老師的個人事跡
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到事跡，大家肯定都不陌生吧，借助事跡可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時代特征。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是小編為大家收集的老師的個人事跡，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的個人事跡1
學(xué)習(xí)了孫國華老師的事跡后，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。孫國華老師高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。他為教育貢獻(xiàn)出了自己的全部，更贏得了所有人的尊敬。
多年來，孫國華老師把“好人”這一角色演繹得淋漓盡致。在學(xué)校里，他是好老師，桃李滿天下，受師生愛戴；在家里，他是好父親、好丈夫，含辛茹苦地照顧先天愚型女兒41年，親自照料患老年癡呆的妻子生活起居10余年；在社會上，他是好公民，盡管命運(yùn)多舛，但依然樂觀，一心想多為社會做貢獻(xiàn)。
作為一名年輕教師，我想從三方面談?wù)劚救藢W(xué)習(xí)孫老師的心得體會：
一、學(xué)習(xí)他淡泊名利的優(yōu)秀品質(zhì)。
在捐贈儀式上，他說：“我是在特殊情況下作出的特殊決定，是一件‘偶然’的善事�！钡璩龅氖撬屠习楣�(jié)衣縮食、辛辛苦苦攢了一輩子的積蓄，試問又有多少人能有如此廣博的胸懷。他外貌的質(zhì)樸，他講話時的謙虛，他捐贈時的勇氣，他對于教育事業(yè)的慷慨，他對于孩子，對于社會的大愛都使我們的內(nèi)心震撼不已。
二、學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)的教育情懷。
孫老師為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了幾十年，甚至在退休后依舊免費(fèi)幫孩子們補(bǔ)習(xí)，可見他對于教育事業(yè)的這份執(zhí)著和深深的熱愛。除此之外，孫老師在平常的教學(xué)上也很有自己的方法，許多數(shù)學(xué)成績不好的學(xué)生在他的'悉心指導(dǎo)下成績有了提高，我想這是每個做教師的最值得欣慰的。因此雖然孫老師和自己的家人可謂命運(yùn)多舛，但他依然很樂觀。因?yàn)椋踢^的學(xué)生桃李滿天下，不少以前的學(xué)生都還記得他，逢年過節(jié)也會發(fā)來短信問候，這讓他很是知足。
三、學(xué)習(xí)他的勤儉節(jié)約、樂于奉獻(xiàn)的精神。
“孫老師一身衣服穿好多年，破了就打個補(bǔ)丁，吃飯也不講究�！边@是他給鄰居的印象。用電飯鍋煮一鍋飯，夠老兩口吃一天，一條魚可以吃一星期。他不是經(jīng)濟(jì)上負(fù)擔(dān)不起，他只是對物質(zhì)生活沒有太多要求，對物質(zhì)沒那么迷戀，他希望將這些錢用在更有意義的地方。
孫國華老師是人民教師的脊梁，是中華民族的脊梁，是融師德和師愛于一身的人師典范，是人類靈魂的塑造者。
老師的個人事跡2
陳智慧，男，現(xiàn)年38歲，系山西省長子縣南陳鄉(xiāng)東陳村人，長子一中優(yōu)秀體育教師，大學(xué)本科學(xué)歷，中一職稱�，F(xiàn)任高一357—364八個班的體育課，高一體育學(xué)科主任。具體狀況如下：
一、在思想政治方面，熱愛社會主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，有良好的職業(yè)道德、強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感，善于學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，智于合作，關(guān)愛學(xué)生，勇于開拓創(chuàng)新，教書育人。從教16年來，曾獲得長子縣模范教師、長治市《體育與健康》技能賽二等獎、長治市骨干教師、長治市學(xué)科帶頭人，山西省骨干教師、山西省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校師資培訓(xùn)中獲優(yōu)秀學(xué)員。連續(xù)三學(xué)年考核為優(yōu)秀。
二、擔(dān)任學(xué)校體育教研室高一組組長，制訂和完善了學(xué)校體育教育的各項(xiàng)規(guī)章制度，并帶領(lǐng)全組教師共同搞好教學(xué)與訓(xùn)練。我指導(dǎo)并參與的長子一中代表隊(duì)獲2014年全縣教育系統(tǒng)籃球比賽團(tuán)體第一名；我指導(dǎo)的長子一中代表隊(duì)獲2014年全縣廣播體操比賽一等獎；我訓(xùn)練的田經(jīng)代表隊(duì)獲2014年長治市田經(jīng)運(yùn)動會團(tuán)體總分第四名。
三、2014—2014學(xué)年，擔(dān)任311班的班主作工作。我在做班主任工作中，把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，所寫的班主任工作論文《我的治班故事》獲2014年全國師德故事征文三等獎。
在體育訓(xùn)練和競賽成績方面，帶出的學(xué)生有郭海州等國級一級運(yùn)動員4人，二級運(yùn)動員16人，2人輸送到省體工大隊(duì)訓(xùn)練，為國家輸送了合格的體育人才。
四、作為體育教師，學(xué)校發(fā)展體育的重任自然落到肩上。藍(lán)球是長子一中的傳統(tǒng)項(xiàng)目，我在學(xué)校里就是主抓這項(xiàng)體育訓(xùn)練工作，幾年來，每一天起早貪黑，和隊(duì)員們一齊練素質(zhì)，練技術(shù)。就連旁人艷羨的寒暑假，都要有十多天時光泡在訓(xùn)練隊(duì)里。寒來暑往，長子一中球隊(duì)在縣、市各項(xiàng)比賽中獲得優(yōu)異成績。
五、在教學(xué)教研方面，我的課件《奧運(yùn)會》獲長治市課件評比二等獎、論文《多媒體給力于體育教學(xué)練》獲山西省“校訊通杯”論文大賽三等獎、《衛(wèi)生與健康》獲全國優(yōu)秀體育教學(xué)課時計(jì)劃評比三等獎；《鉛球的出手角度和遠(yuǎn)度的關(guān)系》獲全國“新課程教學(xué)案例”征集三等獎。多篇文章發(fā)表在山西師范大學(xué)學(xué)報、中國體育報、中國教育報等報刊雜志上。
個性是在教學(xué)方面，能根據(jù)體育課的特點(diǎn)，不斷更換教學(xué)資料和手段，將激勵教育穿插于教學(xué)，寓教于樂，創(chuàng)造出辯論式教學(xué)、圖示學(xué)案教學(xué)等模式，讓學(xué)生做課堂的主人，使學(xué)生能熟練的掌握“三基”，到達(dá)科學(xué)、高效鍛煉身體的'目的。我的《體育活動助你成功——培養(yǎng)競爭與合作精神》在山西省2014年骨干教師公開課上獲評委和同行好評。在體育教學(xué)中，所教的班級體育達(dá)標(biāo)率一向持續(xù)在95%以上，名列前茅。
六、用心輔導(dǎo)學(xué)生參加體育高考，我所訓(xùn)練的校藍(lán)球隊(duì)主力隊(duì)員12人，參加2014年全國高考，全部被高等院校錄取。
七、負(fù)責(zé)全校的學(xué)生體質(zhì)健康的上報工作，從2014年開始，連續(xù)五年成功完成了上報任務(wù)。
參加工作十六年來，雖有苦悶彷徨，但更多的是成功的喜悅與快樂。當(dāng)我看到一批又一批學(xué)生健康成長，心中充滿了幸福，使我更加堅(jiān)定了從教的信念，我要把自我的青春無私地獻(xiàn)給祖國的體育教育事業(yè)，為長子教育的發(fā)展貢獻(xiàn)一切力量！
老師的個人事跡3
在即將迎來第xx個教師節(jié)之際，羅青同志被學(xué)校推薦為優(yōu)秀教師，他從教三十多年來一直從事學(xué)校體育教學(xué)工作，始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，扎實(shí)工作、愛崗敬業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、恪守職業(yè)、道德規(guī)范、以身作則、為人師表。
一、努力學(xué)習(xí)政治及業(yè)務(wù)知識，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)
