標(biāo)志牌，對施工主要路段進(jìn)行封閉，既作為施工區(qū)域的護(hù)欄，又作為宣傳標(biāo)牌，既發(fā)揮了宣傳安全的效果，又起到了警示作用。截止目前，安全投入費(fèi)用就達(dá) 180 多萬元。安全經(jīng)費(fèi)的大量投入，為安全工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造了有利條件。
四是廣泛組織開展豐富多樣的安全生產(chǎn)活動，不斷提升企業(yè)安全文化水平。開展形式多樣安全生產(chǎn)活動，積極為安全生產(chǎn)工作創(chuàng)造良好的氛圍。首先，提出了公司今年廣泛開展“質(zhì)量安全年”活動。公司的安全工作，牽動著各級領(lǐng)導(dǎo)的心，特別是交通廳領(lǐng)導(dǎo)極大關(guān)注我們公司的安全工作，多次提醒我們必須高度抓質(zhì)量和安全工作。他在公司年度工作會議上，明確提出了在全公司開展“質(zhì)量安全年”活動，隨后，公司及時(shí)制定活動方案，并在 3 月底進(jìn)行了安排部署，在整個(gè)施工期間，這一活動的開展對今年公司的質(zhì)量和安全工作產(chǎn)生了積極影響，收到了明顯成效，同時(shí)，也對公司今年實(shí)施的“質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系”認(rèn)證工作起有效的推動作用。質(zhì)量、安全是管理體系中兩個(gè)重要方面，特別是安全工作上，近幾年雖然各級都付出很大努力，但亡人事故仍有發(fā)生，對公司的發(fā)展產(chǎn)生了極大影響，通過開展“質(zhì)量安全年”活動和貫標(biāo)工作，公司實(shí)現(xiàn)了無亡人、重傷、重大機(jī)械設(shè)備損害、損失事故和交通責(zé)任事故的管理目標(biāo)。其次，組織開展了“深化交通建設(shè)領(lǐng)域安全專項(xiàng)整治”活動。這是貫穿公司全年施工生產(chǎn)的全過程的一項(xiàng)重要活動，公司按照交通部、交通廳通知精神，認(rèn)真安排部署，制訂活動開展方案，落實(shí)活動開展具體要求，特別是結(jié)合公路施工中隱患排查整治工作，堅(jiān)持經(jīng)常性的排查，每月都能及時(shí)將有關(guān)排查整治情況匯總上交通廳安委會，有力促進(jìn)了施工生產(chǎn)和其它安全活動的進(jìn)行。第三，組織開展了“安全生產(chǎn)月活動”�！鞍踩a(chǎn)月”是全國安全生產(chǎn)工作的一件大事，他高度重視，及時(shí)抓住這一契機(jī)，廣泛進(jìn)行宣傳教育，以提高全體施工人員的安全生產(chǎn)意識和安全素質(zhì)，充分利用公司網(wǎng)絡(luò)平臺、公司內(nèi)部簡訊，宣傳報(bào)道活動開展情況，公司還投入 3 萬余元購置活動用品下發(fā)各項(xiàng)目部， 6 月底公司還舉辦“安全科普知識競賽”和“安全在我心中”演講比賽，營造活動氣氛；注重調(diào)動各分公司作用，使其結(jié)合施工生產(chǎn)實(shí)際，開展豐富多彩的安全活動。如公路工程公司 312 國道改造項(xiàng)目，針對邊通行邊施工中交通事故易發(fā)生、易發(fā)生堵車等問題，在夜間或不良天候時(shí)，組織本項(xiàng)目部職工上崗參加交通管制和疏導(dǎo)工作，為312 國道改造施工任務(wù)的順利完成發(fā)揮了重要作用。
寧夏路橋工程股份有限公司
二〇xx年十二月二十八日
先進(jìn)個(gè)人事跡 篇5
擇一業(yè) 忠一事
哪里需要 你就是哪里的戰(zhàn)士
沒有戰(zhàn)袍 也可震懾千軍萬馬
化作幕后
你用文字記錄著戰(zhàn)場上動人的故事
