十佳員工事跡材料
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過事跡材料吧，從先進(jìn)對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？以下是小編幫大家整理的十佳員工事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
十佳員工事跡材料1
王德平于xx年1月進(jìn)入我校工作，先后做過素質(zhì)導(dǎo)師、醫(yī)學(xué)院分團(tuán)委書記、藝術(shù)學(xué)院學(xué)工負(fù)責(zé)人、基礎(chǔ)課部辦公室主任等工作，現(xiàn)為我校專職體育教師，負(fù)責(zé)學(xué)校體育教研室工作和校體育工作委員會工作。期間獲過一系列榮譽(yù)稱號：兩次評為校級“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，兩次院級“優(yōu)秀教師”，也被評為“工會工作積極分子”，“十佳教師”，帶領(lǐng)體育教研室評為校級“優(yōu)秀教研室”。（全校評3個）。
他喜歡體育工作，喜歡做學(xué)生的工作，盡最大努力把每一項(xiàng)工作做好。工作中他能腳踏實(shí)地，思路上不拘泥于形式。為提升我校體育工作水平，提高學(xué)生學(xué)生的非專業(yè)素質(zhì)，他提出改革思路，采取相應(yīng)措施，取得一定成效。
一、教學(xué)工作：秉承成功素質(zhì)教育理念，突破傳統(tǒng)課程方式，全面推進(jìn)體育工作改革
1、加強(qiáng)課程建設(shè)，提出現(xiàn)行的體育課程模式，即“1＋3”的教學(xué)模式。
2、總結(jié)分析傳統(tǒng)教學(xué)方式提出了一系列適合我校特點(diǎn)的教學(xué)方法。提出“四勤法（眼勤、腦勤、口勤、腿勤）”、“角色換位”法、“以賽促練、以賽代練”法、“體育委員輪換”法、“攝像分析”法，“體育目標(biāo)管理”法，并在教研室推廣。
3、將素質(zhì)拓展的理念與體育課程緊密結(jié)合，提高課堂質(zhì)量，提升學(xué)生素質(zhì)。獲得較好效果。
4、提出體育工作的課內(nèi)外聯(lián)動機(jī)制，加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)，提升課內(nèi)的學(xué)習(xí)效果。如指導(dǎo)學(xué)生的協(xié)會訓(xùn)練，組織校院系班級的各種競賽活動，指導(dǎo)學(xué)校高水平運(yùn)動隊(duì)參加國家和省級的各項(xiàng)賽事等等。
二、科研工作：知難而進(jìn)，提高能力，育人為本，潛心教研。
完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的前提下，努力提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，利用課余時間，查閱資料，結(jié)合工作實(shí)際情況，撰寫論文。公開發(fā)表論文多篇、主編教材一部，副主編編教材一部。
三、教研室管理工作：恪盡職守，加強(qiáng)管理，傾心服務(wù)，打造優(yōu)秀品牌。
熱愛自己的集體，珍惜自己的工作，營造和諧向上的辦公室文化，增強(qiáng)辦公室凝聚力，提高工作效果。在我和教研室全體老師的不懈努力下，體育教研室獲得過我�！皟�(yōu)秀教研室”稱號（全校只評三個）。
四、校園體育文化工作：大力推進(jìn)非專業(yè)素質(zhì)教育，精心設(shè)計(jì)，全力付出，構(gòu)建獨(dú)特校園體育文化：
1、策劃組織我校陽光體育活動。
2、策劃組織每屆體質(zhì)測試工作，參與了每年幾十萬人次的體質(zhì)測試。
3、策劃組織了各屆校運(yùn)動會，指導(dǎo)大型團(tuán)體操的排練和學(xué)生的參賽項(xiàng)目訓(xùn)練，擔(dān)任每屆運(yùn)動會的總裁判長。
4?課內(nèi)外聯(lián)動，組織豐富多彩的課外體育活動，學(xué)校的各類體育賽事。
5、策劃組織校工會群體工作，并參與各項(xiàng)活動。代表非專業(yè)素質(zhì)教育學(xué)院獲得多項(xiàng)教工體育活動冠亞軍。（籃球聯(lián)賽冠亞軍、拔河比賽亞軍、乒乓球聯(lián)賽亞軍、足球聯(lián)賽冠軍等）
五、指導(dǎo)高水平運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練及競賽工作：
十佳員工事跡材料2
