教師勞模事跡

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫事跡吧，根據(jù)事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？下面是小編精心整理的教師勞模事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師勞模事跡1

　　今天，正是一年一度的老師節(jié)。

　　早上，我早早就起床，我洗完臉就到山上采了幾束野菊花，準(zhǔn)備送給語文老師。

　　我戴上艷麗的紅領(lǐng)巾，背上那裝滿學(xué)問的小書包，捧著那漂亮的花，興致勃勃地來到了語文老師宿舍門前。我輕輕地敲著房門，里面沒有作響，我想，她去哪里呢？于是，我當(dāng)心翼翼地推開門，走進去把野菊花插到筆筒的時分，看看放在桌上的語文課本；還有那翻開的教學(xué)筆記，這下我恍然大悟：老師昨晚為了我們的學(xué)習(xí)，又工作到很晚，早上又好早起床，老師花費的心血和時間實在太多了。頓時，我的眼睛潮濕了，心里充滿對老師的無限尊敬，無限感謝之情......

　　是啊，我們的語文老師是一位多么能干的老師呀!一節(jié)節(jié)課，她講得那透徹，從他嘴里吐出的每一個字，像一口口甜美的果汁，滋潤著每一個同學(xué)的心田。一天早上，老師來了，走上講臺，她一連咳嗽了一會兒。我明白，老師病了，病得不輕呀!可老師還關(guān)懷我們。此時，整個教室里，只有老師那低啞的聲響，還有同學(xué)清脆的答復(fù)。同學(xué)們的眼淚不由自主的流下來......

　　“啊!老師，您是蠶，春蠶到死絲方盡；你是蠟燭，蠟炬成灰淚始干。”老師，您對自己的身體是那樣的不珍惜，而對每一個同學(xué)的愛又是那樣深沉。

　　記得班上的思偉同學(xué)，因路上不當(dāng)心摔斷了腿，臨時還不能來上課，可您每天晚上，顧不上休息，都到他家給他補課。是您，用暖和的心，使思偉的成果提高了，這些成果都注滿了老師對同學(xué)的深切關(guān)懷......

　　我想到這里，被語文老師的事跡感動了。我看看放在桌上的地球儀上的祖國，想到人們都說：祖國是母親。我覺得語文老師也像是一位慈愛的母親關(guān)懷著我們，把母親般的.愛無私地奉獻給同學(xué)們。這時，我露出微笑，把心愛的野菊花輕輕地插在筆筒里。

　　老師!您像磚塊一樣，為我們鋪起學(xué)問的道路；您像花園里的園丁一樣，辛勤地灌溉著祖國的花朵；您像一根閃閃發(fā)亮的蠟燭，默默地把光和熱奉獻給人們。您的品質(zhì)正像這束野菊花一樣純凈？高尚�！袄蠋�!您辛苦了!”還有什么別的話比這句最簡潔的話，更足以表達(dá)我這時的全部感情呢？

教師勞模事跡2

　　“學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義”。哦，花兒感謝陽光，是由于陽光照耀著它，讓它努力生長；雄鷹感謝翅膀，是由于翅膀讓它在藍(lán)天中自由飛翔；高山感謝大地，是由于大地讓它有了立足之地。而我感謝老師，是成千上萬的老師培育了一代又一代的國之人才。

　　成千上萬的老師如一個個辛勤的園丁，每天細(xì)心的照看著我們，播撒著我們。是您讓我們度過了歡樂的童年。是您，用學(xué)問的雨露，澆開了我們心靈的花朵；是您，專心靈的甘泉，滋潤著我們美妙的情操；是您，用親切的教導(dǎo)，使我們有了優(yōu)秀的成果；是您，用慈愛的笑容給了我們十足的信念；是您，用提示的眼神，讓我們明白自己的錯誤。哦，我們的一切收獲都離不開老師。

　　當(dāng)我們懷著懷疑的表情面對著題目時，是您在講臺上一遍又一遍的給我們講題。讓我們滿臉懷疑的心情，變得清晰了。當(dāng)我們遇到一些困難時，是您幫忙我們，讓我們把困難都解決了。當(dāng)我們犯了錯誤，是您意味深長的跟我們講做人的道理，讓我們明白每一個人都會犯錯，讓我們學(xué)會知錯能改。

