鄉(xiāng)村醫(yī)生優(yōu)秀事跡
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，借助事跡可以很好地體現(xiàn)先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。擬起事跡來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的鄉(xiāng)村醫(yī)生優(yōu)秀事跡，歡迎大家分享。
鄉(xiāng)村醫(yī)生優(yōu)秀事跡1
葉xx，現(xiàn)任庫車縣第二人民醫(yī)院結(jié)核科主任、副高級職稱。自20xx年12月?lián)蝹魅究浦魅我詠�，所負責科室先后多次被評為“先進科室”，其個人也多次被地區(qū)、縣級評為“優(yōu)秀黨員”“先進個人”“優(yōu)秀科主任”等榮譽稱號。
恪盡職守 鉆研業(yè)務(wù)
從事醫(yī)療工作二十多年來，她始終立足于本職工作，恪盡職守，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索，團結(jié)和帶領(lǐng)科室醫(yī)護人員，圓滿完成各項醫(yī)療任務(wù)，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，全心全意，熱情為患者服務(wù)，急患者之所急、憂患者之所憂、想患者之所想，始終堅持“醫(yī)者父母心”的原則，始終把患者的.生命安全放在第一位。在專業(yè)科研工作方面，她注重自身水平提升，20xx年個人申請舉辦了地區(qū)級繼續(xù)教育結(jié)核病防治知識培訓班，同時還參與申報了地區(qū)級《耐藥結(jié)核病人密切接觸者流行病學調(diào)查》科研課題，發(fā)表結(jié)核病方面論文6篇，并參與自治區(qū)重大專項科研課題4項。她常常說，作為一名醫(yī)生，只有通過提高自身專業(yè)水平，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，從自身做起，從點滴做起，視病人如親人，才能贏得了病人的理解、支持與尊重。
服務(wù)基層 傳幫解帶
積極發(fā)揮人才作用，開展各項工作發(fā)揮傳幫帶作用，通過業(yè)務(wù)查房，專業(yè)學習講座等方式，指導科室醫(yī)生規(guī)范診療行為，優(yōu)化常見急危重癥的診療流程，提高診治急危重癥的水平。通過師帶徒的方式，傳授肺結(jié)核病診療的經(jīng)驗，培養(yǎng)出數(shù)名能獨立進行結(jié)核病診療的骨干醫(yī)生。在服務(wù)基層方面，她積極參加院部組織的下鄉(xiāng)義診送醫(yī)送藥、知識宣講等活動服務(wù)廣大基層群眾及醫(yī)務(wù)人員。在20xx年“3.24”世界防治結(jié)核病日活動期間，她不怕麻煩，深入學校、機關(guān)單位做知識講座，在縣域內(nèi)各級醫(yī)療機構(gòu)進行結(jié)核病防治知識的授課，較大程度上提高了群眾及醫(yī)務(wù)人員的傳染病防治知識。
鄉(xiāng)村醫(yī)生優(yōu)秀事跡2
我是一名鄉(xiāng)村醫(yī)生。為周圍的鄉(xiāng)親們作預防保健，治病療傷工作。我拖著重度殘疾的雙腿在平凡的崗位上書寫著我不平凡的人生。我服務(wù)于社會，不僅沒有成為社會的包袱，相反我的人生卻是那樣的精彩。
1975年，一場蕭瑟的秋雨后，我不幸患上小兒麻痹后遺癥，從此就再沒有站起來走過一步路。貧寒的家境，苦悶、彷徨、無助甚至絕望伴隨我度過了本該是無憂無慮，從滿天真與童趣的童年。
也許是命不當絕，上天雖然沒有給我一雙健全的腿腳，卻賜予了我能吃苦耐勞而又自強不息的好父母，我們真情無私的呵護，不向苦難低頭的可貴品質(zhì)，還有那些好心村民對我的真誠鼓勵和開導，使我逐步走出了生命的低谷，特別是看書學習，驅(qū)走了我心中久積不散的陰霾，感受到陽光的明亮和燦爛。