7月11日以來，受“煙花”和副熱帶高壓氣流影響，我市多地遭遇暴雨“車輪戰(zhàn)”，防汛應(yīng)急響應(yīng)級別更是由II級提升為I級，科創(chuàng)中心作為最大降水量站點(diǎn)，24小時(shí)內(nèi)降水峰值一度達(dá)到777.5毫米，造成渤海路街道以北地區(qū)水位不斷上漲，農(nóng)村房屋多處受災(zāi)嚴(yán)重。洪水洶洶，牽動人心，防汛救災(zāi)工作刻不容緩。李含笑同志雖然參加工作不到一年，但在防汛一線的戰(zhàn)場上，她不畏艱險(xiǎn)，任勞任怨，以實(shí)際行動在抗洪救災(zāi)中彰顯著一位共產(chǎn)黨員的本色、一名選調(diào)生的風(fēng)采、一個(gè)基層干部的擔(dān)當(dāng)，她與大自然賽跑，她與風(fēng)雨斗爭，用自己的身體守護(hù)著人民群眾的安全。
一、沖鋒在前，暴雨中的細(xì)致排查
7月21日下午，我市雨勢不斷增強(qiáng)，量極大、范圍廣。由于地勢原因，多處社區(qū)、房屋被淹。在海河路街道的防汛工作部署下，李含笑同志被分到北晨嘉園社區(qū)開展防汛工作，在沒有雨衣、膠靴等防護(hù)的情況下，李含笑同志不畏險(xiǎn)阻，不顧自身過敏和特殊生理期的不適，冒雨沖鋒在前，淌著及膝的水流，跟著社區(qū)工作人員一起細(xì)致排查地下積水、地面塌陷等安全隱患，對84個(gè)單元樓、90余部電梯、28棟樓頂落水口及地下室進(jìn)行全面不間斷巡查，在塌陷地段及時(shí)圍擋警戒線，進(jìn)行臨時(shí)封閉。發(fā)現(xiàn)排水堵塞，毫不猶豫將手伸進(jìn)淤泥里進(jìn)行疏通、發(fā)現(xiàn)樓前花園處排水外溢，拿起鐵鍬封堵漏水區(qū)域，全身沒有一處干燥的地方，社區(qū)人員考慮到她身體不適，喊她回去休息，她卻一口拒絕，主動請纓前往下一個(gè)“戰(zhàn)場”，腦子里時(shí)刻裝著全心全意為人民服務(wù)。
二、任勞任怨，安置點(diǎn)內(nèi)有序幫扶
在農(nóng)村房屋受災(zāi)嚴(yán)重的情況下，為全力保障人民群眾生命安全，海河路街道火速展開群眾轉(zhuǎn)移工作。李含笑同志二話不說立即前往松江小學(xué)安置點(diǎn)服務(wù)受災(zāi)群眾，對安置群眾一一進(jìn)行登記造冊，老年人聽力不好，李含笑同志就耐心趴在群眾耳邊，詢問信息，強(qiáng)化人員安全管理，1個(gè)多小時(shí)內(nèi)，迅速全面登記受災(zāi)人員信息488人。這項(xiàng)任務(wù)完成了，李含笑同志又迅速投入到打掃衛(wèi)生、分發(fā)餐食、等工作當(dāng)中，直到凌晨2點(diǎn)多，400多名老百姓全部得到妥善安置，她才托著疲憊的身軀趴到了桌子上。為給受災(zāi)群眾提供一個(gè)溫馨舒適的居住環(huán)境，李含笑同志和海河路街道的工作人員一起，對安置點(diǎn)進(jìn)行清潔消殺，幫助群眾打掃衛(wèi)生、收拾房間、整理床鋪，讓他們即使“流落”在外，依舊體會到家的溫暖。
三、盡職盡責(zé)，辦公室里保障后勤
安置點(diǎn)情況穩(wěn)定之后，為保障防汛信息暢通、救援工作及時(shí)順利上報(bào)。李含笑同志留在辦公室內(nèi)，堅(jiān)持18個(gè)小時(shí)開展信息對接工作，第一時(shí)間保證信息上傳下達(dá)，撰寫文字材料1萬余字，上報(bào)美篇信息10篇，上報(bào)防汛實(shí)事照片、視頻150余張，及時(shí)有效宣傳防汛戰(zhàn)場上的`英勇事跡，全力保障后勤工作穩(wěn)定有序進(jìn)行。
每一次艱難險(xiǎn)阻都是對初心的考驗(yàn)、對黨性的錘煉。她無視身體不適，用無畏的行動向群眾踐行著她入黨時(shí)喊出的錚錚誓言；她盡職盡責(zé)的完成每項(xiàng)任務(wù)，用無怨無悔向祖國訴說著她身為選調(diào)生的使命！
先進(jìn)個(gè)人事跡 篇6
有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界�！边@就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)17年了。回顧這17年的工作真是忙碌而又充實(shí)的，這段時(shí)間里，我與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在成就產(chǎn)生的同時(shí)，我也進(jìn)步不少，我無悔，我為自己是一名教師而自豪，并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。