xx老師忠于黨的教育事業(yè)，全心全意支持學(xué)校各項(xiàng)教育工作的開展。工作中始終做到嚴(yán)于律己，以身作則，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，敢于創(chuàng)新，勇挑重?fù)?dān)，所做工作得到了學(xué)校和社會的一致好評。自參加工作以來，他連續(xù)15年擔(dān)任班主任（其中12年擔(dān)任理科奧賽班或零班班主任），在班級管理和教學(xué)工作中能主動學(xué)習(xí)，虛心求教，刻苦鉆研，奮力拼搏，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)的理論和方法，大膽實(shí)踐，及時完善，極大地提高了教育教學(xué)水平。通過多年的努力和磨練，他積累了較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能始終主動堅(jiān)守在教學(xué)的最前沿，以校為家，恪盡職守，用自己的青春和智慧為學(xué)生的健康成長和成才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)校的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。
作為一名普通教師，在教學(xué)工作中他能深入鉆研教材教法，認(rèn)真研究教學(xué)中存在的問題，力求做到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。首先，他對高中數(shù)學(xué)教材、高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱、高考考綱進(jìn)行了深入分析和細(xì)致研究，在教學(xué)中能準(zhǔn)確把握高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)與學(xué)生的疑點(diǎn)，做到注重實(shí)效，有的放矢。經(jīng)過長期積累，他對高中新教材與高考考綱有了較為深刻的認(rèn)識，課堂教學(xué)的效果得到了很大提高，教育教學(xué)的理論水平也有長足的進(jìn)步。其次，他非常注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為配合教學(xué)，他閱讀了大量的數(shù)學(xué)書籍，收集或創(chuàng)新了許多經(jīng)典或疑點(diǎn)問題的解答，攻克了許多教學(xué)或?qū)W生學(xué)習(xí)中存在的疑難問題，使自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍。由于他長期任教理理科零班，經(jīng)過多年的磨練和積累，在提高業(yè)務(wù)能力方面奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再次，他還非常注重培養(yǎng)和鍛煉自己的教學(xué)藝術(shù)水平。在教學(xué)中，他經(jīng)常會反思自己的教態(tài)、教法，廣泛征求師生的意見或建議，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，反復(fù)實(shí)踐，不斷改進(jìn)，充分研究學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)與學(xué)習(xí)能力，力求做到因地制宜、因材施教，教學(xué)效果逐漸顯著，教學(xué)藝術(shù)水平也得到了較大提高。
從教15年來，經(jīng)過自身的不斷刻苦努力，他在教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績，在每個學(xué)期末的學(xué)生評教活動中，他所任教的所有班級的評教分基本上都是以高分（甚至滿分）位居第一，絕大部分學(xué)生對他的教學(xué)都給予了高度評價，同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的極大好評，連續(xù)多年被評為市、校優(yōu)秀班主任或市、校級優(yōu)秀教師，所帶班級多次被評為學(xué)校先進(jìn)班級。參加工作一年后連續(xù)13年任教理科重點(diǎn)班、奧賽班或零班并擔(dān)任班主任，在班級管理和學(xué)科教學(xué)中均取得了突出成績，所任教過的學(xué)生中有20余人考入清華、北大，其中6名同學(xué)榮獲新余市高考理科狀元，2名同學(xué)進(jìn)入全省理科前10名，有數(shù)百名學(xué)生考入全國一流重點(diǎn)大學(xué)。
xx屆他擔(dān)任高三（9）班（理科重點(diǎn)班）的班主任，在xx年的高考中取得了非常優(yōu)異的.成績，全班62人有4人進(jìn)入全年級理科前10名，1名同學(xué)達(dá)到北大醫(yī)學(xué)部錄取線，一本上線人數(shù)37人，二本上線人數(shù)60人，有十多名學(xué)生考入全國一流名牌大學(xué)。
xx屆他擔(dān)任高三（9）班（理科奧賽班）班主任。該班學(xué)風(fēng)濃厚，班風(fēng)一流，學(xué)生沖勁十足，成績進(jìn)步非常顯著。在xx年的高考中取得了喜人的成績，全班48人有7人（零班15人）的高考成績在600分以上，一本上線人數(shù)45人，二本上線人數(shù)48人（全部上線），最低分高于二本線20分，最高分高于一本線102分，全班多名同學(xué)考取復(fù)旦大學(xué)、xx交大、北京師大等全國一流重點(diǎn)大學(xué)。