作為一名教師只有不斷學(xué)習(xí)、深造，才能在思想上與時俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。工作上他嚴(yán)格要求自己、鞭策自己，立爭工作上、思想上在同事、學(xué)生心中都樹立起教師的形象，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，服從學(xué)校的各項(xiàng)安排，努力做好學(xué)校、教研組安排的各項(xiàng)活動。他不論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)、嚴(yán)格要求，每項(xiàng)工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)的完成。不斷完善自己的教學(xué)方法，做到教學(xué)、工作“嚴(yán)”“真”“實(shí)”。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，作為一名教師
上好課是一份因盡的責(zé)任，在教育教學(xué)中積極學(xué)習(xí)新課改理論，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，切實(shí)抓好教學(xué)的每一個練習(xí)環(huán)節(jié)，以學(xué)生為主體，用新課改實(shí)踐，以學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以提升學(xué)生的健康意識和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)為重點(diǎn)，做到課堂課下相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生的探求性學(xué)習(xí)與練習(xí)，精心組織、精心設(shè)計(jì)每一堂課，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，創(chuàng)造輕松、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感到愉悅，養(yǎng)成良好的參練習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，同時經(jīng)常參與教學(xué)活動和研究，學(xué)習(xí)課改理論，以適應(yīng)新的教學(xué)理念，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在提高學(xué)生參與體育活動重視全面素質(zhì)和良好個性的`發(fā)展上，努力發(fā)現(xiàn)與開發(fā)每個學(xué)生的自身潛能，特別是對問題學(xué)生的培養(yǎng)教育，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。初中階段學(xué)生身體發(fā)展變化較大，要求教師對課的組織管理要求越來越高。對待學(xué)生要把情與愛體現(xiàn)在每一個細(xì)節(jié)上，及時發(fā)現(xiàn)他們的喜怒哀樂。要以尊重和依賴為前提，做到眼中有愛、眼中有章、眼中有信、眼中有度，對問題學(xué)生做到不拋棄、不嫌棄，注意從思想上、學(xué)習(xí)上給于關(guān)心、多幫助、多輔導(dǎo)、多鼓勵，給予“偏愛”。通過幫練使學(xué)生消除自卑的心里，感受到教師的溫暖，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中樹立良好的自信心。在任教畢業(yè)班教學(xué)中，由于他工作努力、得法，所帶班級學(xué)生中考成績大幅度提升，整體素質(zhì)進(jìn)步明顯，較好的完成了學(xué)校制定的目標(biāo)任務(wù)。
三、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)促進(jìn)自身發(fā)展
他求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取，幾年來他不以老教師的姿態(tài)而懈怠工作，始終不渝嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與個人之間的。工作關(guān)系，從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象，以身作則、積極主動認(rèn)真組織好每天的早操及課外活動，精心籌劃每一項(xiàng)課外活動內(nèi)容，及時做好每一次活動的安全維護(hù)，認(rèn)真履行一名教師的職責(zé)，教書育人是塑造靈魂的綜合藝術(shù)，在新課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，他立足實(shí)際努力學(xué)習(xí)、挖潛教材、研究學(xué)生，對今后的工作更加有所開拓，更加嚴(yán)格要求自己、努力奉獻(xiàn)，為回中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。
老師的個人事跡4
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……
我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙墪r的數(shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛，無私地獻(xiàn)給了我們。記得那是臨近期末考試的一天，胡老師正在給我們上課，教室外面忽然來了一個女老師，她著急地喊著：“胡老師！胡老師！“胡老師走到教室門口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。胡老師一聽臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來了，又繼續(xù)給我們講課。這時，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來，胡老師家里發(fā)生了什么事情？到了下午，我們打聽到胡老師的孩子生病了，一直大哭，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。
第二天，我想胡老師一定不會來了。沒想到我一進(jìn)學(xué)校大門就看見了胡老師，她的.眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，胡老師整個晚上沒有睡好覺，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，胡老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，從沒有請過一節(jié)課的假，也沒有遲到過一次。期末考試中，我們班同學(xué)都取得好成績，可胡老師卻瘦了不少。
在課后，胡老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談?wù)劯栊�，侃侃新鮮事物……當(dāng)然，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時候，胡老師又會像大姐姐一樣和我們一起討論，使我們受益不少。
胡老師，您循循善誘的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，滋潤了每個學(xué)生的心田。胡老師，您永遠(yuǎn)是我們的知心姐姐，您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
老師的個人事跡5
xxx，培智小學(xué)教師，中共黨員，從事特教工作24年來，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作，是開封市順河回族區(qū)培智學(xué)校的一名普通教師，當(dāng)初帶著對教育事業(yè)的一腔熾愛，走上了教書育人的工作崗位。自從踏上三尺講臺的那一刻起，我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起，她也把自己的一生和她的學(xué)生們?nèi)诤显诹艘黄稹?/p>