一、育人先做人，君子先正己
東舊寨中學(xué)是個(gè)國辦中學(xué)，學(xué)生來自于四面八方，各種性情的學(xué)生比比皆是，如何才能做到全校一盤棋，全班一條心，將這些孩子培養(yǎng)成健康向上的學(xué)生，讓他們帶著一顆�？粗倪M(jìn)來，懷著一顆感恩之心進(jìn)入高一級學(xué)俯，我以為首先在于老師本身。有人說過，孩子是沒有錯(cuò)的，他們十六七歲，正是有自己思考能力的年齡，他們可能會對每件細(xì)小的事情無窮的延伸放大，也可能在某件事情上作出草率的判定，這個(gè)時(shí)候，需要老師專心往感受他們，愛惜他們，贏得他們。如何才能走進(jìn)他們私人空間？讓他們和老師到達(dá)亦師亦友的關(guān)系，做為老師，首先要牢固建立“育人先做人，君子先正己”的意識。這是一種責(zé)任，也是一種不可推辭的擔(dān)當(dāng)。
君子正己，立德立言，一直是我的人生尋求，特別做了老師后，我經(jīng)常提示自己，學(xué)生要做得到的，老師先要做到。我也歷來沒有把老師看成是一種職業(yè)，而是把老師這項(xiàng)工作看成是一種事業(yè)�！皩W(xué)不可以已。青、取之于藍(lán)，而青于藍(lán)，冰、水為之，而冷于水……故不登高山，不知天之高也，不臨深淵，不知地之厚也。”二千多年前，先哲賢人荀子勸學(xué)眾人，到今天也正是我孜孜以求。
二、寧守清貧，不損師德
教師是甚么？有人說是紅燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。也有人說，家有三擔(dān)糧，不做孩子王。人們常說，教師是藍(lán)天下最陽光的職業(yè)，人們又說，教師這類職業(yè)除奉獻(xiàn)，還是奉獻(xiàn)。多種說法，反映了社會上對教師這一職業(yè)的不同價(jià)值觀的熟悉。武訓(xùn)辦學(xué)，是一種普世觀，韓愈《師說》同根同理。傳道授業(yè)解惑，包括著天下教師的職責(zé)所在。
如何才能做到“傳道授業(yè)解惑”，首先必須端正自己的價(jià)值觀取向，要明白自己從事的職業(yè)，牢固建立“寧守清貧，不損師德”的意識。
當(dāng)今社會發(fā)展很快，所謂的現(xiàn)代文明時(shí)時(shí)擠壓著大家，開公司，做生意，掙大錢，住洋樓，作為一個(gè)時(shí)代成功人士的標(biāo)志無可厚非，但作為一個(gè)教師，假如沒有蘇醒的熟悉，盲目攀比，不求實(shí)際，守不住清貧，勢必害人害己，侵害師德師風(fēng)。我家來自于農(nóng)村，父母都沒有工作，家庭條件一般，后來結(jié)婚，且愛人家的條件也很差。我一家住在學(xué)校的老校舍，冬天冷，夏天熱，但這并沒有影響我的工作。有這樣一句話，圓有規(guī)，方有矩，沒有規(guī)矩，不成方圓。做為教師，應(yīng)當(dāng)有教師的原則，在我自己的原則限度內(nèi)可來可往，一棵樹，它始終向上生長，這就是它的生命軌跡，也是我的根本原則。一根主干，生出很多枝杈，它們來來經(jīng)常，蕭灑自若，但要想讓這棵樹茁壯成長，以成棟梁之材，就必須對一些分歧規(guī)矩的枝杈加以裁剪。人也跟樹一樣，也必須時(shí)刻鞭策自己，修剪自己，調(diào)劑自己，才不至頹廢。“守住清貧，其樂無窮”，這是我的人生自勉。我還自嘲，自己是最富有的人，由于有著這么多可愛的學(xué)生，我怎會感覺自己貧困呢。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)
