教學(xué)能手典型事跡（通用7篇）
無論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編精心整理的教學(xué)能手典型事跡（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
教學(xué)能手典型事跡1
【個人簡介】
xxx，男，1982年10月生，中共黨員，南昌工程學(xué)院經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院講師。2011年博士畢業(yè)到南昌工程學(xué)院經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院任教，2年多來堅持在教學(xué)和科研的第一線，先后獲得南昌工程學(xué)院第十三屆挑戰(zhàn)杯優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號、南昌工程學(xué)院2012-2013年度優(yōu)秀班主任稱號、南昌工程學(xué)院2013屆就業(yè)工作先進個人稱號，南昌工程學(xué)院2013年度年終考核優(yōu)秀、南昌工程學(xué)院2013年教學(xué)水平評估優(yōu)秀，其專著獲得江西省哲學(xué)社會科學(xué)成果出版資助。
【主要事跡】
作為教師，xxx認真?zhèn)湔n，每個專題他都精心編寫講課。他經(jīng)常引用案例作解釋，這樣既吸引了學(xué)生們的注意力，又能更好的讓同學(xué)們加深對抽象理論知識的理解和掌握。作為國貿(mào)專業(yè)的年輕博士，學(xué)生常常提各種問題，包括學(xué)習、感情、考研、就業(yè)等，他都會一一提供參考意見，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和擇業(yè)觀。自2011年9月，他擔任2009級財務(wù)管理5班專升本的班主任，他不但關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習，更重要的是關(guān)心學(xué)生是否懂得怎樣做人。例如對班上患有抑郁癥的學(xué)生，他曾多次幫助她調(diào)解與宿舍其他成員的矛盾，多次去宿舍與其談心，找其室友談心交流。同時為這位學(xué)生考注冊會計師證做指導(dǎo)。他經(jīng)常利用班會和課外時間對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界，及時對學(xué)生進行有針對性的教育，并在班內(nèi)積極開展理想教育等各種行之有效的`教育活動。最終，班級的就業(yè)率達100%，就業(yè)質(zhì)量高，有三分之一學(xué)生考上研究生、公務(wù)員和國有企業(yè)單位。在科研方面，他以身作則，遵守科研道德規(guī)范。主動申請各類課題和撰寫論文，自入校2年多來，他一直潛心學(xué)術(shù)。2年多發(fā)表論文和出版專著字數(shù)已有60萬字。共發(fā)表中文核心以上論文20篇，權(quán)威期刊和CSSCI期刊12篇。出版A類專著1本，是學(xué)校唯一納入了江西省哲學(xué)社會科學(xué)成果文庫的專著。主持省部級課題3項，參與課題10余項。
此外，在他還主動指導(dǎo)學(xué)生參與挑戰(zhàn)杯和科研訓(xùn)練計劃，發(fā)表了相關(guān)論文，獲得了"優(yōu)秀指導(dǎo)老師"榮譽稱號。xxx就是這樣一位老師，與學(xué)生們?yōu)榘�，為友，將自己的一腔熱情奉獻給課堂。正是真誠地付出，讓他贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴。
教學(xué)能手典型事跡2
【個人簡介】
小唐，男，1982年7月生，中共黨員，南昌工程學(xué)院工商管理學(xué)院企業(yè)管理教研室副教授。從2010年6月博士畢業(yè)到南昌工程學(xué)院任教，四年來專注于科研與教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)。他嚴于律己，在日復(fù)一日的工作中，使愛崗敬業(yè)成為一種平凡的習慣和日常的標準。他的工作得到了社會與學(xué)校的肯定與獎勵，先后榮獲校"科研積極分子"、"優(yōu)秀班主任"、"師德先進個人"、"優(yōu)秀教師"等榮譽稱號。
【主要事跡】
小唐作為學(xué)校引進的博士人才，入校以來潛心埋首科研工作。為了保證教學(xué)工作的順利開展，他經(jīng)常利用晚上和假期來查閱資料、整理文獻與寫作。在別人歡愉的暑假、寒假，正是他最忙的時候。功夫不負有心人，刻苦的鉆研和努力終于結(jié)出了累累碩果。2011年獲得了"教育部高校人文社會科學(xué)研究青年基金項目"， 2012年獲得了"國家自然科學(xué)基金項目"和"江西省高校人文社科青年基金項目";參與完成了國家自然科學(xué)基金項目1項，省部級課題3項，參與在研國家級課題3項，省部級課題5項。在EI期刊發(fā)表論文2篇，CSSCI收錄期刊2篇，北大核心期刊1篇，EI會議檢索6篇；作為第二作者參與編著出版專著1部，該成果榮獲江西省第十五次社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎。三字經(jīng)云"教不嚴、師之惰"，沒有教不會的學(xué)生，只有教不好的老師。