xx屆他擔(dān)任理補(bǔ)（9）班的班主任，任教理補(bǔ)（9）、（10）班，所任教班級的教學(xué)成績居全校同類班級第一名。所帶班級理補(bǔ)（9）班在xx年的高考中取得優(yōu)異成績，全班69人有4名（全校18名）學(xué)生的高考成績超過600分，一本上線人數(shù)64人，二本上線人數(shù)69人，全班有40余名學(xué)生的高考成績高于一本線40分，單科數(shù)學(xué)成績130分以上兩個班共9名（全校共16名），各項(xiàng)指標(biāo)均遙居全校同類班級（含應(yīng)屆理科零班、理科奧賽班）第一名。
xx屆擔(dān)任高三年級理科零班班主任，任教理科零班和奧賽班。本屆生源質(zhì)量相對較差，當(dāng)年的中考錄取線低于某兄弟學(xué)校35分，全市中考前100名錄取在我校的不到20名。經(jīng)過三年的刻苦努力和潛心培養(yǎng)，在他和科任老師的精心教育和正確指導(dǎo)下，理科尖子生的進(jìn)步非常明顯，班級整體實(shí)力逐步增強(qiáng)，在全班形成了非常良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和嚴(yán)謹(jǐn)自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)和管理等各方面的工作均受到家長和同事的高度認(rèn)可。在xx年的高考中，他所帶的理科零班取得了令人矚目的成績，榮獲新余市高考理科狀元，全市理科前十名中他班學(xué)生位居第1、3、4、5、6、7、9名（分宜并列第1、8名），單科數(shù)學(xué)前十名中該班學(xué)生位居第2、3、4、7、9、10、10名（含并列），全班28人有21人突破600分，位居全市同類班級第一名。全省理科前100名他班占4名，全省前150名他班占6名，為全校近幾年高考理科進(jìn)入全省前100名人數(shù)的最多的班級。
xx屆他擔(dān)任補(bǔ)習(xí)年級理補(bǔ)零班班主任，任教理補(bǔ)零班和一本班。在補(bǔ)習(xí)生源質(zhì)量相對較差的前提下，經(jīng)過一年的努力，該班28人全部上二本線，22人上一本線，最高分624分，位居全校前10名。所任教的兩個班的數(shù)學(xué)高考成績突出，共有30余人在120分以上，其中有6人在130分以上，最高分138分（全市最高分140分），居全校同類班級第一名。
xx屆擔(dān)任高三年級理科零班班主任，任教理科零班和高三（13）班（理科平行班）。本屆中考生源相對某兄弟學(xué)校非常弱，他于6月10日接手該班。作為全年級最好的一個理科班，他感覺有點(diǎn)不正常，全班同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍養(yǎng)成不太好，不善鉆研，與老師缺乏應(yīng)有的溝通，凝聚力和競爭意識不足，滿足現(xiàn)狀或自暴自棄，成績相對來說不夠理想，學(xué)生與任課老師缺乏打贏xx年高考這一仗的必勝信心。作為班主任，臨危受命，他立刻著手整頓。一方面積極深入學(xué)生了解情況，尋找問題根源，與學(xué)生打成一片，更與學(xué)生同甘共苦。同時針對實(shí)際問題立即制定應(yīng)對措施，努力尋找解決辦法。他一次一次的找學(xué)生談話，不斷激勵他們，幫助他們鼓舞士氣，改掉不良習(xí)慣，消除思想顧慮，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，完善學(xué)習(xí)方法。另一方面，他主動與家長溝通，讓家長們也信心百倍的與老師們一道，共同為班級的高考盡心盡力，出謀劃策。經(jīng)過一段時間的整頓，在班主任和科任老師的共同努力下，他們充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，老師盡職盡責(zé)，學(xué)生奮力追趕，師生同心，全班整體成績進(jìn)步顯著，與兄弟學(xué)校的差距不斷縮小。在今年的高考中，高三理科零班榮獲新余市高考理科雙狀元，錄取清華大學(xué)3人，錄取xx交大3人，錄取復(fù)旦大學(xué)1人，錄取中國科大2人……。他所任教的高三（13）班是全年級人數(shù)最多的一個班級，剛接手時，該班的數(shù)學(xué)成績名列全年級倒數(shù)，學(xué)生們對學(xué)好數(shù)學(xué)完全沒有信心，但經(jīng)過近一年的努力，該班的數(shù)學(xué)成績逐步上升，在今年的高考中，該班高考數(shù)學(xué)平均分遙居全校同類班級第一名，其中最高分134分，130分以上2人，120分以上10余人。作為一名普通老師，xx老師認(rèn)真做好了自己的本職工作，心系學(xué)生和家長，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生們的理想和信念為己任，將學(xué)生看成是自己的小孩去培養(yǎng)，以校為家，所作出的努力和取得的成績得到了家長們的一致認(rèn)可。