在班主任工作方面，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。我堅(jiān)持以學(xué)生為主體的評價(jià)情勢，增進(jìn)學(xué)生自理自治，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，要求學(xué)生根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，定出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，應(yīng)用“比誰成績好、比誰進(jìn)步快”、“一幫一”、“一對一”的'互幫情勢，班上終年展開“星級標(biāo)兵”評比比賽活動，每月評比一次，學(xué)生自己制定評比方案，然后分小組評，最后班主任審核，評比優(yōu)秀者給予加授星級，此舉極大程度上構(gòu)成比學(xué)、趕、幫、超的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。另外，我所帶的班級有住校生，學(xué)生自己照顧自己的生活，有的開始生活自理能力差，我像父母一樣教他（她）們洗衣、做人、做事，讓他（她）們學(xué)會了生活，學(xué)會了學(xué)習(xí)。學(xué)生有困難，主動給予幫助解決。想家的時(shí)候，我就取出手機(jī)讓學(xué)生與家里通電話，從不計(jì)較得失。每年高考前，學(xué)生都有些緊張，在考試前的一天晚上都最后一次見檢查考試用品，閉免由于外在條件影響學(xué)生的發(fā)揮。。每次出場時(shí)，都認(rèn)真觀察學(xué)生反應(yīng)，及時(shí)鼓勵(lì)，積極投入下一場考試，最后把學(xué)生安安全全帶回學(xué)校。
四、刻苦學(xué)習(xí)，碩果累累
xx年被評為遵化市委、市政府評為“優(yōu)秀教師”。
xx年被評為遵化市委、市政府評為“優(yōu)秀教師”
xx年榮獲首屆“浩友杯丁獎(jiǎng)”
20xx年獲得遵化市第三屆中小學(xué)班主任基本素質(zhì)大賽高中組二等獎(jiǎng)。
選擇了太陽底下最光輝的事業(yè)，薛熙婉兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，付出了艱辛的勞動，也取得了豐富的成果。但作為年輕教師的她深知今后的路還很長，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，薛熙婉以此為自己的座右銘，辛勞耕耘，為培養(yǎng)教育年輕的一代而繼續(xù)努力工作著，同時(shí)也朝著實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而前行。
先進(jìn)個(gè)人事跡 篇7
xx，五(10)班翔宇中隊(duì)的中隊(duì)長，一個(gè)總是面帶笑容的陽光女生。她活潑開朗、自強(qiáng)自立，樂于服務(wù)集體、暖心有愛，積極參加各種活動，用飽滿的熱情、堅(jiān)韌不拔的毅力做好每一件事。她還影響帶動周圍同學(xué)，進(jìn)行各類少先隊(duì)實(shí)踐活動，展現(xiàn)當(dāng)代少年踏實(shí)勤奮、自強(qiáng)自立的優(yōu)良作風(fēng)，一起為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩。
作為一名少先隊(duì)員，自強(qiáng)不息使她不但具備了廣博的'知識基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，她在朗誦、寫作、運(yùn)動、藝術(shù)等各方面都表現(xiàn)優(yōu)異。她熱愛運(yùn)動，每次校運(yùn)會，都能站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺;她喜歡寫作，是學(xué)校的“寫作小能手”，在市、校級作文比賽中獲獎(jiǎng);她擅長朗誦演講，獲得市級比賽二三等獎(jiǎng)，區(qū)級比賽兩次一等獎(jiǎng)，主持過區(qū)級英語競賽、校級經(jīng)典誦讀比賽等;她學(xué)習(xí)藝術(shù)，堅(jiān)持練習(xí)書法、素描、國畫、小提琴，獲得校級“書法小能手”稱號，參加中國音樂家協(xié)會小提琴考級，連續(xù)兩年獲得優(yōu)秀。她還先后獲得學(xué)�！巴庹Z小明星”、“數(shù)學(xué)小靈通”、“閱讀小博士”、“運(yùn)動小達(dá)人”、“科學(xué)小達(dá)人”、“心靈小天使”、“寒假好少年”、“暑假好少年”、“文明禮儀示范生”、“最美身邊人”稱號，并獲8次五星少年，1次四星少年。被評為校大隊(duì)部優(yōu)秀干部。
