個(gè)別教育能手主要事跡(通用28篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對事跡都再熟悉不過了吧,事跡以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的個(gè)別教育能手主要事跡(通用28篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)別教育能手主要事跡1
本人19xx年11月出生,x年8月參加工作,x年7月加入中國共產(chǎn)黨,20xx年7月教育管理大專畢業(yè),F(xiàn)任x小學(xué)校長,小學(xué)高級教師。自從參加工作以來,本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。把全部的精力投入到學(xué)校工作中,時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷用政治理論武裝頭腦。廉潔奉公,作風(fēng)民主公道,千方百計(jì)用較少的錢為學(xué)校辦較多的事,為教職工多辦實(shí)事、好事。團(tuán)結(jié)學(xué)校教職工,處處率先垂范,以身作則,為人師表,為全校教工樹立了榜樣,為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。
一、愛崗敬業(yè),為人師表
近二十年的農(nóng)村小學(xué)校長經(jīng)驗(yàn),令我深深領(lǐng)悟到:“其身心,不令而行,其身不正,雖令不從”的哲理;“有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)!钡牡览。校長是教師的教師,沒有教師的辛勤付出,就沒有人才的茁壯成長,就不能滿足社會主義現(xiàn)代化對建設(shè)者和接班人的要求。日積月累,看到自己付出的血汗換來了桃李滿園,碩果累累,我感到萬分欣慰,因此更加熱愛教育事業(yè)了。為了能在教育戰(zhàn)線上創(chuàng)一番事業(yè),我處處嚴(yán)格要求自己,凡要求教師做到的,自己首先做到,早到學(xué)校遲回家。團(tuán)結(jié)學(xué)校教職工,熱心幫助有困難的教師。由于我處處以身作則,模范帶頭,所以教師以我為典范,出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),勇于探索,努力開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。 當(dāng)一名受學(xué)生歡迎,老師信賴的校長是我多年的追求。因此,我十分重視自身的思想品德修養(yǎng),利用課余時(shí)間刻苦鉆研大綱和教材,積極參加教改實(shí)踐。為了推動素質(zhì)教育,我化盡心思,努力向四十分鐘要質(zhì)量,做到“活教樂學(xué)”,致力培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、動口的能力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。對作業(yè)精批細(xì)改,利用課余時(shí)間培優(yōu)扶差。幾年來知道學(xué)生參加各類競賽,有三人獲得全國的二等獎,學(xué)生畢業(yè)會考成績,連續(xù)幾年獲得鎮(zhèn)的獎勵(lì)。20xx年11月本人撰寫的教學(xué)論文獲陽江市二等獎。
三、爭取社會各界人士的支持,改善辦學(xué)條件
加大投入,服務(wù)師生。幾年來,本人為學(xué)校爭取了社會各界人士的支持,籌集資金8萬余元,購買“柯尼卡”復(fù)印機(jī)一臺,聯(lián)想電腦2臺,學(xué)生課桌椅子360多套,建籃球場一個(gè),這樣不僅營造了一個(gè)融洽的教學(xué)氛圍,更打造了一個(gè)寬松而和諧的工作環(huán)境,為學(xué)校作出較大的貢獻(xiàn)。
四、狠抓安全教育工作:
健全安全制度,強(qiáng)化安全工作。安全第一,預(yù)防為主。多年來,我遵照國家、省、市的有關(guān)安全條例,先后制訂了《班主任安全工作責(zé)任書》,班主任與家長簽訂了《安全協(xié)議書》和各種安全工作規(guī)章制度,開展了一系列安全教育活動,教育學(xué)生認(rèn)真遵守交通規(guī)則,用電安全,防火安全,食品安全,防雷電,防溺水等,做到了安全的制度化、規(guī)范化,多年來,學(xué)校師生的安全事故率為零。
“一分耕耘,一分收獲”。幾年來,在我的帶領(lǐng)下,學(xué)校各項(xiàng)工作取得了很好的成績,深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。人生的道路漫長而曲折,教育的終極至高無上,個(gè)人的奮斗永無止境,我將用一生去追求,去挑戰(zhàn),去創(chuàng)造更美的明天。為學(xué)!岸喑鋈瞬牛龊萌瞬拧眾^斗終身。
個(gè)別教育能手主要事跡2
從xx年參加工作至今,唐得圓老師一直擔(dān)任著學(xué)校的信息技術(shù)工作,作為學(xué)校唯一的信息技術(shù)老師,她始終以一顆為學(xué)生、為老師服務(wù)的心,努力學(xué)習(xí)、勤奮工作,兢兢業(yè)業(yè)做好與信息技術(shù)相關(guān)的所有教學(xué)、科研、網(wǎng)管等工作,并且取得不少成績。
一、立足課堂,提高教學(xué)質(zhì)量
唐得圓老師擔(dān)任學(xué)校三至六年級所有班級的信息技術(shù)教學(xué)工作,每周有十三個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。雖然教學(xué)任務(wù)繁重,但她一直堅(jiān)持著“教師是為學(xué)生服務(wù)的”這一理念,立足課堂,問課堂要效率,認(rèn)真從事著教學(xué)工作。在課堂上,她堅(jiān)持貫徹“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)思路;在課堂外,她鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的重要手段。她的教育理念是:“要讓學(xué)生學(xué)好信息技術(shù),更要讓學(xué)生用好信息技術(shù)!
信息技術(shù)是一門非常重視學(xué)生實(shí)際操作的學(xué)科,經(jīng)常有各級各類的學(xué)生作品比賽,學(xué)生能否在競賽中取得理想的成績,和他們的基礎(chǔ)是否扎實(shí)有很大的關(guān)系,所以她在平時(shí)教學(xué)中每一課都不放松,堅(jiān)持抓學(xué)生的基本功。然而,光有扎實(shí)的基本功還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,她主動放棄自己的休息時(shí)間,充分利用早晨、午間休息和下午放學(xué)后的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),培養(yǎng)了一批有特長的競賽學(xué)生。近年來在她與學(xué)生們的共同努力下學(xué)校分別在西湖區(qū)科技節(jié)和杭州市信息學(xué)奧林匹克競賽中取得了優(yōu)異的成績,同時(shí)她還獲得xx年杭州市小學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競賽“優(yōu)秀指導(dǎo)獎”。
二、以研促教,增強(qiáng)科研能力
唐老師除了兢兢業(yè)業(yè)做好教學(xué)工作以外還堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),努力提高自身的教育理論水平和專業(yè)業(yè)務(wù)水平;堅(jiān)持“以研促教”的理念,用先進(jìn)的教學(xué)理論思想指導(dǎo)她的教學(xué)工作,積極開展教育科學(xué)研究。
由她撰寫論文、案例,制作的課件多次在省、市、區(qū)獲獎。論文《生活即教育“玩”亦即教育》獲xx年浙江省陶行知研究會“生活教育”論文二等獎;《小學(xué)信息技術(shù)(LOGO程序設(shè)計(jì))輔導(dǎo)初探》獲xx年杭州市教育學(xué)會中小學(xué)信息技術(shù)年會論文一等獎,xx年浙江省中小學(xué)信息技術(shù)論文評比一等獎;《合作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐》獲西湖區(qū)第22屆中、小、幼學(xué)科教學(xué)專題研究論文三等獎。案例《將信息技術(shù)融入其它學(xué)科、融入生活》獲xx年杭州市中小學(xué)信息技術(shù)案例評比一等獎,xx年浙江省中小學(xué)信息技術(shù)案例評比三等獎。課件《圖形拼組》獲西湖區(qū)第十一屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評比獲二等獎;《我是什么》獲西湖區(qū)第十二屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評比獲三等獎。由她負(fù)責(zé)的課題《基于小學(xué)生信息素養(yǎng)發(fā)展的LOGO語言教學(xué)模式的研究》成為xx年西湖區(qū)的立項(xiàng)課題。
三、服務(wù)為本,做好網(wǎng)管工作
作為學(xué)校唯一的信息技術(shù)老師,網(wǎng)管的工作自然而然地落到了唐老師的肩上。網(wǎng)管工作的實(shí)踐性和操作性都十分強(qiáng),唐老師從一個(gè)毫無經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生通過自己的努力和勤奮成長為學(xué)校不可或缺的網(wǎng)管,其中付出了無數(shù)的汗水,放棄了無數(shù)的休息時(shí)間。從制作網(wǎng)線到網(wǎng)絡(luò)布局、從網(wǎng)站的建設(shè)到防火墻的設(shè)置,她都虛心好學(xué),親歷親為。
學(xué)校的學(xué)生機(jī)房已經(jīng)使用了足足七年時(shí)間了,但她仍然還在使用;在節(jié)省了學(xué)校經(jīng)費(fèi)的同時(shí),卻大大增加了她維護(hù)的時(shí)間。機(jī)房里所有的計(jì)算機(jī)都已經(jīng)更換過電池,電腦出現(xiàn)小故障她也盡量自己解決,遇到難以解決的硬件損壞問題才請專業(yè)的維修單位維修。
xx年的暑假她放棄假期休息時(shí)間,與總務(wù)處的老師一起冒著酷暑參與學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)改造。另外,她還虛心聽取老師們的意見和建議,利用假期時(shí)間重新設(shè)計(jì)校園網(wǎng),重新整理學(xué)校FTP資源庫。
短短幾年的信息技術(shù)工作是唐得圓老師在學(xué)校不斷成長進(jìn)取的過程。在這期間,她遇到了不少困難和困惑,不過更多的則是她認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)知識,踏踏實(shí)實(shí)地為學(xué)生上課、輔導(dǎo),勤勤懇懇地為學(xué)校的信息技術(shù)工作做著奉獻(xiàn)。
個(gè)別教育能手主要事跡3
朱xx,女,1974年4月生,籍貫山東省萊州市,畢業(yè)于山東省萊州師范學(xué)校幼師專業(yè),中共黨員,現(xiàn)任山東省煙臺市市級機(jī)關(guān)幼兒園園長。
1992年7月畢業(yè)后一直在煙臺市市級機(jī)關(guān)幼兒園工作,先后任教師、業(yè)務(wù)副園長,20xx年5月起任園長。多年來,該同志勤于學(xué)習(xí),先后函授考試取得華東師范大學(xué)教育管理專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷、自學(xué)考試取得山東師范大學(xué)漢語言文學(xué)大學(xué)本科學(xué)歷,現(xiàn)為中國學(xué)前教育研究會會員、煙臺市教育學(xué)會學(xué)前教育專業(yè)委員會會員。
該同志忠誠黨的教育事業(yè),政治敏銳性強(qiáng),旗幟鮮明、立場堅(jiān)定。時(shí)時(shí)處處以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事,榮譽(yù)面前不搶功,困難面前不退縮。作為園長,她以身作則,率先垂范,實(shí)施人性化管理,深得教職員工的尊重和愛戴;考慮事情全面,處處為孩子著想,處處為教師著想,處處為全園著想,能夠把他們的冷暖時(shí)刻掛在心上;始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的好作風(fēng),帶出了一支思想過硬、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì);帶領(lǐng)全園上下開拓創(chuàng)新,不斷向著優(yōu)質(zhì)的品牌化幼兒園邁進(jìn),得到社會各界的廣泛好評。煙臺市市級機(jī)關(guān)幼兒園三次榮膺“山東省十佳幼兒園”稱號,先后獲得“山東省學(xué)前教育先進(jìn)單位”、“山東省先進(jìn)基層黨組織”、“山東省巾幗文明崗”、“煙臺市教書育人先進(jìn)單位”、“煙臺市文明單位”、“煙臺市師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“煙臺市教育科研工作先進(jìn)單位”、“煙臺市安全文明校園”等榮譽(yù)稱號。
廉潔意識強(qiáng)。該同志在工作和生活中重事業(yè)、淡名利,能夠嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定,按照廉政職責(zé)要求辦事,處處以身作則,率先垂范,從嚴(yán)要求。注重從一點(diǎn)一滴的小事做起,廣泛聽取群眾意見和建議,自覺接受群眾監(jiān)督。公開、公正、公平地處理各類問題,講黨性、講原則、講大局,艱苦奮斗、勤儉節(jié)約,敢于承擔(dān)責(zé)任,不計(jì)較個(gè)人得失,不拉幫結(jié)派、不回避矛盾,自覺開展批評與自我批評,堅(jiān)持民主集中。
業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。該同志具有較高的教育教學(xué)和教科研水平,先后榮獲“煙臺市教學(xué)能手”和“山東省教學(xué)能手”稱號。帶領(lǐng)教研團(tuán)隊(duì)研究開發(fā)的課程資源《園本課程活動集錦》、《幼兒品德教育活動案例》在山東省省級評選中均獲一等獎,主持參加國家級、省級和市級科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,撰寫了十幾萬字的活動設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文,獲得了若干獎項(xiàng)。多篇文章在國家級、省級幼教刊物上發(fā)表,定期為魯東大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育系、煙臺市第一職業(yè)中專幼師專業(yè)學(xué)生做專題講座,被煙臺市第一職業(yè)中專聘請為專業(yè)建設(shè)專家指導(dǎo)委員會委員。注重引領(lǐng)教師們的專業(yè)成長,采取多種形式加強(qiáng)教師培訓(xùn),指導(dǎo)多人次教師在省、市優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出了一批“全國優(yōu)秀教師”、“山東省特級教師”、“山東省教學(xué)能手”、“煙臺市優(yōu)秀教師”、“煙臺市名師”等優(yōu)秀人才。
管理能力強(qiáng)。為進(jìn)一步擴(kuò)大發(fā)展公辦優(yōu)質(zhì)教育資源,緩解“入園難”、“入園貴”的問題,滿足老百姓“有園上”、“上好園”的需求,在市級教育主管部門的支持下,煙臺市市級機(jī)關(guān)幼兒園不斷發(fā)展擴(kuò)大規(guī)模,現(xiàn)轄東風(fēng)園、鹿鳴園、塔山園三個(gè)園區(qū)和東方海洋園一處實(shí)驗(yàn)基地。攤子大,人多、事多、各種情況比較復(fù)雜。該同志帶領(lǐng)班子一班人,在抓大事、抓難事的同時(shí),能夠從大局和全局出發(fā),號召各園所比團(tuán)結(jié)、比服務(wù)、比奉獻(xiàn),廣大教職工和黨員干部爭當(dāng)先鋒、爭當(dāng)標(biāo)兵、爭當(dāng)模范,全園上下心往一處想,勁往一處使,表現(xiàn)出很高的工作熱情和積極性。該同志大局意識強(qiáng),思想作風(fēng)好,實(shí)行以人為本的民主化管理,以理服人,以情感人,樹立了較高的威信。作為“山東省十佳幼兒園”,為了讓優(yōu)質(zhì)的教育資源輻射到更多地區(qū),煙臺市市機(jī)關(guān)幼兒園主動與海陽市郭城鎮(zhèn)龍興幼兒園等鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園結(jié)成對子,實(shí)行幫扶共建活動。先后捐贈30多萬元的桌椅、電腦、教玩具等。為結(jié)對幼兒園培訓(xùn)教師,對萊州、海陽、牟平等縣市區(qū)的幼兒園開展送教下鄉(xiāng)活動,引領(lǐng)帶動其他幼兒園提高辦園水平。
奉獻(xiàn)精神強(qiáng)。具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神,愛園如家,甘于奉獻(xiàn)。20xx年鹿鳴園開園時(shí),該同志任副園長,正逢剛剖腹產(chǎn)生完雙胞胎兒子兩個(gè)月,本來應(yīng)享受半年的產(chǎn)假只休了兩個(gè)月后就堅(jiān)持上班,主持園日常工作,協(xié)調(diào)各項(xiàng)事務(wù),保證了各項(xiàng)工作的全面開展,未向上級和領(lǐng)導(dǎo)提一點(diǎn)要求、要一點(diǎn)報(bào)酬。擔(dān)任園長后,堅(jiān)持早上班晚下班,休息日、節(jié)假日經(jīng)常加班加點(diǎn),到各園區(qū)檢查、查看,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決處理,沒有牢騷,沒有怨言,不計(jì)報(bào)酬,不計(jì)個(gè)人得失,有的只是兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干。在她的帶動影響下,教職工隊(duì)伍呈現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌和工作干勁,幼兒園工作邁上了新的臺階。
該同志在煙臺市學(xué)前教育領(lǐng)域表現(xiàn)突出,成績優(yōu)異,先后被授予“山東省學(xué)前教育先進(jìn)個(gè)人”、“山東省富民興魯勞動獎?wù)隆、“煙臺市優(yōu)秀教師”、“煙臺市五一勞動獎?wù)隆薄ⅰ盁熍_市十佳女職工建功立業(yè)標(biāo)兵”、“煙臺市學(xué)前教育工作先進(jìn)個(gè)人”和“煙臺市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號。
個(gè)別教育能手主要事跡4
崔xx于1985年8月參加教育工作,20xx年11月加入中國共產(chǎn)黨,長期擔(dān)任長興島初級中學(xué)政教主任工作。
多年來,該同志在政治上和黨中央、學(xué)校保持高度一致,服從組織安排,工作腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、早來晚走、愛崗敬業(yè)、雷厲風(fēng)行。處處嚴(yán)格要求自己,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,團(tuán)結(jié)同志、為人師表、勇于探索、甘于奉獻(xiàn),學(xué)校管理工作成果顯著。曾被評為長興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀教師。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
該同志始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī),并把理論同實(shí)踐相結(jié)合。提高認(rèn)識,自覺以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),自覺實(shí)踐樹立良好黨員教師形象,一心一意為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,不斷更新教育觀念,改革學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)方法,認(rèn)真思考,努力鉆研,反復(fù)實(shí)踐,探索新的教育方法和學(xué)習(xí)方法。
二、狠抓隊(duì)伍建設(shè),提高管理水平。
該同志不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的組織和管理,努力打造一支德育隊(duì)伍,不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開班主任會議,進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難,共同探討解決問題的方案。在該同志的影響和帶動下,班主任隊(duì)伍越來越具有戰(zhàn)斗力,管理水平不斷提升。
三、注重黨員形象,加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
該同志時(shí)刻注意黨員形象,加強(qiáng)師德修養(yǎng),要求同志做的,自己首先做到。工作自覺主動,講團(tuán)結(jié),講配合,個(gè)人利益服從組織利益,不計(jì)個(gè)人得失。多年來,到校最早,離校最晚,每天工作近十一個(gè)小時(shí),忘我工作精神,深深影響了每位老師。
1、努力營造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。平時(shí)工作中,嚴(yán)格要求自己,處處高標(biāo)準(zhǔn),能高不低,能快不慢,講質(zhì)量,求速度,力爭短時(shí)高效。做班主任老師堅(jiān)強(qiáng)后盾,盡最大努力為老師為學(xué)生服好務(wù),科學(xué)地處理學(xué)生之間、師生之間、家長同老師以及家長之間的矛盾。注重安全工作,搞講座、搞安全演練、搞安全知識競賽,不斷增強(qiáng)師生安全意識。多年來,校園未發(fā)生重大安全事故,校園安全工作深受上級領(lǐng)導(dǎo)好評。
2、工作積極主動,責(zé)任心強(qiáng)。多年來,該同志幾乎沒有誤過工,即使有病也要帶病堅(jiān)持工作,雖然努力工作也遭到部分老師、家長、學(xué)生的誤解,但他能夠正確面對,依然一如既往忘我工作,不喊苦叫累,不喊冤叫屈,強(qiáng)烈的責(zé)任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的認(rèn)可。
四、重視德育工作,強(qiáng)化常規(guī)管理。
該同志十分重視德育工作,堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點(diǎn),創(chuàng)造性地開展富有特色和實(shí)效的德育活動。加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,建立健全學(xué)生的各種管理制度,利用各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行教育,以認(rèn)知為起點(diǎn),以活動為載體,以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為重點(diǎn),抓常規(guī),抓落實(shí),扎扎實(shí)實(shí)開展工作,學(xué)校形成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
努力構(gòu)建學(xué)校、家長、社會一體化教育網(wǎng)絡(luò),對學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的德育滲透,要求老師家訪、電話訪,召開家長會,找個(gè)別家長座談等多種形式,保持家校聯(lián)系,取得家長、社會的支持和配合,形成學(xué)校、家庭、社會三位一體教育合力。通過對學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、遵紀(jì)守法教育、理想前途教育等,陶冶了學(xué)生情操。
努力加強(qiáng)校園文化建設(shè),為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,增強(qiáng)校園文化氛圍,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。如搞班級壁報(bào)評比、校園歌手大賽、積極參加區(qū)、市及國家級書法比賽等,使學(xué)生在活動中受到教育,得到感染和熏陶。
五、顧大局,積極配合各部門工作。
雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確,各有一攤,各司其職,但實(shí)際工作中,該同志始終保持和各部門之間密切配合,工作起來,不管該誰干,能干就干,不講代價(jià)。講團(tuán)結(jié)協(xié)作,顧大局,得到各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
該同志時(shí)刻不忘自己黨員的身份,在學(xué)校的教育教學(xué)工作中,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,工作中勤勤懇懇、任勞任怨,為師生樹立了榜樣。
個(gè)別教育能手主要事跡5
在二十七年的從教生涯中,我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠黨的教育事業(yè)。20xx年任三村張小學(xué)校長至今,作為學(xué)校管理干部,我在平時(shí)的工作中以身作則,率先垂范,作為教師,我能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。我曾多次被學(xué)區(qū)評為“模范班主任”。
一、德能正其身
本人始終保持明確的政治和教育目標(biāo),政治上,堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策,立場堅(jiān)定,旗幟鮮明,忠誠老實(shí),表里一致;工作上,勤勤懇懇,任勞任怨,服從組織,勇挑重?fù)?dān),敢于開拓,大膽創(chuàng)新;生活中,嚴(yán)于律己,寬以待人,熱情主動,助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng),與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作,在立足全校工作的基礎(chǔ)上,積極協(xié)調(diào)部門工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策,深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求,結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。
二、能能謀其責(zé)
近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí),在思考中不斷反思,多聽其他人意見的習(xí)慣,在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系,踏實(shí)、平穩(wěn)地推動各項(xiàng)工作的開展。特別在工作頭緒多、壓力大時(shí),更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率,使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力。
不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí),探索新規(guī)律,相繼閱讀了曾仕強(qiáng)的《中國式管理》,前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》等數(shù)教育理論書籍。通過努力學(xué)習(xí),增強(qiáng)做好本職工作的能力,從而讓組織更放心,讓群眾更滿意。
三、勤能帶其頭
自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,努力為全體老師做好樣子。特別是為學(xué)校的日常業(yè)務(wù)工作,經(jīng)常加班加點(diǎn),忙里忙外,跑前跑后,工作雖然非常累,但苦并快樂著!在工作中保持高度的責(zé)任感。經(jīng)常找教師談心,努力做到個(gè)人利益服從集體利益;時(shí)刻牢記教育工作無小事,隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況,扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作,防止突發(fā)事件反彈;努力提高效率,做到急事急辦,好事辦好,處理好多發(fā)應(yīng)急事情。
四、績能稱其名
在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下,我分管的工作近些年取得了一些成績。
1、認(rèn)真組織本校老師的公開教學(xué),積極組織教師之間互聽互評課活動,保證公開課的質(zhì)量。教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課后及時(shí)組織教師集中評課,評課前先由執(zhí)教者說課,這訓(xùn)練了教師的說課能力,評課過程中大家能暢所欲言,評課后授課教師就評課意見撰寫教后反思,一年來,我組形成了“說——聽——思”的教研氛圍。
2、同時(shí)以高度負(fù)責(zé)的精神對待教師工作考核和教師的職評工作。,我深知這兩項(xiàng)工作政策性強(qiáng),涉及到每一個(gè)教師的切身利益。對此,我對本校教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行了日常登記。并結(jié)合本校實(shí)際制定了此項(xiàng)工作的考核細(xì)則,使我校的考核考評工作真正做到公正、公平、公開,保證了職評工作和考核工作穩(wěn)定而有序地進(jìn)行。
3、我不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷地注重工作反思,不斷地完善自我,盡快鍛煉和提高自己的工作能力,更好地為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)生服務(wù),為鐘愛的事業(yè)服務(wù),
在工作中,是學(xué)生清純的眼眸給我們以力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給我們以激勵(lì),是同事們的微笑給我們以支持,是家長的信任給我以信心。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與歡樂,真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的。
一年來的工作都讓我體會到了一名教師光榮感和所肩負(fù)的使命感。我相信今天的成績是明天的新起點(diǎn),我將一如繼往把對黨的忠誠獻(xiàn)給教育事業(yè)!