作為班主任，他能積極關(guān)注生活貧困、學(xué)習(xí)壓力大的學(xué)生。課余從不間斷的深入學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行各種交流和溝通，與他們傾心交談，逐步解開他們的思想禁錮，減輕他們的學(xué)習(xí)壓力。同時他還想盡一切辦法通過學(xué)校為一些家庭特別貧困的學(xué)生減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，受到了家長和學(xué)生的一致好評。教學(xué)之余xx老師還積極輔導(dǎo)學(xué)生競賽和撰寫教育教學(xué)論文。在xx年的第十四屆全國“希望杯”數(shù)學(xué)邀請賽中，由他輔導(dǎo)的學(xué)生中有1人獲得了全市第一名，全市前10名中有8人出自他的學(xué)生！同時他還被評為第14屆全國“希望杯”優(yōu)秀數(shù)學(xué)教育園丁。
在全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中，由他輔導(dǎo)的學(xué)生中已有3人獲得了省級二等獎，12人獲得了省級三等獎，10多人獲得市級一等獎。xx年6月他被評為中國數(shù)學(xué)奧林匹克國家二級教練員。
在教學(xué)中xx老師不斷加強(qiáng)對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法的總結(jié)，目前已撰寫論文多篇，其中有5篇論文公開發(fā)表在省級刊物上，4篇獲得省級一等獎，3篇獲得省級二等獎，5篇獲得省級三等獎，3篇獲得市級一等獎，一個課件獲市級一等獎，一個課件獲國家級一等獎，一節(jié)錄像課獲全省一等獎。
xx年9月xx老師開始擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教研組組長。在教研工作中他能以身作則，率先垂范，虛心學(xué)習(xí)，廣泛征詢意見，積極認(rèn)真地開展教研工作，扎實(shí)推進(jìn)了我校高中數(shù)學(xué)教學(xué)水平更上一個新的臺階。他任職以來，在全組開展了一系列有創(chuàng)新意義的教研活動，如青年教師成長交流、新課程高考研討、自主招生經(jīng)驗(yàn)交流、優(yōu)秀試卷評比、常規(guī)教學(xué)研討、奧賽輔導(dǎo)培訓(xùn)等，極大地豐富了數(shù)學(xué)教師的教研生活，促進(jìn)了青年教師的快速成長，提高了教師們的教育和教研水平。xx年9月年高中數(shù)學(xué)教研組被評為全市優(yōu)秀教研組，連續(xù)多年被評為全校優(yōu)秀教研組。近幾年來他指導(dǎo)過多名教師參加省、市級優(yōu)質(zhì)課比賽并獲獎。
十佳員工事跡材料3
一．教學(xué)工作
對教學(xué)工作充滿激情，備課認(rèn)真，講課生動活潑。承擔(dān)了2門本科課程和1門研究生課程的教學(xué)工作，承擔(dān)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)和課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作；
在教學(xué)中注重和學(xué)生的交流和互動，不斷總結(jié)，力爭做到教學(xué)相長，所承擔(dān)課程受到了學(xué)生的好評，多次獲得我校優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量獎。作為課程負(fù)責(zé)人承擔(dān)的本科課程“圖像理解與計(jì)算機(jī)視覺”xx年評為省級精品課程，xx年作為負(fù)責(zé)人省級本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)子項(xiàng)目“智能科學(xué)與技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”獲批為省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)；
參與了智能科學(xué)與技術(shù)國家級特色專業(yè)建設(shè)，在智能科學(xué)與技術(shù)國家級特色專業(yè)建設(shè)方面的工作xx年獲xx省教學(xué)成果一等獎。主持了教育部xx年產(chǎn)學(xué)合作專業(yè)綜合改革重點(diǎn)項(xiàng)目（ni聯(lián)合項(xiàng)目）“電子信息類卓越工程師實(shí)踐體系綜合改革”，并與ni公司聯(lián)合舉辦了“西電-ni聯(lián)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)暑期學(xué)�！保晟屏舜髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。參與了教育部xx年產(chǎn)學(xué)合作專業(yè)綜合改革重點(diǎn)項(xiàng)目（德州儀器ti聯(lián)合項(xiàng)目）“電子設(shè)計(jì)競賽機(jī)制與課程改革實(shí)踐與探索”等創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學(xué)改革項(xiàng)目；