她始終不忘身上的責(zé)任和使命，以新時(shí)代好少年的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動影響著身邊的每一個(gè)人。
先進(jìn)個(gè)人事跡 篇8
祁志強(qiáng)身為一名班干部，他組織成立了班級“假日小隊(duì)”，利用節(jié)假日和課余時(shí)間開展了許多有意義的社會活動，他帶領(lǐng)隊(duì)員們到多個(gè)場所進(jìn)行實(shí)踐活動，如：宣傳“十不準(zhǔn)”規(guī)范、“小公民道德規(guī)范”、打掃樓道、義務(wù)清除街道“牛皮癬”等等。因此，他成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
作為班干部，武禛裕同學(xué)能夠積極負(fù)責(zé)，主動加入到學(xué)校的檢查隊(duì)伍中來，戴上小袖標(biāo)，檢查隊(duì)員們的個(gè)人衛(wèi)生、紀(jì)律、文明行為等各方面的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并阻止校園內(nèi)不良現(xiàn)象的發(fā)生。在學(xué)校里，他是同學(xué)們的榜樣，回到家，他更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務(wù)，認(rèn)真、獨(dú)立完成家庭作業(yè)，還練書法、學(xué)圍棋，堅(jiān)持自己的事情自己做，并堅(jiān)持做好。如今當(dāng)我們在藍(lán)天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的.翅膀，那就是他，他說：“我要在祖國的搖籃里起飛，去追求我的理想，我一定行”。
先進(jìn)個(gè)人事跡 篇9
在教育事業(yè)中，有一位先進(jìn)的教師，他的名字叫劉老師。他用其卓越的教育才能和深厚的情感力量成為學(xué)生們的良師益友。
劉老師注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，他鼓勵(lì)學(xué)生參加各類社團(tuán)和活動。他親自指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的文藝演出和社區(qū)志愿者活動，讓學(xué)生們鍛煉自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在他的`引領(lǐng)下，學(xué)生們找到了自己的方向，展示出了無窮的潛能。
在劉老師的課堂上，學(xué)生們感受到了溫暖的教育氛圍。他關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，給予他們關(guān)懷和指導(dǎo)。他總是引導(dǎo)學(xué)生用積極的態(tài)度面對困難，鼓勵(lì)他們勇敢追求夢想。
在劉老師的幫助和鼓勵(lì)下，許多學(xué)生不僅自信滿滿地走上了大學(xué)舞臺，還有一些學(xué)生選擇了教育事業(yè)，投身教育界，成為了自己理想中的老師。他們銘記著劉老師的教誨，傳承著他的精神，用自己的行動回報(bào)著社會和劉老師。
劉老師是一位先進(jìn)的良師益友，他所付出的努力和奉獻(xiàn)讓學(xué)生們找到了屬于自己的人生舞臺。他的教育事跡將會永遠(yuǎn)銘刻在學(xué)生們的心中。
