班主任師德事跡材料15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過事跡材料,肯定對(duì)各類事跡材料都很熟悉吧,借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神,以及特定的時(shí)代特征。一起來(lái)參考事跡材料是怎么寫的吧,下面是小編整理的班主任師德事跡材料,歡迎閱讀與收藏。
班主任師德事跡材料1
xx是德州市德城區(qū)麒麟小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師兼班主任,同時(shí)擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),在平凡的工作中,她始終以高度的責(zé)任心、樸實(shí)的言行,認(rèn)真履行一位人民教師的神圣職責(zé),多年來(lái),她一直把關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為自己的責(zé)任。
她是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳員。作為班主任,她積極開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳統(tǒng)文化、預(yù)防青少年犯罪等青少年思想道德教育。每一次宣講,她都精心選題,認(rèn)真準(zhǔn)備。宣講結(jié)束她都要和學(xué)生進(jìn)行交流,了解孩子們的心聲,以便更好地幫助孩子們健康成長(zhǎng)。
她是困境孤殘留守兒童的愛心媽媽。她總是用無(wú)私的愛關(guān)注著困殘留守兒童,定期家訪,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)狀況,盡心盡力地解決他們學(xué)習(xí)和生活中的困難,幫助他們樹立孝老愛親、勤奮學(xué)習(xí)、不怕困苦的優(yōu)良的品格,為未成年人的健康成長(zhǎng)傾心盡力。
她是立足崗位勇?lián)?dāng)?shù)摹耙呔”女戰(zhàn)士。新冠疫情期間,xx積極響應(yīng)、迅速行動(dòng),發(fā)揮榜樣示范力量,作為教研組長(zhǎng),她主動(dòng)請(qǐng)纓,承擔(dān)年級(jí)組的數(shù)學(xué)線上教學(xué)任務(wù),作為主講教師,她通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)與孩子們溝通交流學(xué)習(xí)情況,了解健康狀況,調(diào)整孩子們戰(zhàn)“疫”期間的心態(tài),同時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)追蹤、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、情感交流和“三觀”引導(dǎo),宣講抗疫英雄事跡,引導(dǎo)學(xué)生律己求學(xué),成才報(bào)國(guó)。
“我是一名光榮的人民教師,我所做的都是我的分內(nèi)事!”xx如是說。為了更好地勝任班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,多年來(lái),她不斷的充實(shí)自己,利用業(yè)余時(shí)間,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,用新思想武裝頭腦。積極參加每年的培訓(xùn)教育學(xué)習(xí),提升自己的教學(xué)思想和能力。在課件制作、優(yōu)質(zhì)課、作業(yè)設(shè)計(jì)等比賽均取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。2020年12月,主持的市級(jí)課題《小學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)方式有效性的研究》順利結(jié)題。
她始終按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己,做家長(zhǎng)認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。
班主任師德事跡材料2
xxx,男,中共黨員,1985年9月出生。自20xx年5月參加工作,于20xx年開始擔(dān)任輸電xxx班班主任工作,現(xiàn)任工程管理172班班主任。認(rèn)真履行班主任的工作職責(zé),甘于奉獻(xiàn)。所帶班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍良好,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),凝聚力強(qiáng)。
在學(xué)生思想引領(lǐng)方面,通過“踐行新思想,擁抱新時(shí)代”、“不過洋節(jié),只愿大家平平安安”、“相親相愛一家人”、“獻(xiàn)給迷茫的你心理主題班會(huì)”等主題活動(dòng),或通過談心談話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育引導(dǎo),幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
在學(xué)業(yè)和生涯指導(dǎo)方面,xxx老師能夠較好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,樹立科學(xué)的成才目標(biāo)和發(fā)展方向。在班級(jí)建設(shè)和管理方面,xxx老師嚴(yán)格按照學(xué)校、學(xué)院部署,履行班主任職責(zé),積極與學(xué)院分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員溝通協(xié)調(diào),通力協(xié)作。所帶班級(jí)團(tuán)結(jié)向上、學(xué)風(fēng)優(yōu)良,班集體和個(gè)人均有良好表現(xiàn)。工管172班總體成績(jī)?cè)谀昙?jí)遙遙領(lǐng)先,20xx年期末考試成績(jī)排名中,8人進(jìn)入專業(yè)前10名,14人進(jìn)入專業(yè)前20名。班級(jí)平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)78。648,獲評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金率為40%;班級(jí)先后獲“班風(fēng)班訓(xùn)班規(guī)班歌”比賽二等獎(jiǎng);尋找“最美室友”大賽三等獎(jiǎng);院運(yùn)動(dòng)會(huì)精神風(fēng)貌獎(jiǎng)等集體或團(tuán)體榮譽(yù);姜明麗獲墨香東電書法比賽一等獎(jiǎng);姜明麗、郭佳琪獲巾幗秀決賽最佳表演獎(jiǎng);許偉悅獲交誼舞大賽三等獎(jiǎng);陶盈獲校運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生女子800米決賽第6名;李祥濤擔(dān)任院大一足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),獲20xx級(jí)新生杯足球賽冠軍及金靴獎(jiǎng),作為主力隊(duì)員參加校足球聯(lián)賽獲20xx年度亞軍,并入選校足球隊(duì)參加28屆吉林省運(yùn)動(dòng)會(huì)。