承擔(dān)了校級重點(diǎn)教改項(xiàng)目“示范中心課內(nèi)外實(shí)踐機(jī)制與課程改革實(shí)踐與探索”項(xiàng)目。在教學(xué)改革過程中探索了從卓越工程師到專業(yè)工程碩士的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，作為負(fù)責(zé)人承擔(dān)了全國工程專業(yè)學(xué)位研究生教育重點(diǎn)研究課題的子課題“高級電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)案例庫建設(shè)工作”，作為主要完成人參與完成了全國工程專業(yè)學(xué)位研究生教育重點(diǎn)研究課題“電子信息類工程碩士與職業(yè)資格認(rèn)證銜接機(jī)制探索”，上述工作得到了工程碩士教指委的高度認(rèn)可。
二．科研工作
在科研方面積極鉆研，注重理論在實(shí)踐中的具體應(yīng)用，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。xx年入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃；
xx年入選xx省青年科技新星；
xx年入選xx青年科技獎；
xx年入選中組部青年拔尖人才；
xx年獲教育部自然科學(xué)獎一等獎（排名第3）；
xx年獲教育部技術(shù)發(fā)明二等獎（排名第2）；
xx年獲xx省科學(xué)技術(shù)獎一等獎（排名第2）；
xx年獲xx省科學(xué)技術(shù)獎一等獎（排名第4）；
作為第1發(fā)明人獲得國家發(fā)明專利授權(quán)27項(xiàng)，合作發(fā)表論文sci檢索45篇，合作出版專著5部。主持了包括國家自然科學(xué)基金、武器裝備預(yù)研和xx省科學(xué)技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃等在內(nèi)的多項(xiàng)科研項(xiàng)目，完成了包括“十五”、“十一五”國防預(yù)研項(xiàng)目、國家973子項(xiàng)、國家863計(jì)劃項(xiàng)目、軍863計(jì)劃和高分對地觀測系統(tǒng)等在內(nèi)的多項(xiàng)國家重大項(xiàng)目。
主持和參與的部分項(xiàng)目如下：
十佳員工事跡材料4
自大學(xué)畢業(yè)以后他就分配到xx二小工作，十七年來一直堅(jiān)持在體育教學(xué)與訓(xùn)練一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德良好。體育課堂教學(xué)獨(dú)樹一幟，形成特色，深受廣大師生的尊敬和愛戴，在學(xué)生中享有很高威望，是xx年度全縣十佳“師德標(biāo)兵”之一。
積極鉆研，大膽創(chuàng)新。
他熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，一只堅(jiān)信“人格教育”才是教育的本質(zhì)，大膽創(chuàng)新在體育課堂中融入德育、美育教育嘗試。以體育鍛煉為載體充分完善和健全學(xué)生人格，培養(yǎng)身心皆具的“陽光少年”。他去年遇到了這樣一個學(xué)生，他的名字叫王宇童，是五年級剛轉(zhuǎn)入的一名同學(xué)，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，爭強(qiáng)好勝桀驁不馴，是班級調(diào)皮搗蛋的典型，遲遲不能很好的融入班級，唐老師通過體育課發(fā)現(xiàn)，他其實(shí)體育成績不錯，特別喜歡籃球運(yùn)動，就利用這些閃光點(diǎn)多表揚(yáng)鼓勵，培養(yǎng)其自信。然后組織六年級的同學(xué)和他進(jìn)行籃球比賽，讓他感受人外有人，培養(yǎng)抗壓能力。又利用其爭強(qiáng)好勝，不服輸?shù)膫�性，引導(dǎo)在體育比賽中，參加xx全縣中小學(xué)田徑比賽，獲得100m第一名，體驗(yàn)到了成功感覺。通過體育的引領(lǐng)和鍛煉，現(xiàn)在的王宇童同學(xué)，得到了班級同學(xué)的認(rèn)可，表現(xiàn)得積極向上，勇于拼搏，行為習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)也自然進(jìn)步神速。
