管理之星的事跡8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫事跡的經(jīng)歷，對(duì)事跡很是熟悉吧，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？以下是小編收集整理的管理之星的事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

管理之星的事跡1

　　本學(xué)年我不僅任教五年一班和四年三班的英語課，而且還擔(dān)任四年三班的班主任工作。從教十幾年來，尤其感到今年的工作量之大，使我感到有些力不從心了，每天忙碌過后，總是拖著疲憊的身體回到家中，休息好了，再以飽滿的精神開展第二天的工作。我之所以能夠樂此不疲的這樣堅(jiān)持著，是因?yàn)槲疑钪�作為班主任身上所�?dān)負(fù)的責(zé)任與干系。初接此任，由于自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)甚少，難免有些壓力，但想到領(lǐng)導(dǎo)的信任和老師們的支持，我也責(zé)無旁貸，把這份壓力和信任都變?yōu)閯?dòng)力。從接觸四年三班學(xué)生們那一刻起，我就暗下決心：我要讓你們每一個(gè)人在我的教育下有所改變。我始終相信，只要付出總有回報(bào)，只要我足夠努力，即使是堅(jiān)硬的石頭也會(huì)開花。

　　一、無私關(guān)愛

　　俗話說：“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有愛才能教育孩子”。當(dāng)班主任，讓我感受最深的就是：教育需要愛，一個(gè)“愛”字，就是寬嚴(yán)相濟(jì)，愛的收放有度。只有尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重；理解學(xué)生，才能換取真心的愛戴；關(guān)心學(xué)生，才能實(shí)現(xiàn)班級(jí)的和諧。自從接班以來，我有了對(duì)待學(xué)生如同對(duì)待自己孩子一樣神圣的情感，平添了一種責(zé)任，一份壓力，想方設(shè)法把自己的學(xué)生教育成人，培養(yǎng)成材。學(xué)生進(jìn)步了，我發(fā)自內(nèi)心的高興；學(xué)生犯錯(cuò)了，我不會(huì)“全盤否定”，我會(huì)寬容并適當(dāng)給予學(xué)生機(jī)會(huì)，讓他感受到你對(duì)他的信任，而且跟蹤觀察，及時(shí)談心，幫助他們徹底改正自己的錯(cuò)誤。

　　每天早讀時(shí)間，我總會(huì)早早地來到教室。一方面查看他們認(rèn)真早讀的情況，另一方面仔細(xì)地觀察一下每一個(gè)學(xué)生。誰今天身體不好，就趕緊聯(lián)系家長接回去休息或醫(yī)治。誰今天情緒不對(duì)，我一定會(huì)抽時(shí)間悄悄地把他叫到身邊談心，了解緣由，幫他找到癥結(jié)，使他盡快恢復(fù)快樂的狀態(tài)。在班上，不論是對(duì)待優(yōu)等生，中等生還是學(xué)困生，我對(duì)他們總是一視同仁的。對(duì)待優(yōu)等生，時(shí)時(shí)給他們潑潑冷水，讓他們戒驕戒躁。對(duì)中等生，更多一份關(guān)注，給他們充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)困生，給予更多手把手的幫助。當(dāng)然除了班主任的一雙大手，還有全班同學(xué)的.小手，讓他們感受到班級(jí)的溫暖，找準(zhǔn)目標(biāo)，迎頭趕上。

　　因?yàn)閻�，所以喜歡和欣賞，在與孩子們的接觸中，因?yàn)樾蕾p，自然會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，言談中，便少不了許多的期許和激勵(lì)。這一切孩子們當(dāng)然能夠看得到也能理解到，從而贏得了學(xué)生的喜歡和擁戴。

　　二、科學(xué)管理

　　作為新時(shí)代的班主任，我在奉獻(xiàn)愛心的同時(shí)，更注重科學(xué)有方法的管理班級(jí)。

　　（一）班級(jí)管理建設(shè)

　　建立有力的班委會(huì)，逐步放“權(quán)”鍛煉干部，樹立班干部在學(xué)生中的威信，幾個(gè)班干部在我的培養(yǎng)下，無論是獨(dú)立辦事還是合作辦事的能力都越來越強(qiáng)。在培養(yǎng)得力助手的同時(shí)，還給予班上每一個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們每個(gè)人積極參與班級(jí)監(jiān)督和管理。

　�。ǘ�）班級(jí)文化建設(shè)