　　哦，一個個老師就像蠟燭，點燃自己照亮了別人。您每天都要為我們批改作業(yè)，每個日日夜夜都在為我們擔(dān)憂，而您沒為自己想過點滴，您把你的精力和心思都花在我們這里。從前我總是覺的上課很煩，不想聽課，但是我如今離不開您的每一節(jié)課。如今您講的'每一節(jié)課我都很專心的聽。

　　哦，十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。我要飛翔，是您給我換上了一對翅膀；我要奮斗，是您為我刷新起點；我要超越，是您為我們點燃希望，在暗暗的燈光下為我們操勞的人是您；在無盡的黑暗中讓我們走向光明的人是您；在勝利背后為我們默默付出的人是您；您就是我們的另一位父親。沒有一位父親不是真心的愛著自己的孩子的，您也是一樣，為了我們您甘愿付出自己的青春，一句句話，一張張試卷……無不表達(dá)出我們對您的回報。

　　老師在此我想對你說：“老師，您辛苦了!”

教師勞模事跡3

　　李老師用“責(zé)任”耕耘自己的教育人生，責(zé)任驅(qū)使他成為研究型、智慧型的教師。李老師曾獲得無錫市優(yōu)秀教育工作者、市“又紅又�！眱�(yōu)秀教師、市屬優(yōu)秀黨員、市第一批先進教研組長、市地理學(xué)科帶頭人、市教育科研帶頭人、江蘇省防震減災(zāi)示范學(xué)校創(chuàng)建先進個人等榮譽稱號。20xx年評為教授級高級教師，20xx年評為江蘇省特級教師，20xx年評為省333高層次人才培養(yǎng)對象，20xx年評為無錫市有突出貢獻中青年專家。

　　作為年級負(fù)責(zé)人，李老師協(xié)同年級任課老師工作，關(guān)心每一個學(xué)生的'健康成長，所帶年級在省學(xué)業(yè)水平測試、市統(tǒng)考、高三一模中均取得優(yōu)異成績。

　　作為教務(wù)處主任，扮演好“中艱”、“中堅”角色，提高專業(yè)素養(yǎng)和思想道德，講究工作方法，在此基礎(chǔ)上服務(wù)老師，承擔(dān)責(zé)任，換位思考，成長自己，成就他人，帶動全體老師共同進步。

　　精研教學(xué)，心系課堂求技藝

　　李老師始終關(guān)注課堂，聚焦課堂，研究課堂。在教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為本的教學(xué)思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗、情感態(tài)度和價值趨向，逐步培養(yǎng)的學(xué)生綜合能力。李老師多次承擔(dān)無錫大市、蘇錫常鎮(zhèn)研究課和講座，受到同行、專家的一致好評。

　　傾心育人，開發(fā)校本課程資源

　　作為無錫市優(yōu)秀學(xué)生社團——“原道地學(xué)社”負(fù)責(zé)人，李老師根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，聯(lián)系社會與生活，促進學(xué)生全面發(fā)展�！霸�道”地學(xué)社先后接待了江蘇省副省長何權(quán)帶隊省防震減災(zāi)調(diào)研組、省教育廳副廳長胡金波帶隊的科普考察組以及國務(wù)院應(yīng)急辦、公安部、建設(shè)部、衛(wèi)生部等調(diào)研組。

　　20xx年起，李老師組織籌劃江蘇省減災(zāi)教育課程基地申報、建設(shè)工作。20xx年10月，總投資近千萬元的江蘇省減災(zāi)教育課程基地在北市高中如期建成。減災(zāi)教育課程基地以“探究人與自然和諧共生之道”為主題，以學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科——地理學(xué)科為主干，輻射、滲透物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)等學(xué)科。整個課程基地由地質(zhì)災(zāi)害探究廳、氣象災(zāi)害探究廳、環(huán)境災(zāi)害探究廳、火災(zāi)探究廳、核生化污染及現(xiàn)代防空展示廳、海洋自然災(zāi)害探究區(qū)、270°環(huán)幕與數(shù)字地球演示廳、圖書信息檢索中心和名師工作室等構(gòu)成。通過物態(tài)和非物態(tài)相結(jié)合的模型展現(xiàn)，為學(xué)生提供模擬演示、直觀體驗、自主探究地質(zhì)災(zāi)害探究廳、氣象災(zāi)害探究廳、環(huán)境災(zāi)害探究廳、火災(zāi)探究廳等學(xué)習(xí)環(huán)境和多元化嵌套課程體系。

