資助個人先進事跡范文（精選6篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？下面是小編收集整理的資助個人先進事跡范文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
資助個人先進事跡1
XXX老師，這個名字在北京交大早已成為辦理國家助學(xué)貸款工作的代名詞，同學(xué)們談到她的時候總會用“熱心”這個詞來形容，同事們談到她的時候總會用“敬業(yè)”這個詞來形容，合作銀行談到她的時候總會用“信賴”這個詞來形容，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)談到她時總會用“放心”這個詞匯來形容。
自從國家助學(xué)貸款工作開始實施以來，崔老師就在這里付出自己的熱心、愛心、真心、誠心。多年來，她作為負責(zé)學(xué)校資助貧困家庭學(xué)生工作的老師，一個人完成了本需多人才能完成的大量的工作，在工作中經(jīng)歷了辛苦與波折，克服了各種的阻力和困難，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和銀行們的贊不絕口，更為那些需要受助的大學(xué)生們解決了后顧之憂，為他們能安心學(xué)業(yè)，為他們的人生補足了動力。
一、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)
隨著國家助學(xué)貸款工作的發(fā)展，各種新情況的出現(xiàn)，對從事國家助學(xué)貸款工作的老師提出了更高的要求。
為了全面落實國家資助政策，深入做好助學(xué)貸款工作，XXX老師在工作之余認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會國家及相關(guān)部委關(guān)于國家助學(xué)貸款的政策，不斷提高自己的政治思想水平和把握政策的水平，對于這項工作的導(dǎo)向和宗旨有了切實的把握，這為交大助學(xué)貸款工作的開展確保了方向。
做國家助學(xué)貸款工作，沒有對相關(guān)政策的深入領(lǐng)會是不行的，光有理論不懂得實際程序也是不行的。每年的助學(xué)貸款簽約、發(fā)放和還款工作在操作程序上要求極為嚴(yán)格，為了能高效的完成工作，崔老師對辦理助學(xué)貸款的全部流程及各個階段的具體操作都進行了細致地了解和學(xué)習(xí)，并在工作中落實到每一項工作的細節(jié)，保證了這項工作的高度精準(zhǔn)。
俗話說“學(xué)海無涯”，用崔老師的話來說，就是：“在學(xué)習(xí)中我真正得到了提高，也深刻認識到只有不斷學(xué)習(xí)才能保質(zhì)保量完成好工作，才能長久保持工作的青春和活力�！�
二、兢兢業(yè)業(yè)工作
辦理國家助學(xué)貸款工作的工作量是很大的，交大每年有四千多名學(xué)生需要進行簽約、發(fā)放和還款等工作。目前學(xué)校資助辦的工作人員短缺，這些工作基本上全部壓在了崔老師的肩上。崔老師不畏難、不畏苦，一直以高度的責(zé)任心和使命感長期為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生服務(wù)，假日不休息已經(jīng)成為她的工作習(xí)慣。崔老師為學(xué)校的資助工作做出了貢獻，工作中不時地閃現(xiàn)亮點，創(chuàng)造性地開展工作，效果顯著：
1、助學(xué)貸款工作專門化
2006年3月，XXX學(xué)校資助學(xué)生工作辦公室調(diào)整內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置，按照工作需要經(jīng)調(diào)整成立和加強了以下幾個中心的建設(shè)，即國家助學(xué)貸款中心、勤工助學(xué)中心、獎助學(xué)金管理中心和宣傳教育中心。國家助學(xué)貸款工作從此走上了專門化管理的軌道，從申請、遞交材料、審核、簽約到后期的檔案管理以及還款工作都有經(jīng)過專門培訓(xùn)的工作人員進行指導(dǎo)，保證了學(xué)生的順利簽約。
2、助學(xué)貸款工作全程化
經(jīng)過幾年的實踐和總結(jié)，辦理國家助學(xué)貸款工作已經(jīng)從最初的校內(nèi)辦理延伸到校外，延伸到全程。