　　1、制度文化建設(shè)

　　為了建設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我親自狠抓班級(jí)常規(guī)管理，從小處入手，通過多種多樣的方法提高學(xué)生競爭意識(shí)，多渠道提高行為習(xí)慣的養(yǎng)成，注意發(fā)揮學(xué)生的特長。為此一開學(xué)，我就召集班委會(huì)成員商討制定班級(jí)公約、掃除工作等實(shí)施細(xì)則來幫助和監(jiān)督學(xué)生的行為。加強(qiáng)學(xué)生自我管理，在到校時(shí)間、上課、作業(yè)、自習(xí)課、課間鍛煉、用餐、和同學(xué)相處等方面提出要求，量化考核。老師在健全各項(xiàng)管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，制訂班級(jí)量化考核表，實(shí)行班級(jí)一日常規(guī)量化管理，至今學(xué)生以習(xí)慣成自然，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

　　2、精神文化建設(shè)

　　班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂。要想把班級(jí)建設(shè)好，必須有一種積極向上的凝聚力。因此我充分利用好每一次班會(huì)，進(jìn)行品德和勵(lì)志教育�！疤煨薪�，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”，當(dāng)然，這也就成了我所帶班級(jí)的精神。自強(qiáng)不息更是我們民族的精神，對(duì)學(xué)生而言就是要求他們要刻苦學(xué)習(xí)，努力開拓，積極進(jìn)取。厚德載物就是要讓他們錘煉品質(zhì)，尊師重道，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

　　（三）班級(jí)管理策略

　　一是“夸”的策略。“夸”就是夸學(xué)生，即賞識(shí)教育。

　　二是“逼”的策略。逼什么呢？逼出學(xué)生的共性，逼出學(xué)生的集體主義觀念。做法很簡單，就是“一人犯錯(cuò)，集體共同承擔(dān)”。目的就是時(shí)刻提醒學(xué)生他不是一個(gè)人，而是集體的一員。

　　三是“談”的策略。攻心為上，攻身為下。一個(gè)善于談心的班主任，一定是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；是一個(gè)事半功倍的班主任；是一個(gè)細(xì)心的充滿教育智慧的班主任。

　　令人欣喜的是，一年來，四年三班不和諧的音符消失了，溫馨和諧的畫面源源不斷地展現(xiàn)在我們面前：我班的家長與老師的抵觸情緒漸漸消失，取而代之的是其樂融融的理解與微笑；不會(huì)傾聽老師說話，自以為是的學(xué)生的眼神里，已經(jīng)能看到老師的身影，并且能夠及時(shí)注意到老師的注視，對(duì)老師做出的指令馬上做出反應(yīng)；從一開始沒有人主動(dòng)愿意做衛(wèi)生到現(xiàn)在大家都踴躍地?fù)屩�去干，而且干得很出色，為大家的學(xué)習(xí)生活營造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們的心踏實(shí)多了，自然在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。孩子們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，都受到老師們的一致好評(píng)。

　　如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。能做師生，是你我此生的緣分，愿我們好好珍惜，只期待你們健康快樂地成長！我始終相信：“只要努力，奇跡總會(huì)發(fā)生！”

管理之星的事跡2

　　小苗，在采購中心主要負(fù)責(zé)綜合管理統(tǒng)計(jì)工作，由于部門性質(zhì)和工作性質(zhì)的變化，小苗同志為了盡快熟悉業(yè)務(wù)工作，每天虛心向周圍師傅請(qǐng)教學(xué)習(xí)，僅僅一個(gè)月的時(shí)間就將工作熟悉掌握。

　　在日常工作中，她嚴(yán)格按照公司各項(xiàng)管理規(guī)定要求自己，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力總結(jié)工作方法，不斷理清工作思路，積累工作經(jīng)驗(yàn)，不斷完善采購中心統(tǒng)計(jì)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的豐富性與正確性、及時(shí)更新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。每月按期精準(zhǔn)報(bào)送統(tǒng)計(jì)報(bào)表近30個(gè)。