個(gè)別教育能手主要事跡6
我叫崔xx,現(xiàn)任新鄭市郭店鎮(zhèn)前時(shí)完全小學(xué)校長。我于1988年參加工作,至今已有24個(gè)年頭。從參加工作那一天,我就認(rèn)真聽從老領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨,秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng),堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度,保持勤勞質(zhì)樸的教師本色,努力奮斗在三尺講壇之上。20xx年8月,由于領(lǐng)導(dǎo)的信任;我走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。雖然成了校長,但我并沒有忘記肩上的責(zé)任,我仍然在我所摯愛的教育熱土上,播撒著汗水和希望,用我和同志們的努力去換取學(xué)校的春色滿園。
一、消除安全隱患,我愿為學(xué)生的生命安全筑起一道堅(jiān)固的防線。
安全是學(xué)校工作的底線。為此,我堅(jiān)持每周對全校師生進(jìn)行安全教育,提高師生的安全意識,還堅(jiān)持周周排查,發(fā)現(xiàn)問題立即整改。我把消除安全隱患當(dāng)作是自己校長工作的大事來抓。
綜合樓后積水嚴(yán)重,學(xué)生玩耍中曾多次摔倒,雖無生命之憂,卻是安全隱患。為徹底改觀這種現(xiàn)象,我就組織全校男教師,利用周末放學(xué)的時(shí)間,找人徹底改修了下水道,排除隱患。去年我在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的問題,在20xx年暑假就利用上級撥付資金對兩個(gè)廁所進(jìn)行全面整修,全部消除了安全隱患。
在我的6年校長履歷中,所在學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故,這是我對學(xué)生家長做到的最好的交代,有利的保障了師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。
二、改善辦學(xué)條件,我為學(xué)校的教育教學(xué)工作添加了強(qiáng)大的助推劑。
我把自己的精力實(shí)實(shí)在在的放在改善辦學(xué)條件上。實(shí)地測量、與領(lǐng)導(dǎo)組磋商、科學(xué)編制預(yù)算、親自監(jiān)工實(shí)施,近三年,學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的變化:
20xx年以來,學(xué)校共添置電腦近10臺,打印機(jī)5臺,安裝了校園廣播系統(tǒng)和校內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng),開拓安置了心理咨詢室,引進(jìn)了先進(jìn)的班班通教學(xué)系統(tǒng),積極籌備了校際交流活動等等。辦學(xué)條件的改善,極大的提升了教育教學(xué)品味,提高了課堂教學(xué)效率,使廣大教師能快速高效的開展教育教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,為素質(zhì)教育的開展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。20xx年7月,我校以優(yōu)勢積分獲得了郭店鎮(zhèn)全體小學(xué)綜合評比第一名。
三、狠抓教育教學(xué),我為師生的共同發(fā)展提供了強(qiáng)大的保障。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。認(rèn)真抓好教學(xué)工作,一直是我校長工作的重中之重。我積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方法,讓導(dǎo)學(xué)法代替舊的課堂教學(xué)模式,讓道德課堂的理念深入人心。我鼓勵(lì)教師積極參與教科研工作,以科研促教學(xué)。時(shí)麗貞同志在“培優(yōu)扶弱”工作中,善于找問題、想方法,取得了顯著的成績,獲得了市教科研成果一等獎;我要求教師積極參與科研立項(xiàng),并在日常教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施研究。在同志們的努力下20xx年共有12人獲得了新鄭市教科研成果一、二獎。
我狠抓常規(guī)教學(xué),聽課、評課、作業(yè)評比、教案檢查等各項(xiàng)教研活動貫穿每個(gè)學(xué)期,我堅(jiān)持走向課堂,認(rèn)真聽課,和教師探討課堂教學(xué)的好方法,促進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。20xx年,我校的陳書欣、楊紹森、司曉海、時(shí)會玲等四位同志分別獲得了河南省和鄭州市的優(yōu)質(zhì)課證書。
四、樹立個(gè)人形象,我為全體師生豎起了一面旗幟。
我嚴(yán)于律己、寬以待人,工作中總是身先士卒,率先垂范,為師生學(xué)習(xí)的楷模。我在教育先進(jìn)強(qiáng)縣市驗(yàn)收工作中,深入工作第一線與教導(dǎo)主任一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數(shù)字、表格等之間的關(guān)系,理清思路,做好各項(xiàng)檔案的整理。我長時(shí)間住在學(xué)校,和老師們一起加班加點(diǎn),通宵達(dá)旦地工作,將各項(xiàng)檔案按要求整理完好。
我早到晚歸,不管風(fēng)霜雨雪從不間斷。為了搞好學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè),我的雙休日都是在學(xué)校里度過的,連節(jié)假日也很少休息。我和老師們一道,加固欄桿、澆砌臺階、硬化地面、栽種樹木、布置教室只要你想,你總能看到我的身影。
我以自己的行動詮釋著自己的信念:“工作上多點(diǎn)吃苦,生活上少點(diǎn)享受;做社會、家庭、學(xué)校滿意的校長。”
個(gè)別教育能手主要事跡7
劉劉xx,女,1973年6月出生,煙臺職業(yè)學(xué)院信息工程系教師,講師,中共黨員,1998年7月電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)通信專業(yè)本科畢業(yè),在職獲得中國人民大學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位。
一、愛崗敬業(yè)樹先鋒、無私奉獻(xiàn)鑄良師
該同志從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以來,每學(xué)年授課700余學(xué)時(shí),平均周課時(shí)達(dá)20節(jié)。先后講授過《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成》、《路由與交換技術(shù)》等近10門專業(yè)課程,是學(xué)院首批青年教學(xué)能手。
近五年,因輔導(dǎo)學(xué)生參加國家、省級職業(yè)院校技能大賽,“思科網(wǎng)院杯”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)大賽、參與學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程改革等方面工作,她從未休過一個(gè)完整假期。其關(guān)愛學(xué)生,經(jīng)常出錢為學(xué)生購買考試用書和生活用品。引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo),不斷提升個(gè)人職業(yè)能力。近3年,經(jīng)她努力,先后得到企業(yè)助學(xué)金6萬元,幫助20余名貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),踏上工作崗位,成為深受學(xué)生愛戴的好老師。
二、努力實(shí)踐“做中教”,專業(yè)教學(xué)結(jié)碩果
為提高專業(yè)教學(xué)能力,該同志多次前往企業(yè)調(diào)研,考察市場,了解最新網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品及專業(yè)發(fā)展動態(tài),帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀。通過現(xiàn)場觀摩教學(xué),開闊學(xué)生視野。積極向領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策,參與建立D-LINK網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、思科網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室及綜合布線等實(shí)訓(xùn)室,改善了實(shí)訓(xùn)條件。
該同志大力踐行“做中教”教學(xué)理念,積極投身教學(xué)改革,突出以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在“做中學(xué)”。她注重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,精心設(shè)計(jì)典型案例,采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動方式貫穿教學(xué)始終。通過對復(fù)雜項(xiàng)目任務(wù)分解,讓學(xué)生學(xué)得懂、學(xué)得會、愿意學(xué)。讓學(xué)生通過動手體驗(yàn)感知,理解掌握所學(xué)知識,做到觸類旁通、舉一反三。課堂教學(xué)做到了講練交替,學(xué)做合一。其倡導(dǎo)的“鼓勵(lì)學(xué)生犯錯(cuò)、獎勵(lì)學(xué)生犯錯(cuò)”的課堂教學(xué)方法,吸引了更多學(xué)生積極參與,既活躍了課堂氛圍,又提高了學(xué)生的動手實(shí)踐能力,挖掘了學(xué)生潛力。
主持的《路由與交換技術(shù)》課程被評為“省級精品課”。開發(fā)的教學(xué)案例多次在國內(nèi)、亞太地區(qū)和國際獲獎,作品被美國思科公司在全球100多國家廣泛推廣于教學(xué)和比賽。輔導(dǎo)的學(xué)生,已有150余名取得由國家人社部認(rèn)證的網(wǎng)絡(luò)工程師資格證書,實(shí)現(xiàn)行業(yè)內(nèi)高質(zhì)量就業(yè)。20xx至20xx年,指導(dǎo)學(xué)生參加“思科網(wǎng)院杯”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽,連續(xù)五年晉級全國總決賽,先后獲集體二等獎7項(xiàng)、集體三等獎1項(xiàng),技能單項(xiàng)獎3項(xiàng)。20xx至20xx年,指導(dǎo)學(xué)生參加省職業(yè)院!坝(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技能大賽”,先后獲集體一等獎1項(xiàng)、集體二等獎3項(xiàng)。20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加全國職業(yè)院!靶畔踩表(xiàng)目技能大賽獲集體三等獎。
三、打鐵還需自身硬,立足技能展風(fēng)采
該同志利用業(yè)余時(shí)間,閱讀了大量中英文專業(yè)技術(shù)文獻(xiàn),嘗試用英文撰寫教學(xué)案例,借助互聯(lián)網(wǎng)向國內(nèi)外同行、專家請教。為提升專業(yè)教學(xué)能力,自己先后投入6萬余元更新筆記本電腦、高清攝像機(jī)等高端數(shù)碼產(chǎn)品。多次進(jìn)企業(yè)鍛煉,提高動手實(shí)踐水平、提升課程駕馭能力。積極參加國、內(nèi)外教學(xué)設(shè)計(jì)競賽。20xx年,作品獲大陸思科網(wǎng)院教師第一名;20xx年,“TroubleShooting(故障排錯(cuò))”作品獲思科網(wǎng)院大中華區(qū)第一名、亞太地區(qū)第二名;20xx年,作品“SkillsChallenge(技能挑戰(zhàn))”在思科網(wǎng)院全球110多個(gè)參賽國家中脫穎而出,獲“亞太區(qū)第一名”和“全球第一名”。思科公司為其頒發(fā)了“教學(xué)卓越獎”和“突出貢獻(xiàn)獎”,在行業(yè)中引起強(qiáng)烈反響。
世界網(wǎng)絡(luò)行業(yè)巨頭,美國思科公司全球網(wǎng)院技術(shù)總監(jiān)John·Lim在賀信中評價(jià):“您的作品是全球競賽中最有創(chuàng)意、最具挑戰(zhàn)性、最有創(chuàng)作激情、最能引領(lǐng)全球的作品,您將如此高質(zhì)量、如此有價(jià)值的作品與全球老師分享,這讓我們很感動。您將是推動全球教學(xué)水平提高的教師典范!