從新生錄取通知書寄發(fā)開始，我們的工作就已經(jīng)開始。崔老師組織編制了學(xué)校資助工作及助學(xué)貸款工作宣傳冊和相關(guān)材料，隨同新生錄取通知書寄給即將跨入大學(xué)的學(xué)子們，使貧困家庭新生及其家人清楚學(xué)校資助政策，解除他們的后顧之憂，保證了凡考入我校的經(jīng)濟困難學(xué)生百分之百入學(xué)。
新生報到，我校開設(shè)的綠色通道逐年創(chuàng)新、完善。2005年新生入學(xué)時，經(jīng)濟困難新生不但通過綠色通道順利辦理了入學(xué)手續(xù)，每人還得到價值200多元的學(xué)習(xí)生活用品，還為一些特困生免費發(fā)放了全套床上用品，其中大多數(shù)還安排了勤工助學(xué)崗位，使貧困家庭新生入學(xué)后的能立即感受到社會主義大學(xué)的溫暖。同時，設(shè)置國家助學(xué)貸款咨詢臺，宣傳資助政策，發(fā)放相關(guān)宣傳材料。
之后的工作繁雜且要求高，簽訂國家助學(xué)貸款的手續(xù)是很嚴(yán)格的。XXX老師每年在組織學(xué)生與銀行簽訂貸款借款合同前，總要先安排參與此項工作的各學(xué)院主管本科生和研究生的輔導(dǎo)員召開培訓(xùn)會，并對參加各項具體工作的國家助學(xué)貸款中心的學(xué)生進行專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在貸款學(xué)生與銀行簽訂合同現(xiàn)場請銀行的現(xiàn)場組織培訓(xùn)，在為學(xué)生詳細講解如何正確填寫合同協(xié)議之后，再耐心指導(dǎo)貸款學(xué)生具體填寫合同文本，以確保他們順利地獲得國家助學(xué)貸款。
助學(xué)貸款工作還包含每年貸款的發(fā)放和還款的協(xié)助監(jiān)督等工作。這對保證學(xué)校的正常財務(wù)和銀行的正常運作提供了有力的支持。
3、檔案管理規(guī)范化，信息管理數(shù)據(jù)化
這兩項工作制度的實行，加強了助學(xué)貸款工作的后期管理，使得數(shù)據(jù)的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整，也為督促還款工作提供了支持。
崔老師就是這樣，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作，以上這些成果的取得很大程度上是XXX老師一手策劃和組織的。目前我校已經(jīng)形成了較為完整的一套國家助學(xué)貸款工作體系，高效運作著。
三、誠信，互助，合作
誠信，是目前在國家助學(xué)貸款工作中提到最多的.詞匯。
學(xué)校開展誠信教育，提倡誠信借貸，從各個角度加強對國家助學(xué)貸款的保障工作。在崔老師的倡議和組織下，交大以召開全校貧困家庭學(xué)生大會的形式對學(xué)生開展誠信及自強教育。在畢業(yè)生離校前專門組織召開了“XXX學(xué)校貸款畢業(yè)生誠信教育大會”，請中國人民銀行的領(lǐng)導(dǎo)為貸款畢業(yè)生詳細講解了國家征信系統(tǒng)的工作運行情況，組織貸款畢業(yè)生進行了誠信還款宣誓，為提高學(xué)生誠信意識，提高還款率充分做好宣傳教育工作。
其實誠信不僅表現(xiàn)為貸款學(xué)生對銀行的誠信，也包含有學(xué)校對于銀行的合作態(tài)度。XXX老師自開展助學(xué)貸款工作以來，積極與銀行建立密切的關(guān)系，做到互相信任、互相理解、互相支持。
當(dāng)崔老師和銀行進行業(yè)務(wù)往來的時候，她已經(jīng)不再是個人，更是交大的代表，是幾千名貸款學(xué)生的代表。崔老師待人誠懇，工作中善于互助，和她合作是很愉快的事情。她為自己贏得了銀行工作人員的信賴，也為交大和交大的同學(xué)贏得了信譽。誠信，最基本的交往法則，在崔老師身上發(fā)揮的淋漓盡致；合作，現(xiàn)代社會的生存法則，在崔老師身上同樣表達的酣暢。
四、以真愛培育真愛
這些年來，崔老師為助學(xué)貸款工作付出了很多，也收獲了很多。她用自己的真心真愛誠心換取了銀行的認可同事的贊許，同時也用自己的熱心愛心換取了學(xué)生的好評，2005年XXX老師因在學(xué)校資助工作中貢獻突出榮獲了交大教師最高榮譽獎——紅果園獎。了解交大的的人都知道，紅果園就是交大，紅果園獎代表了交大人最深沉的感情。這榮譽，崔老師當(dāng)之無愧。
幾年來，近千名貧困家庭學(xué)生在國家助學(xué)貸款的幫助下順利地完成了學(xué)業(yè)，謀得滿意的工作或者繼續(xù)深造，為他們創(chuàng)造了明天的希望。崔老師有一個愿望，就是播種愛心，用愛心培育希望，用愛心澆灌樹苗的成長。她做到了。
五、在工作中不斷奮斗、進取
