2023年三八紅旗手個人先進集體事跡材料通用

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，事跡材料可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。我們該怎么擬定事跡材料呢？以下是小編為大家整理的2023年三八紅旗手個人先進集體事跡材料通用，希望對大家有所幫助。

2023年三八紅旗手個人先進集體事跡材料通用1

　　思想積極要求進步，努力學習、工作認真。在本職崗位上，出色完成各項工作任務。工作中，她一直以認真負責、謙虛謹慎的態(tài)度對待每一項任務。為人和藹，踏實工作，對學生的問題總是能不厭其煩的解答，是學生和同事之中的好榜樣。她能深入思考、和同事及科長交流，經(jīng)常與學生溝通，了解學生情況，使工作開展的更為有利。由于成教科工作性質關系，絕大部分學生的考試都在周末或假期前后，她從來不說串休，都是以工作為主，把自己的一些個人時間奉獻給了學校。

　　20xx年，學校成立本護專業(yè)，XXX具體負責相關工作。由于是新的辦學形式，好多工作都是在摸索中完成。她認真學習國家自考相關政策文件。她研究自考考試需知，按照各類文件整理材料、收集學員信息、建立學員登記表等等工作都想到前面。并且為本護學生每人建立了一份自考學籍表，使學生的成績、通過情況一目了然。每次學生報考前，她都能認真的查看學生成績，逐一的為學生進行報考。幾年來，學校的本科護理專業(yè)報考等工作程序走向正軌，她多次向省自考招考辦、市招生辦等單位請教，認真學習新的.報考方法，確保學生合理報考考試科目�，F(xiàn)在的本護學生較多，每次報考科目都達到上千科，她都認真核查再核查，沒有一科報錯過。在學生考試過程中，能夠及時與學生科、校辦溝通，安排學生集體乘車參加考試，始終在考場外跟隨學生，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。在學生考試后，將學生成績第一時間逐一查詢，進行登記，率先掌握出學校的考試通過率。

　　20xx年，學校與衛(wèi)生局、華醫(yī)網(wǎng)共同努力，經(jīng)過省衛(wèi)生廳的批準我們學校成為了省內(nèi)五所鄉(xiāng)村醫(yī)生教學院校之一。她在學員錄取后，將學員按照所在地市、鄉(xiāng)村進行教學點劃分。在20xx年鄉(xiāng)醫(yī)學員第一學期、第二學期教學檢查工作中，XXX克服家里有老人和孩子等困難，堅持和大家一同檢查了佳木斯、鶴崗地區(qū)43個教學點。由于各教學點與教學點之間距離較遠，克服了工作繁忙、暈車等許多困難，每次檢查都起早貪晚，為盡快完成工作做出了很多努力。20xx年，學校的農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)學生第二年在籍學習階段，她嚴格按照省衛(wèi)生廳、市衛(wèi)生局及省高等護理專科學校的要求，認真記錄會議內(nèi)容，與學生科溝通，做好學員畢業(yè)前的各項材料填寫工作。進行了712名學員的考試及登記表等材料的發(fā)放和收取工作。每次考試前，她都會按照時間及地點，認真編排學員輔導、考試教室，使整個過程井然有序。她制定了輔導、考試座位表、簽字表、門貼、及考場分布圖等，提前發(fā)送到各教學點，保證了學生有序的進行了輔導和考試。同時，由于吉林自考學生大部分都在外地工作，在吉林自考報考過程中，她每次都逐一的與吉林自考的學生電話溝通，為其報考自考科目、辦理畢業(yè)等，大大方便了學生程序。在考試期間，她與科長帶領學生參加考試，為的就是能給學生一些動力和督促學生注意安全。

　　成教科由于學生人數(shù)年年遞漲和聯(lián)辦院校增加，工作量也隨著加大，所以增添了新的成員。新成員接觸工作需要有一段熟悉的過程，她都會主動幫助大家，耐心的告訴大家，同事都能盡快的融入工作角色中。她與同事團結一心，使整個科室工作氛圍濃厚。

　　20xx年，經(jīng)過學校的各個科室和工會的選拔，XXX獲得了校級優(yōu)秀“三·八”紅旗手光榮稱號，這一榮譽是領導、們對默默無聞的工作者高度認可。相信她再今后的工作和學習、生活中，會評著這一身的踏實工作、樸實奉獻的精神，為學校的發(fā)展貢獻力量。