一九八六年的夏天，我開始嘗試著自學。家里有《小人書》和一本撕的`沒有部首的《新華字典》。我就把《小人書》上的字一頁一頁的翻字典查找，找到后把拼音標到《小人書》字的旁邊，然后一遍一遍的去讀。不到半年我就認識一千多字。之后，我借來舊課本開始按照課本學習。
這就是我自學的開始，從a o e開始念起，從一筆一劃開始寫起，從簡單的加減乘除開始算起。學習使我過于單調(diào)無聊的生活中有了樂趣，當然這背后要付出比常人成倍的努力和辛勞。
學習更給我打開了解外面世界的窗口，提供了對生存和生命進行深刻思考的營養(yǎng)，特別是我知道了許多殘疾人的人生經(jīng)歷，貝多芬、保爾、張海迪，他們也是殘疾之軀，處境也非常艱難，但是他們沒有因為身帶殘疾就失去對生活的勇氣，沒有怨天尤人，沒有迷茫不振，沒有逃避現(xiàn)實，而是勇敢地直面人生，昂起頭，挺起胸，自立自強，向命運挑戰(zhàn)，向不幸抗爭，他們的事跡和精神，深深觸動著我，感染著我，并隨著我年齡的增長逐漸內(nèi)化為我的人生信條：雖然身患殘疾，但也要奮發(fā)努力，爭取做一個有益于他人、有益于社會、不成為社會包袱、不成為家庭拖累的人。張海迪不是說讀書可以給人帶來生活和戰(zhàn)勝困難的力量嗎？那么小小的我就要為了自身“站起”、改變命運而刻苦學習。就這樣，白日苦讀，夜伴孤燈，七年辛勤自學，我完成了從小學到高中的全部課程。
知識照亮我前進的航程，信念賦予我攀登的勇氣。1994年，我第一次走出鄉(xiāng)村，遠赴千里之外的省會石家莊，自費在一所醫(yī)學院跟班學醫(yī)。
我想做一名醫(yī)生，為老百姓治病療傷，服務(wù)于社會。實現(xiàn)自己的人生價值。
在石家莊學習了的三年里，我沒有回過一次家。環(huán)境變化和身體殘疾給我?guī)砹嗽S多困難，功課的壓力我要堅持頂住，迎頭趕上。日常生活中，上樓下樓、打飯打水、洗衣服、上廁所等一些瑣事，對于一個健全人來說是舉手之勞，可是對于我而言卻是何等的艱難。但我沒有在困難面前退縮，仍然以堅韌挺過每件難事，用微笑迎接每個黎明。
我的學習成績在全系也是很優(yōu)秀的，教授們對我的經(jīng)歷既感到驚訝又很是贊賞。驚訝的是我的自學歷程，贊賞的是我雖是自學，但成績卻一點也不比正式參加高考學生的成績差。05—06我連續(xù)兩年被學校授予“優(yōu)秀學生”的榮譽。
三年寒窗苦，不付有心人，我拖著癱瘓的雙腿，以一個跟班生的身份，圓滿完成了醫(yī)學大專課程的學習，留給老師和同學的是身殘志堅的感動和優(yōu)秀的學業(yè)成績，留給自己的是沉甸甸的收獲和開啟人生新篇章的力量。
踏著香港回歸祖國懷抱的腳步我也回到了哺育我成長的故土。
記得我剛回來就趕上夏秋季節(jié)時的腹瀉流行，這種病幾乎每年都會流行。原因就是個人衛(wèi)生和飲食習慣的不良。鄉(xiāng)親們知道我回來了，有的人試著來找我看病。望著鄉(xiāng)親們那種期盼已久的眼神，我既是憐憫又是同情。他們太需要懂得醫(yī)學知識的醫(yī)生為他們服務(wù)了。我把帶回的藥品無償?shù)姆职l(fā)給了已發(fā)病的人們，然后向健康人群宣講良好的個人衛(wèi)生習慣和腹瀉流行期間應(yīng)注意的起居飲食。人們很樂于接受我的宣講。同往年比較，這一年的腹瀉發(fā)病率明顯的下降。
開辦診所，對于一個靠手搖三輪車才能出行的殘疾人而言，困難可想而知。辦各種手續(xù)的周折，特別是開始資金僅有500塊錢，所進的藥品數(shù)量少，品種單一，每周都得往十幾公里外的縣城跑一趟進藥，每趟都要花上半天的功夫。這里的土路并不平坦，斜坡坑洼隨處可見。路上每逢斜坡坑洼都得使出全身的力氣，搖著車努力向前沖，因為只有靠這一點點的沖勁兒慣性才可能沖上斜坡，穿過坑洼，滑下來了還得再來一次甚至兩次三次四次，胳膊累得抬不起來，即使在冬天也累的渾身是汗，好多次趕上手搖車壞了，不管寒冷、暴雨還是狂風，就只能在路邊等，等著路過的好心人來幫忙推一推，或者給家里報個信兒……命運是不公的，生活是無比的艱難，但是我沒有因此而流淚。當手搖車壞了，有人路過時我還是以微笑來邀請幫忙，決不把痛苦與無奈表露在外，因為我不愿意在人們的同情中活著。
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