19xx年由于工作的需要，我由一名普校教師轉(zhuǎn)為特教教師，二十多年來一直堅(jiān)守在特殊教育工作崗位上，深深體會到了特教工作的酸甜苦辣。特教工作面臨的教育對象都是些智力有缺陷的孩子，這些孩子有的時而哭鬧、有的身體殘疾像個不倒翁，對他們講道理，他們不理解，教他們學(xué)知識又很困難，特教老師為此付出了很多很多，而得到的回報卻極少。剛開始從事特教工作時，一些不理解的人對我投來種種嘲諷的目光，甚至好友在一起聚會時也會把特教工作也會當(dāng)成笑料來議論，說什么整天和一群傻子在一起，有什么意思？別干了......怎么辦？是進(jìn)還是退？我心懷著疑慮和不安，開始了特殊教育工作生涯。
從事特殊教育工作以后，我通過親身實(shí)踐認(rèn)識到了這項(xiàng)工作的重要性。通過和學(xué)生們的接觸，我深深地愛上了這項(xiàng)特殊教育事業(yè)，深深眷戀著這塊特殊園地，我要把自己的一腔熱血奉獻(xiàn)給這些殘疾孩子，傳授給他們知識，培養(yǎng)他們良好行為習(xí)慣，把這當(dāng)成了我人生最大的樂趣。
老師的愛是智障兒童身心發(fā)展的必要環(huán)境因素，當(dāng)他們受到老師無微不至的關(guān)心時，心也會被溫暖。平時，同學(xué)們的扣子掉了，我給縫上；學(xué)生病了，我就親自去探望。在一次特奧會前夕，我班有幾位學(xué)生被選到省里參加比賽，臨行前學(xué)生付偉（父母離異）連替換的衣服都沒有，我就利用午休時間，中飯都沒吃，去給他買了一身兒內(nèi)衣、一身兒外衣和一件毛衣。出發(fā)的時候，付偉的`父親來到學(xué)校，眼含熱淚給我深深地鞠了一躬，付偉也激動地?fù)涞搅宋业膽牙�，情不自禁地說：“老師，你要是我的媽媽該多好啊！”在特奧會上，付偉不負(fù)眾望，取得了兩金一銀的優(yōu)異成績。孩子們把這些事情看在眼里記在心上，老師對他們的愛，不僅誘發(fā)了他們積極向上的熱情，對他們智力的發(fā)展和身心健康也取得積極的作用。
我曾經(jīng)教過一個患了嚴(yán)重“穢語癥”的學(xué)生，這個孩子整天喋喋不休，罵罵咧咧，我對他關(guān)愛有加。有一天，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們用異樣的眼光看著她，原來黑板上寫滿了謾罵老師的語言，我立即明白發(fā)生了什么。開始她有些生氣，但是轉(zhuǎn)念一想，孩子有病，他這么做也不是故意的，是控制不住自己，于是壓住了心中的火氣，用冷處理的方法解決了問題。我走到黑板前面，指著黑板上的字說：“翟同學(xué)的字體工整，比以前大有進(jìn)步啊，只是內(nèi)容有些不適，下次給我寫點(diǎn)好的東西吧”，然后把黑板擦掉，若無其事的開始正常教學(xué)。第二天，我單獨(dú)和翟同學(xué)談話，鼓勵他多練字，多說多寫有用的話，有什么想不通的事情多和老師交流，老師幫助他解決。從此，翟同學(xué)更加樂意接近我，有什么事情都會第一時間告訴她，我也會想盡辦法幫他解決。翟同學(xué)的表現(xiàn)一天比一天好，“穢語癥”也有所改變，家長發(fā)現(xiàn)孩子的變化后，得知一切，非常感動，專門給我寫了感謝謝，并撥打電臺熱線，感謝我的付出。20xx年，翟同學(xué)工作了，他用第一個月的工資給我現(xiàn)任的班級買了許多玩具和禮物，回報我和學(xué)校。
智障孩子的自控能力比較差，經(jīng)常發(fā)生把大小便拉在褲子里的現(xiàn)象，我就從家里拿來一些女兒小時的衣服放在辦公室，以備孩子換洗之用。上學(xué)期的一天，上課時她看到杜玥瑤周圍的同學(xué)反應(yīng)異常，都捂住了自己的鼻子，就趕緊走到瑤瑤身邊，發(fā)現(xiàn)她把大便拉在了褲子里，于是趕快安排好其他學(xué)生，領(lǐng)著瑤瑤來到廁所，為瑤瑤清理身上的糞便，換上干凈的衣物，并把瑤瑤拉臟的褲子洗干凈�，幀幍募议L放學(xué)接孩子時知道此事后，感激的拉著她的手說：“老師，辛苦你了！”這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，每次我都是及時為孩子處理好一切。我不怕臟不怕累不嫌棄學(xué)生的這種行為，讓學(xué)生們感受到了老師對他們無微不至的關(guān)愛，同學(xué)們之間也形成了互相關(guān)心、互助友愛的良好風(fēng)氣。
我今年已經(jīng)54歲，雖然面臨退休，但是工作勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)，依然戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，我總是認(rèn)為自己是一名共產(chǎn)黨員，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，學(xué)生的事是大事，自己的事是小事。前年我父親生病住院，我為了既不耽誤工作，又不影響自己盡孝心，就白天上班晚上看護(hù)父親，由于過度勞累她得了腰椎間盤突出，疼痛難忍，領(lǐng)導(dǎo)和同事們勸我休息幾天，我搖了搖頭說：“我能堅(jiān)持�！蹦翘焐衔�，我正在上班，突然傳來父親病逝的噩耗，我雙手顫抖、欲哭無淚、嘴里不斷的嘟囔著：“父親我對不起你，我是個不孝之子。”就這樣我沒能見父親最后一面，留下了終身遺憾。榜樣的力量是無窮的，經(jīng)過我的努力，我班的工作井然有序，形成了良好的班風(fēng)，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，我所帶的班級多次獲得了優(yōu)秀中隊(duì)的光榮的稱號。
從教三十四年來，我任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，由于經(jīng)驗(yàn)豐富，我承擔(dān)了學(xué)校幫帶青年教師的任務(wù)。我和青年教師一起備課、聽課，研究課堂每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，提出自己的`真實(shí)看法。我經(jīng)常犧牲中午休息時間輔導(dǎo)青年教師，我所輔導(dǎo)的青年教師在省市優(yōu)質(zhì)課比賽中曾多次獲得最高獎項(xiàng)。我自己也曾獲省市優(yōu)質(zhì)課獎，多次被評為區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員和先進(jìn)教育工作者，撰寫的論文曾刊登在南京特師學(xué)報上。
老師的個人事跡6
女 中共黨員 20xx年畢業(yè)于通州師范學(xué)校計(jì)算機(jī)大專班，20xx年獲得通州大學(xué)漢語言教育本科學(xué)歷。20xx年8月參加工作，無論是在許莊小學(xué)還是在巴陵中心小學(xué)，張老師始終對小學(xué)教育事業(yè)滿懷熱情，積極投身到教育教學(xué)研究中。20xx年被沙縣市教育局評為沙縣市首屆“教壇新秀”。
讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)、愛上中文是張老師的教育理想。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)，張老師廣泛閱讀教育教學(xué)書刊，并做了大量學(xué)習(xí)筆記，這幾大本學(xué)習(xí)筆記被張老師稱為“身邊的名師”。光有理論還只是“紙上談兵”，所以張老師在平時的教育教學(xué)工作中還大膽地實(shí)踐，逐漸摸索出適合自己的教育教學(xué)方法。例如她在現(xiàn)在任教的三（1）班開展的“優(yōu)秀作文卡”、“優(yōu)秀書寫卡”、“文明守紀(jì)卡”等“爭卡系列”活動（例如：寫一篇有進(jìn)步的作文就可以獲得張老師自己打印的“優(yōu)秀作文卡”）就極大的調(diào)動了學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性。真正讓學(xué)生感到“只要我努力，老師就會發(fā)現(xiàn)，就會表揚(yáng)我！”。
作為一名教師，“上好課”是一項(xiàng)基本功。為了練就這項(xiàng)基本功，張老師珍惜每次聽課的機(jī)會，閱讀大量的課堂教學(xué)實(shí)錄，向名師學(xué)；先后與四位優(yōu)秀教師結(jié)成“師徒對子”，向師傅學(xué)；積極參加校內(nèi)組織的“每月一課”聽課、評課活動，向同事學(xué)。為了上好競賽課，張老師對著鏡子一遍又一遍地練習(xí)，從一個手勢，從一個眼神，甚至語調(diào)的高低，都反復(fù)地琢磨�！皩殑︿h從磨礫出，梅花香自苦寒來�！苯K于她迎來了豐收的秋天。她先后榮獲巴陵學(xué)區(qū)“青年教師課堂競賽”二等獎、巴陵學(xué)區(qū)“青年教師說課、上課競賽”一等獎、沙縣市“三新說課比賽”語文、科學(xué)兩個二等獎、巴陵片高年級組“育花獎”一等獎、沙縣市高年級組“育花獎”優(yōu)秀獎。