小唐第一次接手的課程是講授"運籌學(xué)"，這是一門對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求較高的數(shù)學(xué)類課程。他結(jié)合實際案例，深入淺出地解釋了這門課程的意義和作用，并提出了讓學(xué)生學(xué)起來覺得有用、有趣、有底的教學(xué)新理念，積極推動課堂教學(xué)新模式。該門課程獲得了2012年校級教學(xué)評估的優(yōu)秀。小唐還擔任著11市場營銷兩個班的班主任工作。他積極參與班級學(xué)風建設(shè)月活動，推動班級良好學(xué)習氛圍的形成，積極鼓勵學(xué)生考研，加入考研聊天群，對學(xué)生進行專業(yè)指導(dǎo)；鼓勵學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，指導(dǎo)了3名學(xué)生申報校級科研訓(xùn)練項目，所在班級有兩項創(chuàng)業(yè)項目入駐校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，其中一位同學(xué)的項目成功孵化，已正式注冊成為企業(yè)。所帶班級課堂到堂率平均在93%以上，四級一次通過率在50%以上。獲得國家獎學(xué)金1人次，國家勵志獎學(xué)金7人次。班級獲得校級五四紅旗班級和學(xué)風建設(shè)月先進班級等多項表彰，班主任年度綜合測評考核都在良好以上。春蠶無言絲為證，在高等教育這塊豐饒的土壤上，小唐收獲著幸福和微笑。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，小唐正以他堅實的腳步，執(zhí)著前行。
教學(xué)能手典型事跡3
【個人簡介】
小趙，男，1981年9月生，黨員，碩士、研究生、副教授，信息工程學(xué)院黨政辦公室主任。從2004年大學(xué)畢業(yè)到南昌工程學(xué)院任教，十年來兢兢業(yè)業(yè)，一直堅守在教學(xué)、科研、管理第一線，先后獲校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工作者、第二屆教學(xué)管理黨員示范崗等榮譽稱號。他嚴以律己，在日復(fù)一日的工作中，使愛崗敬業(yè)成為一種平凡的習慣和日常的標準。
【主要事跡】
大學(xué)畢業(yè)后，小趙就到了南昌工程學(xué)院工作。10年時間過去了，他見證了學(xué)校由�？苹謴�(fù)本科辦學(xué)的心路歷程，送走了一批又一批的畢業(yè)生，迎來了一撥又一撥的新同學(xué)、新老師，他對這個大家庭充滿了愛。他熱愛他的學(xué)生。作為一名教師，他教給學(xué)生的不僅僅是謀生和發(fā)展的技能，還教給他們做人的道理。十年樹木，百年樹人，他全身心地投入教育教學(xué)工作，對學(xué)生傾注深深的愛。他放下"先生"的架子，主動走入學(xué)生當中，與學(xué)生平等相處。他尊重學(xué)生、理解學(xué)生并且信任學(xué)生。"吾生有涯而知無涯。" 教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)處于不斷的革新之中，每一位教師總會面臨新的挑戰(zhàn)，他努力讓自己成為一個熱愛學(xué)習的人。他積極參加教育教學(xué)改革，先后主持在研省級教改課題和教科規(guī)劃項目2項，主持完成省教科規(guī)劃項目1項，中央電化教育館規(guī)劃課題1項；參與省級教改課題和教科規(guī)劃項目3項，發(fā)表教改論文8篇，以副主編身份參編教材2本。研究成果獲省教學(xué)成果二等獎1項，省高等學(xué)校優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件二等獎1項，校級教學(xué)成果獎一、二、三等獎各1項。在學(xué)院管理建設(shè)上，他大膽工作，銳意進取，積極探索科學(xué)合理的工作方法，充分調(diào)動管理干部、教職工的積極性，使得全院工作井然有序，師生其樂融融。
教學(xué)能手典型事跡4
xxx老師是新強小學(xué)一名德高望重的老教師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在30年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。她在多年的教育教學(xué)中，曾多次獲得市級優(yōu)秀班主任、區(qū)級學(xué)科帶頭人、先進教師等榮譽稱號�！芭踔活w心來，不帶半根草去。”這是陶行知的名言，也是她的人生信條。
一、加強學(xué)習，提高師風師德和業(yè)務(wù)水平
多年來，xxx老師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，深信“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一桶水”。為了不斷豐富知識，提高業(yè)務(wù)水平，充分利用時間，閱讀教育教學(xué)資料、報刊書籍，如《人民教育》、《小學(xué)教育教學(xué)研究》等，而且自費訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《教師之友》等雜志，認真做好摘記；經(jīng)常參加各類專業(yè)知識培訓(xùn)；還自費參加了東北師范大學(xué)的本科自考學(xué)習。
二、教書育人，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生