四、立足本職謀發(fā)展,服務(wù)社會做貢獻(xiàn)
該同志充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,服務(wù)社會。近年來,其擔(dān)任國內(nèi)各省、市計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)競賽命題及裁判20余次;應(yīng)邀參加校內(nèi)、外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享10余次。20xx年,應(yīng)邀為國內(nèi)某知名航空公司計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才選賽拔命題;20xx年,應(yīng)邀為臺灣“華佗杯”計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)競賽命題;20xx至20xx年,連續(xù)三年應(yīng)邀作為大陸教師代表做“兩岸三地”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享,得到業(yè)內(nèi)同行高度認(rèn)可。
近兩年,該同志參與了思科校企案例開發(fā)和基于Android系統(tǒng)的PacketTracerMobile模擬軟件測試;制定了思科網(wǎng)院CCNA授課計(jì)劃;協(xié)助思科完成“教師體驗(yàn)之旅”項(xiàng)目策劃以及成立“兩岸三地教師論壇”;為社會培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)工程師400余人次,社會反響好。編寫全國計(jì)算機(jī)等級考試、網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證考試校本教材10余冊。義務(wù)為煙臺教育網(wǎng)等多家網(wǎng)絡(luò)升級改造、為煙臺市6個(gè)居民小區(qū)做寬帶技術(shù)支持,節(jié)約成本近10萬元,受到用戶一致好評;設(shè)計(jì)的教學(xué)案例被國內(nèi)外諸多知名技術(shù)論壇分享轉(zhuǎn)載,其事跡多次被中國高職高專網(wǎng)、山東省教育廳網(wǎng)、《煙臺日報(bào)》等刊登。
該同志視教師職業(yè)為生命,把滿腔的愛撒播給學(xué)生。多年的矢志不渝,辛勤耕耘,使她榮獲諸多榮譽(yù):20xx至20xx年,連續(xù)5年被學(xué)院評為優(yōu)秀教育工作者;20xx年被評為學(xué)院“青年教學(xué)能手”、“十佳教育工作者”;20xx年被評為學(xué)院技能大賽“先進(jìn)個(gè)人”、煙臺市“教育系統(tǒng)先鋒共產(chǎn)黨員”;20xx年獲煙臺市“三八”紅旗手榮譽(yù)稱號。
個(gè)別教育能手主要事跡8
高月波,山東大學(xué)歷史碩士,中學(xué)高級教師,現(xiàn)任日照市新營中學(xué)校長,兼任山海天旅游度假區(qū)青島路中學(xué)校長,全國當(dāng)代文學(xué)研究會校園文學(xué)委員會常務(wù)理事,日照市教育學(xué)會歷史專業(yè)委員會副會長。
從教28年,從高中教師、縣區(qū)教研員、大學(xué)科研處負(fù)責(zé)人到名校校長,高月波同志在教育教學(xué)、教研教改、學(xué)校管理等方面成績顯著,他創(chuàng)新性提出的“培育現(xiàn)代少年”育人理念、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展“新營模式”等先進(jìn)辦學(xué)思想,在省內(nèi)外得到推廣。先后榮獲“全國優(yōu)秀?幹冗M(jìn)個(gè)人”、“山東省教學(xué)科研先進(jìn)個(gè)人”、“山東省民主管理先進(jìn)個(gè)人”、“日照市名校長”、“日照市先進(jìn)教育工作者”、“日照市‘五一’勞動獎?wù)隆钡葮s譽(yù)稱號。他擔(dān)任校長的幾所學(xué)校,獲得全國優(yōu)秀家長示范學(xué)校、全國語言文字示范學(xué)校、全國新教育示范學(xué)校、全國校園文化建設(shè)先進(jìn)單位、全國教科研示范學(xué)校、山東省文明單位、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省素質(zhì)教育先進(jìn)單位等三十余項(xiàng)省級以上榮譽(yù),《光明日報(bào)》、《中國青年報(bào)》等十余家國家級媒體對其典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了重點(diǎn)報(bào)道。
一、教書育人,培養(yǎng)大批優(yōu)秀學(xué)子
高月波同志辛勤耕耘在課堂教學(xué)一線,連續(xù)6年擔(dān)任高中畢業(yè)班班主任。他以教書育人為己任,不但注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,而且特別善于做細(xì)致入微的學(xué)生思想政治工作。他執(zhí)教的歷史學(xué)科和所任班主任的班級,教學(xué)質(zhì)量在全市名列前茅。6年間,他共向高校輸送3000余名優(yōu)秀學(xué)子。
二、潛心教研,探索推廣多項(xiàng)重大科研成果
高月波同志潛心教育教學(xué)研究,不論在何種工作崗位上,都堅(jiān)持以教科研引領(lǐng)工作。他創(chuàng)新性地落實(shí)國家課程方案,注重校本課程與綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā)與研究,先后主編了《禮儀教程》、《寫字》、《經(jīng)典名著導(dǎo)讀》、《風(fēng)景數(shù)學(xué)》、《寫作指導(dǎo)》、《美麗海洋藍(lán)色夢想》、《數(shù)學(xué)慧眼》等“現(xiàn)代少年”系列校本課程及多部教育教學(xué)專著,在《中國教育報(bào)》、《教育理論與教學(xué)研究》、《人民文摘》、《新華文摘》、《歷史教研》等刊物發(fā)表了《欣賞教育與賞識教育的比較》、《導(dǎo)》、《素質(zhì)教育實(shí)施過程中的幾點(diǎn)思考與嘗試》、《深入實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》等百余篇論文,主持了中國教育學(xué)會“十一五”教育規(guī)劃課題《“自主學(xué)習(xí)、合作探究、分層達(dá)標(biāo)”教改實(shí)驗(yàn)研究》和山東省“十一五”教育規(guī)劃課題《初中學(xué)校整體課程規(guī)劃的理論與實(shí)踐研究》、《“資源整合、協(xié)同實(shí)施、動態(tài)管理”模式的實(shí)施與研究》、《中學(xué)體育教學(xué)“資源整合、協(xié)同實(shí)施、動態(tài)管理”模式的實(shí)施與研究》、《教師積極心理個(gè)性品質(zhì)與學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的研究》以及山東省“十二五”教育規(guī)劃課題《學(xué)校構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體理論與實(shí)踐研究》等多項(xiàng)國家級、省級重點(diǎn)教科研課題,取得了重大科研成果,其中多項(xiàng)成果在省級以上教科研或?qū)n}工作會議上作典型發(fā)言,予以推廣,其學(xué)術(shù)性、指導(dǎo)性、實(shí)效性贏得專家和同行的高度贊譽(yù)。
三、創(chuàng)新理念,打造知名品牌學(xué)校
高月波同志先后在日照市兩所知名學(xué)校擔(dān)任校長,對素質(zhì)教育有著獨(dú)到的見解,做了大量創(chuàng)新性的探索與實(shí)踐。他立足學(xué)校的文化底蘊(yùn)、發(fā)展基礎(chǔ)和學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),提出了“培養(yǎng)現(xiàn)代少年”的育人理念,探索“尚德、修藝、益智、健體”四者有機(jī)統(tǒng)一的有效途徑,在崇德尚善教育、科技創(chuàng)新教育、文學(xué)藝術(shù)教育、體育健康教育等方面,突出學(xué)生個(gè)性發(fā)展,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上,提出了“實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育,建設(shè)現(xiàn)代校園”的辦學(xué)目標(biāo),從學(xué)校制度建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)科研、校園文化建設(shè)、教學(xué)設(shè)施優(yōu)化等方面不斷深化素質(zhì)教育,建設(shè)現(xiàn)代美麗校園,培育現(xiàn)代陽光少年。在學(xué)校管理方面,他提出了“以人為本,管理即服務(wù)”的思想,創(chuàng)新性地構(gòu)建起四大“共同體”:管理共同體、教師專業(yè)共同體、學(xué)生成長共同體、家校共同體,探索出了學(xué)校、教師、學(xué)生共同發(fā)展,學(xué)校、社會、家庭共同育人的有效途徑。他的治校經(jīng)驗(yàn)在全國初中學(xué)校校園文化建設(shè)研討會上作了典型發(fā)言,在山東省中小學(xué)素質(zhì)教育論壇作了經(jīng)驗(yàn)介紹。
四、探索實(shí)施“新營”模式,履行名校社會責(zé)任
高月波同志積極探索實(shí)施推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的“聯(lián)合辦學(xué)”戰(zhàn)略,兼任山海天旅游度假區(qū)青島路中學(xué)校長后,他不斷豐富合作內(nèi)容,創(chuàng)新合作途徑,推行了教育思想統(tǒng)一、教育行為一致、教育資源共享的“兩校一體”實(shí)質(zhì)性合作,從人文治校、科研興校、特色強(qiáng)校、文化立校等方面創(chuàng)新發(fā)展,使一所新校建校伊始就成為一流現(xiàn)代學(xué)校。他帶領(lǐng)學(xué)校先后與四所本土初中學(xué)校實(shí)施聯(lián)辦互助,探索出了日照市推進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的“新營模式”,為各地推進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
五、對口援疆,積極推動民族地區(qū)教育發(fā)展
20xx年,根據(jù)省援疆指揮部的安排,高月波同志所在的新營中學(xué)負(fù)責(zé)對口支援新疆麥蓋提縣刀郎雙語中學(xué)。他先后派出教干和骨干教師3批10多人次赴新疆,為那里的教師作報(bào)告、舉行示范課。主動邀請刀郎中學(xué)青年教師到新營中學(xué)頂崗鍛煉,安排骨干教師一對一輔導(dǎo),實(shí)行影子式培訓(xùn),他本人也多次到喀什指導(dǎo)援教工作,并做多場學(xué)術(shù)報(bào)告。利用信息化遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)施,將新營中學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到刀郎中學(xué),有力地推動了刀郎中學(xué)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,得到新疆各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。
個(gè)別教育能手主要事跡9
自1984年大學(xué)畢業(yè)到xx二中工作至今,在二十六年的從教生涯中,我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠黨的教育事業(yè)。2002年任xx二中副校長至今,作為學(xué)校管理干部,他在平時(shí)的工作中以身作則,率先垂范,作為教師,他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。他曾多次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師和先進(jìn)管理工作者,2001年被評為湖北省“優(yōu)秀教師”。
一、德能正其身
本人始終保持明確的政治和教育目標(biāo),政治上,堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策,立場堅(jiān)定,旗幟鮮明,忠誠老實(shí),表里一致;工作上,勤勤懇懇,任勞任怨,服從組織,勇挑重?fù)?dān),敢于開拓,大膽創(chuàng)新;生活中,嚴(yán)于律己,寬以待人,熱情主動,助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng),與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作,在立足全校工作的基礎(chǔ)上,積極協(xié)調(diào)部門工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策,深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求,結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。
二、能能謀其責(zé)
近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí),在思考中不斷反思,多聽其他人意見的習(xí)慣,在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系,踏實(shí)、平穩(wěn)地推動各項(xiàng)工作的開展。特別在工作頭緒多、壓力大時(shí),更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率,使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力。
不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí),探索新規(guī)律,相繼閱讀了曾仕強(qiáng)的《中國式管理》,前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》等數(shù)十本教育理論書籍。通過努力學(xué)習(xí),增強(qiáng)做好本職工作的能力,從而讓組織更放心,讓群眾更滿意。在新浪網(wǎng)站上開通了個(gè)人博客(“人未老的博客”),并堅(jiān)持寫教育日志。
三、勤能帶其頭
自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中,既管理,也帶課,因此經(jīng)常加班加點(diǎn),忙里忙外,跑前跑后,工作雖然非常累,但苦并快樂著!在工作中保持高度的責(zé)任感,早出晚歸,每天早、中下年級、班級,經(jīng)常找教師談心,努力做到個(gè)人利益服從集體利益;二是時(shí)刻牢記教育工作無小事,隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況,扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作,防止突發(fā)事件反彈;三是努力提高效率,做到急事急辦,好事辦好,處理好多發(fā)應(yīng)急事情。
四、績能稱其名
在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下,我分管的工作近些年取得了一些成績。20xx-20xx年我分管學(xué)校教科研、教學(xué)裝備管理和高三年級管理工作。
在高三的工作中,我們做到了
1、規(guī)范備考,狠抓落實(shí)。
強(qiáng)化目標(biāo)意識,加強(qiáng)常規(guī)管理,使得常規(guī)工作的規(guī)范化、精細(xì)化和長效化。
2、科學(xué)備考,提高效率。
在整個(gè)高三的復(fù)習(xí)備考中,我們始終以高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)為核心組織專題復(fù)習(xí),主要抓說課和教研、有效訓(xùn)練、新教師的指導(dǎo)和管理、教學(xué)環(huán)節(jié)的六個(gè)落實(shí)(復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、分析、補(bǔ)救、總結(jié)、記憶)、學(xué)法交流和應(yīng)該技巧的指導(dǎo)等。
3、人文備考,形成合力。
做好各個(gè)方面的協(xié)調(diào)工作和學(xué)生的心理調(diào)適方面的工作。在工作中我非常注重尊重教師,充分發(fā)揮老師的主動性、積極性和創(chuàng)造性,激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力,最大限度地提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。
通過以上舉措,在20xx屆高三的各項(xiàng)管理工作中較好地促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開,確保了教學(xué)工作的暢通和各項(xiàng)措施的落實(shí),在20xx屆高考中,我校高考取得了全市同類學(xué)校第一的優(yōu)異成績,為xx二中80周年校慶獻(xiàn)上了一份厚禮。
在教科研工作中,除了常規(guī)工作外,我們在新的起點(diǎn)上做了不少具有二中特色的工作:
如編輯出版了xx二中《20xx-20xx學(xué)年度校本培訓(xùn)資料選編》、《師德故事論文集》和《我的教育情懷》。
組織全體老師參加了教師市區(qū)級教育技術(shù)能力及教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,參賽作品50余件。
由于在省教育學(xué)會20xx年年會論文征集中我校參賽成績突出(如張恭奇等13人獲省級一等獎;黃華毓等19人獲二等獎),并被評為湖北省教育學(xué)會“先進(jìn)團(tuán)體會員單位”。
20xx年12月24日,我校武漢市教育科學(xué)市級重點(diǎn)課題《普通高中和諧課堂的牲及其構(gòu)建策略》順利通過了專家的評審和結(jié)題工作,在專家的建議下,我們正在積極地申報(bào)xx區(qū)第二屆科技進(jìn)步獎。
積極參加xx區(qū)教育局組織的教師讀書知識競賽,學(xué)校獲首屆教師師讀書知識競賽“優(yōu)秀組織獎”、教師兩人次獲區(qū)“中華情·經(jīng)典誦”競賽二等獎等。
個(gè)別教育能手主要事跡10
秦應(yīng)順,男,漢族,1978年生于鎮(zhèn)寧縣本寨鄉(xiāng)鄉(xiāng)張家壩村,2000年8月至今,在本寨中學(xué)任教英語學(xué)科,曾獲得過“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號。如今他已經(jīng)在教育一線上工作了15個(gè)春秋,他15年如一日,櫛風(fēng)沐雨,用一顆赤誠之心,在這塊比較偏遠(yuǎn)、平凡的土地上,播下了愛的種子,一顆顆幼苗在秦老師的培育下變成了參天大樹!。在這15年中,他除了擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué)外,2001年9月至2014年7月,一直勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān),2002年9月至2013年7月,還擔(dān)當(dāng)起了學(xué)校的英語教研組長工作,2013年9月至今,他又擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的教務(wù)主任工作。三尺講臺,足也見證他對工作的熱忱,對家鄉(xiāng)教育的酷愛;三尺講臺,足也見證他對教育事業(yè)的熱愛,對黨的教育事業(yè)的忠心!
一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
高尚的人格,自身的素質(zhì),科學(xué)的方法,嚴(yán)于律己的作風(fēng),是一名優(yōu)秀教師的必備條件,更是一位教導(dǎo)主任服務(wù)于教學(xué)的信條。從事教學(xué)工作以來,該同志每時(shí)每刻都有一種緊迫感和責(zé)任感,他不斷學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,積極探索,形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他特別注重個(gè)別化的學(xué)習(xí)過程,平等對待每一位學(xué)生,與學(xué)生真誠相交,給予他們格外的關(guān)愛,注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)時(shí),無論是好學(xué)生,還是后進(jìn)生,都能得到滿意的分?jǐn)?shù),受到家長和同行的好評。
二、愛生如子,細(xì)心關(guān)愛
教師對學(xué)生的愛有時(shí)勝過于母愛,這種愛能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。秦老師就是用這種愛去點(diǎn)亮孩子們的心燈的,他以真誠的愛去體貼學(xué)生,用關(guān)心去感化學(xué)生。秦老師的班級里始終洋溢著一股暖流,恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個(gè)班級,滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。這些學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難不說,他們中有的是留守兒童、單親,甚至有的是孤兒,秦老師對他們照顧得無微不至。比如他的班級里有一個(gè)叫朱兵的單親男孩子,家住本寨鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)最落后的村---磨倮村。朱兵同學(xué)剛進(jìn)初中時(shí)學(xué)習(xí)成績很好,因母親改嫁后和爺爺相依為命,根本無法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福,學(xué)習(xí)受到很大的影響,性格也變得孤僻了,精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了他的注意,于是及時(shí)找這個(gè)孩子談話,秦老師得知此情況后,立即把愛傾注在他的身上,關(guān)心他,幫助他,幾乎每個(gè)晚上都到他租房的地方輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),開學(xué)還給他交書雜費(fèi)。不知有多少個(gè)周末,秦老師常陪伴朱兵同學(xué)回家,一走就是
五、六個(gè)小時(shí)才到家。有時(shí)候周末,秦老師就把這個(gè)孩子帶到自己的家里,給他家的溫馨,給他親人一般的關(guān)心和愛。在秦老師的關(guān)懷和幫助下,這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高,他以410多分優(yōu)異成績考上了鎮(zhèn)寧民族中學(xué)。
三、主抓教學(xué)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為
自從2013年9月被任命為教導(dǎo)主任以來,面對著既光榮,又艱巨的任務(wù),他感到自己肩上的擔(dān)子又重了,他深知要做好教學(xué)常規(guī)管理,并非是件容易的事,但一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心使他不敢有絲毫怠慢。剛上任,他自己不斷學(xué)習(xí)學(xué)籍管理、學(xué)生體測上報(bào)、“十二五”中繼教管理等知識,還向有經(jīng)驗(yàn)的老領(lǐng)導(dǎo)討教先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。他堅(jiān)持以制度管理和以感情管理相結(jié)合,緊密團(tuán)結(jié)廣大教師,服務(wù)于學(xué)校,服從校長的正確領(lǐng)導(dǎo),依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子制定并完善了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度,并帶頭執(zhí)行遵守。他擔(dān)任教導(dǎo)主任工作以來的兩年時(shí)間里,學(xué)校教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、同事之間也非常和睦,教學(xué)成績在逐漸提高。有的教師教學(xué)工作出了丁點(diǎn)問題,他不打小報(bào)告,而是及時(shí)談話,尋找原因,用情感管理老師,少責(zé)備,多關(guān)心,營造了團(tuán)結(jié)、健康、向上的學(xué)校風(fēng)氣。獲得了同事們的好評。具體的業(yè)績主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、堅(jiān)持按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程,全面推行素質(zhì)教育;
2、合理安排作息時(shí)間,保障學(xué)生身心健康;
3、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)巡課制度,促進(jìn)課堂教學(xué)正;;
4、狠抓教師備課上課,做到有備而上;
5、適時(shí)督查教師作業(yè)布置與批改,做到輔導(dǎo)及時(shí)批改無誤;
6、規(guī)范學(xué)籍管理;
7、做好控輟保生工作,做到異動學(xué)生手續(xù)齊全,努力降低輟學(xué)率。
8、中成績?nèi)〉妹黠@的進(jìn)步。2014年我校中考進(jìn)入鎮(zhèn)寧民中升學(xué)率達(dá)41%、2015年達(dá)50%。
9、“十二五”教師繼續(xù)教育評估工作迎檢過關(guān);
四、深化教學(xué)研究,提高師資水平
教師的教學(xué)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量,提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵,秦應(yīng)順同志在承擔(dān)教務(wù)主任兩年來,組織教師開展了校本培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、新教師培訓(xùn),還通過“一幫一”、“師徒結(jié)對子”、開展教學(xué)研究等活動來提高教師的教學(xué)水平。在管理上,該同志親自抓教學(xué)研究,發(fā)動教師人人做教學(xué)的有心人,堅(jiān)持每位教師每學(xué)期都要參加教研活動,教研形式從原先單一的“一上一評”改變?yōu)椤耙徽f一上一評”,堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)教師回校開展二級培訓(xùn),做到一人學(xué)習(xí)全校受益,堅(jiān)持鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思。通過跟蹤聽課研究,不斷摸索教育教學(xué)規(guī)律,使教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展,為有效建設(shè)一支高水平教育科研隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。
教務(wù)工作,千頭萬緒,在繁雜的教學(xué)管理中,該同志積極履行教導(dǎo)主任職責(zé),他用求實(shí)的教學(xué)管理追求實(shí)現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化。十五年的教學(xué)生涯,他一直在堅(jiān)持用心工作,用情育人,他是平凡的,更是優(yōu)秀的!他是“捧著一顆心來,不帶半根草去”的“優(yōu)秀教育工作者”!
個(gè)別教育能手主要事跡11
我叫李穎,男,現(xiàn)年31歲,中共黨員,小學(xué)一級教師,本科學(xué)歷。1998年參加工作,一直在西峽縣太平鎮(zhèn)回龍寺小學(xué)擔(dān)任語文教學(xué)工作,先后任教研組長、教導(dǎo)主任、校長。學(xué)生時(shí)代時(shí),我一直受著著名教育家陶行知先生說過的一句“捧著一顆心來,不帶半根草去”的校訓(xùn)的熏陶,十幾年來,我正是以這樣的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,默默地奉獻(xiàn)著自己的青春。忠誠黨的`教育事業(yè),認(rèn)真執(zhí)行黨的方針政策,為人師表,認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),廉潔自律,待人親切,腳踏實(shí)地、埋頭苦干,充分發(fā)揮先鋒模范作用,在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
一、以政治思想工作,做好各項(xiàng)工作的捍衛(wèi)者。
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),我能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想和十七大報(bào)告,具有為教育事業(yè)勤奮工作、艱苦奮斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清貧、不為名利、默默無聞的奉獻(xiàn)精神,具有堅(jiān)持原則、求真務(wù)實(shí)、剛正不阿、甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)和對共產(chǎn)主義理想忠貞不渝的堅(jiān)定信念;作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,以身作則,廉潔奉公,生活儉樸,一身正氣。時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,艱苦奮斗,知難而進(jìn),鍥而不舍,真抓實(shí)干,用自己的行動做胡錦濤同志“和諧社會”的忠實(shí)實(shí)踐者。
二、以加強(qiáng)自身修養(yǎng),做好努力提升教師和領(lǐng)導(dǎo)形象的推動者
政治思想上始終堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,有較強(qiáng)的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,作為一名基層黨員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),平時(shí)能以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極組織好各級各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn),認(rèn)真做好上傳下達(dá),努力工作,積極為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)理論水平,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力,能堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,用全新的教育教學(xué)理念武裝自己,不斷鉆研業(yè)務(wù),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師的新課程理念的學(xué)習(xí),積極配合教學(xué)校長做好各項(xiàng)教學(xué)管理工作,全面落實(shí)教學(xué)大綱和課時(shí)計(jì)劃,提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師,個(gè)人的的素質(zhì)、能力和水平對學(xué)校、學(xué)生、教師都有著直接的影響。因此,我便自覺進(jìn)行各項(xiàng)理論學(xué)習(xí),樹立堅(jiān)定正確的政治信念,逐步更新自己的教學(xué)理念,了解教學(xué)相關(guān)動態(tài)和發(fā)展。時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的約束和提升自己,為人師表,以身作則,為學(xué)生和老師樹立了榜樣。用自己的實(shí)際行動帶領(lǐng)全體教師積極投身教學(xué),開展豐富多彩的校園活動,在大家的共同努力下,學(xué)校也獲得了一些榮譽(yù),學(xué)校也經(jīng)受住了市、縣檢查、督導(dǎo)和教研活動的考驗(yàn)。
在學(xué)校的日常工作中,我都能嚴(yán)于律己、寬以待人,工作中總是身先士卒,率先垂范,為師生學(xué)習(xí)的楷模。自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)持早到遲走,努力為全體老師做好樣子。經(jīng)常加班加點(diǎn),忙里忙外,跑前跑后,工作雖然非常累,但苦并快樂著!工作上始終保持高度的責(zé)任感,早出晚歸,經(jīng)常找教師談心,努力做到個(gè)人利益服從集體利益,時(shí)刻牢記教育工作無小事,隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況,扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作。而且是要做就做最好。正因?yàn)榇,我也成為了教師心目中滿意的校長!