班主任師德事跡材料3
xxx,男,中共黨員,博士,建筑工程學(xué)院專任教師,碩士研究生導(dǎo)師,20xx年9月至今,擔(dān)任輸電162班班主任。擔(dān)任班主任期間,熱愛學(xué)生,認(rèn)真履行班主任職責(zé),注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),所在班級(jí)的班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、團(tuán)結(jié)上進(jìn)、凝聚力強(qiáng),定期組織召開班會(huì),經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。陳老師在擔(dān)任班主任工作中主要完成以下有代表性的事跡。
針對(duì)部分同學(xué)不了解高數(shù)、概率、線性代數(shù)、大學(xué)物理、化學(xué)等基礎(chǔ)課在職業(yè)生涯中的作用,召開班會(huì),講解“基礎(chǔ)課及專業(yè)課在土木工程從業(yè)人員職業(yè)生涯的作用”。針對(duì)部分同學(xué)不了解自己所學(xué)專業(yè)未來(lái)的就業(yè)及發(fā)展方向,召開班會(huì),結(jié)合自己的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷,講解“土木工程專業(yè)人才職業(yè)生涯選擇方向及規(guī)劃”。針對(duì)部分同學(xué)反映的備考英語(yǔ)等級(jí)考試難的問題,召開班會(huì),討論英語(yǔ)等級(jí)考試的學(xué)習(xí)方法,共享英語(yǔ)等級(jí)考試學(xué)習(xí)資料。建立云課堂,為本班級(jí)及本專業(yè)因參加測(cè)量大賽而耽誤學(xué)習(xí)的同學(xué)及學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補(bǔ)課。
帶領(lǐng)學(xué)生參加與科研相關(guān)的競(jìng)賽項(xiàng)目,培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣。20xx年4月-20xx年4月,帶領(lǐng)本班5名學(xué)生,參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃,完成了題目為“某超高層建筑風(fēng)荷載數(shù)值模擬研究”的項(xiàng)目。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),以團(tuán)結(jié)為主旋律,以優(yōu)良學(xué)風(fēng)為主要目標(biāo)。xxx老師十分熱愛班主任這項(xiàng)工作,用心血澆灌著自己的班級(jí),用高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心承擔(dān)了“班主任”的神圣使命。
班主任師德事跡材料4
xxx,xx縣中學(xué)一級(jí)教師,教齡24年,擔(dān)任班主任23年,取得了一個(gè)又一個(gè)成績(jī)。20xx年獲得縣級(jí)“教學(xué)能手”稱號(hào),20xx年獲得縣級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào),20xx年獲得校級(jí)“教學(xué)能手”、縣級(jí)“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào),20xx年高考文綜成績(jī)突出,獲校級(jí)“學(xué)科質(zhì)量提升獎(jiǎng)”。
俗話說:“學(xué)高為師,德高為范”。xxx忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,求真務(wù)實(shí)、任勞任怨、敢挑重?fù)?dān)。他注重培優(yōu)扶差、因材施教,關(guān)愛學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,讓學(xué)生以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)和生活之中。他刻苦鉆研,勇于探索,具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力。積極開展班集體研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)和各種文體活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)完成“‘引漢濟(jì)渭’工程實(shí)施對(duì)xx人口分布的影響”、“xx環(huán)境污染狀況的調(diào)查”等課題研究。在20xx年xx縣第一屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,xxx所帶班級(jí)獲田徑比賽團(tuán)體總分第一名和乒乓球比賽男子團(tuán)體總分第一名、女子第二名。
xxx堅(jiān)持開展家訪活動(dòng),特別關(guān)注留守學(xué)生、學(xué)困生、殘疾學(xué)生、流動(dòng)人口入學(xué)子女等,家校聯(lián)動(dòng),形成合力。他扎根教育,為學(xué)生奉獻(xiàn)自我。
班主任師德事跡材料5
說到“最美教師”,眼前浮現(xiàn)了很多老師的身影,最終,定格在了她身上——曹琰琰老師。說實(shí)話,我不知道該用什么樣美好的文字去描述她,我只知道,她是這樣一個(gè)幼兒教師。
二十的她,青春?jiǎn)渭?/strong>
剛踏上工作崗位,稚氣未脫,和所有老師一樣,對(duì)“教師”這份職業(yè)充滿了憧憬和迷茫。然而第一天帶班的場(chǎng)景就給她一個(gè)下馬威,面對(duì)一張張陌生而可愛的臉,總是搞不清“誰(shuí)是誰(shuí)”,急得要掉眼淚。這當(dāng)頭一棒提醒了她:班級(jí)管理不僅要認(rèn)真,更要有方法。作為新教師,她憑借自己的努力和認(rèn)真的態(tài)度慢慢摸索和進(jìn)取,她認(rèn)真鉆研教學(xué),上好每一節(jié)課,爭(zhēng)取并把握好市級(jí)評(píng)優(yōu)課和技能比賽的機(jī)會(huì),屢獲佳績(jī),鍛煉和錘煉,使得她的教育教學(xué)水平在不斷提高。