“教書先育人”、“教師是人類靈魂的工程師”、“只有不合格的教師，沒有不合格的學(xué)生”。不錯，xxx老師堅信這些格言，認定教育是一門藝術(shù)，堅持正面教育，去塑造美好的幼小心靈。目前，孩子受社會、家庭等的影響，特別是那些文化素質(zhì)低的家長，對孩子的影響很大，針對難教育這種情況，結(jié)合實際，經(jīng)常性地家訪，與家長取得密切聯(lián)系，組織家長委員會，每學(xué)期至少召開一次家長會。作為班主任的她，班隊活動更是成了對學(xué)生進行德育教育的主陣地，經(jīng)常性地召開主題班會，對學(xué)生進行各種內(nèi)容的思品教育，在不同的節(jié)日，對學(xué)生進行不同的教育，如“三八”婦女節(jié)，開展給媽媽獻上一份禮物，教育學(xué)生要尊敬上輩；植樹節(jié)，要求每個學(xué)生植一、二棵樹木，開展我同小樹一起成長的教育；五一節(jié)，教育學(xué)生參加一些力能所及的勞動，培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣；六一兒童節(jié)，舉行評比好兒童活動，讓學(xué)生感受節(jié)日的快樂……。平時經(jīng)常給學(xué)生講革命傳統(tǒng)和中外科學(xué)家、名人故事去教育學(xué)生，她班以劉子韻同學(xué)為組長的一個“學(xué)雷鋒小組”，每周雙休日都到社區(qū)做好事，得到社區(qū)老人的贊賞。
著名教育學(xué)家贊科夫說過：“當教師的必不可少的，甚至幾乎最主要的品德，就是熱愛兒童”，關(guān)心、熱愛學(xué)生恰是她的本性，她說：“學(xué)生就是我的孩子，是母親就要愛自己的孩子！”她是這么說的，也是這么做的。她從不歧視后進學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病，送藥遞水，像父母一樣關(guān)心他；對家庭困難的學(xué)生，尤其體貼入微地關(guān)懷照顧。如該班的耿鑫浩同學(xué)，父母離異，無暇顧及他，致使他養(yǎng)成了一些不良習慣。聶老師多次到他家或請他到自己家進行學(xué)習輔導(dǎo)，對他進行思想教育。“精誠所至，金石為開”，經(jīng)過耐心教育的耿鑫浩同學(xué)終于激起學(xué)習的興趣，成績有了明顯提高，而且好人好事爭著做。再如班內(nèi)的赫鴻旭同學(xué)，她的奶奶生病后，她的學(xué)習成績直線下降。為了幫助該同學(xué)，聶老師每天都是很晚才回家。這樣的事例太多了，為了孩子們，她傾注了自己所有的情感。
三、鉆研業(yè)務(wù)、積極教改
在業(yè)務(wù)上，xxx老師嚴格要求自己，在教學(xué)上她認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為她既是值得依賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課。作為一個“班媽”，她始終堅信的教育觀點是：不放棄班里的每一個孩子，每個孩子都是可愛的，每個孩子都是有潛力的，每個孩子都有優(yōu)缺點，每個孩子都在等待著老師的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。她的責任是不讓一個孩子掉隊，充分發(fā)揮孩子的潛能，使其全面發(fā)展，提升自身素質(zhì)，升華情感。她本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次被評為校先進班集體。
她勤于學(xué)習，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列。作為一名教師，她深感自己的知識匱乏，學(xué)習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學(xué)習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎。在語文教學(xué)中，她試行以學(xué)生為主的“合作討論式”教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。她的語文課一般只是精講20分鐘，她把大量的時間和空間還給學(xué)生，問題學(xué)生提，疑難師生共同討論，課余時間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，她一貫實行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。她從不擔心學(xué)生的腦子夠不夠使。她常說：“讓不聰明的學(xué)生變聰明，讓聰明的學(xué)生更聰明�！边@樣充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性和自覺性。學(xué)生們說，我們從聶老師的課中嘗到了學(xué)習語文的樂趣！合作性學(xué)習，研究性學(xué)習的教學(xué)實踐使她進一步改變教育觀念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式，和學(xué)生打成一片，融為一體，教學(xué)相長，共同提高，成為學(xué)生的學(xué)習伙伴和探索未知世界的朋友。她把合作性學(xué)習，研究性學(xué)習定位在面向全體學(xué)生，培養(yǎng)研究意識、體驗研究方法上。通過學(xué)科研究性內(nèi)容的滲透和延伸，培養(yǎng)學(xué)生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習，實現(xiàn)學(xué)習方式的根本性轉(zhuǎn)變。