　　在帕森斯公司獨(dú)立核算后，為了能夠統(tǒng)計(jì)的完整和一致性，她積極與帕森斯相關(guān)人員聯(lián)系溝通，協(xié)助帕森斯鏈條分公司進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理與上報(bào)，完善統(tǒng)計(jì)報(bào)表的'完整性。認(rèn)真完成20xx年采購中心供應(yīng)商業(yè)績?cè)u(píng)定工作，及時(shí)完成采購中心收發(fā)文件工作；及時(shí)向公司領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門發(fā)放主要原材料、配套件訂貨信息反饋單；熟練掌握供應(yīng)商管理系統(tǒng)功能并及時(shí)完成供應(yīng)商的準(zhǔn)入、更名以及供應(yīng)商的清理等工作。小苗能以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平，通過觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，認(rèn)真學(xué)習(xí)集團(tuán)和公司下達(dá)的各種有關(guān)文件，深刻理解、掌握，按文件精神要求，結(jié)合采購工作具體情況，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

管理之星的事跡3

管理之星的事跡4

　　小謝同志作為機(jī)電分廠熱處理工段的一名工段長，多年來兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨認(rèn)真組織生產(chǎn)，合理調(diào)整勞動(dòng)組合確保完成生產(chǎn)任務(wù)。在生產(chǎn)工作中根據(jù)分廠的生產(chǎn)計(jì)劃安排，特別是公司“大干100天”活動(dòng)期間，充分調(diào)動(dòng)生產(chǎn)技術(shù)骨干和員工的`積極性，合理調(diào)整勞動(dòng)力、有效利用工作時(shí)間。通過各班組長的積極配合努力，活動(dòng)期間完成中部鍛件熱處理4470多噸（同比20xx年增長66%），完成入庫工時(shí)18。7萬小時(shí)（同比20xx年增長31。5%）。

　　本著對(duì)公司利益負(fù)責(zé)的精神，嚴(yán)格按生產(chǎn)工藝要求把好質(zhì)量關(guān)，配合檢驗(yàn)員層層把關(guān)，有效的杜絕不合格的工件流入下道工序，保證了工件質(zhì)量，降低了生產(chǎn)成本，提高了產(chǎn)品的市場競爭力。在生產(chǎn)過程中認(rèn)真宣傳貫徹公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)條例，嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行操作。利用晨會(huì)進(jìn)行安全教育，使職工清楚的認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性，提高職工的安全工作防范意識(shí)。同時(shí)加大了自檢自查和處罰力度，有效的避免了各類事故的發(fā)生。把事故消滅在發(fā)生之前。

管理之星的事跡5

　　我是xx班的班長，我熱愛祖國、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體、樂于助人、尊敬師長、以身作則、模范執(zhí)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。入校三年來，我被學(xué)校評(píng)為“管理之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“手抄報(bào)小能手”等。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽中多次獲獎(jiǎng)；每學(xué)期學(xué)習(xí)成績均為年級(jí)段前幾名，是一名真正的品學(xué)兼優(yōu)的團(tuán)員。作為班長，我處處以身作則，起模范帶頭作用。對(duì)工作，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)我都能樂意接受，做到有始有終。生活中，我言出必行，約定守時(shí)，不讓他人為難。

　　為了使班上幾位掉隊(duì)的同學(xué)都能趕上隊(duì)伍，老師在班上開展的“一幫一”活動(dòng)，本是一個(gè)人幫助一個(gè)人，但是我盡力幫助三個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)，其他同學(xué)有不懂的地方，都會(huì)去問我，老師不在我都能一一解決，所以在上學(xué)期期末考試中，本班取得了優(yōu)異的成績。老師說，這里面有我的功勞。沒有我天天帶領(lǐng)同學(xué)溫習(xí)功課，認(rèn)真完成作業(yè)，刻苦鉆研，互相幫助，是不能取得這優(yōu)異的.成績。我認(rèn)為我還可以做的更好。

　　我熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，在學(xué)校大掃除中，我一馬當(dāng)先，不怕臟，不怕臭，不怕累，我這種精神，深深打動(dòng)了同學(xué)們的心。每次大掃除在我的帶領(lǐng)下，就把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人走進(jìn)教室，心曠神怡。在家里我是媽媽的好幫手，一有空就主動(dòng)幫忙掃地，拖地板，洗碗。

　　這一次我被推薦，我既感到高興又感到有壓力，我決心在各方面還要更加努力，成為大家的表率，我相信我能做得更好。

管理之星的事跡6

　　xx，配件分廠生產(chǎn)科長。工作中，他以身作則，精心組織，周密安排，盡量保證各工序銜接。多次到外協(xié)單位催活，親臨內(nèi)部生產(chǎn)現(xiàn)場，及時(shí)有效解決生產(chǎn)問題。

