推薦優(yōu)秀教育工作者個人主要事跡材料優(yōu)秀
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推薦優(yōu)秀教育工作者個人主要事跡材料優(yōu)秀1
xx，小學(xué)教師，自參加工作以來，一向擔任小學(xué)語文教學(xué)工作，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自我，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)校的器重，學(xué)生的愛戴，家長的歡迎。三尺講臺，一顆愛心。放飛期望，樂此不疲。這就是她從師四年來的真實寫照，又是她的執(zhí)著追求。
作為一名小學(xué)教師，作為一名年輕教師，她對工作一向兢兢業(yè)業(yè)，從來不挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和其他教師一齊探討工作，教書育人。教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。她把練師能當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。平時她刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。她先后參加縣、市教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽名師報告，吃透教材編寫意圖，自我付諸行動。
課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標內(nèi)涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，閱讀教學(xué)中做到整體把握、突出重點，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。曾多次被評為校優(yōu)秀教師和先進德育工作者榮譽稱號。輔導(dǎo)的學(xué)生在縣級演講比賽中榮獲三等獎，她本人也被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。自參加工作以來，所教語文學(xué)科在校級排行都名列前茅，連續(xù)三年所帶領(lǐng)的畢業(yè)班語文均在同類學(xué)校前三名。作為一名年輕教師有如此熱情，如此認真的工作態(tài)度，實在是很難得。
xx教師一向覺得：一名教師的成長首先得從教學(xué)反思開始，平時再忙她也堅持及時進行教學(xué)反思，反思自我每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過多角度的反思和留心自我的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出教學(xué)中存在的問題，并著力實施解決。
作為教師，她在注重教學(xué)成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫忙他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。所以，教學(xué)始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。四年來，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時她把愛心體此刻對學(xué)生的嚴厲，體此刻對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……她的愛心是真誠、寬容和坦誠，她贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，她為人正直，言行一致，具有強烈的職責(zé)心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，她總是認真投入，積極主動地想辦法，每一天早來晚走，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅僅順利開展，并且取得了良好的效果。課后，她和同事和睦相處，共同探討問題。
教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)當去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。她都努力做到了身正為范，用自我的言行詮釋了師德的高尚。
隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會，xx教師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對于學(xué)生進行道德垂范、知識傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自我始終要踐行為人之道，從師之道。異常是在當今飛速發(fā)展的社會背景下，她覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。她相信她的未來不是夢，因為，在她的心中，學(xué)生永遠是天使，她就是為天使修補翅膀的人。
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在常人的眼里，幼兒教師這一職業(yè)是平凡的。的確，幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事。在幼兒教師的生活中，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，沒有驚天動地的感人事跡，有的只是平凡，有的只是繁瑣。但就是在這諸多的平凡和繁瑣中，朱孔敏老師執(zhí)著地傾注著她的熱情，奉獻著她的真情，也在無盡而又快樂的付出中收獲著……
xx是一位農(nóng)村幼兒園的幼兒教師，她1982年參加工作，現(xiàn)已任教三十多年，沒有職稱，沒有編制，如果用天平衡量“付出”和“獲取”的話，那天平的砝碼將向“付出”大大傾斜。
一、師德上她是標兵
有一種成功來自平凡，有一種贊許來自始終如一。腳踏實地，服務(wù)好每一位家長幼兒，是她的工作追求；有求必應(yīng)，關(guān)注好每一個細節(jié)，是她的工作態(tài)度。在三十年的教育生涯里，她始終把工作的責(zé)任感放在第一位。她工作的每一天是簡單的：清晨，她微笑著迎接的是那一個個興沖沖走進幼兒園的孩子；白天，她埋頭處理的，是那一件件繁雜的園區(qū)事務(wù)；夕陽西下，她那單薄而不失堅毅的身影，走過幼兒園的每一個角落……在這簡單生活里透露出來的，卻是不簡單。
朱孔敏嚴于律己，團結(jié)同志，工作上總是默默無聞，任勞任怨，處處以大姐的身份嚴格要求自己帶好頭，率先垂范，是師德上的模范，為人師表的標兵。生活工作哪怕再苦再累，微笑總是放在她的臉上，園里的年輕教師真誠的叫她“姐”，家長們評價她具有超強的親和力，說她很有責(zé)任心。確實是這樣的，因為她把家長們的利益、需要都放在了首位。
二、業(yè)務(wù)上她是帶頭人
