高中文明禮儀之星先進事跡（精選5篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡具有概括標明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。想擬事跡卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的高中文明禮儀之星先進事跡（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中文明禮儀之星先進事跡1
我是XXX，高二14班。
我熱心公益。每當學校組織衛(wèi)生活動，我總能首當其沖。作為班干部，我盡職盡責，積極組織同學們勞動，幫助指揮同學們打理好衛(wèi)生，為維護大美新一高的面貌貢獻出自己的微薄之力。在新野一高中，學校關(guān)愛同學，幫助同學，在校有一位患白血病的同學，因家境貧困，醫(yī)藥費用高，學校為幫助這位同學，開展“獻愛心”活動，來緩解此家庭的經(jīng)濟負擔，我也毅然參加該活動，捐獻出自己為數(shù)不多的零花錢，獻己微力。
我足夠自律。俗話說窮人的孩子早當家，自小我便懂得了要自立自強的道理。一個人的行為舉止與言語交流都需自律。特別是在高中階段，培養(yǎng)自律的性格，要做到自立自強是非常重要的。自己照顧好自己，并對自己有一定的要求，如我每天午休時堅持只睡15分鐘，這樣，每天比其他人多出半個小時的時間學習，日復一日，年復一年，到高考時，你所付出的便一定有所得。
我有孝心，懂得孝順。出生在農(nóng)村家庭中，從小便知父母的不易，整日為我們的家庭奔波勞累，看到他們?nèi)諠u泛白的頭發(fā)，逐漸蒼老的面頰，還有那雙布滿老繭的雙手，我心疼不已。作為兒女，我能做到在他們勞累一天后回家準備好飯菜，打理好家務(wù)勞動并在校以成績來回報他們，用往后的余生予以長情陪伴。
我尊師敬友。我尊重老師，敬愛同學，在老師面前虛心求教，不自滿，認真做好老師交代的事情；對待同學，不自傲，給予我最大能力予以幫助，與其和睦相處，為同學們講解難題，同學們也大都愿意找我訴談心事，因為我善于傾聽，傾聽他們心中的煩愁，并為他們排憂，出謀劃策，疏散心中的情緒。
這些優(yōu)良品德成為我與老師同學們交往的好幫手，我會繼續(xù)保持這種優(yōu)良品質(zhì)，并將其發(fā)揚下去，影響更多的人！
高中文明禮儀之星先進事跡2
我是新野一高二年級12班的學生XX。
首先，作為一高的`學生，我嚴格遵守校規(guī)校紀，在校園行走時，不亂扔垃圾，路上撿到某些同學遺失的錢財或物品時，立即上交給老師。其次作為12班的學生，我嚴格遵守班規(guī)，不遲到，不早退，上課認真聽講，課下做好預習復習。我的成績在本班也算得上靠前了，我經(jīng)常會幫助同學解答難題，分享學習方法，同時幫助我同桌學習數(shù)學，我們兩個人一起提升數(shù)學成績。在考試失利時，我雖然會氣餒，但一段時間后，我又會克服消極情緒，充滿學習勁頭。因為我記得畢淑敏曾經(jīng)說過：“只要你自己不倒，別人可以把你按到地上，卻不能阻止你滿面灰塵，遍體傷痕地站起來�！�
高中兩年擔任語文課代表和值日班長，深知責任重大。身為一名課代表，我積極督促同學們完成作業(yè)，幫助語文老師處理一些力所能及的事，架起同學們和老師之間溝通的橋梁，我經(jīng)常向同學們詢問在語文學習方面遇到的問題，然后反饋給老師，以便與老師更好地進行教學。同時，身為一名值日班長，我會幫助班主任管理好班級，維持好班級紀律，我會用自己的行動來傳播正能量，帶動周圍的同學一起學習進步。