先進(jìn)個(gè)人事跡 篇10
一個(gè)秋日的上午，盡管天有些涼意，但如同電力人火熱的情懷暖和著我的心。邁著輕快的步伐，來到了設(shè)在某貿(mào)易城的市電力局電網(wǎng)改造物資供應(yīng)組。并見到了略顯清瘦，但神采奕奕的某。他正是我們的仆人公。當(dāng)我說明來意并請他談?wù)劰ぷ鲗W(xué)問型職工先進(jìn)事跡閱歷時(shí)，某總是笑笑說：“我們的工作還存在很多不足，我干的都是我份內(nèi)的工作，很平常�！彼钢k公室里一個(gè)個(gè)的文件櫥對我說：“這里都是一個(gè)個(gè)賬本和一本本的數(shù)字，沒有文字，我們的工作都在這里�！�
人的生命是一本自己描繪的日歷，賬本的每一頁和一個(gè)個(gè)沉甸甸的數(shù)字都印著某和他的一班人清楚可辨的腳印 。這里沒有驚心動魄的故事，也沒有顏色斑斕的傳奇，追溯走過的路，只有悄悄無聞的奉獻(xiàn)，勤勤懇懇的工作。平凡而淡薄，淳厚而樸實(shí)。像小草為人間增加著一絲生氣，像蠟燭為人類增加著一縷光亮，又像牧童的蘆笛，灑瀟灑脫地譜寫著一曲動人的樂章。
完善服務(wù)設(shè)施，改善服務(wù)手段。某市電力局電網(wǎng)改物資供應(yīng)組從當(dāng)時(shí)成立到XX年的七年多時(shí)間里，幾百萬、幾千萬、甚至上億的物資入庫、出庫、包括退料、對賬等完全是人工書寫單據(jù)。幾年間，僅賬本、單據(jù)摞起來足有幾米高。盡管這樣如此繁瑣，但某始終嚴(yán)格把握，按規(guī)章制度辦事，從沒出過差錯(cuò)。XX年8月，在某的努力下，千方百計(jì)籌資購置了微機(jī)，開發(fā)并應(yīng)用了先進(jìn)的數(shù)據(jù)管理和掌握分析系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)往來、數(shù)據(jù)查詢和數(shù)據(jù)共享等多項(xiàng)功能，既便利了用戶，同時(shí)也大大提高了工作效率。為進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，加大用戶監(jiān)督力度，他們在庫區(qū)設(shè)立了用戶看法薄、看法箱、用戶書寫臺、和休息飲水處等，為用戶供應(yīng)了舒適的環(huán)境和高質(zhì)量、高效益的服務(wù)。
革命前輩陶鑄講過這樣一段話：“一個(gè)精神生活充實(shí)的人，肯定是一個(gè)很有抱負(fù)的人，肯定是一個(gè)很高尚的人，肯定是一個(gè)只做物質(zhì)的仆人而不做物質(zhì)的奴隸的人”。某正是以他的工作實(shí)踐體現(xiàn)其高尚的情操。他不圖名、不圖利，公而忘私，忘我工作關(guān)懷員工，勝似親人，將自己的青春和才智化作光和熱，無私的奉獻(xiàn)，把個(gè)人的人生價(jià)值融入“進(jìn)展著的'電力事業(yè)”與社會的進(jìn)步之中，腳踏實(shí)地，用他淳樸的心靈和高尚的行為譜寫了一區(qū)區(qū)動人的青春贊歌。XX年9月2日他被批準(zhǔn)為中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。他把這個(gè)日子牢牢記在心里，由于他知道，這是他一生中最光榮的時(shí)候，最值得傲慢的日子。這些年來是黨組織哺育了他、培育了他。從那天起，他嚴(yán)格用大路局十佳文明職工先進(jìn)事跡一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，仔細(xì)履行黨員義務(wù)。而今，這位堅(jiān)守在電力一線的“無名電官”帶著一批生氣勃勃的為供電服務(wù)的人群，悄悄無聞，無私奉獻(xiàn)，努力投身光榮的電力事業(yè)，盡展當(dāng)代人民電力衛(wèi)士的風(fēng)采。
先進(jìn)個(gè)人事跡 篇11