2023年三八紅旗手個人先進集體事跡材料通用2

　　XXX在事業(yè)上有著無怨無悔的追求，為致力于專業(yè)素養(yǎng)的提升與合唱藝術的探索，她的節(jié)假日幾乎都是與合唱團的隊員們一起度過。她在教學上有著刻苦的鉆研和不懈的創(chuàng)新。

　　為了解決中學生變聲期不能開聲的問題，她創(chuàng)建了“吟聲、輕聲、柔聲、放聲”的.四階聲樂教學法，有效突破了這個一直以來困擾中學生聲樂教學的瓶頸，提升了聲樂與合唱的教學效果。僅20xx年，就有何佳妮等4人奪得全國和上海市聲樂比賽金獎和銀獎。

　　在指導青年教師開展聲樂教學上，XXX取得了突出的業(yè)績。為使聲樂藝術教育事業(yè)能夠薪火相傳，XXX不僅帶教本校內(nèi)的青年教師，而且還通過上海市名師工作室，以自己多年來的聲樂教學實踐和教學經(jīng)驗，充分發(fā)揮名師引領作用，積極指導優(yōu)秀青年聲樂教師，努力提高中學聲樂教學水平。一大批青年教師在她的指導下，在上海市各區(qū)校發(fā)揮骨干教學作用。

　　在中學聲樂教學的科研上，XXX也取得了豐厚的成果。她開發(fā)了校本教材《合唱》，參與編寫了《中學生活動課教材一民樂單元》，20xx年《聲樂教學中學生藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究》獲楊浦區(qū)課題成果二等獎。XXX負責創(chuàng)建的上海市學生藝術團合唱一團同濟大學第一附屬中學合唱團，是市教委首批命名的重點學生藝術團之一。由于該合唱團的出色表現(xiàn)，還引起了不少著名藝術家的關注和關懷。多年來，合唱團得到了上海音樂學院著名合唱指揮家馬革順教授、上海音樂家協(xié)會主席著名作曲家陸在易、國家一級指揮林振地、合唱指揮家曹丁、上海音樂學院聲樂教授石林等一大批權威專家的悉心指導。在常任指揮及聲樂指導XXX老師的嚴格訓練，以及眾多著名藝術家的關懷下，同濟大學第一附屬中學合唱團的演唱能力不但有了很大提高，且積累了大量中外合唱曲目，取得了可喜的成績。曾多次應邀赴德國、日本、香港等地演出獲得很大成功，并連續(xù)幾年在國內(nèi)外重大演出比賽活動中榮獲大獎。

　　在XXX精心而高超的教學下，同濟大學第一附屬中學合唱團還培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的藝術特長生，每年為高等院校輸送了高質量的優(yōu)秀特長生，并且在上海市各高校的合唱團繼續(xù)發(fā)揮骨干作用。

　　由于XXX在中學聲樂教學上的突出成績，先后榮獲全國優(yōu)秀藝術指導教師、全國優(yōu)秀教師、上海市學校藝術教育先進個人、上海市音樂特級教師、上海市“三八”紅旗手、上海市勞動模范等光榮稱號。還受邀擔任了上海教育學會音樂教學專業(yè)委員會常務理事、上海音樂家協(xié)會合唱協(xié)會理事。

　　3年前，XXX退休了，但她繼續(xù)在教育第一線為中學聲樂教學發(fā)揮余熱。目前，XXX仍然擔任著上海市學生藝術團合唱一團同濟大學第一附屬中學合唱團副團長及合唱團合唱指揮、聲樂指導，并繼續(xù)擔任上海市“雙名”工程音樂基地主持人，為培養(yǎng)上海市骨干音樂教師嘔心瀝血。目前，已為上海市教育系統(tǒng)培養(yǎng)了7名特級音樂教師，以及大批高級音樂教師。在XXX的指導下，同濟大學第一附屬中學合唱團今年又奪得了上海之春國際音樂節(jié)金獎和國際比賽的銀獎，百靈鳥因為她而縱情歌唱。

2023年三八紅旗手個人先進集體事跡材料通用3

　　20xx年榮獲全國三八紅旗手榮譽的xxx現(xiàn)任海淀區(qū)中關村第一小學校長。xxx校長從事教育工作28年，始終全身心投入到教育教學實踐和研究中。做有理想的教育實踐者一直是不懈的追求。眼界高遠，師德高尚，公道正派，積極創(chuàng)新，勤于思考，注重研究，專業(yè)素養(yǎng)豐厚、實踐經(jīng)驗豐富，具有濃厚的親和謙和開放的情懷，深受師生和家長的欽佩和擁戴。具備獨特的教育思想和超前辦學理念，引領著一批批教師成長，培養(yǎng)了一大批品學兼優(yōu)的學生，學校健康發(fā)展，學校教育水平、辦學質量和品牌效能不斷提升。