積極開展和創(chuàng)新符合xx特色的課程與活動。“紙鄉(xiāng)秧歌”是xx的一大特色和重要名片，唐老師曾是縣秧歌隊(duì)的一員，曾代表xx省和xx縣取得過數(shù)十次全國冠軍，他很好的把紙鄉(xiāng)秧歌和體育課堂教學(xué)相結(jié)合，于xx年參與創(chuàng)編了“xx紙鄉(xiāng)秧歌課間操”，在全縣積極推廣，現(xiàn)在已是我縣各中小學(xué)“陽光體育大課間活動”的重要內(nèi)容，xx年全市直屬聯(lián)系學(xué)校均派人到xx二小進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)，得到了各級兄弟學(xué)校的高度贊揚(yáng)，推動了地方“校園陽光體育活動”的健康發(fā)展，起到了引領(lǐng)和輻射的作用。
樂于助人，無私奉獻(xiàn)。
“體育人就該互相幫助，共同提高”，這是唐老師經(jīng)常說的一句話，也是他樂于助人的真實(shí)寫照。作為學(xué)校的藝體組長，樂山市名師工作室成員，樂山市教育專家，對其他年輕教師，他總是擁有一顆熱心和耐心，為他們出謀劃策，查漏補(bǔ)缺。不斷引領(lǐng)和幫助他們迅速成長。特別是在和龍沱小學(xué)鄔志敏老師的結(jié)對幫扶中，迅速提升了鄔老師的專業(yè)技術(shù)能力，讓缺乏專業(yè)體育教師的龍沱小學(xué)體育活動迅速開展了起來，讓農(nóng)村的孩子也像城里的孩子一樣享受到了“陽光體育活動”的魅力。
熱愛自身職業(yè)，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，以教好書育好人作為自我人生價值的體現(xiàn)。唐老師常年保持全校第一的課時量，在繁雜的工作以外，堅(jiān)持用課余時間訓(xùn)練田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)和足球隊(duì)。還利用暑假時間編寫符合我縣自身特點(diǎn)的教材和為全縣兼職體育教師做專題演講與培訓(xùn)。有人問他“你不累嗎?”，他都只是輕輕的說一句“累并快樂著”，在他心目中，能看到孩子在操場上愉快的奔跑，能引領(lǐng)更多的人享受運(yùn)動的快樂，這就是他人生價值最好的體現(xiàn)。
唐老師不僅在縣域內(nèi)傳播他先進(jìn)獨(dú)到的教育理念還于xx年、xx年兩次到馬邊鐵覺小學(xué)支教，為山區(qū)的孩子帶去了先進(jìn)的體育理念和多彩的體育活動。
唐老師不僅無私奉獻(xiàn)還心懷愛心，在xx年去云南昭通旅游期間，途徑鎮(zhèn)雄縣雨和中心小學(xué)，得知學(xué)校有一名女同學(xué)家境困難，在走訪調(diào)查屬實(shí)后，慷慨解囊，無償捐助該女生學(xué)習(xí)期間的生活費(fèi)用，已堅(jiān)持三年。
鑄就精彩“體育人生”。
唐老師xx年從到xx二小的第一天起，就一直熱衷于學(xué)校體育活動的開展，致力于體育課教學(xué)的研究和思考。由于他的努力校園到處洋溢著陽光與快樂。十七年來，他用愛贏得了學(xué)生的尊重，也讓學(xué)生在體育課中收獲成功與自信。由于學(xué)生對體育課的喜愛和向往，促使他不斷學(xué)習(xí)和探究新的教學(xué)方法，并努力應(yīng)用在實(shí)踐中，逐漸積累并形成自己富有個性的教學(xué)風(fēng)格。唐老師對學(xué)校體育的那份執(zhí)著和愛這是大家有目共睹的。不管是體育課、陽光體育大課間，還是運(yùn)動會都會看見他忙碌奔波的身影，每一次體育活動總會從他身上感覺到一股陽光般的氣息。十七年的教學(xué)生涯生為他贏得了精彩的“體育人生”，也見證了一位體育教師深深的體育情懷。
十佳員工事跡材料5
xx，男，中共黨員。自xx年畢業(yè)留校以來先后在繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生工作辦公室、培訓(xùn)辦公室工作，現(xiàn)為繼續(xù)教育學(xué)院考試與職業(yè)技能鑒定中心辦公室主任科員。該同志自參加工作以來，始終堅(jiān)持全心全意服務(wù)師生，多次獲評年度考核優(yōu)秀等次，先后被評為xx省“高等教育自學(xué)考試先進(jìn)工作者”、xx大學(xué)“治安綜合治理先進(jìn)個人”、xx大學(xué)“模范團(tuán)干”等榮譽(yù)稱號。
尋夢路上，堅(jiān)執(zhí)信念前行
作為一名85后高校教育工作者，xx始終將“忠誠黨的教育事業(yè)，履行教師神圣使命”作為立業(yè)之本。他胸懷教育理想、激揚(yáng)教育情懷，不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，努力提升自身綜合素質(zhì)，個人履職盡責(zé)能力顯著提高。他先后參加了國家教育行政學(xué)院“國培計(jì)劃”培訓(xùn)者高級研修班、教育部《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx—20xx年）》遠(yuǎn)程培訓(xùn)、xx省干部在線學(xué)習(xí)及大學(xué)生心理健康教育專題培訓(xùn)，并獲得“國家二級心理咨詢師”資格證。
