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學(xué)習(xí)小組組長培訓(xùn)材料
小組是互助學(xué)習(xí)探究的團隊，每個人都承擔(dān)著不同的不可或缺的角色，每個成員都能從不同的位置上得到體驗、鍛煉和提高，在共同生活中互相啟迪幫助，共享信息資源，共享成功喜悅。
一、組長自我定位
1、組長是班主任的得力助手，是一組之魂。組長必須具備強烈的責(zé)任感和主動性。組長的責(zé)任感和主動性決定了小組的發(fā)展方向。組長的快速成長決定了整個組的成長，決定了整個班級的發(fā)展。
2、組長是團隊活動的有效組織者、策劃者，是活動有序高效的協(xié)調(diào)者，是活動質(zhì)量的評價者和監(jiān)督者，是團隊言行的榜樣。
3、組長在團隊建設(shè)中要敢于創(chuàng)造，發(fā)揮創(chuàng)造性，必須有自己的團隊亮點，充分發(fā)揮團隊的戰(zhàn)斗力。小組成員不僅要努力爭取個人目標的實現(xiàn)，更要幫助小組同伴實現(xiàn)目標，通過相互合作，小組成員共同達到學(xué)習(xí)的預(yù)期目標。
4、強化想對策解決問題意識，去除動輒扔攤子、甩任務(wù)意識，沒有轉(zhuǎn)變不了的局面，組長要不斷轉(zhuǎn)化思想，做事情絕對不能思維定勢，甚至想當(dāng)然。學(xué)會不斷調(diào)整方式解決問題。
二、組長基本要求
學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)過程中必須強調(diào)職責(zé)明確、整體協(xié)作、平等互助原則。在相互督促、相互幫助中共同提高，不能出現(xiàn)被遺忘的組員。小組組織分工安排與責(zé)任考核必須以此作為重點。
1、組長對本組成員進行盤點，歸納出每一個人在學(xué)習(xí)和生活及交際中的優(yōu)缺點，設(shè)想今后工作中可能出現(xiàn)滯后的問題，擬想對策；充分發(fā)現(xiàn)并挖掘利用身邊有利資源，促進小組良性發(fā)展。
2、將小組成員合理安排，保證人盡其才，事事有人做，人人有事做。（學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、宣傳等）
3、強化做事有計劃的意識，提前設(shè)想，提前做好分工及學(xué)習(xí)的幫扶工作，如對基礎(chǔ)較差的同學(xué)安排人重點加強輔導(dǎo)、加強背誦任務(wù)的默寫與檢查等。做好輿論宣傳、組織發(fā)動工作。
4、小組發(fā)揮創(chuàng)造性，必須有自己的團隊亮點。
5、作業(yè)檢查要求：
①、周內(nèi)，自主學(xué)習(xí)結(jié)束前，組長將各科學(xué)生作業(yè)收齊分別交給課代表，自主學(xué)習(xí)結(jié)束后課代表立即將作業(yè)送到辦公室。
�、�、周日檢查作業(yè)時，組長盡快將本組組員作業(yè)收齊交給班主任，經(jīng)班主任審查后，課代表將作業(yè)送各科老師辦公室。
三、小組內(nèi)部活動要求
（一）宣傳
1、發(fā)動每個組員圍繞班級文化，創(chuàng)建小組文化，內(nèi)容包括小組名稱、精神理念、奮斗口號等。
2、用4K紙設(shè)計小組展示欄，以便展示小組文化，及時公布小組情況。展示欄要求：豎形設(shè)計，內(nèi)容包括組名、奮斗口號、格言等體現(xiàn)小組精神理念的內(nèi)容，小組動態(tài)（每項活動必須有評比，評比之后必須展示，如各小組每天的學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題及時記載，組長利用“正”字統(tǒng)計法，統(tǒng)計出自己負責(zé)的幾個同學(xué)一天中參與課堂展示的次數(shù)）
3、組長每天對小組的各項活動進行小結(jié)，發(fā)現(xiàn)小組的亮點和不足，對課堂小組合作過中表現(xiàn)最積極的同學(xué)予以點評，能在小組內(nèi)開展批評與自我批評，促進小組共同進步。每天下午第二節(jié)下課后（可根據(jù)班級實際調(diào)整），組長召開小組會議，將每日總結(jié)及時公示在展示欄內(nèi)。
4、組長組織對小組各項活動積極宣傳，向校園電視臺等宣傳組織投稿。
5、建立小組內(nèi)部競爭激勵機制，樹正氣，所有評選必須人人參與，確保公平、公正。）
6、確立組間競爭機制，敢于向其他組發(fā)出挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)方式智慧確定。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)