在和孩子朝夕相處的日子里,讓她慢慢轉(zhuǎn)變了對(duì)教師職業(yè)的看法:幼兒教師不僅僅是老師,更是孩子們的媽媽、姐姐和親人。愛孩子不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào),它應(yīng)該落實(shí)到行為上。
一次,一個(gè)叫孫一星的女孩,因?yàn)槎亲硬贿m而把大便拉在了身上。寒冷的冬天,孩子光著屁股蹲在整個(gè)幼兒園合用的公共廁所里,心里肯定是又害怕又無(wú)助。在撥通家長(zhǎng)的電話后,曹老師不愿再等,于是馬上準(zhǔn)備好熱水和毛巾,就沖進(jìn)了充滿惡臭的廁所。安慰了孩子幾句后,就開展幫孩子清洗,在擦洗的過程中,由于氣味實(shí)在難聞,曹老師幾次都忍不住要嘔吐,但還是強(qiáng)忍著憋住氣。就這樣,擦擦洗洗,反復(fù)了3次,等一切完工,家長(zhǎng)也趕到了。看當(dāng)?shù)胶⒆痈筛蓛魞舻臉幼,家長(zhǎng)不停感謝,而曹老師的心底卻是滿滿的幸福和踏實(shí),孩子在我們手中,我們就有責(zé)任和義務(wù)照顧好孩子。
三十的她,持續(xù)奮斗
那時(shí)候的她正值事業(yè)的第二春,她活躍在各級(jí)各類活動(dòng)、技能比賽中,鮮花、掌聲給予了,榮譽(yù)和接踵而來(lái)——“蘇州市幼兒教師專業(yè)技能比賽一等獎(jiǎng)”、“太倉(cāng)市先進(jìn)教育工作者”、“市級(jí)學(xué)科帶頭人”等。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人,正是因?yàn)椴芾蠋熞回炚J(rèn)真和不斷進(jìn)取的精神,使得她每次都能把握住機(jī)會(huì),讓自己在歷練和錘煉中不斷成長(zhǎng)。
這是一個(gè)從成長(zhǎng)走向成熟的時(shí)期。她擁有大愛,其愛如水,潤(rùn)物無(wú)形。
班主任師德事跡材料6
xx,女、漢族,本科學(xué)歷。從教十六年來(lái)年,一直擔(dān)任班主任工作。自xx年以來(lái),一直帶畢業(yè)班,實(shí)踐所悟:班主任是學(xué)生成長(zhǎng)道路上最重要的引導(dǎo)人。
一、為人師表,注重身教,做學(xué)生表率
"師者,傳道授業(yè)解惑也"。多年來(lái)的教育教學(xué)工作,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
二、關(guān)愛學(xué)生,用愛滋養(yǎng)學(xué)生。
教育事業(yè)是一項(xiàng)愛心工程,在工作中我細(xì)心的用愛滋潤(rùn)著孩子們的心靈。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學(xué)來(lái)說,更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的心理。前年,我統(tǒng)計(jì)了一下班里的留守兒童,辦起了"留守兒童之家",效果顯著。
三、培養(yǎng)班隊(duì)干部,帶動(dòng)班隊(duì)工作
我采用了競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式選拔隊(duì)干部。由班級(jí)同學(xué)評(píng)選出各方面能力強(qiáng),又關(guān)心集體,有強(qiáng)烈的責(zé)任感的同學(xué)負(fù)責(zé)各方面工作。接著,我手把手地向他們傳授工作方法,對(duì)小干部既要嚴(yán)格要求,又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級(jí)工作。
班主任師德事跡材料7
xxx,xx市xxx學(xué)校教師。20xx年參加工作,從教18年來(lái),一直擔(dān)任小學(xué)部語(yǔ)文教師及班主任。
她把自己當(dāng)嚴(yán)師,用人格魅力贏得學(xué)生的信任和尊敬,做學(xué)生成長(zhǎng)的引路者。她加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),積極組織學(xué)生參加讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的良好環(huán)境。所帶班級(jí)多次獲得!拔拿靼嗉(jí)”、“衛(wèi)生優(yōu)勝班級(jí)”等榮譽(yù)。
讓學(xué)生自由競(jìng)選班干部,定期召開會(huì)議,聽取意見,評(píng)價(jià)指導(dǎo),大膽放手,共同管理班級(jí)。班主任還是家校溝通的橋梁,xxx經(jīng)常通過拍照片、拍視頻等形式,給家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生的在校情況。借助學(xué)校的大家訪活動(dòng),深入學(xué)生家中,全面了解孩子情況,給家長(zhǎng)答疑解惑、出謀劃策。要管理好一個(gè)班級(jí),就必須不斷提高自身素質(zhì)和工作能力,做到忠于職守、以身作則。xxx在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,也不松懈,是學(xué)生的良師益友。工作之余,她從各種途徑吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念,努力提升自身素質(zhì),不斷成長(zhǎng)。
她所做的是一個(gè)班主任最普通最平凡的工作,守著這份平和、這份淡然,帶領(lǐng)著一批又一批的孩子努力前行。
班主任師德事跡材料8
xx,女,中共黨員,琿春市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師、班主任。1996年畢業(yè)于延邊第一師范學(xué)校,畢業(yè)后在平凡的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地度過了二十七個(gè)春秋,憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在自己所熱愛的教育事業(yè)上。
愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn)
從事教育工作二十多年來(lái),她一直擔(dān)任班主任工作,作為一名班主任老師,她工作踏實(shí)認(rèn)真,教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是繁重的。自擔(dān)任班主任的那天起,她就始終盡心盡力向著做一名優(yōu)秀班主任的目標(biāo)而努力。她早出晚歸,寒來(lái)暑往,用堅(jiān)守和努力換來(lái)桃李芬芳,她用執(zhí)著也嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣,但是她始終微笑著說:做一名教師是天底下最幸福的事。
教書育人,積極進(jìn)取