　　為開發(fā)校本地理課程資源，李老師主持編寫校本減災(zāi)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和14種校本教材，與無錫市國土局、市民防局、市環(huán)保局、市地震局、市氣象局合作在學(xué)校建立江蘇省防震減災(zāi)教育基地、無錫市氣象科普教育基地、無錫市環(huán)境教育基地。

　　苦學(xué)善思，研究課題探新路

　　近幾年，李老師主持、參與市、省、國家課題7項，主持的《新課程背景下的校本地理課程資源開發(fā)的研究》在教育教學(xué)理論上有較大創(chuàng)新，20xx年被江蘇省教育廳評為省教學(xué)成果一等獎。他撰寫的論文有20多篇在全國教育類核心期刊《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《教育導(dǎo)刊》、《教學(xué)與管理》、《中國電化教育》等雜志發(fā)表，有40篇論文在省級刊物發(fā)表。

教師勞模事跡4

　　我們都明白老師和我們的家長一樣，同樣日夜為我們操勞著。在這里我想對老師說聲深摯的謝謝，以表達(dá)我們對老師的無限愛意。

　　看到你每天早晨利用你的休息時間，來為我們講課，我們心里也無比的努力。你常說：“一年之季在于春，一天之季在于晨，早晨我們的大腦記東西才記得住，所以鋪張一秒都是可恥的請同學(xué)們抓緊時間，加緊學(xué)習(xí)�！边@些話你差不多每天都說。除了講課以外，你還布置很多作業(yè)題讓我們做，做完了你又趕緊修改，當(dāng)我們做錯了的時分，你一遍一遍細(xì)心的為我們講解。我們在你的眼神中可以看出，你的細(xì)心與耐煩，由于你為我們將解了這么屢次，去沒有一次厭倦過，你是多么的好啊。

　　中午你一人在辦公室里批改著上百本作業(yè)，始終都不愿休息片刻，我們做同學(xué)的看后感到你是多么的幸福啊。上課鈴響了你又連續(xù)講課，讓我們讀書、寫作業(yè)什么的，在我們讀書時，你都要拿幾本作業(yè)來批改，我們深知你每天的任務(wù)是多么重要啊。上課改作業(yè)、講作業(yè)，你幾乎每天都在為這事勞碌，倘諾能夠讓你減輕點負(fù)擔(dān)，那你至少還會有些休息的空間吧。

　　晚上，你總是拿著筆不放，始終堅持著預(yù)習(xí)明天的課文，以好提高同學(xué)的上課效益�？赡忝靼讍�/你一做就是深夜，當(dāng)?shù)诙�天�?時分看到你滿眼通紅的眼睛時，我們又是多么的心疼。有時你由于我們而生病，感冒了，咳嗽的厲害時，我們看后就像刀絞般的痛。老師啊，你為何這樣的為我們付出，你的病因我們而起，我們認(rèn)為對不起你，對不起你平常的教導(dǎo)，對不起你這樣的信任我們的信念，對不起……

　　你放心，我們會努力的學(xué)習(xí)。讓你的付出付的有價值。而對于你無私的付出，我只能再對你說一聲：“你辛苦了�！边@句最樸實的話語來表達(dá)我的感謝之情。真的，老師，你辛苦了，辛苦了，我在心里默念著，眼前不禁又出現(xiàn)出了老師那副慈愛的笑顏。

教師勞模事跡5

　　在我成長的道路上，曾有一段日子讓我永遠(yuǎn)刻骨銘心，也是在那段日子里我特別想感謝我的老師。

　　20xx年對于本來幸福的我家來說是個不幸的一年。在醫(yī)院里，當(dāng)醫(yī)生開出病危單告知我們，我的爸爸突發(fā)腦溢血，可能沒救了。這晴天霹靂似的消息，像是迎頭打了我一棍子，耳朵里一片片嗡嗡聲，仿佛有一面銅鑼在我腦中轟鳴，淚水頓時模糊了我的眼睛，我是不是要成為一個沒有爸爸的孩子，我的`心疼得像般。媽媽和我一樣是那么哀思，那么無望，那么不知所措。

　　接下來的日子像是在地獄里般苦痛，爸爸的病偷走了我的歡樂，我成天心情低落，不愛說話，上課也開頭走神，成果漸漸下降，我變成了一個緘默又愁悶的孩子。我的班主任陳老師明白我家事后，把我接到她家，以慈母般的愛心關(guān)懷著我。白天，她是我的老師，教我學(xué)學(xué)問；晚上，她是我的母親，照料我的生活；周末，帶我去博物館或動物園……老師總是想盡方法讓我歡樂。她常常說“歡樂可以戰(zhàn)勝一切，包括病魔”“用你的成果來報答父母”。

　　終于，那一年過去了，爸爸從不省人事到神智漸清，到后來的慢慢康復(fù)。我們家又真正歡樂起來了。

　　這件事雖然過去了，陳老師也不再是我的班主任了，但我永遠(yuǎn)要感謝，感謝她對我的幫忙，感謝她陪我度過了生命中最難忘的日子，謝謝您——老師!