交大的助學(xué)貸款工作開展到今天，應(yīng)該說已經(jīng)取得了不錯的成績，從管理和制度上都是相當(dāng)完善的。這些成績的取得是與XXX老師在工作中不斷奮斗、進取是分不開的。現(xiàn)在，她依然奮戰(zhàn)在資助學(xué)生工作和助學(xué)貸款工作的第一線，不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進。交大人和交大學(xué)子們對于學(xué)校資助學(xué)生工作的未來充滿著期望，因為他們知道，有崔老師，他們的學(xué)業(yè)不會有阻礙；有崔老師，秋天不會蕭瑟，冬天不會冰冷，只有春天般的溫暖和夏天般的熱情。
迎春，別樣美，只因那份愛，只因那份執(zhí)著。
資助個人先進事跡2
程xx，女，40歲，中共黨員，大學(xué)本科，一級教師，從事教育工作19年扎根農(nóng)村19年，現(xiàn)任華陰市太華中心校黨支部副書記、太華中心小學(xué)校長。她帶領(lǐng)著太華中心小學(xué)，走出了一條符合實際的特色教育精準(zhǔn)扶貧之路，讓每個孩子和他們的家庭都享受到了教育扶貧帶來的實惠。她是社會、家長、師生心目中的“教育扶貧領(lǐng)路人”。
教育扶貧的領(lǐng)頭雁 脫貧攻堅戰(zhàn)的“女漢子”
她心中有學(xué)生、眼中有群眾、肩上有責(zé)任，識大體、顧大局、講奉獻，吃苦耐勞，不管是在政治站位上還是在工作創(chuàng)新上，亦或遵紀(jì)守法、廉潔自律上，她都爭做表率。她潛心反思深入研究，深化教育精準(zhǔn)扶貧模式，自創(chuàng)“1314”精準(zhǔn)扶貧工程，在全市起到了引領(lǐng)作用。生二胎時她放不下學(xué)校、放不下貧困學(xué)生，產(chǎn)后第43天就開始工作，身體力行地完成了上級交給的每項工作。多次接待外縣市及兄弟學(xué)校前來學(xué)習(xí)參觀，在省扶貧交叉中數(shù)據(jù)一口清，家長滿意度高，受到省、市、地各級領(lǐng)導(dǎo)好評。
黨員教師的標(biāo)桿 貧困家庭的希望燈
在教育精準(zhǔn)扶貧工作中她身體力行樹標(biāo)桿，組織黨員22人一對一結(jié)對幫扶，積極落實義務(wù)教育“兩免一補”及營養(yǎng)改善計劃等各類教育扶貧惠民政策，確保校內(nèi)每一名學(xué)生不因貧失學(xué)。她親自經(jīng)常走訪困難戶，深入學(xué)生家中及時了解學(xué)生家庭動態(tài)變化，并且?guī)ь^包聯(lián)幫扶學(xué)生，輔導(dǎo)家訪；懷孕六個月挺著大肚子下村入戶、對接村部，減免費用、送書送物、聯(lián)系企業(yè)，為22名貧困兒童爭取了萬余元助學(xué)金，解決了貧困戶的燃眉之急，為貧困家庭燃起了希望燈。
脫貧攻堅的領(lǐng)路人 留守兒童的“準(zhǔn)媽媽”
她工作深入細致，工作不分份內(nèi)份外，哪里需要、哪里有困難，她就在哪里。她想大事、謀發(fā)展，以校為家，把留守兒童關(guān)愛和教育扶貧工作當(dāng)做長效機制抓。農(nóng)村學(xué)校留守兒童較多，許多孩子父母不在身邊，她就當(dāng)起了“準(zhǔn)媽媽”，尤其把建檔立卡幫扶學(xué)生夏某當(dāng)自己孩子一樣精管。她心系每一個家庭，利用家長會積極動員父母就近創(chuàng)業(yè)致富，聯(lián)系用人單位，解決貧困家庭就業(yè)8戶，讓貧困家長安心務(wù)工、盡快脫貧，讓孩子們安心學(xué)習(xí)，快樂成長。
資助個人先進事跡3
蔣xx，中共黨員，系哲橋鎮(zhèn)中心學(xué)�？倓�(wù)處主任，是哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作的主要負責(zé)人。2017年以來，蔣xx擔(dān)任哲橋中心校教育扶貧負責(zé)人，在教育局學(xué)生資助中心和扶貧辦公室領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，把哲橋中心校的教育扶貧和學(xué)生資助工作開展的有聲有色，圓滿的完成了上級交給的各項任務(wù)：
1.建立了以中心校校長為組長，自己為主要負責(zé)人的教育扶貧和學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，讓教育扶貧工作有了大腦。
2.修訂并建立健全教育扶貧、學(xué)生資助各項規(guī)章制度，確立各校校長（園長）為教育扶貧第一負責(zé)人，確保扶貧工作有章可循，確保扶貧資金發(fā)放公開透明，確保資助對象（建檔立卡等四類家庭經(jīng)濟困難）百分之百享受資助。