xx，xxxx小學(xué)教師。眼中有光、心中有愛，從教19年，她用自己的言行影響著班里的每一位學(xué)生，深受學(xué)生喜歡，家長信賴。欒老師先后獲得xx區(qū)優(yōu)秀教師、xx區(qū)優(yōu)秀班主任、xx區(qū)教體局黨員愛心奉獻(xiàn)明星等榮譽(yù)稱號。
教學(xué)中，她能樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高專業(yè)水平，善于研究學(xué)情，以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的個(gè)體差異，構(gòu)建自主、合作、探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式。她堅(jiān)持課前備學(xué)生、備重難點(diǎn)、備習(xí)題設(shè)計(jì)，重視當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
班主任工作中，欒老師致力于良好班風(fēng)的建設(shè)，讓每一個(gè)孩子參與班級的管理，樹立學(xué)生的'主人翁意識。在與學(xué)生的相處中，她寬嚴(yán)相濟(jì)，以愛為先，敏銳捕捉學(xué)生心理的細(xì)微變化，通過肢體語言建立和學(xué)生的親密關(guān)系；通過信件交流拉進(jìn)和學(xué)生的距離；通過一個(gè)個(gè)贊賞的眼神、一個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會的微笑、一次次的悄悄話給予學(xué)生積極的反饋班級很多孩子都受到過欒老師的特殊對待，二次談話作業(yè)本留言小紙條等是她與學(xué)生都喜歡的交流方式。xx老師與學(xué)生心與心的交流，傳遞的是信任、是喜歡、更是愛。
把普通的工作做好就是不普通，把平凡的崗位堅(jiān)持站好就是不平凡，在教育路上，愛會與欒教師一路同行。
先進(jìn)個(gè)人事跡 篇12
xxxx教師先進(jìn)個(gè)人事跡：妍玲，女，xxxx年畢業(yè)于中科院水生所，博士學(xué)位，講師，現(xiàn)任生物副主任兼任總支書記。
該同志本學(xué)期除承擔(dān)部日常教學(xué)管理外，積極進(jìn)行教學(xué)研究，邊研究邊實(shí)踐，教學(xué)成果顯著。
首先積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每周堅(jiān)持聽課2-3次，在學(xué)習(xí)中不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法，逐步摸索適合自己學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)特色。
其次逐漸摸索探索適合自己的一套獨(dú)特有效的`教學(xué)模式。在課程教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式和解決問題的能力；充分利用多媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺等多個(gè)感官，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了教學(xué)效果；了解最新的科研動態(tài)，并把相關(guān)知識充實(shí)到教學(xué)中去，力爭將學(xué)生的知識武裝到科學(xué)的最前沿，而不至于因?yàn)榻滩木幹臏蠖斐芍R的滯后。
最后注重關(guān)心學(xué)生的日常生活，及時(shí)為他們解決生活和學(xué)習(xí)中的困難，真正的關(guān)愛學(xué)生，受到學(xué)生的一致好評，連續(xù)兩學(xué)期教學(xué)排名在前20%。
目前一項(xiàng)武漢市教育局項(xiàng)目結(jié)題，主持一項(xiàng)校級教改項(xiàng)目，發(fā)表文章5篇。
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