教師勞模事跡6

　　昨天，我發(fā)現(xiàn)王老師頭上又添了很多白發(fā)，我把這個發(fā)現(xiàn)告知了爸爸，爸爸撫摸著我的頭深情地說：“孩子，他可是爸爸的啟蒙老師呀!

　　他整整教了我六年呢�！蔽野寻职值脑捀嬷�了同學(xué)們，可是同學(xué)們都說自己的爸爸也是王老師的同學(xué)，他們還告知了我王老師的很多事。

　　劉丹的爸爸九歲那年，上課的時分突然病倒了，王老師背著他飛奔上醫(yī)院治療，又背著他走了二十多里坎坷山路，劉丹的爸爸安全到家了。王老師沒有休息，又打著火把回到學(xué)校備課、改作業(yè)。劉丹的爸爸說自己到如今還欠著王老師6元錢的藥費呢。

　　從前王成的'媽媽因家庭困難失學(xué)了，還是王老師資助的學(xué)費呢。六班級的周文偉確說：“那算啥，我如今吃住都在王老師家，他對我可關(guān)懷啦!”……

　　同學(xué)們所說的，都是他當(dāng)老師近三十年來，關(guān)懷同學(xué)，辛勤工作的事�？墒俏衣犞�這一樁樁，一件件好像很平常的事情，我感動了，他不是我們現(xiàn)時生活中的張思德嗎？

　　每一個人，在自己平凡的崗位上，只要一直記住：“為人民服務(wù)”的思想，辛勤工作，不記名利，他就是我們現(xiàn)實生活中的張思德，我們不能遺忘張思德的精神。

　　王老師，您是我們學(xué)習(xí)的典范。您讓我們感受到了張思德的精神，您幾十年如一日，在平凡的崗位上盡職盡責(zé)，把您的一切都奉獻給了您的同學(xué)，尊敬的老師，您辛苦了!

　　昨天，我發(fā)現(xiàn)王老師頭上又添了很多白發(fā)，我把這個發(fā)現(xiàn)告知了爸爸，爸爸撫摸著我的頭深情地說：“孩子，他可是爸爸的啟蒙老師呀!

　　他整整教了我六年呢�！蔽野寻职值脑捀嬷�了同學(xué)們，可是同學(xué)們都說自己的爸爸也是王老師的同學(xué)，他們還告知了我王老師的很多事。

　　劉丹的爸爸九歲那年，上課的時分突然病倒了，王老師背著他飛奔上醫(yī)院治療，又背著他走了二十多里坎坷山路，劉丹的爸爸安全到家了。王老師沒有休息，又打著火把回到學(xué)校備課、改作業(yè)。劉丹的爸爸說自己到如今還欠著王老師6元錢的藥費呢。

　　從前王成的媽媽因家庭困難失學(xué)了，還是王老師資助的學(xué)費呢。六班級的周文偉確說：“那算啥，我如今吃住都在王老師家，他對我可關(guān)懷啦!”……

　　同學(xué)們所說的，都是他當(dāng)老師近三十年來，關(guān)懷同學(xué)，辛勤工作的事�？墒俏衣犞�這一樁樁，一件件好像很平常的事情，我感動了，他不是我們現(xiàn)時生活中的張思德嗎？

　　每一個人，在自己平凡的崗位上，只要一直記�。骸盀槿嗣穹�務(wù)”的思想，辛勤工作，不記名利，他就是我們現(xiàn)實生活中的張思德，我們不能遺忘張思德的精神。

　　王老師，您是我們學(xué)習(xí)的典范。您讓我們感受到了張思德的精神，您幾十年如一日，在平凡的崗位上盡職盡責(zé)，把您的一切都奉獻給了您的同學(xué)，尊敬的老師，您辛苦了!

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