如果說“上好課”是教師的外功，那么“寫好文”則是教師的內(nèi)功。也許正因?yàn)閺埨蠋熞恢眻?jiān)持“每天都看一點(diǎn)書”，有了寫作的基礎(chǔ)；同時她經(jīng)常對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行反思，所以有了寫論文的激情。這樣日積月累也就練習(xí)了自身的“內(nèi)功”。工作以來，張老師有大量的論文獲獎或發(fā)表：《教育心理學(xué)在MCAI中的應(yīng)用》、《我和我的學(xué)生一起看報》、《大禹治水》、《暢游生命樂園》、《關(guān)于：“小學(xué)低年級語文課堂發(fā)展性評價”的嘗試》等文章先后獲江蘇省二、三等獎；《讓孩子在關(guān)愛中愛上〈周報〉》一文發(fā)表在《關(guān)心下一周報》上；論文《運(yùn)用MCAI，優(yōu)化語文教學(xué)》一文獲通州市一等獎；論文《讓問題成為學(xué)生閱讀的“助推器”》發(fā)表在《沙縣教研》上；并有數(shù)篇文章在沙縣市獲獎。
成功已同秋日的落葉一起遠(yuǎn)去，今天，張老師又向著新的目標(biāo)奮進(jìn)。
老師的個人事跡7
xx老師從教十七年來一直從事語文教學(xué)和班主任工作，業(yè)務(wù)精湛、品德高尚、潛心育人、默默奉獻(xiàn)！
xx老師熱心愛教、優(yōu)質(zhì)施教。她的每節(jié)語文課都激情洋溢聲情并茂、引經(jīng)據(jù)典引人入勝，多次在省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動和專業(yè)技能競賽中獲獎。學(xué)生們在作文中寫到：“聽xx老師的語文課就是一種享受！”她積極參加教育教學(xué)改革，主持參與多項(xiàng)省市級課題研究工作并取得優(yōu)秀成果。作為語文老師，她引導(dǎo)學(xué)生親近母語，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在她的班級中“書香課間”、“好書推薦”、“閱讀明星”、“我的摘錄筆記”等各種活動層出不窮。她輔導(dǎo)學(xué)生在各種報紙發(fā)表幾十篇作文，和學(xué)生“師生共誦經(jīng)典”，參加市區(qū)里的競賽，取得了優(yōu)秀名次。已畢業(yè)的學(xué)生家長發(fā)信息深情地說：“孩子喜歡語文課從xx老師開始，也感謝xx老師培養(yǎng)孩子良好的語感！”
xx老師為人師表、品德高尚。對工作經(jīng)驗(yàn)不足的新同事，她毫不保留、盡心指導(dǎo)；對電腦網(wǎng)絡(luò)不擅長的老同事，她熱情相助、耐心解答；甚至對微信中的“輕松籌”，也常解囊相助積極轉(zhuǎn)發(fā)。同事們都夸：“在大捷的身上，我們什么時候都能看到滿滿的正能量！”在她的`言傳身教之下，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，好人好事層出不窮。今年教的五五班獲得學(xué)�！皩W(xué)雷鋒先進(jìn)班級”、“精神文明先進(jìn)班集體”、“自主管理先進(jìn)班級”等一系列榮譽(yù)，班中賈振錕同學(xué)撿到蘋果手機(jī)拾金不昧的故事還上了南陽日報、頭條網(wǎng)等多家媒體，被推薦參加“臥龍區(qū)第八屆美德少年”的評選。
xx老師關(guān)愛學(xué)生、默默奉獻(xiàn)。她的師愛不僅撒播給那些得意門生，更多地傾注在每一個后進(jìn)生身上。她曾教過一個叫吳鵬的學(xué)生，爸爸離家出走下落不明；媽媽上班很忙，還要照顧小妹妹，這孩子由爺爺奶奶撫養(yǎng)，但爺爺奶奶又和媽媽不和，經(jīng)常在他面前互相說對方壞話，吳鵬又特別敏感自卑�？梢韵胂�，孩子心里承受多大的痛苦和壓力�。∷麩o心學(xué)習(xí)，沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，常常逗留在網(wǎng)吧不回家。xx老師看在眼里，疼在心里，為了挽救這個孩子，她向老教師請教管理學(xué)生的特殊方法；上網(wǎng)查閱戒“網(wǎng)毒”的絕招；后來又申請學(xué)校支持，讓這個學(xué)生免費(fèi)上午托，這樣，就有足夠的時間和他接觸、對他進(jìn)行心理疏導(dǎo)和療傷；下午放學(xué)，還經(jīng)常把他留下來輔導(dǎo)作業(yè)，親手交給家長，從時間和空間上杜絕了他上網(wǎng)吧的可能性……慢慢地，這個學(xué)生的狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)。xx老師又多次和他家長交流溝通，讓他們少在孩子面前提家務(wù)事，因?yàn)檫@不是一個小孩子所能改變的，建議他們多抽出時間陪伴孩子，讓孩子感受到愛和溫暖。辛勤的付出，終于迎來了雨后的彩虹，這個問題生變得勤奮樂觀，當(dāng)然“網(wǎng)癮”也被拋到了九霄云外。
xx老師教書育人、潤物無聲。一天在早讀時間，xx老師看到李陽同學(xué)進(jìn)班就目光呆滯、眼圈發(fā)紅，立刻敏感地意識到可能出現(xiàn)了什么問題。上完課就立即把他叫到身邊關(guān)切詢問。果然，孩子還沒開口眼淚就奪眶而出，說出的話卻語驚四座：“我恨她、恨那個家、再也不想看到他們一眼，不想進(jìn)那個家門一步，活著太沒意思了，還不如死了做鬼呢！”xx老師聽了驚出一身冷汗。但是，再問下去，孩子只吐露對媽媽的暴力忍無可忍，就什么也不肯說了，那決絕的目光和淚水表達(dá)著自己的委屈和憤怒。xx老師先撫慰孩子，讓他穩(wěn)定情緒去上課，然后趕緊和他媽媽打電話了解情況。原來就是因?yàn)樯蠈W(xué)前問媽媽要錢買書，而媽媽正好手里現(xiàn)金不足，爸爸又早早上班走了，孩子不依不饒鬧別扭，把媽媽惹惱了打他一頓。xx老師在電話里和他媽媽講了叛逆期孩子的特點(diǎn)，并針對李陽做了分析，讓他媽媽認(rèn)識到粗暴的教育方式適得其反。接下來，xx老師又把孩子叫到辦公室里談心，先列舉出許多平時看到的情況，讓這個孩子感受到媽媽是非常愛他的，然后針對這次發(fā)生的事情和他分析原因講明道理。隨后，又在班級召開“感恩父母”主題班會，給孩子們講“陌生人的一碗面和母親煮的一輩子的飯”的故事和“一碗米養(yǎng)個恩人，一斗米養(yǎng)個仇人”的道理，并讓學(xué)生們回憶父母愛自己的點(diǎn)滴畫面。學(xué)生們明白了：爸爸媽媽是世界上最愛我們的人，雖然有時候他們的方式也許不對，但是我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)不如意就開始記仇，更不能因?yàn)樗麄兊囊恍┦д`來否定他們平時的付出。班會課上著上著，李陽的臉紅了，顯然這些話他聽到心里去了。雖然他倔強(qiáng)的性格不可能一時半會改變，但是相信他不會再有偏激的想法，做出不理智的事情。
李陽的媽媽事后發(fā)信息：“xx老師，孩子的變化我看在眼里，自從他上了五年級，脾氣好了很多、懂事了很多、性格也活潑開朗起來，這些改變都離不開您的教導(dǎo)有方，真心非常非常感謝您！”是啊，在教師這個平凡的崗位上，xx老師沒有驚天動地的壯舉，但她一直育人于“潤物細(xì)無聲”之中，春風(fēng)化雨，平凡之中透露出偉大！
十七年來，xx老師辛勤地耕耘著，默默地付出著。她品正為師、學(xué)高為范；她業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛生；她好學(xué)上進(jìn)、活力四射……她是學(xué)生心目中最有魅力的“女神”，是同事身邊最善良熱情的姐妹，是領(lǐng)導(dǎo)眼里最優(yōu)秀能干的職工！她，是當(dāng)之無愧的“最美教師”！
老師的個人事跡8
xxx，女，漢族，1979年6月出生，20xx年畢業(yè)于河北師范大學(xué)，研究生學(xué)歷，20xx年7月1日參加工作，中共黨員，化學(xué)高級教師，河北省文安縣第一中學(xué)高一年級教務(wù)副主任。
一、在班主任工作中率先垂范十八個寒暑，7000個日夜，她始終堅(jiān)持著自己的信念，一絲不茍的踐行著一名優(yōu)秀教學(xué)工作者的敬業(yè)和專業(yè)。
自從投身教育事業(yè)以來，她不斷學(xué)習(xí)深造，不管嚴(yán)寒酷暑一心撲在教學(xué)和班級管理當(dāng)中。特別是20xx年9月她接手實(shí)驗(yàn)班班主任之后，便更加地忙碌起來。為了讓一中的尖子生有更加出色的成績，也為了在高分招生較差的實(shí)際情況下為一中打好這個翻身仗，她下定了決心，搬到學(xué)校居住，時刻陪伴在學(xué)生身邊，充分抓緊學(xué)生一切可以利用的時間幫助他們學(xué)習(xí)、進(jìn)步，第一時間解決學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，確保學(xué)生在班級高效率學(xué)習(xí)。