四、孜孜不倦，踏實工作
走近她，你會發(fā)現(xiàn)，她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。她早來晚歸地辛勤工作，仔細閱讀分析其他老師的創(chuàng)新課、研究課，并和其他教師一起不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，她都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。也使自己學(xué)得了不少經(jīng)驗。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別是當今，她覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。她相信她的未來不是夢，因為，在她的心中，學(xué)生永遠是天使，她就是為天使修復(fù)翅膀的人。
教學(xué)能手典型事跡5
xx，男，漢族，中共黨員，南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校的一名數(shù)學(xué)老師。xx老師于1988年畢業(yè)于江西師范大學(xué)，畢業(yè)后一直從事數(shù)學(xué)學(xué)科的`一線教學(xué)工作。他一直以教師道德行為規(guī)范為準則，愛崗敬業(yè)，努力鉆研，任勞任怨，熱愛學(xué)生，對學(xué)生付出了自己的細心、耐心、愛心和高度責任心。
任教25年，xx老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，在教學(xué)工作中，針對學(xué)生的實際情況，因人施教因材施教，特別注重有重點、有導(dǎo)向、有效率地講解知識，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力教給學(xué)生學(xué)習方法，大膽創(chuàng)新，勇于實踐；他積極開展賞識教育，增強學(xué)生信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，形成良性循環(huán)。25年中，他一直從事班主任工作，始終堅持“德育為先”的原則，注重對學(xué)生進行政治思想和文明禮貌教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生分辨善惡的能力。他將對待教育工作的熱情都投入到了班級和學(xué)生管理中，所帶班級班風正、學(xué)風濃，無論是學(xué)習成績，還是德育工作考核都在全校名列前茅。
xx老師不僅幫助學(xué)生解決在學(xué)校里所遇到的學(xué)習問題，還經(jīng)常幫助家庭條件不好的特困生解決他們遇到的生活問題。如2011屆（3）班有一個叫徐軍的學(xué)生，母親早亡，父親因刑事案件入獄，他只能住在爺爺家，生活和學(xué)習所需費用讓他很吃力，多次萌生了退學(xué)的念頭。xx老師了解到具體情況后，主動承擔了徐軍在校學(xué)習材料的費用，并義務(wù)幫他補習功課，一年下來資助現(xiàn)金1000余元。在xx老師的幫助下，該生放棄了退學(xué)念頭，而且學(xué)習成績上升很快，最終考取了南昌市重點高中。據(jù)了解，xx老師在資助徐軍同學(xué)的同時，還資助過班級另一名叫吳剛的.特困生，幫助他墊付學(xué)校的學(xué)習材料費用。
自參加工作以來，xx老師資助多名特困學(xué)習生，資助的現(xiàn)金累計過萬元。除此以外，為了鼓勵班級學(xué)生學(xué)習，xx還用自己的工資為班級購買足球、籃球、乒乓球、羽毛球等物品。學(xué)生生病了，無論再忙，他都會親自帶學(xué)生看病，有時還墊付醫(yī)藥費。
為了讓學(xué)生能在中考取得好的成績，xx幾乎將所有身心都投入到自己的班級中。他每天都堅持和學(xué)生們一起上晚自習到結(jié)束，從未間斷。在他的愛心和責任心的感召下，他所帶的班級學(xué)風更濃，學(xué)生學(xué)習勁頭更大，學(xué)習成績突飛猛進，班級的平均學(xué)習成績始終遙遙領(lǐng)先于其他班級。
天道酬勤。在xx輔導(dǎo)的學(xué)生中，每年都有人獲省市級獎項。2008年，參賽學(xué)生付升燦獲數(shù)學(xué)競賽國家級二等獎。此外，xx老師所撰寫教學(xué)論文多次在省、市等多家報刊上發(fā)表并獲獎。xx老師本人每年都被評為校級優(yōu)秀教師；2008至2010年連續(xù)3年被評為南昌縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員、學(xué)科帶頭人等；2010至2011 年連續(xù)2年被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任；2012年，xx獲得了“南昌市優(yōu)秀教育工作者”的榮譽稱號。
教學(xué)能手典型事跡6
xx ，女，漢族，2009年加入中國共產(chǎn)黨，曾多次被縣、校評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，現(xiàn)擔任實驗小學(xué)行政辦公室副主任、招生辦副主任、六年級年級主任，該同志能堅持不懈地學(xué)習馬列主義、毛澤東思想，樹立正確的人生觀、價值觀，嚴格遵守黨的紀律，積極完成組織分配的各項任務(wù)。