作為一名人民教師,她始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來(lái),她堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中先進(jìn)的教育思想和方法,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。她上課充滿激情,充分體現(xiàn)了新的課程理念,全面關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),為了上好每節(jié)課,總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備,力求課堂扎實(shí)高效。課堂上,注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力的全面發(fā)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣,經(jīng)常在班上開展好書推薦、共讀一本書、讀書交流會(huì)等活動(dòng),讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注重學(xué)法指導(dǎo),作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。平日憑著扎實(shí)過硬的基本功,所教的學(xué)科成績(jī)多年來(lái)始終名列前茅。
關(guān)心學(xué)生,愛生如子
作為教師,她總認(rèn)為,當(dāng)老師是吃良心飯的,要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng),要對(duì)得起自己的良心。她關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,班上有幾名學(xué)困生,經(jīng)過她的努力,都有了明顯進(jìn)步,尤其是對(duì)待特殊家庭的孩子,她更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。從學(xué)生一進(jìn)校門她就開始培養(yǎng)他們良好習(xí)慣、生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在教育孩子的同時(shí)先嚴(yán)格要求自己,做好學(xué)生的表率。她所擔(dān)任的班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”,班級(jí)學(xué)生先后被評(píng)為“吉林省優(yōu)秀十佳少先隊(duì)員”“新時(shí)代琿春好少年”,州級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生等稱號(hào)。
家校溝通,共育成長(zhǎng)
在現(xiàn)實(shí)生活中,因父母離異、長(zhǎng)期兩地分居或外地打工而造成的“單親”家庭越來(lái)越多。這些孩子,有的做事膽怯,缺乏自信,有的缺乏進(jìn)取和積極向上的精神,她就與這樣的學(xué)生談心交流,幫助他們解決困難,通過家訪做好家校溝通,尊重學(xué)生人格,平等公正地對(duì)待每位學(xué)生,經(jīng)常和他們的家長(zhǎng)電話交流,和學(xué)生的祖父母、外祖父母交流、談心,開展心理輔導(dǎo),讓身在千里之外的家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子放心,讓他們時(shí)刻了解自己孩子的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)向。
一份耕耘,一份收獲。她除了教學(xué)工作、班主任工作,她還兼任學(xué)年組長(zhǎng),雖然工作任務(wù)繁重,但她都能認(rèn)認(rèn)真真完成。近年來(lái),她曾先后承擔(dān)了國(guó)家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)、市級(jí)公開課100余節(jié),各級(jí)科研項(xiàng)目7項(xiàng),20余篇論文和教學(xué)案例發(fā)表在各級(jí)刊物雜志上。
班主任師德事跡材料9
xxx,從教32年來(lái),擔(dān)任班主任工作30載。學(xué)生在校的大事小情,學(xué)校的大小活動(dòng),班主任都得“一肩挑”;加上繁重的教學(xué)工作,“兩眼一睜,忙到熄燈”,已是日常狀態(tài)。很多人都怕當(dāng)班主任,xxx卻情有獨(dú)鐘。跟學(xué)生在一起,隨時(shí)陪育著他們,她才覺踏實(shí)。
小學(xué)是打好人生底色的階段,她堅(jiān)持全面育人、和諧發(fā)展的教育理念,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)求知。她關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,尤其是“特殊學(xué)生”,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),因材施教。每個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自身情況競(jìng)選班隊(duì)干部,“扶上馬,送一程”,先培訓(xùn),明確職責(zé),交給方法,試行一月;再定期召開班隊(duì)干部會(huì)議,自評(píng)履職情況,然后放手大膽工作。并采取“能者上,庸者下”的.動(dòng)態(tài)管理辦法。制定《量化考評(píng)細(xì)則》,每周進(jìn)行學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)量化考評(píng),成績(jī)作為評(píng)優(yōu)樹模的依據(jù)。建立“四級(jí)管理模式”,一是班主任自我管理,以身作則,率先垂范。二是班主任管理小干部,指導(dǎo)、督查履行職責(zé)情況。三是小干部管理同學(xué)。四是自我管理。
師生都有一個(gè)共同的目標(biāo)和信念:做最好的自己,創(chuàng)最好的班級(jí)。以“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙腋!睘榘嘤?xùn),以“先做集體的事,再做個(gè)人的事”來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),樹立“我與班級(jí)在一起”集體觀念,共同制定班規(guī)、獎(jiǎng)懲制度,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一心、比學(xué)趕幫超的思想意識(shí)。
一路艱辛一路歌。xxx所帶的班隊(duì)每學(xué)年都被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體,兩次被評(píng)為xx市“優(yōu)秀中隊(duì)”。她被評(píng)為xx省“德育先進(jìn)工作者”、校級(jí)“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。當(dāng)一名班主任,愛與智慧同行,見證學(xué)子成長(zhǎng),累并快樂著!