每天清晨5：30，她總是第一個到達(dá)班級，等待同學(xué)們一個個到來。而學(xué)生進(jìn)班后第一眼看到班主任，心里更是勁頭十足。每天不到5：40，全班學(xué)生就會全部到齊并快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而她的陪伴不僅僅讓學(xué)生們看在眼里，更觸動了學(xué)生們的內(nèi)心。在她的陪伴下，學(xué)生學(xué)會了充分利用碎片時間快速高效地學(xué)習(xí)和做事，不管是課間、餐前餐后還是其他零碎的時間，學(xué)生都會倍加珍惜。
每天中午12點(diǎn)放學(xué)鈴響后，她所帶領(lǐng)的14班的大多數(shù)同學(xué)會繼續(xù)在班級學(xué)習(xí)十分鐘，而她也總是踏著鈴聲進(jìn)入教室，給學(xué)習(xí)中遇到困惑的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。久而久之，這放學(xué)后的十分鐘的師生時光，成了14班的良好傳統(tǒng)，在李老師的影響下，14班的'學(xué)生在學(xué)業(yè)上也更加拼搏努力。
夜幕降臨，14班的學(xué)生開始上晚自習(xí)，而和學(xué)生一起堅(jiān)守的除了科任教師，總也少不了她的身影，輔導(dǎo)學(xué)生、做學(xué)生思想工作，把每一個稍有滑坡的學(xué)生及時拉回來，讓每一個學(xué)生都帶著一種信心和激情去學(xué)習(xí)，她有自己的堅(jiān)持。
她特別重視激情教育和學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，他認(rèn)為在招生不理想的情況下要想創(chuàng)造奇跡必須從激情教育和心理疏導(dǎo)下手，讓學(xué)生們有一種敢想敢拼的精神，這是打勝仗的關(guān)鍵。她隨時拍下學(xué)生的亮點(diǎn)，用會聲會影軟件把它們編入視頻中，伴隨著班歌，伴隨著屏幕上李老師寫下的激勵孩子們的言語，每每孩子們唱起來內(nèi)心都充滿了力量感。這就是為什么14班的學(xué)生不容易困倦的原因，因?yàn)樗麄儠r刻有一種沖勁兒，時刻堅(jiān)定著自己的信念。
除此之外，她還特別注重班級的凝聚力和學(xué)生們集體生活的能力，通過組建學(xué)習(xí)小組增強(qiáng)同學(xué)們互幫互助的意識，通過每天宣讀誓言、共唱班歌以及學(xué)生們在勞動中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)生們充分感受到了集體生活的快樂。班級氛圍和諧融洽，良性競爭激烈而有序。14班成績突飛猛進(jìn)！
二、在基層的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，以身作則，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)在擔(dān)任教務(wù)副主任期間，她認(rèn)真負(fù)責(zé)、率先垂范，要求老師們做到的自己首先做到。
對各種會議，各種活動她總是細(xì)心安排，周密嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊。工作中她虛心聽取他人的意見和建議，積極努力，態(tài)度端正，能吃苦肯受累。她積極幫助老師們解決困難，想老師們所想，急老師們所急，受到大家一致好評！
同時，她還擔(dān)任著年級教學(xué)副主任的工作。每天認(rèn)真進(jìn)行樓道和監(jiān)控巡查，從不懈怠，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生及教師出現(xiàn)的問題，并給予及時解決。為了提高教師教學(xué)質(zhì)量，增加教師間相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，她積極組織了教師優(yōu)質(zhì)課大賽，安排合理，組織有序。一次次的家長會、月考分析會、學(xué)生升級動員大會、教研組長例會等等，她都認(rèn)真安排，周到嚴(yán)密。
德高為師，身正為范，無論在教學(xué)還是基層的管理工作中，她處處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一切以工作為中心，時刻要求自己起到模范帶頭作用。她舍小家顧大家，從不計(jì)較個人利益得失，為文安一中的蓬勃發(fā)展盡著自己最大的努力！
老師的個人事跡9
老師如剪不斷的陽光，是溫暖的，帶給我們生機(jī)勃勃；老師如一把永遠(yuǎn)撐開的傘，是結(jié)實(shí)的，在暴日下為我們遮陽，為我們擋雨；老師如一本厚厚的書，是充滿智慧的，給予我們?nèi)松膯⑹竞蜔o窮的知識。這就是我心中的老師，也是我的好老師。
想當(dāng)初，我們踏著歡樂的步伐跳進(jìn)門檻，盼望到您和愛的容面，一把微微其卷兒的秀發(fā)輕輕的散在肩前，陽光經(jīng)過玻璃窗折射后靜靜的擁著你。手臂上挽著皮包，臉頰上鋪的薄粉，穿著黑色的短裙。您甜美的嗓音安撫了我們，便隨從您激游在學(xué)校的樂園。眨眼間已經(jīng)過了近5年，年紀(jì)本來就快40的您，不知從何時長起眼角的皺紋，老師您不要去備課啦！瞧，您那皺紋里蘊(yùn)含了多少對我們的濃濃的愛��！今天就坐下陪同學(xué)們敘敘舊吧！
那是一個秋天，烏云布天，雷聲轟霆，您看您這令人討厭的天氣，早早的下課了，果然不一會兒就下起了傾盆大雨，帶傘的同學(xué)爭著為您擋雨，整個學(xué)校無不是亂亂的，踏著雨水，時常見幾朵朵銀色的蓮花，走回家，衣服已經(jīng)淋了個精濕，但是想著同學(xué)們幫您遮雨不禁松了口氣，心情也莫名其妙的開心了許多。
“今天老師不來了”，“昨天路太滑老師不小心摔倒了，老師的小腿骨折了”。聽同學(xué)們嘰嘰喳喳的在議論和坐在講臺代課的老師。我的心不由得一落千仗，整整一天都是心不在焉，班里的啊，空氣也是沉悶悶的。一天，兩天，一個星期……我的心里不知不覺地更加焦急了，恨不得現(xiàn)在就去找老師，下午連著兩節(jié)副課從沒有這么乏味，漫長，放學(xué)的鈴聲一打響，拎著書包和幾個同學(xué)相約飛到老師家。老師的.面色是蠟黃的，眼睛是黯然無光的，課桌上放著語文書和筆，明顯是在不停地備課，看到老師不由地滔滔不絕起來。從老師口中得出，他一直擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，每天至少給代課老師打一次電話詢問我們班的情況。
老師您為什么這樣？既然請了假，為何不好好休息？而是為我們的學(xué)習(xí)不斷的操勞，馬不停蹄地備課，聽您的口氣準(zhǔn)備下個星期就準(zhǔn)備上課，看看您打著厚厚的石膏，卻不為自己的傷勢著想，您堅(jiān)守了自己說的話，早早來到了學(xué)校，這個消息像炸彈般一樣，同學(xué)們不約而同的去辦公室，像潮水一樣，一批又一批，第二節(jié)課是語文，提前讓同學(xué)們安靜下來，您來啦！鄰班的老師攙扶著你，慢慢地走向講臺，艱難的邁著每一步，眼淚朦朧了雙眼。
這就是我的好老師。宛如一顆璀璨的明珠，在哪個同學(xué)的心中，散發(fā)著最亮，最無私的光芒。
老師的個人事跡10
吳xx，三尺講臺，一顆愛心；放飛希望，樂此不疲-這是吳xx老師任教11年來的真實(shí)寫照，也是她的執(zhí)著追求。作為一名中共黨員，她用匠心嚴(yán)謹(jǐn)從教，用愛心鑄魂育人，默默耕耘，譜寫著愛的教育篇章。作為英語老師，她根據(jù)孩子們的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)科的整體知識架構(gòu)設(shè)計(jì)課堂，不斷充實(shí)教育理念，將理念和實(shí)踐相結(jié)合，研究學(xué)生差異性，因材施教，讓每一個學(xué)生都有所進(jìn)步。作為班主任，她注重孩子們的全面發(fā)展。重視班委的建設(shè)和培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。關(guān)注“補(bǔ)短”的教育，更重視“揚(yáng)長”的教育，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的.自己，成為最好的自己。她擁有陽光的心態(tài)，勇于創(chuàng)新、與時俱進(jìn)，善于從工作中尋找樂趣；她潛心為孩子搭造舞臺，給予成長的機(jī)會，堅(jiān)信每個孩子都是最珍貴的存在。她心中有愛，眼中有光、行中有慧、胸中有情，歲月流轉(zhuǎn)中，在雅禮洋湖這片沃土上，她同孩子一起，遇到了更好的自己！