靈動的課堂，輕松的課堂，全員的課堂，使她的課堂豐富多彩，記得為了上好一節(jié)口語交際、習作課她組織孩子到本縣偏遠的某小學(xué)體驗，與該小學(xué)的孩子交朋友，激發(fā)孩子想要繼續(xù)交流的興趣，從而進行書信交往的作文教學(xué)，正因為有這樣的體會，孩子有話可說，有話想說，使得本節(jié)課取得了圓滿的成功，其中一位孩子寫給遠方朋友的信還被刊登到了《作文精選》上。正因為有這樣高效的孩子喜愛的課堂，所以她所教班級的語文成績一直是年級第一。
心與心的溝通，心與心的交流，她重視學(xué)生健康成長，用談心的方式打開學(xué)生心結(jié)，用感人的故事啟迪學(xué)生找到自信，她會用心記住每一位孩子的生日，為他們準備一本精美的課外書，并寫上一段話送給他們。有一次，班上來了一名外地轉(zhuǎn)來的新生，孩子剛來不適應(yīng)學(xué)校的生活，有這樣那樣的情緒。我利用下班時間為孩子準備了一桌可口的飯菜，邀請他到家做客。晚飯后，帶著孩子逛街，熟悉仁壽這個陌生的縣城，跟孩子談心，和孩子做朋友，孩子很快適應(yīng)了學(xué)校生活。她會利用周末和孩子一起去體驗生活：摘枇杷、野炊、圣誕狂歡、角色扮演、買東西等社會實踐。正因如此，孩子敬她愛她，喜歡和她做朋友。
作為一名共產(chǎn)黨員，她關(guān)心同事，積極熱心幫助他們。比如：學(xué)校一名教師因病無法上課，她主動承擔起了他的語文教學(xué)工作；學(xué)校來了新老師，她主動和他們交流經(jīng)驗，幫助他們解決困惑，在同事中間贏得了極高的好評。
相信夢想是價值的泉源，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的.質(zhì)量來自于決不妥協(xié)的信念。xx老師會一直把"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"作為她生命價值的追求。
教學(xué)能手典型事跡7
xx，女，漢族，2012年加入中國共產(chǎn)黨，多次被評為校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，現(xiàn)擔任實驗小學(xué)教務(wù)處干事，數(shù)學(xué)組中心成員，一年級數(shù)學(xué)備課組長。 "讓每一位學(xué)生在課堂上都有所收獲"是她事業(yè)追求的目標；"學(xué)高為師，德高為范"是她的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越。
她從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
二、認真教學(xué)，潛心教研。
教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，堅持寫課堂反思和教育小故事。備課時，她精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)輔差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。她抓好學(xué)生的小組學(xué)習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。
作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是一年級學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，她把"動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒"作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。她心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，她不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習的動力，她所帶的班級也很快成為班風正、學(xué)風濃的先進班集體。
作為班主任她更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，她相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，她積極組織學(xué)生參加各類活動，如：故事比賽、寫字比賽、繪畫比賽、參加文藝節(jié)目等，充分展示學(xué)生各方面的才能，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀律還是成績方面，她都贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新的起點，她會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。她始終堅守著一腔熱誠一腔愛，她眷實驗小學(xué)這片土地，她更眷戀這里的孩子，她慶幸她選擇了"教書育人"——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
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