3.高標(biāo)準(zhǔn)完成上級布置的任務(wù)，教育扶貧工作事情繁雜瑣碎，但蔣xx對上級布置的任務(wù)不管是臨時性的工作還是突發(fā)性事情，他都能及時完成。在耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺和全國資助管理信息系統(tǒng)資助信息上報中，不管是學(xué)生信息錄入、還是學(xué)生信息修改都做到了及時和準(zhǔn)確。他積教育扶貧各項活動；國家資助政策的宣傳，他不但在中心校校長會議上著重指出，而且還下到各小學(xué)檢查，確保國家政策宣傳到位。在“四包”活動中他和普通老師一樣，參加“大走訪、大宣傳、大幫扶”活動，一對一幫扶困難學(xué)生。在“一季一專題”活動中，參與教育局督導(dǎo)檢查小組，工作認真負責(zé)，受到好評，組織和參加了“98”助學(xué)和“慈善一日捐”活動，并捐獻了自己的愛心。
4.及時準(zhǔn)確按要求上報各項數(shù)據(jù)，為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據(jù)。確保入學(xué)的適齡兒童中的建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生百分之百享受資助。全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)、湖南省精準(zhǔn)扶貧“一單式”信息服務(wù)系統(tǒng)和耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺填報準(zhǔn)確及時。組織和開展困難學(xué)生、幼兒生活費，入園資助活動，讓學(xué)生感到溫暖。
5.督促各學(xué)校按國家政策對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生（包括建檔立卡等四類人）免除學(xué)雜費，免除課本費，補寄學(xué)生生活費（未寄宿的開“天窗”補），對3-6年級的困難學(xué)生（建檔立卡等四類人）免教輔費。
6.積極參與社會愛心人士捐贈活動。歲末時參加了“越野e族耒陽中隊向哲橋中心完小10名貧困學(xué)生捐贈了羽絨衣褲，保暖運動鞋及現(xiàn)金活動；組織了長沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在哲橋中心校向哲橋鎮(zhèn)貧困家庭和260名貧困學(xué)生、幼兒捐贈了棉衣、棉褲、棉鞋的活動并擔(dān)任捐贈活動主持人。
7.認真學(xué)習(xí)，不懂就問，不斷超越自己。扶貧數(shù)據(jù)大而多，需要一定的電腦基礎(chǔ)來處理。蔣xx對自己不懂的數(shù)據(jù)處理問題經(jīng)常向資助中心的領(lǐng)導(dǎo)請教，不懂就問，邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)。
幾年來，蔣xx在哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，圓滿完成上級布置的各項任務(wù)。全鎮(zhèn)困難學(xué)生幼兒（建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難四類人）資金資助到位，國家資助政策宣傳到位、資料管理到位。受到上級的好評，2019年，做為典型，在衡陽市教育局教育扶貧先進經(jīng)驗推進會中，代表耒陽市做了發(fā)言。本人也被評為衡陽市教育扶貧先進工作者。
資助個人先進事跡4
XXX，1983年出生，大學(xué)本科文化，2006年參加工作，現(xiàn)任XX人民廣播電臺新聞修改、新聞播音和音樂節(jié)目主持人。
該在工作上處處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)、踏實工作、默默奉獻、爭創(chuàng)一流。由于工作的勤奮，取得了必須的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
他政治意識強。思想上進，政治上始終與黨中央持續(xù)高度一致，堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高自己的理論水平，工作潛力和業(yè)務(wù)水平。具有鮮明的政治立場，工作原則性強，時刻嚴(yán)格要求自己，全心全意為單位服務(wù)。