老師的個人事跡11
xxx，女，1979年9月出生，本科學(xué)歷，小學(xué)中級教師。1998年7月，xx師范學(xué)校畢業(yè)分配到大和圩鄉(xiāng)雅江完小任教。20xx年選調(diào)至五里牌中心校工作至今。1998年起至今已連續(xù)擔(dān)任班主任20年。
善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特
xxx自任教以來，教學(xué)態(tài)度端正，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，在20年的教學(xué)生涯中，教育教學(xué)效果良好，所帶班級學(xué)科成績都處于年級前列，多次受到學(xué)校的表彰獎勵。多年來，她積極鉆研教育教學(xué)，積極學(xué)習(xí)理論知識，開拓視野，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)工作。在教學(xué)實(shí)踐中，她以課堂教學(xué)為突破口，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生相互幫助，相互督促，共同成長；她注重提升教學(xué)效率，教學(xué)語言簡練親切，教學(xué)儀態(tài)端莊大方，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，課堂教學(xué)取得了良好的效果，深受學(xué)生喜愛，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事好評。她善于總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，勤于筆耕，經(jīng)常撰寫教學(xué)日記，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)；同時撰寫了多篇教育教學(xué)論文，不少已在雜志刊物上發(fā)表，如20xx年撰寫的《淺談長文短教》一文在《xx教育》發(fā)表；撰寫的《淺談督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)》榮獲20xx年xx省教育督導(dǎo)與評價優(yōu)秀論文三等獎。
班級管理嚴(yán)格，方法靈活多變
xxx自擔(dān)任班主任以來，肯花心思、勤動腦筋，所帶班級班風(fēng)正、凝聚力強(qiáng)，班級管理工作多次受到學(xué)校表彰。她本人多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被評為“xx市優(yōu)秀班主任”，所帶班級被評為“xx市先進(jìn)班集體”。從事教育工作20年，她擔(dān)任班主任工作20年，并以此為樂�！耙陨碜鲃t，言傳身教”是她一貫的工作作風(fēng)。人們常說“學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模”。作為人民教師，師表形象作用是不可估量的`。她要求學(xué)生不遲到，自己就堅(jiān)持每天站在教室門口等待學(xué)生進(jìn)教室；她強(qiáng)調(diào)教室要時刻保持干凈，每當(dāng)看見教室有紙屑時，都會彎腰撿起；她要求學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，每當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，她都會輕言細(xì)語，幫助學(xué)生分析，引導(dǎo)到學(xué)生認(rèn)識自己所犯的錯誤。春風(fēng)化細(xì)雨，潤物無聲。“真誠，真心，尊重學(xué)生，多一點(diǎn)耐心，多一份愛撫，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵�！彼沁@樣說的，也是這樣做的。發(fā)揮學(xué)生的自主管理能動性，是她帶班級的訣竅。她善于培養(yǎng)班干部，讓班干部自主管理班級，實(shí)行干部任職流動制度，讓每個學(xué)生都有展示自己能力的機(jī)會，同時讓學(xué)生相互督促，促進(jìn)共同成長。同時建立班干部監(jiān)督機(jī)制，同學(xué)監(jiān)督班干部，促使班干部注意自己的一言一行，深刻體會擔(dān)任班干部的責(zé)任與義務(wù)。正因如此，她所帶班級凝聚力強(qiáng)，學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定。善于與家長溝通是她做好班級工作的有力保障。她常常與家長分享教育經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長支持學(xué)校工作；每當(dāng)學(xué)生遇到困難時，她都是積極想辦法幫助解決；總而言之，她努力將班級營造成一個溫馨有愛的大家庭，讓學(xué)生快樂成長，讓家長放心滿意。
恪守社會公德，樹好個人形象
xxx自覺遵守法紀(jì)法規(guī)，恪守社會公德。她為人與善，與同事和諧相處，從不與他人爭長論短；她自覺做好社會角色，家庭中，做好為人妻為人母，社會中，自覺遵守社會公德，堅(jiān)決維護(hù)教師形象。她積極參加社區(qū)活動，參與社區(qū)文明創(chuàng)建工作。20xx年，她代表xx市五里牌辦事處參加全市禁毒演講比賽，榮獲優(yōu)勝獎。生活當(dāng)中，她勤儉節(jié)約，不追求奢侈，生活方式簡單充實(shí)。
昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但她愿作一朵淡雅的花兒，輾落成泥，護(hù)花香如故。
老師的個人事跡12
xxx是xx小學(xué)的一名普通的人民教師，同時也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教十多年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)都依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。
一、努力學(xué)習(xí)，特練苦練教學(xué)基本功。
20xx年7月，xx同教學(xué)上提出的各種要求。
一直以來他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，謙虛謹(jǐn)慎，不僅嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，而且對負(fù)責(zé)的年級組和教研組的年輕老師也嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)，共同探討教學(xué)難關(guān)。
當(dāng)然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過這也使他得到了極大的鍛煉和提高。
二、做好學(xué)生的貼心人
他把工作重點(diǎn)放在盡力發(fā)揮班干的模范帶頭作用和做好班團(tuán)支部的工作。這樣可以起到以點(diǎn)帶動面的效果。此外，他也格外注意教室中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個別問題。及時找個別同學(xué)談話，了解情況并解決問題。由于工作扎實(shí)到位，班風(fēng)學(xué)風(fēng)表現(xiàn)的非常突出。由于他辛勤的付出，扎實(shí)地工作，已經(jīng)理順出一套有效地教室管理經(jīng)驗(yàn)，教室的`學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱度也就高了。
在xx從事教學(xué)工作的時間里，他一直工作在教育教學(xué)的第一線，兢兢業(yè)業(yè)、結(jié)合工作不斷探索，平凡的工作見證了一名教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。
老師的個人事跡13
"總有一種精神，讓人熱淚盈眶;總有一種人格，讓人肅然起敬;總有一種力量，讓人信心倍增!"作為一名普通的石家莊市民，作為石家莊市玉樹民族中學(xué)的一名普通教育工作者，小王老師廢寢忘食舍小家，無私奉獻(xiàn)顧大家，以平凡人的普通事，感動著一個不平凡的集體!