“父母者，人本也”“百善孝為先”“惟孝順父母，可以解憂”……這些都告訴我們要孝順父母。每當我放學回到家中，我就會主動幫助母親做家務(wù)，我會自己收拾自己的東西。有時，我和弟弟會主動做飯，幫媽媽洗衣服。
是雄鷹就要展翅高飛，是海燕就要飛越瀚海，我們要做的不是欣賞或享受生命，而是用心在生活的畫布上描繪最美的風景。也許我不是最優(yōu)秀的，但我會是最努力的。
高中文明禮儀之星先進事跡3
我是高二二班的XX，父母都是農(nóng)民，從小吃慣了粗茶淡飯，穿慣了舊衣，以至于我認為買衣服極其奢侈浪費。出生在貧困家庭，我從小謹記文母的話“孩子啊，好好學習，上學是唯一一條走出我們這兒的路”，立下了“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，不學成名誓不還”的誓言。
從上學到現(xiàn)在，我牢記父母的話“做任何事情都要把這件事做好，學習就要學個名頭”，努力學習，奮斗，拼搏，失敗不氣餒，態(tài)度端正，學習成績在班中也名列前茅，一直是父母口中的談資。家里的墻壁上被貼滿獎狀。
除此之外，在校學習時，我積極參與課外活動：小學參加朗讀比賽，初中參與作文比賽．英語演講比賽。我擔任高二二班的體育班長，常常鼓勵班中同學積極鍛煉、積極跑操。我是名“跑步能手”，喜歡在學習壓力大時，到學校的廣場跑步以解愁，或有時與班主任進行交流緩解壓力。
在假期中．我會幫助做一些力所能及的事情，減輕父母的負擔。在農(nóng)忙之際，幫父母做飯，打掃衛(wèi)生等。有時，也會到農(nóng)田里親自體驗農(nóng)活，例如拔花生、撿花生、除草等。在空閑之時，會做好新學期的預習和老師布置的相關(guān)作業(yè)，同時，閱讀一些課外書籍，拓展眼界，與父親一起討論歷史人物，感慨史事，感悟得與失。有時，在晚飯時，打開電視，播放新聞，了解這幾天發(fā)生的國內(nèi)大事和國際大事，提升自己的格局，培養(yǎng)自己的國家情懷，關(guān)注國際走向及國家的發(fā)展前途。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”相信通過接下來為期一年半的高中生活，我能定位自己的坐標，在浩瀚的“宇宙”中找到屬于自己的“一片星空”。
高中文明禮儀之星先進事跡4
我是高二（23）班的XX。
作為一名中學生，誠信是必要的�？鬃诱f:人而無信，不知其可也，大車無輗，小車無樾，其何以行之哉。高一時，有一位玩得好的同學，他家長每星期給他130吃飯，而他只充40元，剩下的全沖游戲了。這使他日益消瘦。有一天，他媽媽見到我，問起他是不是把錢花到別處了。我當時也很糾結(jié)，一邊是友情，一邊是誠信。我想了一下，還是說了實情。第二天，他一見到我就說絕交。雖早有預料，但真聽到時，還很難受。這有些不近人情，但沒辦法，一個人，無論做什么事，都要把誠信放第一位。
作為一名中學生，尊師重道是民族傳統(tǒng)美德。他們不求回報，默默奉獻，只為讓下一代更好。他們很偉大，值得尊重。我上高一時，語文早自習快結(jié)束，語文老師突然來說“你們誰一會去餐廳時順便給我?guī)蓚�饅頭、”，我想老師那么累，沒吃飯，就立刻舉起了手。買完后，覺得饅頭太干了，就又買了杯粥，給了他。他接過后笑著說“咋？買饃還送粥��？”我笑了笑，走出辦公室。唯尊師，才能心懷畏懼，專心求學。