他工作職責(zé)心強。新聞修改和播音在新聞工作中起著承上啟下、協(xié)調(diào)左右的作用，是電臺的樞紐部位和重要形象，工作零散、綜合性強、隨機性大，個性在延川人民廣播電臺成立初期，在緊急缺人、毫無經(jīng)驗的狀況下，他被領(lǐng)導(dǎo)從延川電視臺新聞部抽調(diào)過來，然而在電臺，他一人身兼數(shù)職，既要外出采訪，又要修改新聞稿件，還要搞好播音、制作和節(jié)目播出工作。經(jīng)常加班到深夜，任勞任怨，從不計效個人得失，將電臺的各個節(jié)目安排得井井有條，節(jié)目播出后得到了聽眾的廣泛好評。
他敬業(yè)精神強。工作認真負責(zé)、不斷進取，工作中做到有計劃、有布置、有檢查、有說法、多年如一日。他堅持定期錄制《XX好音樂》節(jié)目，在午間播放，讓下班的人們在回家的路上享受音樂的完美;他加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以更好適應(yīng)新的工作環(huán)境，不斷提升自身的知識、技能、態(tài)度與素質(zhì)。他每一天都會進行普通話和節(jié)目主持技巧的訓(xùn)練。透過不斷的學(xué)習(xí)，新聞播音、節(jié)目主持綜合素質(zhì)和技術(shù)業(yè)務(wù)水平都有了明顯的提高，為電臺節(jié)目的順利運行打下了良好的基礎(chǔ)。
他參加工作以來，廣播和電視作品多次在市、縣上級部門參評中獲得一、二、三等獎。他用心參與延安電視臺、延安人民廣播電臺和延安廣電臺《XX周刊》等的外宣工作，先后在陜西電視臺、延安電視臺、延安人民廣播電臺、延安日報、延安周刊以及中國廣播報、西部網(wǎng)等多家省市級媒體刊播、發(fā)表稿件50余篇次，其中廣播短消息《《相約小程村——國際民間藝術(shù)活動》落下帷幕》和電視長消息《法國客人來XX游玩》在XX廣電系統(tǒng)參評中分別榮獲廣播短消息類和電視長消息類一等獎，主持的音樂節(jié)目《XX好音樂》獲得了音樂節(jié)目類二等獎和XX縣優(yōu)秀文藝作品三等獎，為做好本縣廣播電視文化的宣傳工作發(fā)揮了用心作用。
他常說，XX人民廣播電臺成立以來播出的每一條新聞、每一期節(jié)目都是他一手制作的。這對于一個年輕人來說，是莫大的榮耀。
在今后的工作中，他必須會更加努力工作，運用所學(xué)知識努力探索、不斷改善工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，成為一名合格的廣播電視專業(yè)技術(shù)人員。
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資助個人先進事跡5
湖北省麻城市學(xué)生資助管理中心主任唐常齊，自資助中心成立以來，一直負責(zé)學(xué)生資助管理工作。他始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風(fēng)和認真的工作態(tài)度面對這項工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與家長的好評，在平凡的崗位上，取得了顯著的成績。
一、熱愛學(xué)生資助管理工作，認真落實資助政策，受到學(xué)生和家長的贊揚。
麻城是國家確定的貧困縣市，總?cè)丝?20多萬人，在校學(xué)生近20 萬人。麻城市學(xué)生資助管理中心自成立以來，肩負著義教資助、普高資助、中職資助、生源地貸款及其他的社會資助等工作，涉及范圍廣、工作十分繁重。每年上級下達學(xué)生資助任務(wù)后，唐常齊總是首先帶領(lǐng)中心的認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會政策精神，做到心中有數(shù)。同時，起草和印制宣傳資料發(fā)送到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處及有關(guān)學(xué)校，并積極聯(lián)系新聞媒體，在麻城電視臺播放，廣泛宣傳學(xué)生資助的有關(guān)政策、條件、辦理程序，使黨和國家的惠民政策深入人心。