2019年7月28日，為接待安置青海玉樹地震災(zāi)區(qū)轉(zhuǎn)移就讀學(xué)生，在原石家莊市中小學(xué)生校外綜合實(shí)踐活動基地，成立了一所新的學(xué)校――石家莊市玉樹民族中學(xué)。這是一所特殊的學(xué)�！�286名學(xué)生中，22個單親，59個孤兒，100%藏族，分別來自玉樹災(zāi)區(qū)四所學(xué)校，生源狀況極為復(fù)雜。根據(jù)石家莊教育局的安排，7月中旬，作為黨員的36中老師小王，在組織需要的時候，毅然放棄了自己得心應(yīng)手且就在家門口的工作，來到離家單程近兩個小時的石家莊市玉樹民族中學(xué)主抓學(xué)生教育管理。
從此便馬不停蹄，夜以繼日，迄今未完整地休息過一天。
7月底正是石家莊最熱的幾天，來自雪域高原的玉樹學(xué)生更是難耐酷暑，心情煩躁，好多學(xué)生想家，七年級3班的3位同學(xué)鬧想家，甚至以自殺相逼;八年級2班的一個同學(xué)突然發(fā)狂暴打全班同學(xué)，八年級有兩個同學(xué)趴著墻頭窺探校園外面的世界，七年級一個單親學(xué)生半夜嚎啕大哭……學(xué)生需要安撫!
286名學(xué)生中79名身體健康本來欠佳，再加上，從平均海拔4493米雪域高原走下炎熱的平原，水土不服，90%以上的孩子不同程度的發(fā)病，需要結(jié)合醫(yī)務(wù)人員，對他們進(jìn)行呵護(hù)!
學(xué)生來自不同的學(xué)校，年齡差異很大(最小的10歲，最大的20歲，好多是兩年制小學(xué)速成掃盲班的)，素質(zhì)水平參差不齊，有的學(xué)生的行為習(xí)慣很差：到處亂扔垃圾，物品損壞嚴(yán)重，花房的圍欄圓頭被損壞了近50個，拓展區(qū)鐵欄桿被砸斷了20余根，拉垃圾的三輪車被大卸八塊了三輛，老師們的自行車鎖幾乎沒有完好的，魚塘的魚也全部遭殃，到處大小便，廁所沒有一天不堵的(全是塑料包裝袋，衛(wèi)生巾等)……到處充滿"原生態(tài)"的味道。學(xué)生需要適應(yīng)!
對這一切，小王同志認(rèn)真研究，分條分塊，悉心管理，細(xì)心觀察，耐心教導(dǎo)，進(jìn)行人員系統(tǒng)分工，不斷教育，不斷查漏補(bǔ)缺，平均每天工作15小時以上，放棄了幾乎所有的節(jié)假日的休息!
開始的兩個月，他和學(xué)生們吃住在一起，每天早晨5:00就起床，幫一幫拼命讀書的孩子，然后，就開始了一天的忙碌。查找問題，想辦法，教育疏導(dǎo)，愛心幫助，組織活動……直到晚上12:00才拖著疲憊的身體躺倒在床上(有幾次居然到了凌晨3點(diǎn)半，第二天照樣5：00起床)，多少次，忘記了吃飯，顧不上喝水，有一次39.3度高燒持續(xù)兩天仍打足精神戰(zhàn)斗在一線，同事們居然沒發(fā)現(xiàn);胃炎犯了，一碗粥一頓飯愣是扛了過去;本來只有120斤的體重生生地瘦了10斤!
不到一個月便理順了教育處的工作――學(xué)生每周7天有人監(jiān)督，每天24小時有人管;時時有人問，事事有人管，學(xué)生無時無刻都在受著教育和愛護(hù)，組織開展了衛(wèi)生評比，宿舍評比，班級評比，對表現(xiàn)良好的學(xué)生和集體，進(jìn)行了大力表揚(yáng)鼓勵，使學(xué)生的認(rèn)識到了美和丑，學(xué)生的精神狀態(tài)如雨后春筍，每天提高一個臺階：垃圾不見了，床鋪整齊了，站姿標(biāo)準(zhǔn)了，隊(duì)形整齊了，行動統(tǒng)一了，飯前高唱一首愛國歌了，每天觀看《新聞聯(lián)播》關(guān)心國家大事了，見到老師喊老師好了，……良好的行為習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，同學(xué)們漸漸投入到了學(xué)習(xí)中。
看到學(xué)生的進(jìn)步，小王疲憊的雙臉也露出了開心的笑容。他終于可以放心地回家了，可是，沒有一次能準(zhǔn)點(diǎn)下班，而回家的路上，又有多少次把著公交車的扶手睡著，醒來車已經(jīng)過站到了終點(diǎn)，每晚21點(diǎn)多甚至22點(diǎn)半以后才能到家，每次，看到的都是在沙發(fā)上苦等想念爸爸卻已經(jīng)睡著的女兒，禁不住淚水悄然而下。早晨，5:30起床，6：00動身時，孩子仍在睡夢中，滿含歉疚又踏上了征途，公交車又成了小王的第一辦公室，寫寫畫畫，運(yùn)籌帷幄，全在這飛馳的搖籃里。
學(xué)生已安全度過適應(yīng)期，從生理和心理各方面已經(jīng)基本趨于平穩(wěn)后，小王又開始策劃新的教育方式，即組織一系列實(shí)踐活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課本之余，更深切地體會到黨和人民的關(guān)愛，更具體地感受到石家莊的風(fēng)土人情――從舉辦校園文體競賽，開展宿舍文明評比，到一日三餐秩序養(yǎng)成;從組織體檢，到學(xué)生會的籌建和管理，到社團(tuán)組織訓(xùn)練;從夏令營系列訓(xùn)練活動，到參觀科技館;從為舟曲祈福，捐款，為舟曲遇難同胞默哀，到走進(jìn)革命圣地——西柏坡;從舉辦"中秋月漢藏情"中秋晚會，到組織國慶系列愛國活動，號召學(xué)生向國家領(lǐng)導(dǎo)人寫信感恩祖國;從組織紅十字急救培訓(xùn)到手拉手心連心聯(lián)誼活動，等等等等，這許多個成功的活動，喚回了孩子們天真的笑容，找回了學(xué)生們曾經(jīng)的自信，受到各大媒體的關(guān)注和贊揚(yáng)，受到中央電視臺新聞頻道的'報道，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的一致表揚(yáng)，受到教育部和青海教育廳的簡報表彰，收到了青海省委書記強(qiáng)衛(wèi)和團(tuán)中央第一書記陸昊同志的來信鼓勵。這一切成績的取得，無不注入了小王同志的努力和汗水。這些汗水的背后，是無數(shù)個不眠之夜，是無數(shù)個嘔心瀝血。
連續(xù)超強(qiáng)度的工作，讓小王的身體更瘦了，頭發(fā)變白了，但意志更加堅(jiān)強(qiáng)了，精神更加矍鑠了，因?yàn)樗吹搅藢W(xué)生的進(jìn)步，看到了學(xué)生從災(zāi)難的陰影中堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來!
這就是小王，石家莊市民中普通的一員，石家莊市玉樹民族中學(xué)老師中普通的一員，以普通人的平凡事，感動著來自千里之外的災(zāi)區(qū)師生，他是玉樹老師心中的"親哥哥"，玉樹學(xué)生"石家莊爸爸"，他盡著他自己的力量，讓災(zāi)區(qū)的師生感受著這個城市的力量!