三、以恪盡職守,與時(shí)俱進(jìn),做學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者。
我從事學(xué)校管理工作6年來,憑借豐富的教育教學(xué)管理理論和大膽的創(chuàng)新,緊跟時(shí)代步伐,狠抓教育的本質(zhì),努力擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者。在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,我校以“創(chuàng)山區(qū)名!薄白鲛r(nóng)村名師”“辦群眾滿意的教育”為目標(biāo),以安全穩(wěn)定、人際和睦、校園和諧為保障,以以人為本規(guī)范管理、推進(jìn)校園文化建設(shè)為抓手,高舉“抓良好習(xí)慣培養(yǎng)、促全面和諧發(fā)展、創(chuàng)特色示范學(xué)!焙汀白ズ脦煹陆ㄔO(shè),走教師專業(yè)化成長之路,培養(yǎng)名師,創(chuàng)建名校”兩面旗幟,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)造性的開展學(xué)校教育教學(xué)工作,在素質(zhì)教育的發(fā)展道路上越走越寬。
個(gè)別教育能手主要事跡12
黃崇霖,男,實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教,中學(xué)英語教師,擔(dān)任教務(wù)處主任為學(xué)校的發(fā)展作出了積極的努力。
一、為人正直、勤勤懇懇、與人為善營造良好的工作氛圍。
在工作、學(xué)習(xí)、生活各方面能本著處處為他人著想,以克己寬人的態(tài)度對待自己身邊的每一位同事,無論是在年級組、教務(wù)處、還是在教研組都能夠盡力協(xié)調(diào)好各個(gè)層面關(guān)系,讓大家信任放心,為團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作作出自己最大的努力,為形成融洽和諧的工作氛圍,促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、嚴(yán)格教務(wù)管理,倡導(dǎo)“服務(wù)、管理、節(jié)約、創(chuàng)新、和諧”的十字方針
全心全意為教學(xué)一線服務(wù)。
教務(wù)處工作范圍涉及面廣,政策性強(qiáng),責(zé)任重大,尤其是涉及到招生、收費(fèi)、分班、中考、學(xué)籍管理等十分敏感的問題,關(guān)乎學(xué)校的社會聲譽(yù)和學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,再加上教務(wù)處工作繁雜、隨機(jī)性偶然性很強(qiáng)、很多工作戰(zhàn)線拉的很長,為此對每項(xiàng)工作都能夠進(jìn)行預(yù)設(shè)性思考,能夠認(rèn)真細(xì)致做好分析、結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)提前做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真學(xué)習(xí)文件吃透文件精神,堅(jiān)持原則,細(xì)致入微,及時(shí)匯報(bào),使得教務(wù)處各項(xiàng)工作井然有序、優(yōu)質(zhì)高效,深受廣大教職工和領(lǐng)導(dǎo)的好評。教務(wù)處工作人員兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、默默無聞、無怨無悔為學(xué)校學(xué)生“進(jìn)口”和“出口”做了大量的工作。教務(wù)處曾多次被評為學(xué)校的優(yōu)秀處室、教務(wù)處所有工作人員在學(xué)校行管工作人員每年的年度考核中都位于前列。
三、盡力盡力做好分管的工作,為學(xué)校分憂解難打造優(yōu)秀年級組。
自20xx年以來一直分管年級組的工作,在工作中能立足長遠(yuǎn)、立足學(xué)校、立足教師,立足學(xué)生充分利用年級組例會、班主任例會以及平時(shí)的一切交流和交往機(jī)會對本年級教師加強(qiáng)教育管理、深入交流為他們解除顧慮、減輕壓力、協(xié)調(diào)關(guān)系使得這個(gè)年級組成為學(xué)校十分信任和社會十分信賴的年級組,在中考中都取得驕人的成績,一次次地刷新了學(xué)校中考的各項(xiàng)記錄。在今年的三年級管理工作中,能堅(jiān)持每天早上七點(diǎn)以前到校,晚上認(rèn)真巡查與年級組長和班主任齊抓共管,充分調(diào)動廣大教師的積極性,充分發(fā)揮備課組的作用,利用年級組例會和班主任例會認(rèn)真布置備考工作的各個(gè)環(huán)節(jié)力爭扎實(shí)有效,使各項(xiàng)教育教學(xué)工作措施落實(shí)到位,為今年的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。功夫不負(fù)有心人,一分耕耘一分收獲,在今年的中考中我校達(dá)線人數(shù)終于實(shí)現(xiàn)了學(xué)校多年前就制定的突破50人大關(guān)的目標(biāo)。
四、積極探索教學(xué)藝術(shù),注重培養(yǎng)學(xué)生人格。
多年來認(rèn)真鉆研教學(xué)、虛心向他人求教、廣泛閱讀各類教育教學(xué)雜志、充分利用網(wǎng)絡(luò)汲取營養(yǎng)充實(shí)自己應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)積極撰寫教育教學(xué)論文。多年的教學(xué)中特別注重對學(xué)生人格的培養(yǎng),利用英語學(xué)科的特點(diǎn)在課堂上盡力融入關(guān)于人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀的教育,尤其注重關(guān)心在學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)等方面的所謂“差生”,經(jīng)常利用課余與學(xué)生耐心交談,細(xì)心輔導(dǎo),動之以情、曉之以理、交之以心做學(xué)生的好朋友,深受許多同學(xué)的喜愛,成為同學(xué)們的良師益友。
五、加強(qiáng)支部隊(duì)伍建設(shè),為學(xué)校的大發(fā)展建功立業(yè)。
支部共有黨員32名,大部分黨員都擔(dān)任學(xué)校各個(gè)層面的重要職務(wù),學(xué)校的各項(xiàng)工作能否順利開展,取得優(yōu)異的成績,支部黨員起著絕對的關(guān)鍵作用,作為一名普通黨員除了自己要起到模范帶頭作用,還帶領(lǐng)支部全體黨員利用“三會一課”、支部活動等機(jī)會加強(qiáng)對黨員的思想作風(fēng)建設(shè),開展做“五好黨員”活動,尤其是對教育教學(xué)方面有問題的黨員同志加強(qiáng)教育和培養(yǎng),對剛畢業(yè)的大學(xué)生黨員加強(qiáng)校情教育。按照“保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu),堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),慎重發(fā)展”的方針發(fā)展優(yōu)秀青年教師入黨。近年來發(fā)展的年輕黨員中涌現(xiàn)出一大批教育教學(xué)能手、教壇新星、教學(xué)比賽一等獎獲得者。
最后,黃崇霖同志在多年的工作中,堅(jiān)持以人為本,以身作則,團(tuán)結(jié)協(xié)作,不斷追求和諧和高效,關(guān)心職工的切身利益和教師的專業(yè)發(fā)展。他在工作之中,善于傾聽群眾的意見和建議,不斷反思自己,改進(jìn)工作方式和方法,使自己不斷向著新的目標(biāo)前進(jìn)。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)帶出一個(gè)好的集體,一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、和諧發(fā)展的教務(wù)處團(tuán)隊(duì)和年級組團(tuán)隊(duì)正在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這方沃土上辛勤地耕耘!
個(gè)別教育能手主要事跡13
本人自1980年9月參加工作至今,同許多普通的教師一樣,從事著最平凡的工作。每一天,都默默實(shí)踐著心中不變的誓言———以教師為榮耀的職業(yè),以教育為終生的事業(yè)。作為一名教師,從走上教育崗位的第一天起,我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線,一直擔(dān)任班主任工作。在那一方黑板前,用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗,用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。
一、積極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐
作為一名老教師,我依然虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)兒童年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,力求使教學(xué)方法做到新穎。我注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我在班級管理中,注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉,嚴(yán)格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。
二、愛心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友
在擔(dān)任一線教師的三十四年間,我始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,尋找學(xué)生心靈世界的窗口,在知人的基礎(chǔ)上教書育人,我的學(xué)生既不怕我,又格外親近我,有什么心理話都愿意給我說。因此,我的話總能說到學(xué)生的心坎上。“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師,只要對差生有愛心、耐心、恒心,就能成為他們的良師益友”我是這樣說,也是這樣做的。
三、嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng)
在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),熱愛教育事業(yè),忠于職守、教書育人,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè) 忘我的工作。我樂于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好每一項(xiàng)任務(wù),絕對聽服從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的工作安排,對工作盡職盡責(zé),敢挑重?fù)?dān)。
通過不懈努力,我取得了一些成績。20xx年7月被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任,所教班級被評為區(qū)級先進(jìn)班集體,同年12月團(tuán)委組織的“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題隊(duì)會活動中榮獲一等獎。
我堅(jiān)信:成績永遠(yuǎn)屬于過去,今后只有不斷地完美自我,才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),為祖國的未來,盡自己的一份力量與責(zé)任。
個(gè)別教育能手主要事跡14
家庭教育是人一生中最早期的奠基教育,也是終身教育,是聯(lián)系學(xué)校教育、社會教育的橋梁和紐帶,是進(jìn)行未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程。作為一名幼兒教師,我深深體會到家庭教育工作與幼兒教育工作的密切性,感受到家庭是幼兒園重要的合作伙伴,在工作中本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的支持、理解和主動參與,并在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下以提高家長素質(zhì)為目標(biāo),大力開展家庭教育宣傳工作,指導(dǎo)全園教師廣泛開展家庭教育實(shí)踐指導(dǎo)和咨詢服務(wù)工作,積極幫助家長提高教育能力,使家庭教育知識得到普及,家庭科學(xué)育兒水平得到大幅度提高。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升認(rèn)識。
作為幼兒園的教研組長,一名班主任,剛開始我的家庭教育工作中心是自己班的家長工作,隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增長,以及幼兒園非常重視家園工作,要求將兒童工作,特別是家庭教育工作作為一件大事來抓,而且幼兒園多次被評為省市級“優(yōu)秀家長學(xué)校”,園領(lǐng)導(dǎo)也不斷的幫助我加強(qiáng)對家庭教育工作的認(rèn)識,通過努力學(xué)習(xí)家園合作、家庭教育方面的文章,我也逐漸由針對一個(gè)班搞好家庭教育工作,過渡到協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全園教職工作好全園幼兒家庭教育工作。
2、拓寬領(lǐng)域,健全家庭教育工作網(wǎng)絡(luò)。
近年來,我協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)制定每學(xué)期的家庭教育計(jì)劃,完善了家長委員會制度和家園聯(lián)系制度。引導(dǎo)各班班主任推薦產(chǎn)生各班家長委員會成員,制作家長委員會宣傳欄,讓家長委員會成員參與管理活動,負(fù)責(zé)幼兒園、家庭之間的教育聯(lián)系工作,為家長開展家園聯(lián)系工作搭建學(xué)習(xí)交流平臺;我在組織教研組活動中,把家庭教育工作研究加進(jìn)研討內(nèi)容,指導(dǎo)教師作好教學(xué)活動中的家園溝通,定期開展家庭教育知識宣傳、服務(wù)活動,定期開展豐富多彩的家園互動活動。
經(jīng)過幾年的努力,我園家長工作基本能做到“六有”:有組織、有場地、有教師、有計(jì)劃、有落實(shí)、有檔案。這些條件,保證了家庭工作的順利開展。除傳統(tǒng)的溝通方式外,我還利用幼兒園網(wǎng)站開設(shè)網(wǎng)絡(luò)對話,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開辦網(wǎng)上家長學(xué)校、電話答詢、期中家長會、座談答詢等多種形式,對家教個(gè)案,進(jìn)行一對一指導(dǎo)。
在園長支持下,我設(shè)計(jì)印制了“家庭活動調(diào)查表”、“大班幼小銜接工作調(diào)查表”、“幼兒園半日開放活動調(diào)查表”等,與家長、幼兒與老師進(jìn)行互動,使幼兒園更多更全面的獲取反饋信息,適時(shí)地調(diào)整工作重心,使工作更貼近實(shí)際,更符合家長的需要,取得了較好的效果。
3、注重宣傳,優(yōu)化家庭教育大環(huán)境。
我通過幼兒園宣傳欄、幼兒活動剪影等向家長宣傳新的家庭教育理念,指導(dǎo)各班教師利用班級家園聯(lián)系窗、班級網(wǎng)頁,及時(shí)宣傳各班教育教學(xué)情況,設(shè)立友情提示欄,或是利用接送交談等形式優(yōu)化家庭教育的輿論環(huán)境。
我幼兒園位于吉祥小區(qū),該小區(qū)人流量大,學(xué)齡前兒童較多,針對社區(qū)情況,我在幼兒園門口設(shè)立了家庭教育宣傳欄,定期更換宣傳內(nèi)容如:“對家長的三十條建議”、“新時(shí)期我們?nèi)绾巫黾议L”、“家庭育兒健康專輯”等,指導(dǎo)社區(qū)家長科學(xué)育兒,常常使家長駐足觀看,贊嘆不已,并常有家長帶筆抄錄。
充分利用報(bào)紙、電視臺等主流媒體,多角度、多層次宣傳幼兒園家庭教育工作情況。園長和我設(shè)計(jì)制作了幼兒園教育工作宣傳折頁5千余份,下發(fā)“倡議書”提升家長的育兒能力;向家長推薦了《怎樣做父母》、《孩子,我們一路同行-做學(xué)習(xí)型家長》等一大批家庭教育讀本,組織家長“做合格父母”家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會、“假如我是幼兒教師”征文比賽;定期組織家庭教育講座,優(yōu)化了家庭教育的社會環(huán)境;開展了“家庭育兒”座談會,“早期閱讀實(shí)驗(yàn)課題家長講座”等豐富多彩的家庭教育宣傳實(shí)踐活動。
我認(rèn)真做好每學(xué)期新生報(bào)名接待工作,向每一位家長宣傳幼兒園先進(jìn)的教育理念,充分了解家長所思所想,并向園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào),提出工作修改建議;每年九月我園開辦新生家長學(xué)校,由我向家長進(jìn)行“如何縮短幼兒入園焦慮期”專題講座,為家長提供切實(shí)可行的教育方法,得到家長好評。
4、整合社會資源,形成了強(qiáng)有利的指導(dǎo)和推動家庭教育的合力。
在新教材使用過程中,我?guī)ьI(lǐng)教師研究教材,充分利用家長資源輔助教師教學(xué)工作。這樣既充分利用家長中的教育資源,彌補(bǔ)幼兒園教育資源的不足,同時(shí)也發(fā)揮了家長參與教育活動的積極性,喚起家長主人翁意識,真正成為幼兒園的合作伙伴。如在進(jìn)行《民間工藝品》主題教學(xué)時(shí),發(fā)動家長搜集各種民間工藝,豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)。為讓幼兒更好的了解中國的京劇知識,幼兒家長協(xié)助教師請來濟(jì)寧京劇院、濟(jì)寧票友協(xié)會的成員來幼兒園向幼兒講解相關(guān)知識,介紹京劇的伴奏樂器;并就生、旦、凈、丑的各種唱腔進(jìn)行演唱,使幼兒在身臨其境中很容易的掌握了學(xué)習(xí)知識。
由于我們的工作扎實(shí)有序,2019年6月,古槐辦事處張偉華書記偕同古槐轄區(qū)的11名居委會主任及轄區(qū)單位代表來到我濟(jì)寧市中區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園,與我園領(lǐng)導(dǎo)及教師們共同探討如何借用幼兒園教師們豐富的科學(xué)育兒方法,指導(dǎo)本轄區(qū)0~3歲嬰幼兒家長樹立正確的早期教育觀念,聯(lián)手共謀轄區(qū)幼兒學(xué)前教育工作。我代表幼兒園全體教師帶領(lǐng)各居委會主任實(shí)地參觀幼兒園,介紹各功能科室,以及家長工作開展情況,并在會上接受領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù),成功設(shè)計(jì)組織了6月底的古槐社區(qū)家長開放活動,接待了200余名家長幼兒參與幼兒園的游戲活動,受到家長歡迎、領(lǐng)導(dǎo)好評。
近日,我正在設(shè)計(jì)轄區(qū)春季開放活動方案,將進(jìn)一步加強(qiáng)家長對0~3歲嬰幼兒早期教育的觀念,促進(jìn)家庭、幼兒園、社區(qū)的協(xié)調(diào)教育,使社區(qū)嬰幼兒身心健康得到全面發(fā)展。
5、開展豐富多彩的家庭教育活動,鞏固擴(kuò)大家庭教育成果。
每學(xué)期以節(jié)假日契機(jī),在園領(lǐng)導(dǎo)和各班教師支持下,設(shè)計(jì)組織了內(nèi)容豐富、形式多樣的家園互動活動,如:“全園半日開放活”、“少兒繪畫比賽”、慶“六一”家園聯(lián)歡匯演、“親子游戲比賽”、“團(tuán)體操比賽”、“親子運(yùn)動會”、“元旦匯報(bào)表演”等寓教于樂的活動,在營造幼兒園文化氛圍的同時(shí)進(jìn)行集體主義、社會公德和家庭美德教育,使廣大家長和孩子在活動中增長知識,加強(qiáng)文化道德修養(yǎng)。由于家長的密切配合,我們的工作得到了家長的支持和認(rèn)可,使我園在社會上享有很高的信譽(yù)。
總之,作為一名家庭教育工作者,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,取得了一些成績,但距離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還存在著不小差距。我將以這次評先為契機(jī),不斷探索家庭教育工作思路,創(chuàng)新工作機(jī)制,豐富活動內(nèi)涵,推動我園家庭教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展。
個(gè)別教育能手主要事跡15
在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校以辦“人民滿意學(xué)校”為宗旨,按照“不斷規(guī)范、力致精細(xì)、推進(jìn)深化、努力創(chuàng)新、創(chuàng)造和諧”的要求,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心,以提高課堂效率為核心,以學(xué)校管理為重點(diǎn),以全面落實(shí)城關(guān)區(qū)教育局“兩個(gè)管理辦法”為抓手,落實(shí)“生命、生活、社會”課程資源包的宣傳學(xué)習(xí),重視教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,在領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下,較好的完成了各項(xiàng)工作,F(xiàn)將我校申報(bào)教育工作先進(jìn)集體的主要工作成績作一匯報(bào)。
一、求和諧――創(chuàng)建團(tuán)結(jié)合作的領(lǐng)導(dǎo)班子。
我校領(lǐng)導(dǎo)班子同心同德,大事講原則,小事講風(fēng)格;善于從學(xué)校全局工作出發(fā)處理好本職工作,在工作中做到了明確一個(gè)思想:質(zhì)量為本、特色興校,全方位促進(jìn)教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展。確立了四個(gè)意識:服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、模范意識和主動意識。做到了兩個(gè)一流:分管工作一流、教學(xué)工作一流。