作為一名中學生，要有孝道。古人說‘百善孝為先。孝，這一字包含中華傳統(tǒng)美德，代表老在上，子在下。父母是這個世界上唯一不會害你的人。愿天下所有父母都福如東海，壽比南山。去年，我媽媽過生日，我因上學沒買什么禮物。路上看見肩上的吉他，靈光乍現(xiàn)。晚飯后，叫上學鋼琴的弟弟，在樓下合奏《生日快樂歌，》一曲畢，邊彈邊唱起了《聽媽媽的話》，看爸爸一臉吃醋的表情，又彈起了《父親》《爸爸媽媽》，曲畢，全家人抱在了一起，我想這應(yīng)該是媽媽過得最有意義的一個生日了吧。
一名中學生，禮讓也很重要，古有孔融讓梨。有時，禮讓三分，又如何。有一次，吃拉面，因為最后一個來，只剩我和另一個女生了。第一碗到了，我倆都沒接，我說：“你先吃吧�！彼沧屛遥詈笙蛭乙恍�，說了聲謝謝走了。我也笑笑，覺得很開心。
中學生，更要有堅忍不拔、迎難而上的勤奮精神，我作為一個每次分班考試都與培優(yōu)班差幾分的人，心里會很難受，但想起背后支持我的人，咬咬牙，對自己說“還不能放棄�！惫侍鞂⒔荡笕我�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。我會一直堅持的。
希望我們每個大美新一高的學子，文明新野的居民，都可以將傳統(tǒng)美德繼承下去，努力構(gòu)建更文明的城市！
高中文明禮儀之星先進事跡5
我叫XX，是高二（19）班的一名學生。我努力學習熱愛班集體，尊敬師長，團結(jié)同學，得到師生的一致好評。
在生活中，積極樂觀，活潑開朗，樂于助人，團結(jié)同學，尊師敬長。無論遇到什么樣的艱難險阻，總能保持積極樂觀的心態(tài)，用強大的自信去迎接各種挑戰(zhàn)，活潑開朗的我在與人相處時，用同學們的話來說就是，會讓他們情不自禁的樂觀起來，積極向上，而且與我相處時，總是心情舒暢的。我還有幸被同學們成為“百寶箱”以及“萬能的XX”。無論是生活所需還是一些日常學習用品，甚至一些簡單的醫(yī)藥用品，都可以在我這里得到解決，無論是什么需求，在他們看來，我是不會拒絕的，這也不由得是我感慨，多“材”多藝的確是有很大的好處的。當我在與老師們的相處過程中呢！總是會不自覺的在“你”的下面多加顆“心”；下意識的雙手呈遞物品，語氣平坦謙遜，言行舉止得體，以禮相待尊師是沒有絲毫不妥的。當然生活中還有其他的一些細枝末節(jié)的東西就不再一一列舉了。
在學習中呢！先說說課堂上吧，積極與老師互動，時刻保持學習的熱情，課后及時尋求老師的幫助以裨補闕漏。在課下呢···但凡有人前來詢問，我都會優(yōu)先選擇放下自己手邊的事來為其排疑解難，因為在我看來不過是三兩分鐘的功夫而已，并不會耽誤什么。而且這個過程本身也可以加深自己對知識的理解，也可幫助到同學，何樂而不為呢？而且我總是會盡可能詳細地講解，以確保他們能夠完全理解，而不是草草了之，我想這大概就是責任心吧！
另外，我作為十九班的副班長，必定少不了管理班級，團結(jié)同學，因為之前當選過班長的緣故，在班級管理方面有一定的經(jīng)驗，可以和很好的同其他班干部一起共同營造一個良好的學習氛圍。除此之外，我還具有較強的領(lǐng)導能力，每當有任務(wù)分配下來時，都可以輔助班長做好相應(yīng)的計劃，分配任務(wù)，高效率高質(zhì)量地完成任務(wù)。另外，擅于察言觀色的能力，也使我能夠及時發(fā)現(xiàn)并解決糾紛，以維護同學們之間良好的關(guān)系。在班干部的共同努力下，一同維護班級團結(jié)，促進班級的進步。
我想，也許是我生活中的點點滴滴贏得了班級同學們的喜愛，贏得了老師們的愛戴，無論是否參與此次評選，我依舊是我，還是會在這條路上走下去，還是會讓自己變得更好。
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