班主任師德事跡材料10
xxx,男,中共黨員,在20xx-20xx學(xué)年擔(dān)任自動(dòng)xx班和自動(dòng)xx班班主任,xxx在工作中逐漸了解了班級(jí)各同學(xué)的性格,真正融入到同學(xué)當(dāng)中,同時(shí),班級(jí)同學(xué)的優(yōu)異表現(xiàn),也讓xxx收獲了班主任工作的快樂,增強(qiáng)了他對(duì)班主任工作的體會(huì)。
xxx經(jīng)常采用主題討論班會(huì)的形式開展工作,積極調(diào)動(dòng)所有同學(xué)都各自發(fā)言,通過這種方式聽到不同的想法,方便他們獲取正能量,擯棄負(fù)能量。利用討論班會(huì)的形式,結(jié)合身邊的小事和學(xué)生感興趣的事,逐步樹立正確的人生觀和世界觀。xxx在班級(jí)日常管理中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寢室的衛(wèi)生管理和安全管理,特別是安全防火問題。另外,及時(shí)傳達(dá)學(xué)校,學(xué)院的各種精神,認(rèn)真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項(xiàng)工作,充分發(fā)揮班委和學(xué)生干部的作用,采用班委事先請(qǐng)示,過程學(xué)生自主管理,逐步鍛煉班委和學(xué)生干部日常事務(wù)處理能力。盡管同學(xué)們學(xué)習(xí)課程多,學(xué)習(xí)任務(wù)重,對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),xxx也經(jīng)常提醒他們不能只重視第一課堂,鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間積極參與學(xué)生科技活動(dòng),做到理論和實(shí)際相結(jié)合,將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。
由于學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)較重,特別是部分同學(xué)不注重體育鍛煉,體重明顯超標(biāo)。xxx經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),豐富學(xué)生的精神生活。通常在五一過后,春暖花開,在保證安全的前提下,多次組織學(xué)生開展跳繩、爬山等文體活動(dòng),有效緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,同時(shí)陶冶學(xué)生情操,增進(jìn)了學(xué)生之間的感情交流,加深了學(xué)生集體榮譽(yù)感。
班主任師德事跡材料11
小玉是大泉東校的一名普通的教師。小玉忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),在20多年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,小玉在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師,小玉深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在十幾年的工作中,小玉一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,與黨中央時(shí)刻持續(xù)高度一致,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)小玉注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國(guó)家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自我的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上,小玉認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無(wú)論在任何崗位,小玉都以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名教師,小玉沒有在過去的成績(jī)上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自我,在教學(xué)上小玉認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總是喜歡上小玉的課,小玉本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。
小玉勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,因?yàn)樗靼祝哼@天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。小玉的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),小玉把自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái),促使教育教學(xué)水平不斷提高。
通過二十多年來(lái)的教學(xué)生涯,使她真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個(gè)崗位,并愿為此奮斗一生。
班主任師德事跡材料12
剛剛送走了高三畢業(yè)生,帶著興奮和欣喜,馬xx老師又迎來(lái)了一個(gè)新的集體,時(shí)光的腳步總是匆匆,班主任的工作就這樣周而復(fù)始,讓他來(lái)不及喘息。不過唯一讓他興奮的是每一個(gè)面孔都是那么的新鮮,每一個(gè)集體都是那么的不同,就好像世上根本沒有哪兩片葉子是完全相同的。
通過暑假的家訪、軍訓(xùn)活動(dòng)及開學(xué)伊始的接觸,班主任馬xx老師對(duì)新班的每一位同學(xué)都有了初步的了解,在這當(dāng)中他發(fā)現(xiàn)了特殊的一位—小S同學(xué)。起初,她給老師的印象是比較文靜、內(nèi)向,這也很正常,很多女生都這樣。慢慢地,馬老師就覺得越來(lái)越不對(duì)勁了,她脾氣很怪,性格特別孤僻,平時(shí)基本上和同學(xué)說話一句話都不說,課間也是一個(gè)人在座位上發(fā)呆,常有同學(xué)反映她就算他們主動(dòng)跟她交流,她也基本上不理不睬。回憶起軍訓(xùn)時(shí)候,由于身體不適,一天早訓(xùn)小S同學(xué)跌倒在地上,同學(xué)們迅速把她拉住,攙扶其去醫(yī)務(wù)室,給她倒水拿藥,降溫,緩解身體不適,大家忙的汗流浹背,而她連謝謝兩字也沒說過。