班子成員能從學(xué)校工作需要從發(fā),發(fā)揚(yáng)了我校分工不分家的合作意識。按照“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、高效型”的要求,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),改進(jìn)作風(fēng),求真務(wù)實(shí),真抓實(shí)干,實(shí)現(xiàn)了“管理型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變。塑造了良好的領(lǐng)導(dǎo)班子整體形象,維護(hù)班子團(tuán)結(jié),能容人、容言、容事。做到記人之功、諒人之過、容人之短、學(xué)人之長。具有大局意識,不斷提高個(gè)人修養(yǎng)。努力實(shí)踐“知難而進(jìn)、勇于創(chuàng)新的精神,艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效的精神,淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神”,工作面前講原則,利益面前講風(fēng)格。
二、抓常規(guī)―——在規(guī)范中求發(fā)展
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,離不開規(guī)范的科學(xué)管理。我校積極學(xué)習(xí)落實(shí)城關(guān)區(qū)教育局頒發(fā)的《中小學(xué)教育教學(xué)管理辦法》、《班主任工作管理辦法》,以兩個(gè)辦法為抓手,全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制,以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。在常規(guī)管理上全面推行以教學(xué)工作綜合評價(jià)為主體,以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評估為輔的管理體制。一方面通過教科研流程的管理,提高教師教科研水平,用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,另一方面,加強(qiáng)課堂教學(xué)全過程的管理,促進(jìn)教師精研教材、精選教法,精心備課上課,總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為教科研工作提供鮮活的實(shí)踐素材,實(shí)現(xiàn)教科研與課堂教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、練內(nèi)功―——在建設(shè)中促提高
我,F(xiàn)有40歲以下的中青年教師28人,占全校教師總數(shù)的85%,是一支骨干的隊(duì)伍和成長的隊(duì)伍,為了提升中年教師的專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,進(jìn)一步深化教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)為了營造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍,不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。我校上學(xué)期開展了骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課,同年級同課異構(gòu)活動,本學(xué)期我校和桃樹坪小學(xué)開展了“課堂教學(xué)交流月”活動,從活動安排到聽課、上課、評課的各個(gè)環(huán)節(jié),我們領(lǐng)導(dǎo)班子一直深入到各個(gè)教研組,活動組織的認(rèn)真扎實(shí),效果顯著。在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下各教研組分別組織了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、品德六個(gè)學(xué)科30位老師做了31節(jié)公開課。通過聽評課,使我們感到這次公開課質(zhì)量高、標(biāo)準(zhǔn)高,是較為成功的,達(dá)到了在展示中交流、在交流中提高的作用。老師們在此次課堂教學(xué)的各個(gè)方面都有不同的收獲和啟示。達(dá)到了以下三個(gè)目的,首先為剛參加工作的青年教師做了引領(lǐng)示范,其次,促進(jìn)中、青年教師展示并逐步形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格和模式;第三,抓實(shí)教研活動,加大了集體備課、研討、探究教材、教法的良好教研氛圍。
四、重管理—————在發(fā)展中求特色。
按照“不斷規(guī)范、力致精細(xì)、推進(jìn)深化、努力創(chuàng)新、創(chuàng)造和諧”的管理目標(biāo)要求下,我校力致精細(xì)化管理,落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。把精細(xì)化管理落實(shí)到學(xué)校管理的各個(gè)方面,確定并修改了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,提出了各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí),獎懲分明的工作方式。全體教職工各負(fù)其責(zé),分工明確,人人知道自己該干什么,心往一處想,勁往一處使,配合默契。在管理中提出從小處入手,把“小事做細(xì),細(xì)事做精”的工作要求。
(一)、學(xué)校工作從要求抓起
每件事要求越明確越具體,越有利于操作和精細(xì)化管理。大課間活動是我校的一個(gè)特色活動,是城關(guān)區(qū)首批示范學(xué)校,在教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視下,我校本學(xué)期又進(jìn)行了創(chuàng)編,在學(xué)習(xí)推廣第三套國頒操的同時(shí),對大課間的其他項(xiàng)目又進(jìn)行了改編,全體教師統(tǒng)一思想,各把一關(guān),從班級特色的改編抓起、體育老師從學(xué)生的隊(duì)列行進(jìn)抓起,學(xué)校從整體設(shè)計(jì)抓起,召集體育、音樂老師統(tǒng)一思路,確定以“快樂每一天、加油每一天、精彩每一天”為主題,選定音樂、創(chuàng)編動作,整體指導(dǎo)練習(xí),規(guī)范動作,在一周只利用大課間活動的很短時(shí)間里,就完成了學(xué)習(xí)普及、規(guī)范到位的目標(biāo),使我校的大課間活動又上了一個(gè)臺階。
。ǘ、從規(guī)范程序抓起
規(guī)范和程序的建立,不但有據(jù)可依,而且能夠忙而不亂,便于把事情到位做細(xì)做精。有時(shí)雖然慢一些,但質(zhì)量高了。例如我校上學(xué)期的課堂教學(xué)交流月活動,雖然時(shí)間比較長但效果很好,老師們都很受益,促進(jìn)了青年教師的適應(yīng)性和規(guī)范上課的諸多環(huán)節(jié)。還有開展的“小手拉大手,文明齊步走”,“校園藝術(shù)節(jié)”、《法制教育進(jìn)校園》等主題大隊(duì)會,我校以規(guī)范的大隊(duì)儀式,議程安排有序,活動設(shè)計(jì)有新意、有教育意義,而贏得了到會家長的高度贊揚(yáng)。
(三)、從計(jì)劃抓起
我們要求各部門計(jì)劃的制定要健全、要有針對性、要抓好落實(shí),把計(jì)劃的落實(shí)作為精細(xì)化管理的首要任務(wù)。
。ㄋ模┦菑沫h(huán)節(jié)抓起
環(huán)環(huán)相扣,一環(huán)不亂,一環(huán)不差是精細(xì)化管理的關(guān)鍵。例如我校本學(xué)期舉辦的教師基本功比賽,按照我校校本培訓(xùn)計(jì)劃安排,為全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,爭做家長滿意教師,爭創(chuàng)家長滿意學(xué)校,以“活力教育,魅力教師”為主題,我校開展了為期兩周的教師基本功比賽。25位教師參加了計(jì)算機(jī)操作、粉筆字、鋼筆字、師德演講、才藝展示五項(xiàng)比賽。由于我們在開學(xué)的工作安排會上對一學(xué)期的主要工作做了安排,并在比賽前一周給全體教師下發(fā)了比賽細(xì)則,從活動策劃到活動安排、比賽進(jìn)行中的組織,活動前的準(zhǔn)備,活動后的總結(jié)每個(gè)環(huán)節(jié)都重視到位、考慮到位、安排到位。所以全校老師掀起了大練基本功的熱潮,常常可以看見青年教師請教學(xué)校的書法老師指導(dǎo)自己的粉筆字,請有特長的老師指導(dǎo)自己的舞蹈、朗誦、演唱,微機(jī)室里老師們互相交流學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作,提高打字速度、進(jìn)行頁面設(shè)計(jì)、表格制作、幻燈片制作的練習(xí)。在比賽中明顯感受到老師們的基本功提高很大,尤其是粉筆字的書寫進(jìn)步很多,在才藝展示中,老師們展示了舞蹈、演唱、英語美文誦讀、朗誦、小品、書法、手工制作、簡筆畫、健美操等特長,讓我們更好的發(fā)現(xiàn)了每位老師的特長和魅力。真正體現(xiàn)了“活力教育,魅力教師”這個(gè)主題。下學(xué)期我們還將教師基本功拓展到教學(xué)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教具制作、課件制作、課文朗誦等方面,進(jìn)一步促進(jìn)老師們專業(yè)素質(zhì)的提高。由于計(jì)劃先行,安排到位,重視總結(jié),重視了各個(gè)環(huán)節(jié),所以本次教師基本功比賽舉辦的也很成功。
。ㄎ澹⿵谋∪鯇W(xué)科抓起
我校英語學(xué)科教學(xué)比較薄弱,為了提高英語課堂教學(xué)效率,本學(xué)期我們在3――6年級開展了單詞明星賽。開學(xué)伊始,我們召集英語教師商定了比賽方案,確定了比賽內(nèi)容及形式,對學(xué)校的英語課教學(xué)也提出了要求,確定“優(yōu)化小學(xué)英語單詞教法學(xué)法”為教研課題,在課堂上加以實(shí)踐和總結(jié),并通過本次單詞明星賽展示教學(xué)成果,為同學(xué)們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)競爭的平臺,調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性,全校掀起了一股學(xué)英語的浪潮。
(六)是從考核獎懲抓起
學(xué)校要做到工作安排到了哪里,考核獎懲就跟到哪里,這樣就能促進(jìn)精細(xì)管理的形成。我校文明班級、文明辦公室、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀配班老師的評選都從常規(guī)檢查抓起,做好日常檢查記載,年中匯總打分,整體評價(jià)。
在推行精細(xì)化管理中我校已形成“事事有人管,時(shí)時(shí)有人管”變一人操心為大家操心;將管理責(zé)任具體化、明確化,要求每一個(gè)人都要到位、盡職,把工作做到位,對工作負(fù)責(zé),對崗位負(fù)責(zé),人人都管理,處處有管理,事事見管理;工作要日清日結(jié),每天都要對當(dāng)天的情況進(jìn)行登記檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,及時(shí)處理。要求每一個(gè)步驟都做到了精心,每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到了精細(xì),每一項(xiàng)工作都做成精品。
五、抓教研———在研究中促發(fā)展
依托教研組,扎實(shí)開展教研活動是我校教科研工作的主要陣地。我校領(lǐng)導(dǎo)班子深入各教研組參與教研活動,以集體備課、重、難點(diǎn)突破方法、學(xué)法研究等方面為主,開展教研活動,效果較好。其次,加強(qiáng)了個(gè)人校級課題的研究,學(xué)校在開學(xué)初對每位老師的課題進(jìn)行審批,要求每位老師要有課題研究的運(yùn)行記載,學(xué)期末有研究報(bào)告。本學(xué)期結(jié)束后我校評選出優(yōu)秀課題11篇,進(jìn)行了獎勵(lì)。我校申報(bào)的課題《傳統(tǒng)文化隊(duì)青少年德育價(jià)值取向研究》被評為區(qū)級課題立項(xiàng)。
同時(shí),我校還開展了40歲以下的老師參加的課件制作、電子教案設(shè)計(jì)比賽,提高了老師對現(xiàn)代教育媒體的使用能力。成立了學(xué)校電子教案庫,經(jīng)過學(xué)?己,本學(xué)期我校教齡滿5年以上的8位老師被批準(zhǔn)開展電子備課的研究,學(xué)校提出具體要求,重點(diǎn)檢查,并將他們的電子教案整理建庫,以供其他老師學(xué)習(xí)借鑒,不斷完善。
六、抓養(yǎng)成—————在活動中明事理
良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成對于一個(gè)人的成長極為重要。養(yǎng)成教育雖不是教育的全部,但在教育中占有重要的地位,它是教育中最“實(shí)”的基礎(chǔ)部分,也是教育的“質(zhì)”的指標(biāo)。抓好養(yǎng)成教育才能使學(xué)生成為表里如一,言行一致的人,因此只有加強(qiáng)養(yǎng)成教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的良好道德習(xí)慣,才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì),促進(jìn)其終生發(fā)展。學(xué)生的養(yǎng)成教育無處不在,作為教育工作者應(yīng)從點(diǎn)滴抓起。
首先,我校采取有效措施,深入開展養(yǎng)成教育活動,取得了明顯成效。一是利用集會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、主題班隊(duì)會,大力宣傳學(xué)生文明禮儀知識。二是開設(shè)文明習(xí)慣養(yǎng)成教育課,學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范,衛(wèi)生健康知識。三是組織學(xué)生開展我愛校園門前一條街活動,上街清理垃圾,勸導(dǎo)不文明行為,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識,培養(yǎng)學(xué)生自覺愛護(hù)環(huán)境。四是各班每周一開展十分鐘“安全伴我行”專題講座,注重學(xué)生安全素養(yǎng)的養(yǎng)成,教育學(xué)生自覺守規(guī)守紀(jì)、文明出行。五是制定一系列養(yǎng)成教育工作制度和考核細(xì)則,設(shè)立學(xué)生自主教育監(jiān)督崗,人人參與,輪流監(jiān)督,向不良行為習(xí)慣告別。六是開展養(yǎng)成教育主題活動,各班根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成評估辦法,每學(xué)期評出“文明小標(biāo)兵”。七是學(xué)校堅(jiān)持讓學(xué)生“一個(gè)月養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”,要求學(xué)生從找準(zhǔn)自己生活和學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣做起,根據(jù)自身問題制定個(gè)人每月習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。八是學(xué)校要求學(xué)生每天改正一個(gè)缺點(diǎn),爭做文明學(xué)生。
其次,為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,創(chuàng)建平安校園,形成良好的校園風(fēng)紀(jì),杜絕不安全事故的發(fā)生,在東崗東路社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的配合下,我們邀請了拱星墩派出所的高所長、王所長,東崗交警大隊(duì)違章辦主任趙永全,東崗交警大隊(duì)宣傳科科長魯奉先,范家灣小學(xué)法制副校長、拱星墩派出所民警金新社、東崗東路社區(qū)主任馬浩俊,來到我們學(xué)校,給全體師生做了法制宣傳和交通安全教育報(bào)告,并要求孩子們“小手拉大手”把法律知識和交通安全常識帶到家庭和社區(qū)。學(xué)生進(jìn)行了必要的學(xué)法、知法、用法,懂得交通安全知識的教育。同時(shí),我們要求全體老師也更要加強(qiáng)法律安全知識的學(xué)習(xí),做遵紀(jì)守法的帶頭人,在落實(shí)素質(zhì)教育的過程中,能結(jié)合校內(nèi)外案例對學(xué)生進(jìn)行法律安全知識的宣傳。
面對新形式,新契機(jī),我們將繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作,加大教育科研和教學(xué)改革的力度,多渠道加大教師培養(yǎng)力度,加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)和創(chuàng)新實(shí)踐的教育,加強(qiáng)教學(xué)流程的監(jiān)控管理,優(yōu)化學(xué)校管理,促進(jìn)學(xué)校更快更好的發(fā)展。
個(gè)別教育能手主要事跡16
我叫富xx,男,現(xiàn)年35歲,xxxx年畢業(yè)于xxxx,現(xiàn)在xxx學(xué)校擔(dān)任教育技術(shù)裝備專管。
管理教育技術(shù)裝備工作,我深知自身責(zé)任重大、任務(wù)艱巨。我在工作之中從不敢有絲毫懈怠的思想,始終堅(jiān)持按照市教育局的有關(guān)工作規(guī)程及要求,腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí),認(rèn)真做好本校的教育技術(shù)裝備工作。
為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和使用,進(jìn)一步提高教育技術(shù)裝備應(yīng)用水平,充分發(fā)揮課程資源在深入推進(jìn)課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育中的作用,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校首先成立了教育技術(shù)裝備領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,我任副組長并擔(dān)任學(xué)校教育技術(shù)裝備專管。
為提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校辦學(xué)品味,圍繞教育技術(shù)裝備“建設(shè)、配備、管理與使用”四個(gè)重點(diǎn),發(fā)揮管理職能,我們積極開展教育技術(shù)裝備各項(xiàng)工作。學(xué),F(xiàn)在已有電教室、圖書閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、音美室和體育器材室等。學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校對外宣傳,師生交流的重要途徑,把它作為學(xué)校風(fēng)采展示的窗口。在有關(guān)人員的指導(dǎo)和我的不懈努力下,完成了校園網(wǎng)站的建設(shè)。在校園網(wǎng)站上可看到學(xué)校概況、師資隊(duì)伍、學(xué)科教學(xué)、教育科研、教學(xué)資源、教師風(fēng)采等多個(gè)欄目。網(wǎng)站的建設(shè)在逐步的完善中,同時(shí),及時(shí)更新網(wǎng)站的內(nèi)容,保證網(wǎng)站信息的更新速度及質(zhì)量。除此之外,我個(gè)人也開通了博客,將自制的課件、論文、教案等上傳到博客中,方便與其他同行們進(jìn)行共享和交流。
一、儀器室和實(shí)驗(yàn)室工作
我校教學(xué)儀器均按照上級要求配備,分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)器材按Ⅱ類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)基本配備。
(1)各室均有完善的管理規(guī)章制度,建立了《教師演示實(shí)驗(yàn)記錄本》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單》、《儀器報(bào)損》、《儀器借用》、《教學(xué)儀器總帳》等實(shí)驗(yàn)教學(xué)及教學(xué)儀器管理的有關(guān)帳冊,還建立了《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理制度》、《實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)》和《儀器室管理規(guī)則》等規(guī)范管理。
。2)儀器室做到科學(xué)管理。學(xué)校有總帳,各室有儀器明細(xì)帳,做到柜有柜簽,物有標(biāo)簽,儀器分類存放,整齊規(guī)范,做到定期保養(yǎng),損壞及時(shí)維修。
。3)安全防范、衛(wèi)生措施落實(shí),各室器材保管專人負(fù)責(zé)。
在抓好實(shí)驗(yàn)室、儀器室建設(shè)的同時(shí),我校認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展。我校實(shí)驗(yàn)教師都能按教學(xué)大綱、教材內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)要求和演示要求上好每節(jié)實(shí)驗(yàn)課。各種演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告、儀器使用等記錄齊備。
從高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求角度,我們的工作還存在著一定的差距。如:有的教學(xué)儀器、試驗(yàn)藥劑配備損壞,報(bào)告、添置不夠及時(shí),實(shí)驗(yàn)室、儀器室的管理有待進(jìn)一步規(guī)范等。我將繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)室、儀器室管理制度,充分發(fā)揮教學(xué)儀器的作用。
