文明友善美德少年事跡
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡是指對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？以下是小編整理的文明友善美德少年事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文明友善美德少年事跡1
謝榮聰是一個(gè)冷靜、內(nèi)向、優(yōu)雅、聰明的男孩。他生來(lái)純潔，追求善與美，品學(xué)兼優(yōu)，懂得言行禮儀，全面發(fā)展。他可以作為學(xué)生的榜樣。
一、他彬彬有禮，誠(chéng)實(shí)守信
謝榮聰?shù)募彝ソ逃⒅氐赖滦摒B(yǎng)。他從村干部父親那里學(xué)到了奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感。他從小就立志行善，并將自己的雄心壯志付諸實(shí)際行動(dòng)。他雖然出身富裕家庭，但勤儉節(jié)約，崇尚樸素自然，被長(zhǎng)輩寵愛，但從不驕傲自滿。在家里，他熟悉所有的家務(wù)，做飯，洗衣，打掃房間，幫助親戚照顧孩子。他在同齡的孩子中做這些奇怪的事情，但這是很自然的。他是真誠(chéng)可信的。只要他承諾，他就會(huì)盡最大努力去完成它，永遠(yuǎn)不會(huì)違背他對(duì)別人的承諾。每學(xué)年被評(píng)為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。
二、努力學(xué)習(xí)，實(shí)事求是
謝榮聰熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，刻苦學(xué)習(xí)，求知欲強(qiáng)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。在課堂上，敢于提問，善于質(zhì)疑自己不懂的知識(shí)。對(duì)老師的問題迅速做出反應(yīng)并清晰思考。他對(duì)學(xué)習(xí)和知識(shí)有自己獨(dú)特的看法。作為數(shù)學(xué)課堂的代表，他不僅努力學(xué)習(xí)，而且利用課外時(shí)間幫助數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。他對(duì)課堂上學(xué)到的知識(shí)不滿意。他每周六、周日去圖書館閱讀有用的書刊，以提高閱讀能力，增加課外知識(shí)。他總是取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)。
三、平易近人
謝榮聰一直是一位心地善良、富有愛心的學(xué)生，多次被評(píng)為“愛青春”。每次他獻(xiàn)出自己的愛，他都會(huì)做出積極的回應(yīng)，捐出自己的零花錢。20xx年至20xx年，聽說(shuō)永安初中的吳子欣和廣利高中的長(zhǎng)櫻桃患有白血病，由于無(wú)力支付高昂的醫(yī)療費(fèi)用而無(wú)法繼續(xù)治療，他毫不猶豫地在征得父母同意后捐贈(zèng)了1000元壓歲錢。我們學(xué)校有很多外國(guó)戶口的學(xué)生。他們大多數(shù)是留守兒童。他們的父母外出工作。有的只由祖父母照顧，有的只是兄弟姐妹。謝榮聰在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常給予他們熱情的幫助。在上學(xué)和上學(xué)的路上，他經(jīng)常能看到他和他們肩并肩地走著。放學(xué)后，一些留守兒童將接受輔導(dǎo)做家庭作業(yè)。
學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的道路艱難而漫長(zhǎng)，但他知道如何不經(jīng)風(fēng)雨而看到彩虹。他以正直和善良為歌曲，以熱情和寬容為歌曲，演奏一首溫暖人心的歌曲。
文明友善美德少年事跡2
袁XX是杭錦旗四小學(xué)三年級(jí)一班的學(xué)生。老師的一言一行,父母的精心熏陶,在她年幼的心靈中播下了健康向上的種子,使她成長(zhǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，她是一個(gè)尊重長(zhǎng)輩、尊重父母、獨(dú)立、自我完善、禮貌友好的好孩子。在學(xué)校里，她是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，努力學(xué)習(xí)，關(guān)心團(tuán)隊(duì)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。在社會(huì)上，她是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、遵守社會(huì)公德、熱心公益活動(dòng)的好少年。
她有一顆善良而真誠(chéng)的心。在家里，她尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母。在每天的日程安排中，她會(huì)列出她能為父母做的家務(wù)。打掃和整理房間是她和她媽媽周末的必修課。她獨(dú)立完成自己的事情，今天做得很好，這是她對(duì)自己的'習(xí)慣要求。因?yàn)樗募彝コ錆M了歡笑和和諧。在學(xué)校里，我們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，與同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，相互比較，共同進(jìn)步。我們互相學(xué)習(xí)，在交流和探索中與同學(xué)一起提高。