在平時的日常工作中，唐常齊經(jīng)常深入基層、深入學(xué)校，了解困難學(xué)生的實際情況，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件，同時對受助學(xué)生的情況進行調(diào)研、分析、檢查和督辦。通過廣泛的宣傳，使學(xué)生了解了國家的資助政策；深入的調(diào)研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實的基礎(chǔ)。許多學(xué)生家長感激地說：“感謝黨的好政策，讓我們這些經(jīng)濟困難家庭的子女能繼續(xù)上學(xué)，獲得了公平的受教育機會�！庇械募议L對唐常齊說：“是你們用辛勤的勞動播撒了陽光和雨露，讓我們感受到了黨和國家政策的溫暖和滋潤，你們做的是善事，是好事！”
二、身先士卒，克難奮進，懷著“三心”搞資助，深受同事的尊敬。
學(xué)生資助工作說到底，就是按照國家的有關(guān)政策做愛心工作。在學(xué)生資助工作中，唐常齊總是要求大家要飽含三種心情來工作：一是要懷著對黨和國家惠民政策的感激之心；二是要懷著對學(xué)生和家長經(jīng)濟困難的同情之心；三是要懷著對自己本職工作的誠摯、熱愛之心。因此，唐主任在工作中處處體現(xiàn)出來的熱心、愛心、耐心不僅感動了學(xué)生和家長，也讓同事深受鼓勵。每年在辦理學(xué)生資助時，他總是帶領(lǐng)中心的，克服人手少、時間緊、任務(wù)重等困難，加班加點，辦理學(xué)生貸款。每天他都來得最早，走得最晚，除了組織和安排好一天的工作以外，他還親自參與到辦理生源地貸款的具體業(yè)務(wù)中去。因為辦理貸款現(xiàn)場分為幾個工作小組，按照工作流程分設(shè)在幾處辦公，所以，工作人員常常能在不同的地方看到他，不是正在熱情接待、傾聽學(xué)生和家長的咨詢，就是在耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序，或者是在埋頭整理、簽訂合同。哪里最忙碌，哪里就有他工作的身影，哪里最擁擠，哪里就有他沉穩(wěn)的聲音。正是他用這種高度的事業(yè)心、責(zé)任感，和身先士卒、不怕吃苦的精神激勵著工作人員，才使大家在四十多天辦理2009年生源地貸款期間，自覺放棄了休息的時間，加班加點，克服種種困難，成功簽訂了3711份新貸合同，接受了413份續(xù)貸申請，最大限度滿足了廣大貧困大學(xué)生的需要。
三、不斷創(chuàng)新工作方法，制定完善的資助管理制度，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
為了全面貫徹落實國家的資助助政策，確保國家的資助政策落到實處，不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)，在他管理資助工作期間，進一步完善了學(xué)生資助機構(gòu)，對幾名工作人員進行合理的分工，并改善了學(xué)生資助的辦公條件，保證了各項資助工作能夠順利、有序地進行。
為了堅持“公平、公正、公開”的原則，杜絕人情資助，他結(jié)合實際情況，制定了一系列資助管理制度。如：《麻城市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作管理暫行辦法》，從資助對象的`認定、資助工作操作程序、監(jiān)督管理幾個方面作了具體的規(guī)定，做到有規(guī)可循，有據(jù)可查，增強了工作的指導(dǎo)性和可操作性；《麻城市義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助評審發(fā)放實施細則》，并附量化評分表，實行量化考核推薦。量化評分表將評審對象的家庭情況具體到人員組成、住房條件、家用商品、經(jīng)濟來源等進行學(xué)生自評和學(xué)校評分，并對特困戶和暫不納入資助范圍的家庭經(jīng)濟較好戶作了硬性規(guī)定。這一創(chuàng)造性的探索，不僅最大限度地保證了評審結(jié)果的客觀公正，避免了人情因素，而且直觀方便，易于操作；并專門下發(fā)了《市教育局關(guān)于進一步做好義務(wù)教育階段教科書征訂、發(fā)行和循環(huán)使用工作的通知》，對中小學(xué)教材征訂發(fā)行工作和學(xué)校循環(huán)教科書使用、管理工作提出了具體要求，明確了責(zé)任，規(guī)范了管理行為。
他的這些工作管理措施和相關(guān)規(guī)定要求，使麻城的各項資助工作逐步規(guī)范化、制度化，為今后資助工作的進一步開展作了有益的嘗試，并打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，這一系列的措施也受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在省資助網(wǎng)上以《面對情況，解決新問題，麻城市創(chuàng)造性開展工作》為題，向全省宣傳推廣。