二、圖書室工作
學(xué)校的發(fā)展,文化先行;學(xué)生的成材,知識和智力背景至關(guān)重要。因此,作為傳播文化,向廣大師生提供精神食糧的圖書室,責(zé)無旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。
1.日常工作完全按照質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作
我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作,按期購買新書,供全校師生隨時(shí)查看。另外,本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間,我在提高工作效率上做文章、下功夫。實(shí)行了邊工作、邊學(xué)習(xí)、加強(qiáng)練兵的“三步曲”。一是勤整理,對師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查,對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過目,到書柜旁勤看一看,對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間,提高效率,獲得了師生們的好評和贊譽(yù)。
2.對全校師生全方位開放閱讀,切實(shí)發(fā)揮圖書室教育教學(xué)第二課堂的作用
熱心為師生服務(wù),急讀者所急,想讀者所想,全心全意,全方位為師生服務(wù),充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問。對全校學(xué)生每周一至五按班級作好安排,做到天天準(zhǔn)時(shí)開放,盡管工作量大,任務(wù)重,由于我充分做好了準(zhǔn)備,管理到位并切責(zé)任心強(qiáng),全體來圖書室閱讀的學(xué)生都高興地來,滿意地走,真正做到了書香校園,切實(shí)發(fā)揮了圖書室是教育教學(xué)第二課堂的作用。同時(shí),對教師專用閱覽室的資料也進(jìn)行及時(shí)的更新,確保精神食糧的新鮮和健康。
3.舉辦形式多樣的讀書征文活動,讓全校學(xué)生全面參于進(jìn)來,提高其閱讀興趣
圖書室每學(xué)期舉辦一次讀書征文活動,放在每年學(xué)校組織的11月份的讀書節(jié)期間,開展讀一本好書,向同學(xué)推薦一本好書,讀書剪報(bào),讀書征文,流動書架,書友會等活動。在這些活動開展期間,學(xué)校除了大力營造氛圍以外,重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生開展和參與活動,對各類活動進(jìn)行評價(jià),評出書香班級,讀書之星,讀書征文評比,給學(xué)校圖書館建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)等。
4.利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,不斷進(jìn)行思想教育,端正服務(wù)態(tài)度
平時(shí)我也是邊工作,邊學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書室管理中既注重“管”,又不忘“理”,認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,在學(xué)生閱讀過程中,我積極對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。
5.做好圖書室學(xué)期結(jié)束工作,安排假期圖書開放時(shí)間。
在學(xué)期結(jié)束之前,我開始回籠已借出的圖書,并對損壞、遺失的圖書做出相應(yīng)的賠償。并統(tǒng)計(jì)出學(xué)生的借閱率、圖書的利用率、圖書借閱次數(shù)排行榜、圖書遺失注銷等,及時(shí)做好存底,最后打印出圖書室總括統(tǒng)計(jì)表。另外公布假期的借閱時(shí)間,以便師生在假期也能及時(shí)享受知識帶來的樂趣。
圖書管理工作是非常繁瑣的。圖書室管理的是圖書,傳播的是文化和思想。因此,在今后工作中,我將以滿腔的熱情更加努力地工作。
三、信息技術(shù)與多媒體專用教室
1.現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與應(yīng)用情況:
我校在這方面的工作推進(jìn)是放在學(xué)校突出發(fā)展的位置的,近幾年來學(xué)校分三階段來添置和完善教育技術(shù)裝備。我校繼續(xù)以服務(wù)教學(xué)為目標(biāo),以現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科共融作為課題研究,在課堂實(shí)踐教學(xué)中合理運(yùn)用信息技術(shù)設(shè)備,積極探討解決課改過程中出現(xiàn)的問題;同時(shí)將現(xiàn)代教育信息化手段運(yùn)用在學(xué)校構(gòu)建教學(xué)、科研一體化的組織網(wǎng)絡(luò)中,通過校園局域網(wǎng)、校校通平臺等工程的全面實(shí)施,進(jìn)一步提升了我校信息化建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益,讓老師、家長能夠體驗(yàn)到信息化給生活、工作、學(xué)習(xí)帶來的巨大變化,創(chuàng)出了學(xué)校信息化特色,有效提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
設(shè)備的添置是為了更好的適應(yīng)教育的發(fā)展,是為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校在教育設(shè)備的使用上堅(jiān)持先培訓(xùn)后上崗,能提高效率就多用,不裝門面,實(shí)行負(fù)責(zé)制。并把這一要求納入到學(xué)科管理要求中。教師在學(xué)習(xí)掌握技術(shù)的同時(shí),加強(qiáng)對技術(shù)與學(xué)科的結(jié)合研究,使她更好的體現(xiàn)教育的魅力,彰顯教育的出彩。
、匍_展全校教師課件比賽。
②組織教師積極參加各級各類整合課課件、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)等比賽。
③選出學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實(shí)錄參加評比。
、芾枚嗝襟w教材組織學(xué)生觀看各類教育專題影片,如地震預(yù)防常識教育、消防等安全教育等,每周四開展好校園廣播。
2.存在不足:
信息化資源的開發(fā)與利用需進(jìn)一步提高;校園網(wǎng)安全維護(hù)問題需進(jìn)一步接受專業(yè)培訓(xùn);信息化資源利用應(yīng)更高效性。
四、體音美勞技專用教室(器材室)與其他器材室
1.制定制度,加強(qiáng)管理
根據(jù)學(xué)!兑(guī)章制度》要求中關(guān)于專用教室的使用要求制度,各專用教室使用教師進(jìn)一步明確了管理制度及使用程序(做到使用先申請,使用后有記載。),并能在日常教學(xué)中有秩序地用好、管理好專用教室;職責(zé)落實(shí)到人,分別于期初、期中、期末進(jìn)行部門自查與反饋。
2.加強(qiáng)專用教室硬件設(shè)備的維護(hù)
由各專用教室具體負(fù)責(zé)教師對照設(shè)備管理要求及教學(xué)需要,對專用教室硬件設(shè)備的添加、更新、維護(hù)提出申請,由校長室、總務(wù)處負(fù)責(zé)審核購買。
3.加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)安全管理
管理制度要求所有專用教室任課教師抓好學(xué)生思想工作,教育學(xué)生愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境,自覺維護(hù)專用教室衛(wèi)生、整潔;同時(shí)為保證學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全,管理?xiàng)l理中要求專用教室鑰匙專人負(fù)責(zé),使用要有登記,課結(jié)束后由教師負(fù)責(zé)關(guān)閉電源,鎖好門窗,以防專用教室物品丟失。
4.加強(qiáng)衛(wèi)生管理
所有教室的衛(wèi)生管理均由學(xué)校定點(diǎn)定人負(fù)責(zé)。
5.根據(jù)上級專項(xiàng)檢查反饋意見,積極落實(shí),縮短差距,尋求管理方式的合理化與常態(tài)化,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
成績的取得,雖深感自豪,但已屬過去。我一定會放眼未來、奮進(jìn)不止、再創(chuàng)佳績!
個(gè)別教育能手主要事跡17
現(xiàn)代社會對教育的關(guān)注程度越來越高,對學(xué)校提出的要求也越來越高,為了滿足社會各界對教育的要求,學(xué)校必須通過不斷努力探索出一條新的發(fā)展道路。面對教育中出現(xiàn)的種種問題,我校在校長的帶領(lǐng)下,將問題課題化,針對初中學(xué)段教育中學(xué)生面對的家庭問題、心理問題、學(xué)習(xí)方式方法問題,成立了學(xué)校和諧德育途徑方法研究、中學(xué)生心理行為訓(xùn)練方法的研究、利用綜合實(shí)踐活動開發(fā)信息技術(shù)創(chuàng)新的潛能、課堂分組學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)路線圖的研究四個(gè)課題組,開展了扎實(shí)有效的專項(xiàng)研究,并將相關(guān)經(jīng)驗(yàn)直接應(yīng)用于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。取得了顯著的成效。為了實(shí)現(xiàn)高效管理,我們采取了如下舉措:
一、機(jī)構(gòu)保障
學(xué)校進(jìn)行各項(xiàng)改革最終目的都是服務(wù)教學(xué),我們進(jìn)行課題研究的目的同樣如此,為了更直接的將教育研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,xx中學(xué)在研究機(jī)構(gòu)設(shè)置上進(jìn)行精心設(shè)置,F(xiàn)代社會中,留守兒童、單親家庭、教育方法不當(dāng)產(chǎn)生的問題學(xué)生越來越多,學(xué)生出現(xiàn)的心理問題也越來越多。這些問題都成為了困擾教育的主要原因,根據(jù)這方面的問題,我校設(shè)置了學(xué)校和諧德育途徑方法研究、中學(xué)生心理行為訓(xùn)練方法的研究兩個(gè)課題組,針對中學(xué)生常見的家庭問題、心理問題進(jìn)行研究、疏導(dǎo),為學(xué)生打造一個(gè)和諧的、溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境,為了保證研究、實(shí)踐、反饋、總結(jié)、再實(shí)踐一整個(gè)鏈條的完整性,我校任命德育副校長羅潤同志具體負(fù)責(zé)學(xué)校和諧德育途徑方法研究課題的研究,任命從事心理教育并擔(dān)任心理教育學(xué)科教研組長的李學(xué)益同志負(fù)責(zé)中學(xué)生心理行為訓(xùn)練方法的研究課題組。而利用綜合實(shí)踐活動開發(fā)信息技術(shù)創(chuàng)新的潛能課題組則直接由教科室主任劉敬榮同志負(fù)責(zé),課堂分組學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)路線圖的研究課題組更是由教學(xué)副校長向慶成同志負(fù)責(zé)。這種安排直接體現(xiàn)出校長將研究成果付諸實(shí)踐的決心,為我校課題研究的時(shí)效性提供了有利保障。
二、人員保障
人人參與研究,以科研課題促課改發(fā)展。課題開題之后,全體教師根據(jù)學(xué)校的總的課題規(guī)劃選擇自己的子課題,每個(gè)課題組都有具體負(fù)責(zé)人,人人有課題,天天有記錄已不再是一句口頭語。教師們都在積極結(jié)合學(xué)科教學(xué)開展研究,以網(wǎng)絡(luò)資源為平臺,以課題實(shí)驗(yàn)為途徑,以課堂為實(shí)驗(yàn)基地,促進(jìn)教學(xué)水平的提高,促進(jìn)自身科研水平的提高,逐步向研究型教師轉(zhuǎn)變。
三、資源共享
我校信息渠道暢通,利用xx區(qū)教育局、教育技術(shù)裝備站提供的三網(wǎng)合一平臺,我校教師可以很輕松的將教育教學(xué)活動中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)平臺,所有課題組成員不僅能自主開展研究,還能學(xué)習(xí)借鑒別的組的優(yōu)秀成果,為自己的研究增添更多的鮮活素材。我校教師每人一臺筆記本電腦,每學(xué)期的科研成果也是以電子文稿的方式直接上傳到學(xué)校服務(wù)器,基本實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。
四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)
在研究過程中,當(dāng)老師們遇到困難,出現(xiàn)困惑時(shí),x校長總是身先士卒,親自參加研究學(xué)習(xí),多次結(jié)合自己研究學(xué)習(xí)的成果為各課題組組長、課題組成員進(jìn)行理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),并多次請到周葆英等教育專家到我校為老師們進(jìn)行講座,為老師們指明了研究的方向。
五、碩果累累
學(xué)校教科室不斷增強(qiáng)服務(wù)意識,發(fā)揮教科職能,促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。本年度,我校獲獎數(shù)量多而且級別高,xx中學(xué)被批準(zhǔn)為中央教科所學(xué)校教育研究部家庭教育實(shí)驗(yàn)研究基地和全國教育科學(xué)十一五規(guī)劃教育部規(guī)劃課題開發(fā)心理潛能提高學(xué)習(xí)效能的多元智能教學(xué)模式重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。x校長的《開展補(bǔ)位教育,守護(hù)心靈家園》獲國家級一等獎,《談?wù)勚袑W(xué)生心理訓(xùn)練營》獲國家級二等獎,此外,鐘儒桂老師的《為孩子擎起一片藍(lán)天》,李學(xué)益老師的《談?wù)勁c學(xué)生情感交流的幾個(gè)途徑》,陳艷紅老師的《播種真誠,收獲品德》,彭艾麗老師的《在考試中沐浴陽光》,蘇莉瓊老師的《讓缺位學(xué)生在愛的呵護(hù)下茁壯成長》等30多篇論文均獲國家級獎項(xiàng)。五年來,在廣大教師的努力下,我校的教科研成果有了新的突破。與此同時(shí),學(xué)校教科室還認(rèn)真做好學(xué)校教科方面的宣傳報(bào)道工作,在學(xué)校的網(wǎng)站上積極推介我校教師,及時(shí)上傳有關(guān)教師與學(xué)生獲獎情況,讓外界了解我們學(xué)校,了解我們教師,讓家長特別是在外打工的家長及時(shí)了解學(xué)生的情況。
經(jīng)過全體教師的共同努力,xx中學(xué)結(jié)出了累累碩果,學(xué)校和諧德育途徑方法研究、中學(xué)生心理行為訓(xùn)練方法的研究、利用綜合實(shí)踐活動開發(fā)信息技術(shù)創(chuàng)新的潛能、課堂分組學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)路線圖的研究四個(gè)課題融入到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,形成了階段性成果,服務(wù)廣大師生,得到大家的認(rèn)可。天藍(lán)、地綠、水清、人杰、德高xx,這座質(zhì)量名校,這座和諧之校,這座希望之校,在家長們的認(rèn)同下走上了快速健康發(fā)展的快車道。雖然暫時(shí)取得了一點(diǎn)成績,但我們要進(jìn)一步解放思想,向管理要效率,向科研要質(zhì)量,向細(xì)節(jié)要突破,向精品要發(fā)展。
個(gè)別教育能手主要事跡18
自xx年退休以后,姜維國非常重視和關(guān)心對未成年人的幫教工作,充分發(fā)揮老黨員的模范作用,運(yùn)用自己的優(yōu)勢,把收藏40多年的“小人書”、郵票、像章、錢幣、報(bào)刊、影碟(片)、圖片、糧、布票、商品證等各種票證、地圖等收藏品,組編各種專題、書寫10余萬字的宣講材料,以未成年人喜歡的各種文化教育活動為載體,進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命理想主義及道德法制和科學(xué)文化知識的教育,不斷提高未成年人的文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和民族素質(zhì)。主要事跡如下:
一、姜維國策劃組編的“憶票證文化、看發(fā)展變化”為主題的各種票證展,深化了轄區(qū)未成年人的愛國情。
二、姜維國還策劃了“一大”至“十九大”黨史的宣傳板,向青少年宣傳黨的歷史。
三、通過“憶黨史、鑄黨魂”、 “反腐倡廉、加強(qiáng)黨建”報(bào)刊剪裁宣傳板,對轄區(qū)青少年進(jìn)行黨史教育。
四、以“我心中的英雄、世代傳誦的歌”小人書展,對未成年人開展愛國主義、集體主義的教育。
五、為了紀(jì)念“六.一”兒童節(jié)和紀(jì)念中國少先隊(duì)建隊(duì)55周年,分別組編的《弘揚(yáng)革命傳統(tǒng),做新時(shí)代的小主人》、《兒童團(tuán)、少先隊(duì)、接班人》為主題的小人書展等主題活動
從不同的側(cè)面對未成年人進(jìn)行較為系統(tǒng)的中國革命史、
六、姜維國策劃的“高雅文化進(jìn)社區(qū),方寸百科育新人”載體活動,通過各種收藏展示,激勵(lì)青少年努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國。
七、為了加強(qiáng)對青少年的國防知識教育,策劃了《勿忘國恥日、加強(qiáng)國防現(xiàn)代化建設(shè)》小人書展和以《軍歌、軍裝、軍魂》為主題載體活動。
八、為了紀(jì)念鄧小平同志誕辰100周年,以《一國兩制好期盼大團(tuán)圓》為主題的報(bào)紙剪裁板、像章、圖片等收藏品展,使青少年深刻理解鄧小平“一國兩制”理論的偉大現(xiàn)實(shí)意義和重大的歷史功績。
九、姜維國同志還先后策劃組編了《科技、綠色、健康》、《勿忘巾幗豪杰弘揚(yáng)時(shí)代精神》、《小小圖書助我成長》等主題活動。
十、他根據(jù)青少年存在的問題,提出“十不”的承諾倡議書。
十一、姜維國同志撰寫的論文《弘揚(yáng)連環(huán)畫的民族文化,培育青少年的愛國情結(jié)》獲西崗區(qū)論文一等獎,獲大連市論文一等獎。
個(gè)別教育能手主要事跡19
在教育這塊沃土耕耘的十幾個(gè)春秋中,我始終把能夠成為一名科研型教師作為自己的奮斗目標(biāo)。作為學(xué)校的教導(dǎo)主任,為了提高自己的教科研工作水平,為了積極帶領(lǐng)我校教師向科研型轉(zhuǎn)化,進(jìn)而提升全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),我積極主持、指導(dǎo)和參與了“十二五”多項(xiàng)課題的研究工作,并取得了一定的成績。
第一,我積極參加“十二五”課題培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
我珍惜每次培訓(xùn)的機(jī)會,虛心學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)研究和管理工作中及時(shí)反思。利用業(yè)余時(shí)間,閱讀各種教育刊物從中汲取營養(yǎng),融匯貫通隨時(shí)作好摘抄筆記,特別是認(rèn)真解讀了“十二五”規(guī)劃課題研究指南。
第二,在學(xué)校積極做好科研工作的相關(guān)培訓(xùn)。
科研需要一支素質(zhì)精良的科研隊(duì)伍。每次外出培訓(xùn)后,我都對全校教師做好二次培訓(xùn),包括課題研究的選題、申請報(bào)告的編寫、研究方案的制定、研究過程的材料統(tǒng)計(jì)和檢驗(yàn),研究報(bào)告的編寫等,并提供案例進(jìn)行分析。每次市里組織的教科研活動,我都爭取帶領(lǐng)教師參加。
第三,積極主持、指導(dǎo)和參與課題研究工作。
我和全體教師認(rèn)真解讀了“十二五”規(guī)劃課題研究指南,組織教師針對本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀,針對本校的特色,精心篩選研究內(nèi)容,確立研究主題,制定研究計(jì)劃,組織教師開展課題研究工作。“十二五”期間,我校把信息技術(shù)教育和集體備課作為科研的重要主題,我一方面組織教師提高信息技術(shù)應(yīng)用能力,一方面大膽嘗試和推行集體備課,使課題研究日;。
第四,教育科研取得的成績。
1、課題研究成果。我主持的全國教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題《未成年人生命與安全教育系統(tǒng)工程的科學(xué)構(gòu)建》的參研課題《學(xué)生安全事故防范與自救能力培養(yǎng)研究》,經(jīng)總課題組鑒定,通過驗(yàn)收,并結(jié)題。同時(shí),我申報(bào)的《淺談如何對學(xué)生安全事故進(jìn)行防范》被評為2013—2014年度全國教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題生命與安全教育優(yōu)秀科研成果。
2、積極撰寫研究論文。我積極總結(jié)和推廣研究成果,我撰寫的《關(guān)于課題研究的幾點(diǎn)思考》發(fā)表在《現(xiàn)代教育科學(xué)》2014年第4期。
3、在福順榆樹小學(xué)主持的《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究》課題中承擔(dān)核心成員的任務(wù),此課題已經(jīng)結(jié)題并取得實(shí)質(zhì)性成果。