開學(xué)初,馬xx老師也找她聊過過幾次,可是她基本上就是一個(gè)字一個(gè)字的對(duì)應(yīng)上一兩句話,一點(diǎn)也不夸張。時(shí)間過了三個(gè)月,同學(xué)們都已經(jīng)漸漸熟悉,正逢?yáng)|方綠洲軍政訓(xùn)練,馬老師想這是個(gè)好機(jī)會(huì),特意將團(tuán)支書和宣傳委員的床鋪就安排在她的床兩側(cè),并讓她倆多注意她的表現(xiàn),有時(shí)機(jī)就多和她交流溝通。然而,事與愿違,一星期很快過去了,她的表現(xiàn)依然是老樣子,整天愁眉苦臉,話也不說,笑也不笑,毫無(wú)十六歲花季少女的那股青春朝氣。全班同學(xué)拍集體照,大家都興高采烈的樣子,唯有她面無(wú)表情的站在了中間。就這樣,高中生活的第一個(gè)學(xué)期過去了,在期末考試中,他的成績(jī)十分不理想。直到后來(lái)幾次從側(cè)面了解后,馬xx老師才知道,小S同學(xué)的家庭情況比一般同學(xué)復(fù)雜的多,她的父母早已離異,她和爸爸,奶奶一起生活,爸爸后來(lái)又先后成立過兩次新家庭,而且還有新的子女。她內(nèi)向孤僻甚至有些憂郁的性格絕對(duì)和家庭的破碎有很大的關(guān)系。
馬xx老師尋思著幫助小S同學(xué)的突破口在哪,怎樣做才能夠讓她像其他同學(xué)一樣健健康康成長(zhǎng)?于是在網(wǎng)上大量查找單親家庭的'孩子問題的相關(guān)資料,并請(qǐng)教多為心理學(xué)專家老師。在這段時(shí)間中,馬老師也學(xué)到了不少這方面的知識(shí),這是一個(gè)典型的由于家庭破碎導(dǎo)致學(xué)生性格孤僻的案例。單親家庭的孩子性格上出現(xiàn)缺陷一般表現(xiàn)為兩個(gè)傾向,一種是自卑、嫉妒心強(qiáng);另外一種傾向是“破罐子破摔”的心理,這樣的孩子性格往往孤僻、暴躁,有的甚至表現(xiàn)得很殘忍。還有些孩子性格具有雙重人格,在家一挨訓(xùn)就唯唯諾諾,在外遇到弱小者就把在家受到的教育方式使用到別人身上,表現(xiàn)得暴躁兇狠。馬xx老師從小S同學(xué)身上可以看出破碎家庭的孩子不良心理主要表現(xiàn)有:愛的殘缺,造成孩子個(gè)性的扭曲,久而久之,變得多疑、抑郁、古怪;學(xué)生上課學(xué)習(xí)注意力不能集中,情緒變化較大;有的整天情緒低落,無(wú)法像正常人一樣和別人交流溝通。
隨著時(shí)間的推移,通過逐步的了解,馬xx老師發(fā)現(xiàn)小S的有個(gè)很大特長(zhǎng),就是電腦制圖水平很高,于是借著學(xué)校創(chuàng)意明信片設(shè)計(jì)的比賽,馬老師特意讓她和班長(zhǎng)穆同學(xué),山天印社社長(zhǎng)管同學(xué)成立班級(jí)明信片設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組,班長(zhǎng)負(fù)責(zé)拍圖,她負(fù)責(zé)圖形設(shè)計(jì),社長(zhǎng)和其他社員負(fù)責(zé)篆刻,終于功夫不負(fù)有心人,在她和大家的共同努力下,一班設(shè)計(jì)出了三套明信片,并在學(xué)校的評(píng)比中獲得了最佳設(shè)計(jì)和最高人氣雙料一等獎(jiǎng)的佳績(jī),同時(shí)她的隸書作品也獲得了書法作品的三等獎(jiǎng),當(dāng)她拿著班級(jí)的四份獎(jiǎng)狀一一細(xì)看時(shí),馬老師第一次從她的眼神中看到了喜悅和自信,當(dāng)班長(zhǎng)在班級(jí)里大聲的說,這次獲獎(jiǎng)的最大功臣就是小S同學(xué),全班頓時(shí)掌聲雷動(dòng),她身旁的同學(xué)一一向她伸出大拇指,表示祝賀,當(dāng)時(shí)馬老師也在場(chǎng),看到她這一次又低下了頭,不過這次和平時(shí)不一樣,這是害羞,不好意思的低下頭,因?yàn)樗哪樕下冻隽税l(fā)自內(nèi)心的笑容,這是很少看到的,雖然掌聲漸漸停止,相信她心里的笑容一定還在繼續(xù),馬老師知道他的第一步已經(jīng)成功了。
午飯時(shí)間,是班主任馬xx老師和同學(xué)們的HAPPY HOUR,大家在教室里隨意的聊一聊,有關(guān)于學(xué)習(xí)的,人生前途的,還有就是娛樂的,他有時(shí)也刻意跟小S聊聊她的想法,增加一下交流,開始時(shí)她還不說什么,時(shí)間久了,你一句我一句的,有時(shí)他也會(huì)突然冒出兩句讓大家“撅倒”的妙語(yǔ)。一學(xué)期下來(lái),小S同學(xué)的性格越來(lái)越開朗了,和同學(xué)的相處也變得自然輕松,班級(jí)的氛圍十分和諧。
山天藝術(shù)節(jié)是學(xué)校的重點(diǎn)活動(dòng),朗誦比賽更是藝術(shù)節(jié)核心節(jié)目。在比賽前,班主任馬xx老師做出了一個(gè)大膽的決定,寧可失去決賽資格,不可錯(cuò)失“露臉”機(jī)會(huì)——————讓小S同學(xué)成為4位領(lǐng)誦者之一。開始訓(xùn)練時(shí)她還縮手縮腳,聲音輕,沒感情,在大家的共同鼓勵(lì),慢慢的,她不僅自己朗誦的越來(lái)越好,還指導(dǎo)起班級(jí)里其他的同學(xué)們,大家共同討論,共同研究,小S同學(xué)的一舉一動(dòng)和平時(shí)大相徑庭,和其他同學(xué)交流起來(lái)十分的融洽,這才是一個(gè)真正的大家庭應(yīng)有的樣子。
過去的一年多里,馬xx老師不知道跟小S同學(xué)進(jìn)行了多少次交流溝通。暑假里帶她去交大、同濟(jì)、華師大探訪幾位山天畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng),提前感受一下大學(xué)生活。寒假里帶她去淞虹路幼兒園訪問,回憶自己的童年生活,同時(shí)體驗(yàn)一下幼兒園老師工作(因?yàn)樾同學(xué)曾說過自己想當(dāng)一名幼教)。鼓勵(lì)小S同學(xué)參加積極長(zhǎng)寧區(qū)網(wǎng)頁(yè)制作比賽以及學(xué)校班級(jí)里組織的各種活動(dòng)。在前一段時(shí)間的高三成人儀式典禮上,小S同學(xué)還成為為數(shù)不多的工作人員之一,熱心為大家服務(wù)。