她珍視班級(jí)的榮譽(yù)。只要是集體活動(dòng)，她就會(huì)很高興。只要是班集體，她就會(huì)主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，她會(huì)珍惜同學(xué)之間的友誼。對(duì)于困難學(xué)生，她總是樂于伸出援助之手，幫助他人，做出真誠(chéng)的奉獻(xiàn)。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，她也會(huì)在力所能及的范圍內(nèi)及時(shí)給予幫助，從不計(jì)較個(gè)人得失。在老師眼中，她是一個(gè)好幫手，在學(xué)生眼中，她是一個(gè)親密的伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。
她總是追求。她追求向上的思考和做一個(gè)好孩子，一個(gè)好學(xué)生。遵守校規(guī)校紀(jì)，待人禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為準(zhǔn)則和社會(huì)公德，贏得了老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的高度贊揚(yáng)。她追求向上學(xué)習(xí)。她學(xué)習(xí)一絲不茍，有著寶貴的操練和毅力。她善于在遇到困難時(shí)問為什么，喜歡與老師和同學(xué)討論問題，善于表達(dá)和展示自己。有時(shí)在課堂上，老師和學(xué)生就一個(gè)問題或解決問題的方法進(jìn)行辯論。老師們從他們的眼睛里看到了這一點(diǎn)，并在心里歡欣鼓舞。她的成績(jī)?cè)谒袑W(xué)科中一直名列前茅，每學(xué)期她都被評(píng)為“三好學(xué)生”。她追求全面發(fā)展，興趣廣泛。除了認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，她還喜歡閱讀、繪畫和唱歌。在業(yè)余時(shí)間，她總是抽時(shí)間看書。她最喜歡的書有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)青年百科全書》、《紙?zhí)煳牟┪镳^》、《格林童話》、《小學(xué)生科學(xué)知識(shí)故事》等。正是因?yàn)樗B(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)了她的寫作水平的提高，她的寫作在課堂交流中多次被當(dāng)作楷模。努力工作，收獲。學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的道路艱難而漫長(zhǎng)，但她知道如何不經(jīng)風(fēng)雨而看到彩虹。她以自己的正直和善良為歌曲，以熱情和寬容為歌曲，演奏著一首溫暖人心的歌曲。她以自己的夢(mèng)想和追求為筆，以進(jìn)取和勤奮為墨，寫滿了期待的畫作。她以愛、毅力、信心和真誠(chéng)，為我們的明天帶來(lái)了更加輝煌和完美的明天。
文明友善美德少年事跡3
楊悅，男，今年12歲，是天義實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年七班的班長(zhǎng)。“為集體盡職，為伙伴服務(wù)”是他的工作宗旨。他出生在農(nóng)民家庭，接受長(zhǎng)輩善良淳厚，樂于奉獻(xiàn)的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。他天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實(shí)、集中的展現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生應(yīng)該具有的美德，受到老師，同學(xué)以及認(rèn)識(shí)他的人的喜愛。
禮貌待人，言語(yǔ)謙和體現(xiàn)一個(gè)小學(xué)生的品質(zhì)。無(wú)論在校內(nèi)還是在校外，楊悅遇到老師都會(huì)面帶微笑，主動(dòng)問好。他從不大發(fā)脾氣，言語(yǔ)謙和，看到受傷的同學(xué)，他會(huì)用柔和的語(yǔ)氣安慰并帶他去找老師；看到正在怒火中燒的同學(xué)，他會(huì)耐心讓他們和解；看見需要幫助的同學(xué)，他會(huì)熱心的幫助他們。在家里，經(jīng)常給長(zhǎng)輩揉肩捶背，心疼爸爸媽媽工作累，主動(dòng)做些洗衣、煮飯、拖地等力所能及的家務(wù)。
行為文明，舉止得體體現(xiàn)一名小學(xué)生的道德。楊悅從不對(duì)同學(xué)指手畫腳、在同學(xué)背后做小動(dòng)作，在他叫同學(xué)時(shí)，總會(huì)先拍拍他的肩膀；向同學(xué)提問時(shí)，不會(huì)大呼小叫。正因?yàn)樗男袨榕c舉止，同學(xué)們送他個(gè)“文明標(biāo)兵”的稱號(hào)，他的舉止也帶動(dòng)了許多人，全班同學(xué)一起行動(dòng)，共創(chuàng)一個(gè)文明的大家庭。