朱孔敏老師在做好本職工作的同時，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，她還堅持不懈地讀書學(xué)習(xí)，讓讀書、思考成為她工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。她是19xx年在贛榆縣教師進修學(xué)校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的，當時的她為了這次學(xué)習(xí)的機會，丟下年幼的孩子，在學(xué)習(xí)期間她刻苦認真，任班長，被學(xué)校評為優(yōu)秀學(xué)員，優(yōu)秀干部。畢業(yè)以后，她將自己的所學(xué)全部運用于保育教育實踐中，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索提高，在保育教育工作上形成了自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。她積極投入教育教學(xué)研究中去，主動承擔示范課和研究課，常常深入課堂聽年輕教師的課，并進行實際指導(dǎo)。在業(yè)務(wù)上，確實是幼兒園的范本，學(xué)科上的帶頭人，保教工作中的骨干。
三、育人上她是良師
“因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責(zé)。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用愛滿人間的胸懷去關(guān)愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長！”這是朱孔敏教師經(jīng)常說的話語。“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子�！边@是幼教工作的真諦，時時激勵著她。愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪；愛，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn)；愛，必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。朱孔敏老師時刻都在用自己的實際行動來踐行對幼教事業(yè)的熱愛，對孩子們的真心疼愛。有一次，一名叫亮亮的孩子把大便拉到褲子里，里里外外的幾層衣服都涂滿了臟物，刺鼻的臭氣使人不能靠近。但她還是抱起孩子，為他脫去臟衣服，用溫水幫孩子擦洗干凈，并用被子包好，等家長拿著換洗衣服趕來，看到這個情景時說：“你能這樣對待孩子，真讓我們感動�！边�有一次最難忘的事情，有一天她值班，有一些小朋友在跳皮筋，突然有一個小女孩摔倒了，嘴里往外吐白沫，當時她抱起小女孩就往醫(yī)院里跑，經(jīng)過醫(yī)生搶救，脫離了危險，等家長來到醫(yī)院之后，激動地眼淚流下來了握住了她的手說“謝謝你，是你給了我孩子的`第二次生命�！痹瓉磉@個孩子有癲癇，家長卻一直瞞著老師。
作為園長的左膀右臂，朱老師在平凡的工作中無私的付出，這種付出，沒有加分的肯定，沒有證書的嘉許，更沒有區(qū)里市里的任何榮譽，有的只是孩子實實在在的成長和進步，是幼兒園真真切切的發(fā)展。
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XXX，女，20xx年8月參加工作，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級教師，中共黨員，現(xiàn)任教于銅山區(qū)大許鎮(zhèn)人民路小學(xué)。自工作以來，她有著強烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，圓滿完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作，發(fā)揮自己踏實肯干、認真負責(zé)的工作作風(fēng)，嚴格規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，正確處理個人利益與集體利益、工作與家庭關(guān)系，扎扎實實的完成本職工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致認可。
一、愛崗敬業(yè)，為人師表
在思想上，她積極要求上進，嚴格以黨員的標準要求自己，遵守規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事、熱愛學(xué)生。在工作中，她熱愛工作，勤于鉆研，不怕苦、不怕累，不遲到早退，始終以飽滿的熱情對待每天的工作，在自己的工作崗位上任勞任怨，從來沒有耽誤過學(xué)校工作，不折不扣地完成自己的本職工作。
作為教師，她在注重教學(xué)成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心她們、幫助她們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。在學(xué)生心目中，她為人正直，言行一致，具有強烈的責(zé)任心，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性，深受學(xué)生喜愛，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，先后獲得“銅山區(qū)文明班級”、“銅山區(qū)優(yōu)秀少先隊中隊”稱號。
二、善于學(xué)習(xí)，提升自我
自從踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底、準確的知識結(jié)構(gòu)、先進的教育思想，就無法升任神圣的教師這一職業(yè)。
三、潛心耕耘，追求卓越
在教學(xué)實踐中，她更能做到深入課堂，踏實教學(xué)。為了快速提高自身教育教學(xué)水平，沒課的時候，她經(jīng)常走進老教師的課堂，虛心請教、學(xué)習(xí)，并主動邀請老教師聽自己的課，不斷的磨練自己，積極參加各級各類的課堂教學(xué)比賽，自己購買了三腳架等物品錄制自己的課堂，課后反復(fù)觀看自己的課堂實錄，分析每堂課優(yōu)點在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，教學(xué)水平得到了顯著的提升，逐漸形成了自己獨特、完整的教學(xué)體系，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色，獲區(qū)“優(yōu)質(zhì)課競賽”一等獎、區(qū)“基本功競賽”二等獎，鎮(zhèn)“優(yōu)秀教育工作者”、區(qū)“教學(xué)先進個人”、區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
課余時間，她自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，主動購買相關(guān)專業(yè)書籍，系統(tǒng)自學(xué)“scratch”、“ps”、“3done”等軟件，區(qū)課題順利結(jié)題，先【牛牛范文】后發(fā)表4篇論文，20余篇論文、教學(xué)設(shè)計、閱讀征文獲市、區(qū)一、二等獎，輔導(dǎo)近百名學(xué)生在市、區(qū)各項信息技術(shù)競賽中獲得一、二等獎，獲得區(qū)“優(yōu)秀讀書教師”、區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、區(qū)“教育信息化先進個人”稱號。
學(xué)無止境，教無止境，她自知與眾多的優(yōu)秀教師相比，還相差甚遠，她將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，不斷提升自我，超越自我，讓青春在奉獻中綻放飛揚。
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