　　特別是在完成山西通州中部槽的過程中，由于受鑄造槽幫供應(yīng)的制約，到交付期臨近，零件才配齊。為不影響發(fā)貨，他組織科室職能人員和生產(chǎn)單位一起加班加點(diǎn)，連續(xù)一周，每天到晚上十點(diǎn)多，一周完成66件中部槽，創(chuàng)歷史新高，實(shí)現(xiàn)了分廠的又一個(gè)突破。在完成遼寧九道嶺的過渡槽也是一樣，他每天往返于外委單位和分廠內(nèi)部，犧牲吃飯時(shí)間，保證了各項(xiàng)任務(wù)的'按時(shí)完成。

管理之星的事跡7

　　小康，規(guī)劃管理部綜合計(jì)劃崗位主管經(jīng)濟(jì)師。自參加工作以來，該同志始終嚴(yán)格要求自己，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，多年來在的工作崗位上練就了業(yè)務(wù)上專業(yè)、素質(zhì)上過硬、學(xué)習(xí)上積極、工作上主動(dòng)的職業(yè)本領(lǐng)，成為規(guī)劃管理部的業(yè)務(wù)骨干。

　　綜合計(jì)劃崗位工作綜合性較強(qiáng)，急活、急辦件較多，但該同志不惜犧牲節(jié)假日，自覺加班加點(diǎn)，出色地完成了各項(xiàng)工作。定期組織開展企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析工作，在廣泛收集數(shù)據(jù)，制作大量圖表的基礎(chǔ)上，起草了公司一季度經(jīng)營分析會(huì)通報(bào)材料，為公司領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)；及時(shí)完成各級(jí)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)來廠調(diào)研匯報(bào)材料，起草了集團(tuán)公司趙榮哲一行來廠調(diào)研材料，總結(jié)成績，展示公司亮點(diǎn)。此外，該同志堅(jiān)持學(xué)中干、干中學(xué)，努力掌握與工作有關(guān)的理論政策，加強(qiáng)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、寫作等知識(shí)，其以公司名義撰寫的綜合服務(wù)商經(jīng)驗(yàn)交流稿件成功在5月的'中煤能源綜合服務(wù)商�？�上發(fā)表。

　　在平凡的崗位上，該同志始終付出著熱情與執(zhí)著，這份執(zhí)著也許并不轟轟烈烈，但至少也是難得的精彩，是用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡在平凡的崗位上彰顯著不平凡的風(fēng)采。

管理之星的事跡8

　　小王，帕森斯鏈條分公司下料車間大編組組長，所在班組為20xx年度分公司選樹的標(biāo)桿班組。作為班組長，在班組管理方面，他帶領(lǐng)全組人員設(shè)立了質(zhì)量控制、現(xiàn)場管理、職業(yè)健康安全控制的三大目標(biāo)及指標(biāo)，實(shí)行程序化生產(chǎn)作業(yè)，而不是隨意性太大的'個(gè)人行為作業(yè)，提高了生產(chǎn)作業(yè)的有效性。

　　他們改變舊的傳統(tǒng)方法，更新觀念，實(shí)施從接到生產(chǎn)指令開始，由原來檢查員首檢、巡檢，改變?yōu)椴僮髡咦约菏讬z，對(duì)照基本鏈條表對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行校對(duì)、調(diào)整，達(dá)到并符合質(zhì)量要求。在生產(chǎn)全過程中，每小時(shí)自檢一次，并做好產(chǎn)品質(zhì)量記錄。

　　熱編組還推行機(jī)臺(tái)管理的模式，實(shí)行機(jī)臺(tái)長負(fù)責(zé)制和召集制。機(jī)臺(tái)長既是該機(jī)臺(tái)兼職安全員，又是質(zhì)檢員，又是該機(jī)臺(tái)技術(shù)負(fù)責(zé)人。機(jī)臺(tái)操作者由該機(jī)臺(tái)長負(fù)責(zé)指導(dǎo)，提供技術(shù)支援和技術(shù)保障。根據(jù)編結(jié)產(chǎn)品特點(diǎn)，分成低強(qiáng)度、高強(qiáng)度和超級(jí)強(qiáng)度三種作業(yè)區(qū)域，由機(jī)臺(tái)長負(fù)責(zé)該區(qū)域安全文明生產(chǎn)、質(zhì)量、進(jìn)度，技術(shù)保障的全方位管理。

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