在馬老師兩年多的呵護(hù)和幫助下,小S同學(xué)的笑容多了,和同學(xué)在一起也開朗多了,學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步非常明顯,她在平等,自由地發(fā)表各自的見解的同學(xué)交往中,她的交往能力,自我理解,集體觀念,都有了明顯的提高和優(yōu)化。同學(xué)們真的看到了小S同學(xué)的改變,班主任馬xx老師慶幸這一次真的找到了開啟小S同學(xué)心靈的鑰匙,真的幫助到了她。馬老師想只要讓她在輕松愉快校園生活中,給她積極的心理輔導(dǎo),在老師和同學(xué)的引導(dǎo)下,相信她會(huì)一天比一天會(huì)更快樂。
班主任師德事跡材料13
xxx,xx縣xx中學(xué)歷史教師。自參加工作以來(lái),一直擔(dān)任班主任。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),認(rèn)真履行教師職責(zé),加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),在平凡的三尺講臺(tái)上辛勤耕耘。
灑愛心講平等身先垂范
具有20多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的xxx深深地知道,老師就是學(xué)生的楷模,身教重于言傳。她始終嚴(yán)格要求自己,樸素節(jié)儉、待人真誠(chéng)、與人為善。以博愛、平等、寬容的態(tài)度善待學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,與學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系。她所帶的班級(jí)多次被授予“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào),她也屢次獲得“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)。
勤思考善總結(jié)樂于交流
“興趣是最好的老師”。xxx為了讓學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣,每次教學(xué)前,都認(rèn)真鉆研教材,主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),研究和改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中,她積極推行教學(xué)改革,采用探究式教學(xué)、1+2+1課堂模式、小組合作學(xué)習(xí)、思維導(dǎo)圖式復(fù)習(xí)法、提綱式填空復(fù)習(xí)法等多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教研組研討活動(dòng)中,她充滿智慧又不乏風(fēng)趣的發(fā)言,為青年教師指點(diǎn)了迷津,燃起了大家教學(xué)研究的激情。她經(jīng)常說:教育教學(xué)工作無(wú)小事,學(xué)生無(wú)小事。
幾十年來(lái),xxx牢牢抓住“教書育人”這一根本,勤勉耕耘,孜孜不倦,成為學(xué)校教師爭(zhēng)先學(xué)習(xí)的榜樣。
班主任師德事跡材料14
她只是一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,從教三十多年,是教育戰(zhàn)線上平凡的一員,她雖沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的感人故事,但平凡工作中依然一腔熱血,滿懷豪情,全身心地演繹著自己的無(wú)悔人生。先后榮獲市級(jí)優(yōu)秀監(jiān)考員、海拉爾區(qū)優(yōu)秀教師、百堂好課獲得者、優(yōu)秀班主任稱號(hào)。她就是新橋小學(xué)的xx老師。
愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生。她細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)適時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。她常常在備忘錄上記錄下學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,表?yè)P(yáng)尤其是班主任老師的表?yè)P(yáng),收到了的奇效。家長(zhǎng)們反饋說孩子在趙老師的鼓勵(lì)下,變了一個(gè)人,變得自覺了,變得愛學(xué)習(xí)了,家長(zhǎng)感到很高興。她常常面批學(xué)生的作業(yè),對(duì)學(xué)生不會(huì)的問題及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。使學(xué)生每天都有收獲有進(jìn)步。對(duì)于學(xué)困生,她認(rèn)為批評(píng)指責(zé)只會(huì)將學(xué)生推得更遠(yuǎn),有效的方法才能真正走近他們,關(guān)注他們學(xué)習(xí)上的困難,提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。她認(rèn)真研究教材,精心設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,配備了針對(duì)性很強(qiáng)的習(xí)題。同時(shí),努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。她時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),了解他們的困難,關(guān)注他們每時(shí)每刻的成長(zhǎng),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