組長規(guī)劃好每個時間段的小組活動狀況，確保每個時間沒有盲點。（指導(dǎo)回答問題、指導(dǎo)小組合作、指導(dǎo)作業(yè)、組織背誦默寫及測試）
1、課間：有專人管理，保證組員都在做有意義之事。組長要監(jiān)督組員獨立自主完成作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。若發(fā)現(xiàn)不正常的現(xiàn)象要在第一時間報告給班主任。
2、課前：準備好上課用活動單，根據(jù)活動單上的“預(yù)習(xí)反饋”要求，提前進入活動狀態(tài)。組長要根據(jù)老師的要求，組織或提醒組員及時進行有效的課前預(yù)習(xí)。若預(yù)習(xí)作業(yè)是板書到小黑板上的，組長必須組織好組員在課前按老師的要求進行板書，并把小黑板掛到指定的位置。
3、課上：
�、侔椿顒訂我笥行蚪M織活動，組內(nèi)分工明確，組長帶頭，確保小組人人為解決問題獻計獻策，確保小組人人參與；
�、诿總�活動都要根據(jù)實際情況確定好中心發(fā)言人，基礎(chǔ)較差者展示基礎(chǔ)題，基礎(chǔ)較好展示值得探究的題目，保證一節(jié)課下來，人人能參與展示。
③注意展示的秩序，若老師在課堂下達指令時，有些學(xué)生未能在第一時間反應(yīng)過來，組長應(yīng)及時提醒通知。
4、晚自主學(xué)習(xí)時間：提前將時間、任務(wù)確定好，及時對每個時間段對組員提出要求，力爭節(jié)約時間完成統(tǒng)一任務(wù)。騰出時間培優(yōu)補差，組長要對小組課外資料進行商榷，有計劃完成，完成后自主交流，并交給老師批閱。
5、早自主學(xué)習(xí)：組長提前確定到班時間，提前將早自主學(xué)習(xí)任務(wù)布置給組員，保證一到教室就進入讀書狀態(tài)。
總之，組長要充分占領(lǐng)早自主學(xué)習(xí)、午自主學(xué)習(xí)、晚自主學(xué)習(xí)的時間，有序安排。
�。ㄈ┬l(wèi)生
帶領(lǐng)本小組完成勞動、衛(wèi)生等任務(wù)（包括值日工作），積極完成學(xué)校、班級布置的其他工作。在教室里要保持自己分管的小組周圍地面干凈無污物，小組內(nèi)桌面整潔衛(wèi)生。經(jīng)常督促組員到自己分管的包干區(qū)進行反復(fù)檢查，組長也可抽查，及時發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。
(四)、紀律
組長要帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守班規(guī)班約。有專人管理，保證組員都在做有意義之事（無論是課上還是課間）。及時制止組內(nèi)紀律性較差的同學(xué)違反紀律。確保在早自主學(xué)習(xí)，午休，晚修時紀律良好，做到有老師與沒老師一個樣。對于老是違反紀律的同學(xué)，要及時報告給班主任。
附：學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)活動基本規(guī)范：
1、小組發(fā)言安排準備充分，分派到小組的發(fā)言權(quán)在組內(nèi)不推諉，發(fā)言不拖延。
2、發(fā)言聲音響亮，表達規(guī)范（使用普通話），全班都能聽清楚。板書展示位置醒目，重點醒目，沒有盲區(qū)，書寫工整清楚。
3、小組活動過程中人人積極參與，展示活動準備過程中人人有事做，分工協(xié)作，各有側(cè)重。
4、重點難點學(xué)習(xí)過程中，困難組員積極求助，幫帶對象留心留意，主動解惑。
5、學(xué)習(xí)過程中強化獨立思考，鼓勵各抒己見。解決問題立足于突破思維的盲區(qū)，堅決杜絕應(yīng)付式的討答案、抄答案行為。
6、注意學(xué)習(xí)進程，提高學(xué)習(xí)效率，全組合作，力爭發(fā)現(xiàn)多、速度快、質(zhì)量好、時間省。
7、組長關(guān)注課上組員遺留問題，安排幫助消化，及時檢查補漏效果。
8、課前交流預(yù)習(xí)情況，掃除一般知識性問題。課前3分鐘研討確定必須共同關(guān)注的新課學(xué)習(xí)重點。
9、班內(nèi)展示突顯小組團隊意識，發(fā)揚團隊精神，鑄造集體榮譽。必須有意識增添落后生的成就感，培養(yǎng)他們的自信心；必須積極養(yǎng)成優(yōu)秀生的思辯品質(zhì)，培育其行為銳氣和責(zé)任意識。
10、有活動有表現(xiàn)，有表現(xiàn)有評價。充分發(fā)揮評價的積極功能，推動個人和小組在活動中不斷進步。
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