不以善小而不為，不以惡小而為之。每當(dāng)看到校園里有垃圾，楊悅會(huì)主動(dòng)撿起；他不隨意摘采花朵，不破壞大自然給我們帶來(lái)的美麗世界。同時(shí)，遇有不文明的行為，他還會(huì)毫不猶豫地主動(dòng)進(jìn)行制止。有一次，同學(xué)們正在有秩序地排隊(duì)領(lǐng)書，后面一個(gè)同學(xué)突然插隊(duì)。他沒有膽怯，鼓起勇氣，禮貌地提醒：＂同學(xué)，請(qǐng)不要插隊(duì)。＂插隊(duì)的同學(xué)羞紅了臉，自覺地退了回去。
愛心幫扶，樂于奉獻(xiàn)。楊悅是一個(gè)有愛心的小男孩，陽(yáng)光的心態(tài)，自信的魅力，贏得了周圍同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。只要身邊遇到有困難的人，他會(huì)毫不猶豫伸出援手，盡自己所能獻(xiàn)上愛心，幫其度過難關(guān)。他的臉上總是掛著燦爛的、樂觀的微笑。他經(jīng)常參加班級(jí)和學(xué)校組織的各類活動(dòng)，并對(duì)各種活動(dòng)出謀劃策，出很多的點(diǎn)子，做很多的事情。他對(duì)人真誠(chéng)，熱情，樂于助人、關(guān)心集體。身為班干部，他總是盡自己最大的努力，為老師分憂解難，做老師的好幫手。他常說(shuō)：“助人為樂是中華民族的美德。在別人有困難，需要幫助的時(shí)候，如果我們能發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們，別人的難題解決了，自己也會(huì)覺得很快樂�！�
心底善良、樂于助人。在家里，楊悅關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生、洗襪子等，讓親情其樂融融。對(duì)待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。在學(xué)校，他更有一顆真誠(chéng)的愛心。對(duì)于困難同學(xué)他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，他總是豪爽地拿出自己心愛的文具借給他們；生活中，他一直很簡(jiǎn)樸，但每次學(xué)校組織獻(xiàn)愛心活動(dòng)時(shí)，他都慷慨解囊，捐得最多。在學(xué)校里，每位同學(xué)都是他的好朋友，他喜歡看見同學(xué)們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰(shuí)有困難，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上的，都會(huì)找他幫忙，他也盡力幫助。在班里他的書包是最沉的，因?yàn)樗粌H把自己的學(xué)習(xí)用品帶上，還要盡力把家里能帶的學(xué)習(xí)用品都裝在書包里，當(dāng)課堂上同學(xué)們?nèi)边@少那的時(shí)候，他的書包就派上用場(chǎng)了，此時(shí)同學(xué)們戲稱他的書包是“百寶箱”，媽媽老是心疼他讓他不要拿那么多東西，可他總是以離家近為由來(lái)說(shuō)服媽媽。用他那充滿愛的心靈感受生活，享受助人的快樂，充滿感恩地度過每一天。
他是同學(xué)的好榜樣，在學(xué)習(xí)生活中，有愛心，愛助人，時(shí)常關(guān)心和幫助身邊有困難的同學(xué)。他不僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在一起交流學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)方面上有更大的進(jìn)步，還經(jīng)常關(guān)心班里的學(xué)困生，他們遇到不會(huì)的難題，他總會(huì)拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導(dǎo)和講解，直到弄懂為止，因此，同學(xué)們遇到不明白的問題，都愿和他一起探討、向他請(qǐng)教。這樣為同學(xué)們解決了很多學(xué)習(xí)上的困難，深得老師和同學(xué)的贊賞。同學(xué)心中，他是被大家公認(rèn)的熱心人。同桌的水彩筆沒帶，他會(huì)主動(dòng)遞過去一支；同桌座位下臟了，他會(huì)幫著一起清理干凈；同桌的題不會(huì)做了，他啟發(fā)同桌一起分析；同桌受到表?yè)P(yáng)了，他為之由衷地高興。每次周五，班里有路遠(yuǎn)的同學(xué)值日，他總會(huì)主動(dòng)留下來(lái)幫助做值日，掃地、拖地、倒垃圾。不管誰(shuí)有困難，他都會(huì)伸出熱情之手。
春天讓世界更爛漫，百花叢中，他在叢中笑，笑得如此的自信，笑得如此的暢懷。楊悅正憑著他頑強(qiáng)的毅力，憑著自己踏踏實(shí)實(shí)的努力，用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;他用自己的理想和追求為筆,進(jìn)取和奮發(fā)為墨,書寫充滿希望的畫;他在浩瀚的學(xué)海中奮力遨游，用感恩與執(zhí)著譜寫著人生的贊歌；他正用愛心、恒心、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛、美好的明天。
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