農(nóng)村教師事跡材料
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？以下是小編幫大家整理的農(nóng)村教師事跡材料，希望能夠幫助到大家。
扎根鄉(xiāng)村沃土，砥礪無悔青春
xx，男，本科學(xué)歷，自1996年參加工作就扎根農(nóng)村，憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。
作為教師，他深深懂得這一職業(yè)就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多，但他也無怨無悔。自1996年參加工作至今，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任，并先后擔(dān)任年級主任、教研室副主任、安全辦主任、政教處主任等工作，這些工作繁多又艱辛，他憑著不怕苦、不怕累的干勁和對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，敢于挑戰(zhàn)，勇于挑戰(zhàn)，踏踏實(shí)實(shí)的在教育這塊土地上，孜孜不倦地耕耘。是學(xué)校師生及家長心目中的最美教師。
一、教書育人，愛生如子
“學(xué)高為師，身正為范”是邢老師的座右銘，良好的職業(yè)素養(yǎng)可以在潛移默化中影響學(xué)生。為此，他認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以學(xué)生為本，誨人不倦，上好每一堂課，構(gòu)建高效課堂。另一方面，對學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要學(xué)會謙虛，錯(cuò)了就在勇于承擔(dān)，愛而不寵。
他崇尚愛的教育，以平等之心和寬容之心對待每個(gè)學(xué)生。在他的眼里沒有差生，只有一群活潑可愛并日益進(jìn)步的小天使。課間和飯空，和同學(xué)們談心；自習(xí)課，給學(xué)生輔導(dǎo)；經(jīng)常與家長溝通，取得家長的信任和支持。與學(xué)生建立起了朋友般的新型師生關(guān)系。班風(fēng)文明、健康、積極。他的付出得到了收獲：學(xué)生喜歡他，班級年年獲得�！拔拿靼嗉墶钡姆Q號。
二、關(guān)愛學(xué)生，放飛希望
邢老師十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心，在細(xì)微之處，在不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈。他也像一只無私的蠟燭，向?qū)W生無怨無悔地奉獻(xiàn)自己的光明和溫暖。
李娟同學(xué)家庭條件差，父母年紀(jì)大，重男輕女，在臨近中考報(bào)名時(shí)，以種種理由刁難女兒，讓她退學(xué)，在家勞動(dòng)。邢老師得知這一情況后，買上一些生活用品立即去家訪，發(fā)現(xiàn)家庭確實(shí)貧困：破舊的小屋，屋子里黑黑的，沒有像樣的家具，生活用品黑不溜秋，不知使用了多少年，房間矮，站在屋內(nèi)要低頭，生活確實(shí)困窘。李娟被父母關(guān)在房間不得外出。邢老師與李娟的父母進(jìn)行了心貼心的交流，讓他們明白要想改變處境，唯有學(xué)習(xí)，用知識改變命運(yùn)，男孩女孩都一樣，讓其父母改變了女兒上學(xué)沒有出路的認(rèn)識，同意參加中考。為減輕她的家庭負(fù)擔(dān)，邢老師從自己的工資中拿出一部分錢作為學(xué)費(fèi)資助李娟，一直到中專畢業(yè)�，F(xiàn)在李娟已經(jīng)參加工作，成為電力行業(yè)的一名優(yōu)秀員工。
三、敬業(yè)奉獻(xiàn)，恪盡職守
邢老師患有聲帶息肉，嗓子經(jīng)常嘶啞，嚴(yán)重的時(shí)候都是口里含著潤喉片才能堅(jiān)持上課。有時(shí)候，嗓子失聲了，還堅(jiān)持走進(jìn)教室，在黑板上寫下了講課的內(nèi)容。在醫(yī)院做了手術(shù)后，醫(yī)生要求禁聲一個(gè)月，但邢老師想到在教室等著上課的學(xué)生，只休息兩個(gè)星期就去上課，師生們看在眼里，感動(dòng)在心里。
20年多年來，他飽嘗了育人的艱辛、喜悅與幸福。對于曾經(jīng)付出的，他感受更多的是充實(shí)和快樂。有耕耘就有收獲，有付出就有回報(bào)。在教育教學(xué)取得優(yōu)異的成績的同時(shí)，也培養(yǎng)了許許多多的學(xué)生成為各行各業(yè)的棟梁之才。擔(dān)任校教研室主任期間，確定了以“優(yōu)化課堂，提高課效”為主題的課堂教學(xué)研究目標(biāo)，積極穩(wěn)妥地開展了匯報(bào)、交流課、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學(xué)觀摩課活動(dòng)，帶動(dòng)了學(xué)校教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，互相學(xué)習(xí)的良好局面。所承擔(dān)的省課題《培養(yǎng)學(xué)困生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究》在xx年通過山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的專家鑒定，同意結(jié)題。在我市創(chuàng)建全國文明城市過程中，作為政教處主任，邢老師組織開展?fàn)巹?chuàng)文明班級、文明寢室，創(chuàng)建文明校園，爭做文明中學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價(jià)值觀、《中小學(xué)生守則》，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。組織全校師生大掃除，撿拾垃圾，清除污跡，美化校園，讓整個(gè)校園面貌煥然一新。開展文明傳播行動(dòng)。和家長共讀《共創(chuàng)文明城市，爭做文明家長》——致學(xué)生家長一封信，用行動(dòng)做社會文明的傳播者，讓文明之花處處盛開。xx年評為全區(qū)先進(jìn)教育個(gè)人，xx年榮獲區(qū)級師德標(biāo)兵、日照市中小學(xué)優(yōu)秀班主任等稱號。
桃李不言，下自成蹊。邢老師正是用這樣一種無私的工作精神，忘我的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，影響著身邊的人，是一名可親可敬的最美鄉(xiāng)村教師。
【農(nóng)村教師事跡材料】相關(guān)文章：
農(nóng)村教師事跡材料10-23
農(nóng)村教師事跡材料范文04-29
優(yōu)秀農(nóng)村教師先進(jìn)事跡材料02-15
優(yōu)秀的農(nóng)村教師先進(jìn)事跡材料04-21
優(yōu)秀農(nóng)村教師先進(jìn)事跡材料（精選6篇）08-14
農(nóng)村教師師德師風(fēng)事跡材料（通用6篇）07-21
農(nóng)村教師先進(jìn)事跡材料范文3篇05-01