麻城市學(xué)生資助管理工作開展到今天，應(yīng)該說已經(jīng)取得了不錯的成績，從管理和制度上都是相當(dāng)完善的。這些成績的取得是與唐常齊主任在工作中不斷奮斗、進取是分不開的。現(xiàn)在，他依然奮戰(zhàn)在學(xué)生資助工作的第一線，不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進，為麻城教育事業(yè)的美好明天，為構(gòu)建和諧麻城而默默地奉獻著自己的光和熱。
資助個人先進事跡6
在從事學(xué)生資助工作5年來，他始終以昂揚飽滿的工作熱情，求真務(wù)實的工作作風(fēng)和一絲不茍的工作態(tài)度做好學(xué)生資助管理工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與家長的一致好評�？梢哉f在學(xué)生資助工作中他投入了大量的精力，同時也取得了顯著成效，其先進進事跡如下：
一、 熱愛學(xué)生資助管理工作，努力提高自身素養(yǎng)
學(xué)生資助是國家的一項重要惠民政策，要做好這一項工作，首先要深刻領(lǐng)會政策精神，做到心中有數(shù)。每年上級下達學(xué)生資助任務(wù)后，龐珍墜在繁忙的教學(xué)工作之余利用閑暇時間認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會政策精神，做到心中有數(shù)，克服人手少、時間緊、任務(wù)重等困難，加班加點，領(lǐng)牲了大量的休息時間，按時保質(zhì)保量完成資助工作。同時，以召開學(xué)生會、家長座談會、發(fā)放宣傳材料、宣講咨詢等形式，進行家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策的宣傳教育。另外在各村街道進行資助政策的張貼工作，并做好政策宜傳工作，使黨和國家的惠民政策家喻戶曉、深入人心。
二、檔案管理規(guī)范，信息管理數(shù)據(jù)準(zhǔn)確
日常工作中，他嚴(yán)格按照區(qū)局文件要求，對檔案分門別類，規(guī)范管理。同時按要求填報資助系統(tǒng)數(shù)據(jù)，加強了資助工作的后期管理，使得數(shù)據(jù)的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整。在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作，以上這些成果的取得是他一手完成的。目前我校已經(jīng)形成了較為完整的一套資助工作體系，并高效運作著。
三、深入細致開展學(xué)生資助工作
關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，通過多種方式盡力幫助有困難的學(xué)生。
1.成立東王明德小學(xué)學(xué)生貧困認定領(lǐng)導(dǎo)小組。本著公正公平公開的原則，先由班級內(nèi)部成立評議小組進行班級內(nèi)部評議，將評議結(jié)果上報東王明德小學(xué)學(xué)生貧困認定領(lǐng)導(dǎo)小組進行復(fù)議，然后進行公示，無異議后上報上級單位。
2.利用假期進行了貧困生走訪。在假期開展貧困生家庭走訪工作，在結(jié)合我校貧困生情況的基礎(chǔ)上，對困難生進行了走訪，此次走訪活動為今后進一步提高我校貧困生幫扶工作水平、完善資助工作體系提供了寶貴經(jīng)驗。
3．龐珍墜經(jīng)常深入班級，了解困難學(xué)生的實際情況，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件。同時通過廣泛的宣傳，使學(xué)生了解了國家的資助政策；深入的調(diào)研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實的基礎(chǔ)。例如我校王璐，董改梅家庭特別困難，他利用工作之余聯(lián)系社會熱心人士為其送來衣物等生活用品，受到群眾廣泛好評。
東王明德小學(xué)的資助工作開展到今天，已經(jīng)取得了不錯的成績，從管理和制度上都是相當(dāng)完善的。這些成績的取得是與龐珍墜在工作中不斷奮斗、進取是分不開的。如今他仍然在這平凡的工作崗位默默地奉獻著辛勤的汗水，為陳倉區(qū)教育事業(yè)拋灑自己的一腔熱血。
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