4、指導(dǎo)教師的專業(yè)成長。“十二五”教育科研的引領(lǐng),使我校教師的專業(yè)素質(zhì)得到明顯提升。我校教師在市、縣舉行的課堂教學(xué)大賽中,先后有2人次獲獎。在教研室和進(jìn)修學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn)活動中,我校多名教師起到了骨干引領(lǐng)作用。教師專業(yè)素質(zhì)的提升,是我校教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素。
總之,我在教科研方面取得了一點(diǎn)點(diǎn)小的成績,今后將繼續(xù)加強(qiáng)教科研的學(xué)習(xí)探索,為自己的教育教學(xué)實(shí)踐注入新的活力。
個(gè)別教育能手主要事跡20
20xx年元月?lián)蝬縣科協(xié)主席至今。兩年來,他充分依靠農(nóng)函大這個(gè)有效載體,在提高廣大農(nóng)民科技文化素質(zhì)、普及推廣農(nóng)業(yè)適用新技術(shù)、促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)等方面作出了很大努力和貢獻(xiàn)。
一、通過農(nóng)函大培訓(xùn),農(nóng)村黨員、基層干部為民服務(wù)的能力得到新的提升。
在農(nóng)函大工作中把農(nóng)村黨員、基層干部作為培訓(xùn)的'重點(diǎn)對象,大力開展農(nóng)業(yè)適用技術(shù)和農(nóng)村管理知識培訓(xùn),有效地提高了他們?yōu)槊穹⻊?wù)的本領(lǐng)和帶領(lǐng)農(nóng)戶增收致富的能力,農(nóng)村基層黨員和基層干部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和領(lǐng)導(dǎo)力得到了較大的提升,基層農(nóng)村干部群眾的黨群關(guān)系、干群關(guān)系更加緊密和融洽。把農(nóng)函大培訓(xùn)與農(nóng)村實(shí)施“村干部素質(zhì)工程”結(jié)合起來,提高農(nóng)村干部的科學(xué)素質(zhì)和綜合能力。鎮(zhèn)村兩級的黨員干部通過農(nóng)函大學(xué)習(xí),帶領(lǐng)村民大力發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè),村民年戶均收入在x萬元以上,讓農(nóng)民得到了實(shí)實(shí)在在的好處。
二、通過農(nóng)函大培訓(xùn),造就了大批鄉(xiāng)土人才,農(nóng)民群眾的增收致富本領(lǐng)上了新的臺階。
過去的x年,他通過農(nóng)函大為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)了一大批鄉(xiāng)土人才。這些人中,有的成了種糧大戶,有的成了農(nóng)村干部,有的成了全縣學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極分子,有的成了勞動模范等等。很多人他們自己富了,還主動地幫助周圍的農(nóng)戶一起致富,成了科技致富的帶頭人,取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。一是通過農(nóng)業(yè)先進(jìn)適用技術(shù)的培訓(xùn),一些學(xué)員學(xué)到了真本事,成了科技致富的領(lǐng)頭雁。二是注重農(nóng)村富余勞動力的就業(yè)培訓(xùn),促進(jìn)了農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)。
三、通過農(nóng)函大培訓(xùn),創(chuàng)新工作機(jī)制,增強(qiáng)了輻射帶動作用。
兩年來,以培育“有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營”的新型農(nóng)民為目標(biāo),完善陣地教育+基地示范+骨干帶動的培訓(xùn)模式,經(jīng)常組織科普講師團(tuán)、邀請科技專家,利用農(nóng)函大輔導(dǎo)站、科普活動站、科技文化服務(wù)中心、農(nóng)村中小學(xué)校為主陣地培訓(xùn)農(nóng)村黨員基層干部x余名、農(nóng)村婦女x余名,農(nóng)村勞動力x余名,農(nóng)函大招生培訓(xùn)x余名。利用科普示范基地培訓(xùn)干群多人。
同時(shí),發(fā)揮農(nóng)函大學(xué)員、農(nóng)技員、科技致富能手的示范引導(dǎo)、輻射和“科技二傳手”作用,開展“一幫一”、“一帶三”技術(shù)傳幫帶活動。用身邊事教育身邊人,增強(qiáng)了可信性、可學(xué)性、靈活性,幾年內(nèi)通過骨干典型,以各種方式引導(dǎo)輻射x萬人更新了知識,增長了技能,建起了產(chǎn)業(yè)。
四、通過農(nóng)函大培訓(xùn),提升了農(nóng)民整體素質(zhì),農(nóng)村文明新風(fēng)呈現(xiàn)出新的局面。
在農(nóng)函大工作中他還積極宣傳科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法,廣泛開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育,不斷提高農(nóng)民的整體素質(zhì),進(jìn)一步樹立了農(nóng)村文明新風(fēng)。如組織雙河鎮(zhèn)、五申鎮(zhèn)等5個(gè)鎮(zhèn)開展“公民道德、政策法規(guī)、八榮八恥”等內(nèi)容的農(nóng)民素質(zhì)教育培訓(xùn),有力地促進(jìn)了農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。
幾年間,x縣農(nóng)函大工作,在帶領(lǐng)下正在一步一步走向成熟,為全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展發(fā)揮著越來越重要的作用。
個(gè)別教育能手主要事跡21
趙xx,男,39歲,中共黨員,一級教師,1998年8月參加工作,20xx年5月列為濰坊市第一批校長后備人才,現(xiàn)為昌樂一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長兼級部主任。從教20多來,始終堅(jiān)持在教學(xué)一線工作,兢兢業(yè)業(yè),師德高尚,曾獲得“濰坊市立德樹人標(biāo)兵、濰坊市勞動保障工作先進(jìn)個(gè)人、濰坊市“未來教育家”路演大賽三等獎、昌樂縣優(yōu)秀教育工作者、昌樂縣首屆職業(yè)技能競賽職工組二等獎、昌樂縣教育教學(xué)成果三等獎”等榮譽(yù)稱號15個(gè),連續(xù)兩次被評為“昌樂縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”;執(zhí)教的公開課獲全國、省、市、縣獎12次;主持或參與國家、省、市級規(guī)劃課題8項(xiàng);輔導(dǎo)的學(xué)生在全國、省、市、縣等各級比賽中36人次獲獎。
一、危機(jī)長存,打造精細(xì)化教管模式
作為學(xué)校的學(xué)部校長,他以高尚的人格、淵博的知識和獨(dú)特的教學(xué)方法在中層領(lǐng)導(dǎo)心中享有很高的聲望,是青年教師心中的偶像。兢兢業(yè)業(yè)的工作是他的人生準(zhǔn)則;為人謙虛進(jìn)取是他的處世之道;學(xué)生的愛戴,領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng),是對他最大的褒獎。然而,潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識卻不時(shí)撞擊著他的思緒,這份焦灼、不安來自于對飛速發(fā)展、日新月異的學(xué)校教育的強(qiáng)烈感受,更來自于對教育教學(xué)的深刻反思。面對團(tuán)隊(duì)里一張張年輕的面孔,面對學(xué)生和年輕教師的期待目光,他常常深感知識的陳舊、僵化。他開始不斷地反問自己“道德與法治課究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?班主任及任課老師該如何管理班級?”功夫不負(fù)有心人,正因?yàn)殚L存的危機(jī)意識以及自己在探索中制定的“一二年級期中闖關(guān)測評”活動、“晨誦、午練、暮讀”學(xué)習(xí)方式、“集體備課制度”“三級評課制度”“青藍(lán)工程”“英才名士榜”等一系列活動,不僅讓課堂真正成為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的用武之地,也讓課堂教學(xué)達(dá)到追求師生情感交流、思維溝通、生命對話的和諧互動境界。
二、工匠精神,舍小家為大家
隨著工作崗位的調(diào)整,作為業(yè)務(wù)副校長的他能抓住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作與同心協(xié)力的關(guān)鍵點(diǎn),明確所任崗位的角色與職責(zé),努力經(jīng)營與校長、與中層、與老師之間融洽的工作關(guān)系,對待好每一個(gè)老師和孩子。在各項(xiàng)工作中身先士卒,發(fā)揮表率作用,踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作,在“做”的過程中,發(fā)揚(yáng)兢兢業(yè)業(yè)的工作精神,各項(xiàng)工作高效、高質(zhì)量完成。
他堅(jiān)持每天早出晚歸,有時(shí)忙起來,甚至幾天幾夜住在學(xué)校辦公室,真正做到了“以校為家”。晚上加點(diǎn)、周末加班成為他的家常便飯。記得有一次晚上放學(xué)后,校長突然告訴他,有兩個(gè)重要材料需要第二天上午8點(diǎn)前及時(shí)上報(bào),而近期趙校長的妻子即將臨產(chǎn),時(shí)刻需要照顧,可他也知道,材料的上報(bào)更是刻不容緩的事情。那天晚上,他在辦公室的電腦前忙碌了整整一夜,當(dāng)他整理完材料后,扭頭窗外,已是黎明時(shí)分。趕到醫(yī)院,面對雖需照顧還不忘勸勉自己要注意身體的妻子,心里酸酸的。超負(fù)荷的工作,常使他感到難以承受,但憑著對教育事業(yè)的忠誠,對學(xué)生無私的愛,他硬是咬著牙堅(jiān)持著。更令人敬佩的是,他在教學(xué)中也取得了驕人的成績,自己所任教的科目在期末考試中勇奪全縣第一名,所帶級部連續(xù)兩次獲得全縣第一名,為廣大教師樹立了很好的榜樣,為昌樂一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。
三、精研業(yè)務(wù),樹立先進(jìn)教育理念
趙校長提倡教師是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力,學(xué)校要秉持“教師主導(dǎo),學(xué)生主體”的理念,重視教師隊(duì)伍建設(shè),提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。他主動挑起大梁,因地制宜、內(nèi)涵發(fā)展,帶頭建設(shè)了一支具有“敢干、會干、干好”的干事創(chuàng)業(yè)精神的干部隊(duì)伍;創(chuàng)建了一支“理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、敢于爭先”的學(xué)科組長隊(duì)伍;培養(yǎng)了一支“懂家長、愛學(xué)生、善管理、重執(zhí)行”的班主任教師隊(duì)伍;創(chuàng)新教師教育培養(yǎng)模式,提高了教師的教育層次和品味,促進(jìn)了教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。
敬業(yè)才能成就事業(yè),盡責(zé)才能贏得尊嚴(yán),身正為范,踏實(shí)重干是對他多年來工作的最好詮釋。他在工作中發(fā)揚(yáng)自己的奉獻(xiàn)精神、工匠精神,活出了高風(fēng)亮節(jié),活出了人生境界。我們堅(jiān)信他定會在以后的工作中以自身的崇高形象,在我們心中樹立一座永不磨滅的人格豐碑!
個(gè)別教育能手主要事跡22
夢想擁有雄鷹的翅膀,夢想超越心中的自我,卻發(fā)現(xiàn)翅膀早已給了他的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,就能聽見理想搏擊長空擊的回響。這就是化處中學(xué)教師——張升。張升于1997年8月參加工作,至今已經(jīng)整整20年了。在這20年的時(shí)間里,他把滿腔的熱血獻(xiàn)給了他所摯愛的事業(yè),把心血和智慧融入他所珍愛的校園,使這塊沃土更加美麗富饒。近年來,各行各業(yè)廣泛參與扶貧事業(yè),教師承擔(dān)起了教育扶貧的重任,作為教師進(jìn)行的教育扶貧,就是充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢,把下一代教育好,阻斷貧困的代際傳遞。下面,就其工作情況與各位分享。
一、主要工作情況
本年度張升的主要工作是:分管全校的寢室、學(xué);、后勤工作,任政史地教研組組長及七年級5個(gè)班的地理課程。
二、心有所向,情有獨(dú)鐘
他熱愛自己的事業(yè),如同熱愛自己的生命。早在孩提時(shí)代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在他的心中永存。安順高等師范專科畢業(yè)后,夢想成真,成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,他不曾忘記自己的誓言,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。他曾不只一次談到自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆純潔的心靈。他播種陽光,收獲了春天。學(xué)生才是他最好的榮譽(yù)證書。所以,面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,他依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷。
三、率先垂范,身體力行
在教育學(xué)生時(shí),他奉行的信條是“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。他說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。他的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;在教育學(xué)生熱愛勞動時(shí),沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)??終于,有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了。
四、嚴(yán)愛互濟(jì),誨人不倦
教學(xué)工作是一門藝術(shù),只有嚴(yán)愛相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書的同時(shí)育人。他對于他的學(xué)生,總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心,做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì),并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn),予以表揚(yáng),促其發(fā)光。“上課提問多鼓勵(lì);課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯(cuò)誤不急躁;錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是他教育的座右銘。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí),他還兼顧著全校學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中,他結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平,對不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法,讓尖子生吃飽,學(xué)困生接受得了,爭取立足中等生,扶持差生,滿足優(yōu)生。
五、創(chuàng)新方法,培養(yǎng)習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新工作方法。嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)。使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想,呈現(xiàn)“活而不亂,嚴(yán)而不死”的校園風(fēng)貌,又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競放”的個(gè)性特長,把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來,為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ),做出了貢獻(xiàn)。
六、追求卓越,奮力翱翔
常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要變成一條淙淙流淌的小溪。在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為學(xué)校一名領(lǐng)導(dǎo),他率先垂范,不管工作多重,時(shí)間多緊,仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí),以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中,潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),大量訂閱教學(xué)刊物,堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,其撰寫的學(xué)習(xí)心得、教研論文,多次獲得省、市、縣各級教育部門表彰。
七、身先士卒,公而忘私
20xx年是脫貧攻堅(jiān)年,作為學(xué)校,積極響應(yīng)上級號召,早部署、早安排、早落實(shí);庢(zhèn)教育系統(tǒng)先后召開了扶貧攻堅(jiān)籌備會、扶貧攻堅(jiān)安排會、扶貧攻堅(jiān)推進(jìn)會等一系列會議,并具體落到實(shí)處。作為水母片區(qū)的大組長張升,不但要統(tǒng)一調(diào)配各小組組長及組員,還要具體處理各種各樣在調(diào)查核實(shí)中的問題。每個(gè)小組有什么疑難,就會看見其不辭辛勞的身影。為了解決調(diào)查人員就餐,張升不但私自買了菜,還讓自己的妻子義務(wù)準(zhǔn)備午餐。當(dāng)調(diào)查組調(diào)查的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行匯總時(shí),可忙壞了大組長,沒日沒夜,歷經(jīng)數(shù)日,有數(shù)據(jù)不符時(shí),瘸著病腿的他又會沖向最前沿。作為一名基層扶貧的一線教師,他以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),認(rèn)真的工作態(tài)度,突出的工作業(yè)績,贏得了上級的贊賞,贏得了全校教職工的一致好評。他堅(jiān)守教育一線,日復(fù)一日,年復(fù)一年,無怨無悔,悉心培育了數(shù)以千計(jì)的學(xué)生,在他心中,只有一個(gè)信念:用心教書,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師;用愛育人,做一名學(xué)生喜歡的教師;用心做事,當(dāng)好學(xué)校后勤的勤務(wù)兵。在常人眼里,他是那么普通和平凡,但他經(jīng)歷的故事卻讓我們那樣感動。
個(gè)別教育能手主要事跡23
張煥青,女,漢族,系大名金灘鎮(zhèn)上馬頭聯(lián)辦小學(xué)教師。我1998年8月到我校工作以來多次被上級學(xué)校表彰,我堅(jiān)守教育一線,日復(fù)一日,年復(fù)一年,無怨無悔,培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的學(xué)生。在我心里,只有一個(gè)信念:用心教學(xué),做一個(gè)負(fù)責(zé)人的教師。用愛育人,做一名學(xué)生喜歡的老師。在別人眼里,我是那么的普通平凡,但是,我的故事卻很感人。
扶貧工作開展以來,我負(fù)責(zé)辛莊村的教育扶貧工作,和其他老師一起,入戶走訪座談,訪貧問苦,摸實(shí)貧困戶資料,得到群眾,同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
一、認(rèn)真,仔細(xì)排查,確保精準(zhǔn)識別。
我嚴(yán)格按照教育局,鎮(zhèn)中心校下發(fā)的名單,同時(shí)甄別新出現(xiàn)的貧困學(xué)生及時(shí)上報(bào),緊緊抓住精準(zhǔn)識別第一關(guān),擬定貧困戶名單公示等程序進(jìn)行,所有程序環(huán)環(huán)相扣,對評議的11名貧困學(xué)生名單在學(xué)校長期公示,并宣布縣扶貧辦監(jiān)督舉報(bào)電話,接受群眾監(jiān)督。
二、依托各類扶貧資金,解決貧困學(xué)生的急需。
自扶貧工作開展以來,我排除工作中的各種困難,在上級有關(guān)部門的關(guān)心支持下,從開展學(xué)生資助工作起,均將學(xué)生各類資助金及時(shí),順利送到學(xué)生家長手中。在開展工作過程中,也曾遇到難處,有的家長領(lǐng)取了資助金,卻由于多方面的原因在上級調(diào)查時(shí)說不清其中的種種情況。為了避免家長因其他因素說不清楚領(lǐng)取情況。影響我校的資助工作,我不怕麻煩,一次次的講解,直到聽明白為止。做到了工作細(xì)致扎實(shí),受到上級,同事,群眾的一致好評。
三、精神扶貧,關(guān)心貧困戶生活的信心。
對于貧困戶來說,他們的心里很脆弱,尤其是對于那些因殘,因病致貧的貧困戶來說,他們的心里更為脆弱,有些甚至于接近崩潰的邊緣,因此,我在落實(shí)各項(xiàng)脫貧措施的時(shí)候十分注重對這類貧困戶的心里疏導(dǎo)。采取精神扶貧。在每次調(diào)查走訪貧困戶時(shí)都給于貧困學(xué)生鼓勵(lì),教育。如我村一個(gè)學(xué)生以前學(xué)習(xí)不努力,成績一直不太好,自從我們深入走訪,和孩子們談心之后,這個(gè)孩子深受感動!現(xiàn)在,孩子的成績也提高了,并且很懂事,還說將來一定好好報(bào)答父母,及各位幫助過的每一個(gè)人,還要感恩祖國!