　　一、建立共同愿景，制定發(fā)展總體規(guī)劃，形成辦學理念。

　　中關村第一小學是傳統(tǒng)名校。xxx校長上任后，如何突破學校發(fā)展的高原效應，引領學校再發(fā)展成為面臨的首要問題。基于人的發(fā)展學說理論，大膽提出“自主發(fā)展主動適應做最好的我”的辦學理念，通過激發(fā)員工的內(nèi)在動力，走出學校內(nèi)涵式、可持續(xù)發(fā)展的自主成長之路。xxx校長確立了“立足北京、輻射全國、走向世界”的學校發(fā)展共同愿景，制定了學校20xx發(fā)展綱要和行動綱領，形成了較為成熟的5i自我內(nèi)涵界定，建立了以3d法則為核心的動力體系，形成了“我對自己負責，我和同伴進步，我為學校增光”的行動跟進，構建了以促進人的自主發(fā)展為特色的組織文化。打破以往管理模式，變革組織管理機構，成立了三個中心：教師專業(yè)發(fā)展研修中心、校本課程研究中心、學生成長服務中心，為每一位教師和學生的自主發(fā)展提供了全方位的資源支持和個性化的服務，將學生成長、教師發(fā)展及學校整體提升有機融合，使師生成為自我規(guī)劃、主動發(fā)展和體驗成功的主人。

　　二、構建“自主教學”理念，開展“自主教學”實踐研究，提高課堂教學實效性。

　　新課程改革實施7年來，xxx校長帶領教師團隊進行了20余項國際、國內(nèi)的科研課題研究。其中創(chuàng)新性地提出并開展“自主教學”的實踐研究并取得了初步成果。澄清了“以學定教，學以促教，教學相長”的“教”與“學”的關系，提出了“三講”、“三不講”的課堂基本教學原則和“四個一”的基本要求，即關注每一天的課堂教學質量，關注每一個學科的課堂教學常規(guī)的建立，關注每一名學生習慣的培養(yǎng)，關注每一名學生學業(yè)質量的提高。

　　目前，“自主教學”研究漸成體系，以“自主教學”為主要特征的創(chuàng)新課堂變得越來越清晰，形成了較為成熟的“自主教學”基本策略和“增值評價”、“學業(yè)質量跟蹤冊”、“學困生導師制”等方法保障。在大量實踐基礎上，提煉出中關村第一小學“自主教學”系列學科理念，并由此延伸為自主品悟語文課堂教學、自主體驗數(shù)學課堂教學、自主交流英語課堂教學、自主探究科學課堂教學等。

　　三、創(chuàng)新校本教研模式，搭建教師自主發(fā)展平臺，成就教師幸福體驗。

　　xxx校長構建了具有中關村第一小學特點的“教、學、研、協(xié)”同期互動式的校本教研模式，實現(xiàn)了教學、學習、研究、協(xié)作的互相促進與共同發(fā)展。同時，根據(jù)每位教師的實際情況，搭建不同發(fā)展層面教師的'成長支架，即入門期、成長期、成熟期和巔峰期教師的發(fā)展規(guī)劃，從而幫助每位教師找到起點和相應的支持幫助。

　　在構建優(yōu)秀教師團隊過程中，xxx校長一直關注教師的精神追求和人格修養(yǎng)的塑造，通過項目管理、菜單式服務、互動式培訓帶領教師們開展多層面的教學研究，“說出我的教學故事”、“教師論壇”、“名師講堂”、“閱讀工程”、“外派留學”、“伙伴互助行動計劃”、“1+x教師培訓計劃”以及“nbc協(xié)同網(wǎng)絡建設”等使教師們的眼界更加開放，教學內(nèi)容更加豐富。“問題記錄單”、“課堂觀察表”、“學業(yè)質量跟蹤冊”等幫助教師們更全面、快捷地了解每名學生的學業(yè)成長情況，及時采取措施幫助每一名學生在原有基礎上有更大提高。多年的努力造就了中關村第一小學優(yōu)秀教師團隊，市區(qū)學區(qū)學科帶頭人、骨干教師比例占到全體教師的51.6%。

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