作為xx大學(xué)“年輕干部成長計(jì)劃”的培養(yǎng)對象，xx先后參加了井岡山青年干部黨性厲煉培訓(xùn)班、紅安青年干部黨性教育專題培訓(xùn)班，并于2102年積極響應(yīng)號召，在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，作為xx大學(xué)駐英山“三萬”工作組成員之一深入大別山深處的石頭咀鎮(zhèn)扎實(shí)開展“萬名干部進(jìn)萬村潔萬家”活動，為整治農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生、改善村容村貌、建立農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生管護(hù)長效機(jī)制貢獻(xiàn)了一名青年共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的力量，受到當(dāng)?shù)卣按迕竦囊恢潞迷u。他所撰寫的《民情日記：充實(shí)并感動著——“85”后工作隊(duì)員的一天》被省“三萬”辦第26期簡報(bào)刊發(fā)。
以夢為馬，不負(fù)青春韶華
在擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員期間，xx肩負(fù)著繼續(xù)教育學(xué)院xx余名全日制自考大學(xué)生的思想政治教育工作。到崗不久，細(xì)心的他就發(fā)現(xiàn)這些自考大學(xué)生與同齡人相比有著些許的不同之處。為了進(jìn)一步了解這批“特殊”的大學(xué)生，他主動住進(jìn)學(xué)生宿舍，晚上逐一訪談學(xué)生。經(jīng)過深入了解，他意識到，自己所帶的大部分學(xué)生是初高中時的“弱勢群體”：有自卑的、學(xué)習(xí)困難的、打架斗毆的問題學(xué)生，或是被初高中老師忽視的、甚至被家庭所忽略的、盲目面對未來的學(xué)生……盡管如此，他卻始終固執(zhí)的認(rèn)為“沒有哪名學(xué)生是自甘墮落的，他們只是在漫漫的求學(xué)路上分了心、掉了隊(duì)。”他告訴學(xué)生們：“人生就是一個又一個起點(diǎn)，夢想的大門永遠(yuǎn)為敢于追夢的人而敞開。”
xx是這樣說的，也是這么做的。作為湖大這片沃土培養(yǎng)出的青年思想政治教育工作者，他充分發(fā)揮自身學(xué)科背景優(yōu)勢，細(xì)致分析自考大學(xué)生群體的共性特征，將“夢想激勵”元素探索性融入大學(xué)生思想政治教育工作中，為青年學(xué)子注入了追逐夢想的青春正能量。他根據(jù)工作實(shí)際，在院內(nèi)建立起一套以班主任為主，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生工作輔導(dǎo)員及學(xué)生安全聯(lián)絡(luò)員共同參與的安全工作網(wǎng)絡(luò)體系，第一時間發(fā)現(xiàn)各種安全隱患及事故苗頭，及時上報(bào)、及時處理，確保將學(xué)生安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。他將理想信念教育和學(xué)生勵志成才工作有機(jī)結(jié)合，并根據(jù)自考大學(xué)生的思想實(shí)際，組織院內(nèi)各班集體利用“主題黨日活動”、“主題團(tuán)日活動”、“道德建設(shè)月活動”、“青年志愿者服務(wù)活動”等載體，創(chuàng)新性開展“三進(jìn)三崗三助”、“黨員輔導(dǎo)員助理崗”等特色活動，努力提升自考大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和文明素養(yǎng)。他還積極組織開展各類活動，豐富大學(xué)生校園生活，通過舉辦德育教育、讀書與學(xué)術(shù)講座、藝術(shù)作品展、風(fēng)采大賽、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)意大賽、文體競賽、創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)等活動，挖掘自考大學(xué)生中隱藏的積極因素，增強(qiáng)自考學(xué)子的大學(xué)生意識和自信心。在他與部門同事的共同努力下，我校自考學(xué)子在xx省第三屆自考校園文化節(jié)中喜獲文藝匯演一等獎1項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)大賽一等獎1項(xiàng)、二等獎3項(xiàng)、三等獎1項(xiàng)，書畫比賽二等獎1項(xiàng)、三等獎1項(xiàng)，學(xué)校被授予“優(yōu)秀組織獎”，成績在全省參賽高校中獨(dú)占鰲頭。