用心陪伴,用愛澆灌 。她時(shí)時(shí)陪伴在學(xué)生身邊,解惑解憂,她相信愛能使頑石點(diǎn)頭,相信愛擁有改變一切的力量。于是課外活動(dòng)時(shí)她和學(xué)生在一起,一起運(yùn)動(dòng),一起散步聊天。間操跑步她帶頭跑在班級(jí)的最前面,學(xué)生們受到激勵(lì),也克服困難緊隨其后。在生活上,她無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生加減衣服,注意身體。學(xué)生生病、受傷,她精心護(hù)理并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。學(xué)校班級(jí)搞活動(dòng),她更是一直都陪著學(xué)生,一起設(shè)計(jì)組織,一起承擔(dān)痛苦,一起分享喜悅。正是她的陪伴,孩子們接連不斷地獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)。她無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的敬重和家長(zhǎng)的信任。家長(zhǎng)們都感嘆,自己的孩子遇上了一位難得的好老師,是孩子們的福氣。
鉆研業(yè)務(wù),完善自我。在教學(xué)中,她潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),真正做到精益求精。她在課余時(shí)光總是不斷地學(xué)習(xí),在教育教學(xué)上,她用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。有風(fēng)雨就有陽(yáng)光,她的班級(jí)管理嚴(yán),班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,活動(dòng)開展的有聲有色。在多年的錘煉當(dāng)中,她具備了過硬的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),成為學(xué)校的骨干教師。她也多次受到上級(jí)表彰,并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)良班集體。每當(dāng)有人羨慕地對(duì)她說你真有辦法,和學(xué)生的關(guān)系這么親!她總是笑著說她是用心靈贏得心靈。
嚴(yán)格要求學(xué)生,注重良好行為的養(yǎng)成。認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、用心主動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣、熱情開朗的禮貌禮貌習(xí)慣、有序參與的活動(dòng)習(xí)慣。在日常的工作中,她經(jīng)常采取做榜樣、教方法、耐心帶、及時(shí)評(píng)、時(shí)時(shí)查的辦法教育學(xué)生。做這些工作,絕對(duì)需要腿勤,多進(jìn)班,走到學(xué)生中間,由接觸而了解,由了解而理解,師生關(guān)系才會(huì)融洽。眼勤,勤觀察,了解學(xué)生的心態(tài),做工作才能有的放矢;嘴勤,勤指導(dǎo),經(jīng)常和學(xué)生聊天,指出不足,表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn),增進(jìn)師生感情;手勤,多示范;腦勤,勤思考。她平時(shí)就是這樣工作的。她一心撲在學(xué)生身上,卻疏忽了自己的親人。在媽媽患病期間她都沒有好好陪伴在媽媽身邊。想起這些,她的心里何嘗不心酸難過,但在她看來(lái),50多個(gè)孩子更需要她。長(zhǎng)期的勞累,她累倒了住院了,出院后她硬是沒多請(qǐng)一天假,始終樂呵呵地陪伴在這些孩子身邊。
她在平凡的崗位上默默耕耘,無(wú)怨無(wú)悔,不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。趙老師始終堅(jiān)守心中的理想信念——不忘教育初心,牢記教師使命,爭(zhēng)做師德楷模。
班主任師德事跡材料15
xxx,男,1999年參加工作,本科學(xué)歷,高級(jí)教師,連續(xù)擔(dān)任班主任20年。曾兼任備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)干事、年級(jí)組副組長(zhǎng)、校行政辦干事等工作。
癡情講壇、嗜書如命,是學(xué)生思想靈魂的引路人
姜老師癡情講壇、嗜書如命。他認(rèn)為,班主任首先要能做學(xué)生讀書求學(xué)的引路人。雖然高中教學(xué)時(shí)間緊,教學(xué)壓力大,但絲毫不影響他和他的學(xué)生一起“指點(diǎn)江山”“感悟人生”。他努力用班級(jí)讀書會(huì)、班級(jí)故事會(huì)、班級(jí)演講賽、班級(jí)辯論賽等常態(tài)化的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)書籍、對(duì)知識(shí)、對(duì)人生、對(duì)社會(huì)更加深刻地認(rèn)識(shí),從而喚起學(xué)生對(duì)夢(mèng)想、對(duì)責(zé)任、對(duì)使命、對(duì)感恩的執(zhí)著追求。
富有愛心、關(guān)心學(xué)生,是學(xué)生成長(zhǎng)圓夢(mèng)的領(lǐng)路人
姜老師一直堅(jiān)持“愛、細(xì)、嚴(yán)”的管班原則。他始終堅(jiān)持用愛心去感染每一個(gè)學(xué)生,去觸摸孩子們的心靈,與孩子們真心交朋友,努力做到“嚴(yán)中有愛、愛中有章、章中有信、信中有度”。
激情昂揚(yáng)、甘于奉獻(xiàn),是學(xué)生幸福成長(zhǎng)的帶路人
姜老師平時(shí)工作任務(wù)繁重,但他永遠(yuǎn)斗志昂揚(yáng)、激情澎湃,他也非常善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情斗志。他說,班主任不僅要激發(fā)孩子的求知欲望,培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣和愛心,更要培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生的精氣神。
他的敬業(yè)精神令人欽佩,他的拳拳愛心令人敬重,他的工作業(yè)績(jī)令人羨慕,他用實(shí)際行動(dòng)證明他是當(dāng)之無(wú)愧的班主任工作的楷模!
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