我們深深的被感動了，也決心向他學(xué)習(xí)。
老師的個人事跡14
羅xx，男，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)任納林希里小學(xué)美術(shù)教師兼財(cái)務(wù)會計(jì)。20xx年9月參加工作，工作期間踏實(shí)認(rèn)真，曾獲得“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)。
羅老師一直遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)”，全心全意為孩子服務(wù)，注重從興趣教學(xué)入手，根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)，琢磨出多種適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，推崇個性和能力的培養(yǎng)，憑借積累的'經(jīng)驗(yàn)和不斷地探索，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。他熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感和事業(yè)心，在教學(xué)過程中，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛學(xué)生，教學(xué)方法靈活，深受學(xué)生的喜愛。
老師的個人事跡15
王波老師于20xx年6月畢業(yè)于蘇州大學(xué)，20xx至20xx年在南京師范大學(xué)讀碩士研究生，并順利拿到碩士學(xué)位。20xx年至今在連云港市城頭高級中學(xué)工作。20xx年晉升中學(xué)一級教師。
王波老師任職以來，一直堅(jiān)守教學(xué)第一線。工作中全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷汲取新的教育教學(xué)知識，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。關(guān)愛學(xué)生，為人師表，師德高尚。有高度的責(zé)任心、強(qiáng)烈的事業(yè)心和不懈的上進(jìn)心。在教育教學(xué)的實(shí)踐過程中始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力做好自己的本職工作并力求有所突破。工作幾年來不斷增強(qiáng)教科研能力，積極鉆研課堂教學(xué)，注重學(xué)生興趣的激發(fā)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，教學(xué)中善于立足實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新教育為基點(diǎn)，讓學(xué)生將物理融入生活，讓物理為生活服務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際中學(xué)習(xí)物理，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的物理思維，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)。
王波老師具有系統(tǒng)的教育理論和較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教育教學(xué)工作中，注重以課堂教學(xué)為主的學(xué)校學(xué)科教育教學(xué)，因?yàn)楝F(xiàn)代意義上的課堂教學(xué)體現(xiàn)了科學(xué)性和人文性的統(tǒng)一，為每一個教師和每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會，并能主動積極的發(fā)展自我；她總是能夠激情般地投入，但又理性地思考教育教學(xué)問題，喜歡在課堂教學(xué)實(shí)踐中發(fā)生的真實(shí)問題中不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提出或解決問題的感覺；欣賞教師對學(xué)生的智慧發(fā)展個人承擔(dān)的義務(wù)達(dá)到一種較高的程度；追求教師施展必要的努力使學(xué)生的智慧得以迅速的成長這種刺激；王波老師注重以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展為靈魂，富有想象力，能夠換起意外與驚訝，在內(nèi)容上能夠切入并培養(yǎng)學(xué)生物理思維，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平，在教學(xué)常規(guī)的反思中創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)有意義學(xué)習(xí)的教育教學(xué)，發(fā)展了主體的物理核心素養(yǎng)。在一個個有趣生動的物理課堂上，王波老師給了學(xué)生不盡的思考和創(chuàng)造體驗(yàn)。多少個有趣的實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)，讓她的學(xué)生們沉浸在思緒飛舞的世界里；多少個平凡的寒天酷日，她和她的學(xué)生們體驗(yàn)著物理學(xué)習(xí)的快樂。
幾年以來，王波老師先后獲得連云港市教學(xué)名師的稱號、贛榆區(qū)教先進(jìn)個人。贛榆區(qū)德育先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號，榮獲贛榆區(qū)教科研基本功大賽一等獎、物理教學(xué)基本功二等獎，班主基本功二等獎，物理教師優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎，并被評為區(qū)“411”骨干教師。在輔導(dǎo)學(xué)生工作中業(yè)績突出，幾年以來，先后輔導(dǎo)數(shù)名學(xué)生獲得市級獎勵，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。并榮獲市物理奧賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等。
近幾年，在抓好教學(xué)工作的同時，積極開展教學(xué)研究，力爭從更高的起點(diǎn)上開展教學(xué)，并且借教學(xué)研究的推動作用更好的去組織教學(xué)。20xx年主持教學(xué)研究課題《基于生活中的圓周運(yùn)動課堂教學(xué)有效性的研究》，已經(jīng)結(jié)題，并獲得良好評價。
王波老師積極參與學(xué)校等各級各類物理教育教學(xué)研討活動。參加省、市、區(qū)教育局組織的物理新課程培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)，在進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)與能力的同時，多年兼任備課組長，制定備課組工作計(jì)劃，工作積極主動；注意發(fā)揮備課組長組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)學(xué)科知識教育教學(xué)的工作職能，發(fā)揮骨干教師物理教學(xué)的引領(lǐng)作用，發(fā)揮骨干的“傳幫帶”作用，發(fā)揮青年教師熱情高、干勁足、勇于實(shí)踐的作用；全面提高育人質(zhì)量，較好地促進(jìn)了學(xué)校物理教學(xué)工作的發(fā)展和學(xué)校德育的開展。參加學(xué)校、縣、市級教研活動，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中提高。深入學(xué)習(xí)教育理論，不斷嘗試，不斷思考，任現(xiàn)職以來，在論文的撰寫上努力汲取新知識，勤于嘗試，廣泛學(xué)習(xí)，先后有多篇論文及作品發(fā)表�！扼w現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)的高中物理教學(xué)初探——以動量和動量定理為例》、《任務(wù)驅(qū)動法在高中物理教學(xué)中的.應(yīng)用——以等溫變化為例》、《基于生活中的圓周運(yùn)動課堂教學(xué)有效性的探究》等文章先后在《物理教師》、《物理之友》等國家及省市級核心刊物發(fā)表�！稁讉�有趣的靜電實(shí)驗(yàn)》、《核心素養(yǎng)下物理實(shí)驗(yàn)擂臺賽的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》等文章在省市論文競賽中均獲一等獎。在不放松教學(xué)工作的同時，堅(jiān)持科研和實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)作的微課作品和實(shí)驗(yàn)大賽在市縣評選中獲獎。近幾年堅(jiān)持科研與學(xué)習(xí)并重，使自己的專業(yè)水平不斷得以提高。
幾年以來，她先后多次執(zhí)教區(qū)教學(xué)示范課、區(qū)公開課，開設(shè)講座，并獲得好評。在教育教學(xué)年度綜合考核中多次考核為優(yōu)秀。任職以來，圓滿完成各項(xiàng)工作，很好的履行了自己的職責(zé)。在學(xué)校教學(xué)工作中，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，勤奮努力，得到學(xué)校同仁的認(rèn)可和稱贊，多次獲連云港市城頭高級中學(xué)優(yōu)秀教師表彰。
王波老師熱愛教育事業(yè)，作風(fēng)正派，從事中學(xué)一線物理教育教學(xué)14年，有較高的理論修養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，有較強(qiáng)的教育研究能力和教學(xué)實(shí)踐能力，在工作中有獨(dú)到的創(chuàng)造，能從學(xué)生的成長發(fā)展需要出發(fā)吸納先進(jìn)的教育理念，成績突出，效果顯著。
【老師的個人事跡】相關(guān)文章：
優(yōu)秀老師的個人事跡02-23
教師個人事跡01-10
教師個人先進(jìn)事跡01-14
美術(shù)教師個人優(yōu)秀事跡02-23
教師個人事跡簡介08-08
教師個人的事跡材料09-10
最美教師個人事跡05-03
老師個人先進(jìn)事跡材料08-11
學(xué)生最喜歡的老師個人事跡08-01