在日常工作中,我嚴(yán)格遵守各級領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)規(guī)定,認(rèn)真履行職責(zé),勤儉節(jié)約,自重自省,自警自勵(lì),,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。作為一名基層扶貧一線教師,我以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),認(rèn)真的工作態(tài)度,突出的工作業(yè)績,贏得了上級的贊賞,贏得了全校教職工的一致好評。
個(gè)別教育能手主要事跡24
長樂學(xué)校:xx自20xx年9月以來,個(gè)人作為幫扶老師參與了肥東縣組織開展的教育扶貧工作。個(gè)人的幫扶對象有三戶,一戶是撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)龍集村王伊顏家,因喪失主要勞動力致貧;一戶是撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)仙臨村余新家,因喪失主要勞動力致貧;一戶是撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)仙臨村袁莉家,因病致貧。扶貧工作開展以來,我與負(fù)責(zé)工作的老師一起,入戶走訪座談,訪貧問苦,摸實(shí)貧困戶資料,得到群眾、同事的一致好評。
一、仔細(xì)排查,確保精準(zhǔn)識別。
我嚴(yán)格按照教育局、中心學(xué)校下發(fā)的名單,緊緊抓住精準(zhǔn)識別第一關(guān),擬定貧困戶名單公示等程序進(jìn)行,所有程序環(huán)環(huán)相扣,對負(fù)責(zé)的3名貧困學(xué)生名單在學(xué)校長期公示,并公布縣扶貧辦監(jiān)督舉報(bào)電話,接受群眾監(jiān)督。
二、依托各類扶貧資金,解決貧困學(xué)生急需。
自扶貧工作開展以來,我在上級有關(guān)部門的關(guān)心支持下,從開展學(xué)生資助工作起,均將學(xué)生各類資助金及時(shí)、順利送達(dá)學(xué)生家長手中。在開展工作過程中,也曾遇到難處、有的貧困戶領(lǐng)取了資助金卻因多方面原因在上級調(diào)查時(shí)卻說不清楚其中的種種情況。為了避免貧困戶因其他因素說不清楚領(lǐng)取情況,影響我校的資助工作,要求每次領(lǐng)款均要給貧困戶領(lǐng)款留照片存檔,及時(shí)留取貧困戶糧補(bǔ)卡的復(fù)印件,做到了工作細(xì)致扎實(shí),受到上級、同事、群眾的一致好評。
三、精神扶貧,重拾生活信心。
俗話說“人窮志短、馬瘦毛長”,對于貧困戶來說,他們的心理很脆弱,尤其是對于那些因殘、因病致貧的貧困戶來說,他們的心理更為脆弱,有些甚至于接近崩潰的邊緣。為此我在落實(shí)各項(xiàng)脫貧措施的時(shí)候十分注重對這類貧苦戶的心理疏導(dǎo),采取精神扶貧。在每次調(diào)查走訪、發(fā)放資助金時(shí)都給予貧困戶、貧困學(xué)生鼓勵(lì)、教育。如在發(fā)放補(bǔ)資助金時(shí),聽貧困戶反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,家里的生活情況,以及遇到的困難。并把這些情況及時(shí)與負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),確保貧困戶遇到的情況得以及時(shí)解決。
四、及時(shí)總結(jié),長效堅(jiān)持
我除了在學(xué)校組織活動期間進(jìn)行走訪外,在平時(shí)也堅(jiān)持經(jīng)常性的走訪。建立了走訪記錄表,隨時(shí)掌握貧困戶的基本情況,并且定時(shí)與貧困戶聯(lián)系溝通,隨時(shí)交換意見。
教育是用一片樹葉搖動另一片樹葉,走訪是用一顆心靈去感動另一顆心靈。同用自己的實(shí)際行動點(diǎn)亮愛的燈盞,喚醒貧困戶心靈中最美好的東西,讓人性發(fā)出最燦爛的光輝。對貧困戶多了一份愛心,就就讓我們的社會少了一份遺憾。
個(gè)別教育能手主要事跡25
高曉梅,人文學(xué)院中文系教師,副教授職稱。自1993年大學(xué)本科畢業(yè)后,在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任中文系漢語言教研室主任,現(xiàn)任人文學(xué)院中文系副主任、中文系書記。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。
一、服務(wù)意識強(qiáng),傾心教學(xué)管理
高曉梅思想政治素質(zhì)好,理想信念堅(jiān)定,作為系書記能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策,在大是大非面前立場堅(jiān)定,始終同黨中央保持一致。自參加工作以來,她一直從事教學(xué)一線工作,工作主動性和超前性強(qiáng),教學(xué)工作熱情飽滿,表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識。在任中文系漢語言教研室主任期間,教研室評估中獲得優(yōu)秀教研室稱號,在任人文學(xué)院中文系副主任、中文系書記期間,服務(wù)意識強(qiáng),管理工作細(xì)致周到,不計(jì)較個(gè)人得失,得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定,獲得模范黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨支部、先進(jìn)集體等稱號。
二、勤懇敬業(yè),圓滿完成教學(xué)任務(wù)
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。高曉梅一直承擔(dān)本科、研究生的專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù),年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量。具體承擔(dān)人文學(xué)院本科專業(yè)必修課程語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語等,選修課程--漢語語法研究、普通話訓(xùn)練,實(shí)踐課程--漢語規(guī)范化推廣;承擔(dān)教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)必修課—現(xiàn)代漢語;承擔(dān)外國語學(xué)院研究生課程—現(xiàn)代漢語;全大學(xué)素質(zhì)教育課程--大學(xué)語文與傳統(tǒng)文化1等課程的教學(xué)任務(wù)。近三年來,課程學(xué)時(shí)總計(jì)1276學(xué)時(shí),教學(xué)中能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān),注意與學(xué)生的溝通與交流,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),教學(xué)評價(jià)優(yōu)秀。并于20xx年,獲得教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎。
三、積極探索課程改革,努力進(jìn)行科學(xué)研究
工作中,重視教學(xué)改革和科學(xué)研究,不斷探索和嘗試新方法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),近三年,撰寫論著1部,教改、科研論文4篇:
20xx年11月黑龍江大學(xué)出版社出版《漢語發(fā)展史研究》(合著2);20xx年12月佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報(bào)出版《瀕危語言赫哲語的語言變遷研究》(獨(dú)著);20xx年4月佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報(bào)出版《基于語料庫的現(xiàn)代漢語課程改革探析》(作者1);20xx年10月佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報(bào)出版《東北方言詞匯的特點(diǎn)及其成因》(作者2);20xx年3月科協(xié)論壇出版《北方少數(shù)民族民俗文化在現(xiàn)代產(chǎn)品語意設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究》(作者3)。
同時(shí)積極主持、參與教學(xué)改革、科學(xué)研究立項(xiàng),其中,教學(xué)研究項(xiàng)目2項(xiàng):
2010年9月—20xx年12月黑龍江省新世紀(jì)教改項(xiàng)目《對外漢語教學(xué)的瓶頸----漢字教學(xué)》(參與2);2009年—20xx年佳木斯大學(xué)教學(xué)研究課題《基于語料庫的現(xiàn)代漢語教學(xué)改革與實(shí)踐》(主持)。
科學(xué)研究項(xiàng)目7項(xiàng)、獲獎3項(xiàng):
2009年9月—20xx年黑龍江省文化廳基金項(xiàng)目《瀕危語言赫哲語的語言變遷現(xiàn)象研究》(主持);20xx年-2015年國家級哲社課題《東北方言詞匯系統(tǒng)研究》(參與5);20xx年8月-20xx年8月教育部課題《日本“北滿”移民研究》(參與2);20xx年8月-20xx年8月教育部課題《基于符號學(xué)理論的明清家具及其現(xiàn)代傳承研究》(參與6);20xx年—2016年省哲社課題《基于構(gòu)式語法的漢語主觀高量變表達(dá)研究》(參與2);20xx年6月-20xx年省哲社課題《清末民初東北方言詞匯研究》(參與4);20xx年6月-20xx年黑龍江省教育廳課題《清末民初東北方言詞匯研究》(參與5)。20xx年獲得佳木斯大學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎;《基于語科庫的現(xiàn)代漢語課程改革與實(shí)踐研究》獲佳木斯大學(xué)20xx-20xx年度優(yōu)秀教學(xué)成果獎二等獎;指導(dǎo)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目《東北方言的調(diào)查研究》20xx年在佳木斯大學(xué)第六屆大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽中獲校級三等獎。
四、勇于奉獻(xiàn),指導(dǎo)學(xué)位論文,輔導(dǎo)學(xué)生考研
除了課堂教學(xué),每年還承擔(dān)部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成,她都做到仔細(xì)過問,悉心指導(dǎo),讓學(xué)生能很快認(rèn)識到自己的問題所在,使論文寫作得以順利完成。
在課下與學(xué)生交流,理解學(xué)生的意見和心聲,征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議或要求,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光,積極考研,悉心研究指導(dǎo)研究生試卷、習(xí)題指導(dǎo),研究生報(bào)考院校選擇等,近年來,多位同學(xué)先后考取北京語言大學(xué)、吉林大學(xué)、華中科技大學(xué)、遼寧大學(xué)等高校的研究生。
同時(shí),帶領(lǐng)學(xué)生積極參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練,指導(dǎo)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目《東北方言的調(diào)查研究》20xx年獲批大學(xué)校長創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金項(xiàng)目,20xx年在佳木斯大學(xué)第六屆大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽中,獲校級三等獎。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”是一名教育工作者追求的境界。她深知后面的路還很長,絲毫不敢懈怠。在今后的教育教學(xué)工作中,將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,奉獻(xiàn)無悔的青春。堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”。
個(gè)別教育能手主要事跡26
趙瑞玲,女,1995年7月大學(xué)?飘厴I(yè),1995年8月至20xx年8月任教于鄌郚鎮(zhèn)中學(xué),20xx年9月至今在昌樂一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教,一級教師,擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作。從教24年來,她始終以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),多次被評為校級優(yōu)秀教師,優(yōu)秀備課組長,優(yōu)秀教研室主任,縣級立德樹人標(biāo)兵,縣級優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號,受到師生的一致好評。
她遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。她熱愛教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針,忠誠于人民教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,思想端正,作風(fēng)正派,對工作盡職盡責(zé)。工作上,她勇挑重?fù)?dān),任教二十四年來,無怨無悔,埋頭苦干,并長期擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作,在教學(xué)崗位上她默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘,把全部精力都投入到教育教學(xué)和學(xué)生身上。她把“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中,替他們排憂解難,疏導(dǎo)思想。以高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生,收到了良好的教育教學(xué)效果!耙环指,一分收獲”,她以出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神,贏得了大家的好評,是一位品德高尚的好老師。
她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),研究當(dāng)代教育發(fā)展規(guī)律,研究中考題,制定濰坊市中考物理雙向細(xì)目表,以新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論水平,提升自己的專業(yè)能力,不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。在學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》后,她努力探尋適合我校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式、探究式等教法,全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,起到了良好的教學(xué)效果。
在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí),在教學(xué)業(yè)務(wù)上,她勤于動腦,銳意進(jìn)取,敢于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,運(yùn)用新的課程理念及多媒體教學(xué)手段,精心備課、認(rèn)真上課,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,適時(shí)檢測,掌握反饋信息,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,及時(shí)分析、解決。對學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛心與學(xué)生溝通,民主對待每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生“親其師,信其道”,學(xué)生們都喜歡上她的課,她所任教班級教學(xué)成績也在不斷提升。在工作中她認(rèn)真鉆研教材,翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。她還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),通過采取組內(nèi)合作,組間競賽,增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,合作意識,和上進(jìn)意識。由于她所任畢業(yè)班物理學(xué)科成績優(yōu)異,曾連續(xù)四年在中考物理研討會上做經(jīng)驗(yàn)分享,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,20xx年她又被評為“昌樂縣立德樹人優(yōu)秀教師”。
“一枝獨(dú)秀不是春,萬紫千紅春滿園”,作為一名任教多年的老教師,她在做好自己本職工作的同時(shí),積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作,在教學(xué)中開展“結(jié)對子、一幫一”等活動中,積極扶持青年教師成長,多名青年教師已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任,其中,劉琳琳老師獲縣政府成果獎,她帶領(lǐng)的物理學(xué)科成了學(xué)校的強(qiáng)勢學(xué)科。
三尺講臺上留下了趙老師耕耘的堅(jiān)實(shí)腳步,學(xué)生成長的故事里有她和學(xué)生們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘,累累的碩果,面對取得可喜的成績,她認(rèn)為:這只是一個(gè)新的起點(diǎn),只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷努力,這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階。她相信:還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信,她的努力必將贏得更可喜的收獲,她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝!
個(gè)別教育能手主要事跡27
教育信息化是一種先進(jìn)的教育手段。我校在市教育局、石油分局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,教育信息化建設(shè)取得了顯著成效,先進(jìn)的教學(xué)手段真正走進(jìn)了課堂,面向?qū)W生,服務(wù)于教學(xué)。先進(jìn)的電教設(shè)備為教學(xué)提供了物質(zhì)保障,充分顯示了教育信息化的優(yōu)勢。為提高教育信息化應(yīng)用效益,保障教育信息化工作有條不紊地開展,現(xiàn)將我校在教育信息化實(shí)踐中的事跡匯報(bào)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,組織落實(shí)到位。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識教育信息化是教育現(xiàn)代化的需要,是教育改革的推進(jìn)器與制高點(diǎn),是新形勢下教育發(fā)展的必然要求。為此,學(xué)校成立了以校長為組長,分管校長為副組長的信息技術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),制定學(xué)校的信息化建設(shè)規(guī)劃,并建立從校長室到各教研組年級組直至各班級的信息教育管理網(wǎng)絡(luò);進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校信息中心的建設(shè),加強(qiáng)對信息技術(shù)教師和網(wǎng)絡(luò)管理員的培訓(xùn),提高其技術(shù)水平與工作責(zé)任心,充分發(fā)揮他們對學(xué)校教育信息化工作的組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用。
學(xué)校高度重視教育信息化工作,制定了本校的信息化建設(shè)規(guī)劃,并且把學(xué)校信息化建設(shè)的具體工作寫進(jìn)了我校年度工作計(jì)劃中,真正放在實(shí)處去辦。
二、加大投入力度,不斷完善設(shè)施。
我校一直大力開展教育信息化建設(shè),學(xué)校投入大量資金用于信息化建設(shè)。電教設(shè)備不斷更新,由最初的計(jì)算機(jī)-投影儀到海捷電子白板,現(xiàn)在又更新為希沃智慧黑板,所有授課班級配置齊全,極大地方便了教師的教學(xué)。近幾年學(xué)校不斷投入大量資金又先后購置了新的數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、筆記本電腦等,所有一百多臺辦公和教學(xué)電腦全部更新?lián)Q代,確保學(xué)校信息化建設(shè)的硬件設(shè)施到位。
三、專人負(fù)責(zé)管理,確保網(wǎng)絡(luò)暢通。
隨著基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善、應(yīng)用層面的不斷擴(kuò)大,在推進(jìn)教育信息化應(yīng)用的整個(gè)過程中,網(wǎng)絡(luò)暢通尤為重要。人人通網(wǎng)絡(luò)空間、校園網(wǎng)絡(luò)和校園網(wǎng)站、系統(tǒng)軟硬件維護(hù)、設(shè)備更新后的技術(shù)支持等都有專人負(fù)責(zé)。
四、構(gòu)建“三通兩平臺”,服務(wù)于教育教學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)帶寬的保障是建立“三通”的基礎(chǔ),為保證“三通”的真正實(shí)施,學(xué)校在通信公司申請開通了100兆獨(dú)享光纖“專線接入”,保證了下載和上行的網(wǎng)速能滿載運(yùn)行,互不影響。2018年上半年學(xué)校還投入資金建成無線wifi網(wǎng)絡(luò),無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋整個(gè)教學(xué)和辦公區(qū)域,確保了“三通兩平臺”建設(shè)實(shí)施,徹底實(shí)現(xiàn)“校校通”“班班通”,師生“人人通”開通率95%以上,部分班級達(dá)到100%。充分利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺,實(shí)現(xiàn)了師生互動、家;樱埂叭▋善脚_”有效服務(wù)于教育教學(xué)。
五、注重教師培訓(xùn),提高運(yùn)用水平。
我校在推進(jìn)基礎(chǔ)建設(shè)的同時(shí),更加重視師資隊(duì)伍的建設(shè)。這不僅包括我們的信息技術(shù)專職教師,網(wǎng)管人員要定期參加培訓(xùn),以提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行安全和效率,而且對非信息技術(shù)課程的學(xué)科教師進(jìn)行全員信息技術(shù)培訓(xùn),所有在職的教師,均參加了現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn)。
面向全體教師進(jìn)行《課件制作》、《office系列軟件基本操作》、《音、視頻的剪輯》、《互聯(lián)網(wǎng)搜集下載素材》、《電子白板使用方法》、《希沃智慧黑板使用方法》、《使用局域網(wǎng),校園網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)交流共享》等專題培訓(xùn),有力地推動了信息技術(shù)與課程的整合。目前,我校45周歲以下的教師,人人會做教學(xué)課件,個(gè)個(gè)能熟練將信息技術(shù)與學(xué)科相結(jié)合,上好整合課。2018年我校有多人次獲得“多媒體課件制作競賽”、“多媒體講課比賽”的河北省和滄州市的一、二等獎。彰顯了我校信息化的整體優(yōu)勢和領(lǐng)先水平。
通過大家的努力,我們的老師正在不斷的成長,我校的學(xué)生在老師的精心輔導(dǎo)下也扎實(shí)地掌握了信息技術(shù)的應(yīng)用能力。當(dāng)然,我們也清楚地認(rèn)識到,要充分利用好這些信息技術(shù)設(shè)備,發(fā)揮其最佳功能,完善提高教師的現(xiàn)代信息技術(shù)的教育水平,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的不斷改革,還有很多的工作要做,我們會努力探索,加快學(xué)校教育信息化的進(jìn)程,不斷推動教育現(xiàn)代化的實(shí)施,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育水平的全面提升。
個(gè)別教育能手主要事跡28
我是一名普通的黨員教師。18年的黨性修養(yǎng),堅(jiān)定了我忠心奉獻(xiàn)教育的決心;18年的教育實(shí)踐,形成了我行動詮釋師德的作風(fēng)。從教生涯中,我始終以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),關(guān)愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,在自己的崗位上努力踐行師德規(guī)范,不斷贏得學(xué)生的尊重、家長的信任和同事的認(rèn)可。
一、愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)
從教多年,我?guī)缀趺磕甓紦?dān)任班主任工作。我始終秉承敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,堅(jiān)守崗位,默默耕耘。在擔(dān)任班主任期間,我在思想上關(guān)心學(xué)生,情感上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,曾榮獲“20xx年度省級優(yōu)秀班集體”、“20xx—20xx年度市級優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號,本人也先后8次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”、2次“師德標(biāo)兵”;20xx年2月,因工作表現(xiàn)突出,被學(xué)校授予“愛校獎”。利用自己善于做學(xué)生思想工作的特長,我經(jīng)常在課余時(shí)間給學(xué)生做心理輔導(dǎo)。自20xx年起,一直被學(xué)校聘為“心理輔導(dǎo)教師”。
二、為人師表,率先垂范
“德為師之本”,作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是很重要的。為此,我經(jīng)常翻閱《師道》、《教師的人格修養(yǎng)》等書籍來加強(qiáng)自身修養(yǎng)。人們常說,“教師無小節(jié),處處是楷!。日常生活中,我嚴(yán)格要求自己,處處給學(xué)生做表率。要求學(xué)生不講臟話,我?guī)ь^使用文明用語;要求學(xué)生保持教室清潔,我親自拾起地上的廢紙;要求學(xué)生不穿奇裝異服,我首先做到衣裝得體……我認(rèn)為,這些做法會潛移默化地感染并影響學(xué)生,對他們良好行為習(xí)慣的形成起著重要作用。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精益求精
教育教學(xué)工作要求我們不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)。為提升班級管理水平,由我和王向陽主任于20xx年申報(bào)的省級課題《生命化教育理念下高中班級管理研究》,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,經(jīng)課題組成員通力協(xié)作,現(xiàn)已進(jìn)入成果鑒定評審階段,并有望于本月結(jié)題;為提高教學(xué)成績,我及時(shí)探究、總結(jié)教學(xué)規(guī)律,積極參與省、市、縣級論文評選,并多次獲獎。因教學(xué)成績突出,20xx年榮獲縣級“教育教學(xué)成果獎”。
四、廉潔從教,以身作則
多年來,我始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》來衡量自己,自覺與有損教師形象的行為做斗爭。我經(jīng)常給學(xué)生做課業(yè)輔導(dǎo),卻不收一分錢輔導(dǎo)費(fèi);我給溫泉輔小上了三年小學(xué)英語,從未向他們提起過任何課時(shí)費(fèi);我從不在課堂上隨意接打手機(jī);從不諷刺挖苦學(xué)生;從不體罰或變相體罰學(xué)生。因表現(xiàn)突出,被溫泉鎮(zhèn)授予20xx年度“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號。
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