此外，他還重點(diǎn)關(guān)注困難學(xué)生，助力學(xué)生成長成才。來自河南農(nóng)村的xx級學(xué)生小謝，因不堪經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)業(yè)基礎(chǔ)差的雙重夾擊，入學(xué)后不久便流露出退學(xué)的念想。作為輔導(dǎo)員的xx發(fā)現(xiàn)這一苗頭后就主動利用走訪宿舍，深入班級機(jī)會與其交心談心，傾聽他的真實(shí)，了解他的實(shí)際困難。在生活上，他主動幫助小謝聯(lián)系勤工助學(xué)崗位，鼓勵他申報(bào)各類獎助學(xué)金，并從自己的工資中力所能及地拿出一部分幫助其解決生活上的燃眉之急；
在學(xué)業(yè)上，他主動聯(lián)系授課老師幫助小謝補(bǔ)齊知識短板，有的放矢幫助他規(guī)劃求學(xué)生涯，鼓勵他樹立人生理想，依靠知識改變來改變命運(yùn)。正是在xx亦師亦友的鼓勵、引導(dǎo)下，小謝在四年的大學(xué)生活中學(xué)有所成，順利考取碩士研究生，取得教師資格證書，現(xiàn)為廣東某市在編高中教師。正如小謝在發(fā)給xx的手機(jī)短信中所寫的那樣：“陳老師，謝謝您帶我看到夢想的力量！”
圓夢遠(yuǎn)方，步伐永不停歇
xx年3月，根據(jù)學(xué)校繼續(xù)教育事業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，xx來到學(xué)院培訓(xùn)辦公室，成為培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)里的一名新兵。培訓(xùn)辦公室肩負(fù)著教師培訓(xùn)、干部培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)等非學(xué)歷培訓(xùn)項(xiàng)目的研發(fā)和實(shí)施工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、服務(wù)社會的重要窗口。
在新的工作崗位上，他連續(xù)兩年擔(dān)負(fù)起各類國家級、省級、市級及各類行業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的投標(biāo)書撰寫工作，累計(jì)編制各類培訓(xùn)項(xiàng)目標(biāo)書32項(xiàng)，經(jīng)過公開競標(biāo)，中標(biāo)培訓(xùn)項(xiàng)目22項(xiàng)，累計(jì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)超1000萬。其中，教育部“國培計(jì)劃”——中西部校長助力工程的順利中標(biāo)更是達(dá)到了我校教師培訓(xùn)工作承接項(xiàng)目等級的新高度，有力提升了我校在全國教師培訓(xùn)工作領(lǐng)域內(nèi)的影響力。此外，他還肩負(fù)xx省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心辦公室的日常運(yùn)行工作，為省內(nèi)120余所普通高等學(xué)校提供師資培訓(xùn)方面的服務(wù)工作。每年全省約有5000名高校新進(jìn)教師通過參加高校教師崗前培訓(xùn)進(jìn)而走上高校工作崗位。在接手此項(xiàng)工作的第一年，xx就開拓創(chuàng)新，豐富擴(kuò)充了原有網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的功能，將培訓(xùn)報(bào)名、信息采集、資格審查、學(xué)籍管理、培訓(xùn)檔案、考試安排、成績發(fā)布等培訓(xùn)工作全流程納入系統(tǒng)，極大地提升了培訓(xùn)工作的便利性、科學(xué)性和規(guī)范性，獲得各參訓(xùn)高校的一致好評。他還連續(xù)負(fù)責(zé)籌備了兩屆全省高校教師培訓(xùn)工作會，參與了《xx省高校教師崗前培訓(xùn)工作細(xì)則》等重要文件的起草工作。
時光見證了他凌晨時分接送邊遠(yuǎn)山區(qū)參訓(xùn)學(xué)員的那份熱忱；
也見證了他滂沱雨夜趟漬水，送生病學(xué)員就醫(yī)的那份堅(jiān)守；
更見證了他就著醫(yī)院走廊燈光一邊陪護(hù)家人，一邊堅(jiān)持完成工作的那份忠誠。xx以自身實(shí)際行動助力學(xué)校繼續(xù)教育事業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。
汪國真在《山高路遠(yuǎn)》中寫道：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”。xx這樣一位85后青年教育工作者將始終不忘初心、懷揣夢想，讓有限的青春在無限的為師生服務(wù)中繼續(xù)發(fā)光、發(fā)熱！
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